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文檔簡介

2023年關注安全珍愛生命演講稿2篇關注平安珍愛生命演講稿1

老師們,同學們:

今日利用升旗儀式的時間和大家談談學校平安工作的話題,我講話的題目是《關注平安,珍愛生命》。

生命是一曲美麗的交響曲,是一篇華麗的經(jīng)典詩章。近年來,平安教化越來越得到社會各界的重視,但目前,我國重大傷亡事故仍時有發(fā)生,狀況不容樂觀,因此,我們全體師生都應視生命為最珍貴的東西,時時關愛自己和他人的生命。做好校內平安工作是我們做好學校各項工作的基礎和前提,是學校的首要任務之一,為了做好學校的平安工作,現(xiàn)明確提出以下幾點要求:

1.要有高度的平安意識。各班級要常常對教室內各種設備設施檢查,發(fā)覺問題,剛好向總務處、年級組匯報,剛好修理。離開教室要剛好關閉門、窗、水、電,珍貴物品,妥當保管,不放到教室內,更不要放到教室內過夜。

2.自覺遵守學校進出校門制度。進出校門要聽從門衛(wèi)及值周老師的管理,主動出示出校證明。走讀的同學,確定要重視遵守交通規(guī)則,按右行駛、行走,過公路要走斑馬線,做到一行二看三通過,留意避讓車輛。

3.留意運動平安。上體育課、活動課前打算活動要充分,運動時要留意不能猛烈地碰撞,以免撞傷或摔傷,運動器械,要在老師的指導下運用,不允許私自攀爬,玩耍。

4.加強課間管理。課間不要追逐打鬧,不攀高,不爬窗,文明休息,特殊是留意上下樓梯的平安,不擁擠,不推攘,養(yǎng)成靠右行走的不錯習慣,上下樓梯,輕聲慢步。

5.養(yǎng)成不錯的個人衛(wèi)生習慣。冬季是各類傳染病的多發(fā)季節(jié),希望同學們留意教室和宿舍的通風換氣,勤洗手。不暴飲暴食,不買不吃校外攤點食品,不吃發(fā)霉變質或過期的食品,瓜果要洗凈后再吃,家里帶來的`飯菜,盡可能當天吃完,真正做到嚴防病從口入。

6.加強自我愛護,提升自我愛護實力。如不受外界和生疏人的誘惑,要有自己的思想和辨別實力,識別身邊的真善美、假丑惡。

老師們,同學們,生命是美妙的,生活是多彩的,讓我們酷愛生活,演繹活力,關注平安,拒絕損害,珍愛生命。樹立“平安第一,預防為主”的意識,共同努力,創(chuàng)建平安校內。

關注平安珍愛生命演講稿2

敬重的老師、同學們

大家早上好!

我是1312班的陸婧怡,今日我特別榮幸能在國旗下演講。1312班是一支主動向上的團隊,在班主任陳龍賢,雷成秀老師的帶領下,堅持“一分耕耘,一分收獲”,人格健全,自主發(fā)展是我們秉承的信念,讓優(yōu)秀成為一種習慣是我們的堅持。在我們12班,每個同學都是一個音符,都有著自己特有的音調與節(jié)奏,共同奏出最好聽的旋律。我們不斷努力,不斷進取,展翅翱翔,搏擊長空,向卓越的方向邁出堅決的步伐。信任在明年的夏天,我們定能創(chuàng)建輝煌!

今日我演講的題目是“關注平安,珍愛生命”

天津塘沽的一聲巨響牽動了全部中國人的心,滾滾濃煙的爆炸再一次無情揭示了忽視平安的凄慘后果,從東方之星的沉船時間到天津塘沽的爆炸場景,平安問題一次又一次為我們敲響了生命的警鐘。若要敬重生命,必先重視平安。塘沽的火光雖然最終寂靜,但爆炸帶來的人員傷亡卻是無法彌補的創(chuàng)傷。我們很難想象會有多少個支離破裂的家庭在哭聲中沉溺,也很難想象有多少個青年壯志的幻想就此擱淺。在經(jīng)驗此次讓人哀思的塘沽大爆炸之后,我們對于平安的認知有了更深刻的體驗和覺醒。每一個生命都關系到一個家庭,每一個生命都是憧憬同等的平安與保障。若我們不能將平安放到重中之重的`位置,便不能為生命供應最堅毅的后盾與保障。我們更應當在慘痛的教訓中總結閱歷,時刻牢記平安問題的重要性與必要性,做到警鐘長鳴。

或許我們說,這距離我們太遙遠了。但最近,柳城的爆炸事務震驚全國,造成7死51傷。而這一事務發(fā)生的地點距離我們如此接近,也讓我們意識到,危急并不遙遠,它其實就在我們身邊,須要我們時刻留意平安,學會愛護自己。

作為一名學生,一年的絕大部分時間是在校內度過。在這個人口密集,面積狹小的特別環(huán)境里,校內平安和我們每位師生親密相關,也是我們始終關注的重點問題。例如說,在體育活動時。留意平安是不行或缺的,在最近的運動會,不少同學在競賽或是訓練的過程中受傷,沒能發(fā)揮出自己的成果,給自己留下了缺憾同時,也對自己的身體造成了損害。在雨天路滑時,下樓梯要緊握扶手,當心階梯,這些看似平常的舉動都是為我們的平安供應一份保障。因為有些損害帶來的后果是嚴峻的,最終因自己對平安的大意而追悔莫及。當你對別人的忠告不以為然的時候,是否想到自己一時的疏忽很可能造成無法挽回的后果呢?血的教訓不能再有一次,悲劇不能重演,為了預防平安事故發(fā)生,我們確定要樹立平安意識,駕馭一些必要的平安防衛(wèi)學問及應急避險技能,從而提升自我愛護實力。主動協(xié)作學習的平安疏散演練,駕馭相應的平安學問,將平安意識與行為作為

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