江西省吉安市部分學(xué)校2023-2024學(xué)年八年級上學(xué)期段考物理試卷(10月份)_第1頁
江西省吉安市部分學(xué)校2023-2024學(xué)年八年級上學(xué)期段考物理試卷(10月份)_第2頁
江西省吉安市部分學(xué)校2023-2024學(xué)年八年級上學(xué)期段考物理試卷(10月份)_第3頁
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文檔簡介

江西省吉安市部分學(xué)校2023-2024學(xué)年八年級上學(xué)期段考物理試卷(10月份)(解析版)一、填空題(本大題共8小題,每空1分,共16分)1.(2分)八年級我們學(xué)習(xí)了一門新的學(xué)科——物理,在物理學(xué)習(xí)中認識了長度和時間,知道長度的國際單位是:,時間的國際單位是。2.(2分)2023年9月21日身處地球之外的宇航員桂海潮為剛開學(xué)的中小學(xué)生送來開學(xué)禮物——太空實驗課,如圖是桂海潮在制造水球時的場景,此時他相對水球是的,他所在的太空艙相對地面是的(選填“運動”或“靜止”)。3.(2分)如圖兩位同學(xué)約定百米賽跑,比賽過程中觀眾通過相同時間比較認定誰快,比賽結(jié)束后他們時間之比是4:5,則他們速度之比是:。4.(2分)我們常用“頻閃照片”來研究物體的運動。如圖所示,記錄了甲、乙兩個小球每隔0.02s所處的位置。根據(jù)底片可以判斷,球運動時間長(選填“甲”或“乙”),乙球做(選填“勻速”或“變速”)運動。5.(2分)1987年我國發(fā)現(xiàn)了公元前6000年前的一支完整骨笛——賈湖骨笛(如圖所示),它是由丹頂鶴尺骨制成的,上有七個音孔。演奏時用手指控制不同音孔的開閉變化。我們能夠區(qū)分骨笛和古箏的聲音是因為它們的不同。6.(2分)隨著人工智能的發(fā)展,機器人送餐成為時尚。如圖所示,機器人可以靈活地避開障礙物是通過體內(nèi)的雷達發(fā)射,然后接收障礙物的反射波,確定障礙物的位置??腿丝梢酝ㄟ^語言來操控機器人,說明聲可以傳遞。7.(2分)雄蟬腹部的鳴管會不斷振動發(fā)聲,如圖某種蟬1分鐘鳴管振動了36000次,則蟬鳴叫的頻率為Hz,人耳(“能”或“不能”)聽到該種蟬鳴聲。8.(2分)小萌用木直尺測量同一凳子的高度,一共測了4次,他這樣做目的是,測量記錄分別是:45.1cm、45.2cm、47.1cm、45.0cm,則凳子最終高度為:cm。二、選擇題(本大題共6小題,9-12小題,每小題只有一個正確選項,每小題2分;第13、14小題為不定項選擇,每小題有一個或幾個正確選項,每小題2分。全部選擇正確得3分,不定項選擇正確但不全得1分,不選、多選或錯選得0分,共14分)9.(2分)以下數(shù)據(jù)與實際情況相符的是()A.中學(xué)生正常步行的速度約為10m/s B.人食指的指甲寬度約為1dm C.中學(xué)生百米賽跑所用時間為15s D.教室里的課桌高度約為1.5m10.(2分)下列聲現(xiàn)象的敘述中與圖中情景不相符的是()A.甲圖撥動琴弦發(fā)出悠揚的琴聲說明聲音是由物體振動產(chǎn)生的 B.乙圖雷雨天氣中隆隆的雷聲,說明空氣能夠傳播聲音 C.丙圖鋼尺伸出桌邊的長度越長,發(fā)出聲音的音調(diào)越高 D.丁圖聲紋鎖門禁系統(tǒng)能夠識別主人的聲音開門主要依據(jù)的是音色11.(2分)關(guān)于下列四幅圖片中關(guān)于噪音的說法,不正確的是()A.甲圖北京動物園的“隔音蛟龍”是在傳播過程中減弱噪聲 B.乙圖交通噪聲是城市噪聲的主要來源之一,禁止鳴笛是防止噪聲的產(chǎn)生 C.丙圖航母上的起飛引導(dǎo)員佩戴有耳罩頭盔,目的是防止噪聲入耳 D.丁圖中的噪聲強度顯示儀可在聲源處減弱噪聲12.(2分)在用刻度尺測量物體長度時,下列要求錯誤的是()A.測量時刻度尺不能歪斜 B.讀數(shù)時視線要與尺面垂直 C.記錄測量結(jié)果時必須在數(shù)字后面注明單位 D.測量時必須從刻度尺的零刻度線量起(多選)13.(3分)下列有關(guān)運動的描述中,參照物的選取符合描述的是()A.“乘客坐在行駛的高鐵上感覺自己靜止不動”,是以“高鐵”為參照物的 B.“月亮在白蓮花般的云朵里穿行”是以月亮為參照物的 C.“滿眼風(fēng)光多閃爍,看山恰似走來迎”,是以“山”為參照物的 D.“兩岸猿聲啼不住,輕舟已過萬重山”是以“萬重山”為參照物的(多選)14.(3分)如圖所示,圖甲是小車甲運動的s﹣t圖像,圖乙是小車乙運動的v﹣t圖像()A.甲、乙兩車都以2m/s勻速運動 B.甲車速度大于乙車速度 C.甲、乙兩車經(jīng)過5s通過的路程都是10m D.甲、乙兩車都由靜止開始運動三、計算題(本大題共3小題,第15、16小題各7分,第17小題8分,共22分)15.(7分)小明騎自行車從家里去學(xué)校上學(xué),騎行了1800m時用了5min;剩余路程由于自行車故障改為步行,剛好用了200s。(1)小明騎自行車時的速度是多少m/s?(2)小明步行了多遠?(3)小明全程的平均速度是多少?16.(7分)吉安高鐵站的開通使我們的出行更加方便快捷下表是某次列車運行的時刻表,試求:站名到達時間開車時間停留時間里程吉安起點站13:25﹣﹣0深圳15:2515:305分600km(1)列車從吉安到深圳的時間是多少小時?(2)列車全程平均速度是多少km/h?(3)列車中途以120km/h的速度完全通過一條1.9km長的隧道時用時1min,請你算出列車長多少米?17.(8分)國慶小長假,卉卉乘坐爸爸的汽車去吉安旅游,一路上(1)指示牌上兩個數(shù)字的含義是什么?(2)在不違反交通規(guī)則的前提下到達吉安至少還需要多少時間?(3)在某段平直的公路上汽車以20m/s的速度向一山崖行駛,經(jīng)過某處鳴笛時,經(jīng)過2秒鐘后小明聽到回聲(當(dāng)時聲速為340m/s)四、實驗探究題(本大題共4小題,每小題7分,共28分)18.(7分)基本測量儀器的使用:(1)如圖甲停表的分度值是,此時指針所指的示數(shù)為s;(2)如圖乙所示小明用A、B兩把刻度尺測量同一物體的長度,其中(選填“A”或“B”)尺精密些,A尺示數(shù)為cm,B尺分度值為cm;(3)如圖丙是測量的儀表,此時指針所指的示數(shù)為km/h。19.(7分)小明在測小車的平均速度的實驗中,設(shè)計了如圖所示的實驗裝置。小車帶有刻度(分度值為1cm)的斜面頂端由靜止下滑(1)該實驗的實驗原理是:;(2)實驗中所用的工具有:帶刻度的斜面、小車、、金屬擋板;(3)實驗中為了方便計時,應(yīng)使斜面坡度較(選填“陡”或“緩”)些;(4)請根據(jù)圖中所給信息回答:tBC=s,vBC=m/s;(5)實驗前必須學(xué)會熟練使用電子表,如果讓小車過了A點后才開始計時,則會導(dǎo)致所測AC段的平均速度vAC偏(選填“大”或“小”),最后根據(jù)各段速度對比知道小車做(選填“勻速”或“加速”或“減速”)運動。20.(7分)在探究聲音的產(chǎn)生與傳播時,小明和小華一起做了下面的實驗:(1)如圖①所示,用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉可觀察到,懸掛著的乒乓球的作用是??梢姡曇羰怯晌矬w產(chǎn)生的。(2)如圖②所示,為了驗證(1)中的探究結(jié)論,桌子發(fā)出了很大的聲響,但他幾乎沒有看到桌子的振動,你的改進方法是:。(3)如圖③所示,敲響右邊的音叉,左邊完全相同的音叉也會發(fā)聲可以傳聲,在月球上(選填“能”或“不能”)看到塑料球彈起。(4)如圖④所示,把在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi),逐漸抽出其中的空氣,并由此推理可知:。21.(7分)小明在學(xué)習(xí)吉他演奏的過程中發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出聲音音調(diào)的高低??赡苁芨鞣N因素影響,擰動弦鈕。調(diào)整了琴弦松緊,音調(diào)高低也有變化。小明對此進行探究,做出了影響琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低的猜想:猜想一:可能與琴弦的橫截面積有關(guān);猜想二:可能與琴弦的長短有關(guān);他找來琴弦,規(guī)格如表所示:(1)為驗證猜想一,可選編號為的兩組琴弦進行實驗探究。編號材料長度(cm)橫截面積(mm2)A銅600.76B銅601.02C銅800.76D尼龍80(2)選擇AC研究后發(fā)現(xiàn)音調(diào)不同,由此得出的結(jié)論是。(3)為驗證猜想三,表格中琴弦D的橫截面積應(yīng)該是mm2。(4)實驗的研究方法是,你覺得琴弦音調(diào)高低還與琴弦的有關(guān)。

參考答案與試題解析一、填空題(本大題共8小題,每空1分,共16分)1.(2分)八年級我們學(xué)習(xí)了一門新的學(xué)科——物理,在物理學(xué)習(xí)中認識了長度和時間,知道長度的國際單位是:米,時間的國際單位是秒?!痉治觥扛鶕?jù)長度、時間的國際單位填空?!窘獯稹拷猓洪L度的國際單位是米,符號m,符號s。故答案為:米;秒?!军c評】本題考查了長度、時間的國際單位,屬于基礎(chǔ)題目。2.(2分)2023年9月21日身處地球之外的宇航員桂海潮為剛開學(xué)的中小學(xué)生送來開學(xué)禮物——太空實驗課,如圖是桂海潮在制造水球時的場景,此時他相對水球是靜止的,他所在的太空艙相對地面是運動的(選填“運動”或“靜止”)?!痉治觥吭谘芯课矬w運動時,要選擇參照的標準,即參照物,物體的位置相對于參照物發(fā)生變化,則運動,不發(fā)生變化,則靜止。【解答】解:桂海潮在制造水球時的場景,他相對水球沒有發(fā)生位置變化,他所在的太空艙相對地面發(fā)生了位置變化。故答案為:靜止;運動?!军c評】此題主要考查了運動和靜止的相對性,在判斷物體運動和靜止時,關(guān)鍵看物體相對于參照物的位置是否發(fā)生了變化。3.(2分)如圖兩位同學(xué)約定百米賽跑,比賽過程中觀眾通過相同時間比較路程認定誰快,比賽結(jié)束后他們時間之比是4:5,則他們速度之比是:5:4?!痉治觥浚?)比較物體運動快慢的基本方法有三種:在時間相同的情況下比較運動路程的長短,路程長的運動得快;在路程相同的情況下比較運動時間的長短,運動時間短的運動得快;在運動時間和路程都不相同的情況下,比較單位時間內(nèi)通過的路程,單位時間內(nèi)通過路程長的運動得快。(2)已知路程相等,時間之比,利用速度公式計算其速度之比?!窘獯稹拷猓喊倜踪惻鼙荣愡^程中觀眾通過相同時間比較路程方法來比較運動快慢的;他們速度之比:==×=×=5:4。故答案為:路程;5:4?!军c評】此題考查物體運動快慢的比較、速度的計算和公式的應(yīng)用,掌握比較物體運動快慢的方法是關(guān)鍵。4.(2分)我們常用“頻閃照片”來研究物體的運動。如圖所示,記錄了甲、乙兩個小球每隔0.02s所處的位置。根據(jù)底片可以判斷,甲球運動時間長(選填“甲”或“乙”),乙球做變速(選填“勻速”或“變速”)運動?!痉治觥浚?)根據(jù)題意,首先要明確,每相鄰兩點之間的時間間隔是0.02秒,根據(jù)間隔的段數(shù)可以確定運動時間的長短。(2)頻閃照相兩個球之間時間間隔相同,s=vt,勻速直線運動的小球,兩個小球間的間隔相同。速度越來越快的小球,兩個球之間間隔越來越大?!窘獯稹拷猓海?)在甲圖中,包括了5個時間間隔,即甲運動了0.02s×7=0.1s;乙運動了5.02s×3=0.06s,甲運動的時間長。(2)頻閃照相兩個球的圖象之間時間間隔相同,根據(jù)v=,甲圖象,應(yīng)為勻速直線運動;乙圖象,兩個小球圖象間的間隔越來越大,做的是加速運動。故答案為:甲;變速?!军c評】此題是考查學(xué)生對勻速直線運動和變速運動的理解,以及觀察運動圖象的能力。5.(2分)1987年我國發(fā)現(xiàn)了公元前6000年前的一支完整骨笛——賈湖骨笛(如圖所示),它是由丹頂鶴尺骨制成的,上有七個音孔。演奏時用手指控制不同音孔的開閉音調(diào)變化。我們能夠區(qū)分骨笛和古箏的聲音是因為它們的音色不同?!痉治觥浚?)音調(diào):聲音的高低,由發(fā)聲體的振動頻率決定,頻率越高,音調(diào)越高;(2)音色:發(fā)聲體的聲音品質(zhì),由發(fā)聲體本身的特征決定.是區(qū)別聲音的重要標志?!窘獯稹拷猓海?)用手分別按住不同的孔,空氣柱的長度不同,音調(diào)不同;(2)不同樂器、不同發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)不同,我們是靠音色來辨別樂器的種類。故答案為:音調(diào);音色?!军c評】本題是考查了聲音的特征,做題時要對照相關(guān)的物理知識,仔細分析,難度不大。6.(2分)隨著人工智能的發(fā)展,機器人送餐成為時尚。如圖所示,機器人可以靈活地避開障礙物是通過體內(nèi)的雷達發(fā)射超聲波,然后接收障礙物的反射波,確定障礙物的位置??腿丝梢酝ㄟ^語言來操控機器人,說明聲可以傳遞信息?!痉治觥炕芈暥ㄎ皇抢昧顺暡▉韨鬟f信息,據(jù)此判斷。【解答】解:由題意知,機器人可以靈活地避開障礙物是利用了回聲定位,通過接收反射波;通過語言來操控機器人,說明聲可以傳遞信息。故答案為:超聲波;信息?!军c評】知道機器人是利用了回聲定位技術(shù),知道聲音可以傳遞信息,是解答的關(guān)鍵,注意不要誤認為其發(fā)射的是電磁波。7.(2分)雄蟬腹部的鳴管會不斷振動發(fā)聲,如圖某種蟬1分鐘鳴管振動了36000次,則蟬鳴叫的頻率為600Hz,人耳能(“能”或“不能”)聽到該種蟬鳴聲。【分析】(1)每秒鐘振動的次數(shù)叫頻率。(2)人耳的聽覺頻率范圍是20Hz~20000Hz?!窘獯稹拷猓盒巯s腹部的鳴管會不斷振動發(fā)聲,如圖某種蟬1分鐘鳴管振動了36000次,人耳能聽到該種蟬鳴聲。故答案為:600;能?!军c評】本題考查的是音調(diào)與頻率的關(guān)系;知道人耳的聽覺頻率范圍。8.(2分)小萌用木直尺測量同一凳子的高度,一共測了4次,他這樣做目的是取平均值減小誤差,測量記錄分別是:45.1cm、45.2cm、47.1cm、45.0cm,則凳子最終高度為:45.1cm?!痉治觥吭跍y量長度時,通常采用取多次測量取平均值的方法來減小誤差;計算時偏差較大的讀數(shù)是錯誤的,去除錯誤讀數(shù),取其余正確測量值的平均值即為測量結(jié)果;在最后結(jié)果的確定時,還要注意小數(shù)位數(shù)的保留規(guī)則與測量值相同。【解答】解:小萌用木直尺測量同一凳子的高度,一共測了4次;數(shù)據(jù)中47.1cm與其它數(shù)據(jù)相差較大,所以47.5cm是錯誤的;為減小長度測量的誤差,通常采用的方法是取多次測量的平均值;故物體的長度是L==45.1cm。故答案為:取平均值減小誤差;45.4。【點評】本題考查了在長度測量時,減小誤差的方法,是一道基礎(chǔ)題。二、選擇題(本大題共6小題,9-12小題,每小題只有一個正確選項,每小題2分;第13、14小題為不定項選擇,每小題有一個或幾個正確選項,每小題2分。全部選擇正確得3分,不定項選擇正確但不全得1分,不選、多選或錯選得0分,共14分)9.(2分)以下數(shù)據(jù)與實際情況相符的是()A.中學(xué)生正常步行的速度約為10m/s B.人食指的指甲寬度約為1dm C.中學(xué)生百米賽跑所用時間為15s D.教室里的課桌高度約為1.5m【分析】首先要對選項中涉及的幾種物理量有個初步的了解,對于選項中的單位,可根據(jù)需要進行相應(yīng)的換算或轉(zhuǎn)換,排除與生活實際相差較遠的選項,找出符合生活實際的答案?!窘獯稹拷猓篈、中學(xué)生正常步行的速度約是1.2m/s;B、人食指的指甲寬度約為4cm;C、某中學(xué)生百米賽跑的成績約15s;D、教室里的課桌高度約為0.7m。故選:C?!军c評】此題考查對生活中常見物理量的估測,結(jié)合對生活的了解和對物理單位的認識,找出符合實際的選項即可。10.(2分)下列聲現(xiàn)象的敘述中與圖中情景不相符的是()A.甲圖撥動琴弦發(fā)出悠揚的琴聲說明聲音是由物體振動產(chǎn)生的 B.乙圖雷雨天氣中隆隆的雷聲,說明空氣能夠傳播聲音 C.丙圖鋼尺伸出桌邊的長度越長,發(fā)出聲音的音調(diào)越高 D.丁圖聲紋鎖門禁系統(tǒng)能夠識別主人的聲音開門主要依據(jù)的是音色【分析】(1)聲音是由物體的振動產(chǎn)生的;(2)聲音的傳播需要介質(zhì),傳播介質(zhì)包括固體、液體、氣體;(3)音調(diào)跟發(fā)聲體的振動頻率有關(guān);(4)音色跟發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)有關(guān),可以用于區(qū)分或辨別發(fā)聲體?!窘獯稹拷猓篈、撥動琴弦發(fā)出悠揚的琴聲是由聲音是由物體振動產(chǎn)生的;B、雷雨天氣中隆隆的雷聲,故B不符合題意;C、鋼尺伸出桌邊的長度越長,故C符合題意;D、聲紋鎖門禁系統(tǒng)能夠識別主人的聲音開門主要依據(jù)的是音色。故選:C?!军c評】本題考查了聲音的產(chǎn)生與傳播、聲音的特征,屬于基礎(chǔ)知識。11.(2分)關(guān)于下列四幅圖片中關(guān)于噪音的說法,不正確的是()A.甲圖北京動物園的“隔音蛟龍”是在傳播過程中減弱噪聲 B.乙圖交通噪聲是城市噪聲的主要來源之一,禁止鳴笛是防止噪聲的產(chǎn)生 C.丙圖航母上的起飛引導(dǎo)員佩戴有耳罩頭盔,目的是防止噪聲入耳 D.丁圖中的噪聲強度顯示儀可在聲源處減弱噪聲【分析】防治噪聲的途徑:在聲源處減弱,在傳播過程中減弱,在人耳處減弱?!窘獯稹拷猓篈、穿越北京動物園的“隔音蛟龍”,故A正確;B、禁止鳴笛屬于在聲源處減弱噪聲,故B正確;C、佩戴有耳罩頭盔,屬于在人耳處減弱噪聲;D、丁圖中的噪聲強度顯示儀只能顯示噪聲響度的大小,故D錯誤。故選:D?!军c評】本題主要考查了防治噪聲的途徑,屬基礎(chǔ)題,難度不大。12.(2分)在用刻度尺測量物體長度時,下列要求錯誤的是()A.測量時刻度尺不能歪斜 B.讀數(shù)時視線要與尺面垂直 C.記錄測量結(jié)果時必須在數(shù)字后面注明單位 D.測量時必須從刻度尺的零刻度線量起【分析】使用刻度尺時要注意:(1)放:尺邊對齊被測對象,必須放正重合,不能歪斜,尺的刻度面必須緊貼被測對象;(2)讀:讀數(shù)時視線要與尺面垂直,估讀到分度值的下一位;(3)記:記錄測量結(jié)果時要記上數(shù)值和單位?!窘獯稹拷猓篈、刻度尺使用時不能歪斜;B、刻度尺讀數(shù)時要與尺面垂直;C、記錄測量結(jié)果時需要記錄數(shù)值,該選項說法正確;D、測量時如果零刻線磨損,記錄結(jié)果時從對齊的刻線處量起。綜上,ABC說法正確。故選:D?!军c評】本題考查學(xué)生對刻度尺正確使用的掌握,正確使用刻度尺是必須要掌握的一項基本技能,屬于基礎(chǔ)知識的考查。(多選)13.(3分)下列有關(guān)運動的描述中,參照物的選取符合描述的是()A.“乘客坐在行駛的高鐵上感覺自己靜止不動”,是以“高鐵”為參照物的 B.“月亮在白蓮花般的云朵里穿行”是以月亮為參照物的 C.“滿眼風(fēng)光多閃爍,看山恰似走來迎”,是以“山”為參照物的 D.“兩岸猿聲啼不住,輕舟已過萬重山”是以“萬重山”為參照物的【分析】判斷運動還是靜止需要選擇一個參照物,然后來比較物體相對于參照物的位置有沒有發(fā)生變化,發(fā)生變化就是物體相對于該參照物是運動的,否則就是靜止的?!窘獯稹拷猓篈、以“高鐵”為參照物,是靜止的;B、“月亮在白蓮花般的云朵里穿行”,即“月亮”在運動,因此是以“云朵”為參照物;C、“滿眼風(fēng)光多閃爍,被研究的物體是山在運動,所以選擇船為參照物;D、“兩岸猿聲啼不住,是以“萬重山”為參照物的。故選:AD?!军c評】判斷物體的運動與靜止時,關(guān)鍵看物體相對于參照物的位置是否發(fā)生了改變,如果改變則是運動的,如果不變,則是靜止的。(多選)14.(3分)如圖所示,圖甲是小車甲運動的s﹣t圖像,圖乙是小車乙運動的v﹣t圖像()A.甲、乙兩車都以2m/s勻速運動 B.甲車速度大于乙車速度 C.甲、乙兩車經(jīng)過5s通過的路程都是10m D.甲、乙兩車都由靜止開始運動【分析】根據(jù)甲、乙的圖像特點分析甲、乙的運動狀態(tài),利用速度公式可求出甲車的速度,由圖乙可直接讀出乙車的速度;在v﹣t圖像中,圖線與時間軸圍成的面積就是通過的路程?!窘獯稹拷猓河蓤D知,甲車的s﹣t圖像是一條過原點的直線,甲的路程逐漸的變大,甲車做勻速運動;乙車運動的v﹣t圖像是一條平行于橫軸的直線,表示隨著時間的推移,所以乙做勻速運動;AB、由圖甲可知甲===2m/s,v乙=3m/s;所以甲,故A正確;C、甲、乙都以2m/s勻速運動,故C正確;D、由圖可知,甲,不是從靜止開始運動。故選:AC。【點評】本題考查對運動圖像的認識以及速度公式的應(yīng)用,根據(jù)圖像或圖表探究物質(zhì)的規(guī)律是近兩年來出現(xiàn)較多的題目,難度不大。三、計算題(本大題共3小題,第15、16小題各7分,第17小題8分,共22分)15.(7分)小明騎自行車從家里去學(xué)校上學(xué),騎行了1800m時用了5min;剩余路程由于自行車故障改為步行,剛好用了200s。(1)小明騎自行車時的速度是多少m/s?(2)小明步行了多遠?(3)小明全程的平均速度是多少?【分析】(1)知道騎自行車的時間和通過的路程,利用速度公式求出小明騎自行車時的速度;(2)知道步行的速度和所用的時間,利用速度公式求出小明步行的路程;(3)全程的平均速度電壓總路程除以總時間。【解答】解:(1)小明騎自行車時的速度:v1===6m/s;(2)由v=可知6=v2t2=2m/s×200s=400m;(3)小明全程的總路程s=s1+s2=1800m+400m=2200m,所用的總時間t=t5+t2=5×60s+200s=500s,小明全程的平均速度:v===6.4m/s。答:(1)小明騎自行車時的速度是6m/s;(2)小明步行了400m;(3)小明全程的平均速度是5.4m/s?!军c評】本題考查速度公式的靈活運用,是一道??碱},難度不大。16.(7分)吉安高鐵站的開通使我們的出行更加方便快捷下表是某次列車運行的時刻表,試求:站名到達時間開車時間停留時間里程吉安起點站13:25﹣﹣0深圳15:2515:305分600km(1)列車從吉安到深圳的時間是多少小時?(2)列車全程平均速度是多少km/h?(3)列車中途以120km/h的速度完全通過一條1.9km長的隧道時用時1min,請你算出列車長多少米?【分析】(1)根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)計算列車從吉安到深圳的時間;(2)從表格中找到全程的路程,結(jié)合(1)的時間,根據(jù)v=,列車全程平均速度;(3)列車完全通過隧道走過的路程等于隧道長和列車長之和?!窘獯稹拷猓海?)由表中數(shù)據(jù)知,列車從吉安到深圳的時間t=15:25﹣13:25=2h;(2)列車全程平均速度v===300km/h;(3)列車完全通過隧道走過的路程s總=v′t′=120km/h×h=2km,列車長L=s總﹣s隧道=2km﹣2.9km=0.7km=100m。答:(1)列車從吉安到深圳的時間是2h;(2)列車全程平均速度是300km/h;(3)列車長100m?!军c評】本題考查了速度公式及其變形公式的應(yīng)用,解答(3)時,要求學(xué)生知道列車完全通過隧道走過的路程等于車長加上隧道長。17.(8分)國慶小長假,卉卉乘坐爸爸的汽車去吉安旅游,一路上(1)指示牌上兩個數(shù)字的含義是什么?(2)在不違反交通規(guī)則的前提下到達吉安至少還需要多少時間?(3)在某段平直的公路上汽車以20m/s的速度向一山崖行駛,經(jīng)過某處鳴笛時,經(jīng)過2秒鐘后小明聽到回聲(當(dāng)時聲速為340m/s)【分析】(1)圖甲中數(shù)字“60”是限速牌,表示允許行駛的最大速度;30km是指從標志牌到吉安的距離;(2)由交通標志牌可知從交通標志牌所處的位置到吉安的路程和允許行駛的最大速度,利用v=可得出從交通標志牌所處的位置到吉安最少需要的時間;(3)根據(jù)s=vt求出2s內(nèi)汽車行駛的路程和聲音傳播的路程,根據(jù)汽車行駛的路程和聲音傳播的路程之和等于鳴笛處距山崖距離的2倍得出答案。【解答】解:(1)圖甲中“60”表示允許行駛的最大速度為60km/h;30km的含義是交通標志牌處到吉安的距離是30km;(2)由圖可知從交通標志牌所處的位置到吉安的路程為s=60km,允許行駛的最大速度v=60km/h,由v=可知從交通標志牌所處的位置到吉安最少需要的時間為:v===0.5h。(3)4s內(nèi)汽車行駛的路程:s1=v1t4=20m/s×2s=40m,2s內(nèi)聲音傳播的路程:s5=v2t2=340m/s×4s=680m,因汽車行駛的路程與聲音傳播的路程之和等于鳴笛處距山崖距離的2倍,所以,鳴笛處距山崖的距離:s′===360m。答:(1)圖甲中“60”表示允許行駛的最大速度為60km/h;30km的含義是交通標志牌處到吉安的距離是30km;(2)在遵守交通規(guī)則的前提下,從標示牌到吉安最快需要30min;(2)鳴笛處距山崖的距離為360m。【點評】本題考查了速度公式和回聲測距離的應(yīng)用,明白交通標志牌的含義以及知道汽車行駛的路程與聲音傳播的路程之和等于鳴笛處距山崖距離的2倍是關(guān)鍵。四、實驗探究題(本大題共4小題,每小題7分,共28分)18.(7分)基本測量儀器的使用:(1)如圖甲停表的分度值是0.1s,此時指針所指的示數(shù)為228.7s;(2)如圖乙所示小明用A、B兩把刻度尺測量同一物體的長度,其中A(選填“A”或“B”)尺精密些,A尺示數(shù)為2.80cm,B尺分度值為0.5cm;(3)如圖丙是測量速度的儀表,此時指針所指的示數(shù)為90km/h?!痉治觥浚?)秒表中間的表盤代表分鐘,周圍大表盤代表秒,秒表讀數(shù)是兩個表盤的示數(shù)之和;(2)刻度尺的分度值是刻度相鄰兩刻度線表示的長度,使用刻度尺時要明確量程和分度值,起始端從0開始,讀出末端刻度值,就是物體的長度;起始端沒有從0刻度線開始的,要以某一刻度線為起點,讀出末端刻度值,減去起始端刻度所對刻度即為物體的長度,注意刻度尺要估讀到分度值的下一位。分度值越小,測量的數(shù)據(jù)越精確;(3)該儀表是測量速度的儀表,根據(jù)儀表上物理量的單位和指針的位置讀數(shù)。【解答】解:(1)停表的中間小表盤上對應(yīng)的時間單位是分鐘,每個小格代表0.5min,偏向“5”一側(cè);在停表的大表盤上1s之間有10個小格,因為小表盤偏向“4”一側(cè),停表的讀數(shù)為2min48.8s=228.8s;(2)A刻度尺上7cm之間有10小格,所以每個小格代表的長度是0.1cm;B刻度尺上8cm之間有2小格,所以每個小格代表的長度是0.8cm;物體左側(cè)與1.00cm刻度線對齊,所以物體的長度L=3.80﹣3.00=2.80cm,測量的數(shù)據(jù)更精確;(3)該儀表是測量速度的儀表,儀表指針所指位置顯示的示數(shù)是90km/h。故答案為:(1)0.5s;228.7;2.80;(3)速度?!军c評】本題考查了刻度尺、停表以及速度表的使用方法,屬于基礎(chǔ)性題目。19.(7分)小明在測小車的平均速度的實驗中,設(shè)計了如圖所示的實驗裝置。小車帶有刻度(分度值為1cm)的斜面頂端由靜止下滑(1)該實驗的實驗原理是:v=;(2)實驗中所用的工具有:帶刻度的斜面、小車、秒表、金屬擋板;(3)實驗中為了方便計時,應(yīng)使斜面坡度較緩(選填“陡”或“緩”)些;(4)請根據(jù)圖中所給信息回答:tBC=1s,vBC=0.5m/s;(5)實驗前必須學(xué)會熟練使用電子表,如果讓小車過了A點后才開始計時,則會導(dǎo)致所測AC段的平均速度vAC偏大(選填“大”或“小”),最后根據(jù)各段速度對比知道小車做加速(選填“勻速”或“加速”或“減速”)運動。【分析】(1)根據(jù)公式v=;(2)要測出速度,應(yīng)測量出小車運動的距離和時間,所以要用到刻度尺和秒表。(2)若要計時方便,應(yīng)讓下車下滑速度慢些,運動的時間長些;(3)刻度尺的分度值為1cm,sBC為小車在B、C兩點前端刻度值之差;tBC由B、C兩點的時刻之差求出,用公式v=計算速度的大?。唬?)如果讓小車過了A點才開始計時,會導(dǎo)致記錄的時間偏小,根據(jù)v=分析出小車速度如何變化;利用速度公式分別計算出vAB、vBC,然后對比vBC和vAB,可知小車運動情況?!窘獯稹拷猓海?)平均速度是指某段時間內(nèi)的路程與這段時間的比值,計算公式為v=;(2)實驗中還需要用秒表測量時間;(2)斜面坡度越大,小車沿斜面向下加速運動越快,計時會越困難,斜面坡度應(yīng)緩一些。(3)由圖知,sBC=5.00dm=0.7m,tBC=15:35:23﹣15:35:22=1s;則vBC===0.7m/s;(4)如果讓小車過了A點才開始計時,會導(dǎo)致記錄的時間偏小可知小車的平均速度會偏大。sAB=4.00dm=0.6m;tAB=15:35:22﹣15:35:20=2s;則vAB===0.4m/s;所以vBC>vAB,小車全程做加速運動。故答案為:(1)v=;(2)秒表;(4)1;(5)大?!军c評】“測小車的平均速度”的實驗,一定學(xué)會讀出路程和時間,按平均速度的定義代入v=算出平均速度,測量過程中注意時間與路程的統(tǒng)一。20.(7分)在探究聲音的產(chǎn)生與傳播時,小明和小華一起做了下面的實驗:(1)如圖①所示,用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉可觀察到乒乓球彈跳起來,懸掛著的乒乓球的作用是將音叉微小的振動轉(zhuǎn)換放大??梢?,聲音是由物體振動產(chǎn)生的。(2)如圖②所示,為了驗證(1)中的探究結(jié)論,桌子發(fā)出了很大的聲響,但他幾乎沒有看到桌子的振動,你的改進方法是:在桌面上撒上沙子。(3)如圖③所示,敲響右邊的音叉,左邊完

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