大班體育游戲活動教案：毛毛蟲的春天教案及反思

教案系列大班體育嬉戲活動教案：毛毛蟲的春天教案及反思大班體育嬉戲活動毛毛蟲的春天教案(附教學反思)主要包含了設計意圖，活動目標，活動預備，活動過程，活動反思等內容，嘗試多人合作協(xié)同向前蹲走10米左右，進展下肢腿部肌肉力氣，通過爭論、協(xié)商?、相互學習，解決嬉戲中的困難，適合幼兒園老師們上大班嬉戲活動課，快來看看毛毛蟲的春天教案吧。設計意圖：

以“健康第一”為指導思想，以“寓歡樂于體育教學之中”為教學目標。在體育活動過程中以幼兒為主體，進展幼兒共性，制造精神和實踐力量。充分發(fā)揮幼兒的主體作用。讓幼兒在玩的過程中主動學習、主動探究，培育幼兒的自學、自練、自評的力量。

活動目標：

1、嘗試多人合作協(xié)同向前蹲走10米左右，進展下肢腿部肌肉力氣。

2、通過爭論、協(xié)商?、相互學習，解決嬉戲中的困難。

3、在競爭性嬉戲中與本隊同伴樂觀合作，感受到通過競爭取得的勝利感。

4、樂于參加體育嬉戲，體驗嬉戲的樂趣。

5、培育幼兒的合作意識，學會團結、謙讓。

活動預備：

1、蝴蝶胸飾一個、錄音機、磁帶、口哨一個。

2、幼兒已知蝴蝶的生長過程。

活動過程：

一、開頭部分：(57分鐘，強度：弱漸強弱)

1、幼兒聽信號進行走跑練習，變化隊形。

大圓走、跑步走、邊步走、開花走、小圓走、大圓走，切斷分隊走。

2、出示頭飾，帶領幼兒做熱身操。

老師：我是誰呀?(蝴蝶)春天到了，蝴蝶媽媽生下了許多卵寶寶，你們愿不情愿做蝴蝶媽媽的卵寶寶啊?時間一每天過去了，卵寶寶要從卵里面鉆出來變成一條條的毛毛蟲了，我們一起來運動運動吧!

活動頸部、上肢、腰部、腿部、膝關節(jié)、腳關節(jié)、手關節(jié)等。

二、基本部分：(2025分鐘，強度：弱漸強強)

1、鼓舞幼兒嘗試學習毛毛蟲走路的方法蹲走。

老師：毛毛蟲是用身體的什么部位走路的啊?是怎么走的?

請幼兒仿照，引導幼兒蹲走，請個別幼兒示范。

全體向前蹲走。詢問幼兒是否有困難，并探討蹲走的技巧。

老師總結：兩腿分開一些，步伐要小一些，把握好速度，未能盲目求快;

全體幼兒跟老師口令獨立蹲走。

2、運用嬉戲語言創(chuàng)設情境，鼓舞幼兒嘗試兩人合作蹲走。

老師：時間過的真快，毛毛蟲漸漸長大了，身子變長了一些，小伴侶們覺得如何表現毛毛蟲身子變長啊?引導幼兒兩兩合作。

請個別幼兒示范合作蹲走的方法，詢問幼兒是否有困難，并通過爭論解決問題。

3、老師：你們在嬉戲中有什么困難嗎?應當怎么辦呢?

請個別幼兒來說說有什么困難。請幼兒相互爭論解決的方法。

老師總結：兩人之間的距離要近一些;把握好速度，未能盲目求快;步伐節(jié)奏肯定要全都，我們可以用喊口令的方法來統(tǒng)一節(jié)奏：“一二一、一二一”。

4、鼓舞幼兒嘗試4-5人合作蹲走。

老師：現在毛毛蟲長的更大了，我們要不要在多幾個人一起來當長大了的毛毛蟲啊?

全體幼兒分4-5人進行嬉戲，并鼓舞幼兒探究穩(wěn)健蹲走的留意事項。

老師總結：前面的幼兒未能走的太快，要顧及到后面的同學，要保持與同伴步調的全都性。

5、多人合作，小組競賽23次。

看哪一條毛毛蟲走的整齊，合作得緊密。

表揚合作較好的組，鼓舞其他組。

6、全體幼兒合作，變成一條大毛毛蟲;變成一個“大蛹”。

現在我們來變一條更大的毛毛蟲，請幼兒依次排成一隊蹲走。

請幼兒蹲走成一個大蛹。

三、終止部分：(34分鐘，強度：弱漸弱)

1、聽音樂放松整理，成“蝴蝶”，一起來飛一飛吧。

2、師聲共同總結評價。

蝴蝶要飛回家嘍。

活動反思：

每個幼兒都喜愛體育嬉戲，因此教學過程中要把嬉戲的手段方法當做一條主線，通過精確的講解、示范，來引導幼兒練習、引導幼兒探究、引導幼兒競賽，同時在巡回指導中訂正幼兒常犯一些錯誤的嬉戲方法，以便幼兒能準確的學，快樂的學。溝通是培育幼兒友好往來，合作精神的重要途徑，也是幼兒為主體的具體體現。課堂中，老師只有創(chuàng)設民主、和諧、公平和寬松的學習氛圍，才能讓幼兒感到自己在這個環(huán)境中是平安的、融洽的、自主的，可以與老師、伙伴