2024屆廣東省湛江二中學(xué)港城中學(xué)化學(xué)九年級(jí)第一學(xué)期期中檢測模擬試題含解析

2024屆廣東省湛江二中學(xué)港城中學(xué)化學(xué)九年級(jí)第一學(xué)期期中檢測模擬試題注意事項(xiàng)1．考生要認(rèn)真填寫考場號(hào)和座位序號(hào)。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結(jié)束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1．盛夏時(shí)節(jié)人們愛吃小龍蝦。小龍蝦殼屬于哪一種垃圾A．干垃圾 B．濕垃圾 C．可回收垃圾 D．有害垃圾2．人體缺乏碘元素會(huì)引起的病癥是（）A．貧血 B．甲狀腺腫大 C．佝僂病 D．夜盲癥3．通過下列圖示實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論中正確的是A．所示實(shí)驗(yàn)既說明氧氣具有助燃性，又說明瓶內(nèi)已集滿氧氣B．所示實(shí)驗(yàn)既可探究可燃物的燃燒條件，又說明紅磷不是可燃物C．所示實(shí)驗(yàn)既說明溫度是影響反應(yīng)速度的因素，又說明二氧化錳能加快反應(yīng)速度D．所示實(shí)驗(yàn)既說明二氧化碳密度比空氣大，又說明二氧化碳不可燃不助燃4．物質(zhì)在空氣里發(fā)生的燃燒、自燃、緩慢氧化，有人敘述有如下的共同點(diǎn)：（1）都產(chǎn)生熱量；（2）都有發(fā)光；（3）都屬于氧化反應(yīng)；（4）反應(yīng)都很緩慢；（5）都要與氧氣接觸；（6）都需要溫度達(dá)到著火點(diǎn)。下列正確的一組是（）A．（1）（2）（3） B．（1）（3）（5）C．（4）（5）（6） D．（2）（4）5．關(guān)于碳循環(huán)和氧循環(huán)，下列說法不正確的是A．碳循環(huán)和氧循環(huán)分別是指二氧化碳和氧氣的循環(huán)B．碳循環(huán)和氧循環(huán)過程中均發(fā)生了化學(xué)變化C．綠色植物的生長過程，既涉及碳循環(huán)，又涉及氧循環(huán)D．碳循環(huán)和氧循環(huán)有利于維持大氣中氧氣和二氧化碳含量的相對(duì)穩(wěn)定6．下列變化前者是物理變化，后者是化學(xué)變化的是A．鋼鐵生銹、煤的燃燒 B．冰雪融化、澄清石灰水通入二氧化碳C．火藥爆炸、粉碎礦石 D．汽油揮發(fā)、濕衣服能晾干7．下列科學(xué)家用定量的方法來研究空氣的是A．張青蓮 B．道爾頓 C．門捷列夫 D．拉瓦錫8．我國“化學(xué)”一詞最早出于《化學(xué)鑒原》（1871年）。該書把一種元素翻譯為“矽（xi）”，在地殼里，“矽”的含量在所有元素含量中占第二位，現(xiàn)代把這種“矽”元素命名為（）A．硅B．硒C．氧D．錫9．下圖是元素周期表中某元素的相關(guān)信息，從圖中不能獲得的信息是（）A．該元素是非金屬元素 B．該元素的原子序數(shù)為7C．該元素的相對(duì)原子質(zhì)量是14.01 D．氮?dú)獾幕瘜W(xué)式為N210．下列有關(guān)資源及能源的說法正確的是（）A．地球表面約有96.5%被水覆蓋，但可利用的淡水資源是有限的B．目前使用最多的金屬材料是鋁C．煤、石油、沼氣等化石能源儲(chǔ)量有限，且不能再生D．空氣中稀有氣體約占空氣體積的0.94%二、填空題（本大題共1小題，共4分）11．下圖可用于表示氫氣和氧氣在一定條件下發(fā)生反應(yīng)的過程，回答下列問題：根據(jù)上圖從物質(zhì)的組成、分子的構(gòu)成、物質(zhì)的變化的角度各說一點(diǎn)信息（至少寫出三條）第一條____；第二條____；第三條____。三、計(jì)算題（本大題共1小題，共5分）12．漁民常用高能鈣增氧補(bǔ)鈣，主要成分是過氧化鈣CaO2。試計(jì)算：（1）過氧化鈣中鈣元素與氧元素的質(zhì)量比多少；（2）多少克過氧化鈣與40g碳酸鈣含鈣量相當(dāng)？（寫出計(jì)算過程）四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13．如圖是不含結(jié)晶水的甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線，看圖并回答下列問題。（1）M點(diǎn)表示的含義是_____（合理即可）。（2）t1℃時(shí)，甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是_____。（3）t3℃時(shí)，將35g甲物質(zhì)加入到50g水中，充分溶解后所得溶液的質(zhì)量是_____g。（4）t3℃時(shí)，將等質(zhì)量的甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液分別降溫至t1℃，所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的是_____。（5）現(xiàn)將t3℃時(shí)甲、乙的飽和溶液同時(shí)降溫到t1℃，則析出晶體最多的是_____（填“甲”、“乙”或“無法判斷”）。14．在宏觀、微觀、符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)。（1）鈣元素是人體內(nèi)含量最高的金屬元素，主要存在于骨骼和牙齒中，如圖是鈣元素在元素周期表中的單元格和鈣原子結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)回答。鈣原子的相對(duì)原子質(zhì)量是_____，鈣原子在化學(xué)反應(yīng)中容易_____（填“得到”或“失去”）最外層電子，形成的鈣離子符號(hào)為_____。（2）如圖表示氫氣在氯氣中燃燒的微觀過程，請(qǐng)回答。該反應(yīng)的微觀實(shí)質(zhì)是氫氣分子分解成氫原子，氯氣分子分解成氯原子，然后_____。反應(yīng)過程中的最小粒子是_____（用化學(xué)符號(hào)表示）。生成物的化學(xué)式是_____，生成物屬于_____（填“單質(zhì)”或“化合物”）。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15．初四的生活緊張而有趣，還記得不久前我們?cè)趯?shí)驗(yàn)室的快樂時(shí)光嗎？小工在做完鑒別碳酸鈉和氯化鈉兩瓶白色固體的實(shí)驗(yàn)后，欲回收實(shí)驗(yàn)用剩的藥品。他對(duì)其中一瓶藥品是否純凈產(chǎn)生質(zhì)疑，于是他在老師的指導(dǎo)下對(duì)其成分展開了探究：（猜想與假設(shè)）猜想一：白色固體為碳酸鈉；猜想二：白色固體為氯化鈉；猜想三：白色固體為碳酸鈉和氯化鈉的混合物。（制訂計(jì)劃）實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論取少量固體藥品配制成溶液，倒入試管，然后加入過量的稀硝酸，最后加入硝酸銀溶液若只觀察到：①______現(xiàn)象則猜想一正確若只有白色沉淀產(chǎn)生則猜想二正確：反應(yīng)的化學(xué)方程式為：②_____若先觀察到溶液中有氣泡產(chǎn)生，后有白色沉淀產(chǎn)生則猜想三正確（實(shí)驗(yàn)結(jié)論）根據(jù)現(xiàn)象得到結(jié)論：猜想三正確。（交流與討論）小工同學(xué)由實(shí)驗(yàn)過程領(lǐng)悟到：老師強(qiáng)調(diào)加入稀硝酸并且至過量的目的是：③____________；小附認(rèn)為將稀硝酸換成稀鹽酸，也會(huì)產(chǎn)生相同的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象并得到相同的結(jié)論。小工不同意小附的觀點(diǎn)，理由是：④_____________。（反思與評(píng)價(jià)）（1）在選加入試劑檢驗(yàn)物質(zhì)成分時(shí)，既要考慮到試劑的用量，又要防止⑤____________________________________。（2）在實(shí)驗(yàn)操作過程中，應(yīng)規(guī)范操作避免藥品被⑥__________________。16．學(xué)習(xí)了MnO2對(duì)過氧化氫分解有催化作用的知識(shí)后，某同學(xué)想：CuO能否起到類似MnO2的催化作用呢？于是進(jìn)行了以下探究。（猜想）Ⅰ.CuO不是催化劑，也不參加反應(yīng)，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變；Ⅱ.CuO參與反應(yīng)生成O2，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)發(fā)生改變；Ⅲ.CuO是反應(yīng)的催化劑，反應(yīng)前后_________________。（實(shí)驗(yàn)及結(jié)論）用天平稱量0.2gCuO，取5mL5%的過氧化氫溶液于試管中，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：（1）填寫下表：步驟③現(xiàn)象步驟⑥步驟⑦現(xiàn)象結(jié)論溶液中有氣泡冒出，帶火星木條復(fù)燃稱量所得固體質(zhì)量為____________g溶液中有氣泡冒出，_____________猜想Ⅰ、Ⅱ不成立；猜想Ⅲ成立。（表達(dá)與交流）過氧化氫被CuO催化分解放出氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式為_____________。（反思與拓展）（1）甲同學(xué)為研究催化劑種類對(duì)催化效果的影響，用等量的兩份過氧化氫溶液設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)，大家認(rèn)為該方案不可行，其原因是_________。（2）以下有關(guān)催化劑的說法正確的是_____________（填序號(hào)）。①二氧化錳是催化劑②某些化學(xué)反應(yīng)可以有多個(gè)催化劑③一種物質(zhì)可能作為多個(gè)反應(yīng)的催化劑④所有化學(xué)反應(yīng)都需要催化劑⑤催化劑只能加快化學(xué)反應(yīng)速率

參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、B【解題分析】

垃圾主要有可回收、干垃圾、濕垃圾以及有害垃圾。【題目詳解】A、干垃圾即其他垃圾，指除可回收物、有害垃圾、廚余垃圾以外的其它生活廢棄物，故A不正確；B、濕垃圾又稱為廚余垃圾、有機(jī)垃圾，即易腐垃圾，指食材廢料、剩菜剩飯、過期食品、瓜皮果核、花卉綠植、中藥藥渣等易腐的生物質(zhì)生活廢棄物。小龍蝦殼屬于濕垃圾，故B正確；C、可回收垃圾指適宜回收利用和資源化利用的生活廢棄物,如廢紙張、廢塑料、廢玻璃制品、廢金屬、廢織物等，故C不正確；D、有害垃圾是指存有對(duì)人體健康有害的重金屬、有毒的物質(zhì)或者對(duì)環(huán)境造成現(xiàn)實(shí)危害或者潛在危害的廢棄物，故D不正確。故選B。2、B【解題分析】A鐵是血紅蛋白的成分，能幫助氧氣的運(yùn)輸，缺鐵會(huì)引起貧血。故此項(xiàng)錯(cuò)誤。B碘是甲狀腺素的重要成分。缺碘會(huì)引起甲狀腺腫大，幼兒缺碘會(huì)影響生長發(fā)育，造成思維遲鈍。過量也會(huì)引起甲狀腺腫大。故此項(xiàng)正確。C．鈣使得骨骼和牙齒具有堅(jiān)硬的結(jié)構(gòu)支架。幼兒及青少年缺鈣會(huì)得佝僂病和發(fā)育不良，老年人缺鈣會(huì)發(fā)生骨質(zhì)疏松，容易骨折。故此項(xiàng)錯(cuò)誤。D．維生素A又叫視黃醇，是構(gòu)成視覺細(xì)胞中感受弱光的視紫紅質(zhì)的組成成分。人體缺乏維生素A，影響暗適應(yīng)能力，如干眼病、夜盲癥等。故此項(xiàng)錯(cuò)誤?？键c(diǎn)：元素與人體健康點(diǎn)評(píng)：了解一些常見元素或物質(zhì)對(duì)人體的作用。3、D【解題分析】

A、實(shí)驗(yàn)說明氧氣具有助燃性，驗(yàn)滿時(shí)，帶火星的木條應(yīng)放在集氣瓶口，故A不正確；B、實(shí)驗(yàn)銅片的白磷燃燒，紅磷不燃燒，水中的白磷不能燃燒，薄銅片上的白磷能與氧氣接觸，溫度能達(dá)到著火點(diǎn)，水中的白磷不能與氧氣接觸，紅磷溫度沒有達(dá)到著火點(diǎn)；可得出燃燒需要與氧氣接觸，且溫度達(dá)到著火點(diǎn)；不能說明紅磷不是可燃物，故B不正確；C、變量不唯一，既不能說明溫度是影響反應(yīng)速度的因素，也不能說明二氧化錳能加快反應(yīng)速度，故C不正確；D、實(shí)驗(yàn)既說明二氧化碳密度比空氣大，又說明二氧化碳不可燃不助燃，故D正確。故選D。4、B【解題分析】

根據(jù)燃燒、自燃和緩慢氧化的定義進(jìn)行分析：這三者都產(chǎn)生熱量，都屬于氧化反應(yīng)，都要與氧接觸；但緩慢氧化不發(fā)光，燃燒進(jìn)行的很快，緩慢氧化不需要溫度達(dá)到著火點(diǎn)。故選B5、A【解題分析】

A．碳循環(huán)和氧循環(huán)分別是指含碳物質(zhì)和含氧物質(zhì)的循環(huán)；

B．碳循環(huán)和氧循環(huán)過程中均有物質(zhì)種類改變，都發(fā)生了化學(xué)變化；

C．綠色植物的生長過程，既涉既有含碳化合物的轉(zhuǎn)化即碳循環(huán)，又涉及含氧物質(zhì)的轉(zhuǎn)化即氧循環(huán)；

D．碳循環(huán)和氧循環(huán)有利于維持大氣中氧氣和二氧化碳含量的相對(duì)穩(wěn)定正確，選A6、B【解題分析】A、鋼鐵生銹的過程中有新物質(zhì)鐵銹生成，屬于化學(xué)變化，煤燃燒能生成二氧化碳等物質(zhì)，屬于化學(xué)變化．A錯(cuò)誤B、，冰融化成水的過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，澄清石灰水通入二氧化碳變渾濁的過程中有新物質(zhì)碳酸鈣和水生成，屬于化學(xué)變化B正確C、火藥爆炸的過程中有新物質(zhì)二氧化碳生成，屬于化學(xué)變化．礦石粉碎的過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化C錯(cuò)誤D、，汽油揮發(fā)、濕衣服能晾干都是汽化現(xiàn)象都是物理變化．D錯(cuò)誤故選B．7、D【解題分析】

A、張青蓮測定的一些原子相對(duì)原子質(zhì)量的新值，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、道爾頓在化學(xué)上的主要貢獻(xiàn)是提出了原子學(xué)說，故選項(xiàng)錯(cuò)誤;

C、門捷列夫在化學(xué)上的主要貢獻(xiàn)是發(fā)現(xiàn)了元素周期律，并編制出元素周期表，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、拉瓦錫用定量的方法研究空氣的組成，故選項(xiàng)正確；

故選：D。8、A【解題分析】在地殼里，“矽”的含量在所有元素含量中占第二位，現(xiàn)代把這種“矽”元素命名為硅。故選A.9、D【解題分析】試題分析：圖示看：該元素是非金屬元素；該元素的原子序數(shù)為7；該元素的相對(duì)原子質(zhì)量是14.01；氮?dú)獾幕瘜W(xué)式為N2，但是信息中不會(huì)看出。故選D．考點(diǎn)：元素周期表10、D【解題分析】

A、地球表面約71%被水覆蓋，但可利用的淡水資源是有限的，故說法錯(cuò)誤；B、目前使用最多的金屬材料是鐵，故說法錯(cuò)誤；C、沼氣是可再生的，故錯(cuò)誤；D、空氣中各成分的體積分?jǐn)?shù)分別是：氮?dú)獯蠹s占空氣體積的78%、氧氣大約占空氣體積的21%、稀有氣體大約占空氣體積的0.94%、二氧化碳大約占空氣體積的0.03%、水蒸氣和其它氣體和雜質(zhì)大約占0.03%，故選項(xiàng)正確；

故選：D。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、水是由氫元素和氧元素組成的一個(gè)水分子是由2個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成的在化學(xué)變化中，分子可以再分，原子不能再分【解題分析】

由反應(yīng)的微觀示意圖可知：2H2＋O22H2O，從宏觀角度可知，水是由氫元素和氧元素組成的，微觀角度可知，一個(gè)水分子是由2個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成的；從物質(zhì)變化可知，原子是化學(xué)變化中的最小粒子，在化學(xué)變化中，分子可以再分，原子不能再分。三、計(jì)算題（本大題共1小題，共5分）12、（1）5：4（2）28.8克【解題分析】

（1）根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)之比，可知過氧化鈣中鈣元素與氧元素的質(zhì)量比=40：（16×2）=5：4；故填：5：4。（2）解：設(shè)過氧化鈣的質(zhì)量為x。x=28.8g答：28.8克過氧化鈣與40g碳酸鈣含鈣量相當(dāng)。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、t2

℃時(shí)，甲、丙物質(zhì)的溶解度相等丙＞乙＞甲80g乙無法判斷【解題分析】

（1）通過分析溶解度曲線可知，M點(diǎn)表示的含義是：t2

℃時(shí)，甲、丙物質(zhì)的溶解度相等；（2）t1

℃時(shí)，甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是：丙＞乙＞甲；（3）t3

℃時(shí)，甲物質(zhì)的溶解度是60g，所以將35g甲物質(zhì)加入到50g水中，充分溶解后所得溶液的質(zhì)量是80g；（4）t1℃時(shí)，丙物質(zhì)的溶解度最大，甲物質(zhì)的溶解度最小。t3℃時(shí)，降低溫度，甲、乙物質(zhì)的溶解度減小，按t1℃時(shí)的溶解度比較；丙物質(zhì)隨溫度降低溶解度增大，應(yīng)該按照t3℃時(shí)的溶解度計(jì)算，所以t3℃時(shí)，將等質(zhì)量的甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液分別降溫至t1℃，所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是乙＞丙＞甲，最大的是乙。（5）現(xiàn)將t3℃時(shí)甲、乙的飽和溶液同時(shí)降溫到t1℃，則析出晶體最多的無法判斷。因?yàn)槿芤旱馁|(zhì)量無法判斷。14、40.08，失去，Ca2+；每個(gè)氫原子和每個(gè)氯原子結(jié)合成一個(gè)氯化氫分子H、Cl，HCl，化合物。【解題分析】

（1）由鈣元素在元素周期表中的單元格和鈣原子結(jié)構(gòu)示意圖可知，鈣原子的相對(duì)原子質(zhì)量是40.08，鈣原子的最外層電子數(shù)是2，小于4，在化學(xué)反應(yīng)中容易失去最外層電子，形成的鈣離子，符號(hào)為Ca2+；（2）由氫氣在氯氣中燃燒的微觀過程中微粒的變化可知，該反應(yīng)的微觀實(shí)質(zhì)是氫氣分子分解成氫原子，氯氣分子分解成氯原子，然后一個(gè)氫原子和每個(gè)氯原子結(jié)合成一個(gè)氯化氫分子；反應(yīng)過程中的最小粒子是氫原子和氯原子，符號(hào)分別為：H、Cl，生成物是氯化氫，化學(xué)式是HCl，生成物屬于化合物。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15、溶液中有氣泡產(chǎn)生HCl+AgNO3=AgCl↓+HNO3檢驗(yàn)并除盡碳酸鈉加入鹽酸會(huì)與碳酸鈉反應(yīng)生成可溶于水的氯化鈉，加入硝酸銀一定會(huì)產(chǎn)生氯化銀白色沉淀，無法證明原來是否含有氯化鈉（或加入鹽酸引入氯離子，加入硝酸銀一定會(huì)產(chǎn)生氯化銀白色沉淀，無法證明原來是否含有氯離子）引入待檢測物質(zhì)（或離子）污染【解題分析】

制訂計(jì)劃：若猜想一正確，碳酸鈉能與硝酸反應(yīng)生成硝酸鈉、水和二氧化碳。取少量固體藥品配制成溶液，倒入試管，然后加入過量的稀硝酸，最后加入硝酸銀溶液只觀察到現(xiàn)象是有氣泡產(chǎn)生；猜想二正確，氯化鈉與硝酸銀反應(yīng)生成氯化銀白色沉淀和硝酸鈉，反應(yīng)的化學(xué)方程式是HCl+AgNO3=AgCl↓+HNO3；交流與討論：碳酸鈉與硝酸銀也能產(chǎn)生碳酸銀白色沉淀，防止對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行干擾，加入硝酸過量目的是為了檢驗(yàn)并除盡碳酸鈉；如果把硝酸換成鹽酸，不能判斷是否含有氯化鈉，因?yàn)榧尤臌}酸會(huì)與碳酸鈉反應(yīng)生成可溶于水的氯化鈉，加入硝酸銀一定會(huì)產(chǎn)生氯化銀白色沉淀，無法證明原來是否含有氯化鈉（或加入鹽酸引入氯離子，加入硝酸銀一定會(huì)產(chǎn)生氯化銀白色沉淀，無法證明原來是否含有氯離子）；反思與評(píng)價(jià)：（1）根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)可知，在選加入試劑檢驗(yàn)物質(zhì)成分時(shí)，既要考慮到試劑的用量，又要防止引入待檢測物質(zhì)（或離子），干擾實(shí)驗(yàn)；（2）在實(shí)驗(yàn)操作過程中，應(yīng)規(guī)范操作避免藥品被污染。16、質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變0.2帶火星的木條復(fù)燃2H2O22