2023年小學一年級體育教學計劃合集篇

2023年小學一年級體育教學計劃合集篇小學一年級體育教學安排1

一、學生分析

一年級的學生，年齡較小，接觸的東西少，對他們來說什么都是簇新的，他們都喜愛接受新學問，但是他們的留意力也很簡單分散，缺乏耐性，對于一些難度較大的學問接受比較慢，特殊是對某些協(xié)調(diào)性要求較強的東西，力氣也比較差，男生活潑好動，組織紀律性觀念不強，但表現(xiàn)欲強；女生和男生一樣活潑，應多以嬉戲為主，在其中進行組織紀律性教化，養(yǎng)成學生良好的習慣。

二、教材分析

小學一年級的教材較為簡潔，內(nèi)容主要有：體育基礎學問、基本體操、田徑類的跳動和投擲（輕物擲遠拋接球）、體操（團身前后滾動和前滾翻）、隊列練習、走跑練習（50米跑和300-500跑走交替）、基本步法練習。內(nèi)容簡潔卻是最基礎的，要讓學生從一起先就養(yǎng)成良好的動作習慣，對于難度較大的項目，老師在留意平安的前提下應當適當降低動作難度，多加以引導，從學生基礎實力起先培育，養(yǎng)成終身體育的好習慣。

三、教學目標及重難點

教學目標：

1、駕馭基本的體育基礎學問，明確體育熬煉的作用，在熬煉中運用學習新學問，并不斷鞏固和提高。

2、從基礎熬煉做起，進一步增加體質(zhì)，特殊留意培育耐力素養(yǎng)和力氣素養(yǎng)。

3、通過體育熬煉，培育集體主義精神，進行愛國主義教化，增加自信念，為終身體育打下堅實的基礎。

教學重點：

基本隊列的練習以及田徑的各種走跑跳和投擲動作。

教學難點：自編操、體操動作。

四、教學措施

1、老師仔細貫徹小學體育教學大綱的精神，細心備課，充分上好每一堂課。

2、小學低年級階段的教學，要依據(jù)低年級學生自制力和理解離較差、心情改變較大，而身心發(fā)育快的特點，多采納主題教學、情景教學等方法，充分發(fā)揮嬉戲的作用，激發(fā)學生參加體育活動的愛好。

3、多激勵新生在課堂上大膽做示范，并提出問題，對這方面表現(xiàn)好的同學進行表揚。

4、教學中老師注意培育學生良好的習慣，保證正確的跑走姿態(tài)，并對學生剛好賜予表揚。

5、老師要將學過的學問，有機地穿插到課堂教學中去，以達到提高的目的。主動組織課外活動小組，引導學生提高相識，做到優(yōu)生優(yōu)培，差生轉(zhuǎn)化。

6、老師加強各方面學習，提高理論水平，以理論指導實踐，虛心向有閱歷的老老師學習，總結(jié)閱歷教訓。

教研專題：學生學習活動的有效性

詳細的教學安排：

1、依據(jù)一年級學生年齡特點和教學任務，是向?qū)W生進行愛國主義教化，培育學生良好的組織紀律和創(chuàng)新精神。

2、理論方面：主要是讓學生了解體育熬煉的意義、方法及體育運動常識、衛(wèi)生保健等。

3、隊列隊形：主要學習集合、散開、稍息、立正、左右轉(zhuǎn)法以及向右看齊等。

4、廣播體操、自編操：一年級其次學期首先要復習廣播體操與學校特色自編操，力求動作到位、有力、美觀，因此，復習廣播體操、自編操是下半學期的重點。

5、技能方面：主要包括①走：各種不同姿態(tài)的走，直線走；②跑：主要有直線跑，沿圓形跑，直線來回跑，接力跑等；③跳：主要有雙腳跳、跳圈，跳上臺階，跳繩，立定跳遠；④投：主要有對地投球，拋接球，投球進筐，投準練習等；⑤技巧方面：滾翻等簡潔的柔韌素養(yǎng)；⑥嬉戲《快快集合》、《投準》、《拍球比多》、《大魚網(wǎng)》、《投沙包》、《迎面接力》、《跳進去拍人》、《老鷹捉小雞》等；⑦簡潔的韻律舞蹈動作學習。

小學一年級體育教學安排2

一、學生分析

一年級的學生年齡較小，喜愛接受新學問，但留意力集中的時間短；男女生活潑好動，組織紀律性觀念不強，但表現(xiàn)欲強，同時他們的仿照實力強，但對體育基本活動的動作概念和方法了解很少，因此，基本活動的教學，主要是讓學生活動起來，學會一些簡潔的動作和方法，培育正確的身體姿態(tài)，為以后進一步學習各種體育活動的技術和技能打下肯定基礎。同時重視趣味嬉戲教學，并在其中進行組織紀律性教化。

二、教學目標

通過教學，使學生初步駕馭各種基本動作的簡潔方法和技能，培育學生身體的正確姿態(tài)，發(fā)展身體活動實力，促進身體新陳代謝和正常生長發(fā)育，增進身體健康。學生在身體活動當中，伴隨著豐富的心理活動和各體育群體社會性的交往活動，感受到友好合作，團結(jié)友愛的情趣，體驗自信、健全的特性心理。通過教學能夠培育學生團結(jié)友愛、相互合作、遵守紀律、英勇堅韌、酷愛生活、主動進取的優(yōu)良作風和品質(zhì)，促進學生身心全面、和諧地發(fā)展。

三、教學重難點

1、養(yǎng)成正確的身體坐、立、行、走姿態(tài)。

2、隊列和隊形練習。

3、小學生廣播體操。

4、各種跑、跳、投練習。

5、趣味嬉戲。

四、教學主要措施

依據(jù)一年級學生活潑好動、留意力不集中、自制力與理解力都較差的特點，本學期我準備采納歌謠法，故事法，榜樣示范法等多種適合她們身心特點的方法進行教學。

小學一年級體育教學安排3

在素養(yǎng)教化中，體育占有特別重要的位置，要把體育作為全面推動素養(yǎng)教化的重要突破口和切入點，作為工作的主要方面。在教學中應充分發(fā)揮體育的綜合功能，結(jié)合“體育藝術2+1”，切實提高學生身體素養(yǎng)和社會適應實力，增加體質(zhì)，使學生獲得開心地情感體驗，培育學生良好的意志品質(zhì)和熬煉身體的良好習慣，為更好的圓滿地完成教化教學任務，特定安排如下：

一、學情分析

我所教的一年級的四個班，平均年齡在6——7歲左右，獨生子女占大多數(shù)，他們除了具有同齡兒童活潑好動，愛好廣泛，爭強好勝，擅長仿照，喜愛表現(xiàn)自己的特點，也存在留意力簡單分散，以我為中心，怕苦怕累的特點。通過視察訪問，發(fā)覺他們盡管在年齡上、智力上區(qū)分不大，但在特性實力上卻有明顯的差異。有的膽子很大，老師面前自由自在，能說會道;有的膽子很小，總是緘默寡言，羞澀不敢大說話。一般學生在反應、速度、靈敏素養(yǎng)方面較好，力氣和耐力素養(yǎng)較差，協(xié)調(diào)性普遍有待提高。

二、教材分析

(一)體衛(wèi)常識

l、飲水有益健康：水對人體健康的重要性，如何讓飲水和養(yǎng)成合理飲水的良好習慣。

2、平安的進行嬉戲：嬉戲?qū)和砷L的重要意義，不玩危急嬉戲和養(yǎng)成嬉戲出現(xiàn)意外應剛好報告。

3、健康飲食好處多：健康飲食的重要性，知道食物的種類，養(yǎng)成不偏食、不挑食和常喝牛奶的好習慣。

4、陽光運動身體好：常常呼吸簇新空氣，到戶外陽光下參與運動有益身體健康、少生病，增加免疫力。

5、不亂扔果皮紙屑：亂扔果皮紙屑的壞處，以及我們?nèi)绾勿B(yǎng)成講衛(wèi)生愛學校的良好意識。

6、口腔衛(wèi)生要留意：口腔衛(wèi)生的重要意義以及我們?nèi)绾巫龅奖３挚谇磺鍧崱?/p>

(二)基本活動：

1、隊列隊形：是指全體學生根據(jù)統(tǒng)一的口令和規(guī)定的動作，進行協(xié)同一樣練習。

2、拍手操：是一種以手隨節(jié)拍在身體不同部位擊掌所進行的徒手操，由于擊掌的聲音使動作節(jié)奏非常顯明，學生做起來很有愛好。

3、跳繩：是基本體操內(nèi)容之一，是一項簡便易行、熬煉價值較大的運動。包括跳短、長繩兩種方法。

4、技巧：學習象形、跪橋、縱叉、前滾翻等內(nèi)容，是很多運動項目的協(xié)助性手段也具有自我愛護的好用價值。

5、走和跑：是人體基本活動的實力之一，是小學低年級教學內(nèi)容之一。走的教材主要學習一些走的方法，重點是上體姿態(tài)、上下肢協(xié)作及腳的著地動作。跑的教材主要學習30米快速跑、跑走交替、主要是培育跑和走的正確姿態(tài)，發(fā)展靈敏、奔跑和耐久力，體驗克服困難、堅持究竟的精神。

6、跳動：學習比較簡潔的跳動內(nèi)容，可發(fā)展身體靈敏素養(yǎng)和協(xié)調(diào)性，提高跳動實力。

7、投擲：主要學習擲遠、擲準的方法，初步駕馭動作連貫、協(xié)調(diào)用力的投擲技能，發(fā)展投擲實力和協(xié)調(diào)性。

8、韻律活動：學習蹲踏步、小碎步、后踢步、踏點步等內(nèi)容

9、嬉戲：形式生動活潑，內(nèi)容豐富多彩，競賽性、趣味性強，是一項綜合性的體育運動，能使學生進一步增加靈敏、速度、力氣等身體素養(yǎng)，提高基本活動實力，綜上所述，綜合分析確定出教學重點和難點。

教學重點：30米快速跑、擲遠、跳短繩;

教學難點：跳短繩、韻律活動。

三、教學目標：

l、引導學生初步養(yǎng)成主動、主動參加體育活動的意識和行為，仔細上好體育課，體驗到體育活動的愛好、情趣和樂趣。

2、引導學生通過各項體育活動內(nèi)容，獲得一些體育和健康的基礎學問;初步學習和體驗運動的技術與技能；進行體育熬煉時懂得自我愛護。

3、引導學生通過體育教學活動，逐步形成正確的動作姿態(tài)和良好的身體形態(tài)，促進身體全面發(fā)展，增加關注自己的身體和健康的意識和行為。

4、引導學生在學與練的過程中，體驗參與不同運動項目時的開心與驚慌、勝利與挫折等心理感受，學會通過體育活動調(diào)控自己的心情；

5、引導學生形成活潑開朗、主動向上、友好相處、團結(jié)合作、競爭進取的精神，以及英勇、堅韌、堅忍不拔、敬重他人、遵守規(guī)則的意志品質(zhì)，為學生以后的學習、生活和提高身心健康水平及社會適應實力奠定基礎。

四、體育教學周次安排進度

第一周

1、飲水有益健康

2、平安的進行嬉戲

3、健康飲食好處多

4、陽光運動身體好

其次周

1、做早操的好處嬉戲：快快排隊

2、跳短繩：連續(xù)并腳跳嬉戲：小火車

3、跳短繩：單腳交換跳嬉戲：快快跳起來

4、跳長繩嬉戲：同心協(xié)力

第三周

1、跳長繩嬉戲：單腳跳接力

2、基本體操：拍手操300-500米跑走交替

3、基本體操：拍手操300-500秘跑走交替

4、基本體操：拍手操300-500米跑走交替

第四周

1、基本體操：拍手操300-500米跑走交替

2、跳單雙圈

3、立定跳遠嬉戲：擊木柱

4、立定跳遠嬉戲：象步虎掌

第五周

1、立定跳遠嬉戲：大象擊球

2、考核立定跳遠

3、上手持輕物擲準嬉戲：挑戰(zhàn)、應戰(zhàn)

4、上手持輕物擲準嬉戲：穿城門

第六周

1、上手持輕物擲準嬉戲：美化校內(nèi)

2、上手持輕物擲遠嬉戲：打龍尾

3、上手持輕物擲遠嬉戲：賽龍舟

4、考核上手持輕物擲遠嬉戲：夾包接力

第七周

1、跑幾步，一腳蹬地起跳，雙腳落入沙坑嬉戲：投準接力

2、跑幾步一腳蹬地起跳，雙腳落入沙坑嬉戲：打移動目標

3、勞動仿照操兩臂放在不同部位用前腳掌走

4、勞動仿照操沿地上窄道或看遠處目標走

第八周

1、勞動仿照操各種方式走

2、各種姿態(tài)起動的跑小籃球：原地拍球

3、突發(fā)信號的起跑&小籃球：兩手交換拍球

4、30米快速跑小籃球：轉(zhuǎn)身原地拍球

第九周

1、隊列隊形：齊步走-踏步嬉戲：小動物找家家

2、跑：各種姿態(tài)起動的自然跑；小球類嬉戲：拍球比多

3、徒手操：頭部運動、體側(cè)運動；嬉戲：比哪組走得快

4、活動性嬉戲

第十周

1、30米快速跑小籃球：移動中拍球

2、30米快速跑小籃球：移動中拍球

3、30米快速跑小籃球：集體打“保齡球”

4、考核30米跑嬉戲：傳遞球接力

第十一周

1、不亂扔果皮紙屑

2、口腔衛(wèi)生要留意

3、路上平安嬉戲：大燈籠、小燈籠

4、嬉戲：漢語拼音競賽

第十二周

1、跳動：各種方式的單、雙腳跳；韻律舞蹈：音樂伴奏韻律操；

2、投擲：持輕物擲遠；奔跑嬉戲：老鷹捉小雞

3、跑：30米自然放松跑；跳動類嬉戲：跳動爭先

4、基本體操：小學生廣播體操；攀爬：仿照動物動物爬行

第十三周

1、快速短跳繩；韻律舞蹈：簡潔舞蹈的身體基本姿態(tài)

2、跑：400~600米走跑變換；跳動嬉戲：跳過短繩

3、韻律舞蹈：兒童基本舞步；小球類嬉戲：傳球比快

4、各種形式拍毽子；奔跑嬉戲：捕魚

第十四周

1、奔跑類嬉戲：“嬉戲”；攀爬：各種方式的攀登和爬越；

2、體育基礎常識：“豐富多彩的體育項目”；韻律舞蹈：兒童基本舞步

3、跳動：立定跳遠；小球類嬉戲：傳球比快

4、跑：30米快速跑；滾動與滾翻：前滾翻成坐撐

第十五周

1、投擲：持輕物投準；奔跑嬉戲：“釣魚”

2、隊列隊形：跑步-便步；嬉戲：迎面跑接力

3、各種方式跳短繩；韻律舞蹈：簡潔舞蹈的身體基本姿態(tài)

4、基本體操：仿照操；奔跑嬉戲：“巧過攔截區(qū)”

第十六周

1、跳動：立定跳遠；奔跑嬉戲：“你追我躲”

2、韻律舞蹈：兒童基本舞步；投擲：雙手前拋實心球

3、跑：各種接力跑或追逐跑；滾動與滾翻：前滾翻成坐撐

4、攀爬：各種方式的攀爬和爬越；小球類嬉戲：“傳球比快”

第十七周

1、各種方式短跳繩；投擲嬉戲：投機活動目標

2、基本體操：基本部位操；小球類嬉戲：“拍球比多”

3、跑：各種接力跑、追逐跑；各種壓腿、踢腿

4、各種形式拍毽子；跳動嬉戲：“跳過短繩”

第十八周

1、各種壓腿、踢腿；奔跑嬉戲：“巧過攔截區(qū)”；

2、單腳內(nèi)側(cè)踢毽子；奔跑嬉戲：“老鷹捉小雞”；

3、跑：50米快速跑；跳動嬉戲：“跳動爭先”

4、韻律舞蹈：兒童基本舞步；小球類嬉戲：運球接力

第十九周

期末成果考核

其次十周

期末成果考核

其次十一周期末成果考核

小學一年級體育教學安排4

一、班級學生狀況分析

剛剛從幼兒園踏入一年級的孩子們，對體育課的了解只是停留在玩上，在生理上、心理上都須要老師不斷地去關切和愛惜并讓他們逐步形成終身體育觀和良好的體育熬煉的習慣。

學生的集中留意力時間過短但是擅長表現(xiàn)自己，爭強好勝、樂于參與老師組織的各種嬉戲和競賽、仿照性強、生性活潑好動等，這些都是一年級的孩子共有的特性。

任教的四個一年級，男女生的比例基本一樣。但是無論是男生還是女生，都很期盼上體育課，表現(xiàn)欲強，這是屬于每個孩子的特性，但是對于一年級的孩子尤為明顯。

二、教材分析

小學一年級體育教材以實踐教材為主。依據(jù)學生的實力以及學校的條件，體育教材主要選擇田徑、嬉戲、小球類等基礎項目以便于使得學生在跑、跳、投的基本技術上得到提高，并且挖掘生活中的好用技能。

教材隊列是水平一的第一個實踐教材內(nèi)容，前面還包括了理論（仔細上好體育課、正確的身體坐、立、行姿態(tài)等），教學中，針對一年級的學生留意力渙散的特點，主要配以簡潔的隊列、隊行為主。如：原地向左轉(zhuǎn)、右轉(zhuǎn)、后轉(zhuǎn)、原地踏步等。要求在每節(jié)課上都能夠?qū)⑦@些隊列學問漸漸滲透到實際教學中。通過徒手操的練習，有助于提高學生的留意力、視察力和動作思維實力，發(fā)展學生的自我表現(xiàn)和群體合作的意識。在學會嬉戲的同時，更加應當學會與同伴合作完成嬉戲內(nèi)容、并且學會相互幫助、主動參與個人和團體的活動、懂得遵守嬉戲規(guī)則。

針對學生體質(zhì)健康測試，在平常的教學中，加強對學生跑、跳練習。依據(jù)學校的場地器材等實際條件，充分開發(fā)課程資源、開發(fā)廢棄物品。

三、教學目標

1、運動參加目標：使學生具有主動參加體育活動的看法和行為。主要是通過體育課的教學，使學生對體育課表現(xiàn)出學習愛好。用科學的方法參加體育活動。

2、運動技能目標：學習和應用運動技能。通過教學，使學生初步駕馭簡潔的技術動作，如：拍球，滾動，劈叉等，平安地進行體育活動，獲得野外活動的基本技能。

3、身體健康目標：通過廣播操的教學，形成正確的身體姿態(tài)；通過走、跑、跳、投

擲等嬉戲的教學，發(fā)展學生的體能；使學生具有關注身體和健康的意識。

4、心理健康目標：通過嬉戲與基本動作的教學，使學生能適應生疏的環(huán)境，并能說出自己參與體育活動的心情表現(xiàn)。通過體育活動等方法調(diào)控自己的心情。

5、社會適應目標：建立起和諧的人際關系，具有良好的合作精神

四、教學措施

1、正確把握體育與健康課程標準，以“健康第一”的指導思想進行教學。

2、備課每一節(jié)課，營造一個寬松生動的課堂氣氛，課前課后進行剛好的反思。

3、采納多樣的教學方法，主要采納情景導入、設置問題的等方法，以提高學生對體育課的`愛好。

4、主動培育體育骨干，并盡量做到與學生玩在一起，在消遣的同時學到學問，加強與集體的聯(lián)系。

5、加強課堂常規(guī)的教化、落實，以防損害事故的發(fā)生。

6、因材施教。因為每個學生都是一個個體，都有自己獨特的一面，在教學中，針對不同的學生在編寫教案的時候做到仔細、細致，個別對待，兼顧全局。

小學一年級體育教學安排5

一、教材分析

小學一年級的教材較為簡潔,內(nèi)容主要有:體育基礎學問、基本體操、田徑類的跳動和投擲(輕物擲遠拋接球)、體操(團身前后滾動和前滾翻)、隊列練習、走跑練習(30米和50米跑走跑交替)、基本步法練習。內(nèi)容簡潔卻是最基礎的,要讓學生從一起先就養(yǎng)成良好的動作習慣,對于難度較大的項目,老師在留意平安的前提下應當適當降低動作難度,多加以引導,從學生基礎實力起先培育,養(yǎng)成終身體育的好習慣。

二：學生分析

一年級的學生通過一個學期的學習，對于體育課有了肯定的了解并且愛好比較深厚。他們年齡小，新奇心強，喜愛簇新的、趣味性較強的活動和嬉戲，但對某些難度教大的學問接受較慢，特殊是對某些協(xié)調(diào)性要求較強的東西，力氣也比較差，男女生活潑好動，組織紀律性觀念不強，但表現(xiàn)欲強；女生和男生一樣活潑，應多以嬉戲為主，在其中進行組織紀律性教化，養(yǎng)成學生良好的習慣。

三、教學目標及重難點

教學目標：

1、使學生初步相識自己的身體和駕馭熬煉身體的簡潔學問及方法，學會一些體育衛(wèi)生保健和平安常識，培育仔細熬煉身體的看法。

2、初步學習田徑、體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育、舞蹈等項目的基本技術，駕馭簡潔的運動技能，進一步發(fā)展身體素養(yǎng)，提高身體基本活動實力。

3、培育學習各項基本技術的愛好和主動性，以及英勇、堅韌、勝不驕、敗不餒、自覺遵守規(guī)則、團結(jié)協(xié)作等優(yōu)品質(zhì)。

重難點：

1、新廣播體操《希望風帆》學生都還不會做，應作為重點內(nèi)容，組織好課堂教學，爭取一個月內(nèi)教會。

2、本學期還有一個重點就是體質(zhì)健康測試，跳短繩項目。

3、對新入學的一年級學生加強課堂常規(guī)教化。

四、教學內(nèi)容

1、走和跑主要以a、直線跑、b、直線走、c、高抬腿跑、d、20米直線來回跑、e接力跑、

2、跳動主要以a、雙腳跳、b、跳單雙圈、c、跳短繩、d、立定跳遠

3、投擲拋接球

4、體操以：立正、稍息、看齊、解散、集合、向左（右）轉(zhuǎn)、踏步、立定、報數(shù)、齊步走、立定。

五、方法措施：

1.要求全體學生要主動參與體育熬煉活動，遵守考勤制度，按時上課。

2.遵守體育課常規(guī)，仔細聽講，主動學習。

3.參與期中和期終檢測，督促學習。

4、老師要將學過的學問，有機地穿插到課堂教學中去，以達到提高的目的。主動組織課外活動小組，引導學生提高相識，做到優(yōu)生優(yōu)培，差生轉(zhuǎn)化。

5.老師到處以身作則，為人師表。

6、老師仔細貫徹小學體育教學大綱的精神，細心備課，充分上好每一堂課。

7、教學方法具有多樣性、敏捷性，主要以學生練習為主，在教學中，老師起到指導，引導，幫扶作用，訂正學生錯誤為主，真正以學生發(fā)展為中心。

8、剛好進行考評，從學生自評、小組互評、老師總評相結(jié)合的方法來評價學生的學習狀況。

9、做好課間操組織工作。

小學一年級體育教學安排6

一、學生分析

一年級的學生剛?cè)雽W，年齡較小，接觸的東西也少，什么對他們來說都是簇新的，什么對他們來說也是從零做起的，喜愛接受新學問，但對某些難度教大的學問接受較慢，特殊是對某些協(xié)調(diào)性要求較強的東西，力氣也比較差，男女生活潑好動，組織紀律性觀念不強，但表現(xiàn)欲強；女生和男生一樣活潑，應多以嬉戲為主，在其中進行組織紀律性教化，養(yǎng)成學生良好的習慣。

二、教材分析

小學一年級的教材較為簡潔，本冊教材內(nèi)容有：體育基礎學問韻律體操及舞蹈、田徑類的跳動和投擲、體操、隊列練習、走跑練習、步法練習。內(nèi)容簡潔，但全是基礎的東西，所以肯定要讓學生養(yǎng)成良好的動作習慣，體操難度較大，老師在留意平安的前提下適當降低動作難度，多加以引導，給學生打下良好的基礎，養(yǎng)成終身體育的好習慣。

三、教學目標及重難點

1、駕馭基本的體育基礎學問，明確體育熬煉的作用，在熬煉中運用學到的學問。并不斷鞏固和提高。

2、進一步增加體質(zhì)，特殊是耐力素養(yǎng)和力氣素養(yǎng)。

3、通過體育熬煉，培育集體主義精神，進行愛國主義教化，增加自信念，為終身體育打下堅實的基礎。

教學重點：

重點是田徑的各種跳動和投擲動作。

教學難點：

各種體操動作。

四、教學措施與教改思路

小學低年級階段的教學，要依據(jù)低年級學生自制力和理解離較差、心情改變較大，而身心發(fā)育快的特點，多采納主題教學、情景教學等方法，充分發(fā)揮嬉戲的作用，激發(fā)學生參加體育活動的愛好。上好小學一年級體育課，就要因勢利導，富趣味于教學，寓嬉戲于教學，既能保證智力的發(fā)展，又能幫助學生培育手腦并用實力，一方面實現(xiàn)教學目標，完成學習任務，另一方面也培育了學生酷愛體育活動的習慣，為終身體育熬煉思想打下基礎。小學一年級體育課是學生上體育教化課的入門階段。有其自身的發(fā)展特點。有些小學一年級體育教學存在模式僵硬、成人化色調(diào)濃，或教學直奔主體等缺陷，阻礙著小學生全體參加。用嬉戲教學法，可避開以上缺陷，較好的完成小學一年級教學。

小學一年級體育教學安排7

一、指導思想

在《大綱》中，明確地規(guī)定了小學體育的目的：“通過體育教學，向?qū)W生進行體育衛(wèi)生保健教化，增進學生健康，增進體質(zhì)，促進德、智、體全面發(fā)展，為提高全民族的的素養(yǎng)奠定基礎。”

二、學情分析

由于一年級的學生，年齡小、留意力不集中，活潑好動，愛好難長久，自我約束實力不強，仿照實力強。要讓學生真正投入到體育課堂中來，就要求老師多動腦、多引導、多激勵，抓住學生的愛好，從學生的直觀入手，讓學生感到體育活動和體育課的樂趣，這樣才能起到事半功倍的效果。

三、教學目標

1.進一步了解上體育課和熬煉身體的好處，知道一些愛護身體健康的簡潔常識和方法。

2.進一步學會一些基本運動，嬉戲，韻律活動和舞蹈的方法發(fā)展身體素養(yǎng)和基本活動實力。

3.體驗參與體育活動的樂趣，遵守紀律，與同學團結(jié)合作。

四、教學重點

1.堅持“健康第一”的指導思想,促進學生健康成長。

2.激發(fā)運動愛好,培育學生終身體育的意識。

3.增進身體健康,提高心理健康水平。

4.獲得體育與健康學問和技能，增加社會適應實力。

五、教學措施

1.學習目的明確，主動自覺的上好體育課。留意聽講，主動學習駕馭必要的體育基本學問技能與科學熬煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺熬煉的習慣。

2.上體育課，著裝要輕巧，整齊，做到穿輕巧運動鞋上課，不帶鋼筆，小刀等提前按老師要求，在指定地點等候上課。站隊時要做到快、靜、齊。

3.不得無故缺課，不遲到、不早退，聽從領導，聽從指揮，遵守課堂各項規(guī)定。

4.在課堂上嚴格執(zhí)行老師的各項要求，不經(jīng)允許不得隨意移動器材教具要嚴格執(zhí)行老師規(guī)定的各項愛護措施。

5.要愛惜體育器材，不得有意損害各種體育設備和用品，課后要按老師的要求如數(shù)送還各種器材。

六、教學進度支配

略

小學一年級體育教學安排8

一、學情分析：

本班學生有45人，年齡小，基礎差，體育學問及技術技能差，自控實力不強，組織紀律能維持。但他們活潑好動，特別樂意參與體育活動和上體育課，本學期應依據(jù)學生的心理特點，因材施教，合理處理教材，充分調(diào)動學生的自主性，主動學習，使學生在德、智、體、美、勞儲方面都能得到發(fā)展和提高。

二、教材分析：

本學期一年級體育內(nèi)容有走、跑、跳、體操及嬉戲等內(nèi)容，以嬉戲為主，將其他內(nèi)容穿插其中，使學生在消遣之中既熬煉了身體，又增加了體質(zhì)，還學到了簡潔的體育學問。教材的重點是嬉戲教材，應突出課堂上練的教學方法，難點是隊列的基本動作，使學生從小就建立正確的動作概念和動作方法，但是對于一年級來說是比較難做的，可采納直觀教學，利用相互幫助和課外活動的方式來突破這一難點教材。

三、教學目標：

1、進一步了解上體育課和熬煉身體的好處，知道一些愛護身體健康的簡潔常識和方法。

2、進一步學會一些基本運動，嬉戲，韻律活動和舞蹈的方法發(fā)展身體素養(yǎng)和基本活動實力。

3、體驗參與體育活動的樂趣，遵守紀律，與同學團結(jié)合作

四、教學重難點

1、養(yǎng)成正確的身體坐、立、行、走姿態(tài)。

2、隊列和隊形動作。

3、各種跑、跳動作。

五、教學措施：

1、調(diào)動全體學生要主動參與體育熬煉活動，按時上課。

2、遵守體育課常規(guī)，仔細聽講，主動學習。

3、仔細備課，做到深化了解教材與教材有關的書籍及材料。做好示范和講解，使學生能有從客觀和主觀上學習。

4、教學方法具有多樣性、敏捷性，主要以學生練習為主，老師學問起到指導，訂正學生錯誤為主，真正以學生為中心。

5、剛好進行考評，從學生自評、小組互評、老師總評相結(jié)合的方法來評價學生的學習狀況。

六、教學進度：

周次教學內(nèi)容和課時支配

1開學工作

2隊列隊形：成縱隊站立、原地踏步——立定、齊步走——立定

3隊列隊形：左（右）轉(zhuǎn)、向后轉(zhuǎn)、走成圓形

4走：自然走、前腳掌走

嬉戲：踩點走

5國慶放假

6走：自然走步練習；各種姿態(tài)的擺臂走

嬉戲：頭頂書本走

7走：自然走步練習

嬉戲：各種姿態(tài)的擺臂走

8走：直線走；不同路途的走

嬉戲：比哪組走得快

9走：仿照蟹、熊、象、鴨子走

嬉戲：聯(lián)想不同動物的走

10跑：自然快跑

嬉戲：看誰跑得直

11跑：沿直線跑；對準目標跑

嬉戲：開火車跑

12跑：30米快速跑

嬉戲：30米跑比快

13跳動：仿照小兔跳、雙腳連續(xù)向前跳

嬉戲：十字跳

14跳動：仿照各種動物跳動

嬉戲：青蛙過河跳嬉戲

15跳動：立定跳遠

嬉戲：猜拳跳

16投擲：單手向上拋輕物

嬉戲：比誰拋得高

17投擲：單、雙手拋物，雙手接物

嬉戲：看誰拋接次數(shù)多

18投擲：面對面拋接；對準固定目標的投擲嬉戲：看誰擲得準

19投擲：自拋自接；向前、向后擲遠

嬉戲：看誰擲得遠

20期末復習

21期末考試

小學一年級體育教學安排9

一、指導思想

始終堅持“健康第一”的指導思想，“以學生發(fā)展為本”，“重視學生的主體地位”。充分地培育學生的體育愛好和參加運動主動性，真正做到發(fā)展學生體質(zhì)，促進學生身心健康；關注個體差異與不同需求，確保每一個學生受益，重視學生的須要，以保證大多數(shù)學生能夠完成課程的學習目標。

二、教學目標

1、運動參加：學生樂于參與各種嬉戲活動，仔細上好體育課。

2、運動技能：學生初步駕馭簡潔的技術動作，如跳繩、拍球、基本體操動作、仿照簡潔的舞蹈或韻律動作。

3、身體健康：學生能指出正確的坐、立、行時的身體姿態(tài)。學習實際生活中的移動動作，如走、跑、跳、攀爬動作。能伴同集體完成各種必要的操練，如隊列練習、廣播操。在嬉戲活動中進行如移動、躲閃、跳動、揮動、拋擲、轉(zhuǎn)體等練習。

4、心理健康：學生能說出自己在體育活動中的心情表現(xiàn)，如進步、勝利、退步、失敗時的心情。學生在體育活動中能適應生疏的環(huán)境，如在生疏的場地進行體育活動或與生疏的同伴一起參與嬉戲活動。

5、社會適應：建立和諧的人際關系，具有良好的合作精神和體育道德。

三、工作重點

本學期的內(nèi)容以走和跑、跳動、投擲、嬉戲、柔韌等發(fā)展學生基本活動實力為主。再輔以體育常識等其它內(nèi)容。這些內(nèi)容是一年級的體育教材，教材的支配體現(xiàn)了以學生為主、健康第一的指導思想。在體育教學過程中老師應在備課、場地布置、器材方面去充分考慮學生的實際狀況并做好打算。在教學過程中發(fā)覺問題，剛好解決，課后做到有小結(jié)。

四、學情分析

對于剛踏進小學的一年級學生，學習習慣須要漸漸養(yǎng)成，在課堂中集中留意力短，無意留意占主導地位，對老師枯燥的講解與練習會產(chǎn)生厭倦心情。好動、多話是低年級學生的天性。做動作仿照實力強，所以拫據(jù)學生的生理、心理特點，在教學中針對學生求新、求變、求異的心理特點，多采納情境式、學導式、主動式、合作式等教學方式。多采納嬉戲、仿照性練習方式進行教學。使學生真正感受到活動的樂趣、更好的駕馭一年級的教學內(nèi)容。

五、教學措施

1、走和跑的教學：要非常重視培育學生正確動作和姿態(tài)，要支配學生多次反復練習和變換練習，可以用嬉戲和競賽的方式來組織教學，以提高學生的練習愛好。同時在教學時依據(jù)學生的實際狀況，對男女生適當提出不同的要求，對體弱的學生適當減輕運動負荷。

2、嬉戲的教學：嬉戲的內(nèi)容涉及范圍較多，有跑、跳、投等等。在教法上，要講解和示范結(jié)合進行，既要講解、示范方法、規(guī)則和要求，又要講解、示范動作的結(jié)構和要領，同時更要留意與其他相類似的實踐教學內(nèi)容有機結(jié)合。

3、柔韌練習的教學：在教學時側(cè)重點發(fā)展學生的柔韌性，在教學方法上，老師示范清楚明確，且紀律嚴明，有秩序地進行，并結(jié)合嬉戲、競賽等方法去練習，避開枯燥的訓練練習法，讓學生在練習中得到發(fā)展。

六、教學安排

略

小學一年級體育教學安排10

一，學生狀況分析

高一新生剛起先上學，不知道上學的一般意義，也不知道上學對他們意味著什么。但是我們想說明清晰這些東西是不行的，小學生在緩慢的成長中會知道詳細的含義。今年秋天，體育對學生來說并不難。此外，學生都喜愛體育活動。我信任他們能學好體育。這意味著我們應當高質(zhì)量地完成體育課。現(xiàn)擬定本學期的體育安排如下：

教學目的：《大綱》明確了小學體育的目的：“通過體育，為學生供應體育保健教化，改善學生體質(zhì)，提高體質(zhì)，促進德智體全面發(fā)展，為提高全民族素養(yǎng)奠定基礎。"

一年級學生年齡較小，喜愛接受新學問，但留意力不足；男女生活活躍，組織紀律性不強，但表達欲強；同時具有較強的仿照實力，但對基礎體育活動中的動作概念和方法知之甚少。所以基礎活動的教學主要是讓學生動起來，學習一些簡潔的動作和方法，培育正確的身體姿態(tài)，為以后進一步學習各種體育活動的技術和技巧打下肯定的基礎。同時，要重視趣味性嬉戲的教學，開展組織紀律教化。

二，教學目標

訓練學生保持健康

體的正確姿態(tài)，使之初步具有對體育活動的愛好，養(yǎng)成良好的體育熬煉衛(wèi)生習慣，發(fā)展身體素養(yǎng)，提高身體基本活動實力，促進身心的健康成長;使學生了解日常生活中有關體育、衛(wèi)生與保健的常識，學習和初步駕馭體育與保健的基礎學問和基本技能，為發(fā)展體育與保健的綜合實力打好基礎;對學生進行集體主義和愛國主義教化，培育遵守紀律、團結(jié)互助、活潑英勇、主動向上等優(yōu)良品質(zhì)。

三、教材分析

小學體育(與健康)包括理論和實踐2部分。理論部分包括體育和保健常識;實踐部分包括：①走和跑;②跳動;③投擲;④攀爬、懸垂、支撐、滾翻、平衡;⑤小球類;⑥隊列隊形、徒手操;⑦民族民間鄉(xiāng)土體育七大類。嬉戲和發(fā)展身體素養(yǎng)教學內(nèi)容不單獨分類，納入各類教學內(nèi)容之中;韻律活動和舞蹈不單獨分類，包括在隊列隊形、徒手操之中。詳細教學內(nèi)容見教學進度表：

四、教學重難點

重點：本學期以廣播體操教學為主，讓每一位學生都學會做廣播體操。

難點：每個動作都要做到位，并且做到動作與節(jié)奏相吻合。

五、教學措施

1、從實際動身，依據(jù)大多數(shù)學生的年齡、原有學問實力基礎和身體發(fā)展水平以及學校的場地、器材設備和環(huán)境氣候條件等實際狀況，實事求是、講究實效、改革創(chuàng)新，確定好教學目標、支配好教學內(nèi)容、選擇好課的組織形式和教學方法、支配好運動負荷和心理負荷，使學生在原有的基礎上學好本課程。

2、激發(fā)學生學習愛好，首先讓學生明確學習目的，端正學習動機，提高體育保健文化素養(yǎng)，在充分體驗運動樂趣的基礎上激發(fā)學生的學習主動性，培育學生創(chuàng)新精神，采納啟發(fā)、誘導和各種各樣的手段激發(fā)學生的愛好，充分調(diào)動學生熬煉身體的主動性，同時組織各種體育競賽，提高運動技術水平。

3、在教學過程中運用多種直觀教學手段，采納生動形象的語言，正確的示范、直觀的圖片等各種教學手段，使學生感知動作，領悟動作要領，駕馭熬煉方法，形成完整的正確動作概念，培育學生視察推斷能，啟發(fā)學生主動思維，提高教學水平。

4、自制體育器材，仔細抓好場地、器材建設，對已有的器材、場地要保管好，愛護好。同時發(fā)揚自食其力、艱苦奮斗的精神，自制體育器材，創(chuàng)建條件，保證教學的基本須要。

5、以《學生體質(zhì)健康標準》為目標，對學生進行系統(tǒng)的體育訓練，同時進行考核改革，仔細做好考核工作。

小學一年級體育教學安排11

一、學情分析

經(jīng)過一個學期的學習，一年級6個班級的學生已經(jīng)養(yǎng)成了良好的體育課堂常規(guī)。但由于一年級的學生年齡還較小，喜愛接受新學問，對某些難度教大的學問接受較慢，特殊是對某些協(xié)調(diào)性要求較強的東西，力氣也比較差，男女生活潑好動，組織紀律性觀念不強，但表現(xiàn)欲強;女生和男生一樣活潑，應多以嬉戲為主，在其中進行組織紀律性教化，養(yǎng)成學生良好的習慣。本學期應依據(jù)學生的心理特點，因材施教，合理處理教材，充分調(diào)動學生的自主性，使學生各方面的體育技能、技巧在本學期體育教學中逐步成熟。

二、教材分析

小學一年級的教材較為簡潔，本冊教材內(nèi)容有：體育基礎學問、韻律體操、田徑類的跳動(單腳跳雙腳跳跳繩跳高)和投擲(輕物擲遠拋接球)、體操(團身前后滾動分腿跪撐后仰蹲撐往低處滾翻團身前滾翻蹲撐前滾翻抱腿起)、隊列練習、走跑練習、步法練習(跑跳步踏跳步踏點步后踢步小碎步小跑步)。內(nèi)容簡潔，但全是基礎的東西，所以肯定要讓學生養(yǎng)成良好的動作習慣，體操難度較大，老師在留意平安的前提下適當降低動作難度，多加以引導，給學生打下良好的基礎，養(yǎng)成終身體育的好習慣。

三、教學目標與任務

1、駕馭基本的體育基礎學問，明確體育熬煉的作用，知道一些愛護身體健康的簡潔常識和方法。

2、初步學會一些基本運動，嬉戲，韻律活動和舞蹈的方法，發(fā)展身體素養(yǎng)和基本活動實力，進一步增加體質(zhì)，特殊是耐力素養(yǎng)和力氣素養(yǎng)。

3、體驗參與體育活動的樂趣，遵守紀律，與同學團結(jié)合作。

4、通過體育熬煉，培育集體主義精神，進行愛國主義教化，增加自信念，為終身體育打下堅實的基礎。

四、教學重點與難點

1、教學重點

重點：第三套全國小學生廣播體操(希望風帆)、小學生塑身操(校操)、田徑的各種跳動和投擲動作。

2、教學難點

難點：各種體操動作。

五、教學措施與教改思路

小學低年級階段的教學，要依據(jù)低年級學生自制力和理解離較差、心情改變較大，而身心發(fā)育快的特點，多采納主題教學、情景教學等方法，充分發(fā)揮嬉戲的作用，激發(fā)學生參加體育活動的愛好。上好小學一年級體育課，就要因勢利導，富趣味于教學，寓嬉戲于教學，既能保證智力的發(fā)展，又能幫助學生培育手腦并用實力，一方面實現(xiàn)教學目標，完成學習任務，另一方面也培育了學生酷愛體育活動的習慣，為終身體育熬煉思想打下基礎。小學一年級體育課是學生上體育教化課的入門階段。有其自身的發(fā)展特點。有些小學一年級體育教學存在模式僵硬、成人化色調(diào)濃，或教學直奔主體等缺陷，阻礙著小學生全體參加。用嬉戲教學法，可避開以上缺陷，較好的完成小學一年級教學。詳細措施如下：

1、調(diào)動全體學生要主動參與體育熬煉活動，按時上課。逐步養(yǎng)成自覺熬煉的習慣。

2、遵守體育課常規(guī)，仔細聽講，主動學習。要求學生上體育課，著裝要輕巧，整齊，做到穿輕巧運動鞋上課，不帶硬物，小刀等提前按老師要求，在指定地點等候上課。站隊時要做到快、靜、齊。

3、采納直觀教學方法，精講多練，搞好“自主、綜合、拓展、創(chuàng)新”探討。

4、老師到處以身作則，為人師表，精確地做好多面示范。

5、注意智力因素與非智力因素協(xié)調(diào)發(fā)展，寓教于樂，促進學生全面發(fā)展，敬重學生的個體差異，剛好導優(yōu)輔差。

6、加強對教學的探討，定期參與聽課，評課活動和專題研討。

小學一年級體育教學安排12

一年級教學目標：

〈一〉進一步了解上體育課和熬煉身體的好處，知道一些愛護身體健康的簡潔常識和方法。

〈二〉進一步學會一些基本運動，嬉戲，韻律活動和舞蹈的方法發(fā)展身體素養(yǎng)和基本活動實力。

〈三〉體驗參與體育活動的樂趣，遵守紀律，與同學團結(jié)合作

一年級體育教學進度表

周次安排進度

一引導課體育常識：

做早操的好處

1、隊列隊形；

2、嬉戲；塊塊集合

二基本體操：

1、基本體操；

2、嬉戲：塊塊集合；

三基本體操：

1、復習基本體操；

2、嬉戲：挑戰(zhàn)應戰(zhàn)

四隊列：

1、技巧；前后滾動；

2、嬉戲：障礙賽跑；

五嬉戲課：

1、技巧：復習前后滾動；

2、嬉戲：繞木棒接力；

六韻律活動：

1、用各種正確姿態(tài)的走；

2、嬉戲：迎面接力；

七隊列：

1、韻律活動；

2、隊列：報數(shù)；

八技巧：

1、技巧：前滾翻；

2、嬉戲：換物接力；

小學一年級體育教學安排13

一、學情分析：

剛跨入小學，對學校的一切都感到生疏和不適應，但他們天真、活潑，有著劇烈的新奇心和求知欲，可塑性強。針對以上狀況，我本學期的任務主要是培育學生良好的學習習慣和行為習慣，調(diào)動學生的學習愛好，讓他們喜愛上課。

二、教材內(nèi)容分析：

小學一年級的教學內(nèi)容主要分為三塊，體育基本常識、基本活動和嬉戲。體育常識主要包括體育課的作用、正確的坐立行姿態(tài)；基本活動包括基本活動包括隊形隊列、基本體操、走、跑、跳、投、滾翻、攀爬、韻律活動和簡易舞蹈；最終一塊是適合低年級小摯友的一些簡潔嬉戲。

三、教學目標：

通過教學，使學生初步駕馭各種基本動作的簡潔方法和技能，培育學生身體的正確姿態(tài)，發(fā)展身體活動實力，促進身體新陳代謝和正常生長發(fā)育，增進身體健康。學生在身體活動當中，伴隨著豐富的心理活動和各體育群體社會性的交往活動，感受到友好合作，團結(jié)友愛的情趣，體驗自信、健全的特性心理。通過教學能夠培育學生團結(jié)友愛、相互合作、遵守紀律、英勇堅韌、酷愛生活、主動進取的優(yōu)良作風和品質(zhì)，促進學生身心全面、和諧地發(fā)展。

四、教學措施：

1、年齡普遍較小，多采納嬉戲。

2、小學生好勝心強，可采納一些教學競賽，以增加學生熬煉身體的效果。

3、備課時探討教學大綱，鉆研教材，把握重難點，確定訓練項目找出練習點；課堂上，激發(fā)學生愛好，采納由易到難，逐步遞進，分散難點，分步教學方法。

4、練習上，精講多練，以老師為主導，學生為主體，動作逐步過渡，步步引課練；指定分組與自由結(jié)合組織形式，采納協(xié)助與誘導，講解示范與仿照練習；增加練習強度、密度，提高學生學習愛好，有利于駕馭和技能形成與提高。

5、給學生足夠的發(fā)揮空間，激勵學生創(chuàng)新。有了合適的機會，才能充分讓學生去創(chuàng)建，這樣不僅滿意了學生的愛好和表現(xiàn)欲望、發(fā)展特長，而且還大大促進了學生創(chuàng)新意識和創(chuàng)新實力的提高。

五、教學進度表：

周次教學內(nèi)容

一

1、引導課：仔細上好體育課（室內(nèi)理論課）

2、正確的走站立姿態(tài)；排隊上課、集合、解散；

3、小學生廣播體操（一）；稍息、立正

二

1、復習小學生廣播體操（一）；學習小學生廣播體操（二）

2、復習小學生廣播體操（二）；學習小學生廣播體操（三）

3、隊列：報數(shù)；嬉戲：塊塊集合

三

1、復習《小蘋果》；嬉戲：一切行好聽指揮

2、各種姿態(tài)的走；走跑接力

3、前后滾動；搖小船

四

1、隊列：原地轉(zhuǎn)法；復習《小蘋果》

2、仿照動物走；走跑交替

3、理論：正確的身體坐、立、行姿態(tài)

五

1、投準練習；嬉戲：看誰投得多

2、韻律活動：聽音樂做動作；基本姿態(tài)練習

3、隊列：踏步—齊步走；復習原地轉(zhuǎn)法

六

1、基本跳動；仿照動物跳

2、拍球；拍球比多

3、拍手操；復習小學生廣播體操

七

1、嬉戲：端水平衡；障礙賽跑

2、技巧：前滾翻（一）；跳墊子嬉戲

3、技巧：前滾翻（二）；換物接力

八

1、兔子舞（一）；蹦蹦跳跳

2、兔子舞（二）；嬉戲

3、齊步走—立定；復習拍手操

九

1、快速跑；接力嬉戲

2、拍球；傳球接力

3、勞動仿照操（一）；嬉戲：改換目標

十

1、勞動仿照操（二）；換物接力

2、走跑交替；走跑比美

3、雙腳連續(xù)跳；比誰跳得遠

十一

1、舞步：跑跳步、滑步；嬉戲：黃河、長江

2、走和跑：直線跑；嬉戲：傳遞情報

3、持輕物擲遠；跨下傳球接力

十二

1、復習隊列隊行；嬉戲：搬運接力

2、復習跑跳步、滑步；兔子舞

3、后踢步加手臂動作；柔韌練習

十三

1、地滾球；嬉戲：小小保齡球

2、拍手操；嬉戲：“8”字接力

3、仿照動物爬；爬墊子接力

十四

1、跳小繩；跳繩比多

2、走跑練習；嬉戲：跳進去拍人

3、觀賞全國大眾少兒組塑身操競賽；找自己的家

十五

1、復習正確的走和正確的跑；嬉戲：迎面接力

2、隊列：走圓形；十字接力

3、復習小學生廣播體操；嬉戲：老鷹和小雞

十六

1、仿照動物形象的簡潔舞蹈動作；集中留意力嬉戲

2、拍球接力；協(xié)調(diào)性練習

3、理論：體育運動與養(yǎng)分衛(wèi)生

十七

1、快速反應跑；報紙嬉戲

2、復習《小蘋果》；小嬉戲

3、復習基本隊列隊行；嬉戲：跳進去拍人

十八

1、復習；總結(jié)

2、考試

3、考試

六、測試：

建議測試項目：小學生廣播體操《小蘋果》；基本隊形隊列。

小學一年級體育教學安排14

一、學生分析

一年級的學生剛?cè)雽W，年齡較小，接觸的東西少，對他們來說什么都是簇新的，他們都喜愛接受新學問，但是他們的留意力也很簡單分散，缺乏耐性，對于一些難度較大的學問接受比較慢，特殊是對某些協(xié)調(diào)性要求較強的東西，力氣也比較差，男生活潑好動，組織紀律性觀念不強，但表現(xiàn)欲強；女生和男生一樣活潑，應多以嬉戲為主，在其中進行組織紀律性教化，養(yǎng)成學生良好的習慣。

二、教材分析

小學一年級的教材較為簡潔，內(nèi)容主要有：體育基礎學問、基本體操、田徑類的跳動和投擲（輕物擲遠拋接球）、體操（團身前后滾動和前滾翻）、隊列練習、走跑練習（30米跑和300-500跑走交替）、基本步法練習。內(nèi)容簡潔卻是最基礎的，要讓學生從一起先就養(yǎng)成良好的動作習慣，對于難度較大的項目，老師在留意平安的前提下應當適當降低動作難度，多加以引導，從學生基礎實力起先培育，養(yǎng)成終身體育的好習慣。

三、教學目標及重難點

教學目標

1、駕馭基本的體育基礎學問，明確體育熬煉的作用，在熬煉中運用學習新學問，并不斷鞏固和提高。

2、從基礎熬煉做起，進一步增加體質(zhì)，特殊留意培育耐力素養(yǎng)和力氣素養(yǎng)。

3、通過體育熬煉，培育集體主義精神，進行愛國主義教化，增加自信念，為終身體育打下堅實的基礎。

教學重點：基本隊列的練習以及田徑的各種走跑跳和投擲動作。

教學難點：學校武術操、體操動作。

四、教學措施

1、老師仔細貫徹小學體育教學大綱的精神，細心備課，充分上好每一堂課。

2、小學低年級階段的教學，要依據(jù)低年級學生自制力和理解離較差、心情改變較大，而身心發(fā)育快的特點，多采納主題教學、情景教學等方法，充分發(fā)揮嬉戲的作用，激發(fā)學生參加體育活動的愛好。

3、多激勵新生在課堂上大膽做示范，并提出問題，對這方面表現(xiàn)好的同學進行表揚。

4、教學中老師注意培育學生良好的習慣，保證正確的跑走姿態(tài)，并對學生剛好賜予表揚。

5、老師要將學過的學問，有機地穿插到課堂教學中去，以達到提高的目的。主動組織課外活動小組，引導學生提高相識，做到優(yōu)生優(yōu)培，差生轉(zhuǎn)化。

6、老師加強各方面學習，提高理論水平，以理論指導實踐，虛心向有閱歷的老老師學習，總結(jié)閱歷教訓。

五、教研專題：

學生學習活動的有效性

六、詳細的教學安排：

1、依據(jù)一年級學生年齡特點和教學任務，是向?qū)W生進行愛國主義教化，培育學生良好的組織紀律和創(chuàng)新精神。

2、理論方面：主要是讓學生了解體育熬煉的意義、方法及體育運動常識、衛(wèi)生保健等。

3、隊列隊形：主要學習集合、散開、稍息、立正、左右轉(zhuǎn)法以及向右看齊等。

4、廣播體操：一年級新生首先要學會廣播體操（學校特色武術操），因此，學習廣播體操是上半學期的重點。

5、技能方面：主要包括①走：各種不同姿態(tài)的走，直線走；②跑：主要有直線跑，沿圓形跑，直線來回跑，接力跑等；③跳：主要有雙腳跳、跳圈，跳上臺階，跳繩，立定跳遠；④投：主要有對地投球，拋接球，投球進筐，投準練習等；⑤技巧方面：滾翻等簡潔的柔韌素養(yǎng)；⑥嬉戲《快快集合》、《投準》、《拍球比多》、《大魚網(wǎng)》、《投沙包》、《迎面接力》、《跳進去拍人》、《老鷹捉小雞》等；⑦簡潔的韻律舞蹈動作學習。

小學一年級體育教學安排15

教學目的：

在《大綱》中，明確地規(guī)定了小學體育的目的：“通過體育教學，向?qū)W生進行體育衛(wèi)生保健教化，增進學生健康，增進體質(zhì)，促進德、智、體全面發(fā)展，為提高全民族的的素養(yǎng)奠定基礎?！?/p>

教學目標：

〈1〉進一步了解上體育課和熬煉身體的好處，

〈2〉知道一些愛護身體健康的簡潔常識和方法。

〈3〉進一步學會一些基本運動，

〈4〉嬉戲，

{5〉韻律活動和舞蹈的方法發(fā)展身體素養(yǎng)和基本活動實力。

〈6〉體驗參與體育活動的樂趣，

〈7〉遵守紀律，

〈8〉與同學團結(jié)合作。

體育課教學常規(guī)

體育課教學應叢增加體質(zhì)動身，加強課堂的“三基”教學常常對學生進行思想品德教化，有意識地培育學生各種優(yōu)良品質(zhì)，充分發(fā)揮老師和學生兩個方面的主動性，不斷提高教學質(zhì)量。

一、老師方面：

1、仔細備課，細心寫好教案，不備課無教案不準上課。

2、仔細學習和貫徹教學大綱，鉆研教材，明確教材目的與任務，

3、駕馭教材重點、難點，明確本課的教學任務、為完成任務而實行的教學原則、教學方法，組織措施等。

3、依據(jù)教學任務，提前打算和布置好場地、器材、及教學用具、老師不準曠課、丟課，因故不能上課必需經(jīng)學校領導同意，并做好妥當支配。

4、在教學中加強與重視“三基教學”，同時要留意對學生實力的培育，努力完成體育三個方面的任務，駕馭教學原則、教學方法的運用。

5、要從增加學生體質(zhì)動身，依據(jù)青少年的心理生理特點及學生的實際狀況，科學地支配好、密度和運動量。

6、老師要留意儀表整齊，舉止大方，教態(tài)肅穆、自然、留意精神文明的建設，并在課前三分鐘前換好服裝，在上課現(xiàn)場等候上課。

7、仔細做好學生的學期、學年體育成果的考核和評定，重視資料的積累和保管，并且定期進行科學的分析和歸納，指導和改進教學工作，不斷提高教學質(zhì)量。

8、教學中要充分發(fā)揮體育委員，小組長及主動分子的作用并且常常做好對他們的培育和訓練工作，使他們真正起到老師助手作用。

9、教學中要有嚴密的組織紀律，嚴格的平安愛護措施與要求，嚴防損害事故的發(fā)生一旦發(fā)生損害事故要剛好向領導匯報并作好妥當處理。

二、學生方面：

1、學習目的明確，主動自覺的上好體育課，留意聽講。

2、主動學習駕馭必要的體育基本學問技能與科學熬煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺熬煉的習慣。

3、上體育課，著裝要輕巧整齊，做到穿輕巧運動鞋上課，不帶鋼筆，小刀等提前按老師要求，在指定地點等候上課。站隊時要做到快、靜、齊。

4、不得無故缺課，不遲到、不早退，聽從領導，聽從指揮，遵守課堂各項規(guī)定。

5、在課堂上嚴格執(zhí)行老師的各項要求，不經(jīng)允許不得隨意移動器材，

教具要嚴格執(zhí)行老師規(guī)定的各項愛護措施。

6、要愛惜體育器材，不得有意損害各種體育設備和用品，課后要按老師的要求如數(shù)送還各種器材。

體育教學進度表周次安排進度

第