2024屆四川省南充市嘉陵區(qū)思源實驗學(xué)校化學(xué)九年級第一學(xué)期期中質(zhì)量檢測模擬試題含解析

2024屆四川省南充市嘉陵區(qū)思源實驗學(xué)?；瘜W(xué)九年級第一學(xué)期期中質(zhì)量檢測模擬試題注意事項：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標(biāo)號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1．屬于化學(xué)變化的是（）A．海水曬鹽B．蠟燭融化C．鐵鍋生銹D．霓虹燈通電發(fā)光2．用“分子的觀點”解釋下列現(xiàn)象，不正確的是()A．濕衣服晾干—分子不斷運動B．氣體受熱膨脹—分子間隔變大C．水結(jié)成冰—水分子本身發(fā)生變化D．輪胎充氣—分子間有間隔3．下列實驗操作正確的是（）A．傾倒液體 B．加熱液體C．滴加液體 D．點燃酒精燈4．相同質(zhì)量的NO2、H2O、CO2、SO2四種物質(zhì)的分子中含原子數(shù)目最多的（）A．NO2 B．H2O C．CO2 D．SO25．圖示“錯誤操作”與“可能產(chǎn)生的后果”不一致的是（）A．失火 B．稱量不準(zhǔn)C．試管爆炸 D．讀數(shù)比實際值偏大6．氟元素與硅元素最本質(zhì)的區(qū)別是A．相對原子質(zhì)量不同 B．中子數(shù)不同C．中子數(shù)與核外電子數(shù)之和不同 D．質(zhì)子數(shù)不同7．“雪碧“是一種無色的碳酸飲料，將少量“雪碧“滴入紫色石蕊試液中，然后再加熱，溶液的顏色變化情況是（）A．先變紅后變紫 B．變紅后顏色不再改變C．先變無色后變紅 D．先變藍(lán)后變紫8．下列說法屬于化學(xué)性質(zhì)的是A．能導(dǎo)電B．硬度最大C．常溫下呈氣態(tài)D．會生銹9．下列凈化水的操作，相對凈化程度最高的是A．過濾 B．靜置沉淀 C．蒸餾 D．吸附沉淀10．區(qū)分下列各組物質(zhì)的兩種方法都合理的是()選項待鑒別物質(zhì)鑒別方法方法1方法2A黃銅和黃金分別加稀鹽酸分別浸入硫酸鎂溶液B銅粉和氧化鐵分別放入水中，觀察分別高溫通入一氧化碳C飽和石灰水和氯化鈉溶液分別通入二氧化碳?xì)怏w分別升高溫度，觀察D硝酸銨和氫氧化鈉分別溶于水測溫度看一眼外觀顏色A．A B．B C．C D．D二、填空題（本大題共1小題，共4分）11．親愛的同學(xué)們，化學(xué)用語可準(zhǔn)確、簡潔地記錄表達(dá)、交流化學(xué)信息,學(xué)好化學(xué)需要掌握正確、規(guī)范的化學(xué)用語,你一定掌握了吧!(1)請在下列元素名稱或微粒名稱的下面寫出它們的化學(xué)符號:銅___氯___干冰___氧化鈣___二氧化錳___氯化鈉____碳酸鈣___氯酸鉀___(2)用化學(xué)用語填空(填寫符號):①1個鎂原子____②海水中含量最多的物質(zhì):___③2個氫氣分子___④地殼里含量最多的金屬元素___。⑤3個氫氧根離子___⑥氧化亞鐵(Fe0)中鐵元素顯+2價___。(3)用文字描述下列化學(xué)符號的意義:①H____;②Mg2+中2的含義___;③3P2O5___;三、計算題（本大題共1小題，共5分）12．乙酸，也叫醋酸，其化學(xué)式為CH3COOH，根據(jù)化學(xué)式計算：（1）乙酸的相對分子質(zhì)量為；（2）乙酸中，碳、氧、氫三種元素的質(zhì)量比為；（3）乙酸中，碳、氧、氫三種原子的個數(shù)比為；（4）乙酸中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（保留到0.1并寫出計算過程）。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13．在4P+5O22P2O5的反應(yīng)中，________

份質(zhì)量的磷跟________

份質(zhì)量的氮氣反應(yīng)，生成________

份質(zhì)量的五氧化二磷．14．自來水廠凈化水的過程是：河水→加絮凝劑(明礬)→沉淀→過濾→活性炭→消毒→用戶?；卮鹣铝袉栴}：(1)加活性炭的作用是_________(2)長期使用硬水，會給生活和生產(chǎn)帶來許多麻煩。區(qū)別硬水和軟水的常用試劑是_____。(3)生活中你是如何節(jié)約用水的(請舉一例)_____。下列做法會造成水體污染的是____A禁止使用含磷洗衣粉B工業(yè)廢水達(dá)標(biāo)處理后排放C往河里傾倒垃圾D農(nóng)業(yè)上提倡施用農(nóng)家肥，合理使用農(nóng)藥化肥五、探究題（本大題共2小題，共13分）15．實驗桌上有一瓶無色氣體，小明想探究是何種氣體，現(xiàn)先進(jìn)行大膽猜想并做出一種假設(shè)并按假設(shè)進(jìn)行下列實驗探究．假設(shè)（猜想）實驗方案與步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論____________________16．某化學(xué)小組將少量過氧化鈉（Na2O2）粉末加入盛水的試管中，看到有大量氣泡產(chǎn)生。（提出問題）過氧化鈉與水反應(yīng)生成了什么物質(zhì)？（作出猜想）甲同學(xué)：生成氫氧化鈉乙同學(xué)：生成碳酸鈉丙同學(xué)：生成氫氣丁同學(xué)：生成氧氣(1)大家一致認(rèn)為乙同學(xué)的推測不正確，理由是___________________________。（實驗探究）實驗方法實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論用試管收集生成的氣體，堵住試管口，移近酒精燈火焰，點燃無現(xiàn)象(2)___________用試管收集生成的氣體，將帶火星的木條伸入試管內(nèi)(3)___________有氧氣生成取少量反應(yīng)后的溶液于試管中，滴加酚酞溶液溶液變紅溶液顯堿性（得出結(jié)論）(4)過氧化鈉與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________________________。

參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、C【解題分析】

化學(xué)變化的本質(zhì)是有新物質(zhì)生成?！绢}目詳解】A、海水曬鹽是利用食鹽的溶解度受溫度影響小，采用蒸發(fā)溶劑的方法使食鹽晶體析出，沒有生成新物質(zhì)屬于物理變化，故不符合題意；B、蠟燭融化是指蠟燭受熱從固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)，只是狀態(tài)的改變，屬于物理變化，故不符合題意；C、鐵在空氣中會和空氣中的氧氣、水蒸氣發(fā)生緩慢氧化而生銹，鐵銹的主要成分是氧化鐵，有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化，故符合題意；D、霓虹燈通電發(fā)光是一種物理現(xiàn)象，沒有生成新物質(zhì)，是物理變化，故不符合題意?！绢}目點撥】化學(xué)變化會伴隨著顏色的改變，放出氣體，生成沉淀，吸熱、放熱、發(fā)光等，但這些特征卻不是判斷化學(xué)變化的依據(jù)。例如電燈通電發(fā)光就沒有新物質(zhì)生成，是物理變化。2、C【解題分析】

組成物質(zhì)的分子在永不停息地做無規(guī)則運動?！绢}目詳解】A、濕衣服晾干，是因為水分子是在不斷的運動的，運動到空氣中去了，故A正確；B、氣體受熱膨脹，是因為分子間隔隨著溫度的升高而增大，故B正確；C、水結(jié)成冰，是因為水分子間的間隔發(fā)生的改變，而不是分子發(fā)生變化，故C不正確；D、輪胎充氣，是因為是分子間有間隔，壓強(qiáng)增大，分子間間隔變小，故D正確。故選C?！绢}目點撥】壓強(qiáng)增大，分子間間隔變小，溫度升高，分子間隔增大。3、A【解題分析】

A、向試管中傾倒液體藥品時，瓶塞要倒放，標(biāo)簽要對準(zhǔn)手心，瓶口緊挨，故A操作正確；B、給試管中的液體加熱時，用酒精燈的外焰加熱試管里的液體，且液體體積不能超過試管容積的三分之一，故B操作錯誤；C、用膠頭滴管向試管中滴加液體時，不應(yīng)伸到試管內(nèi)，應(yīng)豎直、懸空正放，故C操作錯誤；D、點燃酒精燈應(yīng)用火柴，禁止用燃著的酒精燈去引燃另一個酒精燈，故D操作錯誤。故選A。4、B【解題分析】

根據(jù)NO2、H2O、CO2、SO2四種物質(zhì)的化學(xué)式可知，其相對分子質(zhì)量分別是：46、18、44、64；水的相對分子質(zhì)量最小，所以相同質(zhì)量的NO2、H2O、CO2、SO2四種物質(zhì)的分子中含原子數(shù)目最多的是水。故選B。5、C【解題分析】

實驗操作有誤差會導(dǎo)致相應(yīng)不良后果【題目詳解】A、用酒精燈點燃另一支酒精燈可能導(dǎo)致酒精燈內(nèi)酒精灑落，引發(fā)火災(zāi)，故不選。B、托盤天平稱量藥品時，應(yīng)左物右碼，故稱量不準(zhǔn)，描述正確，不選。C、液體藥品加熱時，液體體積不超過試管容積的三分之一，防止液體飛濺傷人，故后果不正確，答案選C。D、量筒測量液體體積時，俯視會導(dǎo)致讀數(shù)偏大，后果正確，不選。6、D【解題分析】

元素就是具有相同的核電荷數(shù)的一類原子的總稱，元素不同，核電荷數(shù)（或核內(nèi)質(zhì)子數(shù)）不同。故選D?！绢}目點撥】解答本題關(guān)鍵是熟悉決定元素種類的是質(zhì)子數(shù)或核電荷數(shù)。7、A【解題分析】

“雪碧”中含有碳酸，顯酸性，將少量“雪碧”滴入紫色石蕊試液中，石蕊試液變紅色，加熱時碳酸分解成二氧化碳和水，水不能使石蕊試液變色，石蕊試液又變成紫色。故選：A。8、D【解題分析】

A、鋁能夠?qū)щ姴恍枰ㄟ^化學(xué)變化表現(xiàn)出來，屬于鋁的物理性質(zhì)，故A錯誤；B、金剛石的硬度大不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來，屬于金剛石的物理性質(zhì)。故B錯誤；C、氧氣的狀態(tài)不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來，屬于氧氣的物理性質(zhì)，故C錯誤；D、鐵能生銹需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來，屬于鐵的化學(xué)性質(zhì)，故D正確。故選D?！绢}目點撥】解答本題要分析物質(zhì)的性質(zhì)是否需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來，如果需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來就屬于物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)。9、C【解題分析】

試題分析：蒸餾得到的是蒸餾水，是純凈物，故凈化程度最高，故選C考點：水的凈化10、C【解題分析】

A、黃銅是銅和鋅的混合物，其中鋅是活潑金屬能與酸反應(yīng)生成氫氣，產(chǎn)生大量氣泡，黃金是不活潑金屬，加稀鹽酸時，無明顯現(xiàn)象能鑒別；鋅、銅、金都比鎂的活動性弱，都不與硫酸鎂溶液反應(yīng)，不能達(dá)到鑒別的目的，錯誤；B、銅粉和氧化鐵都不溶于水，無法鑒別；分別在高溫條件下通入一氧化碳，銅粉和一氧化碳不反應(yīng)，無明顯現(xiàn)象，氧化鐵和一氧化碳反應(yīng)，固體由紅色變成黑色，能鑒別，錯誤；C、飽和石灰水和氯化鈉溶液分別通入二氧化碳?xì)怏w，澄清石灰水會變渾濁，氯化鈉溶液無明顯現(xiàn)象，能鑒別；分別將溶液升高溫度，氫氧化鈣的溶解度變小，有固體析出，溶液變渾濁，氯化鈉溶液升溫時，變成不飽和溶液，無固體析出，能鑒別，正確；D、硝酸銨溶于水吸熱，溶液溫度降低；氫氧化鈉溶于水放熱，溶液溫度升高，能鑒別；硝酸銨和氫氧化鈉都是白色固體，不能通過觀察外觀顏色鑒別，錯誤。故選C?！绢}目點撥】鑒別題要做到同一操作下或與同一物質(zhì)反應(yīng)時，現(xiàn)象要不同。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、CuClMgAl①氫元素；②1個氫原子1個鎂離子帶2個單位的正電荷3個五氧化二磷分子【解題分析】

根據(jù)題意：(1)銅的元素符號為Cu；氯的元素符號為Cl；干冰是二氧化碳，分子式為；氧化鈣的化學(xué)式為；二氧化錳的化學(xué)式為；氯化鈉的化學(xué)式為；碳酸鈣的化學(xué)式為；氯酸鉀的化學(xué)式為；(2)①1個鎂原子表示為Mg；②海水中含量最多的物質(zhì)是水，化學(xué)式為；③2個氫氣分子表示為；④地殼里含量最多的金屬元素是鋁元素，元素符號為Al；⑤3個氫氧根離子表示為；⑥氧化亞鐵(FeO)中鐵元素顯+2價，可以表示為；(3)①H表示的含義有：①氫元素；②1個氫原子；②Mg2+中2的含義為1個鎂離子帶2個單位的正電荷；③3P2O5的含義為3個五氧化二磷分子。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、（1）乙酸的相對分子質(zhì)量（12×2）+（1×4）+（16×2）=60（2）乙酸中，碳、氧、氫三種元素的質(zhì)量比為（12×2）：（16×2）：（1×4）=6：8：1（3）一個乙酸分子含有2個碳原子2個氧原子4個氫原子，故乙酸中，碳、氧、氫三種原子的個數(shù)比1:1:2（4）乙酸中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)【解題分析】

見答案四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、124160284【解題分析】

根據(jù)化學(xué)方程式：4P＋5O22P2O54×315×(16×2)2×(31×2+16×5)每124份質(zhì)量的磷可跟160份質(zhì)量的氧氣化合，并生成284份質(zhì)量的五氧化二磷。14、吸附溶于水中的雜質(zhì)、除去異味肥皂水用洗菜的水沖洗衛(wèi)生間（符合題目要求即可）C【解題分析】

（1）活性炭表面稀疏多孔，可以吸附溶解的雜質(zhì)、除去異味；（2）加入肥皂水后，產(chǎn)生大量泡沫的是軟水，不產(chǎn)生或者產(chǎn)生少量泡沫的是硬水；（3）節(jié)約水資源就是要提高水的利用效率，養(yǎng)成良好的用水習(xí)慣可以節(jié)省大量生活用水；A、B、D三個選項都可以達(dá)到防止水污染的目的，C項會造成水體污染，故選C?！绢}目點撥】愛護(hù)水資源，一方面要節(jié)約用水，一方面要防治水體污染。節(jié)約水資源就是要提高水的利用效益，使用新技術(shù)、改革工藝和改變習(xí)慣可以節(jié)省大量的工農(nóng)業(yè)和生活用水。防治水污染，工業(yè)上通過應(yīng)用新技術(shù)、新工藝減少污染物的產(chǎn)生，同時對污染的水作處理使之符合排放標(biāo)準(zhǔn)；農(nóng)業(yè)上提倡使用農(nóng)家肥、合理使用化肥和農(nóng)藥；生活污水逐步實現(xiàn)集中處理和排放。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15、可能是氧氣（或可能是二氧化碳）將帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi)（向集氣瓶內(nèi)倒入澄清的石灰水，振蕩）木條復(fù)燃（澄清的石灰水變渾濁）該氣體是氧氣（該氣體是二氧化碳【解題分析】

根據(jù)常見氣體的性質(zhì)分析：該瓶氣體無色無味，可能是氧氣或二氧化碳等無色無味的氣體【題目詳解】該瓶氣體無色無味，可能是氧氣或二氧化碳等無色無味的氣體，檢驗該氣體是否是氧氣，可用帶火星的木條，檢驗氣體是否是二氧化碳，可用澄清的石灰水；故答案為：可能是氧氣（或可能是二氧化碳）將帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi)（向集氣瓶內(nèi)倒入澄清的石灰水，振蕩）木條復(fù)燃（澄清的石灰水變渾濁）該氣體是氧氣（該氣體是二氧化碳【題目點撥】本題考查學(xué)生依據(jù)氣體的顏色、氣味判斷收集氣體，具有一定的開放性，可以很好的考查出學(xué)生對所學(xué)知識的掌握和應(yīng)用情況16、過氧化鈉和