2023年三年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃四篇

2023年三年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃四篇三年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教學(xué)安排篇1

一、學(xué)生現(xiàn)狀分析：

經(jīng)過(guò)兩學(xué)年的學(xué)習(xí)，學(xué)生在豐富多彩的活動(dòng)形式中，充分發(fā)揮他們的特性，在主動(dòng)的情感中提高了想象力和創(chuàng)建力。

三年級(jí)學(xué)生通過(guò)兩年的學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)行為上已具有了肯定的穩(wěn)定性，思維更活躍、更寬廣。從學(xué)生固有的天性來(lái)說(shuō)，單純、好動(dòng)的性格，促成學(xué)生天真、可愛(ài)的特點(diǎn)。這個(gè)年

齡的孩子具有豐富的想象力和敢于創(chuàng)建的潛意識(shí)，老師應(yīng)在此基礎(chǔ)上激勵(lì)、引導(dǎo)學(xué)生探求美術(shù)課各領(lǐng)域的學(xué)問(wèn)，感悟美術(shù)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，通過(guò)各種途徑增加學(xué)生學(xué)習(xí)美

術(shù)的愛(ài)好，開(kāi)闊他們的視野，培育學(xué)生的創(chuàng)建實(shí)力、審美實(shí)力以及創(chuàng)建美妙生活的愿望。

二、本冊(cè)教材學(xué)問(wèn)系統(tǒng)和結(jié)構(gòu)：

本教材以促進(jìn)學(xué)生人格全面發(fā)展為動(dòng)身點(diǎn)，以學(xué)生必備的美術(shù)學(xué)問(wèn)與技能為基礎(chǔ)，留意貼近學(xué)生的學(xué)校生活和社會(huì)生活，力圖做到富有情趣和啟發(fā)性。該學(xué)期的美術(shù)教學(xué)主要集中在三方面：

1，接著強(qiáng)化學(xué)生對(duì)生活的體驗(yàn)實(shí)力。通過(guò)看看，畫(huà)畫(huà)，做做等方法表現(xiàn)所見(jiàn)所聞，所感所想的事物，豐富學(xué)生的感受。從中，還要引導(dǎo)學(xué)生對(duì)形和色的基本概念進(jìn)行探究和總結(jié)。使學(xué)生能夠從感性相識(shí)漸漸向理性相識(shí)過(guò)渡。

2，接著激發(fā)學(xué)生豐富的想象力和創(chuàng)建力。我們嘗試通過(guò)一個(gè)由肯定故事情節(jié)貫串的主題單元"森林"，來(lái)完成這個(gè)任務(wù)。

3，能夠體驗(yàn)不同的材料，并依據(jù)其特性或情景主題進(jìn)行造型和設(shè)計(jì)活動(dòng)。設(shè)計(jì)能夠體驗(yàn)肯定的目的性和好用性。并能夠進(jìn)行簡(jiǎn)潔的裝飾。

三、教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)精致剪紙藝術(shù)和美術(shù)作品的觀賞，增加學(xué)生對(duì)美術(shù)作品的了解，增加學(xué)生酷愛(ài)家鄉(xiāng)的感情，同時(shí)獲得美術(shù)學(xué)問(wèn)。

2、將二年級(jí)時(shí)學(xué)習(xí)的對(duì)線條的相識(shí)提高到線條的裝飾運(yùn)用當(dāng)中，進(jìn)一步鞏固二年級(jí)學(xué)習(xí)內(nèi)容的基礎(chǔ)上發(fā)揮學(xué)生的想象，繼而達(dá)到學(xué)以致用的目的。

3、將繪畫(huà)與手工相結(jié)合進(jìn)行教學(xué)，打破美術(shù)教學(xué)中以繪畫(huà)為中心的單一教學(xué)，培育學(xué)生的美術(shù)愛(ài)好、愛(ài)好和創(chuàng)建實(shí)力。

4、繪畫(huà)方面?zhèn)戎赜诓使P畫(huà)四、教學(xué)重、難點(diǎn)：考慮到三年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，運(yùn)用一些水調(diào)的顏料不太適合他們的實(shí)際，因此繪畫(huà)的重點(diǎn)是彩筆畫(huà)。不過(guò)比起一、二年級(jí)來(lái)，在繪畫(huà)的構(gòu)思、造型、著色和困難程度都要大得多，它關(guān)系到學(xué)生繪畫(huà)基本功的進(jìn)一步加強(qiáng)。因此在本學(xué)期教學(xué)當(dāng)中要把彩筆畫(huà)放到重要的地位。將繪畫(huà)與手工相結(jié)合進(jìn)行教學(xué)，兩者都是重要的部分，既要顧及學(xué)生手工的'質(zhì)量，同時(shí)制作過(guò)程的指導(dǎo)和時(shí)間的把握是教學(xué)的難點(diǎn)。

五、教學(xué)須要留意的問(wèn)題：

1、留意課堂秩序，防止意外發(fā)生。美術(shù)課在操作過(guò)程中比較活躍是正常的，但不能因此影響教學(xué)秩序，影響其他班級(jí)上課。由于美術(shù)課常常要用刀和其它工具，當(dāng)心誤傷自己和他人，肯定要提示學(xué)生留意平安，尤其要防止學(xué)生持刀玩耍。另外還要留意雜物的清掃，保持教室的衛(wèi)生和整齊。

2、要求學(xué)生做好材料的打算工作。要做到課前布置，課時(shí)檢查，課后整理。材料的打算寧可足夠有余，不行臨時(shí)不足，影響教學(xué)進(jìn)程。

３、采納多種方法，使學(xué)生思維的流暢性、敏捷性和獨(dú)特性得以發(fā)展，最大限度地開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng)建潛能，并重視實(shí)踐實(shí)力的培育，使學(xué)生具有將創(chuàng)新意識(shí)轉(zhuǎn)化為詳細(xì)成果的實(shí)力。通過(guò)綜合學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生在詳細(xì)情境中探究與發(fā)覺(jué)，找到不同學(xué)問(wèn)之間的關(guān)聯(lián)，培育學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)與解決問(wèn)題的實(shí)力。

4、老師的評(píng)價(jià)要體現(xiàn)多維性和多級(jí)性，適應(yīng)不同特性和實(shí)力的學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)狀況。

三年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教學(xué)安排篇2

新的學(xué)期又起先了，對(duì)于三年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，經(jīng)過(guò)前面幾個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，已經(jīng)具備了肯定的審美實(shí)力和創(chuàng)建實(shí)力。本學(xué)期的任務(wù)是使學(xué)生通過(guò)本冊(cè)書(shū)的學(xué)習(xí)，了解一些美術(shù)學(xué)問(wèn)，進(jìn)一步提高學(xué)生的觀賞水平及創(chuàng)作實(shí)力，并在此基礎(chǔ)上貫穿愛(ài)國(guó)、愛(ài)校、愛(ài)班、愛(ài)生活等教化，依據(jù)重點(diǎn)制定如下安排：

一、學(xué)生概況分析：

本屆三年級(jí)學(xué)生基礎(chǔ)較好，每班都有部分學(xué)生在校外參與過(guò)各類的美術(shù)培訓(xùn)，由于接觸的美術(shù)技法和美術(shù)作品較多，所以繪畫(huà)風(fēng)格大膽、繪畫(huà)講究色調(diào)，在表現(xiàn)對(duì)象時(shí)，繪畫(huà)風(fēng)格傾向拘謹(jǐn)、工細(xì)、對(duì)于色調(diào)的配置比較大膽。

二、本學(xué)期詳細(xì)教學(xué)工作安排：

（一）教材內(nèi)容分析：

本冊(cè)教材共有二十課，分造型與表現(xiàn)、設(shè)計(jì)與應(yīng)用、觀賞與評(píng)述、綜合與探究等課型，其中設(shè)計(jì)應(yīng)用類型有7課涉及，造型表現(xiàn)類涉及16課，觀賞與評(píng)述涉及7課，綜合與探究有2課。

（二）教學(xué)工作目標(biāo)：

通過(guò)美術(shù)教學(xué)，向?qū)W生傳授淺顯的美術(shù)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和簡(jiǎn)潔的造型技能，培育學(xué)生健康的審美情趣、愛(ài)國(guó)主義情感和良好的品德意志，培育學(xué)生的視察實(shí)力、形象記憶力、想象力和創(chuàng)建實(shí)力。

（三）主要任務(wù)及措施

任務(wù)：

1、在美育方面，接著培育學(xué)生對(duì)美的感受實(shí)力和提高對(duì)美術(shù)作品的觀賞實(shí)力，陶冶思想。

2、在促進(jìn)智力發(fā)展和才能培育方面，接著學(xué)生的視察習(xí)慣，使他們逐步駕馭正確的視察方法，提高視察實(shí)力。在繪畫(huà)練習(xí)和手工制作中發(fā)展學(xué)生的形象記憶實(shí)力、想象實(shí)力和培育手工制作實(shí)力，激勵(lì)學(xué)生思索、聯(lián)想、促進(jìn)他們創(chuàng)建才能的發(fā)展

3、在基本技能教學(xué)方面，初步了解浮雕和書(shū)籍包裝的有關(guān)學(xué)問(wèn)，教授制作方法，通過(guò)練習(xí)使學(xué)生能基本駕馭對(duì)形象的表現(xiàn)實(shí)力，能制作工整、漂亮的圖案形象。

基本措施：

1、仔細(xì)備課：做到深化鉆研教材、寫好教案，制作好范畫(huà)、手工示范作品和制作教具。

2、選擇合適的教學(xué)方法：從學(xué)生的年齡、心理特征動(dòng)身，依據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容，探討&“教&”和&“學(xué)&”的方法，充分利用視覺(jué)形象，講清重、難點(diǎn)、使學(xué)生堅(jiān)固地駕馭學(xué)問(wèn)和技能。

3、加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，抓好課堂巡回輔導(dǎo)的環(huán)節(jié)，仔細(xì)地幫助學(xué)生解決練習(xí)中的詳細(xì)問(wèn)題。

三、業(yè)務(wù)進(jìn)修安排及措施：

主動(dòng)參與上級(jí)部門組織的各種教研活動(dòng)，努力適應(yīng)新的教學(xué)形式，課余主動(dòng)學(xué)習(xí)新的課程理念并進(jìn)行實(shí)際運(yùn)用，在課堂中結(jié)合學(xué)生實(shí)際狀況因材施教，有的放矢的進(jìn)行教學(xué)。

三年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教學(xué)安排篇3

一、指導(dǎo)思想：

以新課程理念為指導(dǎo)，在全面實(shí)施新課程過(guò)程中，加大力度、教改力度，深化教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的探討。正確處理改革與發(fā)展創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系，接著探究符合新課程理念的小學(xué)美術(shù)理論聯(lián)系實(shí)踐的教學(xué)方式和自主化多操作學(xué)習(xí)方式。

二、教材分析：

這一冊(cè)教材包括下面一些內(nèi)容：《森林王國(guó)》、《我們來(lái)下棋》、《生日歡樂(lè)》、《風(fēng)來(lái)了》、《百變娃》、《拼拼擺擺》、《線的隱私》、《追風(fēng)快車》、《文具小管家》、《風(fēng)鈴叮當(dāng)》、《六面怪臉》、《可愛(ài)的班集體》、《彩墨嬉戲》等內(nèi)容。

三、學(xué)生狀況分析：

三年級(jí)的學(xué)生經(jīng)過(guò)兩年多的學(xué)習(xí)認(rèn)知的訓(xùn)練，已駕馭了一些簡(jiǎn)潔的基本繪畫(huà)學(xué)問(wèn)和技能，同時(shí)也具備了肯定的辨別認(rèn)知實(shí)力和創(chuàng)建力，但在繪畫(huà)，動(dòng)手過(guò)程中還缺乏大膽想象創(chuàng)建，這些方面有待提高。

四、教學(xué)目標(biāo):

1、通過(guò)好玩的美術(shù)表現(xiàn)和觀賞活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛(ài)好。

2、運(yùn)用多種材料和工具，進(jìn)行繪畫(huà)和簡(jiǎn)潔工具制作。

3、培育學(xué)生空間知覺(jué)，形象記憶，創(chuàng)建等實(shí)力。

五、教學(xué)措施：

1、努力鉆研教材，仔細(xì)學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，不斷提高自身素養(yǎng)。

2、做好課前打算，細(xì)心制作教具。

3、運(yùn)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教學(xué)手段，培育學(xué)生繪畫(huà)愛(ài)好。

4、充分展示圖片，作品等教學(xué)手段，老師加以示范。

六、教學(xué)內(nèi)容支配：

三年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教學(xué)安排篇4

一、指導(dǎo)思想：

以新課程理念為指導(dǎo)，在全面實(shí)施新課程過(guò)程中，加大力度、教改力度，深化教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的探討。正確處理改革與發(fā)展創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系，接著探究符合新課程理念的小學(xué)美術(shù)理論聯(lián)系實(shí)踐的教學(xué)方式和自主化多操作學(xué)習(xí)方式。

二、教材分析：

這一冊(cè)教材包括下面一些內(nèi)容：《森林王國(guó)》、《我們來(lái)下棋》、《生日歡樂(lè)》、《風(fēng)來(lái)了》、《百變娃》、《拼拼擺擺》、《線的隱私》、《追風(fēng)快車》、《文具小管家》、《風(fēng)鈴叮當(dāng)》、《六面怪臉》、《可愛(ài)的班集體》、《彩墨嬉戲》等內(nèi)容。

三、學(xué)生狀況分析：

三年級(jí)的學(xué)生經(jīng)過(guò)兩年多的學(xué)習(xí)認(rèn)知的訓(xùn)練，已駕馭了一些簡(jiǎn)潔的基本繪畫(huà)學(xué)問(wèn)和技能，同時(shí)也具備了肯定的辨別認(rèn)知實(shí)力和創(chuàng)建力，但在繪畫(huà)，動(dòng)手過(guò)程中還缺乏大膽想象創(chuàng)建，這些方面有待提高。

四、教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)好玩的美術(shù)表現(xiàn)和觀賞活動(dòng)，激發(fā)學(xué)