福建省廈門市思明區(qū)大同中學2024屆九上化學期中質量檢測試題含解析

福建省廈門市思明區(qū)大同中學2024屆九上化學期中質量檢測試題注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本大題共15小題，共30分）1．下列關于氫氣在空氣中燃燒的說法，錯誤的是（）A．發(fā)出淡藍色火焰B．放出大量的熱C．產(chǎn)生濃烈的刺激性氣味D．燃燒前一定要檢驗其純度2．地殼中含量最多的元素是（）A．Si B．Fe C．O D．Na3．下列實驗現(xiàn)象敘述正確的是()A．加熱通入足量二氧化碳后的石蕊溶液：溶液由紅色變?yōu)樽仙獴．細鐵絲在氧氣中燃燒：銀白色固體劇烈燃燒，發(fā)出耀眼白光，放出大量的熱C．甲烷燃燒：無色氣體燃燒，發(fā)出明亮的藍紫色火焰，放熱D．向硫酸銅溶液中滴加氫氧化鈉溶液：溶液中生成藍色的氫氧化銅沉淀4．用水壺燒水，水開時壺蓋被頂開。對這一現(xiàn)象的解釋正確的是（）A．水沸騰時掀起壺蓋，說明分子大小隨溫度升高而增大B．水受熱時分子間間隔變大，所占體積變大C．水分解成氫氣和氧氣D．水分子分解成氫原子和氧原子，粒子數(shù)目增多了5．實驗室用15.8克高錳酸鉀制取氧氣、反應一段時間后，稱得剩余固體的質量是14.2克，則剩余物是（）A．K2MnO4 B．MnO2和K2MnO4C．KMnO4和K2MnO4 D．MnO2和K2MnO4、KMnO46．規(guī)范的實驗操作是科學探究的基礎．下列圖示實驗操作錯誤的是（）A．傾倒液體 B．取用粉末狀固體 C．聞氣體氣味 D．檢查氣密性7．小明同學在一段時間的化學學習后梳理了以下知識：①自制簡易凈水器可將自來水變?yōu)檎麴s水；②原子核內(nèi)不一定有中子；③在同一化合物中，金屬元素一般顯正價，則非金屬元素一般顯負價；④二氧化碳氣體能使燃著的木條火焰熄滅，但能使火焰熄滅的氣體不一定是二氧化碳⑤氧氣可以支持燃燒，所以氧氣可以做燃料；⑥最外層電子數(shù)為8的粒子一定是稀有氣體的原子。其中正確的是（）A．②③⑤ B．②③④ C．③④⑤ D．②④⑥8．水是生命的源泉，是人類最寶貴的資源．關于水的天然循環(huán)的說法正確的是（）①水在天然循環(huán)過程中實現(xiàn)了水的自身凈化②水的天然循環(huán)是通過水的三態(tài)變化實現(xiàn)的③水的天然循環(huán)為地球上的生物補充淡水資源④水的天然循環(huán)是自然界中水分子運動的結果．A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④9．打贏藍天保衛(wèi)戰(zhàn)，我們在行動。下列做法不屬于防治大氣污染措施的是（）A．大力削減燃煤污染 B．深化治理工業(yè)污染C．精準管控揚塵污染 D．集中焚燒塑料垃圾10．下列說法中錯誤的是（）A．空氣是一種混合物 B．分離液態(tài)空氣制取氧氣是物理變化C．新鮮空氣是純凈物 D．空氣的成分是相對穩(wěn)定的11．科學研究表明，氮氣在常壓下就可液化為液氮，液氮可用作汽車的清潔燃料，其燃燒時的主要反應為4NH3+3O2點燃2X+6H2O。下列說法中不正確的是（）A．氨氣在常壓下液化是物理變化B．X的化學式為N2C．液氨具有可燃性屬于化學性質D．液氨屬于混合物12．實驗室里制取氧氣大致可分為下列步驟：①點燃酒燈，加熱試管；②檢查裝置的氣密性；③將藥品裝入試管，用帶導管的塞子塞緊試管并固定在鐵架臺上；④用排水法收集氧氣；⑤連接好裝置；⑥熄滅酒精燈；⑦將導管從水槽中取出。正確的操作順序是（）A．⑤②③①④⑦⑥ B．③④⑤⑥⑦①②C．②③⑤①④⑦⑥ D．②④③⑤①⑥⑦13．下列過濾操作的步驟中錯誤的是（）A．將濾紙對折兩次，打開成圓錐形，放入漏斗中B．潤濕試紙，使濾紙緊貼漏斗內(nèi)壁，二者之間不能有空氣C．濾紙的邊緣要低于漏斗的邊緣，液面要低于濾紙邊緣D．過濾時用玻璃棒輕輕攪動漏斗內(nèi)的液體，以加快過濾速度14．推理和歸納是化學學習和研究中常用的思維方法，下列推理正確的是（）A．離子是帶電的原子或原子團，所以帶電的粒子一定是離子B．溶液是均一、穩(wěn)定的，所以均一、穩(wěn)定的液體一定是溶液C．氧化物中含有氧元素，所以含有氧元素的化合物一定是氧化物D．化合物是由不同元素組成的純凈物，所以不同元素組成的純凈物一定是化合物15．下列實驗中主要發(fā)生的不是化學變化的是()A．濃硫酸的腐蝕性 B．氫氧化鈉潮解C．酸堿指示劑測溶液的酸堿性 D．自制汽水二、填空題（本大題共1小題，共6分）16．下圖是元素周期表中鈉元素的相關信息及其原子結構示意圖，下列說法正確的是（_____）A．鈉原子核外有三個電子層B．鈉元素屬于非金屬元素C．鈉的相對原子質量為11D．______________________________________三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17．（8分）質量守恒定律是一條重要規(guī)律，請利用該規(guī)律的相關知識回答下列問題。(1)鎂條在空氣中點燃會劇烈燃燒，發(fā)出耀眼白光，放熱，生成_____色固體。根據(jù)鎂條燃燒的現(xiàn)象可知，該過程中鎂條的化學能部分轉化為內(nèi)能和_____能，說明化學變化同時伴隨能量的變化，且能量變化的形式是多樣的。(2)鎂條燃燒的化學方程式為__，若固體質量變化用圖1表示，則理論上m2與m1之差表示___的質量。(3)實驗過程中，鎂條點燃后實驗現(xiàn)象如圖2所示，鎂條完全燃燒后，稱量得知石棉網(wǎng)上留下固體質量反而比反應前鎂條還輕，其原因可能是_____；若用該實驗驗證質量守恒定律，則應將該實驗改在_____的環(huán)境中進行。18．（8分）保護綠水青山，締造大美龍江。請同學們回答下列問題（1）防治水體污染的措施有哪些？（答兩點）（2）節(jié)約用水，人人有責。在日常生活中我們?nèi)绾喂?jié)約用水？（答兩點）四、探究題（本大題共1小題，共9.0分）19．（8分）興趣小組利用手持技術（利用傳感器和數(shù)據(jù)采集器實時測量技術）測量模擬建筑火災現(xiàn)場中氧氣含量、二氧化碳濃度和溫度的變化，驗證建筑火災逃生策略的合理性。如圖甲所示，在圓筒形透明塑料實驗容器中底部3個點（K1、K2、K3）分別放置甲、乙、丙3根高低不同的蠟燭;如圖乙所示，在3根燭芯一定距離都依次放置氧氣傳感器（a1、a2、a3）、溫度傳感器（b1、b2、b3）和二氧化碳傳感器（c1、c2、c3）。點燃蠟燭后，蓋上實驗容器頂蓋后，采集3根蠟燭火焰附近相關數(shù)據(jù)。（1）實驗獲取3根蠟燭熄滅的時間如表1所示，并提取每根蠟燭在這三個時間時火焰附近的含氧量如表2所示。表13根蠟燭熄滅的時間蠟燭甲乙丙熄滅時間/s106164199表2熄滅時不同高度所測的含氧量%熄滅時間/s低處（a1）中處（a2）高處（a3）10619.819.118.516418.917.7x19918.617.116.5①觀察表1數(shù)據(jù)，從蠟燭熄滅的時間得出最早熄滅的一支是_____。②觀察表2中不同時間的含氧量關系，x可能是_____（填標號）。A17.9B17.2C16.1③蠟燭熄滅時，含氧量均不為零。請據(jù)此對燃燒條件的表述做進一步的描述補充:可燃物溫度達到_____④縱向觀察表2的數(shù)據(jù)，_____（填“低”“中”或“高"）處氧氣含量下降最慢。（2）實驗獲取溫度和二氧化碳濃度隨時間變化曲線依次如圖所示。由圖可知，點燃蠟燭后二氧化碳濃度由低處到高處逐漸變_____原因是_____。（3）從以上分析,建筑火災時，人員應低下身子沿墻壁或貼近地面逃生，依據(jù)是_____。（提示:從氧氣含量、二氧化碳濃度和溫度的變化角度說明。）

參考答案一、單選題（本大題共15小題，共30分）1、C【解題分析】

A、氫氣在空氣中燃燒，發(fā)出淡藍色火焰，此選項正確；B、氫氣在空氣中燃燒，放出大量的熱，此選項正確；C、氫氣在空氣中燃燒生成水，不會產(chǎn)生濃烈的刺激性氣味，此選項錯誤；D、可燃性氣體與空氣混合后點燃可能發(fā)生爆炸，氫氣具有可燃性，為防止發(fā)生爆炸，燃燒前一定要檢驗其純度，此選項正確。故選C。2、C【解題分析】

地殼中元素排行為：氧硅鋁鐵鈣，元素符號分別為O、Si、Al、Fe、Ca。其中含量最多的元素為氧，含量最高的金屬元素為鋁?！绢}目詳解】地殼中含量最多的元素是氧元素。故選C。3、A【解題分析】A、加熱通入足量二氧化碳后的石蕊溶液，碳酸分解生成水和二氧化碳，溶液由紅色變?yōu)樽仙?，敘述正確；B、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成一種黑色固體，故敘述錯誤；C、甲烷燃燒，發(fā)出淡藍色火焰，放熱，敘述錯誤；D、氫氧化鈉溶液與硫酸銅溶液反應生成氫氧化銅藍色沉淀和硫酸鈉，生成藍色的氫氧化銅沉淀是實驗結論而不是實驗現(xiàn)象，敘述錯誤。故選A。點睛：在描述化學反應現(xiàn)象時，不能描述實驗結論，一般不出現(xiàn)生成物的名稱。4、B【解題分析】試題分析：A、水沸騰時掀起壺蓋，是因為溫度升高，分子間的間隔增大，而不是分子大小隨溫度升高而增大，故選項解釋錯誤。B、水沸騰時掀起壺蓋，是因為溫度升高，分子間的間隔增大，所占體積變大，故選項解釋正確。C、水沸騰時掀起壺蓋，沒有新物質生成，屬于物理變化，故選項解釋錯誤。D、水沸騰時掀起壺蓋，是因為溫度升高，分子間的間隔增大，而不是水分子分解成氫原子和氧原子，粒子數(shù)目增多，故選項解釋錯誤。故選B?？键c：利用分子與原子的性質分析和解決問題5、B【解題分析】

根據(jù)質量守恒定律可得，生成的氧氣的質量為15.8g﹣14.2g＝1.6g設分解的高錳酸鉀的質量為x316：32=x：1.6gx＝15.8g，即高錳酸鉀完全反應，所以剩余固體為錳酸鉀和二氧化錳。故選B。6、A【解題分析】試題分析：A、取用液體時：①試劑瓶瓶口要緊挨試管口，防止液體流出；②標簽向著手心，防止液體流出腐蝕標簽；③瓶塞倒放桌面上，防止污染瓶塞，從而污染藥品．圖中所示操作錯誤；B、取用固體粉末“一斜二送三直立”，圖中操作正確．圖中所示操作正確；C、聞氣體的氣味時，應用手在瓶口輕輕的扇動，使極少量的氣體飄進鼻子中，不能將鼻子湊到集氣瓶口去聞氣體的氣味，圖中所示操作正確．D、檢查裝置氣密性的方法：把導管的一端浸沒在水里，雙手緊貼容器外壁，若導管口有氣泡冒出，裝置不漏氣；圖中所示操作正確．故選A．考點：液體藥品的取用；固體藥品的取用；檢查裝置的氣密性．點評：本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、掌握常見化學實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關鍵7、B【解題分析】

①自制簡易凈水器不能將自來水變成蒸餾水；②原子核內(nèi)不一定含有中子，有些氫原子內(nèi)部不含有中子；③在同一化合物中，金屬元素一般顯正價，則非金屬元素一般顯負價；④二氧化碳氣體能使燃著的木條火焰熄滅，但能使火焰熄滅的氣體不一定是二氧化碳，例如氮氣也可以是燃著的木條熄滅；⑤氧氣可以支持燃燒，氧氣不能燃燒，不可以做燃料；⑥最外層電子數(shù)為8的粒子不一定是稀有氣體的原子，也有可能是離子。故選B。8、D【解題分析】

①水在天然循環(huán)過程中實現(xiàn)了水的自身凈化，正確；②水的天然循環(huán)是通過水的三態(tài)變化實現(xiàn)的，正確；③水的天然循環(huán)完成了水資源的重新分配，為地球上的生物補充淡水資源，正確；④水的天然循環(huán)是自然界中水分子運動的結果，正確。故選D。9、D【解題分析】

A、因為煤燃燒時排出二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳、煙塵等有害物質，污染空氣，所以大力削減燃煤污染，屬于防治大氣污染的措施，不符合題意；B、深化治理工業(yè)污染，可以減少工廠排放的有害氣體和煙塵，屬于防治大氣污染的措施，不符合題意；C、精準管控揚塵污染，可以減少空氣中的粉塵顆粒物，降低PM10、PM2.5的含量，屬于防治大氣污染的措施，不符合題意；D、塑料垃圾對環(huán)境造成的污染是“白色污染”，集中焚燒塑料垃圾，可以減輕“白色污染”，當然如果集中焚燒過程中處理不當，焚燒產(chǎn)生的有害氣體還可能造成大氣污染，故集中焚燒塑料垃圾，不屬于防治大氣污染的措施，符合題意。故選D。10、C【解題分析】試題分析：空氣由氮氣、氧氣等氣體組成屬混合物；分離液態(tài)空氣是利用液態(tài)氮和液態(tài)氧的沸點不同進行分離，沒有生成新物質屬物理變化，B正確；空氣由氮氣、氧氣等組成屬混合物，C錯誤；空氣的組成相對穩(wěn)定，D正確。故選C?？键c：空氣的組成，物質的分類11、D【解題分析】A、氮氣在常壓下就可液化為液氮，屬于物理變化，液氮可用作汽車的清潔燃料，可燃性屬于化學性質；故選項正確；B、在生成X的過程中化學能轉化成熱能，根據(jù)質量守恒定律，反應前后原子的種類和數(shù)目都不變，因此X的化學式為N2；故選項正確；C、置換反應是一種單質和一種化合物反應生成另一種單質和另一種化合物的化學反應，因此該反應為置換反應；故選項正確；D、液氨屬于純凈物質的化合物，不屬于混合物，故選項錯誤；故選D12、A【解題分析】根據(jù)實驗室制取氧氣的步驟（連、查、裝、定、點、收、離、熄）解答。解：由分析可知，應選A。13、D【解題分析】

A、過濾時，濾紙應該連續(xù)對折兩次，打開成圓錐形，放入漏斗中。故A選項正確；B、過濾時，為了保證濾紙和漏斗之間不存在縫隙，應該用水潤濕。故B選項正確；C、在過濾中要注意“一貼二低三靠”。濾紙邊緣要低于漏斗邊緣，液面邊緣低于濾紙邊緣。故C選項正確；D、若用玻璃棒攪動漏斗內(nèi)的液體，容易把濾紙弄破。故D選項錯誤。故選D。14、D【解題分析】

A、離子是帶電的原子或原子團，帶電的粒子不一定是離子，也可能是質子、電子等，故錯誤；B、溶液時混合物，均一、穩(wěn)定的液體不一定是溶液，例如蒸餾水不屬于溶液，故錯誤；C、氧化物中含有氧元素，但含有氧元素的物質不一定是氧化物，如氧氣，氯酸鉀等，故錯誤；D、化合物是由多種元素組成的純凈物，由多種元素組成的純凈物一定是化合物，故正確；故選D。15、B【解題分析】

有新物質生成的變化是化學變化，無新物質生成的變化是物理變化。A、濃硫酸使紙張、木材碳化變黑是化學變化，此選項不符合題意；B、氫氧化鈉曝露在空氣中容易吸收水分，表面潮濕并逐漸溶解，無新物質生成，屬于物理變化，此選項符合題意；C、指示劑變色是發(fā)生化學變化時產(chǎn)生的現(xiàn)象，此選項不符合題意；D、自制汽水過程中二氧化碳與水發(fā)生化合反應生成了碳酸，此選項不符合題意。故選B?！绢}目點撥】物理變化與化學變化的判斷依據(jù)是有無新物質生成，此依據(jù)是解答此類題的關鍵。二、填空題（本大題共1小題，共6分）16、A合理均可【解題分析】A.由原子結構示意圖可知，鈉原子核外有三個電子層，故正確；B.鈉元素屬于金屬元素，故錯誤；C.從元素周期表的信息可知鈉元素的相對原子質量為22.99，故錯誤；D.可補充為：鈉的相對原子質量為22.99?！绢}目點撥】了解原子結構示意圖和元素周期表的信息是解題的關鍵。三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17、白光2Mg+O22MgO參加反應的氧氣生成的白煙帶走一部分氧化鎂密閉【解題分析】

鎂和氧氣在點燃的條件下生成氧化鎂，以及化學反應前后，元素的種類不變，原子的種類、總個數(shù)不變，所以(1)鎂條在空氣中點燃會劇烈燃燒，發(fā)出耀眼白光，放熱，生成白色固體，根據(jù)鎂條燃燒的現(xiàn)象可知，該過程中鎂條的化學能部分轉化為內(nèi)能和光能，說明化學變化同時伴隨能量的變化，且能量變化的形式是多樣的；(2)鎂條和氧氣在點燃的條件下生成氧化鎂，化學方程式為：2Mg+O22MgO，若固體質量變化用圖1表示，則理論上m2與m1之差表示參加反應的氧氣的質量；(3)實驗過程中，鎂條點燃后實驗現(xiàn)象如圖2所示，鎂條完全燃燒后，稱量得知石棉網(wǎng)上留下固體質量反而比