2023年二年級(jí)工作計(jì)劃范文集合7篇

2023年二年級(jí)工作計(jì)劃范文集合7篇二年級(jí)工作安排篇1

一、上期工作回顧：

成果：

1、平安事故大大降低（相對(duì)第一學(xué)期）。

2、活動(dòng)開展得繪聲繪色：兩個(gè)活動(dòng)（課間趣味體育、“露一手”環(huán)保手工）有針對(duì)性、實(shí)效性，且都貫穿學(xué)期始終，效果明顯。

3、教研活動(dòng)扎實(shí)有效：公開課整體水平有提高，校級(jí)教學(xué)競(jìng)賽一、二等獎(jiǎng)均在本年級(jí)。一位老師的論文獲獎(jiǎng)，另一位老師的論文在國家級(jí)中心刊物上發(fā)表。

4、教學(xué)水平整體提高：全年級(jí)學(xué)生成果普遍提高。

不足：

1、學(xué)生平安事故仍有發(fā)生。

2、組內(nèi)凝合力強(qiáng)，但外在的組風(fēng)組貌有待加強(qiáng)，特殊是對(duì)外宣揚(yáng)力度不夠。

3、整個(gè)年級(jí)學(xué)生的書寫習(xí)慣、書寫水平有待提高。

二、本學(xué)期工作安排：

（一）指導(dǎo)思想：

以學(xué)校總的德育思想為指針，以德育試驗(yàn)課題探討為途徑，堅(jiān)持“以人為本”的育人理念，突出“活動(dòng)育人”的德育特色，把學(xué)生培育成有道德、有責(zé)任、有情感的“走向世界的現(xiàn)代人”。

（二）工作思路：

1、把對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教化（學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為規(guī)范）、平安教化作為年級(jí)工作重點(diǎn)；

2、落實(shí)德育試驗(yàn)課題探討安排，突出年級(jí)特色；

3、強(qiáng)化年級(jí)組負(fù)責(zé)制，完善管理制度；

4、細(xì)化班級(jí)一日常規(guī)管理；

5、年級(jí)活動(dòng)突出德育特色；

6、學(xué)生團(tuán)體確保長期有效和影響力；

7、營造求真務(wù)實(shí)、團(tuán)結(jié)向上的組風(fēng)組貌。

8、營造深厚的教研氛圍，提高組內(nèi)老師的德育教研及教學(xué)教研水平。

（三）、試驗(yàn)課題探討安排：

1、試驗(yàn)全面鋪開的宣揚(yáng)：

“學(xué)生自我發(fā)展”試驗(yàn)本學(xué)期將全面鋪開，由原來的一個(gè)試點(diǎn)班擴(kuò)展為全年級(jí)七個(gè)試驗(yàn)班。

2、學(xué)習(xí)理論轉(zhuǎn)變觀念：

開學(xué)第一二周利用年級(jí)組例會(huì)組織全組老師學(xué)習(xí)《“學(xué)生自我發(fā)展目標(biāo)設(shè)計(jì)、實(shí)施策略及管理評(píng)價(jià)探討“課題實(shí)施方案》、馮國文老師撰寫的《論以學(xué)生發(fā)展為本和以自我發(fā)展為魂的育人模式》等有關(guān)資料，目的是讓老師領(lǐng)悟此項(xiàng)試驗(yàn)的精髓，轉(zhuǎn)變教化觀念。

3、溝通心得，制定措施：

第三步組織老師溝通學(xué)習(xí)后的心得體會(huì)，制定本組總課題和各班子課題如下：

二年級(jí)總課題：相識(shí)一個(gè)真實(shí)的我

——“學(xué)生自我發(fā)展”行為規(guī)范養(yǎng)成教化

各班子課題：

一班——《和“多動(dòng)癥”告辭》

二班——《我學(xué)會(huì)了傾聽——聽老師講課、聽同學(xué)心聲》

三班——《我是清潔小天使》

四班——《我學(xué)會(huì)了自己戰(zhàn)勝自己》

五班——《我能自己管好自己》

六班——《教會(huì)孩子和諧相處》

七班——《勤于動(dòng)手從我做起》

4、主要措施：

（1）依據(jù)年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)和課題內(nèi)容，制定如下《學(xué)生自我發(fā)展成長本》（初稿）：

相識(shí)一個(gè)真實(shí)的我

（第、周）

我做到了誠懇英勇疼惜糧食愛惜公物文明有禮

有錯(cuò)就改講究衛(wèi)生用心聽課主動(dòng)發(fā)言

關(guān)切同學(xué)按時(shí)作息留意平安作業(yè)工整

文明玩耍仔細(xì)值日穿戴整齊遵守紀(jì)律

我的目標(biāo)1、

2、

（做到了）（有時(shí)做到）（努力了，沒做到）

學(xué)習(xí)和生活語文數(shù)學(xué)

聽課留意力A集中B一般C不集中聽課留意力A集中B一般C不集中

課堂表達(dá)A主動(dòng)B一般C不主動(dòng)課堂表達(dá)A主動(dòng)B一般C不主動(dòng)

朗讀A正確B一般C較差朗讀A正確B一般C較差

書寫A工整B一般C潦草書寫A工整B一般C潦草

平常成果A優(yōu)秀B良好C合格平常成果A優(yōu)秀B良好C合格

英語生活

聽課留意力A集中B一般C不集中起床、就寢A優(yōu)B良C合格D不合格

課堂表達(dá)A主動(dòng)B一般C不主動(dòng)衛(wèi)生習(xí)慣A好B一般C較差

朗讀A正確B一般C較差飲食狀況A挑食B不挑食

書寫A工整B一般C潦草晨練狀況A主動(dòng)B一般C不主動(dòng)

平常成果A優(yōu)秀B良好C合格自理實(shí)力A強(qiáng)B一般C較弱

老師同學(xué)的話

爸爸媽媽的.話

（2）各班依據(jù)本班課題側(cè)重點(diǎn)，每周利用班會(huì)時(shí)間讓學(xué)生進(jìn)行自評(píng)和他評(píng)，并制定“爭(zhēng)當(dāng)列車長”等嘉獎(jiǎng)措施：將列車分為五節(jié)車廂：“思想品德”車廂、“行為習(xí)慣”車廂、“學(xué)習(xí)看法”車廂、“特長展示”車廂、“心理素養(yǎng)”車廂。每?jī)芍茉u(píng)一次，達(dá)到目標(biāo)者，照片貼在“列車長”位置上，短暫沒達(dá)到目標(biāo)者，照片貼在“乘務(wù)員”位置上。）

（四）社團(tuán)和級(jí)組活動(dòng)方案：

1、社團(tuán)名稱：五彩保藏屋；

2、活動(dòng)目的：通過有益保藏和廢品收集，培育學(xué)生良好的審美情趣，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的習(xí)慣，喚起環(huán)保意識(shí)……

3、年級(jí)組活動(dòng)：

（1）五彩保藏展覽（十一周）

內(nèi)容：個(gè)人保藏的郵票、電話卡、卡通畫等；

地點(diǎn)：舊教樓五樓空教室；

形式：展覽。

（2）日常行為規(guī)范展示（十六周）

內(nèi)容：集隊(duì)、穿衣、整理書包、整理抽屜等；

形式：各班自己選定（競(jìng)賽、小品、相聲等多種形式）；

地點(diǎn)：風(fēng)雨球場(chǎng)。

（3）鉛筆書法競(jìng)賽（此活動(dòng)是依據(jù)年級(jí)組狀況自定的，時(shí)間由年級(jí)組自己駕馭。）

（五）、日常行為規(guī)范：

1、各班依據(jù)本班狀況制定日常行為規(guī)范評(píng)比細(xì)則（特殊是平安教化和一日常規(guī)）；

2、充分利用班會(huì)課落實(shí)“自我發(fā)展“試驗(yàn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教化；

3、為了讓全部的孩子都有熬煉的機(jī)會(huì)，各班實(shí)行班干部輪換制；

4、班會(huì)年級(jí)統(tǒng)一，每月一個(gè)主題：

九月：“我愛老師，我愛外校”

十月：“祖國是什么？”

十一月：“我讀書，我歡樂”——聽講英雄故事

十二月：“我讀書，我成長”——聽講科學(xué)家故事

（六）、加大力度搞教研：

1、把平常每一堂課都當(dāng)優(yōu)質(zhì)課來上，組內(nèi)老師相互聽課、評(píng)課（每學(xué)期至少相互聽兩節(jié)）；

2、組內(nèi)公開課要集體備課、試講、評(píng)課，由備課組長賈金女老師詳細(xì)負(fù)責(zé)；

3、每月年級(jí)組內(nèi)至少組織一次理論學(xué)習(xí)，大家剛好登記自己的心得體會(huì)，主動(dòng)投稿。

（七）、扎扎實(shí)實(shí)搞教學(xué)：（年級(jí)組內(nèi)“五統(tǒng)一”）

1、教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一；

2、分單元統(tǒng)一備課；

3、作業(yè)統(tǒng)一布置、統(tǒng)一批改；

4、每周末給家長一封信統(tǒng)一；

5、期末復(fù)習(xí)安排、試卷統(tǒng)一。

（八）活動(dòng)經(jīng)費(fèi)的發(fā)放：

每人每月100元。每月40元作為集體活動(dòng)經(jīng)費(fèi)，60元作為期末嘉獎(jiǎng)。

（九）組內(nèi)月評(píng)、期評(píng)條例：（由年級(jí)組長駕馭）

1、考勤（10分）：依據(jù)上班、開會(huì)簽到記錄；

2、聽課備課（20分）：依據(jù)本人聽課記錄、教案及年級(jí)組長聽課記錄。（任課老師主要聽課堂組織教學(xué)、教學(xué)效果、對(duì)學(xué)生養(yǎng)成教化的培育等，班主任老師除上述內(nèi)容，還看班風(fēng)班貌。）

3、平安事故（30分）：

發(fā)生重大事故扣責(zé)任人30分，一般事故扣20分，小事故扣10分。（參考學(xué)校平安事故劃分標(biāo)準(zhǔn)）

4、班級(jí)活動(dòng)（30分）：第一名加30分

其次名加25分

第三名加20分

其余加15分。

5、綜合印象分（10分）：工作看法、主動(dòng)性、合作意識(shí)、創(chuàng)新實(shí)力……

6、期末要求人人寫出自評(píng)，我在自評(píng)基礎(chǔ)上再給每人寫出評(píng)語。

二年級(jí)工作安排篇2

一、班級(jí)概況：

行為習(xí)慣方面：學(xué)生能根據(jù)一日行為規(guī)范來做，但由于年齡太小，因此自覺性還有待提高，尤其是男孩子在這方面的養(yǎng)成習(xí)慣做得還不夠，下課會(huì)有奔跑現(xiàn)象出現(xiàn)，常常要老師同學(xué)提示。

學(xué)習(xí)狀況：大部分學(xué)生較聰慧，思維活躍，作業(yè)能仔細(xì)完成，有肯定的相互競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。但也有少數(shù)學(xué)生沒有很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

品德狀況：學(xué)生愛集體，愛勞動(dòng)，愛師長，愛同學(xué)，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。但由于是獨(dú)生子女的關(guān)系，會(huì)出現(xiàn)自私、虛榮心、盲目自滿的思想

二、指導(dǎo)思想：

為了搞好本學(xué)期的工作，實(shí)行好學(xué)校的工作，做好學(xué)生的思想工作，使工作有秩序地順當(dāng)?shù)卣０l(fā)展，把學(xué)生培育成德、智、體全面發(fā)展的新一代接班人。

三、工作重點(diǎn)：

本學(xué)期本班的工作重點(diǎn)有三點(diǎn)。

第一，抓學(xué)習(xí)，讓每個(gè)同學(xué)都能打好基礎(chǔ)。

其次，抓美德和學(xué)生的日常行為規(guī)范。(包括儀表美、語言美、行為美)，形成良好的習(xí)慣。

第三，抓愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛科學(xué)。

四、內(nèi)容及措施：

(一)行為規(guī)范：

一句洪亮的口號(hào)：做一個(gè)愛集體愛他人的好學(xué)生。

抓學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

1、明確一日常規(guī)細(xì)則，做到人人知曉。

2、充分發(fā)揮行為規(guī)范示范員的表率作用，做到以一帶四。

3、用班會(huì)、晨會(huì)進(jìn)行常規(guī)，抓好紀(jì)律、禮貌、勞動(dòng)、學(xué)習(xí)等方面的常規(guī)，使行為規(guī)范訓(xùn)練常常化、規(guī)范化。

(二)搞好日常管理工作，組織和建立班集體。

1、狠抓學(xué)生紀(jì)律，保證學(xué)生遵章守紀(jì)。

2、各項(xiàng)集體活動(dòng)做到集合快，紀(jì)律強(qiáng)，效果好。

3、早操，眼保健操要人人會(huì)做，人人求好。

4、建立正常的衛(wèi)生值日制度，班級(jí)衛(wèi)生人人有責(zé)，實(shí)行班級(jí)垃圾袋裝化。

5、培育團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)秀小干部群體。

(三)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德。

1、利用晨會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的，讓學(xué)生以此為范，導(dǎo)之于行。

2、利用班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行集體主義，愛國主義和傳統(tǒng)。

3、結(jié)合情境，適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德。

(四)引導(dǎo)學(xué)生努力學(xué)習(xí)。

1、親密與各科任老師的聯(lián)系，留意模式的創(chuàng)新，留意方法的多樣化，以激起學(xué)生劇烈的求知欲，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。

2、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，讓學(xué)生不僅樂學(xué)，而且會(huì)學(xué)。

(五)關(guān)切學(xué)生身心健康。

1、對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常衛(wèi)生保健學(xué)問的'講解，使學(xué)生樹立正確的衛(wèi)生意識(shí)。

2、學(xué)生加強(qiáng)體育熬煉，增加體質(zhì)。

3、學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

4、在班級(jí)之中努力營造寬松和諧的心理氛圍。

5、學(xué)生形成健康的心理狀態(tài)。

五、每月工作支配：

九月：安定學(xué)生心情，讓學(xué)生起先科學(xué)地接受學(xué)問灌輸。抓好課堂紀(jì)律，保證課堂的正常、順當(dāng)進(jìn)行，提高課堂質(zhì)量。加強(qiáng)學(xué)生思想，組織學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)校的規(guī)范條例。平常要以禮待人，見到老師、長輩或同學(xué)要主動(dòng)打招呼問好，同學(xué)間要團(tuán)結(jié)友愛、相互幫助。

培育學(xué)生樂于幫助別人的意識(shí)。抓好課堂紀(jì)律的同時(shí)，加強(qiáng)課間紀(jì)律。學(xué)生愛祖國、愛人們、愛勞動(dòng)。特殊是自然環(huán)境的愛護(hù)。培育學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛。

十月：培育學(xué)生在各種交際活動(dòng)中學(xué)會(huì)傾聽、表達(dá)與溝通，初步學(xué)會(huì)文明地進(jìn)行人際溝通和社會(huì)交往，發(fā)展合作精神。組織學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)學(xué)校的規(guī)范條例和小學(xué)生守則，學(xué)生愛惜公物，遵守公共秩序。在校內(nèi)和公共場(chǎng)所不追逐玩耍，不損害校內(nèi)和公共場(chǎng)所的花草樹木。

十一月：培育學(xué)生在日常生活中正確對(duì)待自己和他人，學(xué)習(xí)別人的特長，彌補(bǔ)自己的不足。對(duì)學(xué)生加強(qiáng)平安學(xué)問，強(qiáng)化學(xué)校的常規(guī)。加強(qiáng)課堂紀(jì)律。(組織寫字競(jìng)賽;小制作、繪畫展覽;迎接六一兒童節(jié))

十二月：在學(xué)習(xí)新內(nèi)容的同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生抓好學(xué)問復(fù)習(xí)鞏固。學(xué)生要誠懇和做事仔細(xì)負(fù)責(zé)，并加強(qiáng)品德和行為習(xí)慣。

元月：做好后進(jìn)生的德育工作及學(xué)生放假前后的平安衛(wèi)生。執(zhí)行學(xué)校規(guī)范的好人好事，并賜予表揚(yáng)激勵(lì)。

二年級(jí)工作安排篇3

高二年級(jí)德育工作安排全面貫徹學(xué)校“以人為本,以德立校,以質(zhì)興校,以法治校,建和諧校內(nèi)”的教化思想,落實(shí)學(xué)校政教處的工作安排,結(jié)合高二年級(jí)學(xué)生特點(diǎn),同仁努力,上下齊心,著力把高二年級(jí)建設(shè)成為一個(gè)“文明、健康、禮貌、團(tuán)結(jié)、拼搏”的集體。

新學(xué)期工作安排:

一、建立健全年級(jí)學(xué)生會(huì)依據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一支配,年級(jí)組將選拔一批責(zé)任心強(qiáng),有為他人服務(wù)思想、有工作實(shí)力的`同學(xué)組建年級(jí)學(xué)生會(huì),建制同學(xué)校學(xué)生會(huì)。

二、建立年級(jí)家長委員會(huì)每班2名家長,組建年級(jí)家長會(huì),成員參加年級(jí)事務(wù)管理,聽課、巡考、晚自習(xí)巡察、做學(xué)生思想工作、年級(jí)家長會(huì)發(fā)言等。

三、建立健全家長會(huì)例會(huì)制度本學(xué)期加強(qiáng)年級(jí)與家長之間的溝通與溝通,擬開兩次全年級(jí)家長會(huì),第一次安排9月20日左右(高二第一次月考結(jié)束),其次次安排期末考試前。

學(xué)生會(huì)機(jī)構(gòu)支配:鄭田田老師總負(fù)責(zé),突出紀(jì)律與衛(wèi)生,加強(qiáng)學(xué)習(xí)管理。

1、學(xué)生會(huì)主席正、副各一名,在鄭田田老師的帶領(lǐng)下,全面負(fù)責(zé)學(xué)生會(huì)工作安排。

2、體育部長一名,成員兩名,負(fù)責(zé)年級(jí)學(xué)生活動(dòng)和集會(huì)以及體育運(yùn)動(dòng)會(huì)等事宜。

3、學(xué)習(xí)部長一名,成員兩名,負(fù)責(zé)年級(jí)同學(xué)學(xué)習(xí)反饋,向老師建議,年級(jí)老師民主評(píng)教。(定期開展問卷調(diào)查,向老師反饋教學(xué)狀況)

4、宣揚(yáng)文藝部長正、副各一名,負(fù)責(zé)年級(jí)對(duì)外宣揚(yáng)、文藝活動(dòng)的組織工作。

5、衛(wèi)生部長正、副各一名,成員為各班衛(wèi)生檢查成員,負(fù)責(zé)檢查班級(jí)衛(wèi)生,老師辦公室衛(wèi)生(3樓、4樓),公正地予以打分,幫助各班班長和衛(wèi)生委員檢查各班同學(xué)衛(wèi)生、整齊狀況。

6、紀(jì)律部長正、副各一名,成員10名,每天早上7:00,中午2:55(作息調(diào)整后為2:25),晚上6:30(6:10),晚自習(xí)后(9:10)巡查各班到班和紀(jì)律狀況,每天上午兩節(jié)大課間,下午第一節(jié)課間,晚自習(xí)第一節(jié)課間,由紀(jì)律組同學(xué)分樓層巡查,著重檢查課間打鬧、吹口哨等不良行為,堅(jiān)決予以制止并做仔細(xì)記錄。

二年級(jí)工作安排篇4

一、學(xué)情分析

二年級(jí)的小摯友活潑好動(dòng)，對(duì)一切簇新事物都有著深厚的愛好，對(duì)音樂也不例外，因此，每周音樂課都被他們期盼著。經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)于學(xué)校的規(guī)章制度，小學(xué)生守則都有了也許的了解。因此，在上課的時(shí)候他們都比剛來時(shí)做的更好了。在歌頌，舞蹈方面或許是以前常常熬煉，表現(xiàn)特別好。三個(gè)班的小摯友狀況大同小異，有一小部分雖對(duì)樂理學(xué)問駕馭的不夠，但是仿照實(shí)力比較強(qiáng)，而且也能嫻熟駕馭。大約占整體學(xué)生的30%35%左右。50%的小摯友還可以，20%的小摯友唱歌時(shí)，五音不全，仿照實(shí)力又比較差。其中主要緣由是沒有接受過長期的訓(xùn)練，還不能很好的表現(xiàn)自己，性格內(nèi)向也是緣由之一。因此，利用音樂課及課外活動(dòng)，培育他們良好的愛好，打好基礎(chǔ)是當(dāng)前首要任務(wù)之一。

二、教材分析

二年級(jí)上冊(cè)總共10課，分別是《問聲好》、《時(shí)間的歌》、《童話故事》、《跳起舞》、《開心的勞動(dòng)》、《小動(dòng)物的歌》、《音樂會(huì)》、《生活多歡樂》、《漂亮的動(dòng)物》、《新年好》，其中歌曲有《早上好》、《小麻雀》、《時(shí)間像小馬車》、《這是什么》、《小紅帽》、《有一個(gè)人在林中》、《多么歡樂、多么華蜜》、《我的家在日喀則》、《不再麻煩好媽媽》、《種玉米》、《我的小綿羊》、《小袋鼠》、《歡樂的音樂會(huì)》、《嗩吶配喇叭》、《同坐小竹排》、《西倫達(dá)》、《金孔雀輕輕跳》、《大鹿》、《小拜年》、《過新年》讓學(xué)生了解幾首中國優(yōu)秀的兒童歌曲和幾首優(yōu)秀的外國歌曲，并配以群體的音樂活動(dòng)，如：齊唱、獨(dú)唱等，這是一種以音樂為紐進(jìn)行的人際溝通，它有助與學(xué)生養(yǎng)成共同參加的群體意識(shí)和相互敬重的合作精神。觀賞有《森林水車》、《在鐘表店里》、《淘氣的.小鬧鐘》、《小天鵝舞曲》、《糖果仙人舞曲》、《在北京的金山上》、《雪蓮獻(xiàn)北京》、《勞動(dòng)歌》、《海娃的歌》《袋鼠》、《鳥店》、《百鳥朝鳳》、《小樂隊(duì)》、《阿細(xì)跳月》、《歌聲與微笑》、《龜兔賽跑》、《窗花舞》、《晚會(huì)》等，以審美為核心，以音樂的美感來感染學(xué)生，以音樂中豐富的情感來陶冶學(xué)生，使學(xué)生逐步形成健康的音樂審美觀念、高尚的道德情操以及音樂必要的審美實(shí)力。

三、教學(xué)目標(biāo)

(一)感受與鑒賞

1、音樂表現(xiàn)要素

(1)感受自然界和生活中的各種聲音。能夠用自己的聲音或打擊樂器進(jìn)行仿照。

(2)感受樂器的聲音。能聽辨打擊樂器的音色，能用打擊樂器奏出強(qiáng)弱、長短不同的音。(木魚、碰鐘)

(3)能夠感受并描述音樂中力度、速度的改變。

2、音樂心情與情感

(1)體驗(yàn)不憐憫緒的音樂，能夠自然流露出相應(yīng)表情或作出體態(tài)反應(yīng)。

(2)體驗(yàn)音樂心情的相同與不同

3、音樂體裁與形式

(1)傾聽兒歌、童謠、進(jìn)行曲和舞曲，能夠通過模唱、打擊樂對(duì)所聽音樂作出反應(yīng)，能夠隨著進(jìn)行曲、舞曲音樂走步、跳舞。

4、音樂風(fēng)格與流派

(1)傾聽不同國家、地區(qū)、民族的兒歌、童謠及小型器樂曲或樂曲片段，初步感受其不同的風(fēng)格。

(二)表現(xiàn)

1、演唱

(1)參加各種演唱活動(dòng)。

(2)知道演唱的正確姿態(tài)。能夠?qū)χ笓]動(dòng)作及前奏作出反應(yīng)。

(3)能夠用自然的聲音，按節(jié)奏和曲調(diào)有表情地獨(dú)唱或參加齊唱。

(4)能用不同的力度、速度表現(xiàn)歌曲的心情。

(5)每學(xué)年能夠背唱歌曲五首。

2、演奏

(1)學(xué)習(xí)木魚、碰鐘、镲、大鑼、鼓的演奏。

(2)能夠用打擊樂器或或其他音源合奏或?yàn)楦枨樽唷?/p>

3、綜合性藝術(shù)表演

(1)能夠參加綜合性藝術(shù)表演活動(dòng)。

(2)能夠協(xié)作歌曲、樂曲用身體做動(dòng)作。

(3)能夠在律動(dòng)、集體舞、音樂嬉戲、歌表演等活動(dòng)中與他人合作。

4、識(shí)讀樂譜

(1)相識(shí)簡(jiǎn)潔的節(jié)奏符號(hào)。

(2)能夠用聲音、語言、身體動(dòng)作表現(xiàn)簡(jiǎn)潔的節(jié)奏。

(3)能夠用唱名模唱簡(jiǎn)潔樂譜。

(三)創(chuàng)建

1、探究音響與音樂

(1)能夠運(yùn)用人聲、樂器聲仿照自然界或生活中的聲音。

(2)能夠用打擊樂器或自尋音源探究聲音的強(qiáng)弱、音色、長短和凹凸。

2、即興創(chuàng)建

(1)能夠?qū)⒃~語、短句、詩歌或歌詞用不同的節(jié)奏、速度、力度等加以表現(xiàn)。

(2)能夠在唱歌或傾聽音樂時(shí)即興地做動(dòng)作。

(3)能夠用課堂樂器或其他音源即興協(xié)作音樂故事和音樂嬉戲。

3、創(chuàng)作實(shí)踐

(1)能夠用線條、色塊、圖形，記錄聲音與音樂。

(2)能夠用人聲、樂器或其他音源，創(chuàng)作12小節(jié)節(jié)奏或旋律。

四、教學(xué)重點(diǎn)

1、音樂與社會(huì)生活

(1)感受生活中的音樂，樂于與他人共同參加音樂活動(dòng)。

(2)能夠通過廣播、電視、磁帶、CD等傳媒聽賞音樂。

(3)能夠參與社區(qū)或鄉(xiāng)村的音樂活動(dòng)。

2、音樂與姊妹藝術(shù)

(1)能夠用簡(jiǎn)潔的形體動(dòng)作協(xié)作音樂節(jié)奏。

(2)能夠用簡(jiǎn)明表演動(dòng)作表現(xiàn)音樂心情。

(3)能夠用色調(diào)或線條表現(xiàn)音樂的相同與不同。

3、音樂與藝術(shù)之外的其他學(xué)科

(1)能夠了解聲音與日常生活現(xiàn)象及自然現(xiàn)象的聯(lián)系。

(2)能夠用簡(jiǎn)潔的韻律操動(dòng)作協(xié)作不同節(jié)奏、接派心情的音樂。

五、教學(xué)措施

1、抓好并鞏固課堂常規(guī)，有明確的目標(biāo)給他們

2、扎實(shí)的訓(xùn)練和鞏固學(xué)生的音樂學(xué)問(樂理學(xué)問等)

3、充分運(yùn)用音樂課自身的特點(diǎn)，培育學(xué)生的愛好，提高學(xué)生的音樂表現(xiàn)力

4、充分落實(shí)每課的重點(diǎn)，老師要留意引導(dǎo)，盡量讓學(xué)生更好的駕馭，不能學(xué)問走過場(chǎng)

5、精確把握教學(xué)目標(biāo)，并按實(shí)際狀況進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整

六、教學(xué)進(jìn)度

周次起訖月日教學(xué)內(nèi)容教時(shí)電教

課時(shí)執(zhí)行狀況

一、9.39.9

1、課堂常規(guī)

2、表演《早上好》

3、編創(chuàng)與活動(dòng)

二、9.10---9.16

1、表演《小麻雀》

2、傾聽《森林水車》

3、編創(chuàng)與活動(dòng)2--32

三、9.17---9.23

1、傾聽《在鐘表店里》

2、表演《時(shí)間像小馬車》

3、傾聽《淘氣的小鬧鐘》

4、編創(chuàng)與活動(dòng)

四、9.24---9.30

1、表演《這是什么》

2、編創(chuàng)與活動(dòng)

1、傾聽《糖果仙人舞曲》

2、表演《小紅帽》

五國慶放假

六、10.9--10.14

1、傾聽《小天鵝舞曲》

2、表演《有一個(gè)人在林中》

3、編創(chuàng)與活動(dòng)

七、10.1510.21

1、表演《有一個(gè)人在林中》

2、編創(chuàng)與活動(dòng)

3、表演《多么歡樂，多么華蜜》

八、10.22---10.28

1、傾聽《在北京的金山上》

2、編創(chuàng)與活動(dòng)

3、表演《我的家在日喀則》

九、10.2911.4

1、傾聽《雪蓮獻(xiàn)北京》、《勞動(dòng)歌》

2、表演《不再麻煩好媽媽》

十、11.5---11.11

1、傾聽《海娃的歌》

2、表演《種玉米》

3、編創(chuàng)與活動(dòng)

十一、11.12---11.18

1、表演《我的小綿羊》

2、編創(chuàng)與活動(dòng)

3、傾聽《袋鼠》

4、表演《小袋鼠》

十二、11.19---11.25

1、傾聽《鳥店》、《白鳥朝鳳》

2、表演《歡樂的音樂會(huì)》

十三、11.26---12.2

1、傾聽《小樂隊(duì)》

2、表演《嗩吶配喇叭》

3、編創(chuàng)與活動(dòng)

十四、12.3----12.9

1、表演《同坐小竹排》

2、傾聽《阿細(xì)跳月》

3、編創(chuàng)與活動(dòng)

十五、12.10---12.16

1、傾聽《歌聲與微笑》

2、編創(chuàng)與活動(dòng)

3、表演《西倫達(dá)》

十六、12.17---12.23

1、傾聽《龜兔賽跑》

2、表演《金孔雀輕輕跳》

3、編創(chuàng)與活動(dòng)

十七、12.2412.30

1、表演《大鹿》

2、編創(chuàng)與活動(dòng)

十八、12.31---1.6

1、傾聽《窗花舞》

2、表演《小拜年》

3、編創(chuàng)與活動(dòng)

十九、1.7-----1.13

1、傾聽《晚會(huì)》

2、表演《過新年》

3、編創(chuàng)與活動(dòng)

二十、1.14---1.20

音樂劇觀賞復(fù)習(xí)及考查

二年級(jí)工作安排篇5

本學(xué)期我接著接任初二(2)班的班主任工作，面對(duì)這些對(duì)將來滿懷向往、滿懷希望、渴望學(xué)問、追求新穎 的學(xué)生，我將盡我的努力，教育這批學(xué)生相識(shí)自己、提高自己。我希望能在現(xiàn)在這批學(xué)生中，把自己在教化教學(xué)的理論更好的應(yīng)用在實(shí)踐上。老師的使命就是教化好每一位學(xué)生，而班主任的使命便是以學(xué)生的健康成長為首要任務(wù)。假如一位班主任，不能夠把學(xué)生放在心中的首位，那它就不是一名稱職的班主任，更不是一名稱職的老師。班主任的任務(wù)是神圣而又光榮的，學(xué)生應(yīng)以自己的班主任為榮，班主任也應(yīng)以自己的學(xué)生而光榮。我所想的一切都是為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，我這學(xué)期的工作安排如下：

一、學(xué)情分析：

本班共有56名學(xué)生。其中男生28名，*28名。男生性格較為活潑好動(dòng)，這也為班級(jí)管理帶來了一些麻煩，尤其是初二這個(gè)較為敏感的階段，男*從心理生理都發(fā)生了顯著的改變。這就須要班主任敏銳視察力和耐性的教化。其次，班級(jí)中大部分是務(wù)農(nóng)和打工家庭為主，學(xué)問認(rèn)知水平和家庭環(huán)境的影響，使得部分學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性差，個(gè)人習(xí)慣較差。經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，已經(jīng)出現(xiàn)了"貧富"差距，隨著學(xué)問廣度和深度上的.加大，導(dǎo)致一些基礎(chǔ)差、自信念不高的學(xué)生出現(xiàn)厭學(xué)心情，這就須要老師對(duì)他們精神上的激勵(lì)和支持?？傮w來說，我班學(xué)生活潑好動(dòng)，學(xué)習(xí)習(xí)慣較好，紀(jì)律性較強(qiáng)，能按時(shí)做好衛(wèi)生值日工作。

二、指導(dǎo)思想：

堅(jiān)持以人為本、和諧發(fā)展的原則，在班級(jí)中提倡民主同等、團(tuán)結(jié)協(xié)作、主動(dòng)進(jìn)取的精神，進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)的團(tuán)隊(duì)精神建設(shè)，形成"我以班級(jí)為榮，班級(jí)以我為傲慢"的良好氛圍，進(jìn)一步增加班集體的凝合力。

三、工作內(nèi)容及措施：

1、形成良好的班風(fēng)

班風(fēng)是一個(gè)班級(jí)健康與否的關(guān)鍵?？梢院敛豢鋸埖卣f，班風(fēng)就是班魂。

鑒于對(duì)班級(jí)一年的管理，發(fā)覺了工作上很多問題。例如問題學(xué)生楊秀娟、段美寧，個(gè)人學(xué)習(xí)習(xí)慣差并且多次拖拉作業(yè);住校生男生宿舍衛(wèi)生普遍不好，學(xué)期末出現(xiàn)的早戀問題。與此同時(shí)，這學(xué)期老師發(fā)生了較大的變動(dòng)，新語文和英語老師的加入，物理課的新增，對(duì)班級(jí)的管理既是一個(gè)挑戰(zhàn)又是一個(gè)機(jī)遇。作為班主任這時(shí)須要聯(lián)合任課老師共同管理班級(jí)，詳細(xì)措施：

(1)調(diào)換座位，采納好幫差，共同進(jìn)步。

(2)剛好與任課老師溝通，指出學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)，客觀全面了解學(xué)生。

(3)對(duì)待問題學(xué)生，采納班級(jí)監(jiān)督和自我反省的教化方式，嚴(yán)慈相濟(jì)，多發(fā)覺該生的閃光點(diǎn)。

(4)多關(guān)注住校生的生活和學(xué)習(xí)。

(5)舉辦形式多樣的班會(huì)活動(dòng)，形成主動(dòng)互動(dòng)的班級(jí)氛圍。

(6)狠抓自習(xí)，使學(xué)生做到"人人有事做，人人找事做"，同時(shí)任課老師剛好與學(xué)生溝通，查缺補(bǔ)漏。

2、搞好校內(nèi)、班級(jí)衛(wèi)生，接著培育良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣

實(shí)行責(zé)任承包制和組長負(fù)責(zé)制，派選有責(zé)任感、組織實(shí)力強(qiáng)的學(xué)生為組長，進(jìn)行每天的衛(wèi)生規(guī)劃、打掃，班主任進(jìn)行監(jiān)督，衛(wèi)生委員以老師日志的形式記錄衛(wèi)生狀況，最終采納月末總評(píng)。這種責(zé)任監(jiān)督的形式，利于培育學(xué)生的責(zé)任感和集體意識(shí)。

3、加強(qiáng)平安教化工作

初二是一個(gè)極為敏感的時(shí)期，學(xué)生的身心都在靜靜的發(fā)生改變，作為班主任則須要一顆敏感的心和敏銳的眼，抓取學(xué)生思想上的動(dòng)態(tài)，同時(shí)部分學(xué)生住校，他們的人身平安尤為重要。作為班主任更應(yīng)當(dāng)關(guān)注這塊。例如：個(gè)人衛(wèi)生、宿舍衛(wèi)生的勤檢查，把握住學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。運(yùn)用女性特有的魅力，用愛心、耐性，恒心去疏導(dǎo)、影響他們。

4、抓好自信念、意志品質(zhì)教化

自信念教化：充分利用班會(huì)講解自信念的建立與實(shí)現(xiàn)，并結(jié)合學(xué)生的事例現(xiàn)身說法，使學(xué)生明確：自信是勝利的首要條件，但自信的基礎(chǔ)是自己要有肯定的實(shí)力，而實(shí)力要靠付出和努力。

意志品質(zhì)教化：首先從小事做起，讓學(xué)生從小事中相識(shí)自我，評(píng)價(jià)自我。開學(xué)初要求每人制定學(xué)習(xí)安排，并要求在日常生活中無論遇到什么困難都要堅(jiān)持，只要堅(jiān)持就是成功，并在期中期末進(jìn)行總結(jié)。堅(jiān)持"個(gè)人影響集體，集體帶動(dòng)個(gè)人"的共識(shí)，使每個(gè)同學(xué)相識(shí)到：自己的勝利與失敗對(duì)班級(jí)起著舉足輕重的作用，在班級(jí)營造惜時(shí)如金，爭(zhēng)分奪秒的良好文化氛圍，為備考作好物質(zhì)和精神的打算。

5、抓兩頭促中間

抓好兩類生的工作：激勵(lì)尖子生超前學(xué)，多點(diǎn)撥，激勵(lì)他們將來作出大的成就。指導(dǎo)他們定期與同學(xué)溝通學(xué)習(xí)體會(huì)，帶動(dòng)全班共同進(jìn)步;指導(dǎo)學(xué)習(xí)困難生，多與之談話，探討學(xué)習(xí)方法，激勵(lì)他們建立自信念，盡快縮短與尖子生的距離，努力趕上尖子生。最終，使班級(jí)形成整體優(yōu)勢(shì)。

班級(jí)管理是一項(xiàng)任重而道遠(yuǎn)的任務(wù)，須要水一樣的柔性，來攻破龐雜的工作。同時(shí)，班主任須要一顆長久的耐性、狠心、恒心、愛心，注意細(xì)微環(huán)節(jié)，關(guān)注學(xué)生人格健全的塑造，我想班級(jí)凝合力肯定會(huì)有所加強(qiáng)。

二年級(jí)工作安排篇6

新的學(xué)期起先，為了更好的作好班級(jí)工作，我特制定二年級(jí)班主任工作安排如下：

一、指導(dǎo)思想德高為范。

老師為人有其“育人”的特別功效，古人云“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”老師要有這樣做人的威望，人格的力氣，令學(xué)生所欽佩。老師又要以自身最佳的思想境界、精神狀態(tài)和行為表現(xiàn)，主動(dòng)的影響和教化學(xué)生，使他們健康地成長，在學(xué)生面前樹起一座做人的豐碑。所以，作為一名班主任，我肯定要起到模范帶頭作用，當(dāng)好家長，做學(xué)生的表率。

二、學(xué)生現(xiàn)狀分析。

本班學(xué)生由于年齡還小，思維實(shí)力和行為實(shí)力尚未完全成熟。在學(xué)習(xí)方面，不能做到自覺、自學(xué)，對(duì)學(xué)習(xí)的重要性缺乏相識(shí)，從而整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)成果及學(xué)習(xí)氛圍不夠志向。個(gè)別成果好的學(xué)生能主動(dòng)求學(xué)好上進(jìn)，可以成為全班的學(xué)習(xí)榜樣。在其他方面基本上能做到遵守校紀(jì)校規(guī)，酷愛勞動(dòng)等。

三、學(xué)生常規(guī)。

二年級(jí)的學(xué)生對(duì)于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)基本上已適應(yīng)，但經(jīng)過一個(gè)假期可能都已漸忘，為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色，這就要班主任向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教化。因此，我確定從以下幾點(diǎn)入手：

1、充分利用班隊(duì)會(huì)及晨會(huì)的'時(shí)間再次組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。并在每天下午放學(xué)前進(jìn)行總結(jié)，通過小組長的匯報(bào)，剛好的表揚(yáng)。對(duì)表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，剛好進(jìn)行點(diǎn)撥，指導(dǎo)，加強(qiáng)教化。

2、利用升旗儀式，重大節(jié)日，加強(qiáng)學(xué)生的德育教化。使學(xué)生懂得做人的道理，培育其愛國主義情感。

3、對(duì)學(xué)生進(jìn)行集體榮譽(yù)的教化，增加學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人，有集體。

4、對(duì)于學(xué)生的書寫讀的姿態(tài)，我將在課堂上隨時(shí)提示與幫助。

四、班級(jí)紀(jì)律。

1、課堂紀(jì)律：再次強(qiáng)調(diào)班規(guī)班紀(jì)和相應(yīng)的獎(jiǎng)懲方法。這樣使學(xué)生可以自覺的遵守紀(jì)律。

2、課間紀(jì)律：課間是學(xué)生休息的時(shí)間，豐富多彩的課間活動(dòng)，可以使學(xué)生有秩序的活動(dòng)。我將針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，組織學(xué)生"跳繩，做嬉戲"，并隨時(shí)提示學(xué)生要留意的危急活動(dòng)和場(chǎng)地。。

3、歸家隊(duì)紀(jì)律：進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)路隊(duì)紀(jì)律，使學(xué)生不僅做到快，齊，靜，而且能夠自覺排好隊(duì)。由小隊(duì)長每天定時(shí)向班級(jí)匯報(bào)路隊(duì)狀況，剛好監(jiān)督，剛好管理。

五、衛(wèi)生工作安排。

為了創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我確定從以下幾點(diǎn)入手：

1、個(gè)人衛(wèi)生：要求衣著整齊，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。

2、班級(jí)衛(wèi)生工作安排：每天早，中分派值日生清掃，由班進(jìn)步行檢查與監(jiān)督。對(duì)于主動(dòng)，剛好打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進(jìn)行嘉獎(jiǎng)。

六、班干部培育工作安排

班級(jí)管理光靠班主任一人是不夠的，而班干部是班主任的小助手。這學(xué)期我將實(shí)行班干部輪番制，讓每個(gè)孩子都能嘗到作干部的歡樂，使孩子們學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理。

我信任，用觀賞的眼光去看孩子，多關(guān)愛和寬容他們，他們會(huì)歡樂健康的成長，在今后的工作中，我將不斷地改進(jìn)以上措施，爭(zhēng)取把工作作到更好。

二年級(jí)工作安排篇7

本學(xué)期二年級(jí)語文教研組依據(jù)教化局工作要求和學(xué)校的教學(xué)工作思路，以以新課程理念為指導(dǎo)，加強(qiáng)教研、教改力度，不斷探究有效的“345”課堂教學(xué)方法和策略，提高課堂教學(xué)效率，提高老師的專業(yè)理論水平和教學(xué)實(shí)踐實(shí)力，努力營造開放的主體發(fā)展教學(xué)氛圍，培育學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐實(shí)力，使每一位學(xué)生和諧、有特性地發(fā)展，全面提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)。

一、指導(dǎo)思想

仔細(xì)落實(shí)教化工作會(huì)議精神，遵循《小學(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》，深化課堂教學(xué)改革，全面推動(dòng)素養(yǎng)教化，進(jìn)一步提升本組每個(gè)語文老師的素養(yǎng)，從而全面提高我組語文教學(xué)質(zhì)量。以優(yōu)化課堂教學(xué)作為突破口，以調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，培育學(xué)生學(xué)習(xí)語文的愛好為動(dòng)身點(diǎn)，加強(qiáng)探討，反復(fù)實(shí)踐，搞好基礎(chǔ)教化，提高教學(xué)質(zhì)量，確保本組語文教學(xué)質(zhì)量邁上新臺(tái)階。

二、工作重點(diǎn)

我們教研組將進(jìn)一步端正教化思想，發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)，加強(qiáng)課堂教學(xué)管理，創(chuàng)新教研活動(dòng)形式，開展扎實(shí)有效的教研活動(dòng)，為提升學(xué)校內(nèi)涵作出貢獻(xiàn)。

（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，增加課程改革的意識(shí)

1、利用業(yè)余學(xué)習(xí)時(shí)間，接著組織組內(nèi)老師學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、345”課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，組織老師仔細(xì)學(xué)習(xí)“345”課堂教學(xué)理論，仔細(xì)組織課堂達(dá)標(biāo)課以及相關(guān)的教化論著，各位老師每月必讀《山東教化》《小學(xué)語文教學(xué)探討》，本學(xué)期至少讀一本教化理論著作，并定期開展研討活動(dòng)，逐步領(lǐng)悟教材、教參的'作用，把握教材的編寫意圖。主動(dòng)參與學(xué)校組織的各種培訓(xùn)、觀摩活動(dòng)。

2、加強(qiáng)教研學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)校制定的工作目標(biāo)，切實(shí)訂好本年級(jí)組的教化教學(xué)安排，合理支配教學(xué)進(jìn)度，扎扎實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)。組織本組語文老師主動(dòng)開展課堂教學(xué)評(píng)比和教學(xué)設(shè)計(jì)、論文評(píng)比等各種競(jìng)賽活動(dòng)，爭(zhēng)取好的成果。

（二）完善常規(guī)工作，構(gòu)建和諧課堂

開展集體備課，真正做到集老師們的才智，要做到有組織、有安排、有支配、定時(shí)間、定內(nèi)容、定主備，突出重點(diǎn)，解決難點(diǎn)，著力提高集體備課質(zhì)量。各班要針對(duì)本班實(shí)際進(jìn)行修改，并在教學(xué)過程中加以修改、調(diào)整，寫好教學(xué)后記。本組全體語文老師以集體備課為突破口，堅(jiān)持以新課程理念、345”課堂教學(xué)設(shè)計(jì)為指導(dǎo)思想，重視“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式在課堂上的詳細(xì)落實(shí)。課堂教學(xué)提倡真實(shí)、樸實(shí)、扎實(shí)的教學(xué)風(fēng)格。本學(xué)期，本年級(jí)老師間都將開展研討課，通過聽課、評(píng)課活動(dòng)，讓大家觀摩、反思、溝通、學(xué)習(xí)，共同成長，從而促進(jìn)課堂教學(xué)總體水平的快速提高。

（三）規(guī)范教研組活動(dòng)，提高教學(xué)實(shí)效

1、以課堂教學(xué)探討為陣地，不斷提高課堂教學(xué)水平。

在“實(shí)”字上下功夫，在“研”字上做文章，真正把教研與提高課堂效率結(jié)合起來，與解決教學(xué)實(shí)際問題結(jié)合起來，與老師的成長結(jié)合起來。加強(qiáng)教研組成員之間的緊密協(xié)作。相互聽課、評(píng)課，相互溝通、探究。評(píng)課遵循“四步曲”：上課老師說課、聽課老師議課、骨干老師點(diǎn)評(píng)、上課老師談收獲，真正做到“人人參加，人人思索，人人發(fā)言，人人受益”。成果做到“三個(gè)一”：一份課堂實(shí)錄（教學(xué)案例），一份教學(xué)反思，一份組內(nèi)評(píng)議。

2、要努力培育學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的愛好、相互溝通的習(xí)慣。加強(qiáng)學(xué)生課堂常規(guī)的訓(xùn)練，從而使每位學(xué)生都養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高語文教學(xué)質(zhì)量；以“營造書香班級(jí)”為理念，培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好，指導(dǎo)學(xué)生駕馭學(xué)習(xí)方法，主動(dòng)創(chuàng)