被幫扶教師心得體會

第第頁被幫扶教師心得體會

今年9月我很榮幸的成為開陽職業(yè)技術(shù)學(xué)校的一名新老師。學(xué)校為了讓我們這些新老師盡快適應(yīng)工作崗位，熟識專業(yè)技能，制訂了新老老師幫扶活動(dòng)方案，我們4個(gè)新老師有幸成為4位有閱歷的老老師的“徒弟”，而我的“師傅”是電工組組長徐東老師。

徐東老師是一個(gè)愛崗敬業(yè)、仔細(xì)負(fù)責(zé)、充斥熱忱的老師，自從我們實(shí)施幫扶計(jì)劃后，徐老師總是熱心的詢問我在教育教學(xué)方面的狀況，實(shí)時(shí)解答我心中的迷惑，給我一些工作上的指導(dǎo)和建議。近一個(gè)學(xué)期以來，在徐老師的耐煩、細(xì)心指導(dǎo)下，通過自己的虛心學(xué)習(xí)，使我在教育教學(xué)方面得到很大的提高?，F(xiàn)將結(jié)對幫扶活動(dòng)開展以來所做的工作及取得的成果做一下梳理、總結(jié)：

第一次登上講臺，課前我做了充分的備課，上課的時(shí)候雖然能很流利的把本節(jié)課知識講完，但就似乎一個(gè)人在表演一樣，好像忽視了同學(xué)的存在，想的是怎樣利用一節(jié)課的時(shí)間把盡可能多的知識傳授給同學(xué)，經(jīng)過一段時(shí)間的歷練與學(xué)習(xí)，在徐老師的援助下，我有了很大的進(jìn)步。下一步我要從以下幾個(gè)方面努力：

1、仔細(xì)對待每一堂課，深入鉆研教材，能做到提前備課、具體備課，魏老師常常檢查我的備課，給我指導(dǎo)，我充分利用我們語文組的集體備課，我認(rèn)仔細(xì)真的學(xué)，同事們手把手的教，詳細(xì)到每一個(gè)環(huán)節(jié)，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

2、課堂語言簡潔明白，克服了重復(fù)的毛病。在這一學(xué)期，徐老師多次聽評我的課，都給與我具體的指導(dǎo)建議，暴露出來的最大問題就是老師講的'內(nèi)容太多，同學(xué)自主學(xué)習(xí)的時(shí)間少，每堂課的教學(xué)目標(biāo)不夠明確。對于這些指導(dǎo)建議，我把握好平常的每一堂課，刻意的去練，在這期間，徐老師不厭其煩的多次指導(dǎo)我的課堂。

3、積極參加聽課、評課，虛心向同事學(xué)習(xí)教學(xué)方法，在我們學(xué)校聽課學(xué)習(xí)的機(jī)會比較多，剛工作不久，便

能夠聽評我們學(xué)校骨干老師的公開課，基本上每堂課都去聽，上心學(xué)，漸漸積累閱歷。所以對每一次聽課的機(jī)會我都非常珍惜。一個(gè)學(xué)期以來，逐步掌控了一些駕馭課堂的技巧。聽完課之后，把那些老師上課時(shí)的教學(xué)流程具體的記錄在聽課本上，去指導(dǎo)自己備課，努力將其他老師許多優(yōu)點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去。

4、實(shí)時(shí)做好課后反思。開始我還不太清晰反思的真正含義，只是作為一個(gè)過程走過來，還是徐老師在指導(dǎo)我寫教案的過程中實(shí)時(shí)幫我弄清了反思的內(nèi)容及意義，并指導(dǎo)我如何寫好反思，用好反思，現(xiàn)在回過頭來看看，這通過反思積累的閱歷彌足寶貴。

這個(gè)學(xué)期即結(jié)束，回顧自己所取得的成果，真是要感謝許多人，首先要感謝的就是我的“師傅”徐東老師。以后我也將會向他學(xué)習(xí)，爭取取得更大的進(jìn)步！

篇二：被幫扶老師心得體會

作為青年老師，學(xué)校為了使青年老師快速成長，特地進(jìn)行了青年老師與老老師師徒結(jié)隊(duì)的活動(dòng)，我和陳校長結(jié)對幫扶，通過不斷的優(yōu)化教案設(shè)計(jì)、優(yōu)化課堂教學(xué)過程，使我在自信心、意志力、生活立場等方面得到很大的提高?，F(xiàn)將一個(gè)多月來的結(jié)對幫扶工作心得體會總結(jié)如下：

一、教學(xué)方面

初登講臺時(shí)，我上課的時(shí)候雖然能很流利的把本節(jié)課知識講授完，但就似乎一個(gè)人在表演一樣，我好像忽視了同學(xué)的存在，講課時(shí)不能面對全體同學(xué)，而且組織課堂的技能也不是很好，在陳校長的援助下，我有了很大的進(jìn)步。特別要感謝的是陳校長，他每次都會把題目講解得特別透徹，分析各種狀況，從多角度進(jìn)行觀測，有時(shí)會從同學(xué)的角度問我一些看似簡約問題讓我回答，常教我要擅長從同學(xué)角度去思索問題，講解新課時(shí)要和同學(xué)一起去探究思索。讓我知道要搞好教學(xué)要從以下幾個(gè)方面做起：

1、仔細(xì)鉆研教材，對教材的基本理論和基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清晰，深入了解教材的結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌控知識的內(nèi)在規(guī)律，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料；深入了解同學(xué)原有的知識技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會涌現(xiàn)的困難，實(shí)時(shí)采用相應(yīng)的預(yù)防措施；細(xì)心設(shè)計(jì)教學(xué)方法，解決如何把已掌控的教材傳授給同學(xué)，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

2、細(xì)心組織課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，留意信息反饋，調(diào)動(dòng)同學(xué)的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)同學(xué)的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服了重復(fù)的毛病，課堂提問面對全體同學(xué)，留意激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕同學(xué)的負(fù)擔(dān)。

3、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。高班級的同學(xué)愛動(dòng)、好玩，缺乏自控技能，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的同學(xué)抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好同學(xué)的思想教育，并使這一工作貫徹到對同學(xué)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對同學(xué)學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和援助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如，從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和尊敬，所以，和差生交談時(shí)，對他的境況、想法表示深刻的理解和尊敬。

4、積極參加聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。聽課是提高自身教學(xué)技能的一個(gè)好方法，新老師只有多聽課才能夠漸漸積累閱歷。所以對每一次聽課的機(jī)會我都非常珍惜。這一個(gè)月，我聽了十多節(jié)課，逐步掌控了一些駕馭課堂的技巧。我聽完課之后，把那些老師上課時(shí)講到的記在聽課記錄上，然后對我自己的備課設(shè)計(jì)進(jìn)行參考，將其他老師許多優(yōu)點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去。

5、實(shí)時(shí)做好課后反思，加強(qiáng)課堂教學(xué)效果。

都說反思是青年老師成長的飛躍。開始我還不太清晰反思的真正含義，還是王老師在指導(dǎo)我寫教案的過程中發(fā)覺了我的這一問題，并實(shí)時(shí)幫我弄清了反思的內(nèi)容及意義。所謂反思是指新老師應(yīng)擅長總結(jié)學(xué)習(xí)及實(shí)踐中取得的成果和涌現(xiàn)的問題，不斷調(diào)整自己的知識結(jié)構(gòu)，實(shí)踐方式，以獲得持續(xù)的終身進(jìn)展，達(dá)到成長的質(zhì)的飛躍。

二、管理工作方面

通過陳校長的指導(dǎo)，讓我知道學(xué)會管理不僅僅是班主任的工作，也是代課老師必學(xué)的功課，我們只有合理的管理好同學(xué)才能引導(dǎo)同學(xué)更好的學(xué)習(xí)這門課程。

當(dāng)老師全身心地愛惜、關(guān)懷、援助同學(xué)，做同學(xué)的貼心人時(shí)，師愛就成了一種巨大的教育能量，推動(dòng)同學(xué)自主學(xué)習(xí)。正由于有