丁家小學(xué)學(xué)校及校長(zhǎng)績(jī)效考核評(píng)分表等上報(bào)材料

精品word文檔值得下載值得擁有精品word文檔值得下載值得擁有璧山縣中小學(xué)?？?jī)效考核評(píng)分表學(xué)校（蓋章）：璧山縣丁家小學(xué)校2011年6月26日考核項(xiàng)目序號(hào)指標(biāo)內(nèi)容權(quán)重責(zé)任科室考核得分自評(píng)教委考評(píng)辦學(xué)方向10分1辦學(xué)理念先進(jìn)，辦學(xué)思想端正，貫徹執(zhí)行黨和國(guó)家的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，辦學(xué)特色鮮明，文化底蘊(yùn)深厚。2督導(dǎo)室22堅(jiān)持以人為本，面向全體學(xué)生，使每個(gè)學(xué)生都能得到發(fā)展，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。2教育科23按規(guī)定認(rèn)真履行義務(wù)教育職責(zé)，有明確的學(xué)校發(fā)展目標(biāo)和長(zhǎng)期規(guī)劃。2教育科計(jì)財(cái)科24實(shí)施新課程，按規(guī)定開(kāi)齊課程、開(kāi)足課時(shí)；音、體、美、英語(yǔ)、科學(xué)、信息技術(shù)、健康教育有專（兼）職教師；音、體、美、綜合實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展正常。2教育科教科所25無(wú)亂辦班、亂招生、亂收費(fèi)現(xiàn)象。2監(jiān)察室2內(nèi)部管理16分6領(lǐng)導(dǎo)班子廉潔自律，團(tuán)結(jié)協(xié)作，有開(kāi)拓精神，教職工對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的滿意度高。3組織人事科監(jiān)察室教育工會(huì)37學(xué)校管理制度完善，管理科學(xué)，內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)健全，機(jī)構(gòu)職責(zé)明晰。校行政會(huì)、校務(wù)會(huì)、教職工代表大會(huì)或教師大會(huì)運(yùn)行好。各種檔案齊全，規(guī)范。4組織人事科計(jì)財(cái)科教育工會(huì)辦公室48學(xué)校黨組織政治核心和監(jiān)督保證作用發(fā)揮好。工會(huì)、共青團(tuán)、少先隊(duì)等組織能創(chuàng)造性地開(kāi)展活動(dòng)，有成效。3組織人事科教育工會(huì)教育科39嚴(yán)格實(shí)行校務(wù)公開(kāi)，財(cái)務(wù)管理規(guī)范，后勤服務(wù)完善，勤儉治理。功能室建設(shè)和管理規(guī)范，作用發(fā)揮好。6計(jì)財(cái)科教育工會(huì)電教教儀站6隊(duì)伍建設(shè)14分10教師職業(yè)道德高尚，為人師表。團(tuán)結(jié)協(xié)作，有改革意識(shí)、大局意識(shí)。中層管理人員結(jié)構(gòu)合理，效能高。4人事科411教師工作積極性高，學(xué)習(xí)氛圍濃厚，形成鉆研業(yè)務(wù)、努力進(jìn)取的良好風(fēng)尚。新課程改革成效顯著。5人事科教科所512教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)，完成繼續(xù)教育學(xué)分好；校本培訓(xùn)經(jīng)?；?、制度化。積極培訓(xùn)中青年教師，造就一批骨干教師或?qū)W科帶頭人。區(qū)、縣級(jí)、市級(jí)及以上學(xué)科帶頭人或骨干教師作用發(fā)揮好。5人事科教科所5辦學(xué)成效60分13學(xué)校校園環(huán)境優(yōu)美，育人氛圍濃郁，教學(xué)秩序良好。學(xué)校有明確的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)?！叭L(fēng)”與學(xué)校的辦學(xué)理念一致，有較顯著的示范性和輻射作用。6教育科計(jì)財(cái)科614全面實(shí)施素質(zhì)教育，學(xué)校在德育、智育、體育、美育、勞動(dòng)教育等方面全面發(fā)展，各具特色，辦學(xué)質(zhì)量較高。學(xué)校獲縣級(jí)、市級(jí)部門及以上表彰獎(jiǎng)勵(lì)或先進(jìn)稱號(hào)獎(jiǎng)項(xiàng)較多。40教育科教科所督導(dǎo)室4015學(xué)校辦學(xué)水平、成效受到學(xué)生家長(zhǎng)、教育同行、教育主管部門及社會(huì)各界好評(píng)，社區(qū)滿意度、家長(zhǎng)認(rèn)可度達(dá)80%以上。5督導(dǎo)室監(jiān)察室516學(xué)生思想品德、行為習(xí)慣、心理素質(zhì)優(yōu)良。學(xué)生操行合格率100%。學(xué)生無(wú)犯罪記錄。小學(xué)、初中畢業(yè)率100%，初中畢業(yè)生升入高中階段的比例達(dá)到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)；在校學(xué)生輟學(xué)率、體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)等達(dá)到規(guī)定要求。7教育科學(xué)校衛(wèi)生保健所717校內(nèi)無(wú)群體性不穩(wěn)定事件、刑事案件和重大安全責(zé)任事故發(fā)生。2監(jiān)察室安穩(wěn)辦2總分100100根據(jù)璧教人[2009]76號(hào)文件《璧山縣義務(wù)教育學(xué)校及教職工績(jī)效考核實(shí)施辦法（試行）》的精神，結(jié)合《璧山縣中小學(xué)?？?jī)效考核評(píng)分表》，我們對(duì)學(xué)?？?jī)效考核進(jìn)行了認(rèn)真的自評(píng)，現(xiàn)將自評(píng)情況報(bào)告如下：一、辦學(xué)方向。1、理念先進(jìn)，辦學(xué)特色逐漸形成。丁家小學(xué)的前身是璧南書院，由永川舉人范天烈于光緒三十年（1904）創(chuàng)辦，學(xué)校文化底蘊(yùn)深厚，辦學(xué)理念先進(jìn)，辦學(xué)思想端正。多年來(lái)，學(xué)校致力于全面提高教育教學(xué)及管理水平，貫徹執(zhí)行黨和國(guó)家的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，逐漸形成自身辦學(xué)特色，贏得了社會(huì)各界的良好贊譽(yù)。（1）“簡(jiǎn)單+勤奮”的管理理念。在“教育管理者只有把教師放在第一位，教師才會(huì)真正把學(xué)生放在第一位”這一教育思想指導(dǎo)下，我校樹立了“以人為本，為教師成長(zhǎng)搭臺(tái)”的管理思想，實(shí)施年級(jí)部管理模式，實(shí)踐“簡(jiǎn)單+勤奮”的管理理念（管理要簡(jiǎn)單、工作要勤奮），打造“讓教職工變得偉大”的管理文化，努力為教師搭建民主、平等、成長(zhǎng)的平臺(tái)，取得較好的管理效果。（2）“全面+特長(zhǎng)”的培養(yǎng)理念。學(xué)校樹立“以人為本，為學(xué)生發(fā)展奠基”的培養(yǎng)理念。在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的同時(shí)，注重了結(jié)合學(xué)校實(shí)際的特色建設(shè)。在體育、藝術(shù)等方面已逐步形成自己的特色，并得到地方黨委政府、全縣學(xué)校以及社會(huì)各界的認(rèn)可。（3）“保持+創(chuàng)建”的發(fā)展理念。近年來(lái)，丁家小學(xué)以學(xué)校發(fā)展為中心，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，全面提升辦學(xué)水平和整體實(shí)力，促進(jìn)物質(zhì)、政治、精神三個(gè)文明協(xié)調(diào)發(fā)展，取得累累碩果。學(xué)校先后獲得：市級(jí)文明學(xué)校、德育示范學(xué)校、綠色學(xué)校、民主管理示范學(xué)校，璧山縣示范小學(xué)、模范職工之家、青年文明號(hào)、先進(jìn)基層黨組織、優(yōu)秀五個(gè)好黨組織等榮譽(yù)稱號(hào)。在保持學(xué)校已有成績(jī)，繼承學(xué)校優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，以創(chuàng)建工作促進(jìn)學(xué)校發(fā)展，是我校推進(jìn)教育工作的一個(gè)重要理念。通過(guò)“文明單位”等創(chuàng)建工作，促進(jìn)了學(xué)校、老師以及學(xué)生發(fā)展，校園面貌明顯改觀，教師素質(zhì)不斷提高，學(xué)生素質(zhì)逐漸增強(qiáng)。2、以“生”為本，奠基終身發(fā)展。（1）落實(shí)班級(jí)量化，推進(jìn)養(yǎng)成教育。學(xué)校制定了《班級(jí)管理量化細(xì)則》，從學(xué)生紀(jì)律、文明禮儀、清潔衛(wèi)生等方面對(duì)全校各班的日常工作進(jìn)行量化。此項(xiàng)工作在德育處組織下，由紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗的孩子們來(lái)評(píng)價(jià)各班學(xué)生的日常行為習(xí)慣。每天檢查評(píng)比并公布，每周進(jìn)行小結(jié)，每月進(jìn)行評(píng)價(jià)考核，納入期末考核之中。由此，逐漸形成了養(yǎng)成教育的自我約束和自我管理。（2）豐富校園活動(dòng)，陶冶學(xué)生情操。豐富的校園生活，是校園和諧建設(shè)的重要組成部分。她能陶冶學(xué)生情操，發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng)，開(kāi)拓學(xué)生思維，活躍校園文化，把德育融入活動(dòng)之中，讓學(xué)生在豐富多彩的活動(dòng)中得到素質(zhì)的提高與道德的升華。興趣活動(dòng)，讓孩子個(gè)性飛揚(yáng)；紅歌傳唱，讓校園歌聲嘹亮；陽(yáng)光體育，鑄就強(qiáng)健體魄；主題教育，唱響德育主旋律。學(xué)校先后開(kāi)展“安全在心中”主題教育活動(dòng)、“學(xué)會(huì)感恩”主題教育活動(dòng)?！敖?jīng)典伴我成長(zhǎng)”主題閱讀活動(dòng)、法制主題教育、環(huán)境保護(hù)主題教育、祖國(guó)在我心中主題教育等等。（3）崇尚學(xué)樂(lè)精神，構(gòu)建快樂(lè)文化。①讓教師“樂(lè)教”。有了快樂(lè)的老師，才會(huì)有快樂(lè)的課堂，才會(huì)有快樂(lè)的學(xué)生。讓教師快樂(lè)地教書育人，并從中感受幸福與快樂(lè)，這是構(gòu)建學(xué)?？鞓?lè)文化的前提?；诖耍覀兲岢觥叭嗳佟币龑?dǎo)教師要有好的心態(tài)。即：多一些團(tuán)結(jié)協(xié)作，少一點(diǎn)我行我素；多一些人情味，少一點(diǎn)出言不遜；多一些理解與寬容，少一點(diǎn)抵觸與埋怨。學(xué)校據(jù)此評(píng)出文明辦公室、優(yōu)秀園丁等，極力引導(dǎo)教師保持良好的心態(tài)。②讓學(xué)生“樂(lè)學(xué)”。書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯“樂(lè)作伴”。為了讓學(xué)生在校園快樂(lè)的學(xué)習(xí)，讓學(xué)校成為孩子的學(xué)園和樂(lè)園。學(xué)校在教師中倡導(dǎo)時(shí)時(shí)刻刻以欣賞的眼光看待學(xué)生，摒棄“高壓治教”、“體罰和變相體罰”，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生長(zhǎng)處，捕捉學(xué)生言行中閃光點(diǎn)，及時(shí)給以表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，讓學(xué)生有成就感，使學(xué)生帶著愉悅輕松的心情學(xué)習(xí)和生活。并就此提出了具體的要求：一是每天批改作業(yè)時(shí)至少評(píng)語(yǔ)的形式表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)五名學(xué)生；二是建立學(xué)生成長(zhǎng)優(yōu)點(diǎn)記錄簿，期末據(jù)此評(píng)出若干最佳進(jìn)行表彰，以“正強(qiáng)化”增強(qiáng)孩子自信心，促進(jìn)孩子個(gè)性健康發(fā)展。3、制定規(guī)劃，落實(shí)教育職責(zé)。根據(jù)學(xué)校實(shí)際制定《丁家小學(xué)五年發(fā)展規(guī)劃》，明確了學(xué)校發(fā)展的總體及具體目標(biāo)。（1）總體目標(biāo)。堅(jiān)持科研興校、科研興教的發(fā)展戰(zhàn)略，不斷推動(dòng)素質(zhì)教育的創(chuàng)新與發(fā)展；全面實(shí)施課程改革，不斷的開(kāi)發(fā)、利用一切有利于學(xué)生發(fā)展的教育因素和資源，實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化；育人為本，創(chuàng)設(shè)和諧、愉悅的人文環(huán)境，立足校本，打造精良師資，和諧育人，為兒童編織幸福童年，推動(dòng)學(xué)校整體辦學(xué)水平的特色化發(fā)展。（2）具體目標(biāo)。更新觀念，深化改革，不斷創(chuàng)新與發(fā)展；堅(jiān)持德育為首，創(chuàng)設(shè)和諧的育人氛圍；不斷改善辦學(xué)條件，實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化；立足校本，提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)；科研先導(dǎo)，建設(shè)特色學(xué)校；強(qiáng)化管理，不斷提高教育質(zhì)量。4、實(shí)施課改，堅(jiān)持全面育人。學(xué)校積極實(shí)施新課程改革，按規(guī)定開(kāi)齊課程、開(kāi)足課時(shí)。音、體、美、英語(yǔ)、科學(xué)、信息技術(shù)、健康教育均設(shè)有專（兼）職教師，其中專職教師20多名，音體美及綜合實(shí)踐活動(dòng)正常開(kāi)展。市級(jí)課題《利用遠(yuǎn)程資源提高學(xué)生實(shí)踐能力》即將結(jié)題。5、依法治校，規(guī)范辦學(xué)行為。按有關(guān)要求制定《丁家小學(xué)招生收費(fèi)“陽(yáng)光工程”的承諾》，規(guī)范教師教育教學(xué)行為，學(xué)校無(wú)亂辦班、亂招生、亂收費(fèi)現(xiàn)象。二、內(nèi)部管理。1、勤政廉潔，加強(qiáng)班子建設(shè)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子勤政廉潔，團(tuán)結(jié)協(xié)作，工作上互相理解、互相尊重、互相支持、作風(fēng)民主。學(xué)校制定了《丁家小學(xué)黨風(fēng)廉政建設(shè)工作制度》，班子成員每年在教職工代表大會(huì)上進(jìn)行述職述廉，開(kāi)展民主評(píng)議干部工作，自覺(jué)接受組織和群眾監(jiān)督，學(xué)校干群關(guān)系融洽，“干事業(yè)，謀發(fā)展”的氛圍濃厚。2、建章立制，加強(qiáng)過(guò)程管理。學(xué)校管理制度完善，管理科學(xué)，內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)健全，機(jī)構(gòu)職責(zé)明晰。學(xué)校行政會(huì)、教師大會(huì)運(yùn)行好，各種檔案齊全，規(guī)范，結(jié)合學(xué)校實(shí)際貫徹執(zhí)行璧教工委〔2007〕45號(hào)文件關(guān)于“學(xué)校黨政議事規(guī)則”的有關(guān)規(guī)定。學(xué)校加強(qiáng)了各項(xiàng)工作的過(guò)程管理，建立了《丁家小學(xué)考核制度部分條款執(zhí)行情況記載表》、《丁家小學(xué)管理工作完成情況記錄表》、《會(huì)風(fēng)會(huì)紀(jì)檢查記錄表》、《各處室過(guò)程性管理記錄表》、《校長(zhǎng)檢查常規(guī)工作記錄表》等過(guò)程性管理檔案。3、組織保證，推進(jìn)群團(tuán)工作。學(xué)校黨組織政治核心和監(jiān)督保證作用發(fā)揮好，工會(huì)、共青團(tuán)、少先隊(duì)等組織能創(chuàng)造性地開(kāi)展活動(dòng)，有成效。學(xué)校工會(huì)成功創(chuàng)建市級(jí)“模范職工之家”；共青團(tuán)工作成績(jī)突出被評(píng)為“璧山縣先進(jìn)基層團(tuán)組織”；學(xué)校支部創(chuàng)建“優(yōu)秀五個(gè)好黨組織”，已通過(guò)縣委組織部檢查，少先隊(duì)在班級(jí)量化和學(xué)生養(yǎng)成教育方面做了大量工作，成效顯著。4、陽(yáng)光辦學(xué)，推行民主管理。嚴(yán)格實(shí)行校務(wù)公開(kāi)，財(cái)務(wù)管理規(guī)范，后勤服務(wù)完善，勤儉治理，功能室建設(shè)和管理規(guī)范，作用發(fā)揮好。注重收集和采納教職工意見(jiàn)和建議，并將教師建議的情況納入教師績(jī)效考核中進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)加分。三、隊(duì)伍建設(shè)。1、為人師表，教師道德風(fēng)尚良好。教師職業(yè)道德高尚，為人師表。團(tuán)結(jié)協(xié)作，有改革意識(shí)、大局意識(shí)。中層管理人員結(jié)構(gòu)合理，效能高。2、加強(qiáng)引領(lǐng)，校園學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚。學(xué)校努力構(gòu)建學(xué)習(xí)型校園，打造“工作學(xué)習(xí)化，學(xué)習(xí)工作化”的人文環(huán)境，引領(lǐng)全校教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)，分享好文佳章，以學(xué)習(xí)促轉(zhuǎn)變，以工作促發(fā)展。教師工作積極性高，學(xué)習(xí)氛圍濃厚，形成鉆研業(yè)務(wù)、努力進(jìn)取的良好風(fēng)尚，實(shí)施自主合作學(xué)習(xí)研究，新課程改革成效顯著。3、注重培訓(xùn)，發(fā)揮骨干教師作用。教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)，繼續(xù)教育合格。學(xué)校以領(lǐng)雁工程為載體，使校本培訓(xùn)經(jīng)?；⒅贫然?，注重中青年教師培訓(xùn)，積極開(kāi)展計(jì)算機(jī)和班主任培訓(xùn)。加強(qiáng)骨干教師年度考核，在幫扶教師、教育科研、指導(dǎo)教研、論文發(fā)表交流、示范課及講座等方面提出要求，以更好地發(fā)揮縣級(jí)骨干教師作用。四、辦學(xué)成效。1、校園環(huán)境優(yōu)美，育人氛圍濃郁。學(xué)校確定“家文化”為核心文化。學(xué)校辦學(xué)理念：愛(ài)國(guó)先愛(ài)家，愛(ài)家先愛(ài)媽；管理理念：家和萬(wàn)事興；校訓(xùn)：成才先成人；校風(fēng)：親親一家人，教風(fēng)：課堂更輕松，學(xué)風(fēng)：學(xué)習(xí)更快樂(lè)。積極開(kāi)展校園文化建設(shè)，充分利用開(kāi)展興趣小組的成果，把師生的美術(shù)書畫作品進(jìn)行裝裱，美化教學(xué)樓的過(guò)道；開(kāi)展教室環(huán)境創(chuàng)設(shè)和班級(jí)櫥窗制作比賽，美化學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境。2、實(shí)施素質(zhì)教育，辦學(xué)成效顯著。（1）學(xué)生發(fā)展。①學(xué)生獲獎(jiǎng)。我校學(xué)生2010-2011學(xué)年度，參加各級(jí)比賽評(píng)比活動(dòng)獲獎(jiǎng)近200人次。特別是璧山縣乒乓球比賽獲團(tuán)體第一名；六一兒童節(jié)文藝演出獲一等獎(jiǎng)；璧山縣小學(xué)生跳踢比賽第三名，籃球比賽男隊(duì)第五名女隊(duì)第六名。②綜合素質(zhì)。學(xué)生思想品德、行為習(xí)慣、心理素質(zhì)優(yōu)良，學(xué)生操行合格率100%，畢業(yè)率100%，在校學(xué)生輟學(xué)率為0，體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)等達(dá)到規(guī)定要求。（2）教師成長(zhǎng)。①師德師風(fēng)。教師德育意識(shí)不斷增強(qiáng)，自覺(jué)遵守《教師職業(yè)道德規(guī)范》，團(tuán)結(jié)協(xié)作、教書育人，師生干群關(guān)系融洽，教師家長(zhǎng)關(guān)系和諧。②專業(yè)成長(zhǎng)。學(xué)校教師2010-2011學(xué)年度參加各級(jí)各類比賽評(píng)比、發(fā)表文章、指導(dǎo)學(xué)生獲獎(jiǎng)等達(dá)約260多人次，其中國(guó)家級(jí)表彰1人，市級(jí)表彰2人?？h級(jí)表彰14人，縣級(jí)或縣教委刊物發(fā)表文章20多篇，縣級(jí)其他獎(jiǎng)項(xiàng)一等獎(jiǎng)17人次。（3）學(xué)校發(fā)展。①社會(huì)評(píng)價(jià)。學(xué)校辦學(xué)水平和成效受到學(xué)生家長(zhǎng)、教育同行、教育主管部門及社會(huì)各界好評(píng)。校內(nèi)無(wú)群體性不穩(wěn)定事件、刑事案件和重大安全責(zé)任事故發(fā)生。②集體榮譽(yù)。學(xué)校在2010-2011學(xué)年度先后獲璧山縣模范職工之家；教育系統(tǒng)信息宣傳工作先進(jìn)單位；教育系統(tǒng)信訪穩(wěn)定先進(jìn)單位；璧山縣工會(huì)工作先進(jìn)單位；璧山縣十佳紅旗大隊(duì)。保持了縣級(jí)文明單位稱號(hào)、優(yōu)秀五個(gè)好基層黨組織。綜上所述，在全校師生共同努力下，學(xué)校工作有序推進(jìn)，活動(dòng)開(kāi)展有聲有色，取得較好成績(jī)，學(xué)校通過(guò)自評(píng)，總分為100分。成績(jī)屬于過(guò)去，時(shí)代的發(fā)展給我們提出了更高的要求，我們將努力踐行“三個(gè)代表”重要思想，深入貫徹學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，努力構(gòu)建和諧校園，辦人民滿意的學(xué)校。璧山縣丁家小學(xué)校2010年6月26日學(xué)校（蓋章）：璧山縣丁家小學(xué)校長(zhǎng)：趙隆云2011年6月26日考核項(xiàng)目序號(hào)指標(biāo)內(nèi)容權(quán)重責(zé)任科室考評(píng)得分自評(píng)工作量10分1認(rèn)真履行職責(zé)，落實(shí)工作責(zé)任。2督導(dǎo)室22任課、聽(tīng)課達(dá)到規(guī)定要求。5教育科53完成教委規(guī)定的管理工作量。3教育科3職業(yè)道德10分4事業(yè)心和責(zé)任感強(qiáng)，有開(kāi)拓創(chuàng)新精神，團(tuán)結(jié)協(xié)作，作風(fēng)民主，在師生中有較高威望和信服力。3人事科35遵守勞動(dòng)紀(jì)律，認(rèn)真執(zhí)行上級(jí)決定，服從大局，政令暢通。4辦公室46思想政治素質(zhì)過(guò)硬，職業(yè)道德高尚，勤政廉政，堪為師德表率。3監(jiān)察室3管理水平60分7有較高的政策理論水平和組織協(xié)調(diào)能力。2人事科286教育工會(huì)6912人事科1210學(xué)校常規(guī)管理科學(xué)規(guī)范、校容校貌整潔美觀、校園文化建設(shè)有特色。12教育科1211教育科研氛圍濃厚，教師參與教育科研積極性高，有教育科研成果。4教科所412基本建設(shè)管理好，固定資產(chǎn)使用維修好；后勤保障有力，服務(wù)師生好；財(cái)務(wù)管理規(guī)范，有效使用學(xué)校資金。功能室建設(shè)和管理規(guī)范，作用發(fā)揮好。12計(jì)財(cái)科電教教儀站1213規(guī)范后勤社會(huì)化管理，確保食品衛(wèi)生安全。4教育服務(wù)中心、學(xué)校衛(wèi)生保健所414加強(qiáng)師生健康教育和體質(zhì)健康檢測(cè)。3學(xué)校衛(wèi)生保健所315法制、安全教育經(jīng)?；?、制度化。學(xué)校管理規(guī)范，教學(xué)秩序良好，學(xué)校干部職工無(wú)違法犯罪行為發(fā)生。校內(nèi)無(wú)群體性不穩(wěn)定事件、刑事案件和重大安全責(zé)任事故發(fā)生。4監(jiān)察室安穩(wěn)辦416做好貧困學(xué)生資助工作。1學(xué)生資助中心1工作成效20分17全面實(shí)施素質(zhì)教育，學(xué)校在德育、智育、體育、美育、勞動(dòng)教育等方面全面發(fā)展，各具特色，辦學(xué)水平、辦學(xué)質(zhì)量高。學(xué)校在各類評(píng)先評(píng)優(yōu)、競(jìng)賽活動(dòng)中成績(jī)顯著，在全市或本地有一定的知名度和影響力。20教育科教科所督導(dǎo)室20總分100100趙隆云根據(jù)璧教人[2009]76號(hào)文件《璧山縣義務(wù)教育學(xué)校及教職工績(jī)效考核實(shí)施辦法（試行）》的精神，結(jié)合《璧山縣中小學(xué)校長(zhǎng)績(jī)效考核評(píng)分表》，對(duì)學(xué)校校長(zhǎng)績(jī)效考核進(jìn)行了認(rèn)真的自評(píng)，現(xiàn)將自評(píng)情況報(bào)告如下：一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷增強(qiáng)政治理論水平。多年以來(lái)，我牢固樹立終生學(xué)習(xí)的思想，把堅(jiān)持學(xué)習(xí)作為提高決策能力的重要抓手，從實(shí)際出發(fā)，注重理論學(xué)習(xí)，加快知識(shí)更新，優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，不斷激發(fā)工作的熱情與活力，提高駕馭實(shí)際工作的能力，并堅(jiān)持以下兩個(gè)原則。1、堅(jiān)持“學(xué)以立德”。針對(duì)教育改革和發(fā)展中出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題，加強(qiáng)對(duì)黨的方針、路線、政策的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)對(duì)教育教學(xué)業(yè)務(wù)知識(shí)和現(xiàn)代教育管理理論的學(xué)習(xí)，努力做到夯實(shí)理論基礎(chǔ)，堅(jiān)定理想信念，使自己的思想和行動(dòng)始終與上級(jí)組織的要求保持高度一致；加強(qiáng)對(duì)教育法制法規(guī)的學(xué)習(xí)，自覺(jué)規(guī)范學(xué)校的管理行為，做到依法治教。2、堅(jiān)持“學(xué)以致用”。堅(jiān)持把學(xué)習(xí)理論與加強(qiáng)調(diào)查研究有機(jī)結(jié)合起來(lái)，把上級(jí)的決策部署與學(xué)校的發(fā)展實(shí)際緊密結(jié)合起來(lái)，把運(yùn)用理論科學(xué)決策、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作統(tǒng)一起來(lái)，聯(lián)系學(xué)校工作實(shí)際，把學(xué)習(xí)的體會(huì)和成果轉(zhuǎn)化為謀劃工作的思路、促進(jìn)工作的措施、領(lǐng)導(dǎo)工作的本領(lǐng)，轉(zhuǎn)化為建設(shè)打造特色教育、創(chuàng)建和諧校園的能力，轉(zhuǎn)化為實(shí)現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)任務(wù)的能力。二、求真務(wù)實(shí)，不斷提高自身工作能力。作為學(xué)校的領(lǐng)頭雁，重要的是發(fā)揮好總攬全局、協(xié)調(diào)各方的核心作用。在學(xué)校工作中，努力統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各方面關(guān)系，充分發(fā)揮黨政工團(tuán)隊(duì)的作用，使學(xué)校班子成員在共識(shí)中求團(tuán)結(jié)，在信任中求融洽，形成“支部統(tǒng)攬全局、行政依法治校、工會(huì)有效監(jiān)督”的管理格局，確保學(xué)校各處室工作的協(xié)調(diào)高效運(yùn)轉(zhuǎn)。在當(dāng)好這個(gè)“領(lǐng)頭雁”的工作實(shí)踐中，我注意把握了以下幾點(diǎn)：1、堅(jiān)持原則，敢抓敢管。工作中我堅(jiān)持一切從事業(yè)出發(fā)，不和“稀泥”，不搞無(wú)原則的一團(tuán)和氣。同時(shí)又樂(lè)于在學(xué)校管理的天地里與班子成員分擔(dān)風(fēng)雨、分享陽(yáng)光，光明磊落、公正處事。2、發(fā)揚(yáng)民主，群策群力。遵守學(xué)校議事規(guī)則，按要求主持召開(kāi)學(xué)校行政會(huì)、支委會(huì)，堅(jiān)持民主集中制。凡涉及學(xué)校的重大決策，廣泛征求和聽(tīng)取教師及班子成員的意見(jiàn)，更好地集中集體智慧和力量，推進(jìn)決策的科學(xué)化、民主化。3、胸懷坦蕩，以誠(chéng)待人。大事講原則，小事講風(fēng)格，帶頭講團(tuán)結(jié)，積極開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)。對(duì)工作中的矛盾和問(wèn)題，堅(jiān)持開(kāi)誠(chéng)布公，主動(dòng)溝通，分清是非，積極協(xié)調(diào)，交流思想，增進(jìn)了解，從而形成和衷共濟(jì)、各負(fù)其責(zé)、各盡其能、上下一心的良好局面。4、堅(jiān)持自己的為人準(zhǔn)則。尊重自己不茍且，尊重領(lǐng)導(dǎo)不茍同，尊重教師不霸道，關(guān)心師生，堅(jiān)持“己不正，何以正人”的原則，創(chuàng)新思路，克服困難，努力履行各項(xiàng)職責(zé)，為師生提供良好服務(wù)。三、勤奮工作，樹立學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)良好形象。勤能補(bǔ)拙，勤能立身，勤能成事。在學(xué)校管理中，努力實(shí)踐“簡(jiǎn)單+勤奮”的管理理念?！扒凇辈粌H是一個(gè)精神狀態(tài)問(wèn)題、工作作風(fēng)問(wèn)題，也是一個(gè)責(zé)任意識(shí)問(wèn)題。作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，只有懷著強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感，始終保持身在其位、勤謀其政、甘于奉獻(xiàn)的良好精神狀態(tài)和只爭(zhēng)朝夕、埋頭苦干、親歷親為的工作作風(fēng)，在師生面前，不但做出樣子，更要干出樣子。1、出全勤出好勤。以身作則，自覺(jué)遵守勞動(dòng)紀(jì)律，起好模范帶頭作用，聯(lián)系學(xué)校工作制定《個(gè)人作息時(shí)間表》并嚴(yán)格遵守，始終堅(jiān)守在工作崗位上，沒(méi)有無(wú)故遲到、早退、曠課現(xiàn)象，任課聽(tīng)課達(dá)規(guī)定要求。為了做好工作，經(jīng)常犧牲寒暑假和休息日，力求以最完美的管理，為師生創(chuàng)造寬松和諧的工作、生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。2、勤于思考。無(wú)論是確定學(xué)校的辦學(xué)方向，還是確定學(xué)校的發(fā)展定位；無(wú)論是學(xué)校的校園文化建設(shè)，還是良好校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成；無(wú)論是教育教學(xué)質(zhì)量的提高，還是學(xué)校黨建工作，都努力以開(kāi)拓的思路、前瞻的視角來(lái)謀劃，實(shí)現(xiàn)了方向?qū)Γ攸c(diǎn)明，思路清，效率高，效果好。3、勤于工作。熱愛(ài)本職工作，以正確的態(tài)度對(duì)待各項(xiàng)工作任務(wù)，對(duì)工作中遇到的難題，堅(jiān)信“困難沒(méi)有辦法多”，總是想方設(shè)法、竭盡所能予以解決。在班子帶領(lǐng)下，學(xué)校教師全力以赴，模范遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，努力提高工作效率和工作質(zhì)量，保證了全校工作的有效開(kāi)展。四、潔身自好，筑牢廉潔自律的安全防線。職位意味職責(zé)，權(quán)力源于責(zé)任。因此，我從黨風(fēng)廉政建設(shè)案例中吸取深刻教訓(xùn)，常念“緊箍咒”，早打“預(yù)防針”，勤注“防腐劑”，時(shí)刻提醒自己要堂堂正正做人，坦坦蕩蕩做事，扎扎實(shí)實(shí)工作，兢兢業(yè)業(yè)從教。凡是要求班子成員和教師做到的，首先帶頭做到，自覺(jué)地從小事抓起，自覺(jué)置身于組織和師生的有效監(jiān)督之下，主動(dòng)積極地對(duì)待監(jiān)督。在工作上，認(rèn)真有效地貫徹執(zhí)行縣教委的各項(xiàng)決策，抓學(xué)習(xí)、抓問(wèn)題、抓整改、抓落實(shí)，凡事顧全大局，從不爭(zhēng)名奪利，從不計(jì)較個(gè)人得失（如評(píng)優(yōu)評(píng)先，年度考核等），全心全意的為師生服務(wù)，為學(xué)校發(fā)展服務(wù)，努力做一名富有思想和智慧、追求卓越的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。五、扎實(shí)工作，不斷創(chuàng)造新的工作業(yè)績(jī)。在學(xué)校各項(xiàng)工作中，我本著對(duì)事業(yè)高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，不敢有絲毫的馬虎和懈怠，不斷加強(qiáng)學(xué)校過(guò)程管理，全力構(gòu)建和諧校園，在與時(shí)俱進(jìn)、追求卓越的工作進(jìn)程中留下了一行行堅(jiān)定而自豪的腳印，促進(jìn)了學(xué)校全面和諧、優(yōu)質(zhì)優(yōu)效地發(fā)展。1、學(xué)生發(fā)展。（1）校風(fēng)學(xué)風(fēng)。學(xué)生精神風(fēng)貌積極向上，良好行為習(xí)慣逐步養(yǎng)成，行為有偏差的學(xué)生有明顯進(jìn)步，學(xué)習(xí)困難及留守兒童在關(guān)愛(ài)與幫助中健康成長(zhǎng)。（2）學(xué)生獲獎(jiǎng)。我校學(xué)生2010-2011學(xué)年度，參加各級(jí)比賽評(píng)比活動(dòng)獲獎(jiǎng)近200人次。特別是璧山縣小學(xué)生乒乓球比賽團(tuán)體第一名、六一兒童節(jié)文藝演出獲一等獎(jiǎng)；璧山縣小學(xué)生跳踢比賽第三名，籃球比賽男隊(duì)第五名女隊(duì)第六名。2、教師成長(zhǎng)。（1）師德師風(fēng)。教師德育意識(shí)強(qiáng)，自覺(jué)遵守《教師職業(yè)道德規(guī)范》，團(tuán)結(jié)協(xié)作、教書育人，師生干群關(guān)系融洽，教師家長(zhǎng)關(guān)系和諧。（2）專業(yè)成長(zhǎng)。學(xué)校教師2010-2011學(xué)年度參加各級(jí)各類比賽評(píng)比、發(fā)表文章、指導(dǎo)學(xué)生獲獎(jiǎng)等達(dá)約260多人次，其中國(guó)家級(jí)表彰1人，市級(jí)表彰2人?？h級(jí)表彰14人，縣級(jí)或縣教委刊物發(fā)表文章20多篇，縣級(jí)其他獎(jiǎng)項(xiàng)一等獎(jiǎng)17人次。3、個(gè)人進(jìn)步。本學(xué)年先后被璧山縣委評(píng)為優(yōu)秀黨員、被縣總工會(huì)評(píng)為“學(xué)習(xí)型組織、爭(zhēng)做知識(shí)型職工”活動(dòng)中評(píng)為優(yōu)秀工會(huì)積極分子、被縣教委評(píng)為璧山縣優(yōu)秀黨務(wù)工作者；獲璧山縣第二屆中小學(xué)校長(zhǎng)論壇暨校長(zhǎng)說(shuō)校活動(dòng)一等獎(jiǎng)、首屆中小學(xué)校長(zhǎng)評(píng)課競(jìng)賽一等獎(jiǎng)、指導(dǎo)學(xué)校乒乓球隊(duì)參加比賽獲全縣第一名。4、學(xué)校特色。（1）“簡(jiǎn)單+勤奮”的管理理念。在“教育管理者只有把教師放在第一位，教師才會(huì)真正把學(xué)生放在第一位”這一教育思想指導(dǎo)下，我校樹立了“以人為本，為教師成長(zhǎng)搭臺(tái)”的管理思想，實(shí)施年級(jí)部管理模式，實(shí)踐“簡(jiǎn)單+勤奮”的管理理念（管理要簡(jiǎn)單、工作要勤奮），打造“讓教職工變得偉大”的管理文化，努力為教師搭建民主、平等、成長(zhǎng)的平臺(tái)，在管理上形成了自己的特色。（2）“全面+特長(zhǎng)”的培養(yǎng)理念。學(xué)校樹立“以人為本，為學(xué)生發(fā)展奠基”的培養(yǎng)理念。在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的同時(shí)，注重了結(jié)合學(xué)校實(shí)際的特色建設(shè)。在體育、藝術(shù)等方面已逐步形成自己的特色，并得到地方黨委政府、全縣學(xué)校以及社會(huì)各界的認(rèn)可。六、正視問(wèn)題，明確今后的努力方向。金無(wú)足赤，人無(wú)完人。我深知，自己所做的工作距離上級(jí)組織和全校師生的要求還有很大的差距，做得還很不夠，具體表現(xiàn)為：一是自己的學(xué)習(xí)效率有待進(jìn)一步提高；二是知識(shí)結(jié)構(gòu)有待進(jìn)一步優(yōu)化；三是組織協(xié)調(diào)能力有待進(jìn)一步增強(qiáng)；四是知難而進(jìn)的作風(fēng)有待進(jìn)一步強(qiáng)化，五是工作方法有待進(jìn)一步改善。在今后的工作中，我將發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變作風(fēng)，不斷完善和提高自己，力爭(zhēng)把工作做得更好，不負(fù)上級(jí)組織和全體教師的重托與期望，為實(shí)現(xiàn)我校教師、學(xué)生、學(xué)校的全面和可持續(xù)發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。2011年6月26日2010—2011學(xué)年度獲表彰獎(jiǎng)勵(lì)或先進(jìn)稱號(hào)獎(jiǎng)項(xiàng)情況統(tǒng)計(jì)表填報(bào)學(xué)校（蓋章）：璧山縣丁家小學(xué)校填報(bào)時(shí)間2011年6月26日序號(hào)獎(jiǎng)項(xiàng)發(fā)獎(jiǎng)單位（或部門）文號(hào)及發(fā)文日期備注12010年優(yōu)秀五個(gè)好基層黨組織中共璧山縣委2010.72縣級(jí)文明單位璧山縣委、璧山縣人民政府璧山委發(fā)【2011】13號(hào)2011.4.63全國(guó)“五好小公民”（我是90后）讀書活動(dòng)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)璧山縣總工會(huì)璧教基【2010】68號(hào)2010.12.2942010年度模范職工之家璧山縣總工會(huì)璧山工發(fā)【2010】3號(hào)2011.1.105201