2024屆江蘇省南通市如皋市丁堰初級(jí)中學(xué)九上化學(xué)期中預(yù)測(cè)試題含解析

2024屆江蘇省南通市如皋市丁堰初級(jí)中學(xué)九上化學(xué)期中預(yù)測(cè)試題注意事項(xiàng)1．考試結(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請(qǐng)務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫(xiě)在試卷及答題卡的規(guī)定位置．3．請(qǐng)認(rèn)真核對(duì)監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對(duì)應(yīng)選項(xiàng)的方框涂滿(mǎn)、涂黑；如需改動(dòng)，請(qǐng)用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無(wú)效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫(xiě)清楚，線(xiàn)條、符號(hào)等須加黑、加粗．一、單選題（本大題共10小題，共20分）1．下列變化中，屬于化學(xué)變化的是A．玻璃破碎 B．紙張燃燒 C．酒精揮發(fā) D．冰雪融化2．下列關(guān)于氧氣的說(shuō)法正確的是A．氧氣具有可燃性，可以支持燃燒B．水生動(dòng)物能在水中生存是因?yàn)檠鯕庖兹苡谒瓹．工業(yè)上利用分離液態(tài)空氣的方法制取氧氣D．氧氣的化學(xué)性質(zhì)很活潑，常溫下能與所有物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)3．在我國(guó)古代的許多發(fā)明中不屬于化學(xué)發(fā)明的是（）A．造紙術(shù) B．黑火藥 C．指南針 D．燒制陶器4．水是我們?nèi)粘Ｉ畋夭豢缮俚奈镔|(zhì)，下列有關(guān)水的說(shuō)法錯(cuò)誤的是A．水是由氫元素和氧元素組成的B．生活中可通過(guò)煮沸降低水的硬度C．洗菜、洗衣和淘米的水可用來(lái)澆花、拖地或沖廁所D．水通電分解時(shí)正極產(chǎn)生的氫氣與負(fù)極產(chǎn)生的氧氣的質(zhì)量比約為1：85．括號(hào)內(nèi)是區(qū)別下列各組常見(jiàn)物質(zhì)的試劑或方法，其中不正確的是A．硬水與軟水(肥皂水) B．銅絲與鐵絲(看顏色)C．二氧化碳與氮?dú)?燃著的木條) D．食鹽水與蒸餾水(蒸發(fā))6．下列實(shí)驗(yàn)基本操作中，錯(cuò)誤的是()A．取用粉末狀藥品B．點(diǎn)燃酒精燈C．向試管中傾倒液體D．稱(chēng)取氫氧化鈉固體7．下圖是某個(gè)化學(xué)反應(yīng)的微觀(guān)模擬示意圖，從圖中不能獲得的信息是（）

A．該反應(yīng)前后各種原子的種類(lèi)沒(méi)有變化B．該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)C．該反應(yīng)前后一共涉及3種分子D．該反應(yīng)在常溫下就很容易發(fā)生8．下列鑒別物質(zhì)的方法不正確的是（）A．炭粉和二氧化錳粉末（看顏色）B．蒸餾水與雙氧水（加二氧化錳）C．二氧化碳與氮?dú)猓映吻迨宜〥．食醋和酒精（聞氣味）9．某礦泉水標(biāo)簽上印有主要成分有：K（1.0~27.0）mg/L；Cl（1.0~24.0）mg/L。這里的K、Cl是指A．單質(zhì) B．元素 C．金屬離子 D．分子10．“高鈣奶”、“加碘食鹽”,這里提到的鈣、碘是指(

)A．原子 B．元素 C．分子 D．單質(zhì)二、填空題（本大題共1小題，共4分）11．在下列物質(zhì)中：①潔凈的空氣②蒸餾水③C60④冰水混合物⑤液態(tài)氧⑥過(guò)氧化氫溶液。其中屬于混合物的是________（填序號(hào)，下同），屬于純凈物的是________，屬于氧化物的是_____________，屬于單質(zhì)的是___________。三、計(jì)算題（本大題共1小題，共5分）12．為使食品在較長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)保持色，香、味和口感，人們常在食品或食品包裝中加入化學(xué)防腐劑。請(qǐng)根據(jù)圖回答:(1)苯甲酸中C、H、O元素的原子個(gè)數(shù)比為_(kāi)_____________，C、H元素的質(zhì)量比為_(kāi)____________，相對(duì)分子質(zhì)量為_(kāi)____________。(2)12.2g苯甲酸中含碳元素多少克?__________四、簡(jiǎn)答題（本大題共2小題，共8分）13．根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題：(1)根據(jù)下圖是“電解水實(shí)驗(yàn)”的裝置圖，a試管內(nèi)收集的氣體是_______，試管a和試管b中產(chǎn)生氣體的質(zhì)量比為_(kāi)_________________；(2)實(shí)驗(yàn)前在水中加入少量氫氧化鈉溶液的目的是_________________；(3)有水參加的分解反應(yīng)的文字表達(dá)式______________________；(4)生活中，如何來(lái)區(qū)分軟水和硬水，用______來(lái)區(qū)分，將硬水軟化的方法是___________；實(shí)驗(yàn)室將硬水轉(zhuǎn)化為軟水的方法是__________；(5)指出化學(xué)式H2O代表的意義：a、________________________________；b、________________________________；c、________________________________；d、________________________________。14．電影《火星救援》再一次引燃了人們對(duì)火星以及太空探索的熱情。（1）種植土豆需要大量的水分，主人公利用火箭燃料一液態(tài)聯(lián)氨（N2H4）制得氫氣，再將氫氣引燃得到了水。氫氣點(diǎn)燃之前需要_____。寫(xiě)出相關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式_____、_____。對(duì)于第一步化學(xué)反應(yīng)，下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是_____A化學(xué)反應(yīng)前后氫元素的化合價(jià)沒(méi)有改變B該反應(yīng)為分解反應(yīng)C該化學(xué)變化中分子的個(gè)數(shù)增加了D該反應(yīng)中沒(méi)有發(fā)生改變的微粒是氮分子和氫分子（2）為了抵御低溫，主人公用含放射性元素“钚”的發(fā)電機(jī)取暖。钚元素的相關(guān)信息如圖2所示，它的原子核內(nèi)的中子數(shù)是_____，钚元素和碳元素的種類(lèi)不同，是因?yàn)開(kāi)____五、探究題（本大題共2小題，共13分）15．過(guò)氧化鈉（化學(xué)式為Na2O2）在工業(yè)上常用作漂白劑、消毒劑等。某化學(xué)小組將少量過(guò)氧化鈉粉末加入盛水的試管中，看到有大量氣泡產(chǎn)生。提出問(wèn)題_____？作出猜想：猜想Ⅰ：生成的氣體是氫氣；猜想Ⅱ：生成的氣體是氧氣；猜想Ⅲ：生成的氣體是二氧化碳。（1）該反應(yīng)的反應(yīng)物是_____，因?yàn)榛瘜W(xué)反應(yīng)前后元素的種類(lèi)不變，所以大家一致認(rèn)為猜想_____不成立。（2）實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證：實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論用試管收集生成的氣體，堵住試管口，移近酒精火焰，點(diǎn)火無(wú)現(xiàn)象_____用試管收集生成的氣體，將帶火星的木條伸入試管內(nèi)_____猜想Ⅱ成立拓展延伸：（3）過(guò)氧化鈉中氧元素的化合價(jià)是_____。（4）過(guò)氧化鈉與水反應(yīng)，除了產(chǎn)生氣體外，還有氫氧化鈉生成，則該反應(yīng)的文字表達(dá)式是_____。（5）保存過(guò)氧化鈉的方法是_____。16．某化學(xué)學(xué)習(xí)小組的同學(xué)對(duì)一瓶敞口放置氫氧化鈣固體的化學(xué)成分產(chǎn)生了興趣，他們根據(jù)自己所學(xué)知識(shí)進(jìn)行如下探究:[提出問(wèn)題]該瓶藥品的化學(xué)成分是什么?[查閱資料](1)氫氧化鈣能與空氣中的二氧化碳反應(yīng)而變質(zhì)。(2)氫氧化鈣的溶解度曲線(xiàn)如圖:[猜想假設(shè)]猜想一:Ca(OH)2猜想二:__________猜想三:CaCO3[實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證]實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論(1)取1g樣品放入盛有50g水的燒杯中，充分?jǐn)嚢韬?靜置燒杯底部有較多固體未溶解樣品中含有CaCO3(2)取實(shí)驗(yàn)(1)中上層清液少許于試管中，再向試管中滴加2～3滴無(wú)色酚酞試液_____________樣品中含有Ca(OH)2[得出結(jié)論]甲同學(xué)認(rèn)為猜想二正確。[反思交流](1)乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的結(jié)論不合理,他認(rèn)為猜想_____也可能正確,原因是______。(2)丙同學(xué)認(rèn)為要想驗(yàn)證猜想二正確,還需做如下實(shí)驗(yàn):取實(shí)驗(yàn)(1)中未溶解固體于試管中，向試管中滴加適量稀鹽酸,如有_______,則猜想二正確。[拓展提升]要想驗(yàn)證反應(yīng)后物質(zhì)的成分，除需驗(yàn)證有生成物以外，還應(yīng)考慮反應(yīng)物是否________________。

參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、B【解題分析】

A、玻璃破碎過(guò)程中只是形狀發(fā)生改變，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化破碎B、紙張燃燒過(guò)程中有新物質(zhì)二氧化碳等生成，屬于化學(xué)變化，符合題意；C、酒精揮發(fā)過(guò)程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，不符合題意；D、冰雪融化過(guò)程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，不符合題意。故選B?！绢}目點(diǎn)撥】解答時(shí)要分析變化過(guò)程中是否有新物質(zhì)生成，若沒(méi)有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化。2、C【解題分析】

在常溫下，氧氣是一種無(wú)色無(wú)味的氣體，密度比空氣略大，不易溶于水．在一定的條件下，一些具有可燃性的金屬、非金屬等物質(zhì)都能與氧氣發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，說(shuō)明了氧氣具有氧化性和助燃性．但是氧氣本身不燃燒，沒(méi)有可燃性?！绢}目詳解】A、氧氣具有助燃性，可以支持燃燒，本身不燃燒，故A不正確；B、氧氣不易溶于水，水生動(dòng)物可以在水中生存是因?yàn)檠鯕饽苌倭咳苡谒?，故B不正確；C、工業(yè)上利用分離液態(tài)空氣的方法制取氧氣，故C正確；D、氧氣的化學(xué)性質(zhì)很活潑，常溫下能與大多數(shù)物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，故D不正確。故選C。3、C【解題分析】

A、造紙術(shù)屬于我國(guó)古代化學(xué)工藝成就，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、黑火藥屬于我國(guó)古代化學(xué)工藝成就，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、指南針的發(fā)明只涉及到物理變化，不屬于化學(xué)工藝，不屬于我國(guó)古代化學(xué)工藝成就，故選項(xiàng)正確；D、燒陶瓷屬于我國(guó)古代化學(xué)工藝成就，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選C。4、D【解題分析】

A、水是由氫元素和氧元素組成的，故A正確；B、生活中可通過(guò)煮沸降低水的硬度，故B正確；C、洗菜、洗衣和淘米的水可用來(lái)澆花、拖地或沖廁所，可以節(jié)約用水，故C正確；D、水通電分解時(shí)正極產(chǎn)生的氧氣與負(fù)極產(chǎn)生的氫氣的質(zhì)量比約為8：1，故D錯(cuò)誤。故選D。5、C【解題分析】

A、硬水與軟水分別加入肥皂水，振蕩，泡沫豐富的為軟水，泡沫少的為硬水；

B、鐵絲為銀白色金屬材料，而銅絲為紅色金屬材料，所以可以通過(guò)觀(guān)察顏色的方法進(jìn)行區(qū)分；

C、二氧化碳與氮?dú)夥謩e伸入燃著的木條，木條都立即熄滅，不能區(qū)別出兩瓶氣體；方法錯(cuò)誤；

D、食鹽水與蒸餾水分別進(jìn)行加熱蒸發(fā)，蒸發(fā)時(shí)留有固體物質(zhì)的為食鹽水，無(wú)明顯固體物質(zhì)的為蒸餾水。

故選：C?！绢}目點(diǎn)撥】區(qū)別物質(zhì)時(shí)利用物質(zhì)的不同性質(zhì)，選取現(xiàn)象明顯的變化進(jìn)行區(qū)別，有些反應(yīng)無(wú)明顯的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，不適合用來(lái)區(qū)別物質(zhì)。6、D【解題分析】A、取用粉末狀藥品用到的是藥匙或紙槽，操作要領(lǐng)是：一斜二送三直立，正確；B、酒精燈的使用要注意這幾個(gè)方面：一是禁止向燃著的酒精燈中添加酒精、二是禁止用燃著的酒精燈去引燃另一盞酒精燈，熄滅酒精燈要用燈帽蓋滅，正確；C、傾倒液體時(shí)，瓶塞應(yīng)倒放，標(biāo)簽要向著手心，正確；D、氫氧化鈉具有腐蝕性，要放在玻璃器皿中進(jìn)行稱(chēng)量，另外托盤(pán)天平的使用是“左物右碼”，錯(cuò)誤。故選D。點(diǎn)睛：易潮解或具有腐蝕性的物質(zhì)要放在玻璃器皿中稱(chēng)量。7、D【解題分析】

A、由圖可知，該反應(yīng)前后，各種原子的種類(lèi)和數(shù)目不變，不符合題意；B、由圖可知，該反應(yīng)符合“多變一”的特點(diǎn)，屬于化合反應(yīng)，不符合題意；C、由圖可知，該反應(yīng)共涉及3種分子，不符合題意；D、由圖不能得出該反應(yīng)在常溫下就很容易發(fā)生，符合題意。故選D。8、A【解題分析】A、炭粉和二氧化錳粉末均為黑色，看顏色不能鑒別，故錯(cuò)誤；B、雙氧水加二氧化錳有氣泡生成，而蒸餾水加二氧化錳沒(méi)有氣泡生成，故正確；C、二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，氮?dú)獠荒埽梢澡b別，故正確；D、食醋和酒精分別具有酒的芳香氣味、酸味，用聞氣味的方法可以鑒別，故正確；故選A點(diǎn)睛：在解決鑒別物質(zhì)題時(shí)，判斷的依據(jù)是：操作過(guò)程中或所選試劑需要與待鑒別的物質(zhì)反應(yīng)時(shí)出現(xiàn)明顯不同的現(xiàn)象．9、B【解題分析】元素屬于宏觀(guān)概念，只講種類(lèi)，不講個(gè)數(shù)；分子，原子，離子屬于微觀(guān)粒子，講種類(lèi)，講個(gè)數(shù)。這里的K、Cl是指B．元素。10、B【解題分析】

“高鈣奶”、“加碘食鹽”，這里提到的鈣、碘，不是以單質(zhì)、分子、原子、離子等形式存在,這里所指的“鈣、碘”是強(qiáng)調(diào)存在的元素,故選B。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、①⑥②③④⑤②④③⑤【解題分析】

潔凈的空氣、過(guò)氧化氫溶液都是由不同種物質(zhì)組成的，屬于混合物；蒸餾水、C60、冰水混合物、液態(tài)氧都是由一種物質(zhì)組成的，屬于純凈物；蒸餾水、冰水混合物都是由兩種元素組成，一種元素是氧元素的化合物，屬于氧化物；C60、液態(tài)氧都是由一種元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)。三、計(jì)算題（本大題共1小題，共5分）12、7：6：214：11228.4g【解題分析】

（1）苯甲酸中碳、氫、氧元素的原子個(gè)數(shù)比為：7：6：2；C、H元素的質(zhì)量比為：（12×7）：6=14：1；相對(duì)分子質(zhì)量為：12×7+6+16×2=122；（2）12.2g苯甲酸中含碳元素的質(zhì)量為：。【題目點(diǎn)撥】相對(duì)分子質(zhì)量：化學(xué)式中各原子的相對(duì)原子質(zhì)量的總和；化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)之比；化合物中元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=；化合物中某元素的質(zhì)量=該化合物的質(zhì)量×該元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。四、簡(jiǎn)答題（本大題共2小題，共8分）13、H21:8增強(qiáng)導(dǎo)電性略肥皂水煮沸蒸餾水這種物質(zhì)一個(gè)水分子水是由氫元素和氧元素組成的一個(gè)水分子由兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成的【解題分析】（1）觀(guān)察圖可以發(fā)現(xiàn)a管氣體多，所以其中是氫氣，b就是氧氣，氫氣和氧氣的質(zhì)量比為：1:8；（2）純水的導(dǎo)電能力弱，實(shí)驗(yàn)慢，因此在電解水時(shí)常在水中加入稀硫酸或氫氧化鈉，以增強(qiáng)水的導(dǎo)電性能，而他們本身組成不變；（3）電解水是一個(gè)化學(xué)反應(yīng)，可用文字表達(dá)式表示為水氫氣+氧氣；（4）生活中可以用肥皂水來(lái)檢驗(yàn)硬水和軟水，泡沫多、浮渣少的是軟水；泡沫少、浮渣多的是硬水；可以用加熱煮沸的方法降低水的硬度，實(shí)驗(yàn)室則采用蒸餾的方法來(lái)降低水的硬度；（5）水是由分子構(gòu)成的物質(zhì)，所以H2O表示的意義有：a、水這種物質(zhì)；b、一個(gè)水分子；c、水是由氫元素和氧元素組成的；d、一個(gè)水分子由兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成的。點(diǎn)睛：電解水實(shí)驗(yàn)生成氣體口訣“正氧助燃負(fù)氫然，氧一氫二”，即正極產(chǎn)生的是氧氣，具有支持燃燒的作用，負(fù)極產(chǎn)生的是氫氣，能燃燒，且氧氣與氫氣的體積比為1：2，質(zhì)量比為8:1。14、驗(yàn)純AD144原子所含質(zhì)子數(shù)不同【解題分析】

(1)氫氣是可燃性氣體，點(diǎn)燃前必須驗(yàn)純，防止發(fā)生爆炸；由圖示可知N2H4在一定條件下分解生成氮?dú)夂蜌錃猓匠淌綖椋?；氫氣燃燒生成水，方程式為：；?duì)于，由方程式可知，該反應(yīng)有單質(zhì)氫氣生成，化學(xué)反應(yīng)前后氫元素的化合價(jià)一定改變；一種物質(zhì)生成多種物質(zhì)，屬于分解反應(yīng)；反應(yīng)前后1分子N2H4生成1分子氮?dú)夂?分子氫氣，分子數(shù)增多；原子是化學(xué)變化中最小微粒，故該反應(yīng)中沒(méi)有改變的是氮原子和氫原子；上述說(shuō)法中錯(cuò)誤的是AD。(2)中子數(shù)＝相對(duì)原子質(zhì)量－原子序數(shù)＝238-94＝144，元素種類(lèi)是否相同決定于原子所含質(zhì)子數(shù)是否相同，钚元素和碳元素的種類(lèi)不同，是因?yàn)樵铀|(zhì)子數(shù)不同。故答案為：(1)驗(yàn)純，；；AD；(2)144，原子所含質(zhì)子數(shù)不同。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15、生成的氣體是什么過(guò)氧化鈉、水Ⅲ猜想Ⅰ不成立木條復(fù)燃-1過(guò)氧化鈉+水→氫氧化鈉+氧氣密封，避免與水接觸（合理即可）【解題分析】

[提出問(wèn)題]：根據(jù)作出猜想可知，提出的問(wèn)題是：生成的氣體是什么；[作出猜想]：（1）由某化學(xué)小組將少量過(guò)氧化鈉粉末加入盛水的試管中，看到有大量氣泡產(chǎn)生可知，該反應(yīng)的反應(yīng)物是：過(guò)氧化鈉、水。因?yàn)榛瘜W(xué)反應(yīng)前后元素的種類(lèi)不變，故生成物中不可能含有碳元素，所以大家一致認(rèn)為猜想Ⅲ不成立。（2）實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證：用試管收集生成的氣體，堵住試管口，移近酒精火焰，點(diǎn)火，無(wú)現(xiàn)象，說(shuō)明該氣體不是氫氣，故猜想Ⅰ不成立。用試管收集生成的氣體，將帶火星的木條伸入試管內(nèi)，若木條復(fù)燃，說(shuō)明該氣體是氧氣，則猜想Ⅱ成立。[拓展延伸]：（3）過(guò)氧化鈉中氫元素顯+1價(jià)，設(shè)氧元素的化合價(jià)是x。根據(jù)化學(xué)