2023年初中生在校打架檢討書

2023年初中生在校打架檢討書初中生在校打架檢討書1

您好！

我是xx，今日這件事情我很慚愧，內(nèi)心也很對不起您，還有xx同學(xué)，這次打架事情一時時間我沒有控住自己，在學(xué)校應(yīng)當(dāng)跟同學(xué)和諧相處，可是xx同學(xué)在跟我打架過程中受傷了，我感覺非常對不住同學(xué)，這個學(xué)期已經(jīng)接近了尾聲，其實不僅僅是作為一名初中學(xué)生，我今日也始終不在狀態(tài)，我想了想我這么做的危害，打架是最傷感情的，一個班的同學(xué)，那一天看不到呢，因為一些小事，造成了后面許多時候就不知道怎么應(yīng)對了，現(xiàn)在我也在思索這些，我感覺自己停對不住您的，其實往往就是一些小事情，我現(xiàn)在也回想也沒什么，就是一時之間就沒有限制住自己，不知道怎么去面對xx同學(xué)，在打架的過程中，我也沒有顧忌到自己的力度，這讓我非常自責(zé)。

今日事情是這樣的，因為是自習(xí)課，老師也不在教室，本應(yīng)當(dāng)是好好的復(fù)習(xí)，寧靜了沒有多久就出問題的，我原來是在學(xué)習(xí)的，哦因為一天下來許多作業(yè)，還有一些自己沒有駕馭的東西，要去看一遍，作業(yè)也是許多，我一般一有自習(xí)課都是在會在寫作業(yè)，對于我來講我覺得這特別重要，其實我有一個習(xí)慣就是在寫作業(yè)的時候，干擾我的話我會特別的生氣，想一想這件事情我也實在是慚愧，我現(xiàn)在想了想當(dāng)時xx同學(xué)就是在我課桌上面靠了一下，原來就沒什么大問題，當(dāng)時我也就說一下提示提示就完了，可是我當(dāng)時是在做題目，原來是想到了一些問題，正在思索的時候這么一幕就發(fā)生在我身上，一下子我就火了，是我脾氣的問題，不能怪xx同學(xué)，當(dāng)時就干脆不快樂了，沒想到我們兩個人都是不讓，自習(xí)課原來就是寧靜，這么一來就出問題了。

我們兩個人就是因為這么一件小事，原來剛起先就是吵了兩句，這本也沒什么大問題，都是一個班的同學(xué)，而且我們兩個是前后桌，沒想到問題就是出在這里了，兩個人就吵著朝著仔細了，動手就在一剎那，我跟xx同學(xué)就打了起來，我對不住您在班上發(fā)生這么一件事情，我很是難過，當(dāng)時就影響了全班同學(xué)，傷了我跟xx同學(xué)之間的感情，現(xiàn)在回顧起來依舊是影響特別不好，問題也出在這里，我肯定會后悔，致歉，這不僅僅是我的須要去做的，我還須要讓大家以今日打架一事為戒，我們是一名初中學(xué)生了，這真的是特別損害同學(xué)之間的感情，我畢將深刻反省。

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年x月x日

初中生在校打架檢討書2

敬重的領(lǐng)導(dǎo)

您好！

我是您的學(xué)生xxx，這次我是為了我在學(xué)校打架的事情來向老師承認錯誤的，經(jīng)過我的悔改之后，我才明白這一次的我的確是錯了，是我還未考慮到自己行為的嚴峻性，更是讓老師因為我的沖動行為而感到難過，很是對不起。

老師應(yīng)當(dāng)也是知道的，我個人性子原來剛好比較的急躁，所以在面對一些事情的時候不太過腦子，更是沒有意識去限制自己。而這一次的我也正好是因為這樣的緣由才讓我出現(xiàn)了這樣的狀況，這一次的我的確是特別的不好，我也很是難受，當(dāng)時的我的確是沒有意識，這次才讓自己在學(xué)校這樣的公眾場合下出現(xiàn)了打架的行為。也是在事后我才起先對我做出的行為做出肯定的反思，知道自己的確是犯下了很大的錯誤，所以我更是會希望自己是可以為我做出的錯誤去進行些許的彌補，更是讓自己明白這樣的行為，這樣的思想是特別不好的。

這一次的我真的是特別的希望自己能夠改正，更是想要盡可能的讓自己有所成就，努力的讓自己在這樣的環(huán)境中去成長，去為自己的生活而奮斗，而努力。現(xiàn)在我也特別的想要為自己犯下的錯誤去彌補，爭取讓老師信任我的決心，讓老師明白我想要有更大改正的心，往后的生活我都是會努力的讓自己去成長，讓自己在生活中有更大的收獲。我信任我是可以將自己問的缺點都改掉，讓老師看到一個嶄新的我，更是可以對我有更大的期盼。

由于我的打架行為讓老師認為我是一個壞學(xué)生了，這是我的損失，更是在老師心中形象的毀滅，我會改正自己不好的行為，更是爭取讓自己在生活中去成長，讓我每一天的生活都可以更加的精彩。我信任在將來生活中的我定是可以有更大的變更，同時也是讓我的生活可以變得有更多的華蜜。也請老師信任我在以后我會嚴格的管控好自己，讓自己可以為自己的行為給擔(dān)當(dāng)肯定的責(zé)任，同時我也是會努力的讓自己在其中去成長，爭取讓自己的生活都可以根據(jù)特別正常的軌道發(fā)展進行下去。

在我的反思之后，我也找尋到我接下來努力的方向了，同時我也是會努力的讓自己在其中去成長，更是盡可能的讓自己有更棒的收獲，我信任自己是可以有更大的成長，更是會將自己的生活都打造得更加的優(yōu)秀。不管將來的生活是何種模樣，我都是會努力的讓自己有更大的成長，再也不要讓自己做出一些出格的行為來讓我們的生活可以更加的華蜜美妙。

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年x月x日

初中生在校打架檢討書3

敬重的老師：

您好！

前段時間在校打架的事情讓我受了些傷的同時也感到有些懊悔，僅僅為了些許微乎其微的沖突導(dǎo)致雙方都不好受實在是有些得不償失，想起以前老師教育過我們同學(xué)期間應(yīng)當(dāng)相互幫助才能在學(xué)習(xí)道路上走的更遠一些，然而此刻自己在校打架的做法無異于將自己進入初中以來建立的人脈都摧毀了，因此我在無比懊喪的同時對在校打架的事情進行了深刻的檢討。

想當(dāng)時自己在校期間與同學(xué)們在學(xué)習(xí)上相互幫助的時間是多么美妙，而且在短短的時間里建立起深厚的友情本就是值得自己非常傲慢的事情，然而這些在自己打架的行為面前好像變得有些不堪一擊，或者說自己執(zhí)意為之的做法讓本可以輕松解決的沖突得到了激化，這讓我為當(dāng)時的沖動感到有些懊悔的同時也起先怨恨自己為什么要選擇在校打架，無論是傷了同學(xué)間的情意還是對班上的學(xué)習(xí)氛圍造成破壞都不是什么好事，然而未能意識到這點的自己因為限制不住心情導(dǎo)致打架的事情發(fā)生了。

想想這些天來在校打架造成的惡劣影響便能明白學(xué)校明令禁止的緣由了，較為明顯的便是作為當(dāng)事人的自己會在同學(xué)們內(nèi)心的形象變得很差，而且經(jīng)過在校打架的事情以后難免會讓同學(xué)在內(nèi)心產(chǎn)生芥蒂，明明曾經(jīng)相互信任的人卻因為打架的事情起先產(chǎn)生了隔閡，想要消退這種看不見的裂痕還須要后續(xù)階段不斷努力才能讓對方看到自己的誠意，想到這里以后不禁對自己在校打架的行為感到更加怨恨了，明明有著更好的解決方式卻選擇了這種愚蠢的方法使得沖突得到了激化。

今后在學(xué)習(xí)生活中還是要加強自我約束力才能平復(fù)急躁易怒的心情，事實上若非經(jīng)過這次的打架事務(wù)可能自己還不知道內(nèi)心的心情竟然這般難以限制，以往正是因為忽視了內(nèi)心的修養(yǎng)才會導(dǎo)致自己因為些許沖突便選擇大打出手，這種魯莽的做法只會讓損失產(chǎn)生以后感到有些懊悔莫及罷了，因此作為學(xué)生的自己應(yīng)當(dāng)剛好吸取教訓(xùn)并在課堂上努力建設(shè)思想道德才行，雖然這是個漫長的過程卻能夠讓自己看到將來的人生道路是多么平坦。

為了與同學(xué)和好如初還是應(yīng)當(dāng)盡快進行致歉才能讓對方看到自己的誠意，一味地倔強下去只會讓原本產(chǎn)生隔閡的關(guān)系變得更加難以處理，更何況我應(yīng)當(dāng)相識到在這次在校打架的事情中本就是先動手的自己不對。

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年x月x日

初中生在校打架檢討書4

敬重的老師：

您好！

打架這種有損同學(xué)間情意的做法對自己而言自然是有害無益的，終歸即便存在沖突也應(yīng)當(dāng)實行理智的做法進行調(diào)解才不會造成嚴峻的損失，然而或許是我的自制力較差的原因?qū)е卤恍那橄拗谱∫灾劣谧龀隽舜蚣艿氖虑?，事后冷靜下來才從老師的指責(zé)中明白打架的危害性原委有多么嚴峻，因此我還是仔細反省在校打架的事情并進行檢討才行。

作為學(xué)生理應(yīng)做事沉穩(wěn)些才能夠在學(xué)習(xí)方面獲得相應(yīng)的成就，終歸遇到問題無法保持冷靜的頭腦又怎能通過自身的努力將其解決，再加上身處于學(xué)校的時候應(yīng)當(dāng)明白打架這種行為是嚴峻違反校規(guī)的，無論是打架簡單導(dǎo)致的受傷還是引起眾人圍觀終究是不好的事情，而且班級的聲譽因為自己的無理取鬧受到影響的話自然是不值得的，回想起老師以往的教育也應(yīng)當(dāng)明白打架造成的負面影響是難以消退的，更何況老師的指責(zé)也是為了自己著想又怎能意識不到打架的危害性，現(xiàn)如今在打架以后再來感到懊悔只能說自己的做法過于愚蠢了。

明知打架的錯誤性卻照舊通過這種方式應(yīng)對同學(xué)間的沖突的確有些不妥當(dāng)，須知同學(xué)間的情意非常寶貴應(yīng)當(dāng)實行更加理智方式調(diào)解沖突才行，聯(lián)想到這些以后也讓我為自己能在老師的勸解下停止打架的行為感到慶幸，無論是老師和同學(xué)們悲觀的眼光還是內(nèi)心的惆悵都意味著打架是有害無益的，再加上被心情限制住頭腦的狀況很簡單讓自己在今后的生活中吃虧自然要想方法制止才行，終歸在人生道路中因為缺乏自制力而犯錯的時候并非每次都能夠得到老師的幫助。

對待打架造成損失還是盡快向同學(xué)和老師致歉才能夠進行彌補，事實上步入初中以后對待同學(xué)間的沖突還是這般不理智也讓我感到很慚愧，信任無論是誰都不會情愿見到打架這類不理智的狀況發(fā)生在自己的身邊，更何況身為學(xué)生的自己在校打架本就簡單給學(xué)校的聲譽帶來負面影響，所幸的是老師的指責(zé)讓我明白對方還是希望自己能夠意識到錯誤所在從而得以改正，而我也要珍惜這次機會并吸取在校打架得到教訓(xùn)才能得到老師和同學(xué)們的諒解。

學(xué)習(xí)生活中和他人產(chǎn)生沖突是很正常的事情自然要實行合理的方式解決，若是每次遇到?jīng)_突都不管不顧地和他人打架只會讓自己被嫌棄罷了，無論過錯在哪方都不應(yīng)當(dāng)領(lǐng)先出手打人以至于原有的沖突被激化，也希望自己通過在校打架的教訓(xùn)能夠成熟些以免再次發(fā)生這類狀況。

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年x月x日

初中生在校打架檢討書5

敬重的老師：

您好!

保持好和諧的同學(xué)關(guān)系對于自己初中階段的發(fā)展而言無疑是很有幫助的，明明在以往的學(xué)習(xí)中明白這個淺顯的道理卻未能在這次事務(wù)中進行運用，待到塵埃落定以后再來反思自己因為些許沖突便大打出手的事情未免有些太遲了，更何況懊悔這種心情除了進行反思以外對于現(xiàn)實狀況的解決簡直毫無好處。因此我對這份在校打架的檢討書寄予了自己對這種不良行為的愧疚行為。

其實享受過以往良好的學(xué)習(xí)環(huán)境以后自然不會希望這種氛圍隨意消逝，無論是同學(xué)間的沖突導(dǎo)致心生芥蒂還是學(xué)習(xí)上的不順心都有可能導(dǎo)致心情失控，可即便如此也并不意味著自己可以通過打架的方式來釋放這種內(nèi)心的不滿，終歸將內(nèi)心的壞心情釋放在同學(xué)的身上對于自己在校期間的發(fā)展幾乎沒有任何實質(zhì)性的用處，略微思索便能聯(lián)想到的淺顯道理并不意味著平常不須要專心對待，終歸在校打架的做法除了激化沖突以外根本就無法對現(xiàn)實問題產(chǎn)生幫助。

既然身處于校內(nèi)之中就應(yīng)當(dāng)顧及同學(xué)之間的情意才不會因為些許的沖突將問題鬧得太僵，而且已經(jīng)是初中生的自己思索問題也該成熟一些才能保持理性的思維來對待學(xué)習(xí)，若是只懂得通過打架的方式來解決同學(xué)之間的沖突想必也不會什么好結(jié)果，通過事后反思讓我意識到在校打架并引起他人圍觀的做法只會顯得自己猶如跳梁小丑一般可笑無知，受到激化的沖突導(dǎo)致此刻的自己不知道應(yīng)當(dāng)以怎樣的看法面對同學(xué)莫非就是想要的結(jié)果嗎？

今后還是須要想方法限制住急躁的心情才能使得自身思索問題時有所成長，漫長的旅途中唯有保持鎮(zhèn)靜冷靜才能夠?qū)栴}進行理性的分析，否則的話總是寄希望與對方的寬容看法又和躲避責(zé)任有著怎樣實質(zhì)性的區(qū)分呢？縱使通過打架的方式來讓自己取得短暫性的優(yōu)勢也無法使之長期保存下去，屆時自己便會明白企圖以打架的方式來獲得想要的結(jié)果只會顯得愚蠢無比罷了。

為了不使情形接著得到惡化還是盡快主動承認錯誤并向同學(xué)進行致歉比較好，否則的話主動打人還不擔(dān)當(dāng)錯誤只會讓人覺得自己太沒有氣量，若是因為顧及所謂的面子而不愿低頭的話只會在失去這段友情的同時被其他同學(xué)所唾棄，因此我得仔細進行反思并向老師承諾不會再讓這種打架的狀況發(fā)生，而且因為打架導(dǎo)致自己的人品變得卑劣不堪只會讓人陷入懊悔與自責(zé)之中。

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年x月x日

初中生在校打架檢討書6

敬重的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

我是xx，今日這件事情我很慚愧，內(nèi)心也很對不起您，還有xx，這次打架事情一時時間我控住，在學(xué)校應(yīng)當(dāng)跟同學(xué)和諧相處，可是xx同學(xué)在跟我打架過程中受傷了，我感覺非常對不住同學(xué)，這個學(xué)期已經(jīng)接近了尾聲，其實不僅僅是作為一名初中學(xué)生，我今日也始終不在狀態(tài)，我想了想我這么做的危害，打架是最傷感情的，一個班的同學(xué)，那一天看不到呢，因為一些小事，造成了后面許多時候就不知道怎么應(yīng)對了，現(xiàn)在我也在思索這些，我感覺自己停對不住您的，其實往往一些小事情，我現(xiàn)在也回想也沒什么，就是一時之間就沒有限制住自己，不知道怎么去面對xx同學(xué)，在打架的過程中，我也沒有顧忌到自己的力度，這讓我非常自責(zé)。

今日事情是這樣的，因為是自習(xí)課，老師也不在教室，本應(yīng)當(dāng)是好好的復(fù)習(xí)，寧靜了沒有多久就出的，我原來是在學(xué)習(xí)的，哦因為一天下來許多作業(yè)，還有一些自己沒有駕馭的東西，要去看一遍，作業(yè)也是許多，我一般一有自習(xí)課都是在會在寫作業(yè)，對于我來講我覺得這特別重要，其實我有一個習(xí)慣就是在寫作業(yè)的時候，干擾我的話我會特別的生氣，想一想這件事情我也實在是慚愧，我現(xiàn)在想了想當(dāng)時xx同學(xué)就是在我課桌上面靠了一下，原來就沒什么大問題，當(dāng)時我也就說一下提示提示就完了，可是我當(dāng)時是在做題目，原來是想到了一些問題，正在思索的時候這么一幕就發(fā)生在我身上，一下子我就火了，是我脾氣的'問題，不能怪xx同學(xué)，當(dāng)時就干脆不快樂了，沒想到我們兩個人都是不讓，自習(xí)課原來就是寧靜，這么一來就出問題了。

我們兩個人就是因為這么一件小事，原來剛起先就是吵了兩句，這本也沒什么大問題，都是一個班的同學(xué)，而且我們兩個是前后桌，沒想到問題就是出在這里了，兩個人就吵著朝著仔細了，動手就在一剎那，我跟xx同學(xué)就打了起來，我對不住您在班上發(fā)生這么一件事情，我很是難過，當(dāng)時就影響了全班同學(xué)，傷了我跟xx同學(xué)之間的感情，現(xiàn)在回顧起來依舊是影響特別不好，問題也出在這里，我肯定會后悔，致歉，這不僅僅是我的須要去做的，我還須要讓大家以今日打架一事為戒，我們是一名初中學(xué)生了，這真的是特別損害同學(xué)之間的感情，我畢將深刻反省。

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年x月x日

初中生在校打架檢討書7

敬重的老師：

您好！

通過校規(guī)和老師以往的教育不難明白打架的危害性有多么嚴峻，或許事情的起因不過是些許的沖突卻會因為打架激化成難以整理的局面，若非這次有著老師的勸導(dǎo)則會導(dǎo)致打架雙方造成更多的破壞，聯(lián)想到可能造成的損失也讓這次在校打架的我感到很慚愧。

首先我得意識到打架的錯誤性并為此向老師和同學(xué)致歉，尤其是事先明白打架不對的道理以后照舊違反了這項原則的確有些過分，捫心自問出現(xiàn)打架的狀況是否意味著以往的學(xué)習(xí)是否變得毫無意義了呢？至少我在打架的過程中已經(jīng)將作為初中生的素養(yǎng)丟得一塵不染，直至被老師指責(zé)后才明白這種行為是極其不符合學(xué)生身份的，我應(yīng)當(dāng)明白這次打架無論輸贏自己都不會從中獲益，或者說已經(jīng)丟失基本道德自己因為這次打架事故已經(jīng)讓老師感到很悲觀了，明明處理沖突的方式有許多卻要選擇這種毫無素養(yǎng)的做法只會遭遇損失罷了。

其次從打架的動機分析應(yīng)當(dāng)明白這樣的做法是極其可笑的，明明只是些許的爭吵卻非要通過打架的方式讓沖突激化到這種程度，雖然打架的行為得到了制止卻應(yīng)當(dāng)明白無論哪方被打傷都是不好的事情，更何況這種行為體現(xiàn)不出絲毫作為初中生的道德素養(yǎng)，假如打架便是學(xué)生解決沖突的方式未免有些過于無恥了些，即便能夠被老師寬恕也會導(dǎo)致同學(xué)間的關(guān)系因此產(chǎn)生隔閡，明明初中階段應(yīng)當(dāng)以學(xué)業(yè)為重卻因為爭強好勝導(dǎo)致這類狀況產(chǎn)生，在我看來著實須要加強反思從而深刻地意識到打架行為的卑劣。

作為有教養(yǎng)的學(xué)生若是做出打架的行為又與野蠻人有什么區(qū)分呢？面對未知的后果應(yīng)當(dāng)要慶幸這次打架的行為能夠得到老師剛好的制止，作為打架參加者的我也要向同學(xué)致歉從而進行檢討，若非我連自身心情都得不到有效限制的話也不會導(dǎo)致這樣的狀況產(chǎn)生，若是不能夠正確應(yīng)對的話或許會導(dǎo)致同學(xué)間的情意受到嚴峻的影響，所以我得重視老師指責(zé)的良苦專心并從打架事務(wù)中吸取教訓(xùn)，這既有利于今后的發(fā)展也不會損害到同學(xué)情意。

這些天的遭受已經(jīng)讓我對在校打架的行為感到深惡痛絕，所以我會珍惜同學(xué)情意并通過學(xué)習(xí)來提升自身的思想道德，要合理限制住自身的心情以免再次出現(xiàn)在校打架的狀況，對于今后的學(xué)習(xí)生活來說保證別再出現(xiàn)打架的狀況是很重要的。

此致

敬禮！

檢討人：

日期：

初中生在校打架檢討書8

敬重的老師：

您好！

我在學(xué)校和同學(xué)發(fā)生了沖突，沒有好好的去解決，反而實行了最不好的方式，用打架來處理，我這樣做不但是化解不了沖突，還會加劇，我也是要對我這次在學(xué)校打架的一個行為來做檢討。

真的要跟同學(xué)去說一聲對不起，我是不應(yīng)當(dāng)首先去動手，而且其實我們的一個沖突并不是很大，現(xiàn)在想想也是一件特別小的事情，假如我們都是理智一些，不發(fā)生口角的話，其實也是可以去好好的解決，并不肯定會打架的。和同學(xué)的相處，老師其實也是和我們說了許多次了。要友好一些，不能因為一些小事就發(fā)生沖突，大家能在一個學(xué)校來讀書，其實也是有一些緣分，能成為了同學(xué)，也是要去珍惜這個同學(xué)之間的友情，而不是說還去破壞它。特殊是我們這次的打架也是造成了不好的影響，讓別的班級，別的同學(xué)覺得我們班級是不夠團結(jié)的，我也是特殊的懊惱，當(dāng)時為何要采納這樣的方式來解決問題。

當(dāng)時一個小的沖突，其實我們只要各自退一步，或者我略微忍讓一下，就完全不會有什么打架的事情發(fā)生，我也是脾氣太沖動了，完全沒有去想打架之后的后果，而今被老師指責(zé)，也是叫了家長，我也是知道老師還是希望我好的，不希望我接著的犯錯下去，我想了很久，其實自己平常的時候，也是常常和同學(xué)會有一些小的沖突，只是沒有造成大的沖突，但是其實許多的時候也是我的錯誤，而是別的同學(xué)退了一步，所以才不會發(fā)生打架的事情，我也是不該這樣和同學(xué)去相處，自己要多思索下自己的行為，自己的言語，不能損害了同學(xué)，更是不能破壞了大家的友情。

老師，這次的打架，我也是知道錯誤，不該這樣，以后也是不能再這么的沖動下去，做事情的時候，或者說話的時候也是要多去思索，多想想別人的感受，不能自己老是照著自己的想法去做事說話，而不考慮別人。我們同學(xué)之間，其實也是沒有什么真的沖突，有什么事情說開了就好了，沒必要去打架，以后我也是不會了，而且和同學(xué)的相處，我也是要友善一些，不能太沖動，要處好和同學(xué)之間的關(guān)系。這次打架也是讓我知道自己性格上的一些缺陷也是要去訂正，不能再這樣了，假如常常這樣，也是對于我以后和人相處是特別的不好的，必需要去變更。

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年x月x日

初中生在校打架檢討書9

敬重的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

我在學(xué)校里面沒有好好的學(xué)習(xí)，而是和同學(xué)打架斗毆，不但是對同學(xué)造成了損害，也是嚴峻的影響了學(xué)校的紀律，在這里我要檢討我的行為，并且對我行為所造成的后果擔(dān)當(dāng)我該負的責(zé)任。

學(xué)校跟我們說過許多次了，不能在學(xué)校里面打架，而且這也不是主動解決問題的好方式，在學(xué)校里面仔細的學(xué)習(xí)原來是我必需要去做的事情，作為初中的一名學(xué)生，我們學(xué)校的師資條件其實是很不錯的，假如我情愿學(xué)習(xí)，成果也會不錯的，但是我卻沒有把這個心思花在學(xué)習(xí)上面，而是常常的做一些違紀的事情，之前老師也指責(zé)過我，但是我都沒有怎么的把它放在心上，這次更是做了一件特殊錯誤的事情，和同學(xué)打架了。

而且這次打架還鬧得比較嚴峻，是在大庭廣眾之下，可以說全校的同學(xué)都知道我們在打架了，說起來，發(fā)生打架的緣由還是比較的簡潔，就是我們看不順眼對方，然后又有一些小的口角，結(jié)果卻演化成如今這個樣子，不但我們兩個受傷了，而且在學(xué)校里面也是造成特殊大的影響，我們也是在其他同學(xué)的心里留下了不好的印象。特殊是我，我還是挑起沖突的那個人，平常不怎么學(xué)習(xí)就是了，還打架，耽擱別人的學(xué)習(xí)時間，同時還違反紀律。

我知道打架是不對的，只是當(dāng)時腦子一熱，什么都沒想到，也沒想到這次事情的結(jié)果是這樣的，不但被通報記過了，而且也叫了家長，同時在同學(xué)們面前，我也是很沒有面子，但我現(xiàn)在知道，這都不能怨老師指責(zé)我，只能是怪自己沒有把老師和學(xué)校講的話當(dāng)一回事，而且還那么的沖動，那么的不敬重學(xué)校的紀律。同時對于同學(xué)也是造成了損害，不但是身體上的，同時也是會影響到他學(xué)習(xí)，而我自己也是須要反省，這些時間假如我都用在學(xué)習(xí)上面，那么其實可以學(xué)許多的東西。

老師，經(jīng)過這次的反省，我已經(jīng)意識到我的錯誤了，我今后再也不會打架了，也會限制住我自己的脾氣，一些小事也不要鬧大了，盡量自己心平氣和的去處理，同時也要把時間都花費到學(xué)習(xí)上面，而不是還干一些與學(xué)習(xí)完全沒有關(guān)系的事情，我也接受這次老師以及學(xué)校賜予我的懲處，我知道，這懲處并不是為了懲處我，而是要讓我明白，做了錯事就要擔(dān)當(dāng)應(yīng)有的后果，同時我也悔悟了，今后也希望老師看我的表現(xiàn)，我不會讓老師悲觀的。

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年x月x日

初中生在校打架檢討書10

敬重的老師：

您好！

這次打架事務(wù)的發(fā)生對我來說著實令人感到過意不去，雖然明知學(xué)生打架是錯誤的行為卻照舊做出了這樣的錯事，不得不說知錯犯錯的做法很簡單讓身為學(xué)生的我變得墮落很多，若是能夠正確處理沖突的話或許并不會出現(xiàn)打架這種錯誤的做法，所以我反思了自身的不足以后便對在校打架的事情進行了檢討。

造成這類狀況的緣由還是我對自身的心情無法做到有效限制，這也導(dǎo)致些許的沖突會因為急躁的心情受到嚴峻的激化，然而我卻沒有考慮過打架無論輸贏都不能夠讓我從中獲得任何好處，這次打架讓我收獲的不過是老師的悲觀與同學(xué)們的嫌棄罷了，明明自己應(yīng)當(dāng)將精力放在學(xué)習(xí)上卻因為打架的事情受到了干擾，而且即便是四周圍觀的同學(xué)相比也會因此厭惡自己吧，任誰也不會希望自己的摯友會因為些許的沖突便選擇大打出手，打架這種毫無素養(yǎng)的做法也會讓我在學(xué)習(xí)生活中受到嚴峻的影響。

其實我很感謝老師能夠通過指責(zé)讓我明白打架的問題所在，身為學(xué)生卻將精力放在這種意氣之爭上又怎能期盼自己的成果有所提升，因此我很重視打架問題的處理并希望能夠通過致歉的方式獲得老師和同學(xué)們的諒解，終歸打架這種做法本就是有辱斯文又怎能以這種方式來處理沖突呢？當(dāng)沖突上升到打架的程度以后先動手打人的一方無疑是須要被批判的，而我也要擔(dān)當(dāng)起打架的責(zé)任并為此付出相應(yīng)的代價才會有著深刻的印象，將這種教訓(xùn)牢記于心才會時刻提示自己打架這種做法對沖突的解決無法帶來任何好處。

我會努力改正性格上的缺陷并消退打架事務(wù)造成的影響，終歸這次打架的行為在我看來給班集體的聲譽造成了肯定的影響，作為班上的學(xué)生自然得予以重視并注意自身的思想建設(shè)，而且我也會重視自身素養(yǎng)的提升并以較高的要求來約束自己，犯下打架過失的我也希望能夠通過學(xué)習(xí)上的努力獲得老師的諒解，我不希望打架這種毫無素養(yǎng)的做法會成為自己學(xué)習(xí)道路上難以洗刷的污點，既然如此便應(yīng)當(dāng)重視自身學(xué)習(xí)成果的提升并處理好與同學(xué)間的關(guān)系才行。

既然已經(jīng)從打架的教訓(xùn)中遭遇損失便應(yīng)當(dāng)重視這類問題才行，所以我會在往后的學(xué)習(xí)中端正自身的看法并多向老師進行請教，尤其是道德素養(yǎng)方面的建設(shè)要予以重視并通過努力得以提升才行，我會做好作為學(xué)生的本職工作并通過以后的努力獲得綜合素養(yǎng)的提升。

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年x月x日

初中生在校打架檢討書11

敬重的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

或許是最近心情不穩(wěn)定的原因以至于做出在校打架的事情，盡管事后對此事進行了致歉卻無法否認自己的錯誤做法應(yīng)當(dāng)被指責(zé)，作為初中生應(yīng)當(dāng)明白如何才能合理地處理同學(xué)間的沖突并使其不被激化，即便是難以調(diào)和的糾紛也不能夠因此損害同學(xué)間的情意以至于做出打架的行為，我在倍感慚愧的同時也深刻反思了自己在校打架的錯誤之舉。

我得明白造成這次打架的緣由不過是同學(xué)間的惡作劇罷了，若是始終不依不饒則未免顯得自己的心胸有些過于狹窄了，只不過由于最近在學(xué)習(xí)上遇到難題的原因?qū)е挛业脙?nèi)心顯得比較焦慮，再加上正好遇到被同學(xué)惡作劇的事情導(dǎo)致內(nèi)心的心情難以得到有效的限制，作為初中生卻對待問題如此不夠理性又怎能期盼將來在學(xué)習(xí)中取得較大的成就，面對自己鬧出的動靜應(yīng)當(dāng)擔(dān)當(dāng)打架的后果并向老師和同學(xué)們真誠地致歉才行，須知打架的做法除了顯得自己比較魯莽以外并不能夠?qū)鉀Q問題帶來任何實質(zhì)性的好處。

在我看來這次在校打架的做法無疑對同學(xué)造成了很大的打擊，終歸是在學(xué)習(xí)上相互幫助的伙伴卻沒想到會因為些許沖突導(dǎo)致這樣的后果，也希望同學(xué)不會因為這次打架的事情在以后的學(xué)習(xí)中有意疏遠自己，雖然打架的影響并不好卻不能夠因此導(dǎo)致以后的學(xué)習(xí)生活受到嚴峻的影響，盡管短期內(nèi)無法消退打架事務(wù)的影響卻讓我在近期的學(xué)習(xí)中找尋著彌補的措施，因為我并不希望因為自己的莽撞導(dǎo)致這次事務(wù)中失去好摯友，所以我會真誠地向同學(xué)致歉并通過行動證明自己是可以被信任的摯友。

因為打架的事情導(dǎo)致整個班集體受到影響也是令我感到缺憾的事情，事實上我在打架之前便應(yīng)當(dāng)考慮到在學(xué)校做出這種事很簡單連累自己的班級，只不過由于我不能夠很好地限制住自己的心情以至于做出這種令人悲觀的事情，面對造成的嚴峻后果應(yīng)當(dāng)明白懊悔的心情對于彌補損失是無濟于事的，我得挽回失去的信任才能夠在往后的學(xué)習(xí)中再次證明自己，所以我會仔細做好學(xué)習(xí)方面的任何事務(wù)并爭取令自己的成果得以提升。

對于學(xué)生的成長而言我始終堅信優(yōu)異的成果才是令老師興奮的事情，所以我會專心彌補打架造成的缺憾并在學(xué)習(xí)中時刻謹記這方面的教訓(xùn)，終歸在同樣的問題面前連續(xù)犯錯也是對老師的極度不敬重，我會做好初中生的本職工作并在學(xué)習(xí)中付出相應(yīng)的努力。

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年x月x日

初中生在校打架檢討書12

敬重的老師：

您好！

學(xué)校里面是要和同學(xué)好好的相處，而不能打架，可是我確是由于沖動而動手了，自己的行為也是特殊的惡劣，在此我也是要跟同學(xué)說對不起，也是要來反省檢討自己的這個打架的行為。

這次事情的發(fā)生，也是由于和同學(xué)一些小的沖突，也是之前有過口角，然后彼此之間也是不那么的服氣，在此的遇到也是又發(fā)生了口角，然后我也是沒有忍住就干脆動手了，打了同學(xué)，也是讓同學(xué)受傷了，自己的行為很惡劣，我也是知道，但當(dāng)時也是沒有想那么多也是沒有考慮到這個后果，而今回想起來自己的行為真的很不理智，完全沒有去想過這是自己的同學(xué)，即使不是一個班級的，但是能在一個學(xué)校來學(xué)習(xí)其實都是有許多去接觸的方面，也是有同學(xué)之誼的，可是自己確是沒有珍惜重視這份同學(xué)之間的友情，反而覺得自己的想法自己的心情更為重要，我知道錯了，老師的指責(zé)，老師和我講了特殊的多，我自己也是在反省里面看到自己的沖動所造成的后果，而今還能承受，假如是在社會也是那么的沖動，那么后果可能更是嚴峻，也是會犯法的。

其實沖突的產(chǎn)生也是因為一些小的緣由，而今想起來真的不值一提，自己假如當(dāng)時口角的時候就是去克制自己，或者多想想這是同學(xué)，也是不會發(fā)生后續(xù)的事情，或者自己的心思多是花在學(xué)習(xí)上面，其實也是不會產(chǎn)生這樣的沖突的，一切的緣由我都是要擔(dān)當(dāng)，也是自己的問題導(dǎo)致了這個結(jié)果，我很愧疚，但事情也是發(fā)生了，我無法去變更，但后面在學(xué)校的日子我也是會接受老師賜予的懲處，同時把這件事情記在心里，來告誡自己做事情要冷靜，要多想想后果，同時心思也是要多花在學(xué)習(xí)之中，不要做一些無關(guān)學(xué)習(xí)的事情，來影響到自己的一個心情，多去請教同學(xué)一些學(xué)習(xí)的問題，而讓自己能進步，也是不能再和同學(xué)有沖突就打架了。

老師的話我也是會記在心里，始終去告誡著自己，犯了錯，接受懲處，我會接受同時也是讓自己更加的意識到，我們初中的階段，更是要去搞好學(xué)習(xí)，而不是讓自己