陜西省銅川市名校2024屆九上化學(xué)期中綜合測試試題含解析_第1頁
陜西省銅川市名校2024屆九上化學(xué)期中綜合測試試題含解析_第2頁
陜西省銅川市名校2024屆九上化學(xué)期中綜合測試試題含解析_第3頁
陜西省銅川市名校2024屆九上化學(xué)期中綜合測試試題含解析_第4頁
陜西省銅川市名校2024屆九上化學(xué)期中綜合測試試題含解析_第5頁
已閱讀5頁,還剩5頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

陜西省銅川市名校2024屆九上化學(xué)期中綜合測試試題注意事項(xiàng):1.答卷前,考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)、考場號(hào)和座位號(hào)填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型(B)填涂在答題卡相應(yīng)位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2.作答選擇題時(shí),選出每小題答案后,用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目選項(xiàng)的答案信息點(diǎn)涂黑;如需改動(dòng),用橡皮擦干凈后,再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3.非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答,答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上;如需改動(dòng),先劃掉原來的答案,然后再寫上新答案;不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4.考生必須保證答題卡的整潔。考試結(jié)束后,請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題(本大題共10小題,共20分)1.下列物質(zhì)的用途中,利用其化學(xué)性質(zhì)的是()A.鋁壓成鋁片來包裝食品B.能聞到花香C.深海潛水時(shí)攜帶氧氣D.氦氣用于制作霓虹燈2.的飽和石灰水加入少量氧化鈣后,最后保持不變,以下發(fā)生改變的是()A.溶質(zhì)的種類 B.氫氧化鈣的溶解度 C.溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù) D.溶質(zhì)的質(zhì)量3.電工師傅使用的“驗(yàn)電筆”中常充入一種稀有氣體,它通電時(shí)發(fā)出紅光.該氣體是()A.氧氣 B.氮?dú)?C.氬氣 D.氖氣4.過氧乙酸(C2H4O3)是常見的消毒劑。下列有關(guān)過氧乙酸的說法正確的是A.分子中含O3分子B.氫、氧原子的個(gè)數(shù)比為4∶3C.分子中有9種元素D.相對(duì)分子質(zhì)量為525.下列化學(xué)符號(hào)中數(shù)字表示的意義正確的是()A.S2-:“2–”表示硫元素的化合價(jià)為負(fù)二價(jià)B.2Na:“2”表示兩個(gè)鈉元素C.:“+2”表示鎂離子帶有兩個(gè)單位正電荷D.CO2:“2”表示一個(gè)二氧化碳分子含有兩個(gè)氧原子6.下列鑒別兩種不同物質(zhì)的方法中不正確的是A.觀察——鑒別黃銅和黃金B(yǎng).聞氣味——鑒別白酒與白醋C.品嘗——廚房中鑒別白糖和食鹽D.用磁鐵吸引——木炭粉和鐵粉7.下列排序正確的是A.地殼中元素的含量: B.硫元素的化合價(jià):C.空氣中物質(zhì)的含量 D.鐵元素質(zhì)量分?jǐn)?shù):8.實(shí)驗(yàn)室測定蠟燭在盛有一定體積空氣的密閉容器內(nèi)燃燒至熄滅過程中,O2和CO含量隨時(shí)間變化曲線如圖,通過分析該圖可推理出的結(jié)論是A.曲線①表示CO含量的變化B.蠟燭發(fā)生了不完全燃燒C.蠟燭由碳、氫元素組成D.蠟燭熄滅時(shí),容器內(nèi)氧氣耗盡9.下列五種物質(zhì)中均含有氮元素,它們是按氮元素的化合價(jià)由低到高的順序排列的:①NH3、②N2、③NO、④X、⑤N2O5。根據(jù)排列規(guī)律,X不可能是()A.N2O3 B.N2O4 C.NaNO2 D.NaNO310.一定條件下甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)在密閉容器中充分反應(yīng),測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表中所示。下列說法正確的是物質(zhì)甲乙丙丁反應(yīng)前質(zhì)量(g)1209065反應(yīng)后質(zhì)量(g)8610822aA.表中a的值為10 B.該反應(yīng)為分解反應(yīng)C.丁一定是催化劑 D.反應(yīng)中乙、丙變化的質(zhì)量比為15:1二、填空題(本大題共1小題,共4分)11.某同學(xué)將渾濁的湖水樣品倒入燒杯中,先加入明礬粉末攪拌溶解,靜置一會(huì)兒后,采用如圖I所示裝置過濾,請(qǐng)問:(1)加明礬的作用是什么_____?(2)圖1裝置還缺少一種儀器,該儀器的名稱是什么_____?(3)利用圖2裝置進(jìn)行水的電解實(shí)驗(yàn),如何檢驗(yàn)試管1中的氣體_____?三、計(jì)算題(本大題共1小題,共5分)12.N(NO2)3是科學(xué)家2011年發(fā)現(xiàn)的一種新型火箭燃料.試計(jì)算:(1)N(NO2)3相對(duì)分子質(zhì)量為________(2)求N(NO2)3中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_______(計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù))四、簡答題(本大題共2小題,共8分)13.溶液在生產(chǎn)、生活中起著十分重要的作用。請(qǐng)回答下列問題:(1)可以作為溶質(zhì)的是_____(填字母)。A.只有固體B.只有液體C.只有氣體D.氣體、液體、固體都可以(2)生理鹽水的溶質(zhì)是______(填化學(xué)式),碘酒的溶劑是______(填名稱)。(3)蔗糖溶解在水中形成溶液,下圖能較好地反映溶液中蔗糖分子分布的是_____(填字母)A.B.C.D.(水分子未畫出)(4)洗碗時(shí)用洗潔精清洗油污,是利用了洗潔精的______作用。(5)喝了冰鎮(zhèn)汽水以后,常常會(huì)打嗝。這種現(xiàn)象說明氣體的溶解度與_______有關(guān)。(6)高鐵酸鈉(Na2FeO4)是科學(xué)家們公認(rèn)為綠色消毒劑,其中鐵元素的化合價(jià)為_______。(7)水是常用的溶劑,某酒精C2H5OH的水溶液,溶質(zhì)與溶劑中氫原子個(gè)數(shù)比為1:2,則該溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____(精確到1%)。14.(1)如何驗(yàn)證一瓶無色氣體是氧氣_____?(2)做鐵絲在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí),集氣瓶中預(yù)先加少量水或鋪一層細(xì)沙的目的是什么_____?五、探究題(本大題共2小題,共13分)15.某課外小組的同學(xué)將玻璃罩內(nèi)充滿純凈的二氧化碳?xì)怏w,如圖A所示,在光照充足的條件下,經(jīng)過一段時(shí)間后,該小組同學(xué)用注射器從a處抽取氣體,測定玻璃罩內(nèi)氣體的成分及其含量。(查閱資料)①植物通過光合作用吸收二氧化碳?xì)怏w,放出氧氣。②二氧化碳能溶于水,1L水大約能溶解1L二氧化碳?xì)怏w。③氫氧化鈉的水溶液能與二氧化碳發(fā)生反應(yīng).其中氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)生成水和碳酸鈉,且碳酸鈉易溶于水;氫氧化鈉與氧氣不反應(yīng)。(方案設(shè)計(jì)及實(shí)驗(yàn))采用兩種方法測定玻璃罩內(nèi)氣體中氧氣的含量。方法1:用如圖B所示的裝置測量氣體中氧氣的含量。(1)將抽取出的氣體用排水法收集到150mL的集氣瓶中,在集氣瓶外點(diǎn)燃紅磷,將點(diǎn)燃的紅磷迅速伸入集氣瓶中,并塞緊瓶塞,此時(shí)可觀察到的現(xiàn)象有_______;反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______。(2)待裝置冷卻到室溫后,打開止水夾,燒杯中的液體進(jìn)入集氣瓶中,體積約為125mL。方法2:用如圖C所示的裝置測量氣體中氧氣的含量。(3)抽取150mL的氣體,緩緩地從b處通入裝置中.此時(shí)集氣瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______。(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,c處氣體的化學(xué)式為_______,集氣瓶中排出液體的體積約為75mL。(實(shí)驗(yàn)反思)(5)通過對(duì)比,該小組同學(xué)發(fā)現(xiàn),兩種方法所得實(shí)驗(yàn)結(jié)果差距較大,其中實(shí)驗(yàn)結(jié)果不合理的是______(填寫“方法1”或“方法2”),其原因是______,其中實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確的方法所測得氧氣約占?xì)怏w總體積的_______%。16.小清同學(xué)將氯化鈉水溶液加入到稀硫酸(H2SO4的水溶液)中沒有觀察到明顯現(xiàn)象,而將混合溶液加熱一段時(shí)間后,意外地聞到刺激性氣味。(提出問題)刺激性氣味的氣體是什么?(猜想與假設(shè))猜想1.可能是二氧化硫猜想2.可能是氯化氫猜想3.可能是氨氣大家討論后認(rèn)為猜想3不合理,依據(jù)是_________。(查閱資料)(1)二氧化硫和氯化氫溶于水后溶液均呈酸性。(2)氯化氫不能使澄清石灰水變渾濁;SO2和CO2的化學(xué)性質(zhì)相似,都能使澄清石灰水變渾濁,且原理相同。仿照二氧化碳和氫氧化鈣的反應(yīng)寫出二氧化硫和氫氧化鈣反應(yīng)的化學(xué)方程式:______________。(實(shí)驗(yàn)探究)小誠將產(chǎn)生的氣體通入紫色石蕊溶液中,觀察到________________,于是他認(rèn)為猜想2正確。(評(píng)價(jià)與改進(jìn))小煜認(rèn)為小誠的結(jié)論不科學(xué),原因_______________________,于是他設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)確認(rèn)了猜想2正確。實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象將產(chǎn)生的氣體_______________________,_______________________.(結(jié)論)加熱氯化鈉與硫酸的混合溶液得到的氣體是氯化氫(拓展應(yīng)用)實(shí)驗(yàn)室可用氯化鈉和硫酸反應(yīng)制取氯化氫氣體,已知氯化氫氣體極易溶于水。請(qǐng)推測實(shí)驗(yàn)室制取氯化氫氣體最適宜的方法為________(填序號(hào))。A.加熱氯化氫溶液和稀硫酸的混合物B.加熱氯化鈉固體和稀硫酸的混合物C.加熱氯化鈉固體和濃硫酸的混合物

參考答案一、單選題(本大題共10小題,共20分)1、C【解題分析】

A.鋁壓成鋁片來包裝食品,是利用鋁具有延展性的物理性質(zhì),此選項(xiàng)不符合題意;B.能聞到花香是由于具有花香味的分子在不斷的運(yùn)動(dòng)著,接觸到了人的嗅覺細(xì)胞,利用的是物理性質(zhì),此選項(xiàng)不符合題意;C.深海潛水時(shí)攜帶氧氣是利用氧氣能供給呼吸的化學(xué)性質(zhì),此選項(xiàng)符合題意;D.氦氣用于制作霓虹燈是利用了稀有氣體通電時(shí)能發(fā)出有色光的物理性質(zhì),此選項(xiàng)不符合題意。故選C?!绢}目點(diǎn)撥】物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)是在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì),物質(zhì)的物理性質(zhì)是指不需要通過化學(xué)變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì),據(jù)此進(jìn)行分析解答。2、D【解題分析】

飽和石灰水是氫氧化鈣的水溶液,氫氧化鈣的溶解度隨溫度降低而升高,加入少量氧化鈣,氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣,放出大量熱?!绢}目詳解】A、飽和石灰水是氫氧化鈣的水溶液,加入少量氧化鈣,氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣,溶質(zhì)是氫氧化鈣,溶質(zhì)的種類不變,故A不正確;B、同一溫度下,溶解度相同,氫氧化鈣的溶解度不變,故B不正確;C、溶解度不變,屬于飽和溶液,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變,故C不正確;D、氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣,溶質(zhì)的質(zhì)量改變,故D正確。故選D?!绢}目點(diǎn)撥】氫氧化鈣的溶解度隨溫度降低而升高,氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣,放出大量熱,氫氧化鈣溶解度減小。3、D【解題分析】

稀有氣體通電時(shí)會(huì)發(fā)出不同顏色的色光。【題目詳解】燈管中充入氙氣能呈現(xiàn)白光如人造小太陽,常用作燈光球場,或飛機(jī)場,充入氖氣呈現(xiàn)紅色光,能穿透云霧,常用作航海、航空的指示燈,充入氬氣顯藍(lán)紫色的光,氮?dú)獬S米鳠襞莸谋Wo(hù)氣,故選D。4、B【解題分析】

A、分子是由原子構(gòu)成的,過氧乙酸分子中含有氧原子而不是O3分子,故A錯(cuò)誤;B、由化學(xué)式可知,過氧乙酸(C2H4O3)中氫、氧原子的個(gè)數(shù)比=4:3,故B正確;C、分子是由原子構(gòu)成的,不是由元素組成的,故C錯(cuò)誤;D、過氧乙酸的相對(duì)分子質(zhì)量=12×2+1×4+16×3=76,故D錯(cuò)誤。故選B。5、D【解題分析】

A、標(biāo)在元素符號(hào)右上角的數(shù)字表示離子所帶電荷數(shù),S2-中的“2”表示一個(gè)硫離子帶有兩個(gè)單位的負(fù)電荷,故選項(xiàng)化學(xué)符號(hào)中數(shù)字表示的意義錯(cuò)誤。

B、標(biāo)在元素符號(hào)前面的數(shù)字表示原子的個(gè)數(shù),2Na中的“2”表示表示鈉原子的個(gè)數(shù)為2,故選項(xiàng)化學(xué)符號(hào)中數(shù)字表示的意義錯(cuò)誤。

C、中的“2+”表示1個(gè)鎂離子帶有兩個(gè)單位正電荷,故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。

D、CO2中的“2”表示1個(gè)二氧化碳分子中含有2個(gè)氧原子,故選項(xiàng)說法正確。

故選:D6、A【解題分析】

A、黃銅和黃金的顏色都是黃色的,所以不能用觀察法鑒別黃銅和黃金,故錯(cuò)誤;

B、酒精與白醋具有不同的氣味,所以可用聞氣味的方法鑒別酒精與白醋,故正確;C、白糖和食鹽具有不同的味道,在日常生活中鑒別白糖與食鹽可以用品嘗味道的方法,故正確;

D、鐵粉能被磁鐵吸引,木炭不能,所以可用磁鐵吸引的方法鑒別木炭粉和鐵粉,故正確。

故選:B。7、B【解題分析】

A、地殼中元素含量由多到少依次是:O、Si、Al、Fe,不符合題意;B、二氧化硫中氧元素顯-2價(jià),設(shè)硫元素的化合價(jià)是x,根據(jù)化合物中,正、負(fù)化合價(jià)的代數(shù)和為零,可得:x+(-2)×2=0,x=+4;單質(zhì)硫中硫元素的化合價(jià)是0,硫化氫中氫元素顯+1價(jià),設(shè)硫元素的化合價(jià)是y,根據(jù)化合物中,正、負(fù)化合價(jià)的代數(shù)和為零,可得:(+1)×2+y=0,y=-2,符合題意;C、空氣中氮?dú)獾捏w積分?jǐn)?shù)約是78%,氧氣的體積分?jǐn)?shù)約是21%,二氧化碳的體積分?jǐn)?shù)是0.03%,故由多到少,依次是:氮?dú)?、氧氣、二氧化碳,不符合題意;D、FeO中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:;氧化鐵中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:;FeS2中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:,鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是由高到低,不符合題意。故選B。8、B【解題分析】A、隨著反應(yīng)的進(jìn)行,氧氣的含量降低,故曲線①表示氧氣含量的變化,故錯(cuò)誤;B、反應(yīng)后有一氧化碳生成,故蠟燭發(fā)生了不完全燃燒反應(yīng),故正確;C、蠟燭由碳、氫、氧等元素組成,故錯(cuò)誤;D、當(dāng)氧氣的濃度降低到一定的程度時(shí)蠟燭就熄滅,故錯(cuò)誤。故選B。9、D【解題分析】已知?dú)湓氐幕蟽r(jià)為+1價(jià),氧元素的化合價(jià)為-2價(jià),根據(jù)化合價(jià)的原則:在化合物中正、負(fù)化合價(jià)的代數(shù)和為零,單質(zhì)的化合價(jià)為零;①NH3中氮元素的化合價(jià)為:-3價(jià);②N2單質(zhì)的化合價(jià)為0;③NO中氮元素的化合價(jià)為+2價(jià);⑤N2O5中氮元素的化合價(jià)為+5價(jià).則X中氮元素的化合價(jià)為:大于2,小于5的整數(shù),為+3或+4。A、N2O3中氮元素的化合價(jià)為:+3價(jià);B、N2O4中氮元素的化合價(jià)為:+4價(jià);C、NaNO2中氮元素的化合價(jià)為:+3價(jià);D、NaNO3中氮元素的化合價(jià)為:+5價(jià)。10、B【解題分析】

根據(jù)質(zhì)量守恒定律反應(yīng)前后物質(zhì)總質(zhì)量不變進(jìn)行解答?!绢}目詳解】根據(jù)題目表格可知反應(yīng)前后甲的質(zhì)量減少34g,乙的質(zhì)量增加18g,丙的質(zhì)量增加16g,根據(jù)質(zhì)量守恒反應(yīng)前后總質(zhì)量不變,則反應(yīng)中增加的質(zhì)量和減少的質(zhì)量應(yīng)該相等,故丁的質(zhì)量應(yīng)該不變,則a的值為5;A、表中a的值為10,不符合題意;B、質(zhì)量增加的為生成物,質(zhì)量減少的為反應(yīng)物,故此反應(yīng)可表示為,為分解反應(yīng),符合題意;C、丁在反應(yīng)前后質(zhì)量不變應(yīng)該有兩種可能,一種是沒有參與反應(yīng),所以質(zhì)量不變,另一種是作反應(yīng)的催化劑,故丁一定是催化劑不正確,不符合題意;D、反應(yīng)中乙、丙變化的質(zhì)量比為應(yīng)該為18:16=9:8,不應(yīng)該是15:1,不符合題意。故選B?!绢}目點(diǎn)撥】本題是考查質(zhì)量守恒的重點(diǎn)題型,為了全面分析所有選項(xiàng)內(nèi)容,我們應(yīng)該先分別分析每一種物質(zhì)的質(zhì)量變化來找出反應(yīng)物和生成物,從而確定其反應(yīng)類型及反應(yīng)中的質(zhì)量比。本題為表格題,還可變化為折線圖和扇形圖來考查。二、填空題(本大題共1小題,共4分)11、明礬溶于水生成的膠狀物對(duì)雜質(zhì)的吸附,使雜質(zhì)沉降玻璃棒將燃著的木條靠近試管1的管口,若該極氣體被點(diǎn)燃,且發(fā)出淡藍(lán)色火焰,則證明試管1中產(chǎn)生的是H2【解題分析】

(1)明礬可以把小的固體顆粒聚成大的顆粒而沉降下來,具有凈水作用;(2)圖1中還缺少了一種儀器是玻璃棒,玻璃棒起引流的作用;(3)電源正極相連的一端產(chǎn)生的氣體能使帶火星木條復(fù)燃為氧氣,與電源負(fù)極相連的一端產(chǎn)生的氣體為能燃燒的氫氣,檢驗(yàn)是試管1中氫氣的方法:將燃著的木條靠近試管1的管口,若該極氣體被點(diǎn)燃,且發(fā)出淡藍(lán)色火焰,則證明試管1中產(chǎn)生的是H2。三、計(jì)算題(本大題共1小題,共5分)12、15236.8%【解題分析】

(1)相對(duì)分子質(zhì)量為14+(14+16×2)×3=152;(2)中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為。四、簡答題(本大題共2小題,共8分)13、DNaCl酒精D乳化溫度+630%【解題分析】

(1)氣體、液體、固體都可以作為溶質(zhì)形成溶液,故選D;(2)生理鹽水是氯化鈉的水溶液,溶質(zhì)是氯化鈉,溶劑是水;碘酒中溶質(zhì)是碘,溶劑是酒精;(3)由于蔗糖分子在不斷的運(yùn)動(dòng),溶液是均一、穩(wěn)定的混合物,且蔗糖分子并不是有規(guī)律的排列,故選D;(4)用洗潔精清洗餐具上的油污,利用了洗潔精的乳化作用;(5)喝了冰鎮(zhèn)汽水以后,常常會(huì)打嗝,是由于胃內(nèi)的溫度高,二氧化碳的溶解度變小導(dǎo)致的,這種現(xiàn)象說明氣體的溶解度與溫度有關(guān);(6)在高鐵酸鈉(Na2FeO4)中,鈉元素顯+1價(jià),氧元素顯?2價(jià),設(shè):鐵元素的化合價(jià)是x,根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零,可得:(+1)×2+x+(?2)×4=0,則x=+6價(jià);(7)因?yàn)槿芤褐腥苜|(zhì)與溶劑中氫原子個(gè)數(shù)比為1:2,根據(jù)酒精(C2H5OH)和水和化學(xué)式可知,每一個(gè)乙醇分子就對(duì)應(yīng)有6個(gè)水分子,則溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。14、用帶火星的木條伸入集氣瓶中,若木條復(fù)燃,則瓶中是氧氣防止生成物濺落炸裂瓶底【解題分析】

(1)氧氣具有助燃性,能使帶火星的木條復(fù)燃,所以用帶火星的木條伸入集氣瓶中,若木條復(fù)燃,則瓶中是氧氣;(2)鐵絲燃燒的現(xiàn)象是劇烈燃燒、火星四射、生成黑色固體、放出熱量.做這個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)預(yù)先在盛氧氣的集氣瓶里裝入少量的水或鋪一層細(xì)沙,防止生成物濺落炸裂瓶底。五、探究題(本大題共2小題,共13分)15、紅磷燃燒產(chǎn)生大量白煙2NaOH+CO2=Na2CO3+H2OO2方法1二氧化碳能溶于水,一部分二氧化碳溶解中水中去了,造成結(jié)果偏大50【解題分析】

(1)將抽取出的氣體用排水法收集到150mL的集氣瓶中,在集氣瓶外點(diǎn)燃紅磷,將點(diǎn)燃的紅磷迅速伸入集氣瓶中,并

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論