2023年大班健康教案范文七篇

2023年大班健康教案范文七篇大班健康教案篇1

一、引導(dǎo)與打算活動(dòng)。

1.引導(dǎo)。

師：小摯友們今日我們跟皮球玩嬉戲，首先，用你喜愛(ài)的方法拿好球，球要拿牢，不能掉地上，跟著余老師動(dòng)身，有節(jié)奏的說(shuō)腳墊起來(lái)高人走（半圈）、蹲下來(lái)矮人走（半圈）、側(cè)身螃蟹走（半圈）。

2.熱身活動(dòng)。

師：雙手捧好球！再跟皮球來(lái)個(gè)密切接觸。練習(xí)中球不落地。

球碰額頭、左肩、右肩、左腰、右腰、左膝、右膝、左腳、右腳。再返回剛才的路途：左腳、右腳、左膝、右膝、左腰、右腰、左肩、右肩、額頭。

師：現(xiàn)在我們加快速度。我們牢牢的拿好球，雙腳分開(kāi)，往左走三步、往右走三步。感覺(jué)這個(gè)走法像什么動(dòng)物呢？（螃蟹）現(xiàn)在大螃蟹要加快速度了，往左走三步、往右走三步。

二、學(xué)習(xí)單人抱、夾、頂球等方法跑動(dòng)。

1.用自己的方法玩球，不讓球掉下來(lái)。

師：老師有個(gè)問(wèn)題：怎樣讓籃球在你身上不掉下來(lái)？請(qǐng)想一想。試一試吧。

幼兒：手托球、夾、抱、扛、雙手護(hù)球頂球、雙手托球等。

師：好！停，余老師請(qǐng)一位小摯友來(lái)試一試，大家也來(lái)學(xué)一學(xué)吧。

2.那哪一種方法跑起來(lái)的時(shí)候不會(huì)掉又跑的快呢？抓緊來(lái)試一試吧！

幼兒自由嘗試，老師個(gè)別指導(dǎo)。（指導(dǎo)要點(diǎn)：把球牢堅(jiān)固定住，跑的時(shí)候球不動(dòng)。）師：好！現(xiàn)在余老師請(qǐng)一位特殊的小摯友上來(lái)試一試。

3.嬉戲“送球?qū)殞殹薄?/p>

師：現(xiàn)在我們來(lái)玩第一個(gè)嬉戲“送球?qū)殞殹?。用你認(rèn)為既不掉又跑的快的方法跑過(guò)去將球在框里，然后用同樣的方法返回與下一個(gè)小摯友擊掌，下個(gè)小摯友才可以動(dòng)身。循環(huán)進(jìn)行，直到全部完成。嬉戲中球不能落地，遵守嬉戲規(guī)則。

三、學(xué)習(xí)雙人夾球挪動(dòng)、并步跳。

1.練習(xí)抱球移動(dòng)。

師：請(qǐng)一、四兩組小摯友把球放到旁邊的框里去，再回到隊(duì)伍中。

師：余老師請(qǐng)這位小摯友上來(lái)合作一個(gè)嬉戲，面對(duì)面站好，相互抱住，球可以放在哪里？

師：球放中間，把球牢牢的夾住，手不能碰球，我們可以往左邊、右邊移動(dòng)，你跟你的.小伙伴能做到嗎？

師：那我們抓緊來(lái)試一試吧！

師：一、二兩排小摯友面對(duì)面站好，三、四兩排小摯友面對(duì)面站好。往右邊走三步，往左邊走三步。

師：走了這么多的路，球怎么不掉下來(lái)呢？(原來(lái)是一起移動(dòng)，相互抱的緊緊的，球也牢牢的夾緊了)

2.嬉戲“送禮物”。

師：好！現(xiàn)在我們來(lái)做個(gè)嬉戲“送禮物”，規(guī)則：當(dāng)余老師說(shuō)起先的時(shí)候第一組小摯友用剛才的方法把禮物送到愿望寶盒里面去，送到之后兩人一起跑回來(lái)，拍一下下一組小摯友的手，然后下組小摯友才能動(dòng)身，看看哪組送的穩(wěn)，送的快，先送完那組獲得成功。

四、放松整理。

師：小摯友今日表現(xiàn)的真不錯(cuò)，現(xiàn)在給你的伙伴按摩一下吧！

活動(dòng)反思與建議

這是一個(gè)體育活動(dòng)，主要發(fā)展幼兒雙人夾球合作的實(shí)力，并且體驗(yàn)與同伴合作進(jìn)行競(jìng)賽嬉戲的樂(lè)趣。這個(gè)活動(dòng)是用情境的方法引入，讓幼兒以送禮物的方式進(jìn)行嬉戲，這樣幼兒會(huì)更投入到整個(gè)活動(dòng)中?；顒?dòng)中我請(qǐng)幼兒送禮物（皮球），在探究運(yùn)的方法中，幼兒各抒己見(jiàn)，想出了許多的方法，我規(guī)定了一種方法讓幼兒來(lái)進(jìn)行嬉戲，雖然第一次嬉戲時(shí)幼兒很有愛(ài)好，但是后來(lái)發(fā)覺(jué)有些幼兒不怎么仔細(xì)地活動(dòng)了。其實(shí)在幼兒探討完方法之后，我可以讓幼兒選擇自己喜愛(ài)的方法送禮物，這樣幼兒愛(ài)好的長(zhǎng)久性就會(huì)更強(qiáng)一些，這是須要改進(jìn)的地方。

大班健康教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)

1初步了解男孩和女孩身體器官等方面的不同，形成正確的性別意識(shí)。

2能大膽地表達(dá)自己的想法和相識(shí)。

3懂得愛(ài)護(hù)自己的身體，學(xué)會(huì)敬重他人。

活動(dòng)打算

多媒體課件、操作材料4份。

活動(dòng)過(guò)程

1嬉戲“找摯友”，調(diào)動(dòng)幼兒對(duì)異性同伴的視察愛(ài)好。

(1)嬉戲要求：男孩子必需找女孩子做摯友，女孩子必需找男孩子做摯友。

(2)提問(wèn)：你怎么知道你的摯友是男孩還是女孩?

2引導(dǎo)幼兒探討男孩和女孩之間的.相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。

(1)提問(wèn)：男孩和女孩有哪些相同的地方和不同的地方?

(2)提問(wèn)：男孩喜愛(ài)玩些什么?女孩喜愛(ài)玩些什么?

(3)老師小結(jié)：男孩和女孩在體貌、穿著和愛(ài)好愛(ài)好方面都有很多的不同。

3出示男孩、女孩身體圖片，從身體部位(特殊是生殖器官)以及如廁習(xí)慣人手，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步相識(shí)男女的區(qū)分。

(1)初步引導(dǎo)幼兒相識(shí)生殖器官，相識(shí)其名稱。

(2)提問(wèn)：男孩怎么上廁所?女孩呢?為什么?

4分組探討：怎樣愛(ài)護(hù)自己的生殖器官?引導(dǎo)幼兒主要從衛(wèi)生習(xí)慣、自我愛(ài)護(hù)等方面進(jìn)行探討。

5老師總結(jié)：每個(gè)人的身體都是屬于自己的，應(yīng)當(dāng)愛(ài)護(hù)好自己的身體，同時(shí)也要敬重別人的身體。除了爸爸、媽媽和醫(yī)生，任何人不能接觸自己的生殖器官；男女有別，有些事情男、女要分開(kāi)做。

6請(qǐng)幼兒回家把本次活動(dòng)中自己的感受和爸爸、媽媽進(jìn)行溝通，結(jié)束活動(dòng)。

活動(dòng)延長(zhǎng)

親子用繪畫(huà)、粘貼等方式共同創(chuàng)作屬于自己的成長(zhǎng)檔案。

大班健康教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、主動(dòng)參加活動(dòng)，體驗(yàn)與同伴合作嬉戲的歡樂(lè)。

2、能聽(tīng)口令進(jìn)行前后左右的運(yùn)動(dòng)，提高身體協(xié)調(diào)性。

活動(dòng)打算：

長(zhǎng)條綢布、籃球、遙控汽車(chē)各一個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程：

1、熱身活動(dòng)：前后左右。

在歡快的音樂(lè)聲中，幼兒聽(tīng)老師口令進(jìn)行向前、向后、向左、向右地走動(dòng)。

2、嬉戲：同心協(xié)力。

（1）幼兒共同手持長(zhǎng)條綢布，合作進(jìn)行前進(jìn)行走、下蹲起立、旋轉(zhuǎn)奔跑等動(dòng)作。

（2）幼兒分別站在長(zhǎng)條綢布兩旁，雙手用力將長(zhǎng)條綢布繃緊。老師將皮球、遙控汽車(chē)在綢布上來(lái)回滾動(dòng)、行走，讓幼兒感受合作玩嬉戲的歡樂(lè)。

3、嬉戲：同舟共濟(jì)。

（1）創(chuàng)設(shè)嬉戲情境：現(xiàn)在我們?cè)诤Ｃ嫔蟿澲?，海面上的浪很大，我們要同心協(xié)力到達(dá)岸邊。

（2）幼兒4人一組用力"劃船"，老師剛好表?yè)P(yáng)有堅(jiān)持性、英勇到達(dá)岸邊的幼兒。

（3）遭受暴風(fēng)：幼兒聽(tīng)老師口令前后左右搖擺身體，共同戰(zhàn)勝困難。

4、放松活動(dòng)：愛(ài)的.傳遞。

幼兒圍站成一個(gè)大圈，相互傳遞愛(ài)的親吻，活動(dòng)結(jié)束。

大班健康教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能踩高蹺往前走，保持身體平衡，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和敏捷性。

⒉同伴合作完成嬉戲，感受傳統(tǒng)嬉戲的樂(lè)趣。

活動(dòng)打算：⒈高蹺人手一副。⒉積木、小椅子若干。

活動(dòng)過(guò)程：

一、相反嬉戲?qū)搿?/p>

⒈老師簡(jiǎn)潔介紹嬉戲的玩法，如我伸左手，你伸右手；我蹲下，你站起來(lái)；我向前，你向后；我往左，你往右。

⒉老師發(fā)令，幼兒集體嬉戲。

⒊請(qǐng)個(gè)別幼兒做發(fā)令人進(jìn)行嬉戲。

二、探究嘗試踩高蹺。

⒈（出示高蹺）誰(shuí)在表演的.時(shí)候要用到它？那它是怎么玩的呢？你們情愿來(lái)試一試嗎？

⒉請(qǐng)幼兒自由練習(xí)踩高蹺。

⒊怎樣才能走得又穩(wěn)又快呢？請(qǐng)幼兒自由練習(xí)嘗試怎樣走得穩(wěn)、走得快。

⒋請(qǐng)個(gè)別走得穩(wěn)的幼兒示范，引導(dǎo)幼兒發(fā)覺(jué)動(dòng)作要領(lǐng)：用腳底中心踩在高蹺上，雙手要拉直繩子，眼睛向前看。

⒌幼兒再次分散練習(xí)，老師指導(dǎo)個(gè)別幼兒。

三、嬉戲：我是小小雜技員。

⒈嬉戲一：幼兒分六組縱隊(duì)兩隊(duì)兩對(duì)對(duì)面站好，在每組的中間用椅子設(shè)置障礙。每位幼兒需腳踩高蹺s形走，走到對(duì)面的同一隊(duì)的小摯友處，然后對(duì)面的一名幼兒動(dòng)身，嬉戲依次進(jìn)行。途中若從高蹺上落下，應(yīng)馬上在落下處站上去，接著進(jìn)行。

⒉評(píng)比走得又穩(wěn)又快的幼兒為合格雜技員，并激勵(lì)個(gè)別實(shí)力稍弱的幼兒。

⒊嬉戲二：在嬉戲一的基礎(chǔ)上，幼兒還要跨過(guò)積木障礙。

四、放松活動(dòng)。

⒈幼兒自由地在場(chǎng)地上捏捏腿，做放松活動(dòng)。

⒉整理好高蹺，回教室。

大班健康教案篇5

一、教學(xué)目的

教會(huì)孩子們樹(shù)立健康觀念，愛(ài)人愛(ài)已、健康飲水，白開(kāi)水最健康，遠(yuǎn)離食品添加劑。

二、教學(xué)道具

食品揭秘箱、一瓶橙味飲料、半瓶純凈水、方糖、一次性手套、卡片、試喝杯。

三、教學(xué)提綱與步驟

1、自我介紹：略

2、以講故事《地獄與天堂》方式，引入愛(ài)人愛(ài)己、愛(ài)健康的理念，并引入正題。

地獄與天堂

一個(gè)好人死了，上帝讓他去天堂，但他很新奇，對(duì)上帝說(shuō)，我想看看天堂和地獄有什么區(qū)分?上帝就讓天使先帶他到地獄去參觀。到了地獄，在他們面前出現(xiàn)一張很大的餐桌，桌上擺滿了豐富的佳肴。他想地獄的生活看起來(lái)還不錯(cuò)嘛。過(guò)了一會(huì)，只見(jiàn)一群瘦骨如柴的餓鬼魚(yú)貫而入。每個(gè)人手上拿著一個(gè)長(zhǎng)十幾尺的勺子，可是由于勺子太長(zhǎng)了，每個(gè)人都吃不到，因?yàn)槌圆坏剑€會(huì)相互碰掉其他小鬼的食物，他們于是相互打起來(lái)。

天使又領(lǐng)他到了天堂，同樣的情景，同樣的滿桌佳肴，每個(gè)人同樣用一個(gè)長(zhǎng)十幾尺的長(zhǎng)勺子。不同的是天堂里的人，每個(gè)人都很健康，面色紅潤(rùn)不同，圍著餐桌吃飯的人都把勺子里的食物喂給其他的人。而且很謙讓，輪番著吃，每個(gè)人都笑容滿面，很快樂(lè)的樣子。

3、揭示故事的寓意：有愛(ài)的世界，就是天堂，我們要愛(ài)家人、老師、同學(xué)及身邊的每個(gè)人，我們的生活就像故事的天堂一樣歡樂(lè)!

4、提問(wèn)：小摯友們，是不是都明白了愛(ài)的意義?上面說(shuō)的這些人我們都愛(ài)了，還有一個(gè)人，特別須要愛(ài)，小摯友知道這個(gè)人是誰(shuí)么?那就是你自己!有一個(gè)健康的自己，才能去愛(ài)爸爸、愛(ài)媽媽，愛(ài)身邊全部的人，對(duì)不對(duì)?那么問(wèn)題來(lái)了，我們?cè)鯓硬拍芙】?今日我給小摯友帶來(lái)的是《揭秘飲料里的隱私》，目的`是讓大家學(xué)會(huì)健康地喝水。

5、提問(wèn)：展示一瓶橙味飲料，提問(wèn)小摯友，這是什么?小摯友舉手回答，一般會(huì)回答，桔子汽水、橙子飲料。提問(wèn)是什么做的：小摯友會(huì)回答：桔子或橙子。

6、魔術(shù)配飲料：很好，下面就為小摯友們做一個(gè)魔術(shù)。用食品揭秘箱，為小摯友配制一瓶飲料，過(guò)程中加入互動(dòng)，比如，看顏色、聞氣味、聽(tīng)聲音，品嘗則由自己或幼兒園老師進(jìn)行，然后把口感告知小摯友們。

7、講解食品添加劑的利與弊，正確相識(shí)食品添加劑：

利：是食品工業(yè)的革命，正常按國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)添加、少量食用，不會(huì)有危害。食品添加劑不是違法添加物。

弊：正常應(yīng)用和必要時(shí)食用無(wú)害，無(wú)害不代表有益，越少喝越好，正規(guī)超市、正規(guī)商家比較有平安保證。

8、互動(dòng)：看配料表，指出含糖量，相當(dāng)于多少糖，請(qǐng)一個(gè)小摯友參加，用方糖擺成金字塔形態(tài)。

9、喝飲料的危害：齲齒、肥胖、長(zhǎng)不高、不愛(ài)吃飯、愛(ài)生病。

10、那么健康的水怎么喝：

喝什么：白開(kāi)水最健康，出門(mén)在外喝純凈水、自然水等無(wú)人工添加成份的。

喝多少：4-6歲兒童每天要喝約4杯水，800ml，加上食物中的含水量，應(yīng)當(dāng)達(dá)到約1600ml。

不喝什么：不喝甜飲料等含食品添加劑的飲料。

11、課程回顧：三個(gè)問(wèn)題

(1)小摯友渴了喝什么?

(2)小摯友以后還會(huì)喝甜飲料么?

(3)喝甜飲料危害有哪些?拿卡片(肥胖、齲齒、不愛(ài)吃飯、生病、小矮個(gè))一個(gè)小摯友說(shuō)一個(gè)。備禮物(小笑臉)

12、共享一句話：有愛(ài)的地方才是天堂，有健康的人才有華蜜和歡樂(lè)!

大班健康教案篇6

活動(dòng)目標(biāo)：

1、探究紙棒的不同玩法，進(jìn)一步萌發(fā)創(chuàng)新與合作的意識(shí)。

2、在玩紙棒的過(guò)程中學(xué)習(xí)助跑跨跳過(guò)50厘米左右的平行線。

3、在玩紙棒中進(jìn)一步增加對(duì)體育活動(dòng)的愛(ài)好以及勇于克服困難的信念。

4、情愿參加體育嬉戲，體驗(yàn)在嬉戲中奔跑、追逐的樂(lè)趣。

5、培育競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，體驗(yàn)嬉戲帶來(lái)的挑戰(zhàn)與歡樂(lè)。

活動(dòng)打算：

1、四根長(zhǎng)紙棒；幼兒人手一根紙棒；

2、雪碧瓶若干；幼兒制作的五金工具若干。

3、皇冠每人一個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程：

1、打算活動(dòng)。

四路縱隊(duì)走到四根長(zhǎng)紙棒前，以組為單位，右手持紙棒，集體練習(xí)紙棒操。

師：讓我們一起來(lái)做操吧！舉一舉呀，走一走；舉一舉呀，走一走；蹲一蹲呀，放一放；蕩秋千，蕩呀蕩；搖小船，搖一搖呀，真歡樂(lè)，每天做操身體好！

2、探究玩紙棒的'不同方法。

（1）自由玩紙棒，初次探究不同玩法，滿意玩的欲望。

師：請(qǐng)你找一個(gè)空地方玩一玩，看誰(shuí)玩的方法又多又好，還要留意平安。

（2）請(qǐng)有創(chuàng)意玩法的幼兒在兩隊(duì)之間介紹并演示玩法，讓其它幼兒學(xué)一學(xué)。

（3）幼兒合作玩紙棒，進(jìn)一步探究紙棒的多種玩法。

（4）結(jié)伴說(shuō)說(shuō)合作玩的方法并進(jìn)行示范。

（5）采納師生互動(dòng)的形式推出助跑跨跳的動(dòng)作。

（6）以組為單位用紙棒搭成不同寬度的"小河"，提示幼兒依據(jù)自己的實(shí)力選擇適合自己的寬度跳過(guò)小河。

3、綜合嬉戲

（1）結(jié)合嬉戲場(chǎng)地，介紹嬉戲玩法及規(guī)則。

師：小動(dòng)物們想問(wèn)我們來(lái)賣(mài)五金工具，我們把自己做的五金工具去送給小動(dòng)物吧，但去的路上我們要走過(guò)"鋼索"、跨跳過(guò)"小河"、鉆過(guò)"山洞"繞過(guò)"大樹(shù)樁"拿一樣五金工具再跑回原地。

（2）第一遍嬉戲針對(duì)幼兒不好的地方進(jìn)行重點(diǎn)講評(píng)。

（3）其次次嬉戲。

（4）以戴"皇冠"祝成功。

活動(dòng)結(jié)束：

放松、整理活動(dòng)。

手持紙棒在音樂(lè)聲中做拍腿、拍肩、揮手等放松運(yùn)動(dòng)。

教學(xué)反思：

從這個(gè)活動(dòng)中，我相識(shí)到幼兒園課堂教學(xué)中，老師首先要以孩子為主體，同時(shí)要有駕馭課堂的實(shí)力，在引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程中，不斷地發(fā)覺(jué)問(wèn)題，不斷地變換教學(xué)手段和方法，從而讓每個(gè)幼兒都參加到活動(dòng)中，精確地駕馭學(xué)問(wèn)。帶領(lǐng)幼兒嬉戲時(shí)，要顧及到絕大多數(shù)的孩子，將個(gè)別示范與分組嬉戲、集體嬉戲相結(jié)合，可以依據(jù)幼兒的課堂狀況不斷地變換嬉戲形式，從而提高每個(gè)幼兒的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。

小百科：紙，用植物纖維制造，能隨意折疊用來(lái)書(shū)寫(xiě)的片狀物。紙是書(shū)寫(xiě)、印刷的載體，也可以作為包裝、衛(wèi)生等其他用途，如打印紙、復(fù)寫(xiě)紙、衛(wèi)生紙、面紙等等。纖維無(wú)規(guī)則交叉排列的紙獨(dú)創(chuàng)源于中國(guó)。最早的紙?jiān)?200年前，西漢初期已有了紙，但還是很粗糙，不被廣泛應(yīng)用。公元105年，東漢蔡倫改進(jìn)后，被認(rèn)為是現(xiàn)代造紙術(shù)的鼻祖。("莎草紙"并不是現(xiàn)今概念的"紙"，它是對(duì)紙莎草這種植物做肯定處理而做成的書(shū)寫(xiě)介質(zhì)，而中國(guó)所獨(dú)創(chuàng)的造紙術(shù)，打破了植物纖維的原有排列，使之重新無(wú)規(guī)則交叉排列，這樣制作出來(lái)的成品，才能叫做"紙"。)

大班健康教案篇7

教學(xué)打算：

1、一張大幅綠樹(shù)的圖（手繪）

2、兩只小老鼠的指套玩具

3、一幅受傷的小熊的圖片（手繪）

4、一只肥胖的鵝以及一只瘦的鵝的圖片（手繪）

教學(xué)過(guò)程：

1、向小摯友們介紹消氣樹(shù)

師：小摯友們，知道這是什么嗎？（出示消氣樹(shù)圖片）

幼：一棵樹(shù)……

師：是的，這是一棵樹(shù)，這是一棵奇妙的消氣樹(shù)，當(dāng)你生氣難受的時(shí)候，