五上科學1-5《認識棱鏡》課件

教科版五年級上冊第一單元蓮都區(qū)天寧小學陳建秋1-5認識棱鏡

什么情況，會有彩虹？光由空氣斜射入水中時，光的路線發(fā)生的變化，叫作光的折射現(xiàn)象。光的折射光由空氣斜射入玻璃等其他透明物體時，也會發(fā)生折射嗎?陽光三棱鏡會發(fā)生什么現(xiàn)象？實驗：陽光通過三棱鏡陽光三棱鏡1.了解、觀察實驗器材2.討論實驗方法和步驟3.提出疑問和進行猜測實驗：陽光通過三棱鏡看到什么？怎么描述？交流、描述實驗現(xiàn)象紅橙（chéng）黃綠藍靛（diàn）紫白光通過三棱鏡后出現(xiàn)了七種不同顏色的光。解釋：當白光進入棱鏡時，不同顏色的光發(fā)生折射的程度不一樣，就出現(xiàn)了紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫等各種顏色的光。記錄實驗現(xiàn)象紅橙黃綠藍靛紫（作業(yè)本第9面）在三棱鏡的作用下，白光發(fā)生色散，分解成七色光。那么，不同顏色的光是否可以混合成白光呢？實驗：制作一個彩色輪（牛頓盤）1666年，牛頓利用三棱鏡把太陽光分解成彩色光譜，并做了色光混合實驗。牛頓把光譜中從紅到紫的七種顏色，按順序排列在一個圓上，各占一定區(qū)域。令其迅速繞軸轉(zhuǎn)動，利用人眼的視覺暫留效應，可見到圓板呈白色。牛頓的這個模型并不十分精確，是人們尋找顏色合成規(guī)律的最初嘗試。實驗：制作一個彩色輪1.白光通過三棱鏡時發(fā)生了什么變化?你認為三棱鏡對光起到了什么作用?2.彩色輪快速旋轉(zhuǎn)時發(fā)生了什么變化?你認為這說明了什么?什么時候會出現(xiàn)彩虹？彩虹的原理是什么？我們怎樣制造彩虹？有關(guān)彩虹的思考與探究視頻：認識棱鏡（2分17秒）教科版五年級上冊第一單元1-6光的反射現(xiàn)象

觀看插圖提出問題光鏡子光玻璃光照到不同的物體時——會發(fā)生什么？光鏡子光玻璃光照到不同的物體時——光的折射光的反射光的反射實驗（鏡面打靶游戲）1.了解、觀察實驗器材2.討論實驗方法和步驟3.提出疑問和進行猜測光在沿直線的傳播過程中，如果碰到物體，光線從物體表面被反射回去，這種現(xiàn)象叫作光的反射。（作業(yè)本第12面）（作業(yè)本第12面）在黑暗的屋子里，將臺燈點亮后，人就能看見書上的字了。請在下面的示意圖中畫出光的傳播路線。判斷：光的折射和光的反射畫圖()()()()()√×√××判斷：光的折射和光的反射畫圖()()√√()×()√判斷：光的折射和光的反射畫圖入射角反射角()×()√()×反射角=入射角1.畫光在鏡面上反射的路線，有什么講究？被鏡面反射的光線，還是沿直線傳播嗎？2.你能概括光的反射規(guī)律嗎？生活中應用“光的反射”汽車反光鏡醫(yī)生的額鏡生活中應用“光的反射”在鏡子中能看