2023年國培美術(shù)培訓自我鑒定

2023年國培美術(shù)培訓自我鑒定國培美術(shù)培訓自我鑒定1

通過半個月的實習，我得到了一次較全面的、系統(tǒng)的熬煉，也學到了很多書本上所學不到的學問和技能。學習期間，我從帶班老師楊老師、王老師和朱老師那里學到了許多關(guān)于班級管理方面的閱歷。幼兒園的實習生活，讓我受益不少。首先學會了怎樣與老師和幼兒的溝通，學會了上課和做嬉戲給幼兒帶來無窮的樂趣。其次是越來越覺得與小摯友一起上課、做嬉戲是一件多么的快樂的事。但我也深深地體會到，要想成為一名優(yōu)秀的老師，不僅要學識淵博，其它各方面如語言、表達方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等也都是要有講究的。在此，我誠心的感謝我的指導老師楊老師、王老師、趙老師和幼兒園的領(lǐng)導，不覺就要實習完畢了，這個實習將會是我生命中最難忘的日子，實習讓我增長了不少學問，積累了不少閱歷。國培學習心得體會在金秋十月，我有幸參與了國培安排農(nóng)村骨干老師培訓學習。首先我要感謝領(lǐng)導給了我這個一般統(tǒng)一論文小學數(shù)學老師這樣一個難得的學習機會，這次培訓給我留下了深刻的印象?！坝癫蛔?，不成器。人不學，不知禮。”這次培訓收獲最大的是前輩們對我思想上的沖擊。每天的感覺是華蜜而又充溢的，因為每一天都要面對不同風格的名師，每一天都能聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊。

目前全方位的新課程改革許多時候讓我們無所適從，我們許多時候感到茫然，感到手足無措，而這次培訓學習如同為我們打開了一扇窗，撥云見日，使我在一次次的感悟中豁然開朗。

雖然只有短短的十四天，但這十四天里，讓我感受到了一個全新的教學舞臺。吉林省教化學院每天為我們支配了風格不同的名師，每天都能聽到不同類型的講座。期間總共聽了8場專題講座，6節(jié)案例教學，5個專題報告，3個參加式培訓，3次互動溝通。分別是來自吉林省教化學院王姣姣的《課堂教學行為的反思與優(yōu)化》;副主任宋海英的《基于問題解決的老師行動探討》;東北師大附小副校長趙艷輝的《把握教學本質(zhì)，提高教學有效性》;松原市教化學院教授王麗杰的《課堂教學心理學解析及策略》;華東師范高校教授孔企平的《探討數(shù)學教學，促進老師發(fā)展》;東北師大教科院教授孔凡哲的《數(shù)學課標研制修訂的幾個問題》;松原市扶余縣老師進修學校小學部主任王景成的《統(tǒng)計圖表怎么教》;吉林教化學院教研部副主任何鳳波的《綜合與實踐領(lǐng)域教學探討》8個專題講座。以及來自長春是第一試驗小學楊宇的《練習課的教學設計》;東北師大附小省骨干老師王艷玲的《舉例教學技能》;浙江金華站前小學校長俞正強的《小學數(shù)學老師專業(yè)發(fā)展中的幾個顯性階段》;北京市昌平區(qū)城關(guān)小學校長特級老師柏繼明的《讓反思成為一種習慣》;吉林省二試驗學校特級老師王成的《教學才智的建構(gòu)》5場報告。5節(jié)案例教學《長方體正方體》、《負數(shù)的相識》、《雞兔同籠》、《兩位數(shù)除以一位數(shù)》、《圓的相識》。3次參加式培訓分別是《小學數(shù)學教材有效運用策略》;《小學數(shù)學解決問題教學策略》;《分數(shù)的教學》等，還有學員4節(jié)課堂教學匯報等。

無論是這些報告還是授課，都讓人耳目一新。特級老師幽默風趣的語言，平易近人的教學風范，令人高山仰止。他們“以學定教，關(guān)注學生促進發(fā)展”，“讓反思成為一種習慣”的教學觀給了我深深地震撼，他們課堂上那種渾然天成，對比顯明的教學風格給我留下深刻的印象?，F(xiàn)在腦海里回映還是特級老師上課是信手拈來的精妙發(fā)問，形象生動的講解，令人如沐春風。我想這些充分體現(xiàn)了他們平日教學基本功相當過硬，所以才會達到現(xiàn)在教學為所欲為的境界。

國培美術(shù)培訓自我鑒定2

在工作中我能吃苦，以集體利益為重，不計較個人得失，不遲到、不早退，堅持出滿勤，聽從領(lǐng)導安排，在不同崗位上盡到自己的職責。聽從領(lǐng)導安排，不計個人得失，主動參與各項活動工作中從不計較個人得失，除了努力做好自己的本職工作以外，還能聽從領(lǐng)導安排，幫助學校做好工資調(diào)級工作。工資調(diào)級任務急，工作量大，一點也不能出差錯，我能仔細核查，細致查對，保證了工資調(diào)級的順當完成，受到學校領(lǐng)導的贊揚。這一年期間，我分別擔當大班老師工作，我依據(jù)本班幼兒的年齡特點和個別差異制定教養(yǎng)工作安排，協(xié)調(diào)班級工作，管理好班級財務，作好家長的聯(lián)導溝通工作，擔當各科教學時，以幼兒為主體，不斷提高教學實力主動開展主題探究活動，創(chuàng)建適合幼兒操作與主題活動相適應的環(huán)境，在教學活動中依據(jù)幼兒的年齡特點，選擇適合幼兒并為他們所喜愛的學習內(nèi)容，注意幼兒特性與語言的發(fā)展，主動參與教研活動，仔細視察、學習和借鑒好的教學形式，漸漸變更老的教學模式，注意師生互動、生生互動及幼兒良好學習習慣的培育，以幼兒為主體，給幼兒自由發(fā)展與想象的空間。我以新《綱要》為指導，仔細完成教學活動，堅持超周備課，寫好效果檢查，仔細總結(jié)工作中的得失。

作為一名幼兒老師，我能做到言傳身教，作孩子的楷模，做他們的知心摯友，在課堂上傳授他們學問，在生活中關(guān)切他們飲食起居，在日常生活我注視察每一個幼兒的特點，做到對每一個幼兒的狀況心中有數(shù)，特殊是對相對較差、性格特別或比較淘氣的幼兒，更是傾注了更多的愛心和耐性，余鵬飛小摯友剛轉(zhuǎn)入我班，由于到了一個生疏的環(huán)境，生疏的老師，生疏的小摯友，他變緘默了，對老師和小摯友表現(xiàn)得不親近，象一個長滿刺的小刺猬，誰碰他他就扎誰，愛期負小摯友。面對這樣的孩子我首先親近他，消退他的生疏感，激勵小摯友主動與他交往，對他愛犯的小毛病指責時也要講究方式方法，多表揚，活動時盡量激勵他多發(fā)言，如他不情愿也不強求，漸漸地他起先轉(zhuǎn)變了，對待老師和小摯友不再拒絕，現(xiàn)在他已漸漸地融入班級這個大集體中，健康歡樂地成長，徐天益小摯友不愛說話，我就常常找她談心，聊她感愛好的話題，激勵她大膽與小摯友交往，現(xiàn)在她進步多了，能主動找老師說話，與小摯友溝通了。要對幼兒實施完整的教化，家長的協(xié)作是分不開的，也更須要老師和家長之間的溝通與溝通。

開學時，我們召開家長會，向家長匯報安排及要求。家訪中，剛好反饋幼兒在園內(nèi)的生活狀況，共同商討育兒方法，有針對性的親密協(xié)作。家長開放活動中，仔細打算教化活動，讓家長看到幼兒的狀況，了解幼兒園的教學水平，對家長提出有益建議我主動接受，家長提出看法我虛心的接受，家長對我們的工作特別支持和滿足，為此，在本次家園聯(lián)系表問卷調(diào)查中，家長對我們工作滿足率達100%，徐天益小摯友的家長說：“我們對幼兒園的老師表示感謝，她們教會了徐天益很多學問，幫助徐天益培育好習慣”潘宋義小摯友的家長說：“自從把潘宋義轉(zhuǎn)到鐘家村幼兒園，我們覺得他的性格變得開朗多了，在家里愛說愛笑，也愛找小摯友玩了”付哲小摯友的家長說：“小孩交給你們幼兒園的老師，我們家長非常放心，感謝老師對小孩的培育”家長們的話言句句都傾注了對我的信任，同時也給了我極大的激勵。

國培美術(shù)培訓自我鑒定3

20xx年8月11日——8月21日，我有幸參與“國培安排(20xx)為期10天的培訓。重新回到校內(nèi)學習，是一種全新的生活和體驗，與以往每天周而復始的繁瑣的工作相比，突然有一種別樣的感覺，每天有規(guī)律地學習、生活，洗去了我身上的浮躁，讓我回來本真，靜心學習，潛心研修。

學習期間，讓我感受最深的是國家對學前教化的前所未有的重視，基于此，我才能有幸成為“國培安排”的干脆受益者，通過學習，我深深地感受到學前教化面臨的機遇與挑戰(zhàn)。20xx年7月，國務院頒布了《國家中長期教化改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx-20xx年)》，對新時期推動教化事業(yè)科學發(fā)展進行了戰(zhàn)略部署，描繪了將來教化改革發(fā)展的藍圖，為將來20xx年教化改革發(fā)展指明白方向。《規(guī)劃綱要》第一次專章部署了學前教化，突顯了國家對發(fā)展學前教化的高度重視，我深深地感受到自己肩負的壓力和使命，國家對我們的大力培育，是讓我們通過專家引領(lǐng)和自主研修，達到自我成長，并學以致用，成為農(nóng)村學前教化改革和發(fā)展的開拓者、成為幼兒老師發(fā)展的引領(lǐng)者、成為教學和科研的示范者。面對這樣的使命，我不敢有絲毫的懈怠，抓緊每一分鐘的時間，努力地學習和思索，學習快要結(jié)束了，十天的培訓學習，讓我重新接受了一次系統(tǒng)的理論學習和專業(yè)提升的機會，我覺得自己的收獲是沉甸甸的。

培訓期間，師范學校的領(lǐng)導細心設計了豐富的學習內(nèi)容：我首先傾聽了賀紅山老師對《3——6歲兒童學習與發(fā)展指南》的具體解讀，使《指南》中的那些平凡的文字都鮮活起來，讓我感到《指南》中的每一個字都值得仔細去推敲和琢磨，也深刻感受到《指南》對幼教工作者重要的指導意義。特殊是使我對幼兒園一日活動皆課程的含義有了更深的理解，讓我對自己原有的幼兒園課程的理解重新定位，幼兒園的課程不光包含集體、分組的教學活動、區(qū)域活動和嬉戲活動，幼兒在園的一日生活也是幼兒園課程的重要組成部分。賀紅山老師的《讓幼兒在與環(huán)境的對話中成長》講座，讓我對由環(huán)境生成課程、由課程創(chuàng)設環(huán)境、透過環(huán)境，看到孩子的學習過程有了更深的理解。雷曉芳老師的《一日生活活動與幼兒發(fā)展》講座，指導我在對觀摩幼兒園的一日生活活動時，有了理論的支撐，培訓學習更有的放矢。周利文和龍曉玲、楊卡佳三位一線園長的講座，更是獲益匪淺，周利文園長重點以科學領(lǐng)域為例講解并描述了《集體教學活動設計與幼兒發(fā)展》，雖說說的都是高校學過的，但在面對老師提出的種種刁難的疑問，她的回答充分體現(xiàn)出她理論與實踐扎實的功底及個人深厚的內(nèi)涵、氣度，讓人心悅誠服。龍曉玲園長的《傳統(tǒng)嬉戲的現(xiàn)場教學》讓我在快樂而輕松的音樂嬉戲中駕馭了幼兒園音樂教化活動的設計與實施，音樂活動組織要點，明白了老師要充分激起幼兒的愛好，讓他們在活動中體驗到不斷攀升帶來的巨大愉悅。楊卡佳園長的《模范老師師德報告》講座使我對幼師的神圣的使命有了更深一步的'相識，讓我對模范老師們肅然起勁，同時對于社會的認可感到深深的欣慰。唐烈瓊老師的講座，為我的幼兒園嬉戲教學問題與對策供應了理論的支撐和指導，進一步夯實了自己的幼教理論基礎，有效提升自己對幼兒園教學活動、區(qū)域活動的組織實力。而由長師送的兩個現(xiàn)場觀摩課《勺子哈哈鏡》、《圈圈魔術(shù)師》更是讓我對老師的激情和課堂把控實力深深震撼，她們表情之豐富，語言語氣之多變，動作夸張，無不彰顯著她們的才智。還有許很多多讓我受益良多的東西，專家們精湛的理論學問，先進的理念和獨特的設計給我留下了深刻的印象，在情感的熏陶和思想的洗禮中努力實現(xiàn)著培訓學習與工作實踐的有效對接，將專家閱歷和自身所學有機結(jié)合，豐富了自己的專業(yè)學問，提高自身的綜合素養(yǎng)。

作為一名幼兒老師，我將會把這次培訓的所想、所得、所思融入今后的工作中，這既是學用結(jié)合的要求，也是自己肩負的責任。自己唯有進一步修心—修行—修能，才能真正做一名學以致用的實踐者、先進幼教理論的傳播者、老師專業(yè)成長的引領(lǐng)者。

感謝這難得的培訓，感謝培訓專家的付出，使自己受益匪淺，啟迪良多，這是自己在幼教學問儲備上的又一次空中加油!

國培美術(shù)培訓自我鑒定4

在學習上，我從踏入學校大門的那天起，就在良師的細心指導，自己的奮力拼搏，和同學的友好幫忙下，漸漸成為了一個能適應社會要求的高校生，并為做一個學問型的社會主義建設者打下堅實的基矗在校期間學習了中外美術(shù)史、美術(shù)概論、美術(shù)技法理論、現(xiàn)代教化學、心理學、美術(shù)教學理論與方法、現(xiàn)代教化技術(shù)、老師職業(yè)基本技能，以及美術(shù)基本技能的應用等學問。通過計算機一級以及一般話二乙的考試，并通過院英語四級，能嫻熟運用辦公自動化及教學多媒體。我對自己的專業(yè)無比地酷愛，我非?？釔勖佬g(shù)，酷愛油畫，可以說美術(shù)油畫是我的特長也是我的愛好。為此我付出許多，但是與此同時我也得到了很多歡樂。學習油畫須要付出百倍的努力才能學好它，有所成就更是不簡單，而且須要持之以恒的努力學習。我不但學(習打好美術(shù)專業(yè)所應有的堅固的基儲油畫的專業(yè)學問，而且努力學習理論學問，學習提高自己的鑒賞水平，讓自己學習油畫上升到一個比較高的層次。我常常在學習創(chuàng)作中體會到那種心中有數(shù)、品嘗自然、感悟人生……

此外，本人還仔細上好體育課，每堂體育課都能根據(jù)老師的要求完成熬煉的任務，體育達標。我主動參與班上、系里以及學校組織的各種文體活動，羽毛球賽、排球賽等我都能上去表現(xiàn)一下，不但熬煉了身體還能為集體爭光。課余時間我主動參與各種體育熬煉，乒乓球、跳繩等等，這些不但可以熬煉身體，而且還能給我?guī)砗芏鄽g樂。在熬煉中我還能體會到拼搏的精神和某種人生的哲理。也正因為如此，所以我有健康的體魄，也有健康的人生和心理，因為我樂觀向上，恒久向前。

為了提高自己的社會交往和各方面學問的運用實力，我主動參與社會實踐。四年中，我加入了青年志愿者、參與了學校黨校培訓，這些經(jīng)驗，不僅增加了我吃苦耐勞的精神，自理獨立的實力，還提高了我與別人合作與交往的實力。

在即將走向工作崗位前夕，我的心情非常激烈、興奮，因為我知道老師是人類靈魂的工程師，老師所從事的工作是天底下最光輝的事業(yè)。而且我知道作為黨培育出來的人民老師，必需忠誠于黨的教化事業(yè)，忠誠于人民的教化事業(yè)。在思想上我早就做好了作為一個人民老師的打算，我很想走向講臺，用自己的熱