湖北省荊州市監(jiān)利縣2024屆化學九年級第一學期期中經(jīng)典試題含解析

湖北省荊州市監(jiān)利縣2024屆化學九年級第一學期期中經(jīng)典試題注意事項1．考試結(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請務必將自己的姓名、準考證號用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置．3．請認真核對監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準考證號與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗．一、單選題（本大題共10小題，共20分）1．下列有關(guān)氧氣的制取、收集、驗滿、性質(zhì)的實驗中錯誤的是（）A．制取 B．收集 C．驗滿 D．性質(zhì)2．下列生活中的現(xiàn)象，與物質(zhì)溶解性無關(guān)的是A．揭開啤酒瓶蓋，有大量氣泡溢出B．盛石灰水的瓶口有一層白膜C．燒開水時，沸騰前有大量氣泡D．咸菜長期放置在空氣中，表面有一層“白霜”3．用如圖所示裝置測定空氣里氧氣的含量，下列說法正確的是A．該實驗證明空氣中氧氣質(zhì)量約占空氣質(zhì)量的1/5B．在空氣里點燃紅磷后，應緩慢地把燃燒匙伸入瓶內(nèi)并塞緊橡皮塞C．所用紅磷要過量，以保證集氣瓶內(nèi)空氣里的氧氣能充分反應D．把紅磷換成燃燒的木炭，能夠更精確測定空氣里氧氣的含量4．已知AgNO3在受熱條件下可發(fā)生如下反應：2AgNO3aAg+bX↑+cO2↑。取AgNO3固體170g，充分加熱，使之完全分解，測得產(chǎn)生的銀和氧氣的質(zhì)量分別為108g、16g。則下列說法正確的是A．該反應屬于化合反應B．X的化學式是COC．化學方程式中a：c=2：1D．生成X的質(zhì)量為56g5．下列說法正確的是A．氧氣能支持燃燒，常用作燃料B．魚類能在水中生活說明氧氣易溶于水C．工業(yè)上利用分離液態(tài)空氣的方法制取氧氣D．二氧化碳含量過高會引起溫室效應，所以生活中應禁止使用含碳燃料6．一個R原子的質(zhì)量為akg,一個碳-12原子的質(zhì)量為bkg,另知R原子中有x個質(zhì)子，則R原子的中子數(shù)是（）A．12a/b一x B．12b/a一x C．x D．12b/a7．下列實驗操作正確的是A．放入鐵釘 B．傾倒稀酸C．滴加溶液 D．熄滅酒精燈8．一定量的二氧化碳氣體通入足量的澄清石灰水中，得到ag碳酸鈣，若把等質(zhì)量的二氧化碳先通過下列變化：二氧化碳﹣﹣一氧化碳﹣﹣二氧化碳，再將得到的二氧化碳通入足量的澄清石灰水中，得出bg碳酸鈣沉淀，則a、b的關(guān)系是（）A．a(chǎn)＝2b B．a(chǎn)＝b C．a(chǎn)＝b D．2a＝b9．某同學書寫的試劑標簽如下圖所示，其中錯誤的是A． B． C．

D．10．我國是最早冶煉鑄鐵的國家，鐵的元素符號是A．F B．Fe C．Te D．Cu二、填空題（本大題共1小題，共4分）11．下列物質(zhì)：①稀有氣體；②氧化鐵；③氮氣；④生理鹽水；⑤硫酸銅；⑥汞；⑦二氧化錳；⑧蒸餾水。其中屬于純凈物的有（填序號，下同）_______________，屬于氧化物的有______________，屬于單質(zhì)的有__________________。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12．某興趣小組為測定實驗室中一瓶久置的過氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)，實驗測得相關(guān)數(shù)據(jù)如下圖所示：（1）剩余的混合物中二氧化錳的質(zhì)量為g，反應生成氧氣的質(zhì)量為g。（2）計算該過氧化氫溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)。（3）實驗表明硫酸銅溶液在該反應中也能起到二氧化錳的作用。若用5.6g無水硫酸銅代替二氧化錳進行本實驗，計算剩余的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。（硫酸銅全部溶于水，計算時保留到0.1%）四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13．研究“水”可從多角度展開。（1）生活中的水。（資料在線）我國生活飲用水的標準（摘錄部分）。項目內(nèi)容感官指標水質(zhì)無色無味且澄清透明化學指標pH6.5～8.5;總硬度<250mg/L（以碳酸鈣計）;銅<1.0mg/L，鋁<0.2mg/L……細菌學指標細菌總數(shù)<100個/mL等①自來水廠過濾前常加入明礬沉降懸浮性雜質(zhì)，再用_____來吸附色素和異味，從而達到感官指標。②生活中鑒定硬水、軟水的方法是，取少量飲用水中加入_____，振蕩，出現(xiàn)大量浮渣現(xiàn)象的為_____。生活中若要對硬水進行軟化，可采取的辦法是_____。（2）探究水的組成某?；瘜W興趣小組想親自感受科學家的探究歷程，他們選擇了“水的組成粗略測定”為探究內(nèi)容。①宏觀現(xiàn)象：按如圖所示裝置，通電一段時間后，試管A、B中產(chǎn)生氣體的體積比約為_____，用帶火星的木條檢驗B中氣體，現(xiàn)象是_____。②微觀分析：該反應中發(fā)生分解的微粒名稱是_____。③結(jié)論：水由_____組成。發(fā)生的化學反應方程式為_____。④下列關(guān)于電解水的說法中正確的是_____（填序號）。A氫、氧兩種元素的化合價均發(fā)生了改變B氫原子和氧原子沒有發(fā)生變化C水分子是化學變化中最小的微粒D該反應為分解反應（3）探究水的性質(zhì)將二氧化碳通入紫色石蕊試液中，溶液變紅，寫出該反應的化學方程式_____。（4）水的用途:①碘與鋅在常溫下反應速度很慢，若滴入幾滴水則反應劇烈，水在此的作用是_____。②作溶劑：如溶解氯化鈉、蔗糖等許多物質(zhì)。14．建立宏觀與微觀之間的聯(lián)系，是化學學科特有的思維方式。請回答相關(guān)問題:(1)如圖是元素周期表的一部分，圖中③處元素的原子在化學反應中易_____電子(填“得到”或“失去”)，形成的粒子符號為________________；①和③處元素化學性質(zhì)相似的原因_________________。

(2)工業(yè)上常將煤洗選加工后用于制備水煤氣，其主要反應的微觀示意圖如下:①該反應溫度在100℃以上，寫出該反應的化學方程式____________________________。②在該反應中，化合價升高的元素是_______(填元素名稱)。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15．利用下列實驗探究氧氣的制取和性質(zhì)。（1）寫出標號儀器的名稱：①____________。（2）若用裝置A制取氧氣，其反應的符號表達式_______，試管口放一團棉花的作用___________。若要收集較純凈的氧氣，其收集裝置應選________（用字母填空）。（3）實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣，應選用的發(fā)生裝置是_______（用字母填空），反應的符號表達式___________；若用F裝置收集O2，氣體應從_________端（填“a”或“b”）通入。（4）在2017年江蘇省中學化學創(chuàng)新實驗調(diào)演中，李彬老師設(shè)計了“氫氧焰”的實驗裝置如圖：利用氫氣與氧氣的發(fā)生裝置制取并儲存純凈的氣體于氣球中。A瓶中產(chǎn)生氧氣，B瓶中利用稀硫酸和鋅來制取氫氣。通過玻璃活塞K1、K2分別有序控制氧氣和氫氣的流量，先后進行如下操作：①關(guān)閉K2，打開K1，通入氧氣，將帶火星的木條置于三通管口處，觀察到________，說明氧氣具有助燃性。將燃著的木條移開，管口處無火焰。②關(guān)閉K1，打開K2，通入氫氣，將燃著的木條置于三通管口處，管口處有火焰。移去燃著的木條，氫氣安靜地燃燒，說明氫氣具有可燃性，該反應的符號表達式為__________，反應時產(chǎn)生_____色火焰。16．某研究小組發(fā)現(xiàn)，將一片土豆片放入過氧化氫溶液中，過氧化氫溶液的分解速率加快。該小組同學進行了如下探究。（提出問題）土豆能不能做過氧化氫分解的催化劑呢？（作出猜想）土豆能做過氧化氫分解的催化劑。（實驗驗證）實驗編號實驗操作實驗現(xiàn)象①在試管中加入過氧化氫溶液，然后將帶火星的木條伸入試管中木條不復燃②在裝有過氧化氫溶液的試管中加入0.5g土豆，然后將帶火星的木條伸入試管中產(chǎn)生大量的氣泡，木條復燃③待②中反應結(jié)束，將試管里的剩余物進行過濾、洗滌、擦干、稱量稱得固體質(zhì)量為0.5g④將③中所得固體放入試管中，重新加入過氧化氫溶液，然后將帶火星的木條伸入試管中產(chǎn)生大量的氣泡，木條復燃（分析數(shù)據(jù)、得出結(jié)論）（1）實驗③證明土豆在反應前后________沒有發(fā)生變化。（2）實驗④證明土豆在反應前后________沒有發(fā)生變化。結(jié)論：土豆可以做過氧化氫分解的催化劑。（3）寫出土豆做催化劑時過氧化氫分解的符號表達式__________。（實驗拓展）（1）該研究小組又做了比較土豆與二氧化錳的催化效果的實驗（如圖）。實驗時均以生成25mL氣體為準。其他可能影響實驗的因素均忽略不計。相關(guān)數(shù)據(jù)如下表：實驗編號3%過氧化氫溶液體積其他物質(zhì)質(zhì)量待測數(shù)據(jù)Ⅰ10mL鮮土豆片0.5gaⅡ10mL二氧化錳0.5gb①用量筒收集氣體的優(yōu)點____________。②該實驗還需控制的量有____________。③上述實驗中的“待測數(shù)據(jù)”指_________。（2）研究小組繼續(xù)開展“尋找過氧化氫分解的新催化劑”活動。小明用坩堝鉗夾取一點光亮的銅絲。放到酒精燈火焰上灼燒至表面變黑（此物質(zhì)是氧化銅），然后迅速地插入一只裝有10ml3%的過氧化氫溶液的試管中。觀察到試管內(nèi)迅速產(chǎn)生大量氣泡。于是得出結(jié)論氧化銅可以加快過氧化氫的分解。小組同學認為這個結(jié)論不可靠。原因是使得過氧化氫分解速率加快的因素還可能與_______有關(guān)。請你重新設(shè)計實驗方案__________。（3）你能說出本題提到的影響催化劑的催化效果的因素是_________、_______。你知道還有_______、________也可以。

參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、D【解題分析】

A、利用過氧化氫溶液制取氧氣時不需加熱，屬于固液常溫型，可用此發(fā)生裝置，選項A正確；B、氧氣密度比空氣略大，可用向上排空氣法收集，且導管伸入到集氣瓶底部，選項B正確；C、驗滿氧氣將帶火星的木條放于集氣瓶口，選項C正確；D、鐵絲燃燒實驗應在瓶底放一些水或沙子，防止燃燒后的熔融物濺落炸裂瓶底，而圖示沒采取這些措施，選項D錯誤。故選D。2、B【解題分析】

A、揭開啤酒瓶蓋，有大量氣泡溢出，是因為壓強減小，二氧化碳的溶解度減小，使二氧化碳氣體從啤酒中逸出，與物質(zhì)的溶解性有關(guān)，不符合題意；B、盛石灰水的瓶口有一層白膜，是空氣中的二氧化碳和石灰水中的氫氧化鈣反應生成白色碳酸鈣沉淀，是化學性質(zhì)，與物質(zhì)的溶解性無關(guān)，符合題意；C、燒開水時，沸騰前有大量氣泡，是因為溫度升高，溶解在水中的氣體的溶解度變小，氣體從水中逸出造成，與物質(zhì)的溶解性有關(guān)，不符合題意；D、咸菜長期放置在空氣中，表面有一層“白霜”，是因為咸菜中的水分蒸發(fā)，原來溶解在水中的鹽析出，與物質(zhì)的溶解性無關(guān)，不符合題意。故選B。3、C【解題分析】

A.該實驗中通過觀察實驗結(jié)束時回流到集氣瓶中水的體積，得出空氣中氧氣體積約占空氣體積的1/5的結(jié)論，選項A不正確；B.在空氣里點燃紅磷后，如果緩慢地把燃燒匙伸入瓶內(nèi)并塞緊橡皮塞，會造成集氣瓶內(nèi)部分氣體受熱體積膨脹逸出至瓶外，致使實驗結(jié)束時回流到集氣瓶中的水體積大于1/5，選項B不正確；C.實驗中所用紅磷要過量，以保證集氣瓶內(nèi)空氣里的氧氣能充分反應，選項C正確；D.如果把紅磷換成燃燒的木炭，反應中在消耗氧氣的同時生成了二氧化碳氣體，瓶內(nèi)氣體體積變化不明顯，不能準確測定空氣里氧氣的含量，選項D不正確。故選C。4、C【解題分析】

A、根據(jù)化學方程式可知，該反應的反應物是一種，生成物是三種，屬于分解反應，故A錯誤；B、反應物中沒有碳元素，所以生成物中不可能含有碳元素，故B錯誤；C、a：c=2：1，故C正確；D、根據(jù)質(zhì)量守恒定律，生成X的質(zhì)量為170g﹣108g﹣16g=46g，故D錯誤。故選C。5、C【解題分析】

A、氧氣能支持燃燒說明氧氣具有助燃性，而不是可燃性，A選項錯誤；B、該現(xiàn)象說明水中有氧，但1L水中只能溶解30ml氧氣，故氧氣微溶于水，B選項錯誤；C、工業(yè)上利用分離液態(tài)空氣的方法制取氧氣，C選項正確；D、二氧化碳會引起溫室效應，但不應因為溫室效應而不使用燃料，不可因噎廢食，D選項錯誤；故選C。6、A【解題分析】

已知一個碳12原子的質(zhì)量為bkg，另一個R原子的質(zhì)量為akg，則R原子的相對原子質(zhì)量為，R中有x個質(zhì)子，相對原子質(zhì)量=質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)，則R原子中的中子數(shù)是-x。故選：A。7、B【解題分析】

A、試管平放，放入鐵釘后緩慢立起來。避免鐵釘直接放入打碎試管底部，故A不正確；B、傾倒液體時瓶蓋倒放在實驗臺，傾倒液體時，應使標簽向著手心，瓶口緊挨試管口，緩緩地將液體注入試管內(nèi)，故B正確；C、用膠頭滴管滴加液體時，正確的操作方法是膠頭滴管垂直懸空滴加，滴管不可伸入試管內(nèi)，防止污染藥品，故C不正確；D、熄滅酒精燈用燈帽將其蓋滅,蓋滅后需再重蓋一次,讓空氣進入,免得冷卻后蓋內(nèi)造成負壓使蓋打不開.決不允許用嘴吹滅，故D不正確。故選B。8、D【解題分析】

二氧化碳直接和氫氧化鈣反應生成沉淀的化學方程式為Ca（OH）2+CO2＝CaCO3↓+H2O而若把等質(zhì)量的二氧化碳先通過下列變化：二氧化碳﹣﹣一氧化碳﹣﹣二氧化碳，反應為：C+CO22CO2CO+O22CO2可知通過反應，二氧化碳質(zhì)量變化原來的2倍，所以對應的碳酸鈣也變?yōu)樵瓉淼?倍，即2a＝b，故選D。9、B【解題分析】

A、氧化鐵是+3價鐵的氧化物，故化學式為Fe2O3，故正確；B、碳酸鈉中碳酸根顯-2價，鈉元素顯+1價，故化學式為：Na2CO3，故錯誤；C、氯化鈉的化學式為NaCl，正確；D、氫氧化鈣的化學式為：Ca（OH）2，故正確；故選B。10、B【解題分析】試題分析：A.F表示氟元素；B.Fe表示鐵元素；C.Te表示碲元素；D.Cu表示銅元素?？键c：元素的符號及其意義點評：本題難度不大，考查元素符號的記憶與書寫，熟記常見的元素符號是正確解答本題的關(guān)鍵。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、②③⑤⑥⑦⑧②⑦⑧③⑥【解題分析】

氧化鐵、氮氣、硫酸銅、汞、二氧化錳和蒸餾水等物質(zhì)都是由一種物質(zhì)組成的，都屬于純凈物；氧化鐵、二氧化錳和蒸餾水等物質(zhì)都是由氧元素和另外一種元素組成的化合物，都屬于氧化物；氮氣和汞都是由一種元素組成的純凈物，都屬于單質(zhì)。屬于純凈物的有②③⑤⑥⑦⑧，屬于氧化物的有②⑦⑧，屬于單質(zhì)的有③⑥?！绢}目點撥】判斷純凈物和混合物時，就是判斷物質(zhì)的物質(zhì)組成；判斷是否是單質(zhì)、化合物、氧化物時，既要判斷元素組成，又要判斷物質(zhì)組成。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、(1)1.0，1.6（每空1分，共2分）（2）設(shè)68.0g過氧化氫溶液中含有過氧化氫的質(zhì)量為x。2H2O22H2O+O2↑（1分）6832x1.6g68：32="x"：1.6g（1分）x="3.4g"（1分）過氧化氫溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)="3.4g/68.0g"×100%="5.0%"(1分)（3）硫酸銅溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)="5.6g"/(67.4g—1.0g+5.6g)×100%（1分）≈7.8%（1分）【解題分析】（1）因為二氧化錳做催化劑，反應前后質(zhì)量不變，所以剩余的混合物中二氧化錳的質(zhì)量為1.0g，反應生成氧氣的質(zhì)量為：68.0g+1.0g﹣67.4g=1.6g．（2）設(shè)過氧化氫的質(zhì)量為x，2H2O22H2O+O2↑，6832x1.6g=，x=3.4g，該過氧化氫溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為：×100%=5%，答：該過氧化氫溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為5%．（3）剩余的溶液中硫酸銅的質(zhì)量分數(shù)為：×100%=7.8%，答：剩余的溶液中硫酸銅的質(zhì)量分數(shù)為7.8%．【點評】本題主要考查學生運用假設(shè)法和化學方程式進行計算和推斷的能力，計算時要注意規(guī)范性和準確性．四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、活性炭肥皂水硬水煮沸2：1帶火星的木條復燃水分子氫氧元素（或H、O）2H2O2H2↑+O2↑ABDCO2+H2O═H2CO3催化作用【解題分析】

（1）①自來水廠過濾前常加入明礬沉降懸浮性雜質(zhì)，再用活性炭來吸附色素和異味，從而達到感官指標。故填：活性炭。②生活中鑒定硬水、軟水的方法是，取少量飲用水中加入肥皂水，振蕩，出現(xiàn)大量浮渣現(xiàn)象的為硬水。生活中若要對硬水進行軟化，可采取的辦法是煮沸。故填：肥皂水；硬水；煮沸。（2）①電解水的實驗，玻璃管A、B中產(chǎn)生氣體的體積分別是電源的負極、正極分別生成的氫氣和氧氣，體積比約為2：1；B中的氣體是氧氣具有助燃性，用帶火星的木條檢驗B中氣體的現(xiàn)象是：帶火星的木條復燃；故填：2：1；帶火星的木條復燃。

②該反應中發(fā)生分解的微粒名稱是水分子；故填：水分子。

③電解水生成了氫氣和氧氣，說明水由氫氧元素（或H、O）組成的；故填：水由氫氧元素（或H、O）組成的；2H2O2H2↑+O2↑。④A．該反應生成了氫氣和氧氣兩種單質(zhì)，氫、氧兩種元素的化合價均發(fā)生了改變，故說法正確。B．電解水時氫原子和氧原子沒有發(fā)生變化，故說法正確；

C．水分子在化學變化中可以再分，不是最小的微粒，故說法不正確；

D．該反應為分解反應，故說法正確；

故選：ABD。（3）二氧化碳與水反應生成碳酸，該反應的化學方程式是CO2+H2O═H2CO3；故填：CO2+H2O═H2CO3。（4）水的用途：①碘與鋅在常溫下反應速度很慢，若滴入幾滴水則反應劇烈，水在此的作用是催化作用。故填：催化作用。14、得到S2-最外層電子數(shù)相同C+H2OCO+H2碳【解題分析】

（1）③處是16號元素，是硫元素，硫原子的最外層電子數(shù)是6，大于4，所以易得到2個電子，形成8電子結(jié)構(gòu)。形成的粒子符號為S2-。①和③處元素的最外層電子數(shù)相同，故化學性質(zhì)相似。（2）①由圖可知，1個碳原子和1個水分子反應生成1個一氧化碳分子和1個氫氣分子，反應的條件是高溫，故反應的方程式為：C+H2OCO+H2。②反應中碳元素的化合價由0價變?yōu)?2價，氫元素的化合價由+1價變?yōu)?價，氧元素的化合價沒有變，故化合價升高的是碳元素。【題目點撥】元素的種類是由質(zhì)子數(shù)決定，元素的化學性質(zhì)是由最外層的電子數(shù)決定。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15、試管KMnO4K2MnO4+MnO2+O2防止高錳酸鉀粉末堵塞導管CBH2O2H2O+O2a帶火星的木條復燃H2+O2H2O藍【解題分析】

（1）儀器①是試管，②是集氣瓶。故答案為：試管；（2）A裝置的制取氣體的方法是固固加熱法，實驗室使用固固加熱法制取氧氣對應的原理有兩個，一個是加熱高錳酸鉀，一個是加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物。而二者的區(qū)別是加熱高錳酸鉀需要在試管口放一團棉花，以防止高錳酸鉀粉末堵塞導管，而加熱氯酸鉀不需要。實驗室收集氧氣可以根據(jù)密度大于空氣，可以選擇向上排空氣法，收集到的氣體干燥但不純凈，根據(jù)氧氣不易溶于水可以選擇排水法收集，收集到的氣體濕潤但純凈。需要收集純凈的氧氣，應該使用排水法收集。故答案為：KMnO4K2MnO4+MnO2+O2、防止高錳酸鉀粉末堵塞導管、C；（3）使用過氧化氫制取氧氣，過氧化氫在二氧化錳的催化作用下在常溫下混合會反應生成水和氧氣。過氧化氫常溫下是液體，二氧化錳常溫下是固體。將二者混合后即可制得氧氣。故應該使用固液混合不加熱法制取氧氣，所以發(fā)生裝置選擇的是B。若用F裝置收集氧氣，氧氣密度比空氣大，則氧氣會向下沉，將空氣從上方擠出。所以氧氣應該從a管進入。故答案為：B、H2O2H2O+O2、a；（4）①關(guān)閉K2，打開K1，則氧氣流入三通管中。因為氧氣具有助燃性，所以當帶火星的小木條放在三通管處，可以讓帶火星的小木條復燃。故答案為：帶火星的木條復燃；②當關(guān)閉K1，打開K2時，通入氫氣。氫氣具有可燃性。當在三通管處點燃時，因為氫氣具有可燃性，會在三通管處燃燒發(fā)出藍色火焰。氫氣和氧氣在點燃的條件下反應生成水。故答案為：H2+O2H2O、藍。故答案為：（1）試管（2）KMnO4K2MnO4+MnO2+O2、