2023年小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)范文匯編9篇

2023年小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)范文匯編9篇小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)篇1

本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)學(xué)校的三-六年級信息技術(shù)教學(xué)工作。通過教學(xué)工作使我深刻地相識到信息技術(shù)課程的地位和作用，對信息技術(shù)的發(fā)展有了正確的相識，它既是基礎(chǔ)教化課程改革和發(fā)展的須要，又是小學(xué)素養(yǎng)教化工程的重要內(nèi)容，現(xiàn)代社會是信息時代，計算機技術(shù)是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的基礎(chǔ)和核心，是信息社會的主要技術(shù)，計算機已經(jīng)滲透到社會的各個領(lǐng)域，對當(dāng)代社會產(chǎn)生了重大影響，同時也變更著我們的工作方式、學(xué)習(xí)方式和生活方式，從而促進人類社會的發(fā)展和進步，在當(dāng)今社會，不駕馭計算機學(xué)問和計算機基本技能，是很難在現(xiàn)代信息社會中有效地工作和生活?！坝嬎銠C的普及要從娃娃抓起”，信息技術(shù)教化已成為小學(xué)教化中必不行少的科目之一。

為了更好的開展小學(xué)信息技術(shù)教化教學(xué)，我深化鉆研信息技術(shù)教材，查閱大量的書籍，虛心向同行請教，取長補短，不斷地提高自己的業(yè)務(wù)水平。由于客觀因素的制約，計算機教室還不能做到一人一機。因此在上機練習(xí)中，我們有意識地引導(dǎo)學(xué)生相互協(xié)作，引導(dǎo)優(yōu)勝幫助一般學(xué)生，一般學(xué)生幫助優(yōu)生，這樣培育了學(xué)生之間地團結(jié)互助地精神，使學(xué)生之間地關(guān)系更加和諧?，F(xiàn)將自己本學(xué)期的教學(xué)工作作個總結(jié)。引入圖畫，激發(fā)學(xué)習(xí)愛好。四年級的學(xué)生對去年學(xué)的畫圖特殊感愛好，而計算機正具有能畫畫的特點。

依據(jù)這一特點，可以把計算機新課的學(xué)習(xí)寓于畫畫之中，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的愛好。在學(xué)生深厚的愛好中學(xué)習(xí)新學(xué)問，駕馭新技能。利用學(xué)習(xí)成果，提高學(xué)生的求知欲。

在不斷地學(xué)習(xí)中，采納邊學(xué)邊用的方法，學(xué)一點就讓學(xué)生應(yīng)用起來，不僅要滿意學(xué)生的新奇心，還要在應(yīng)用過程中，充分確定學(xué)生自身的實力，增加學(xué)生的自信念，保持和促進學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，進一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計算機的愛好，形成一個良性循環(huán)。每學(xué)習(xí)一課的內(nèi)容結(jié)束后，都要對學(xué)生的學(xué)習(xí)進行評價。剛好做總結(jié)，寫反思信息

技術(shù)教學(xué)注意內(nèi)容連接，抓住重點。因此在課后要剛好總結(jié)課堂上的不足，以便能剛好更正。只有不斷反思，才有不斷進步!

回顧這學(xué)期從事信息技術(shù)的教學(xué)工作，基本上是比較順當(dāng)?shù)赝瓿闪私虒W(xué)任務(wù)。當(dāng)然，在工作中也會出現(xiàn)不如人意的事，但我信任，通過我的努力在工作中到處留心，時時留意，不斷開拓創(chuàng)新，肯定能將教學(xué)水平提高到一個新的高度，讓學(xué)生能開心地學(xué)習(xí)和駕馭計算機技能。

努力方向：

1、加強自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注意對學(xué)生實力的培育，學(xué)問上做到課課清、段段清。

2、對差生多些關(guān)切，多點愛心，再多一些耐性，使他們在對計算機的相識上有更大進步。

3、加強機房紀(jì)律和機器運用道德方面的教化，使學(xué)生不僅在班級集中留意力學(xué)習(xí)，在機房上機時也要按規(guī)定嚴(yán)格約束自己。

4、利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中留意力。教化工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的改變。作為有責(zé)任感的教化工作者，必需以高度的敏感性和自覺性，剛好發(fā)覺、探討和解決學(xué)生教化和管理工作中的新狀況、新問題，駕馭其特點、發(fā)覺其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。

小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)篇2

21世紀(jì)是信息時代，計算機技術(shù)是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的基礎(chǔ)與核心，是信息社會的主要技術(shù)，它已經(jīng)滲透到社會的各個領(lǐng)域，對當(dāng)代社會產(chǎn)生了重大的影響，最終可變更我們的工作方式、學(xué)習(xí)方式和生活方式乃至思維方式，從而將會大大促進人類社會的發(fā)展和進步。我們能夠醒悟的看到：不駕馭計算機學(xué)問和計算機基本技能，將難以在現(xiàn)代信息社會中有效地工作和生活。電腦要從娃娃抓起，計算機學(xué)科教化己成為小學(xué)教化必不行少的科目之一。下面我就總結(jié)一下這學(xué)期事信息技術(shù)教學(xué)的心得體會。

1、引入趣味課題，激發(fā)學(xué)習(xí)愛好

俗話說：愛好是最好的老師。一個人只有對某個問題產(chǎn)生愛好，才會啟動思維，才會主動去找尋解決它的方法，才會主動獲得相關(guān)的學(xué)問，將“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”。并且，一個人只有在做事情時感到其樂無窮，精神才會高度集中，才能充分發(fā)揮自身的聰慧才智，才能有所創(chuàng)建，有所獨創(chuàng)，愛好是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)專心性的動力，也是激發(fā)創(chuàng)建力的必要條件。因此，在計算機教學(xué)過程中，老師的重要任務(wù)之一就是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。這就要求老師從問題的引入和學(xué)習(xí)活動的設(shè)計上下功夫，引人入勝的開題，生動活潑的學(xué)習(xí)活動，是引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好的關(guān)鍵因素。

課題能否勝利的引入，干脆確定了一節(jié)課效果，每節(jié)課我都力求采納同學(xué)們最感愛好事物來引導(dǎo)他們，如在教五年級制作多媒體作品，，我問學(xué)生，你們想不自己創(chuàng)作出一份“能說會道”的多媒體作品呢？我選取了學(xué)生們喜愛的四大主題學(xué)生興奮的說當(dāng)然想了！授課完成后，選取了一些學(xué)生喜愛旅游的地方，如廣州長隆，香港迪士尼，揭陽風(fēng)景等，篩選了一些學(xué)生喜愛的圖片，制作了封面，導(dǎo)游圖，介紹各相關(guān)景點資料，封底等，當(dāng)我用電腦繪制了一些自選圖形，學(xué)生可能都駕馭，但她們并不明白電腦成自選圖形還能夠組合成導(dǎo)游圖時，當(dāng)我給學(xué)生演示后興奮得直拍手，都激烈的說原先電腦還有這么多隱私，看著學(xué)生那一張張可愛的臉蛋，一雙雙求知的眼神，我心里也好激烈。還有在教excule軟件時，我先把自己做調(diào)查旅游意向統(tǒng)計表給學(xué)生看，依據(jù)學(xué)生這一年齡階段，統(tǒng)計學(xué)生喜愛的動畫片，收集了各類動畫圖片，同學(xué)們在課堂上能夠便利運用搞笑圖片、進行溝通，學(xué)生的學(xué)習(xí)的愛好一下子就激發(fā)起來了。

2、透過學(xué)習(xí)結(jié)果激發(fā)學(xué)習(xí)愛好

學(xué)生透過學(xué)習(xí)活動，在不斷獲得新學(xué)問的過程中，能夠不斷地看到自己的成果時，就會爆發(fā)出劇烈的接著學(xué)習(xí)的愿望，學(xué)習(xí)愛好也就越來越深厚。如在教學(xué)五年級學(xué)生如何上網(wǎng)查找資料時，我先到語文老師那里了解了一下課文中須要的學(xué)習(xí)資料，如《田忌賽馬》這篇課文，我教學(xué)生在“百度”網(wǎng)里搜尋關(guān)于“田忌”的圖片、課文的生字，詞語和詞語說明等，有些學(xué)生搜到了超多的圖片及文字材料，加深了對課文的理解。這樣學(xué)生既學(xué)習(xí)了語文，又學(xué)會了上網(wǎng)查資料，真是一箭雙雕！學(xué)會了上網(wǎng)查資料的方法后，我讓學(xué)生自已在網(wǎng)上查找資料，呵呵，愛玩是小學(xué)生的天性，他們盡然在“百度”網(wǎng)里搜尋到了“連連看”、“對對碰”等等一些“在線小嬉戲，”在網(wǎng)上玩起了嬉戲了！我真是服了這些小機智。在教學(xué)過程中，采納邊學(xué)邊用的方法，學(xué)一點就讓學(xué)生應(yīng)用起來，不但能夠滿意學(xué)生的新奇心，而且在應(yīng)用的過程中，能夠充分確定學(xué)生自身的潛力，增加學(xué)生的自信念，使學(xué)生總感覺到有新的挑戰(zhàn)，新的興奮點，這樣既持續(xù)和促進了學(xué)生的學(xué)習(xí)專心性，又能夠進一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計算機的愛好，構(gòu)成一個良性循環(huán)。作為老師，還能夠有意識的擴大、增加這一效果，當(dāng)某個同學(xué)的作品比較完備時，借助多媒體網(wǎng)的優(yōu)勢，我通常會發(fā)到我的博客空間上，給全班同學(xué)展示一下，并提出表揚和激勵，從而提升了學(xué)生的榮譽感和驕傲感。

3、講課資料打亂教材依次，抽取精髓，激勵同學(xué)們主動獲得學(xué)問

計算機基本學(xué)問并沒有嚴(yán)格的難易程度界限，特性表此刻應(yīng)用軟件上，比如word，powerponit等，并不是務(wù)必駕馭了全部的瑣碎的基本學(xué)問如拼法檢查、背景設(shè)計、模版設(shè)計等等才能作出作品，長篇大論的介紹界面、菜單、模版、版式等基本學(xué)問只會讓學(xué)生覺得索然無味，講授這樣的課程時，我的閱歷是打亂教材依次，首先抽取精髓來講，緊緊吸引他們的愛好。比如講多媒體作品時，我首先用powerponit做了一個演示文稿作自我介紹，作品中運用了圖片、文本、聲音、動畫等，而且告知每學(xué)生只要運用電腦就能隨意看到這個演示文稿，展示完成時，他們很新奇，我就帶領(lǐng)著他們詳細(xì)去實現(xiàn)它，簡潔介紹了文本、聲音、圖片的插入，然后要求他們也做一個自我介紹的或是介紹自己班群眾的演示文稿，他們很快完成了，很興奮，但是種種問題也出現(xiàn)了，為了讓演示文稿更為美觀，錯了的字怎樣改正？字體、字色的怎樣變更，超連接是怎樣一回事，鼠標(biāo)、時間的一些特效等等，有的同學(xué)駕馭了這些學(xué)問，沒駕馭的懷著迫切的心情仔細(xì)聽我講解，也能以最快的速度駕馭且記憶深刻。只用了短短的幾個課時，大部分同學(xué)都能為所欲為的制作簡潔的作品了。

回顧這個學(xué)期所從事的信息技術(shù)教學(xué)工作，基本上是比較順當(dāng)?shù)赝瓿闪私虒W(xué)任務(wù)。當(dāng)然，在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)覺一些存在的問題。我所享有的收獲我會用于下個學(xué)期的工作中，我所遇到的問題我要仔細(xì)思索想方法解決。作為老師，教學(xué)工作是主要的，但除了教學(xué)工作外，我也專心參與市教化局組織其它活動。如：廣東省中小學(xué)教化學(xué)會信息技術(shù)教學(xué)、中小學(xué)青少年機器人競賽、在今后的教學(xué)工作中，我會總結(jié)閱歷，改善方法，爭取取得更好的成果。只要立足實際，仔細(xì)分析和探討好教材、探討好學(xué)生，爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持，就能創(chuàng)建性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué)，就能使我們的工作有所開拓，有所進取。

小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)篇3

本學(xué)期在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，并結(jié)合我校計算機的硬件實際狀況開展了信息技術(shù)教化教學(xué)工作。學(xué)期接近結(jié)束，回顧一學(xué)期以來的信息技術(shù)教學(xué)，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、教學(xué)工作

1、備課

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)學(xué)校四、五年級共十個班的信息技術(shù)教學(xué)任務(wù)。開學(xué)初，依據(jù)學(xué)校要求，仔細(xì)寫好教學(xué)安排，提前備好課，寫好教案，并剛好上傳至個人教學(xué)博客。平常做到提前兩周備課。備課時仔細(xì)鉆研教材，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點和難點。

２、上課

上課時仔細(xì)講課，做到演示到位，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實際動身，留意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和創(chuàng)建性思維，使學(xué)生有舉一反三的實力，注意學(xué)生創(chuàng)新思維的發(fā)展，培育學(xué)生的創(chuàng)新實力。

3、課后反思

課后，剛好做課后記，找出不足，總結(jié)一堂課的'得失，并擬出解決不足的方案。剛好將課后反思上傳個人教學(xué)博客，與同行探究、共勉。

二、校本研訓(xùn)

1、主動學(xué)習(xí)各種理論，嚴(yán)格要求自己，充溢自己，以便在工作中有堅實的理論作指導(dǎo)，更好地進行教化教學(xué)。

2、20xx年4月17日至18日，參與了宣城市小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)觀摩研討活動，并做課后點評。

三、教化教學(xué)成果

1、分別榮獲第五屆“宣州區(qū)骨干老師”、第四屆“宣城市骨干老師”稱號。

2、教學(xué)設(shè)計《初識逐幀動畫》發(fā)表于國家級CN刊物《中小學(xué)電教》20xx年第1.2（上）期。

四、學(xué)生輔導(dǎo)

組建了市二小第三屆漢字錄入集訓(xùn)隊，每周堅持訓(xùn)練，收效明顯。期盼十月份的競賽再獲殊榮。

五、其他工作

本學(xué)期，接著擔(dān)當(dāng)學(xué)校信息綜合教研組長、校農(nóng)遠管理員，還接任了“學(xué)校電子學(xué)籍管理員”的工作。

六、努力方向

１、加強自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注意對學(xué)生實力的培育，學(xué)問上做到課課清、段段清，勝利地完成每堂課上各項任務(wù)。

２、對學(xué)困生多關(guān)切，多愛心，再多一些耐性，使他們在對計算機的相識上有更大進步，激發(fā)他們對信息技術(shù)學(xué)科的學(xué)習(xí)愛好，提高信息素養(yǎng)。

一份春華，一份秋實。在教書育人的道路上付出的是汗水，然而收獲的卻是那一份份充溢，那沉甸甸的情感，和那一顆顆的果實。專心去訓(xùn)誨學(xué)生，用情去培學(xué)生。無愧于心。

小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)篇4

一、本學(xué)年信息技術(shù)課教學(xué)工作基本狀況

我?，F(xiàn)有586以上計算機90臺，其中投入教學(xué)用的計算機共有62臺（其中含老師機1臺，服務(wù)器1臺）。我校現(xiàn)有學(xué)生1495人，共30個班級，一年級到六年級每班每周都開設(shè)有1節(jié)信息技術(shù)課，重點培育學(xué)生駕馭電腦基礎(chǔ)學(xué)問和一些基本技能，培育愛好。結(jié)合市教化科學(xué)十五規(guī)劃課題“信息技術(shù)與新課程整合的基本策略探討”，試驗班二（1）班增設(shè)了一節(jié)信息技術(shù)綜合實踐活動課。本學(xué)年信息技術(shù)課我校運用由廣西科學(xué)技術(shù)出版社出版的自治區(qū)自編教材。我?，F(xiàn)有5位信息技術(shù)課老師，其中專職老師1人，兼職老師4人，這些老師都經(jīng)過計算機相關(guān)課程進修或培訓(xùn)合格，并能仔細(xì)鉆研專業(yè)學(xué)問，剛好總結(jié)教學(xué)閱歷，已能勝任計算機的教學(xué)工作。此外，學(xué)校特地為電腦室配備管理員，幫助老師完成各項試驗教學(xué)任務(wù)。

二、信息技術(shù)課期考的方式

我校的信息技術(shù)課期考考核主要實行開卷考核方式：老師在期末兩周依據(jù)本學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容，綜合其他的實力，給學(xué)生列出幾個相關(guān)的考核范圍。學(xué)生得到任務(wù)后，在老師支配的一段時間內(nèi)（一般時1～2周）獨立或自行組合學(xué)習(xí)小組，完成老師的考核題。學(xué)生可以在課堂上完成，也可在家里完成，老師以磁盤、電子郵件等方式收取學(xué)生的作品。老師利用時間給這些作品評分并利用時間展示優(yōu)秀作品供學(xué)生相互學(xué)習(xí)。如六年級下冊的內(nèi)容是制作多媒體幻燈片，我們考核的方法是：要求每個學(xué)生利用兩節(jié)課的時間制作一張電子賀卡或畢業(yè)卡，以自己的名字作為文件名，并保存到老師機上自己的班級的文件夾里，老師依據(jù)學(xué)生的作品賜予評定。

三、一年來取得的成果和存在的問題

一年來，經(jīng)過我校領(lǐng)導(dǎo)以及信息技術(shù)課老師和學(xué)生的努力，順當(dāng)完成教學(xué)任務(wù)。我們?nèi)〉昧艘稽c成果，如每年的愛科學(xué)月活動中，我校學(xué)生的電腦科幻畫作品、網(wǎng)站設(shè)計中均取得好評。

雖然我們?nèi)〉昧丝隙ǖ某晒谝荒甑慕虒W(xué)中也發(fā)覺存在不少的問題。首先是設(shè)備不足，我校有30個班，教室每天都被支配得滿滿的，沒有機動課時，很難保證學(xué)生有足夠的上機練習(xí)時間，也沒有空余時間開展學(xué)生其次課堂活動，很難從中發(fā)覺、培育尖子學(xué)生；其次是信息技術(shù)老師幾乎沒有參與觀摩、學(xué)習(xí)機會，以至自身信息、素養(yǎng)難提高，無法滿意學(xué)生對當(dāng)今信息技術(shù)探究欲望，不了解現(xiàn)階段信息技術(shù)教化教學(xué)的趨勢，基本上是靠著感覺走；最終是教材不配套，我們現(xiàn)在是從一年級開課，可運用的教材只有三～六年級的，使一二年級無教材，老師上課也只能靠著閱歷進行教學(xué)。

信任經(jīng)過我們的共同努力，這些問題很快都能得到解決。希望信息技術(shù)教化的明天會更好！

小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)篇5

本學(xué)年的本學(xué)期行將結(jié)束，或許，會有些不舍，或許會有些缺憾，也有些不足，可能帶著些許小小的感傷，但是無論如何，該走的還是得走，該結(jié)束的恒久也不行能重新起先，只是，假如我們學(xué)會仔細(xì)去梳理梳理，厘清思緒，困難以后還會有，錯誤以后我們可能還會再犯，但是，總結(jié)和反思能夠給我們多一份的醒悟，少一分的后悔與無奈，多一份的將來規(guī)劃意識，少一分的不理智與不成熟。

在信息技術(shù)課程的教學(xué)工作上，我擔(dān)當(dāng)?shù)氖怯駱湫W(xué)三到六年級的信息技術(shù)課程，因為玉樹小學(xué)在我來之前沒有專職的電腦老師，所以全校的電腦課幾乎都是由我獨挑大梁，教的班比較多，年級跨度也大，可謂是教學(xué)任務(wù)異樣沉重。困難總是有的，而且許多，首先，玉樹小學(xué)由于沒有特地的電腦老師，導(dǎo)致我并沒有比較專業(yè)的指導(dǎo)老師的指導(dǎo)，所以全部的和課程有關(guān)的東西都必需我自己親自去摸索，去學(xué)習(xí)，去進步；然后就是一個，之前的電腦課都是由各班的班主任代上，這就使得每個班每個年級的學(xué)生在此之前的信息技術(shù)課程的基礎(chǔ)參差不齊，凹凸不同，而且沒有課程體系的意識，學(xué)問系統(tǒng)混亂不堪；其次，也是最重要的一個，就是學(xué)生的學(xué)習(xí)動機和學(xué)習(xí)意識問題，我知道，在信息技術(shù)課程上的表現(xiàn)，幾乎每個學(xué)校的學(xué)生都是對其不是很重視，但是在玉樹小學(xué)就變現(xiàn)的特殊嚴(yán)峻，嚴(yán)峻的緣由是前面所提到的全部緣由共同導(dǎo)致的結(jié)果。而且，我發(fā)覺的是，信息技術(shù)課程的有關(guān)教研活動似乎也特殊少，凡此種種困難不一一而足。于是，我便針對以上學(xué)校出現(xiàn)的問題，逐一起先著手去解決。我不斷地在每節(jié)課的學(xué)習(xí)中通過種種的方法強化、重復(fù)每個年級的信息技術(shù)課程體系試圖引導(dǎo)學(xué)生擺脫之前學(xué)習(xí)信息技術(shù)課程上的無意識狀態(tài)，讓他們擁有清楚的學(xué)問定位和明確的學(xué)習(xí)方向，以便為后面更深層的學(xué)問學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。在教學(xué)工作的中后期，我接到了來自學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的通知說是學(xué)校要派學(xué)生去區(qū)里參與今年的打字競賽，由此，我在一邊捉好教學(xué)工作的同時，也抓緊時間訓(xùn)練受委派去參與競賽的學(xué)生的打字實力，在訓(xùn)練方法上我運用了一個比較創(chuàng)新的方法，就是每天放學(xué)后那幾個學(xué)生模擬打字競賽的現(xiàn)場競賽場景進行競賽，然后第一名會受到嘉獎，獎品是一些常見的筆啊、零食等等，在激勵政策的作用下，孩子們打字速度明顯提高，最終在區(qū)里的競賽基本上都獲得了二等獎的好名次。針對蘿崗區(qū)每年都會組織學(xué)生參加打字競賽的特點，后面我又讓全部的學(xué)生養(yǎng)成了在上正課前進行10分鐘打字訓(xùn)練的習(xí)慣，重點指導(dǎo)他們的指法和打字姿態(tài)等方法，希望日后會有更多的同學(xué)能夠在區(qū)里乃至市里的打字競賽中取得佳績！

信息技術(shù)老師的另外一個重要的任務(wù)，就是負(fù)責(zé)學(xué)校里的全部電腦、打印機和教學(xué)平臺等的維護工作。在本學(xué)期，我可謂是勞苦功高哈哈！以自己一己之力為不下20臺電腦重裝系統(tǒng)，設(shè)計硬件和軟件方面的更換、修理、維護的計算機更是不計其數(shù)，每天基本上都是樓上樓下跑，主校和分校兩頭跑。說起學(xué)校里電腦出現(xiàn)的問題，大致有以下的三種狀況：第一，是連接電腦主機和顯示器的線路出現(xiàn)問題，常見的是主機連接電腦顯示器的VGA線出現(xiàn)松動或者壞了，導(dǎo)致屏幕沒有顯示任何東西，此時僅需更換VGA線或者插緊就行。其次，是系統(tǒng)問題，其實假如是太過詳細(xì)的系統(tǒng)故障我還真不是專業(yè)人士搞不掂的，常見的電腦藍屏、黑屏這些問題有一個萬金油的解決方法，那就是重裝系統(tǒng)，能夠解決99%的問題！第三個，是電腦的硬件問題，常見的是電腦藍屏（依據(jù)藍屏代碼），或者屏幕沒顯示，這個時候一般是主機里面的顯卡與內(nèi)存條出現(xiàn)了問題，只須要把他們拔出來除一下塵，問題就基本上可以解決的。至于打印機的故障和教學(xué)平臺的故障因為出現(xiàn)的比較少，在這里就不在贅述啦！可能沒有干過這項工作的人會覺得很累，但是，就我的體會來說，其實做這個也挺快樂的，因為我是學(xué)這方面的專業(yè)的，每每用自己的專業(yè)學(xué)問解決掉了人家燃眉之急的問題我都內(nèi)心激烈不已，而且我通過修理電腦全校每一個的辦公室都跑遍，相識了學(xué)校里絕大多數(shù)的老師，和許多老師都成為了很要好的摯友，尤其是分校的那幾位老師，更是熟的不能再熟啦！前幾個星期也是由于我的電腦技術(shù)還可以，學(xué)校要我去教化局幫忙，我又通過自己的這項技能相識了教化局的幾位“忘年交”，可謂是通過“物”去相識“人”也是好玩。

當(dāng)然，作為一名一般的實習(xí)支教生，將來的路可謂是“路漫漫其修遠兮”啊，還有許多東西要我們?nèi)ッ?，去總結(jié)，但是唯一不能變得就是勿忘初心，且行且珍惜咯！

共勉！大家加油！

小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)篇6

一個學(xué)期的工作即將結(jié)束，下面我對上學(xué)期的工作作一總結(jié),為新學(xué)期的工作確立新的目標(biāo)。

一、教學(xué)工作

本學(xué)期擔(dān)當(dāng)二、五年級共十個班級的信息技術(shù)課，一學(xué)期來，仔細(xì)備課、上課、廣泛涉獵各種學(xué)問，形成比較完整的學(xué)問結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，敬重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得。不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順當(dāng)完成教化教學(xué)任務(wù)。創(chuàng)建個人教學(xué)專用博客《曾經(jīng)……格式化》，堅持提前兩周備課上傳教學(xué)設(shè)計，并剛好上傳總結(jié)及課后反思。

二、學(xué)校工作

我嚴(yán)格要求自己，工作實干，并能完成學(xué)校賜予的各項任務(wù)。擔(dān)當(dāng)學(xué)校的農(nóng)遠管理員以來，工作兢兢業(yè)業(yè)，做好資源的下載與發(fā)布以及農(nóng)遠設(shè)備的運用與維護，為全校老師的教學(xué)服務(wù)。除此之外，還主要完成了學(xué)校學(xué)朝氣房電腦及其它設(shè)備的維護；全校多媒體設(shè)備及老師筆記本電腦的日常維護；幫助教育處完成了全校學(xué)生電子學(xué)籍錄入、相片采集及數(shù)據(jù)上報；學(xué)校班級論壇的用戶注冊及電子圖書館內(nèi)電子圖書的上傳等工作；并完成了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)支配的全部任務(wù)。

三、考勤方面

我在做好各項教化教學(xué)工作的同時，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與個人之間的關(guān)系，做到了不遲到，不早退。準(zhǔn)時參與學(xué)校各項會議、校本培訓(xùn)。

四、教學(xué)成果

組建了學(xué)校機器人愛好小組，并在宣城市首屆機器人大賽中獲得小學(xué)機器人滅火團體一等獎，個人第一名、第四名及第六名；小學(xué)機器人足球個人第四名。并代表宣城市參與了安徽省“訊飛杯”第十屆機器人大賽。

五、教研成果

1、獲得了宣城市首屆中小學(xué)信息技術(shù)老師教學(xué)基本功大賽一等獎。

2、教學(xué)設(shè)計《小海龜變魔術(shù)》獲得宣城市20xx年中小學(xué)新課程優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計和教學(xué)課例評比一等獎。

教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)。在課程改革推動的今日，社會對老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的教化教學(xué)工作中，我將立足實際，仔細(xì)分析和探討好教材、大綱，探討好學(xué)生，爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持，創(chuàng)建性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué)，使我的工作有所開拓，有所進取，更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進。

小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)篇7

歲月如飛，一個學(xué)期就要結(jié)束了，回顧這個學(xué)期的工作，基本上是比較順當(dāng)?shù)?。“取其所長，補其所短”今日有益的收獲，將會在下個學(xué)期的工作接著發(fā)揚，遇到的問題會仔細(xì)思索，想方法解決。在這個學(xué)期中，我校信息技術(shù)老師能在保持原有良好工作看法的基礎(chǔ)上，不斷進步，不斷進取，不斷學(xué)習(xí)，虛心向有閱歷的老師學(xué)習(xí)。為了保持優(yōu)良的工作姿態(tài)，現(xiàn)將這學(xué)期的工作狀況進行全面的總結(jié)，總結(jié)如下：

一、思想方面

在這學(xué)期里，老師從思想上，利用師德師風(fēng)教化活動端正自己；從行動上學(xué)電腦技術(shù)，學(xué)教學(xué)技能等；在生活上留意形象，為人師表。主動參與政治學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想覺悟，聽從學(xué)校的工作支配，靜默無聞地協(xié)作領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作，得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事的確定。

二、工作方面

這學(xué)期我校信息技術(shù)主要的工作主要包括在五個方面：一是擔(dān)當(dāng)四、五年級共7個班的信息技術(shù)課的教學(xué)，二是做好學(xué)校網(wǎng)絡(luò)管理員工作，三是主動開展信息技術(shù)愛好小組活動，四是主動組織3D虛擬機器人競賽小組等各種培訓(xùn)工作，五是主動參與從化市老師技能大賽等各種活動。

為了做好計算機室管理工作，更好地完成教學(xué)任務(wù)、為教學(xué)服務(wù)，本學(xué)期接著以發(fā)覺和培育具有綜合素養(yǎng)的學(xué)生為小組長，詳細(xì)分工，連帶促進，使各班每個組在上課時都能相互協(xié)作，共同遵守計算機室的規(guī)章制度，按老師要求進行正確操作，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。經(jīng)過廣泛地征求學(xué)生看法，制定了信息技術(shù)愛好小組活動安排，明確了各年級人員名單，有效地開展了愛好小組活動，主要開設(shè)電腦繪畫課程。3D虛擬機器人競賽小組首次參加了競賽，取得優(yōu)異的成果。胡思遠同學(xué)的作品獲得從化市二等獎的好成果，并獲得打算參與廣州市初賽資格，并在廣州市初賽中取得第45名的較好成果。作為一名網(wǎng)管，本學(xué)期初信息技術(shù)科組對一年級、六年級6個班、美術(shù)、科學(xué)、音樂、電教等電腦平臺進行了相關(guān)調(diào)試維護，力求它們能夠正常的工作，為學(xué)生創(chuàng)建一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

三、業(yè)務(wù)方面

作為一名信息技術(shù)老師，應(yīng)具有比別人更超前的目光，剛好駕馭最新的科技資訊。為此，老師平常還虛心請教有閱歷的老師，常常上網(wǎng)閱讀新課程教學(xué)及信息技術(shù)教學(xué)等資料，學(xué)習(xí)更多、更好、更新的學(xué)問。同時主動參與教研活動，多爭取機會聽評課，從中學(xué)習(xí)別人的特長，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)，努力使自己向一名科研型老師看齊。

四、考勤方面

在做好各項教化教學(xué)工作的同時，信息技術(shù)老師能嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。對學(xué)校的工作盡職盡責(zé)，不論是學(xué)校分到的哪一項工作，都能協(xié)作同事盡自己的努力把工作做好。

五、主動聽課、評課，改進教學(xué)方法

通過學(xué)校組織的聽、評課活動。本學(xué)期，我校信息技術(shù)老師參與了多達8次區(qū)、鎮(zhèn)級信息技術(shù)聽評課活動以及本校多次其它學(xué)科聽評課活動。老師們在學(xué)習(xí)中實踐，在實踐中提高，不斷反思教學(xué)中的困惑，總結(jié)閱歷，提高了自己的教學(xué)水平。

六、老師個人發(fā)展方面

本學(xué)期，李杜平老師主動參與了從化市第一屆信息技術(shù)老師技能大賽活動，并獲得了一等獎的好成果。

展望與準(zhǔn)備：

“酷愛事業(yè)，盡職盡責(zé)”是我們的信條，面對以上的一切，我們認(rèn)為只要立足實際，仔細(xì)分析和探討好教材、大綱，探討好學(xué)生，爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持，就能創(chuàng)建性地搞好信息技術(shù)課教學(xué)，就能使我們的工作有所開拓，有所進取。

小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)篇8

隨著計算機在人們生活和工作中作用不斷加強,它在各個領(lǐng)域都得到了廣泛的應(yīng)用，信息技術(shù)成了人們必備的生活素養(yǎng)，得到了國家和各界人士的關(guān)注和重視。而信息技術(shù)課程已經(jīng)深化小學(xué)，如何進行小學(xué)階段的信息技術(shù)教學(xué)也成為了信息技術(shù)老師必需探討和探討的難題。為了提高學(xué)生的信息技術(shù)實力，培育他們的信息素養(yǎng)，結(jié)合我?guī)啄陙淼慕虒W(xué)實踐和不斷學(xué)習(xí)，談?wù)勛约哼M行課堂教學(xué)的一些見解。

愛好是學(xué)習(xí)最好的老師，而好的情境導(dǎo)入能夠最大激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計算機的愛好。為了達到預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)，從實際須要動身，老師可依據(jù)教材創(chuàng)設(shè)以形象為主題，與教學(xué)內(nèi)容相適應(yīng)的詳細(xì)情境或氛圍，引起學(xué)生的情感體驗，激發(fā)和吸引學(xué)生主動學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生更好的理解教學(xué)內(nèi)容，以此達到最佳的教學(xué)效果。例如在三年級教學(xué)畫圖中有一課的主要內(nèi)容是對圖形進行縮放、翻轉(zhuǎn)和旋轉(zhuǎn)、拉伸和扭曲操作，我細(xì)心打算了一個教學(xué)課件和幾幅圖片：哪吒和風(fēng)火輪、乾坤圈以及哪吒鬧海等圖片，通過看動畫片等揭示課題內(nèi)容：讓我們跟著哪吒一起“動作”，一起“鬧?！?；這一片段設(shè)計使學(xué)生從一起先上課到自由上機都被老師吸引著，對一些操作技能存在或多或少的新奇心，激起了學(xué)生不小的求知欲?；蛟S對于整堂課而言，這不是重點卻會花上學(xué)生不少時間，但我覺得在信息技術(shù)課的教學(xué)中運用情境教學(xué)是能夠大大提高課堂的活躍性，激發(fā)學(xué)習(xí)動力，并能使教與學(xué)雙方都感到開心的教學(xué)方式。

在課堂教學(xué)過程中，還應(yīng)留意師生之間、學(xué)生之間的溝通和合作。設(shè)計精彩的溝通和合作，能夠起到理清思路、激發(fā)靈感、反思自我和增進友情的作用。在學(xué)習(xí)過程中學(xué)會合作也是一個相當(dāng)重要的實力，培育學(xué)生的團隊意識對其以后學(xué)習(xí)工作會帶來深遠的影響，我們必需強調(diào)合作學(xué)習(xí)的重要性。由于閱歷背景的差異，學(xué)生對問題的理解也經(jīng)常不同，各種差異本身便構(gòu)成了一種珍貴的學(xué)習(xí)資源，要指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成閱讀教材的習(xí)慣，培育學(xué)生的自學(xué)實力。傳統(tǒng)課堂教學(xué)模式是以老師講授為主,作為認(rèn)知主體的學(xué)生在教學(xué)過程中自始至終處于被動狀態(tài)，其主動性、主動性難以發(fā)揮。由于信息技術(shù)學(xué)科的特別性，老師在教學(xué)過程中不行能也沒必要對全部的學(xué)問點逐一講解，有些內(nèi)容我們可以做簡潔的講授后讓學(xué)生去實踐，讓學(xué)生在實踐中去體會、去駕馭；有些內(nèi)容，我們完全可以以“任務(wù)”的方式布置給學(xué)生，讓學(xué)生自己通過看書、閱讀教學(xué)光盤、上網(wǎng)查詢等方式自主去探究，充分信任學(xué)生的實力，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。

以實踐操作為主，老師講授為輔。信息技術(shù)課程是一門學(xué)問性與技能性相結(jié)合基礎(chǔ)工具課程，課程實施應(yīng)突出實踐，以學(xué)生操作為主，在操作實踐中培育學(xué)生對信息技術(shù)的愛好和意識，讓學(xué)生了解和駕馭信息技術(shù)基本學(xué)問和技能，使學(xué)生具有處理信息和應(yīng)用信息的實力，形成良好的文化和信息素養(yǎng)，為適應(yīng)信息社會打下必要的基礎(chǔ)。作為以學(xué)習(xí)技能為主信息技術(shù)課程，應(yīng)堅持精講多練。老師把新學(xué)問、難點、操作要點作為主要內(nèi)容講，把課堂的多數(shù)時間盡量留給學(xué)生操作，學(xué)生在操作中更能主動主動地學(xué)習(xí)、思索，在操作中提的問題比在講理論中多得多。老師最好利用多媒體教學(xué)系統(tǒng)演示主要操作步驟、要領(lǐng)，學(xué)生才會很快駕馭，然后個別輔導(dǎo)答疑。操作中作好輔導(dǎo)；課堂應(yīng)多設(shè)計練習(xí)內(nèi)容，保證學(xué)生課堂上機操作時間。課的內(nèi)容以操作為主，因此就在課堂教學(xué)中主要通過小組協(xié)作的活動方式進行教學(xué)，設(shè)置好相應(yīng)的教學(xué)任務(wù)，突出體現(xiàn)重難點。

以上是我在教學(xué)中總結(jié)的一些看法，在以后的教學(xué)中我將重視學(xué)生的特性發(fā)展，在教學(xué)過程中關(guān)注對信息技術(shù)課程的探討，以更科學(xué)更有有效的方法進行信息技術(shù)教學(xué)?？涿棱o斯說過：“愛好是創(chuàng)建一個快樂和光明的教學(xué)環(huán)境的主要途徑之一。”學(xué)生愛上信息技術(shù)課，但這種愛好往往表現(xiàn)在愛玩嬉戲，或者上網(wǎng)閑聊、看Flash動畫。而對一些基本的學(xué)問、技能卻不愿仔細(xì)地學(xué)習(xí)。因此，在教學(xué)過程中要細(xì)心設(shè)計導(dǎo)入，誘發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動機，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好，從而達到提高效率的目的。本人在教學(xué)實踐中主要采納以下幾種方法導(dǎo)入課堂教學(xué)。

一、嬉戲入門，學(xué)習(xí)指法。

小學(xué)生對嬉戲特殊感愛好，而計算機正具有能玩嬉戲的特點。依據(jù)這一特點，可以把計算機新課的學(xué)習(xí)寓于嬉戲之中，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的愛好，在學(xué)生深厚的愛好中學(xué)習(xí)新學(xué)問，駕馭新技能。

例如對于最基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)內(nèi)容——學(xué)習(xí)指法。這個內(nèi)容的學(xué)習(xí)是特別枯燥的，假如一起先干脆講解手指的擺放要求和指法要點，學(xué)生不但學(xué)的很累，而且很不愿學(xué)，更加不能強迫其練習(xí)了。我利用課余時間安裝《金山打字》軟件。在教學(xué)中就實行嬉戲引入的方法，先讓學(xué)生玩《金山打字》，競賽誰的成果好或者與老師競賽。學(xué)生在“吃蘋果”“打地鼠”等嬉戲的實踐中發(fā)覺，要取得好成果就必需練習(xí)好指法。在這種狀況下，再講解指法練習(xí)，學(xué)生學(xué)得就很仔細(xì)。經(jīng)過一段時間的練習(xí)后，學(xué)生們再玩這個嬉戲時就感到輕松自如了。這樣，就保持了學(xué)生學(xué)習(xí)計算機的熱忱。

二、繪畫教學(xué)，激發(fā)愛好。

比如四年級的學(xué)生，他們是剛剛接觸電腦，對電腦有很大的簇新感和愛好。正因為他們對于鍵盤上的字母相識還不是很熟識，所以我先從畫圖起先教學(xué)，終歸小學(xué)生對于畫畫有比較深厚的愛好，這樣可以激發(fā)他們學(xué)習(xí)的樂趣，通過繪畫，學(xué)生在不斷練習(xí)中，不僅知道了各個工具的簡潔運用，同時也不知不覺地學(xué)會了鼠標(biāo)的單擊操作。在教學(xué)過程中，我并不要求學(xué)生將圖畫畫得有多美麗，只要他們能夠去畫，我都賜予適當(dāng)?shù)谋頁P和激勵?？墒墙?jīng)過一段時間的練習(xí)，學(xué)生的繪畫技能有了很大的提高。

教學(xué)最重要的環(huán)節(jié)就是能夠剛好總結(jié)課堂上的不足，以便能在下次的教學(xué)中改正。只有不斷地反思，才有不斷地進步。半個學(xué)期以來，我覺得今后自己須要在以下方面做好努力。

1.學(xué)生對嬉戲存在著太大的愛好，特殊是低年級的學(xué)生，在教學(xué)時，我應(yīng)當(dāng)努力限制學(xué)生玩嬉戲的時間和嬉戲的類型