2023-2024學年福建省三明重點中學高二（上）月考歷史試卷（10月份）（含解析）

第=page11頁，共=sectionpages11頁2023-2024學年福建省三明重點中學高二（上）月考歷史試卷（10月份）一、單選題（本大題共24小題，共48.0分）1.據(jù)考古發(fā)掘，洛陽東周王城，東西長約2890米，南北長約3200米；曲阜魯國故都城址，東西長約3500米，南北長約2500米；新鄭鄭韓故都城址，東西最長5000米，南北最長4500米，河北易縣燕下都城址，東西長約8000米，南北寬約4000米。上述現(xiàn)象從側(cè)面反映出春秋戰(zhàn)國時期（）A.宗法禮制遭到僭越 B.專制王權遭到?jīng)_擊 C.華夏認同觀念形成 D.兼并戰(zhàn)爭日益劇烈2.學者鞏紹英曾這樣描述中國古代中央行政中樞制度：“……這樣一層一層地像剝筍一樣，無非是‘人主之狎近幸而憎尊望者逼己’……盡量把權力保持在皇帝自己手里”。關于這一制度的演變，下列說法正確的是（）A.秦始皇在全國推行郡縣制度 B.東漢尚書臺被確立為新的行政中樞

C.內(nèi)閣逐漸掌握了政府決策權 D.唐中后期在一些戰(zhàn)略要地設節(jié)度使3.清代，督撫正式成為三司之上的地方大吏，但朝廷仍以中央官員差遣形式委派督撫任職，同時督撫之間職責又有交疊，互為監(jiān)督。這反映了（）A.清代地方官制冗雜 B.中央權力下移 C.地方治理效力提高 D.監(jiān)察制度發(fā)展4.有學者指出，直到公元前3世紀，羅馬國家的政治制度基本上還保留著舊氏族部落時代簡政的特點，沒有一套復雜的官僚機構，沒有很多公務人員。但是國家機器依舊運轉(zhuǎn)，而且能發(fā)展壯大。以下表述符合該學者觀點的是（）A.羅馬帝國的簡政具有統(tǒng)治傳統(tǒng) B.只有少數(shù)公民有資格參政議政

C.羅馬共和國具有民主政治的特征 D.簡政適應了當時羅馬發(fā)展的需要5.13世紀時，法國統(tǒng)治者開始看重塑造國王和王室成員的雕像，并將之擺在巴黎的公眾場所，諸如教堂旁、塞納河畔和主要道路兩側(cè)；到14世紀下半葉，統(tǒng)治者的塑像以前所未有的規(guī)模出現(xiàn)在巴黎的城市空間中。法國統(tǒng)治者此舉（）A.受到宗教改革的推動 B.有利于進一步強化王權

C.意圖抗衡教會的權威 D.推動法國民族國家形成6.1713年，內(nèi)閣會議通過的一項法案要求獲得樞密院通過，樞密院（全稱女王陛下最尊貴的樞密院）則說需要討論再決定，結果女王要求立即批準，樞密院院長向女王強調(diào)樞密院的獨立性，結果導致其失去職位。材料說明了（）A.內(nèi)閣權力受到女王制約 B.內(nèi)閣集體負責制形成

C.女王是英國的權力中心 D.內(nèi)閣獨立性有所增強7.伯里克利執(zhí)政時期，雅典絕大多數(shù)官職都不是通過選民投票而是抽簽產(chǎn)生，上至執(zhí)政官、議事會議員，下至基層單位德莫的長官，概莫能外。這一現(xiàn)象（）A.說明人民當家作主得以實現(xiàn) B.是雅典民主程序不完善的寫照

C.表明雅典民主改革極不徹底 D.在一定程度上維護了民主平等8.1942年，膠東根據(jù)地領導指示：“一切運動都應當合乎抗戰(zhàn)利益，小資產(chǎn)者、地主富農(nóng)也是支持抗戰(zhàn)的，對其打擊過甚會造成革命陣營混亂，是要出問題的。”此時中國共產(chǎn)黨（）A.調(diào)整政策與國民黨實行合作，建立革命統(tǒng)一戰(zhàn)線

B.開展土地革命和武裝斗爭，建立各級蘇維埃政權

C.實行減租減息，以“三三制”原則進行政權建設

D.制定《中國土地法大綱》，廢除封建土地所有制9.2007年，《中國的政黨制度》白皮書第一次正式提出“選舉民主與協(xié)商民主”的概念。2012年中共十八大報告明確提出了“健全社會主義協(xié)商民主制度”的總要求。這些做法（）A.有利于健全社會主義民主政治

B.意在緩和中共和民主黨派的關系

C.基于和平、發(fā)展、合作、共贏的時代潮流

D.確立了中國共產(chǎn)黨領導的多黨合作和政治協(xié)商制度10.下表可用來說明，王安石變法（）熙寧二年（1069年）七月實行“均輸法”熙寧二年（1069年）九月實行“青苗法”熙寧二年（1069年）十一月實行“農(nóng)田（水利）利害條約”熙寧二年（1069年）十二月實行“募役法”（即免役法）熙寧三年（1070年）十二月實行“保甲法”熙寧五年（1072年）三月實行“市易法”熙寧五年（1072年）八月頒布“方田均稅法”“保馬法”等A.失敗的主要原因是操之過急 B.強調(diào)國家對社會經(jīng)濟的干預

C.重在保護社會弱勢群體利益 D.重視對社會經(jīng)濟結構的調(diào)整11.1896年，梁啟超認為文化發(fā)達科學普及，“必從眼前名物指點，不好難也”，“多為歌謠”，“多為俗語”。他主張要用民間俗語寫文著書，還可以用民間俗語介紹西方科學，學習先進文化。梁啟超旨在（）A.宣傳科學知識 B.推動戊戌維新運動 C.倡導文學革命 D.開啟民智救亡圖存12.1978年底，廣州市政府針對市民吃魚難的問題，率先放開了部分水產(chǎn)品市場，實行自由購銷，價格隨行就市。據(jù)此可知廣州（）A.城市體制改革全面推行 B.政府徹底打破了指令性定價格局

C.初步建立市場經(jīng)濟體制 D.從流通領域打開傳統(tǒng)體制的缺口13.東魏、北齊時期，吏部銓選除看重門第外，還開啟了考試取人之法，雖然錄取結果并非完全取決于成績，依然看重門第，但士族和寒人均可參加。這反映出當時（）A.選官權力逐步下移 B.門閥勢力呈現(xiàn)頹勢 C.按才選官成為趨勢 D.各個政權統(tǒng)治穩(wěn)定14.洪武五年（1372）六月，朱元璋下令劃分六部職能，其中吏部“掌天下官吏選法、封勛、考課之政。其屬有三：一曰總部，掌文選；二曰司勛部，掌官制；三曰考功部，掌考核”。由此可知，明初吏部職能劃分的原則是（）A.分權制衡 B.功能龐雜 C.職責明確 D.機構簡化15.洪武二十五年（1392年），朱元璋頒布的《醒貪簡要錄》里詳細地計算了正一品官員的年俸祿折算成稻谷是2620石，生產(chǎn)這些稻谷要用田873畝，耕牛17頭，農(nóng)夫57人。如果農(nóng)夫從田里把稻禾挑到打谷場是一里路，就得走13100里路。其意在（）A.加強廉政教育 B.保護小農(nóng)經(jīng)濟 C.宣揚以民為本 D.嚴懲貪腐官員16.19世紀上半葉，由于西方國家技術進步、社會發(fā)展和市場經(jīng)濟的成熟，政府職能從以前的以統(tǒng)治性、保衛(wèi)性功能為主，發(fā)展到以建設性、管理性、服務性為主，導致西方國家的文官制度應運而生。這說明西方文官制度產(chǎn)生的重要背景是（）A.資本主義民主制度的建立 B.國家管理職能的完善

C.“政黨分肥制”的嚴重弊端 D.科舉選才思想的傳入17.1914年，北洋政府公布《文官任職令》，實行新的文官制度，取消了散官、勛官等虛官，實行官、職合一，官名僅表示為官者的職務而不再表示其身份和特權，官等、俸祿與其職務不再脫節(jié)，而是相互對應。這一改革（）A.順應了民主、平等的時代潮流 B.保證了中央行政體制的連續(xù)性

C.消除了官本位思想的社會基礎 D.踐行了孫中山的文官考試思想18.2018年12月，《中華人民共和國公務員法》（修訂）頒布，其中的第四章第二十三條規(guī)定：錄用擔任一級主任科員以下及其他相當于職級層次的公務員，采取公開考試、嚴格考察、平等競爭，擇優(yōu)錄取的辦法。這法案的推行（）A.標志著公務員考試工作進入法制化軌道 B.確保公務員隊伍的廉潔自律

C.有利于解決公務員制度設置不科學問題 D.標志著公務員制度正式形成19.如圖所示為清嘉慶帝為表彰徽商鮑氏家族濟困扶貧、廣行善舉而立的樂善好施坊。這一個案從側(cè)面反映了（）A.國家對社會教化的重視

B.政府是社會救濟的主體

C.“無徽不成鎮(zhèn)”的現(xiàn)象

D.君主對重農(nóng)抑商的摒棄

20.荀子說：德行必須與職位相稱，職位必須與俸祿相稱，俸祿必須與作用相稱。從士以上就必須以禮樂制度去節(jié)制他們，對百姓就必須用法度去統(tǒng)制他們。這表明荀子（）A.強調(diào)社會等級和諧 B.要求重構社會秩序 C.注重維護倫理綱常 D.主張實行禮法并施21.近代以來，西方各國在繼承傳統(tǒng)法律思想的基礎上，融合了啟蒙思想家們提出的思想主張，制定了各自的法律制度。這些法律制度從理論上看，包含著一些共同的基本特征。以下選項中不屬于這些共同的基本特征的是（）A.遵循先例，創(chuàng)立先例 B.堅持程序公正和無罪推定

C.注重保護個人權利 D.堅持權力制衡、三權分立22.“對于這種入世的新教禁欲主義，我們可以進行這樣的概括，一方面，它強烈地反對任意享用財富并且對消費進行限制，尤其是奢侈品消費；另一方面，它又具有將財富的獲取從傳統(tǒng)倫理觀的羈絆中解放出來的心理影響。”據(jù)此可知，新教的興起（）A.強化了對人性的束縛 B.反映了資本主義發(fā)展的需求

C.打擊了舊貴族的勢力 D.否定了傳統(tǒng)的宗教倫理觀念23.2020年5月28日，十三屆全國人大三次會議表決通過了《中華人民共和國民法典》。這部法典是新中國第一部以法典命名的法律，被稱為“社會生活的百科全書”。對民法典表述正確的是（）A.初步奠定了我國法治建設基礎 B.形成了中國特色社會主義法律體系

C.在法律體系中居于基礎性地位 D.進一步推動社會主義法制國家建設24.1959年春天，出生于廣東省中山縣南屏鎮(zhèn)的容國團在世乒賽男單決賽中奪得新中國在世界體育比賽中第一個世界冠軍，其照片登上《人民畫報》封面（如圖）。周總理將容國團奪冠和十年國慶視為1959年兩件大喜事，將中國首次生產(chǎn)的乒乓球命名為“紅雙喜”，乒乓球熱隨之迅速風靡全國。容國團奪冠（）A.反映群眾性體育運動水平提高 B.使乒乓球成為世界體育的重要項目

C.大大提高了新中國的國際地位 D.展現(xiàn)了新中國蓬勃向上的精神風貌二、材料解析題（本大題共3小題，共44.0分）25.閱讀材料，完成下列要求。

材料

長期以來關于雍正皇帝繼位有種種猜測，有人認為他是篡奪皇位，也有人認為他是合法繼位。民間流傳雍正串通當時掌管京師兵權的隆科多，指使人篡改了康熙的遺詔，把“傳位十四子”中的“十”字改成“于”字，得以篡位。

根據(jù)材料，指出研究雍正繼位問題的史料類型。并結合所學知識，簡述運用史料的原則。26.閱讀材料，完成下列要求。

材料一：兩漢是儒法融合的重要時期。漢初從秦暴虐酷刑、二世而亡的教訓中，得出“刑罰積而民怨背，禮文積而民和親”的悲劇總結。在沿用秦所建立的法律制度框架基礎上，將儒家的倫理道德引入法律，改變了秦律的殘忍冷酷。董仲舒是西漢中期以后禮法融合的重要理論奠基人物，他構建了一套融合禮與法的天人感應宇宙論哲學基礎，從理論上解決了禮法融合的障礙。董仲舒的學說為經(jīng)義決獄開啟理論合理性，并為后世統(tǒng)治階層構建更為完整的德主刑輔法制模式提供了重要的理論支持。董仲舒大力倡導的“春秋決獄”有力地促進了法律倫理化的司法審判實踐。開始了后世引禮入法、引經(jīng)決獄的潮流，啟動了法律儒家化過程?！幾钥芗o元《從儒法論爭到儒法融合：我國儒家法傳統(tǒng)的形成既現(xiàn)代思考》材料二：羅馬法學家們在古希臘自然法理念的感召下，詮釋法律法規(guī)，解答司法實踐中的現(xiàn)實問題，他們的解答常常被審判者所接受，直接作為判案依據(jù)，這大大推動了羅馬法律制度的發(fā)展。加之羅馬版圖的日益擴大，對外交往日愈頻繁，國內(nèi)人際關系越來越趨于復雜法律的確認和處理已是羅馬國家不可替代的必然手段。

——摘編自張蓉蓉等《羅馬私法-自然法的法律的表達》(1)根據(jù)材料一并結合所學知識，分析漢代法律儒家化的原因，并做簡要的評價。(2)根據(jù)材料一、二，比較古羅馬與漢代法治觀念的不同之處，并結合所學知識分析東西方法治觀念不同的影響因素。27.閱讀材料，完成下列要求。

材料：折沖府是唐朝士兵管理的基層機構，主要職責是統(tǒng)率和訓練府兵。折沖府在全國各主要州設置，數(shù)量較多時達六百三十四府，均有名號。

從如圖中提取三個有關唐朝折沖府分布的有效歷史信息，并結合所學知識進行簡要說明。（要求：所提取信息有效，表述成文，論述準確，邏輯清晰）三、開放性試題（本大題共1小題，共8.0分）28.閱讀材料，完成下列要求。

材料

1905年，袁世凱等人向清政府上《立?？婆e推廣學校折》，稱“科舉夙為外人詬病，學堂最為新政大端。一旦毅然決然舍其舊而新是謀，則風聲所樹，觀聽一傾，群且刮目相看，推誠相與；而中國士子之留學外洋者，亦知進身之路，歸重學堂一途，益將勵志潛修，不為邪說浮言所惑，顯收有用之才俊，隱戢不虞之詭謀，所關甚宏，收效甚巨。且設立學堂者，并非專為儲才，乃以開通民智為主，使人人獲有普及之教育，且有普通之知能，上知效忠于國，下得自謀其生?！弊嗾郢@光緒帝詔準。

請你推測當時民眾獲知科舉制廢除的可能反應，并結合所學知識說明你的判斷理由。

答案和解析1.【答案】A【解析】A.根據(jù)材料“洛陽東周王城，東西長約2890米，南北長約3200米；曲阜魯國故都城址，東西長約3500米，南北長約2500米；新鄭鄭韓故都城址，東西最長5000米，南北最長4500米，河北易縣燕下都城址，東西長約8000米，南北寬約4000米。”可知，諸侯國的都城比洛陽東周王城大，說明東周時期周天子勢力衰微，天子權威受到挑戰(zhàn)，宗法禮制遭到僭越，故A項正確；

B.春秋戰(zhàn)國時期，諸侯國國君王權加強，故B項錯誤；

C.材料中沒有體現(xiàn)華夏認同觀念形成的信息，故C項錯誤；

D.材料中沒有體現(xiàn)兼并戰(zhàn)爭日益劇烈的信息，故D項錯誤。

故選：A。

本題考查了禮樂制度，需要學生閱讀史料并結合所學作出回答。

本題以禮樂制度為切入點，考查學生解讀材料信息，調(diào)動和運用知識分析歷史問題的能力。2.【答案】B【解析】題干“這樣一層一層地像剝筍一樣，無非是‘人主之狎近幸而憎尊望者逼己’……盡量把權力保持在皇帝自己手里”涉及的是中國古代中央行政制度演變，根據(jù)所學知識可知，東漢的尚書臺是當時的中央行政中樞，B項正確；

郡縣制屬于地方管理制度，不屬于中央行政制度，排除A項；

內(nèi)閣是侍從顧問機構，不是決策機構，排除C項；

唐朝的節(jié)度使制度是地方管理制度，不是中央行政制度，排除D項。

故選：B。

本題考查了中國古代政治制度，要求學生閱讀史料并結合所學作出回答。

本題考查了中國古代政治制度，要求學生具有解讀材料信息，調(diào)動和運用知識分析歷史問題的能力。3.【答案】C【解析】A.材料體現(xiàn)的是地方存在分權，有利于強化中央集權，A錯誤，排除；

B.材料體現(xiàn)的是中央集權的強化，不是中央權力下移，排除；

C.根據(jù)材料“但朝廷仍以中央官員差遣形式委派督撫任職，同時督撫之間職責又有交疊，互為監(jiān)督”分析可知，材料措施有利加強中央集權，強化了對地方的治理效力，C正確；

D.督撫不是監(jiān)察制度，排除，排除。

故選：C。

本題側(cè)重于考查明清統(tǒng)一多民族國家的建立，解題關鍵信息是“但朝廷仍以中央官員差遣形式委派督撫任職，同時督撫之間職責又有交疊，互為監(jiān)督”。

本題側(cè)重于考查明清統(tǒng)一多民族國家的建立，答題關鍵在于對材料的分析和相關知識點的把握。4.【答案】D【解析】根據(jù)材料可知，羅馬國家保留著舊氏族部落時代簡政的特點，但是國家機器依1日運轉(zhuǎn)，而且能發(fā)展壯大，說明簡政適應了當時羅馬發(fā)展的需要，D項正確；

根據(jù)材料“羅馬國家的政治制度基本上還保留著舊氏族部落時代簡政的特點”可知，羅馬帝國的簡政具有統(tǒng)治傳統(tǒng)，但與材料主旨不符合，排除A項；

材料反映了簡政適應了當時羅馬發(fā)展的需要，但末體現(xiàn)只有少數(shù)公民有資格參政議政，排除B項；

材料反映了簡政適應了當時羅馬發(fā)展的需要，未涉及民主政治，排除C項。

故選：D。

本題考查的是古代羅馬的政治制度，要求考生在掌握識記的基礎上進行材料的分析，予以作答。

本題考查的是古代羅馬的政治制度，側(cè)重于考查考生對知識的掌握理解能力和對材料的分析作答能力。5.【答案】C【解析】根據(jù)材料“13世紀時，法國統(tǒng)治者開始看重塑造國王和王室成員的雕像，并將之擺在巴黎的公眾場所，諸如教堂旁、塞納河畔和主要道路兩側(cè)；到14世紀下半葉，統(tǒng)治者的塑像以前所未有的規(guī)模出現(xiàn)在巴黎的城市空間中”可知，法國統(tǒng)治者在城市空間中處處顯示自己的權力，并將改造后的都城作為自己的象征，這些都是為了增強其自身的權威，抗衡教會的權威，鞏固王朝的統(tǒng)治，C項正確；

宗教改革是16世紀開始的，排除A項；

材料無法體現(xiàn)進一步強化王權，排除B項；

D項與材料主旨無關，排除D項。

故選：C。

本題考查中世紀的歐洲，需要結合中世紀歐洲的特征來解答。

本題考查中世紀的歐洲，考查學生準確解讀材料及運用所學知識解決問題的能力。6.【答案】A【解析】“樞密院（全稱女王陛下最尊貴的樞密院）則說需要討論再決定，結果女王要求立即批準，樞密院院長向女王強調(diào)樞密院的獨立性，結果導致其失去職位”表明內(nèi)閣權力受到女王制約，故A正確；

B.內(nèi)閣集體負責制形成是在18世紀中期，排除；

C.光榮革命后議會成為英國權力的中心，排除；

D.與題意相悖，排除。

故選：A。

本題考查英國責任內(nèi)閣制，解題的關鍵信息是“樞密院（全稱女王陛下最尊貴的樞密院）則說需要討論再決定，結果女王要求立即批準，樞密院院長向女王強調(diào)樞密院的獨立性，結果導致其失去職位”。

本題為中檔題，考查英國責任內(nèi)閣制，考查學生準確解讀材料及運用所學知識解決問題的能力。7.【答案】D【解析】根據(jù)材料“雅典絕大多數(shù)官職都不是通過選民投票而是抽簽產(chǎn)生”可知，這主要是為了避免某些有財有勢者操縱選舉，長期壟斷官職。抽簽選舉時，名聲大、財產(chǎn)多的公民與名聲較小、財薄勢孤的公民完全處在同一起跑線上，一切取決于運氣，這在一定程度上維護了民主平等，D項正確；

雅典民主范圍有限，婦女、奴隸等被排除在外，排除A項；

民主程序體現(xiàn)的是一種流程問題，與題干信息無關，排除B項；

材料體現(xiàn)不出雅典民主改革徹底與否的問題，排除C項。

故選：D。

本題考查伯里克利時代的民主政治，需要學生閱讀史料并結合所學作出回答。

本題考查伯里克利時代的民主政治，考查學生分析材料信息和運用知識分析歷史問題的能力。8.【答案】C【解析】依據(jù)材料“1942年”可知，處于抗日戰(zhàn)爭相持階段；依據(jù)材料“一切運動都應當合乎抗戰(zhàn)利益，小資產(chǎn)者、地主富農(nóng)也是支持抗戰(zhàn)的，對其打擊過甚會造成革命陣營混亂，是要出問題的”可知，中共在鞏固和擴大抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線，結合所學可知，抗日戰(zhàn)爭時期中共實行減租減息，以“三三制”原則進行政權建設，鞏固并擴大了抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線，故C項正確。

A項是國民大革命時期的措施，排除；

B項是土地革命時期的措施，排除；

D項是解放戰(zhàn)爭時期的措施，排除。

故選：C。

本題考查抗日戰(zhàn)爭。解題的關鍵是抓住題干時間，解讀材料“一切運動都應當合乎抗戰(zhàn)利益，小資產(chǎn)者、地主富農(nóng)也是支持抗戰(zhàn)的，對其打擊過甚會造成革命陣營混亂，是要出問題的”的主旨，結合抗日戰(zhàn)爭時期中共進行的根據(jù)地建設措施解答。

本題考查抗戰(zhàn)時期中共的經(jīng)濟政治措施，側(cè)重考查學生解讀分析材料、調(diào)用所學知識的能力。9.【答案】A【解析】根據(jù)材料“2007年，《中國的政黨制度》白皮書第一次正式提出‘選舉民主與協(xié)商民主’的概念。2012年中共十八大報告明確提出了‘健全社會主義協(xié)商民主制度’的總要求”及所學知識，可得知這些做法有利于健全社會主義民主政治，A項正確；

材料未體現(xiàn)緩和中共和民主黨派的關系，排除B項；

材料未體現(xiàn)和平、發(fā)展、合作、共贏的時代潮流，排除C項；

D是在建國初期，排除。

故選：A。

本題考查了我國現(xiàn)代民主政治，要求學生閱讀史料并結合所學作出回答。

本題考查了我國現(xiàn)代民主政治，要求學生具有解讀材料信息，調(diào)動和運用知識分析歷史問題的能力。10.【答案】B【解析】根據(jù)材料中的表格信息，可以看出王安石變法的措施中，在經(jīng)濟領域密集的推行了有關農(nóng)業(yè)、商業(yè)領域等一系列的改革措施，這說明了國家加強了對社會經(jīng)濟的干預，B項正確；

結合所學知識可知材料無法說明王安石變法失敗的原因，排除A項；

結合所學知識可知材料表格信息無法說明保護社會弱勢群體，排除C項；

結合所學知識可知材料沒有涉及社會經(jīng)濟結構的調(diào)整，排除D項。

故選：B。

本題考查王安石變法，需要結合王安石變法的特征來解答。

本題考查王安石變法，考查學生準確解讀材料及運用所學知識解決問題的能力。11.【答案】D【解析】據(jù)題意可知，梁啟超主張通過民間俗語寫文著書，這樣可以明顯降低文化普及的門檻，促進文化的普及，從而起到開啟民智救亡圖存的作用，D項正確；

梁啟超的主要目的是為了救亡圖存，而非宣傳科學知識，排除A項；

1896年戊戌變法運動已經(jīng)失敗，排除B項；

文學革命是新文化運動中的內(nèi)容，排除C項。

故選：D。

本題考查梁啟超的思想，需要結合梁啟超的思想特征來解答。

本題考查梁啟超的思想，考查學生準確解讀材料及運用所學知識解決問題的能力。12.【答案】D【解析】A.根據(jù)材料“1978年……率先放開了部分水產(chǎn)品市場，實行自由購銷，價格隨行就市”分析可知，廣州放開市場，從流通領域開始了經(jīng)濟體制改革，D正確；

B.1984年城市經(jīng)濟體制改革全面開展，排除；

B.“徹底”說法錯誤，排除；

C.1992年中共十四大提出了建立社會主義市場經(jīng)濟體制的目標，排除；

故選：D。

本題側(cè)重于考查經(jīng)濟體制改革，解題關鍵信息是“1978年……率先放開了部分水產(chǎn)品市場，實行自由購銷，價格隨行就市”。

本題側(cè)重于考查經(jīng)濟體制改革，答題關鍵在于對材料的分析和相關知識點的把握。13.【答案】B【解析】根據(jù)題干可知，東魏、北齊時期雖然“依然看重門第”，但是士族和寒人均可參加考試，反映了寒人地位的上升和門閥勢力呈現(xiàn)頹勢，B項正確；

AD在材料未體現(xiàn)，排除；

C項與材料“依然看重門第”不符，排除C項。

故選：B。

本題考查中國古代選官制度，解答本題需要結合從漢到元選官用官制度的變化分析。

本題考查中國古代選官制度，考查學生獲取、解讀信息及調(diào)動、運用知識的能力，難度中等。14.【答案】C【解析】由題干材料可知，吏部下屬的總部、勛部、考功部三個部門，各司其職，分工明確，C項正確；

根據(jù)題干只能看到吏部下屬的三個部門有分工、分權，看不到相互之間的制約平衡，與材料不符，排除A項；

吏部下屬的三個部門分工細致，職責明確，“龐雜”之說不符合題意，排除C項；

吏部之下又增加了三個下屬機構，這不是機構簡化，與材料不符，排除D項。

故選：C。

本題考查的是隋唐的三省六部制，要求考生在掌握識記的基礎上進行材料的分析，予以作答。

本題考查的是隋唐的三省六部制，側(cè)重于考查考生對知識的掌握理解能力和對材料的分析作答能力。15.【答案】A【解析】材料“朱元璋頒布的《醒貪簡要錄》里詳細地計算了正一品官員的年俸祿折算成稻谷是2620石，生產(chǎn)這些稻谷要用田873畝，耕牛17頭，農(nóng)夫57人。如果農(nóng)夫從田里把稻禾挑到打谷場是一里路，就得走13100里路”在一定程度上體現(xiàn)農(nóng)民的辛苦，提醒官員的俸祿來之不易，是加強廉政教育的表現(xiàn)，故A正確；

B項不符合題干主旨，排除；

題干沒有體現(xiàn)“以民為本”的思想，故排除C；

題干強調(diào)的是官員的正當收入，沒有體現(xiàn)“嚴懲貪腐官員”的信息，故排除D。16.【答案】B【解析】依據(jù)材料“19世紀上半葉”、“技術進步、社會發(fā)展和市場經(jīng)濟的成熟”、“政府職能從以前的統(tǒng)治性、保衛(wèi)性”并結合所學知識可知，工業(yè)革命后，西方經(jīng)濟的快速發(fā)展，推動政府職能不斷完善，促進了西方文官制度的建立，故B項正確。

材料強調(diào)的是經(jīng)濟發(fā)展、政府職能完善促進西方文官制度的產(chǎn)生，沒有涉及資本主義民主制度建立，故A項錯誤；

材料也沒有體現(xiàn)“政黨分肥制”的弊端，故C項錯誤；

材料沒有體現(xiàn)科舉制度的影響，故D項錯誤。

故選：B。

本題考查西方文官制度的建立。解題的關鍵信息是“19世紀上半葉”、“技術進步、社會發(fā)展和市場經(jīng)濟的成熟”、“政府職能從以前的統(tǒng)治性、保衛(wèi)性”，結合西方文官制度建立的經(jīng)濟和政治背景分析。

本題考查西方文官制度建立的背景，側(cè)重考查學生解讀分析材料、調(diào)用所學知識的能力。17.【答案】A【解析】根據(jù)“官名僅表示為官者的職務而不再表示其身份和特權”可知，這一改革使官名不再是身份和特權的象征，這就體現(xiàn)了民主、平等的時代潮流，A項正確；

改革官制并不一定能保證中央行政體制的連續(xù)性，排除B項；

“消除了”和“踐行了”的說法都過于絕對，不符合史實，排除CD項。

故選：A。

本題考查近代中國的選官制度，解答本題需要掌握近代中國的選官制度的相關知識。

本題考查近代中國的選官制度，側(cè)重考查學生解讀分析材料、調(diào)用所學知識的能力。18.【答案】C【解析】“采取公開考試、嚴格考察、平等競爭，擇優(yōu)錄取的辦法”有利于解決公務員制度設置不科學問題，C項正確；

AD指的是《中華人民共和國公務員法》，排除；

B項“確?！钡恼f法絕對，排除。

故選：C。

本題主要考查了新中國的干部制度和公務員制度，要求學生結合新中國的干部制度和公務員制度的特征和影響來分析。

本題主要考查了新中國的干部制度和公務員制度，側(cè)重考查考生靈活運用所學知識，準確把握材料主旨的能力。19.【答案】A【解析】根據(jù)題干嘉慶帝通過建立牌坊表彰徽商“濟困扶貧、廣行善舉”體現(xiàn)了國家對社會教化的重視，A項正確；

題干不能反映中國古代社會救濟的主體，排除B項；

題干涉及對徽商的表彰，但不能體現(xiàn)徽商在工商業(yè)發(fā)展中的作用，即不能體現(xiàn)“無徽不成鎮(zhèn)”，排除C項；

摒棄重農(nóng)抑商政策是在甲午中日戰(zhàn)爭之后，排除D項。

故選：A。

本題考查中國古代基層組織形態(tài)與基層社會管理，解答本題需要掌握明清時期社會教化的重視。

本題考查中國古代基層組織形態(tài)與基層社會管理，旨在考查學生解讀材料、分析理解、運用所學知識解決問題的能力。20.【答案】D【解析】根據(jù)材料“從士以上就必須以禮樂制度去節(jié)制他們”、“對百姓就必須用法度去統(tǒng)制他們”可知荀子主張實行禮法并施，故D項正確；

ABC都與材料“禮樂制度去節(jié)制他們…法度去統(tǒng)制他們”無關，排除。

故選：D。

本題主要考查百家爭鳴，解題的關鍵在于準確把握材料主旨，靈活運用所學知識，考生作答時應緊扣材料，抓住材料關鍵詞，并緊密結合所學知識中關于百家爭鳴的相關內(nèi)容進行分析作答。

本題主要考查百家爭鳴，側(cè)重考查考生靈活運用所學知識，準確把握材料主旨的能力，百家爭鳴屬于考試重點內(nèi)容，考生平時應加強相關習題的練習，不斷總結相關知識點，提高自己的理解能力和解題能力。21.【答案】A【解析】結合所學可知西方法律的基本特征有：堅持程序公正和無罪推定、注重保護個人權利、堅持權力制衡、三權分立，因此BCD三項不符合題意，A項符合題意，A項正確；

故選：A。

本題考查近代西方法律制度的淵源及發(fā)展，解答本題需要掌握近代西方法律制度的淵源及發(fā)展的相關知識。

本題考查近代西方法律制度的淵源及發(fā)展，考查學生獲取、解讀信息及調(diào)動、運用知識的能力，難度中等。22.【答案】B【解析】根據(jù)材料“對于這種入世的新教禁欲主義，我們可以進行這樣的概括，一方面，它強烈地反對任意享用財富并且對消費進行限制，尤其是奢侈品消費；另一方面，它又具有將財富的獲取從傳統(tǒng)倫理觀的羈絆中解放出來的心理影響”可知，宗教改革后的禁欲主義鼓勵消費，但又反對奢侈消費，反映了資本主義發(fā)展促進消費和資本原始積累的需要，B項正確；

材料強調(diào)的主要是消費，而且新教促進了對人性的解放，排除A項；

材料并未提到舊貴族勢力受到打擊，排除C項；

禁欲主義并不否定傳統(tǒng)宗教倫理觀念，排除D項。

故選：B。

本題主要考查的是宗教改革，可結合宗教改革的特征和影響來分析。

本題主要考查的是宗教改革，側(cè)重考查考生靈活運用所學知識，準確把握材料主旨的能力。23.【答案】C【解析】結合所學可知，《中華人民共和國民法典》被稱為“社會生活的百科全書”，在法律體系中居于基礎性地位，C正確；

1954年憲法就初步奠定了我國法治建設基礎，排除A；

我國早在2010年就初步形成了中國特色社會主義法律體系，B正確；

D項與材料無關，排除。

故選：C。

本題考查了現(xiàn)代民主與法制建設，要求學生閱讀史料并結合所學作出回答。

本題考查了現(xiàn)代民主與法制建設，要求學生具有解讀材料信息，調(diào)動和運用知識分析歷史問題的能力。24.【答案】D【解析】據(jù)材料可知，容國團奪冠體現(xiàn)新中國體育事業(yè)的成就，展現(xiàn)了蓬勃向上的精神風貌，D項正確；

容國團奪冠體現(xiàn)競技體育而非群眾性體育運動水平提高，排除A項；

容國團奪冠前就已經(jīng)有世乒賽，也即乒乓球很早就成為世界體育的重要項目，排除B項；

容國團奪冠和新中國體育事業(yè)成就，一定程度上提高了新中國的國際影響力，但國際地位主要取決于國家實力和在國際事務中的作用，容國團奪冠“大大提高了新中國的國際地位”說法不恰當，排除C項。

故選：D。

本題考查的是中國文化事業(yè)的發(fā)展，要求考生在掌握識記的基礎上進行材料的分析，予以作答。

本題考查的是中國文化事業(yè)的發(fā)展，側(cè)重于考查考生對知識的掌握理解能力和對材料的分析作答能力。25.【答案】類型：雍正繼位詔書（局部）為文獻史料（或?qū)嵨锸妨匣颉耙皇质妨稀保?，民間流傳為口述史料。

原則：史論結合，論從史出；堅持唯物史觀，實事求是（或“用辯證、發(fā)展眼光看史料，注意史料時代性”）重視史料來源的真實性和典型性，盡量選取一手史料；多源互證，多種史料綜合分析，以得出更加接近史實的結論。孤證不立原則（任選兩點）【解析】類型：根據(jù)材料“雍正繼位詔書（局部）”及所學知識可知，雍正繼位詔書（局部）為文獻史料（或?qū)嵨锸妨匣颉耙皇质妨稀保?；根?jù)材料“民間流傳雍正串通當時掌管京師兵權的隆科多，指使人基改了康熙的遺詔，把‘傳位十四子’中的‘十’字改成‘于’字，得以篡位”及所學知識可知，民間流傳為口述史料。原則：根據(jù)所學知識可知，可從史論結合，論從史出；堅持唯物史觀，實事求是（或“用辯證、發(fā)展眼光看史料，注意史料時代性”）重視史料來源的真實性和典型性，盡量選取一手史料；多源互證，多種史料綜合分析，以得出更加接近史實的結論；孤證不立原則等方面考慮。

本題主要考查了史料研讀，要求學生結合史料研讀的特征及影響來分析。

本題主要考查了史料研讀，側(cè)重考查考生靈活運用所學知識，準確把握材料主旨的能力。26.【答案】【小題1】原因：反思秦朝“一斷于法”的教訓；吸收先秦儒家德治思想所蘊含的社會治理價值；董仲舒的學說提供了理論基礎；董仲舒和封建統(tǒng)治者的推崇倡