2023-2024學(xué)年河南省洛陽(yáng)市強(qiáng)基聯(lián)盟高一（上）聯(lián)考生物試卷（10月份）（含解析）

第=page11頁(yè)，共=sectionpages11頁(yè)2023-2024學(xué)年河南省洛陽(yáng)市強(qiáng)基聯(lián)盟高一（上）聯(lián)考生物試卷（10月份）一、單選題（本大題共20小題，共50.0分）1.某同學(xué)用光學(xué)顯微鏡觀察人體皮膚縱切片和迎春葉橫切片，觀察到人體皮膚和迎春葉中多種細(xì)胞并對(duì)此做了比較。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A.人體皮膚和迎春葉都屬于器官

B.人體皮膚和迎春葉中多種細(xì)胞都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核，體現(xiàn)了細(xì)胞的統(tǒng)一性

C.細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能、在生物體內(nèi)的位置不同，體現(xiàn)了細(xì)胞的多樣性

D.人和迎春具有相同的生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次2.下列有關(guān)生命系統(tǒng)的敘述，正確的是（）A.生命系統(tǒng)的每個(gè)層次都是“系統(tǒng)”，能完整表現(xiàn)生命活動(dòng)的最基本的生命系統(tǒng)是細(xì)胞

B.蛋白質(zhì)和核酸等生物大分子本身也可算作“系統(tǒng)”，也屬于生命系統(tǒng)的層次

C.生態(tài)系統(tǒng)是生命系統(tǒng)的一個(gè)層次，它代表一定區(qū)域內(nèi)相互間有直接或間接聯(lián)系的所有生物的總和

D.生物個(gè)體中由功能相關(guān)的器官聯(lián)合組成系統(tǒng)層次，是每種生物個(gè)體都具備的3.下列關(guān)于藍(lán)細(xì)菌的敘述，正確的是（）A.藍(lán)細(xì)菌是多細(xì)胞生物

B.藍(lán)細(xì)菌既不是原核細(xì)胞也不是真核細(xì)胞

C.藍(lán)細(xì)菌的大小能滿足一個(gè)細(xì)胞基本的生命活動(dòng)

D.必須用含活細(xì)胞的培養(yǎng)基培養(yǎng)藍(lán)細(xì)菌4.美國(guó)細(xì)胞生物學(xué)家威爾遜（E.B.Wilson）曾經(jīng)說(shuō)過：“每一個(gè)生物科學(xué)問題的答案都必須在細(xì)胞中尋找”。他作出這一結(jié)論的理由最可能是（）A.各種生物的生命活動(dòng)是在細(xì)胞內(nèi)或細(xì)胞參與下完成的

B.有些生物是由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成的，這個(gè)細(xì)胞就能完成所有的生命活動(dòng)

C.有些生物是由多個(gè)細(xì)胞構(gòu)成的，一切生命活動(dòng)都發(fā)生在每個(gè)細(xì)胞內(nèi)

D.細(xì)胞是一個(gè)有機(jī)體，一切生物體都由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物所構(gòu)成5.顯微鏡的發(fā)明使人類打開了微觀世界的大門。借助顯微鏡，人們觀察到動(dòng)物體和植物體中各種各樣的細(xì)胞。下列關(guān)于細(xì)胞的敘述，錯(cuò)誤的是（）A.細(xì)胞是有生命的，是生命系統(tǒng)最基本的結(jié)構(gòu)層次

B.單細(xì)胞生物能夠獨(dú)立完成相應(yīng)的生命活動(dòng)

C.動(dòng)植物的生理活動(dòng)都以細(xì)胞代謝為基礎(chǔ)

D.細(xì)胞是一個(gè)由各種組分隨意堆砌而成的系統(tǒng)6.近年來(lái)納米科技發(fā)展進(jìn)步神速，極精微的各式顯微鏡，如共扼焦鋰射顯微鏡、定量掃描電子顯微鏡的發(fā)明，使細(xì)胞的微細(xì)結(jié)構(gòu)被觀察得更為清楚。下列有關(guān)顯微鏡操作的說(shuō)法，正確的是（）A.若視野中有一異物，移動(dòng)裝片和目鏡后異物不動(dòng)，則異物在反光鏡上

B.為觀察低倍視野中位于左下方的細(xì)胞，應(yīng)將裝片向右上方移動(dòng)，再換用高倍鏡

C.用顯微鏡的凹面反光鏡反光，觀察到的細(xì)胞數(shù)目更多，但細(xì)胞更小

D.當(dāng)用低倍鏡看清楚物像后，轉(zhuǎn)換成高倍鏡后卻看不到物像，其原因可能是被觀察的物體未處于視野中央7.細(xì)胞學(xué)說(shuō)建立的過程是一個(gè)在科學(xué)探究中開拓、繼承、修正和發(fā)展的過程，充滿了耐人尋味的曲折。下列敘述錯(cuò)誤的是（）A.德國(guó)科學(xué)家魏爾肖對(duì)細(xì)胞學(xué)說(shuō)的補(bǔ)充是“所有的細(xì)胞都來(lái)源于先前存在的細(xì)胞”

B.細(xì)胞學(xué)說(shuō)的重要內(nèi)容之一是動(dòng)物和植物都是由細(xì)胞發(fā)育而來(lái)的

C.細(xì)胞學(xué)說(shuō)認(rèn)為細(xì)胞分為真核細(xì)胞和原核細(xì)胞

D.細(xì)胞學(xué)說(shuō)闡明了細(xì)胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性8.下列關(guān)于真核生物和原核生物的敘述，正確的是（）A.原核生物細(xì)胞中無(wú)核糖體

B.真核生物指由真核細(xì)胞構(gòu)成的生物，原核生物指由原核細(xì)胞構(gòu)成的生物

C.真核生物個(gè)體都是肉眼可見，原核生物個(gè)體都必須借助顯微鏡才能觀察到

D.人的成熟紅細(xì)胞和高等植物的篩管細(xì)胞都無(wú)細(xì)胞核，所以這兩種細(xì)胞屬于原核細(xì)胞9.下列關(guān)于測(cè)量蠶豆葉下表皮保衛(wèi)細(xì)胞長(zhǎng)度的實(shí)驗(yàn)操作，錯(cuò)誤的是（）A.從低倍鏡轉(zhuǎn)到高倍鏡時(shí)，兩眼必須從顯微鏡側(cè)面注視

B.從低倍鏡轉(zhuǎn)到高倍鏡時(shí)，輕輕地轉(zhuǎn)動(dòng)物鏡使高倍鏡到位

C.在低倍鏡視野中，需將進(jìn)一步放大觀察的物像移至視野中央

D.轉(zhuǎn)換到高倍鏡后，一般需用凹面鏡、大光圈來(lái)調(diào)節(jié)亮度10.新冠病毒變異毒株Omicron（奧密克戎）傳播能力更強(qiáng)，奧密克戎毒株含有包膜和刺突狀結(jié)構(gòu)。下列敘述錯(cuò)誤的是（）A.奧密克戎毒株必須在宿主細(xì)胞中才能繁殖

B.奧密克戎毒株不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次

C.在光學(xué)高倍鏡下無(wú)法觀察到該病毒外側(cè)的刺突狀結(jié)構(gòu)

D.奧密克戎毒株含有核糖體11.圖1是細(xì)胞中化合物含量的扇形圖，圖2是活細(xì)胞中元素含量（質(zhì)量百分比）的柱形圖，下列敘述錯(cuò)誤的是（）

A.若圖1表示完全脫水的細(xì)胞，則此時(shí)含量最多的元素為圖2中的b

B.圖2中細(xì)胞內(nèi)含量最多的元素是a,數(shù)量最多的元素是c

C.若圖1表示細(xì)胞鮮重，則A化合物中不含圖2中的b

D.若圖1表示細(xì)胞鮮重，則A、B分別是水、蛋白質(zhì)；圖2a、b、c依次表示碳、氧、氫12.中國(guó)疾病預(yù)防控制中心發(fā)布信息:“近期檢測(cè)出三株NDM-1耐藥基因陽(yáng)性細(xì)菌。其中,疾控中心實(shí)驗(yàn)室檢出兩株來(lái)自寧夏的新生兒,一株來(lái)自福建某老年患者?！毕铝嘘P(guān)于“NDM-1超級(jí)細(xì)菌”的敘述不正確的是:()A.“NDM-1超級(jí)細(xì)菌”具有與真核細(xì)胞相似的細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)

B.從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次來(lái)看,“NDM-1超級(jí)細(xì)菌”既是細(xì)胞層次也是個(gè)體層次

C.“NDM-1超級(jí)細(xì)菌”的生命活動(dòng)離不開細(xì)胞

D.“NDM-1超級(jí)細(xì)菌”與人體細(xì)胞相比,在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是有細(xì)胞壁13.歸納法是指由一系列具體事實(shí)推出一般結(jié)論的思維方法。下列關(guān)于歸納法的敘述，錯(cuò)誤的是（）A.細(xì)胞學(xué)說(shuō)的提出運(yùn)用了不完全歸納法

B.通過不完全歸納法得出的結(jié)論未必都是正確的

C.通過簡(jiǎn)單枚舉得出某種結(jié)論的方法屬于完全歸納法

D.“草履蟲的運(yùn)動(dòng)和分裂說(shuō)明單細(xì)胞生物單個(gè)細(xì)胞就可完成各種生命活動(dòng)”運(yùn)用了“不完全歸納法”14.美國(guó)航天局科學(xué)家在加利福尼亞州東部的莫諾湖里發(fā)現(xiàn)了一種被稱作GFAJ-1的獨(dú)特細(xì)菌，這種細(xì)菌能利用劇毒化合物砒霜中的砷代替磷元素構(gòu)筑生命分子，進(jìn)行一些關(guān)鍵的生化反應(yīng)（在元素周期表中，砷排在磷下方，兩者屬于同族，化學(xué)性質(zhì)相似，容易代替磷參與反應(yīng)）。根據(jù)上述材料進(jìn)行預(yù)測(cè)，下列敘述錯(cuò)誤的是（）A.GFAJ-1細(xì)菌的遺傳物質(zhì)是DNA

B.砷對(duì)多數(shù)生物有毒是因?yàn)樯槟軌颉敖俪帧绷讌⑴c的生化反應(yīng)，制造混亂

C.對(duì)GFAJ-1細(xì)菌而言，砷元素在其體內(nèi)雖然含量極少，但作用很大

D.該細(xì)菌的發(fā)現(xiàn)，延展了在宇宙中其他地方尋找生命的可能性15.下列關(guān)于組成細(xì)胞元素的敘述，正確的是（）A.元素在細(xì)胞內(nèi)都以化合物的形式存在

B.硼元素屬于微量元素，因此對(duì)細(xì)胞的作用不大

C.錳元素屬于大量元素，細(xì)胞中有機(jī)物所含有的元素都屬于大量元素

D.禾本科植物細(xì)胞中含有較多Si表明細(xì)胞可按需從自然界吸收相關(guān)物質(zhì)16.下列關(guān)于細(xì)胞中化合物的敘述，正確的是（）A.組成細(xì)胞的化合物只有水、無(wú)機(jī)鹽、糖類和脂質(zhì)

B.不同生物組織的細(xì)胞中各種化合物的含量是相同的

C.同一個(gè)體不同細(xì)胞所含的化合物不一定相同

D.細(xì)胞中的化合物都由大量元素和微量元素共同組成17.生長(zhǎng)在沙漠地區(qū)的仙人掌，為減少蒸騰作用的耗水量，在長(zhǎng)期的進(jìn)化過程中，其葉片完全變成針刺狀。下列關(guān)于仙人掌體內(nèi)水的敘述，正確的是（）A.結(jié)合水為仙人掌細(xì)胞內(nèi)的能源物質(zhì)

B.仙人掌細(xì)胞內(nèi)自由水是細(xì)胞內(nèi)良好溶劑

C.干旱條件下，仙人掌細(xì)胞內(nèi)結(jié)合水與自由水的比值降低

D.仙人掌受到火烤時(shí)，一般先丟失結(jié)合水，后丟失自由水18.在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，水和無(wú)機(jī)鹽是決定收成有無(wú)的重要因素。下列關(guān)于水和無(wú)機(jī)鹽的相關(guān)敘述，正確的是（）A.大豆種子風(fēng)干過程中自由水減少

B.植物充分曬干后，剩余的物質(zhì)主要是無(wú)機(jī)鹽

C.大豆植株夏季萎蔫是因?yàn)槭サ慕Y(jié)合水過多

D.水分子內(nèi)氫鍵的存在使水分子具有較低的比熱容19.正常人體皮膚、毛發(fā)等處含有黑色素，黑色素的合成需要含銅的酶——酪氨酸羥化酶。當(dāng)人體Cu2+缺乏時(shí)，酪氨酸羥化酶合成減少，就會(huì)引起黑色素生成障礙而發(fā)病。下列相關(guān)敘述正確的是（）A.由此說(shuō)明Cu2+是構(gòu)成細(xì)胞某些化合物的成分

B.由此說(shuō)明Cu2+對(duì)調(diào)節(jié)細(xì)胞的酸堿平衡有重要作用

C.細(xì)胞中的無(wú)機(jī)鹽大多數(shù)以化合物形式存在

D.由此說(shuō)明Cu2+是維持人體正常生命活動(dòng)所必需的大量元素20.無(wú)機(jī)鹽是細(xì)胞中含量很少的無(wú)機(jī)物，僅占細(xì)胞鮮重的1%～1.5%，但卻是生物體不可缺少的物質(zhì)。下列相關(guān)敘述正確的是（）A.哺乳動(dòng)物血液中鈣離子含量過多會(huì)引起抽搐

B.小麥種子燃燒后的灰燼是小麥種子中的無(wú)機(jī)鹽

C.人體內(nèi)Na+缺乏會(huì)引起神經(jīng)細(xì)胞興奮性升高

D.人體攝入的食鹽可為機(jī)體的生命活動(dòng)提供能量二、探究題（本大題共5小題，共50.0分）21.“故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州”，揚(yáng)州瘦西湖植物茂盛，樹上棲息著各種小鳥，水中有各種蝦類、魚類等生物，土壤中有各種細(xì)菌和真菌。從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次分析回答下列問題。

（1）揚(yáng)州瘦西湖屬于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次中的______，揚(yáng)州瘦西湖所有的鯽魚構(gòu)成一個(gè)______。

（2）柳樹是揚(yáng)州瘦西湖的主要樹種，柳樹與魚相比，其生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次不具有______。

（3）某魚類寄生了一種病毒，該病毒______（能/不能）看作是基本的生命系統(tǒng)。病毒與魚在結(jié)構(gòu)上最顯著的區(qū)別是______。

（4）有人對(duì)揚(yáng)州瘦西湖中的動(dòng)植物進(jìn)行調(diào)查，根據(jù)部分植物細(xì)胞都有細(xì)胞核而得出植物細(xì)胞都有細(xì)胞核采用的是______。

（5）揚(yáng)州瘦西湖中的動(dòng)物、植物以及土壤中的各種細(xì)菌和真菌，其細(xì)胞結(jié)構(gòu)有許多不同點(diǎn)，反映了細(xì)胞

具有______性。22.如圖是顯微鏡下觀察到的幾種細(xì)胞或組織圖像（D中細(xì)胞取自豬的血液）。回答下列問題：

（1）材料所提及的生物中，科學(xué)家依據(jù)______將細(xì)胞分為原核細(xì)胞和真核細(xì)胞，其中屬于原核生物的是______（填序號(hào)），其在結(jié)構(gòu)上最大的特點(diǎn)是______，與真核細(xì)胞的統(tǒng)一性表現(xiàn)在都具有______。

（2）圖中能表示生命系統(tǒng)個(gè)體層次的是______（填標(biāo)號(hào)）。

（3）過量繁殖會(huì)引起“水華”的是______（填序號(hào)），該細(xì)胞中含有______，因此能利用光能合成有機(jī)物，故其代謝類型是______型。23.圖甲中①②表示目鏡，③④表示物鏡，⑤⑥表示物鏡與載玻片之間的距離；圖乙和圖丙分別表示不同放大倍數(shù)下觀察到的圖像?；卮鹣铝袉栴}：

（1）若用圖甲①④組合觀察某生物標(biāo)本，細(xì)胞被顯微鏡放大100倍，指該細(xì)胞的______（填“長(zhǎng)度”“面積”或“體積”）被放大100倍；①④組合放大的倍數(shù)比②③組合放大的倍數(shù)______。與②③組合相比，①④組合中物鏡與載物臺(tái)的距離應(yīng)是______（填“⑤”或“⑥”）。

（2）欲將圖乙視野里的標(biāo)本從左上方移至視野中央，標(biāo)本應(yīng)向______方移動(dòng)。

（3）從圖乙轉(zhuǎn)為圖丙，正確地調(diào)節(jié)順序：移動(dòng)標(biāo)本→轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器→調(diào)節(jié)光圈→調(diào)節(jié)______。

（4）當(dāng)顯微鏡目鏡的放大倍數(shù)為10×、物鏡的放大倍數(shù)為10×?xí)r，視野中看到一行8個(gè)細(xì)胞。若將物鏡倍數(shù)轉(zhuǎn)換為40×，則視野中這行可看到的細(xì)胞為______個(gè)。

（5）光照明亮的實(shí)驗(yàn)室里，在使用顯微鏡觀察植物的表皮細(xì)胞時(shí)，應(yīng)將視野調(diào)暗些，可采取的措施有______。

（6）若所觀察的玻片標(biāo)本上用黑筆標(biāo)注了英文字母“dop”，則在顯微鏡下看到的為______。24.現(xiàn)提供實(shí)驗(yàn)材料：①梨勻漿；②豆?jié){；③花生種子。甲、乙、丙三位同學(xué)要利用這些實(shí)驗(yàn)材料完成“檢測(cè)生物組織中的糖類、脂肪和蛋白質(zhì)”相關(guān)實(shí)驗(yàn)?；卮鹣铝袉栴}：

（1）甲同學(xué)想要檢測(cè)①中是否含有還原糖，應(yīng)選擇的試劑是______。該同學(xué)取一定量實(shí)驗(yàn)材料①加入一支試管，向試管中正確加入合適的檢測(cè)試劑后搖勻，一段時(shí)間后并沒有觀察到磚紅色沉淀，最可能的原因是______。

（2）乙同學(xué)取一定量實(shí)驗(yàn)材料②于試管中，并向試管中加入雙縮脲試劑的A液1mL，搖勻后再加入雙縮脲試劑的B液4滴，搖勻后觀察到試管中出現(xiàn)紫色，由此他得出“豆?jié){中只含有蛋白質(zhì)”的實(shí)驗(yàn)結(jié)論。你認(rèn)為該結(jié)論______（填“可靠”或“不可靠”），做出這一判斷的理由是______。

（3）丙同學(xué)打算檢測(cè)實(shí)驗(yàn)材料③中是否含有脂肪，他按以下步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：取一粒浸泡過的花生種子，去掉種皮，置于培養(yǎng)皿中→滴加2～3滴蘇丹Ⅲ染液，染色3min→用刀片在已染色的花生種子的橫斷面平行切下若干薄片→選取最薄的切片，用毛筆蘸取放在載玻片中央→在花生子葉薄片上滴一滴蒸餾水，蓋上蓋玻片，制成臨時(shí)裝片→在低倍鏡下找到花生子葉的最薄處，移到視野中央，將物像調(diào)節(jié)清晰→換用高倍鏡，轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋升高鏡筒觀察。

請(qǐng)糾正丙同學(xué)上述實(shí)驗(yàn)操作中的三處錯(cuò)誤：

第一處錯(cuò)誤：______；第二處錯(cuò)誤：______；第三處錯(cuò)誤：______。25.諺語(yǔ)有云“有收無(wú)收在于水，收多收少在于肥”，水和無(wú)機(jī)鹽在玉米等農(nóng)作物的生長(zhǎng)發(fā)育過程中發(fā)揮著重要的作用?；卮鹣铝袉栴}：

（1）正常情況下，細(xì)胞內(nèi)自由水所占的比例越大，細(xì)胞的代謝就越______；而細(xì)胞內(nèi)結(jié)合水所占比例越高，細(xì)胞抵抗寒冷等不良環(huán)境的能力就______。

（2）現(xiàn)已檢測(cè)某水體中含有S、K、Ca、Zn、P、Mg、Fe等人體必需元素，其中屬于微量元素的是______，這些必需元素中______是血紅蛋白的重要成分，這表明無(wú)機(jī)鹽的作用之一是______。某生物小組欲探究Mg是否是小麥幼苗生長(zhǎng)所必需的元素，請(qǐng)寫出實(shí)驗(yàn)思路：______。

答案和解析1.【答案】D

【解析】A、人體皮膚和迎春葉均由多種組織構(gòu)成，并能行使定功能，所以兩者都稱為器官，A正確；

B、迎春葉葉肉細(xì)胞和人體皮膚細(xì)胞均為真核細(xì)胞，都具有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核，體現(xiàn)了細(xì)胞的統(tǒng)一性，B正確；

C、細(xì)胞有不同的形態(tài)和功能，體現(xiàn)了細(xì)胞的多樣性，C正確；

D、人具有系統(tǒng)這個(gè)生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次，迎春是植物，無(wú)系統(tǒng)這一層次，D錯(cuò)誤。

故選：D。

生命活動(dòng)離不開細(xì)胞，細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，單細(xì)胞生物單個(gè)細(xì)胞就能完成各種生命活動(dòng)，多細(xì)胞生物依賴各種分化的細(xì)胞密切合作，共同完成系列復(fù)雜的生命活動(dòng)，病毒雖然沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，但它不能獨(dú)立生活，只有寄生在活細(xì)胞中才能表現(xiàn)出生命活性。

本題考查了生命系統(tǒng)的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，對(duì)選項(xiàng)做出正確判斷的能力。2.【答案】A

【解析】解：A、生命系統(tǒng)的每個(gè)層次都是“系統(tǒng)”，能完整表現(xiàn)生命活動(dòng)的最基本的“生命系統(tǒng)”是“細(xì)胞”，A正確；

B、生物大分子如蛋白質(zhì)、核酸是“系統(tǒng)”，但不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次，B錯(cuò)誤；

C、生態(tài)系統(tǒng)是生命系統(tǒng)的一個(gè)層次，它代表一定區(qū)域內(nèi)相互間有直接或間接聯(lián)系的所有生物及其生活的無(wú)機(jī)環(huán)境的總和，C錯(cuò)誤；

D、植物沒有“系統(tǒng)”這一生命系統(tǒng)的層次，D錯(cuò)誤。

故選：A。

生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次

（1）生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)、個(gè)體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)和生物圈。

（2）地球上最基本的生命系統(tǒng)是細(xì)胞。分子、原子、化合物不屬于生命系統(tǒng)。

（3）生命系統(tǒng)各層次之間層層相依，又各自有特定的組成、結(jié)構(gòu)和功能。

（4）生命系統(tǒng)包括生態(tài)系統(tǒng)，所以應(yīng)包括其中的無(wú)機(jī)環(huán)境。

本題綜合考查生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次，要求考生識(shí)記生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)。3.【答案】C

【解析】解：AB、藍(lán)細(xì)菌是單細(xì)胞原核生物，AB錯(cuò)誤；

C、藍(lán)細(xì)菌為單細(xì)胞生物，其大小能滿足一個(gè)細(xì)胞基本的生命活動(dòng)，C正確；

D、藍(lán)細(xì)菌有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，能獨(dú)立生存，可以在培養(yǎng)基上直接培養(yǎng)，D錯(cuò)誤。

故選：C。

藍(lán)細(xì)菌屬于原核生物，真核細(xì)胞和原核細(xì)胞的比較比較項(xiàng)目原核細(xì)胞真核細(xì)胞大小較小較大主要區(qū)別無(wú)以核膜為界限的細(xì)胞核，有擬核有以核膜為界限的細(xì)胞核細(xì)胞壁除支原體外都有，主要成分是糖類和蛋白質(zhì)植物細(xì)胞有，主要成分是纖維素和果膠；動(dòng)物細(xì)胞無(wú)；真菌細(xì)胞有，主要成分為多糖生物膜系統(tǒng)無(wú)生物膜系統(tǒng)有生物膜系統(tǒng)細(xì)胞質(zhì)有核糖體，無(wú)其他細(xì)胞器有核糖體和其他細(xì)胞器DNA存

在形式擬核中：大型環(huán)狀、裸露

質(zhì)粒中：小型環(huán)狀、裸露細(xì)胞核中：DNA和蛋白質(zhì)形成染色體

細(xì)胞質(zhì)中：在線粒體、葉綠體中裸露存在增殖方式二分裂無(wú)絲分裂、有絲分裂、減數(shù)分裂可遺傳變異方式基因突變基因突變、基因重組、染色體變異

本題考查原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的異同，首先要求考生明確藍(lán)細(xì)菌屬于原核生物，其次要求考生識(shí)記原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的異同，能列表比較兩者，再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題。4.【答案】A

【解析】解：A、各種生物的生命活動(dòng)都是在細(xì)胞內(nèi)或細(xì)胞的參與下完成，各種生物的生命活動(dòng)都離不開細(xì)胞，A正確；

B、單細(xì)胞生物是由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成的，只能說(shuō)明單細(xì)胞的生命活動(dòng)在細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行，多細(xì)胞生物的生命活動(dòng)也是在細(xì)胞內(nèi)或細(xì)胞參與下進(jìn)行，B錯(cuò)誤；

C、對(duì)于多細(xì)胞生物，其生命活動(dòng)不僅僅在細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行，C錯(cuò)誤；

D、一切動(dòng)植物都是由細(xì)胞構(gòu)成的，但不是一切生物，如病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，D錯(cuò)誤。

故選：A。

細(xì)胞是生命活動(dòng)的結(jié)構(gòu)單位和功能單位，病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不能獨(dú)立生活，必須寄生在細(xì)胞中進(jìn)行生活。生命活動(dòng)離不開細(xì)胞是指單細(xì)胞生物每個(gè)細(xì)胞能完成各種生命活動(dòng)，多細(xì)胞生物通過各種分化細(xì)胞協(xié)調(diào)完成各種復(fù)雜的生命活動(dòng)。

本題以美國(guó)細(xì)胞生物學(xué)家威爾遜的名言為背景，考查細(xì)胞學(xué)說(shuō)的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，屬于簡(jiǎn)單題。5.【答案】D

【解析】解：A、細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的單位，有它自己的生命，是生命系統(tǒng)最基本的結(jié)構(gòu)層次，A正確；

B、單細(xì)胞生物，單個(gè)細(xì)胞組成一個(gè)個(gè)體，能夠獨(dú)立完成相應(yīng)的生命活動(dòng)，B正確；

C、生命活動(dòng)離不開細(xì)胞，動(dòng)植物的生理活動(dòng)都以細(xì)胞代謝為基礎(chǔ)，C正確；

D、細(xì)胞是一個(gè)由各種組分相互配合而組成的復(fù)雜的系統(tǒng)，D錯(cuò)誤。

故選：D。

生命活動(dòng)離不開細(xì)胞①單細(xì)胞生物，單個(gè)細(xì)胞完成生命活動(dòng)；②多細(xì)胞生物，各種分化的細(xì)胞合作共同完成復(fù)雜的生命活動(dòng)。

本題考查了生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，考生要識(shí)記并理解生命活動(dòng)離不開細(xì)胞，包括病毒、單細(xì)胞生物和多細(xì)胞生物。6.【答案】D

【解析】解：A、視野中異物移動(dòng)裝片和目鏡后異物不動(dòng)，則異物在物鏡上，A錯(cuò)誤；

B、顯微鏡成像是倒立的虛像，即上下相反，左右相反，為觀察低倍視野中位于左下方的細(xì)胞，應(yīng)將裝片向左下方移動(dòng)，使細(xì)胞移到視野中央，再換用高倍鏡，B錯(cuò)誤；

C、反光鏡只能調(diào)節(jié)視野的亮暗，不能調(diào)節(jié)物像的大小，C錯(cuò)誤；

D、當(dāng)用低倍鏡看清楚物像后，轉(zhuǎn)換成高倍鏡后卻看不到物像，其原因可能是被觀察的物體未處于視野中央，D正確。

故選：D。

1、顯微鏡成像的特點(diǎn)：顯微鏡成像是倒立的虛像，即上下相反，左右相反，物像的移動(dòng)方向與標(biāo)本的移動(dòng)方向相反，故顯微鏡下所成的像是倒立放大的虛像，若在視野中看到細(xì)胞質(zhì)順時(shí)針流動(dòng)，則實(shí)際上細(xì)胞質(zhì)就是順時(shí)針流動(dòng)。

2、顯微鏡觀察細(xì)胞，放大倍數(shù)與觀察的細(xì)胞數(shù)呈反比例關(guān)系，放大倍數(shù)越大，觀察的細(xì)胞數(shù)越少，視野越暗，反之亦然。

3、由低倍鏡換用高倍鏡進(jìn)行觀察的步驟是：移動(dòng)玻片標(biāo)本使要觀察的某一物像到達(dá)視野中央→轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器選擇高倍鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔→調(diào)節(jié)光圈，換用較大光圈使視野較為明亮→轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋使物像更加清晰。

本題考查顯微鏡的使用，要求考生識(shí)記顯微鏡成像原理和基本操作，結(jié)合選項(xiàng)信息作答。7.【答案】C

【解析】解：A、德國(guó)科學(xué)家魏爾肖對(duì)細(xì)胞學(xué)說(shuō)的補(bǔ)充是“所有的細(xì)胞都來(lái)源于先前存在的細(xì)胞”，A正確；

B、細(xì)胞學(xué)說(shuō)指出細(xì)胞是一個(gè)有機(jī)體，一切動(dòng)植物都由細(xì)胞發(fā)育而來(lái)，B正確；

C、細(xì)胞學(xué)說(shuō)指出了生物的統(tǒng)一性，沒有涉及原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的分類，C錯(cuò)誤；

D、細(xì)胞學(xué)說(shuō)揭示了生物的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性，沒有揭示多樣性，D正確。

故選：C。

細(xì)胞學(xué)說(shuō)是由德國(guó)植物學(xué)家施萊登和動(dòng)物學(xué)家施旺提出，細(xì)胞學(xué)說(shuō)的內(nèi)容有：

1、細(xì)胞是一個(gè)有機(jī)體，一切動(dòng)植物都由細(xì)胞發(fā)育而來(lái)，并由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物所組成。

2、細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的單位，既有它自己的生命，又對(duì)與其他細(xì)胞共同組成的整體的生命起作用。

3、新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生。

英國(guó)科學(xué)家虎克是細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)者并且是命名者；魏爾肖提出“細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞”，為細(xì)胞學(xué)說(shuō)作了重要補(bǔ)充。

本題考查細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立、內(nèi)容及發(fā)展，要求考生識(shí)記細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立過程及細(xì)胞學(xué)說(shuō)的主要內(nèi)容，明確細(xì)胞學(xué)說(shuō)是多位科學(xué)家共同努力的結(jié)果，再準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)即可，屬于考綱識(shí)記層次的考查。8.【答案】B

【解析】解：A、原核生物細(xì)胞中有核糖體，A錯(cuò)誤；

B、真核生物指由真核細(xì)胞構(gòu)成的生物，原核生物是指由原核細(xì)胞構(gòu)成的生物，B正確；

C、真核生物的個(gè)體不都是肉眼可見的，如酵母菌，C錯(cuò)誤；

D、植物篩管細(xì)胞、人體的成熟紅細(xì)胞均無(wú)細(xì)胞核，但這些細(xì)胞都屬于真核細(xì)胞，D錯(cuò)誤。

故選：B。

原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的異同：比較項(xiàng)目原核細(xì)胞真核細(xì)胞大小較小較大主要

區(qū)別無(wú)以核膜為界限的細(xì)

胞核，有擬核有以核膜為界限的細(xì)胞核細(xì)胞壁除支原體外都有，主要成分是糖類和蛋白質(zhì)植物細(xì)胞有，主要成分是

纖維素和果膠；動(dòng)物細(xì)胞

無(wú)；真菌細(xì)胞有，主要成

分為多糖生物膜系統(tǒng)無(wú)生物膜系統(tǒng)有生物膜系統(tǒng)細(xì)胞質(zhì)有核糖體，無(wú)其他細(xì)

胞器有核糖體和其他細(xì)胞器DNA存

在形式擬核中：大型環(huán)狀、裸露

質(zhì)粒中：小型環(huán)狀、裸露細(xì)胞核中：和蛋白質(zhì)形成

染色體

細(xì)胞質(zhì)中：在線粒體、葉

綠體中裸露存在增殖方式二分裂無(wú)絲分裂、有絲分裂、

減數(shù)分裂可遺傳變

異方式基因突變基因突變、基因重組、

染色體變異

本題考查原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的異同，要求考生識(shí)記原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同，能列表比較兩者，再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)。9.【答案】B

【解析】解：A、從低倍鏡轉(zhuǎn)到高倍鏡時(shí)，兩眼必須從顯微鏡側(cè)面注視，以防止損壞鏡頭，A正確；

B、從低倍鏡轉(zhuǎn)到高倍鏡時(shí)，需要轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，切換到對(duì)應(yīng)的高倍鏡，而不是轉(zhuǎn)動(dòng)物鏡，B錯(cuò)誤；

C、在低倍鏡視野中，需將進(jìn)一步放大觀察的物像移至視野中央，這樣才能確保高倍鏡下能夠觀察到物像，C正確；

D、轉(zhuǎn)換到高倍鏡后，視野會(huì)變暗，為了便于觀察，需要增加視野亮度，一般需用凹面鏡、大光圈來(lái)調(diào)節(jié)亮度，D正確。

故選：B。

高倍顯微鏡的使用方法：

①選好目標(biāo)，一定要先在低倍顯微鏡下把需進(jìn)一步觀察的部位調(diào)到中心，同時(shí)把物像調(diào)節(jié)到最清晰的程度，才能進(jìn)行高倍顯微鏡的觀察。

②轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，調(diào)換上高倍鏡頭，轉(zhuǎn)換高倍鏡時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)速度要慢，若高倍顯微鏡頭碰到玻片，說(shuō)明低倍鏡的焦距沒有調(diào)好，應(yīng)重新操作。

③調(diào)節(jié)焦距，轉(zhuǎn)換好高倍鏡后，用左眼在目鏡上觀察，此時(shí)一般能見到一個(gè)不太清楚的物像，可將細(xì)準(zhǔn)焦螺旋逆時(shí)針移動(dòng)約0.5-1圈，即可獲得清晰的物像（切勿用粗調(diào)節(jié)器）。

本題考查顯微鏡的基本結(jié)構(gòu)和使用方法，要求考生識(shí)記顯微鏡的使用和工作原理，掌握高倍鏡和低倍鏡的使用。10.【答案】D

【解析】解：A、奧密克戎毒株為病毒，屬于寄生生物，只有在宿主細(xì)胞中才能繁殖，A正確；

B、奧密克戎毒株無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次，B正確；

C、光學(xué)顯微鏡下觀察不到病毒結(jié)構(gòu)，需要使用電子顯微鏡觀察，C正確；

D、奧密克戎毒株無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)，D錯(cuò)誤。

故選：D。

病毒是非細(xì)胞生物，只能寄生在活細(xì)胞中進(jìn)行生命活動(dòng)。病毒依據(jù)宿主細(xì)胞的種類可分為植物病毒、動(dòng)物病毒和噬菌體；根據(jù)遺傳物質(zhì)來(lái)分，分為DNA病毒和RNA病毒；病毒由核酸和蛋白質(zhì)組成。

本題主要考查病毒的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生的識(shí)記能力與判斷能力，難度不大。11.【答案】D

【解析】解：A、若圖1表示完全脫水的細(xì)胞，則A表示蛋白質(zhì)，該化合物中含量最多的元素為C，即圖2中的b,A正確；

B、人體細(xì)胞中含量最多的元素是O，數(shù)量最多的元素是

H，B正確；

C、若圖1表示細(xì)胞鮮重，則A化合物表示水，不含圖2中的b,C正確；

D、若圖1表示細(xì)胞鮮重，則A、B分別是水、蛋白質(zhì)；圖2a、b、c依次表示氧、碳、氫，D錯(cuò)誤。

故選：D。

1、構(gòu)成人體細(xì)胞的化合物中，占細(xì)胞鮮重最多的化合物是水，其次是蛋白質(zhì)，然后是脂質(zhì)、糖類。

2、C、H、O、N基本元素占鮮重的比例從大到小的順序是：O＞C＞H＞N。

3、C、H、O、N基本元素占干重的比例從大到小的順序是：C＞O＞N＞H。

4、由圖1分析可知，若該細(xì)胞是正常細(xì)胞，A化合物含量最多是水，B是蛋白質(zhì)，C可能是脂質(zhì)，若該細(xì)胞是表示細(xì)胞干重，則A含量最多，表示蛋白質(zhì)；由圖2分析可知，a含量最多是O元素，b是C元素，c是H元素。

本題考查細(xì)胞的基本組成元素及元素的含量，要求考生識(shí)記相關(guān)知識(shí)，意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)并能從題目所給的圖形中獲取有效信息的能力。12.【答案】D

【解析】解：A、“NDM-1超級(jí)細(xì)菌”屬于原核生物，其具有與真核細(xì)胞相似的細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)，A正確；

B、“NDM-1超級(jí)細(xì)菌”屬于單細(xì)胞生物，因此從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次來(lái)看，“NDM-1超級(jí)細(xì)菌”既是細(xì)胞層次也是個(gè)體層次，B正確；

C、一切生物的生命活動(dòng)都離不開細(xì)胞，因此“NDM-1超級(jí)細(xì)菌”的生命活動(dòng)離不開細(xì)胞，C正確；

D、“NDM-1超級(jí)細(xì)菌”C、屬于原核生物，其與人體細(xì)胞相比，在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是沒有核膜，D錯(cuò)誤。

故選：D。

“NDM-1超級(jí)細(xì)菌”屬于原核生物，真核細(xì)胞和原核細(xì)胞的比較：類

別原核細(xì)胞真核細(xì)胞細(xì)胞大小較?。ㄒ话?～10um）較大（1～100um）細(xì)胞核無(wú)成形的細(xì)胞核，無(wú)核膜、核仁、染色體，只有擬核有成形的細(xì)胞核，有核膜、核仁和染色體細(xì)胞質(zhì)只有核糖體，沒有其它復(fù)雜的細(xì)胞器有核糖體、線粒體等，植物細(xì)胞還有葉綠體等細(xì)胞壁細(xì)細(xì)胞壁主要成分是肽聚糖

細(xì)胞壁的主要成分是纖維素和果膠增殖方式二分裂有絲分裂、無(wú)絲分裂、減數(shù)分裂可遺傳變異來(lái)源基因突變基因突變、基因重組、染色體變異共性都含有細(xì)胞膜、核糖體，都含有DNA和RNA兩種核酸等

本題以“NDM-1超級(jí)細(xì)菌”為素材，考查原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同，首先要求考生明確“NDM-1超級(jí)細(xì)菌”為原核生物，其次要求考生識(shí)記原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)。13.【答案】C

【解析】解：AD、不完全歸納法是通過對(duì)某類事物的一部分對(duì)象的考察，從中概括出關(guān)于該類事物的一般性結(jié)論的推理，而細(xì)胞學(xué)說(shuō)的提出和“草履蟲的運(yùn)動(dòng)和分裂說(shuō)明單細(xì)胞生物單個(gè)細(xì)胞就可完成各種生命活動(dòng)”都是通過對(duì)某類事物的一部分對(duì)象或一部分子類的考察，從中概括出關(guān)于該類事物的一般性結(jié)論的推理，故運(yùn)用了“不完全歸納法”，AD正確；

B、不完全歸納法只進(jìn)行了某類事物的一部分對(duì)象的考察，故得出的結(jié)論未必都是正確的，B正確；

C、通過簡(jiǎn)單枚舉得出某種結(jié)論的方法屬于不完全歸納法，C錯(cuò)誤；

故選：C。

由一系列具體事實(shí)推出一般結(jié)論的思維方法稱為歸納法，歸納法分為完全歸納法和不完全歸納法。完全歸納法是指通過對(duì)某類事物中的每一個(gè)對(duì)象或每一子類的考察，從中概括出關(guān)于此類事物的一般性結(jié)論的推理；不完全歸納法是指通過對(duì)某類事物的一部分對(duì)象或一部分子類的考察，從中概括出關(guān)于該類事物的一般性結(jié)論的推理。

本題考查歸納法的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題的能力是解答本題的關(guān)鍵。14.【答案】C

【解析】解：A、GFAJ-1細(xì)菌有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，其遺傳物質(zhì)是DNA，A正確；

B、在元素周期表中，砷排在磷下方，兩者屬于同族，化學(xué)性質(zhì)相似，容易代替磷參與反應(yīng)，由此可推知：砷對(duì)多數(shù)生物有毒是因?yàn)樯槟軌颉敖俪帧绷讌⑴c的生化反應(yīng)，制造混亂，B正確；

C、對(duì)GFAJ-1細(xì)菌而言，能利用砷代替磷元素構(gòu)筑生命分子，說(shuō)明砷元素在其體內(nèi)含量多、作用很大，C錯(cuò)誤；

D、該細(xì)菌的發(fā)現(xiàn)，使人類對(duì)生命的認(rèn)識(shí)發(fā)生重大改變，拓寬了在地球極端環(huán)境乃至外星球?qū)ふ疑乃悸?，D正確。

故選：C。

細(xì)菌屬于原核細(xì)胞，主要元素是碳、氫、氧、氮、磷、硫；糖類的元素組成是碳、氫、氧，蛋白質(zhì)的主要元素是碳、氫、氧、氮，絕大部分含有硫，DNA、RNA、ATP和磷脂的元素組成是碳、氫、氧、氮、磷，另外需要抓住題干信息中“砷來(lái)代替磷元素構(gòu)筑生命分子，進(jìn)行一些關(guān)鍵的生化反應(yīng)”。

本題主要考查生物體內(nèi)的元素、化合物等相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生提取題干信息和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。15.【答案】D

【解析】解：A、組成細(xì)胞的元素主要是以化合物的形式存在，A錯(cuò)誤；

B、硼元素屬于微量元素，微量元素含量少，其作用和大量元素一樣都很重要，B錯(cuò)誤；

C、錳元素屬于微量元素，C錯(cuò)誤；

D、禾本科植物細(xì)胞中含有較多Si表明細(xì)胞可按需從自然界吸收相關(guān)物質(zhì)，D正確。

故選：D。

組成生物體的化學(xué)元素根據(jù)其含量不同分為大量元素和微量元素兩大類。

（1）大量元素是指含量占生物總重量萬(wàn)分之一以上的元素，包括C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg,

（2）微量元素是指含量占生物總重量萬(wàn)分之一以下的元素，包括Fe、Mn、Zn、Cu、B、Mo等。

本題考查細(xì)胞中的元素和化合物的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，屬于基礎(chǔ)題。16.【答案】C

【解析】解：A、組成細(xì)胞的化合物主要是水、無(wú)機(jī)鹽、蛋白質(zhì)、核酸、糖類和脂質(zhì)，但也有其他物質(zhì)，A錯(cuò)誤；

B、不同生物組織的細(xì)胞中各種化合物的含量是有差別的，化合物的種類大體相同，B錯(cuò)誤；

C、因?yàn)榧?xì)胞分化的結(jié)果，同一個(gè)體的不同細(xì)胞所含的化合物不一定相同，例如紅細(xì)胞中有血紅蛋白，但其他細(xì)胞中沒有，C正確；

D、細(xì)胞中的化合物不一定同時(shí)含有大量元素和微量元素，例如葡萄糖所含的元素（C、H、O）都是大量元素，沒有微量元素，D錯(cuò)誤。

故選：C。

組成細(xì)胞的化合物包括無(wú)機(jī)物和有機(jī)物，無(wú)機(jī)物包括水和無(wú)機(jī)鹽，有機(jī)物包括蛋白質(zhì)、脂質(zhì)、糖類和核酸，鮮重含量最多的化合物是水，干重含量最多的有機(jī)物是蛋白質(zhì)。

本題考查細(xì)胞中化合物的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記化合物的組成和作用，意在考查考生的綜合分析能力。17.【答案】B

【解析】解：A、結(jié)合水為細(xì)胞內(nèi)與其他物質(zhì)結(jié)合的水，水不是能源物質(zhì)，A錯(cuò)誤；

B、自由水是細(xì)胞內(nèi)良好的溶劑，B正確；

C、植物體內(nèi)自由水與結(jié)合水比值較低，以增強(qiáng)植物的抗寒能力，C錯(cuò)誤；

D、仙人掌受到火烤過程中，一般先丟失自由水，后丟失結(jié)合水，D錯(cuò)誤。

故選：B。

生物體的一切生命活動(dòng)離不開水，活細(xì)胞中含氧量最多的化合物是水；水在細(xì)胞內(nèi)以自由水與結(jié)合水的形式存在，結(jié)合水是細(xì)胞結(jié)構(gòu)的重要組成成分，自由水是良好的溶劑，是許多化學(xué)反應(yīng)的介質(zhì)，自由水還參與細(xì)胞內(nèi)的化學(xué)反應(yīng)，細(xì)胞內(nèi)的自由水對(duì)于營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和代謝廢物的運(yùn)輸具有重要作用；自由水與結(jié)合水的比值越大，細(xì)胞代謝越旺盛，抗逆性越差，反之亦然。

本題旨在考查形式對(duì)于細(xì)胞內(nèi)水的含量、水的存在形式和功能的理解，把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，并應(yīng)用相關(guān)知識(shí)對(duì)某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理、判斷的能力。18.【答案】A

【解析】解：A、曬干的過程中，種子只是失去了自由水，A正確；

B、植物充分曬干后，丟失的主要是自由水，其體內(nèi)剩余的物質(zhì)主要是有機(jī)物，少量的是無(wú)機(jī)鹽，燃燒之后留下的是無(wú)機(jī)鹽，B錯(cuò)誤；

C、大豆植株因失水過多而萎蔫是因?yàn)槭チ诉^多的自由水，C錯(cuò)誤；

D、由于水分子內(nèi)氫鍵的存在，水具有較高的比熱容，這就意味著水的溫度相對(duì)不容易發(fā)生改變、水的這種特性，對(duì)于維持生命系統(tǒng)的穩(wěn)定性十分重要，D錯(cuò)誤。

故選：A。

細(xì)胞內(nèi)的無(wú)機(jī)物包括水和無(wú)機(jī)鹽；水的存在形式是自由水和結(jié)合水，主要是自由水，自由水是良好的溶劑，是許多化學(xué)反應(yīng)的介質(zhì)，自由水對(duì)于營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和代謝廢物的運(yùn)輸具有重要作用，結(jié)合水是細(xì)胞結(jié)構(gòu)的重要組成成分。

本題主要考查水和無(wú)機(jī)鹽的存在形式和作用，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題的能力。19.【答案】A

【解析】解：A、Cu2+參與酸氨酸羥化酶的構(gòu)成，由此說(shuō)明Cu2+是構(gòu)成細(xì)胞某些化合物的成分，A正確；

B、Cu2+不參與調(diào)節(jié)細(xì)胞的酸堿平衡，B錯(cuò)誤；

C、細(xì)胞中的無(wú)機(jī)鹽大多數(shù)以離子的形式存在，C錯(cuò)誤；

D、Cu2+是人體生命活動(dòng)所必須的微量元素，D錯(cuò)誤。

故選：A。

由題干信息可知，Cu2+是構(gòu)成細(xì)胞某些復(fù)雜化合物的成分，但其為微量元素。無(wú)機(jī)鹽大多數(shù)以離子形式存在，元素大多數(shù)以化合物形式存在。

本題考查組成細(xì)胞的元素的種類和無(wú)機(jī)鹽的作用，要求考生識(shí)記相關(guān)知識(shí)，意在考查考生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解和運(yùn)用。20.【答案】B

【解析】解：A、血液中鈣離子含量過多會(huì)引起肌無(wú)力，鈣離子含量過少會(huì)引起抽搐，A錯(cuò)誤；

B、小麥種子燃燒后的灰燼是小麥種子中的無(wú)機(jī)鹽，B正確；

C、人體內(nèi)Na+缺乏會(huì)引起神經(jīng)細(xì)胞興奮性降低，C錯(cuò)誤；

D、無(wú)機(jī)鹽不能為機(jī)體提供能量，D錯(cuò)誤。

故選：B。

無(wú)機(jī)鹽主要以離子的形式存在，其生理作用有：

（1）細(xì)胞中某些復(fù)雜化合物的重要組成成分。

（2）維持細(xì)胞的生命活動(dòng)。

（3）維持細(xì)胞的酸堿平衡和細(xì)胞的形態(tài)。

本題主要考查無(wú)機(jī)鹽的作用的內(nèi)容，要求考生識(shí)記相關(guān)知識(shí)，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)準(zhǔn)確答題。21.【答案】生態(tài)系統(tǒng)

種群

系統(tǒng)

不能

病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)

不完全歸納法

多樣

【解析】解：（1）揚(yáng)州瘦西湖包括生物和無(wú)機(jī)環(huán)境，屬于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次中的生態(tài)系統(tǒng)；揚(yáng)州瘦西湖所有的鯽魚是在一定的自然區(qū)域內(nèi)，同種生物的所有個(gè)體，構(gòu)成一個(gè)種群。

（2）柳樹屬于植物，具有細(xì)胞→組織→器官→個(gè)體→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈；魚屬于動(dòng)物，具有細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→個(gè)體→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈，柳樹與魚相比，生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中不具有系統(tǒng)這個(gè)層次。

（3）病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，魚屬于多細(xì)胞生物，在結(jié)構(gòu)上最顯著的區(qū)別是病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不能看作是基本的生命系統(tǒng)。

（4）根據(jù)部分植物細(xì)胞都有細(xì)胞核，得出植物細(xì)胞都有細(xì)胞核，采用的是不完全歸納法。

（5）揚(yáng)州瘦西湖中的動(dòng)物、植物以及土壤中的各種細(xì)菌和真菌，其細(xì)胞結(jié)構(gòu)有許多不同點(diǎn)，反映了細(xì)胞具有多樣性。

故答案為：

（1）生態(tài)系統(tǒng)

種群

（2）系統(tǒng)

（3）不能

病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)

（4）不完全歸納法

（5）多樣

生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→個(gè)體→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈。其中細(xì)胞是最基本的生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次，生物圈是最大的結(jié)構(gòu)層次。

①細(xì)胞：細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。

②組織：由形態(tài)相似、結(jié)構(gòu)和功能相同的一群細(xì)胞和細(xì)胞間質(zhì)聯(lián)合在一起構(gòu)成。

③器官：不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起。

④系統(tǒng)：能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個(gè)器官按照一定的次序組合在一起。

⑤個(gè)體：由不同的器官或系統(tǒng)協(xié)調(diào)配合共同完成復(fù)雜的生命活動(dòng)的生物。

⑥種群：在一定的自然區(qū)域內(nèi)，同種生物的所有個(gè)體是一個(gè)種群。

⑦群落：在一定的自然區(qū)域內(nèi)，所有的種群組成一個(gè)群落。

⑧生態(tài)系統(tǒng)：生物群落與他的無(wú)機(jī)環(huán)境相互形成的統(tǒng)一整體。

⑨生物圈：由地球上所有的生物和這些生物生活的無(wú)機(jī)環(huán)境共同組成。

本題考查了生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次，意在考查考生的識(shí)記能力和區(qū)分辨別能力，屬于簡(jiǎn)單題。22.【答案】有無(wú)核膜為界限的細(xì)胞核

BE

沒有核膜為界限的細(xì)胞核

相似的細(xì)胞膜和細(xì)胞質(zhì)，都以DNA作為遺傳物質(zhì)

BE

B

藻藍(lán)素和葉綠素

自養(yǎng)

【解析】解：（1）分析題圖：A是人體口腔上皮細(xì)胞；B是藍(lán)細(xì)菌，屬于原核生物；C是植物細(xì)胞；D是血細(xì)胞；E是細(xì)菌，屬于原核細(xì)胞?？茖W(xué)家依據(jù)有無(wú)以核膜為界限的細(xì)胞核將細(xì)胞分為原核細(xì)胞和真核細(xì)胞，其中屬于原核生物的是B藍(lán)細(xì)菌和E細(xì)菌，原核細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上最大的特點(diǎn)是沒有以核膜為界限的細(xì)胞核，與真核細(xì)胞的統(tǒng)一性表現(xiàn)在二者都具有相似的細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和核糖體，都以DNA作為遺傳物質(zhì)。

（2）圖中能表示生命系統(tǒng)個(gè)體層次的是B藍(lán)細(xì)菌和E細(xì)菌。

（3）過量繁殖會(huì)引起“水華”的是B藍(lán)細(xì)菌，該細(xì)胞中含有藻藍(lán)素和葉綠素，因此可以進(jìn)行光合作用利用光能合成有機(jī)物，故其代謝類型是自養(yǎng)型。

故答案為：

（1）有無(wú)核膜為界限的細(xì)胞核

BE

沒有核膜為界限的細(xì)胞核

相似的細(xì)胞膜和細(xì)胞質(zhì)，都以DNA作為遺傳物質(zhì)

（2）BE

（3）B

藻藍(lán)素和葉綠素

自養(yǎng)

分析題圖：A是人體口腔上皮細(xì)胞、B是藍(lán)細(xì)菌細(xì)胞，沒有被核膜包被的成形的細(xì)胞核，屬于原核生物；C是植物細(xì)胞，能進(jìn)行光合作用；D是血細(xì)胞；E是細(xì)菌細(xì)胞，沒有被核膜包被的成形的細(xì)胞核，屬于原核細(xì)胞。

本題考查原核生物與真核生物的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題的能力是解答本題的關(guān)鍵。23.【答案】長(zhǎng)度

小

⑥

左上

細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

2

改用平面反光鏡，縮小光圈

dop

【解析】解：（1）顯微鏡的放大倍數(shù)指的是放大的長(zhǎng)度或?qū)挾?，①②表示目鏡，目鏡越長(zhǎng)，放大倍數(shù)越小，③④表示物鏡，物鏡越長(zhǎng)，放大倍數(shù)越大，因此，①④組合放大的倍數(shù)比②③組合放大的倍數(shù)小，放大倍數(shù)越小，離玻片的距離越遠(yuǎn)，①④組合中物鏡與載物臺(tái)的距離應(yīng)是⑥。

（2）顯微鏡觀察到的是放大倒立的虛像，移動(dòng)原則為“偏哪移哪”，因此，欲將圖乙視野里的標(biāo)本從左上方移至視野中央，標(biāo)本應(yīng)向左上方移動(dòng)。

（3）高倍顯微鏡的使用順序是：移動(dòng)目標(biāo)至視野中央→轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器→調(diào)節(jié)光圈→調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋。

（4）顯微鏡的放大倍數(shù)指的是放大的長(zhǎng)度或?qū)挾?，?dāng)顯微鏡目鏡的放大倍數(shù)為10×、物鏡的放大倍數(shù)為10×?xí)r，視野中看到一行8個(gè)細(xì)胞。若將物鏡倍數(shù)轉(zhuǎn)換為40×，放大倍數(shù)增加了4倍，此時(shí)視野中這行可看到的細(xì)胞為8÷4=2

（個(gè)）。

（5）將視野調(diào)暗可采取的措施有改用平面反光鏡，縮小光圈。

（6）顯微鏡觀察到的是放大倒立的虛像，因此，若所觀察的玻片標(biāo)本上用黑筆標(biāo)注了英文字母“dop”，則在顯微鏡下看到的為“dop”。

故答案為：

（1）長(zhǎng)度

小

⑥

（2）左上

（3）細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

（4）2

（5）改用平面反光鏡，縮小光圈

（6）dop

高倍顯微鏡的使用順序是：先在低倍鏡下找到物像將物像調(diào)清晰，然后移動(dòng)裝片，將觀察目標(biāo)移至視野中央，再轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器換高倍物鏡，如果視野中光線較暗可以調(diào)節(jié)反光鏡或換用大光圈，最后轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋至物像清晰。

本題考查顯微鏡使