2024屆四川省廣安市廣安中學(xué)化學(xué)九上期中學(xué)業(yè)水平測試試題含解析

2024屆四川省廣安市廣安中學(xué)化學(xué)九上期中學(xué)業(yè)水平測試試題注意事項：1．答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3．請按照題號順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、單選題（本大題共15小題，共30分）1．質(zhì)量守恒定律是自然界基本的規(guī)律之一。下列裝置及實驗（天平未畫出）能用來驗證質(zhì)量守恒定律的是（）A． B． C． D．2．O2和CO2總與我們?nèi)缬半S形，下列關(guān)于它們的敘述中不正確的是A．O2具有助燃性，而CO2可用來滅火B(yǎng)．它們都可用向上排空氣法收集C．氧氣和二氧化碳中都易溶于水D．自然界里它們可通過光合作用和呼吸作用相互轉(zhuǎn)化3．某KClO3和MnO2組成的混合物中鉀元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%，將13.0g該混合物加熱至固體質(zhì)量不再改變，下列有關(guān)說法錯誤的是A．加熱后固體中鉀元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)增加B．共生成3.2g氧氣C．加熱后，剩余固體的質(zhì)量為8.2gD．原混合物中MnO2的質(zhì)量為0.75g4．下列物質(zhì)的用途是利用其物理性質(zhì)的是A．將氮氣充入燈泡保護燈絲 B．用干冰營造仙境般的舞臺效果C．用醋酸除去熱水瓶中的水垢 D．氫氣作高能燃料5．下列實驗操作中，正確的是（）A．點燃酒精燈B．傾倒液體C．稱量固體D．加熱液體A．A B．B C．C D．D6．下列物質(zhì)中，含有氧分子的是A．KClO3 B．O2 C．O3 D．H2O27．下列物質(zhì)中,含有氫分子的是A．H2 B．H2O C．H2O2 D．H2SO48．蘋果中含有豐富的鎂、鐵、錳、鋅等，這里的“鎂、鐵、錳、鋅”是指（）A．分子 B．原子 C．離子 D．元素9．X、Y、Z、Q四種元素的核電荷數(shù)分別為a、b、c、d（均小于18），若它們的離子Xm＋、Yn＋、Zm－、Qn－的電子層數(shù)相同，則下列關(guān)系中，正確的是

（）A．a(chǎn)－b＝n－m B．b－d＝2n C．c－d＝m＋n D．a(chǎn)－c＝010．下列各項中：①原子的數(shù)目，②分子數(shù)目，③元素的種類，④物質(zhì)的質(zhì)量，⑤物質(zhì)的種類，在化學(xué)變化中，肯定沒有變化的是（）A．①④⑤B．①②④C．①③④D．①③④⑤11．要區(qū)別下列各組物質(zhì)，所選擇的方法(或試劑)不正確的是()A．O2和N2(燃著的木條) B．氧化鎂和五氧化二磷(觀察顏色)C．空氣和O2(帶火星的木條) D．鐵絲和銅絲(觀察顏色)12．地殼中含量最多的元素是（）A．Si B．Al C．O D．Fe13．下列有關(guān)催化劑的說法正確的是A．在化學(xué)反應(yīng)后其質(zhì)量減小 B．催化劑能改變化學(xué)反應(yīng)速率C．在化學(xué)反應(yīng)后其質(zhì)量增加 D．在化學(xué)反應(yīng)后其化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了變化14．如圖所示實驗操作正確的是()A．B．C．D．15．硒原子的核電荷數(shù)為34，質(zhì)子數(shù)與中子數(shù)之和為79。下列有關(guān)硒原子的說法中，不正確的是（）A．核外電子數(shù)為34 B．質(zhì)子數(shù)為34 C．中子數(shù)為45 D．相對原子質(zhì)量為79g二、填空題（本大題共1小題，共6分）16．閱讀材料，回答問題：材料1．臭氧是淡藍色氣體，大氣中的臭氧層能有效阻擋紫外線，保護地球的生存環(huán)境，但目前南極出現(xiàn)了臭氧層空洞，并有繼續(xù)擴大的趨勢。材料2．復(fù)印機在工作時，會因高壓放電產(chǎn)生一定濃度的臭氧。長期吸入大量臭氧會引起口干舌燥，咳嗽等不適癥狀，還可能誘發(fā)中毒性肺氣腫。材料3．臭氧發(fā)生器是在高壓電極的作用下將空氣中的氧氣轉(zhuǎn)化為臭氧(化學(xué)式為O3)的裝置。利用臭氧的強氧化性，可將其應(yīng)用于游泳池、生活用水、污水的殺菌和消毒。（1）請總結(jié)臭氧的有關(guān)知識：①物理性質(zhì)：____________________________________________；②化學(xué)性質(zhì)：___________________________________________；③用途：________________________________________________。（2）從上述材料中可見臭氧對人類有利有弊。請再舉出一種物質(zhì)，并說出其利弊：利：________________________________；弊：_______________________。（3）從分子角度說明氧氣和臭氧的性質(zhì)不同的原因：_________________________。三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17．（8分）如圖是“電解水實驗”的裝置圖，根據(jù)所學(xué)知識回答問題：（1）根據(jù)圖中的現(xiàn)象可知，a試管內(nèi)收集的氣體是：____,b試管內(nèi)收集到的氣體是：_________。（2）檢驗試管a中氣體的方法是____________；檢驗試管b中氣體的方法是_____________。（3）實驗前在水中加入少量硫酸或氫氧化鈉的目的是__________。（4）該反應(yīng)的文字或符號表達式為__________________________。（5）通過該實驗?zāi)艿玫降慕Y(jié)論是______________。（答出一點即可）18．（8分）如圖為電解水的實驗示意圖。(1)甲乙兩試管收集的氣體分別為_____和_____，二者的體積比為_____。(2)電解水的化學(xué)方程式為_____，此實驗說明水是由_____組成的，也證明了分子在化學(xué)變化中_____。四、探究題（本大題共1小題，共9.0分）19．（8分）為了解甲酸的分解產(chǎn)物，實驗小組進行了以下探究：（查詢資料）①甲酸（HCOOH）的熔點為8.6。C，能分解生成兩種物質(zhì)；②紫色石蕊溶液中通入二氧化碳氣體，溶液會變紅；③一氧化碳可與氧化鐵反應(yīng)；（提出猜想）實驗小組對甲酸的分解產(chǎn)物提出了猜想：猜想1.和；猜想2.CO和；（設(shè)計實驗）20。C時，甲酸的狀態(tài)為________，從圖一裝置中選擇合適的裝置________（填序號）對甲酸進行加熱。為了加快分解速率，實驗小組加入了催化劑，反應(yīng)后將分解產(chǎn)物通入圖二裝置進行實驗：（實驗預(yù)測）若D中溶液變紅，則猜想_______正確；（進行實驗）實驗中觀察到C處瓶內(nèi)出現(xiàn)大量水珠，甲酸分解的化學(xué)方程式為________；（交流拓展）資料表明，不同條件下，甲酸的分解產(chǎn)物不同，猜想1和猜想2均能成立。據(jù)此小新對甲酸的分解產(chǎn)物又提出新猜想：猜想3.和；猜想4.CO和。經(jīng)討論認為無需進行實驗就能確定猜想3和猜想4都錯誤，理由是_________。

參考答案一、單選題（本大題共15小題，共30分）1、A【解題分析】

質(zhì)量守恒定律是指參加反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和;所以質(zhì)量守恒定律只研究化學(xué)變化質(zhì)量問題。

A硝酸銀和鹽酸反應(yīng)生成氯化銀沉淀和硝酸；可以用來驗證質(zhì)量守恒定律；

B實驗中沒有發(fā)生化學(xué)變化；

C鎂的燃燒實驗，涉及到氣體，但是沒有在密閉容器內(nèi)進行，不能稱量參加反應(yīng)的氧氣的質(zhì)量；

D實驗生成氧氣，逸出，不能稱量生成氧氣的質(zhì)量。故選A.2、C【解題分析】

A、氧氣能支持燃燒，不能滅火，二氧化碳既不能燃燒也不能支持燃燒，可以滅火，故選項正確；B、氧氣和二氧化碳的密度都比空氣的密度大，都可用向上排空法收集，故選項正確；

C、氧氣不易溶于水，故選項錯誤；

D、二氧化碳是光合作用的原料，氧氣是產(chǎn)物；氧氣是呼吸作用的原料，二氧化碳是產(chǎn)物，故選項正確；

故選：C。3、B【解題分析】

A、加熱時，氯酸鉀在二氧化錳催化作用下，分解生成氯化鉀和氧氣，固體的質(zhì)量不斷減小，鉀元素在化學(xué)反應(yīng)過程中質(zhì)量不變，固體中鉀元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)增加，故A正確；B、13g混合物中鉀元素的質(zhì)量=13g×30%=3.9g，KClO3和MnO2組成的混合物中KClO3的質(zhì)量=3.9g÷39122.5×100%=12.25g，設(shè)：12.25g的氯酸鉀完全反應(yīng)生成氧氣的質(zhì)量為x。24596=12.25gxx=4.8g。反應(yīng)過程中共生成4.8g氧氣，故B錯誤；C、根據(jù)B選項分析和質(zhì)量守恒可知，加熱后，剩余固體的質(zhì)量=13g-4.8g=8.2g，故C正確；D、根據(jù)B選項分析可知，原混合物中4、B【解題分析】

A、將氮氣充入燈泡保護燈絲，利用了氮氣化學(xué)性質(zhì)不活潑，選項錯誤；B、干冰是固態(tài)二氧化碳，仙境般的舞臺效果利用了二氧化碳升華吸熱，使周圍空氣其中水蒸氣液化所致，屬于物理性質(zhì)，選項正確；C、水垢主要成分為碳酸鹽，用醋酸除去熱水瓶中的水垢，利用了酸可以和碳酸鹽發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)，屬于化學(xué)性質(zhì)，選項錯誤；D、氫氣用作高能燃料，利用了氫氣的可燃性，屬于化學(xué)性質(zhì)，選項錯誤。故本題選B。5、D【解題分析】

A、點燃酒精燈的方法是用火柴點燃，禁止用酒精燈去引燃另一酒精燈，圖中所示操作錯誤；B、液體的取用方法：瓶塞倒放在桌面上，標(biāo)簽向著手心，試管要傾斜，試管口與試劑瓶口緊挨著，圖中所示操作錯誤；C、用天平稱量時要左物右碼，圖中操作將物體與砝碼的位置放反了，圖中所示操作錯誤；D、給試管內(nèi)液體加熱：試管內(nèi)液體量不能超過試管容積的1/3，試管要傾斜，用外焰加熱，圖中所示操作正確。故選D。6、B【解題分析】

由分子構(gòu)成的物質(zhì)，分子是由原子構(gòu)成的。KClO3、O3、H2O2中含有氧元素，而無氧氣分子；O2中含有氧分子，故B正確；故選B。7、A【解題分析】試題分析：根據(jù)物質(zhì)的構(gòu)成微粒分析、判斷。A、氫氣是由H2分子構(gòu)成的純凈物，故一定含有氫分子，正確；B、水是由H2O分子構(gòu)成的純凈物，只含有H2O分子，不含有氫分子，錯誤；C、雙氧水是由H2O2分子構(gòu)成的純凈物，只含有H2O2分子，不含有氫分子，錯誤；D、硫酸是由H2SO4分子構(gòu)成的純凈物，只含有H2SO4分子，不含有氫分子，錯誤。故選A考點：分子、原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關(guān)系點評：熟練掌握物質(zhì)的微觀構(gòu)成，依據(jù)已有的物質(zhì)的構(gòu)成知識進行分析解答。8、D【解題分析】

蘋果中含有豐富的鎂、鐵、錳、鋅等，這里的“鎂、鐵、錳、鋅”是指元素，D選項正確，符合題意。故選D。9、B【解題分析】原子失去或得到電子，原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)和核外電子數(shù)不再相等，就變?yōu)殡x子，其最外層電子數(shù)是8（H是2），所以離子Xm+、Yn+、Zm-、Qn-的電子層數(shù)相同說明它們的核外電子數(shù)相等，故a-m=b-n=c+m=d+n，整理得：a-b=m-n，a-d=m+n，b-d=2n，c-d=n-m，a-c=2m，故選B．點睛：主要考查了原子和離子的相互轉(zhuǎn)化，離子的表示方法和粒子的結(jié)構(gòu)圖及其意義．要知道原子不顯電性，原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)和核外電子數(shù)相等；若質(zhì)子數(shù)大于電子數(shù)，則微粒帶正電；若質(zhì)子數(shù)小于電子數(shù)，則微粒帶負電．10、C【解題分析】

由于化學(xué)變化過程是分子分解成原子，原子重新結(jié)合成新的分子的過程，過程中原子種類、個數(shù)均不變，因此反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量不變，而分子的種類即物質(zhì)的種類一定發(fā)生改變，分子的數(shù)目可能改變也可能不變。故選C。【題目點撥】化學(xué)變化是反應(yīng)物的分子分解成原子，然后原子重新結(jié)合成新的分子的過程。11、B【解題分析】試題分析：氧化鎂和五氧化二磷都是白色固體物質(zhì)，無法通過顏色的辨別來區(qū)分。故選Ｂ．考點：物質(zhì)的鑒別12、C【解題分析】地殼中元素含量由高到低依次為氧、硅、鋁、鐵、鈣等，因此含量最多的元素是氧元素。故選C。13、B【解題分析】能改變其他物質(zhì)的反應(yīng)速率，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后不變的物質(zhì)叫催化劑。故B正確。14、A【解題分析】試題分析：天平在使用時要按照左物右碼的原則，過濾時不能直接將液體倒入漏斗內(nèi)，滴管在滴加液體時不能接觸試管內(nèi)壁，要懸空滴加。故選A.考點：實驗操作15、D【解題分析】

原子中，核電荷數(shù)＝核內(nèi)質(zhì)子數(shù)＝核外電子數(shù)＝原子序數(shù)；相對原子質(zhì)量=質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)。【題目詳解】硒原子的核電荷數(shù)為34，核電荷數(shù)＝核內(nèi)質(zhì)子數(shù)＝核外電子數(shù)＝原子序數(shù)=34；質(zhì)子數(shù)與中子數(shù)之和為79即相對原子質(zhì)量為79。中子數(shù)=79-34=45。相對原子質(zhì)量單位為“1”，省略不寫。故選D。二、填空題（本大題共1小題，共6分）16、臭氧是淡藍色氣體臭氧的強氧化性大氣中的臭氧層能有效阻擋紫外線，保護地球的生存環(huán)境，利用臭氧的強氧化性，臭氧可用于游泳池、生活用水、污水的殺菌和消毒二氧化碳可用于制碳酸飲料大氣中二氧化碳含量過高會加劇溫室效應(yīng)氧氣和臭氧的分子結(jié)構(gòu)不同【解題分析】

（1）①物理性質(zhì)是不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì)，如顏色狀態(tài)等。故物理性質(zhì)是：臭氧是淡藍色氣體。故答案為：臭氧是淡藍色氣體；②化學(xué)性質(zhì)是在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)，如氧化性、毒性等。故其化學(xué)性質(zhì)是：臭氧的強氧化性。故答案為：臭氧的強氧化性；③利用臭氧的強氧化性，臭氧可用于游泳池、生活用水、污水的殺菌和消毒，另外大氣中的臭氧層能有效阻擋紫外線，保護地球的生存環(huán)境。故答案為：大氣中的臭氧層能有效阻擋紫外線，保護地球的生存環(huán)境，利用臭氧的強氧化性，臭氧可用于游泳池、生活用水、污水的殺菌和消毒；（2）事物都是一分為二的，如二氧化碳，有利的是：可制碳酸飲料，干冰可作致冷劑，可用于滅火等。不利的是：大氣中二氧化碳含量過高會造成溫室效應(yīng)。故答案為：二氧化碳可用于制碳酸飲料、大氣中二氧化碳含量過高會加劇溫室效應(yīng)；（3）物質(zhì)的性質(zhì)取決于物質(zhì)的結(jié)構(gòu)，氧氣分子式為O2，臭氧的分子式為O3，二者分子結(jié)構(gòu)不同，所以氧氣和臭氧的性質(zhì)不同。故答案為：氧氣和臭氧的分子結(jié)構(gòu)不同。三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17、氫氣（或H2）；氧氣（O2）點燃，能燃燒即是氫氣插入帶火星的木條檢驗，能復(fù)燃即是氧氣增強水的導(dǎo)電性水氫氣+氧氣（或H2OH2+O2）水是由氫元素和氧元素（或H和O）組成的【解題分析】

（1）水通電時，負極產(chǎn)生氫氣，正極產(chǎn)生氧氣，體積比為2：1。根據(jù)圖示可知，a管與電源負極相連，產(chǎn)生氣體多，其中是氫氣，b管與電源正極相連，產(chǎn)生氣體少，其中是氧氣；（2）氫氣點燃時，能燃燒產(chǎn)生淡藍色火焰，檢驗試管a中氣體的方法是點燃，能燃燒即是氫氣；氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃，檢驗試管b中氣體的方法是插入帶火星的木條檢驗，能復(fù)燃即是氧氣；（3）純水的導(dǎo)電能力弱，因此在電解水時常在水中加入稀硫酸或氫氧化鈉，以增強水的導(dǎo)電性；（4）電解水生成氧氣和氫氣，反應(yīng)的文字表達式表示為：水氫氣+氧氣（或H2OH2+O2）；（5）電解水生成氧氣和氫氣，氫氣由氫元素組成，氧氣由氧元素組成，在化學(xué)變化中元素