版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
教學目標:知識與技能:在自主探索的活動中,理解計算組合圖形面積的多種方法。過程與方法:能根據各種組合圖形的條件,有效地選擇計算方法進行解答,并能解決生活中相關的實際問題。情感、態(tài)度和價值觀:培養(yǎng)學生探索數學問題的積極性,增強學生學習數學的信心和興趣。教學重點:掌握組合圖形面積的計算方法。教學難點:理解計算組合圖形面積的多種方法。教學準備:基本圖形若干個、電腦課件、練習紙。教學過程:一、情境導入。師:大家看看這個圖形像什么?(教師出示用七巧板拼成的一只“狐貍”。生:像貓、像狗、像狐貍等等。師:這個圖形是由什么組成的?生:七巧板。師:對,七巧板發(fā)明于我國的明清時期,被稱為“東方魔板”。師:那七巧板里有哪些我們學過的圖形?生:三角形、正方形、平行四邊形。師:除了這些圖形,你還學過哪些圖形?生:三角形和長方形。(學生一邊說教師一邊出示這幾種
圖形并讓學生說一說這些圖形的面積計算公式。并用這些基本圖形在黑板上拼成一個“合”字。)
師:看看老師拼成的這個圖形像個什么》生:像個箭頭、像個房子、像個“個”字、像個“合”字。師:大家的想象力可真豐富。這個像“合”字一樣的圖形和這個像“狐貍”一樣的圖形都叫做組合圖形,我們今天就來學習《組合圖形的面積》。(教師板書課題)
二、探索簡單組合圖形面積計算方法。師:那我們如何才能計算出這兩個組合圖形的面積呢?生:可以計算出每個基本圖形的面積,再加起來。師:對呀,我們可以用以前學習過的知識來解決新的問題,1、出示例題。
師:請同學們思考用什么方法可以計算出這個組合圖形的面積。(學生小組討論后在練習紙上完成計算。)讓學生上臺展示自己的計算方法。(教師盡可能找出不同的計算方法進行展示)教師請臺下的學生對臺上幾位同學的計算方法進行分類,并說出為什么這樣分。教師邊展示邊講解:
師:這三種方法為什么要分一類,有什么共同特點?生:都是將組合圖形分割成了以前學過的基本圖形來進行計算的。師:對,我們把這種計算組合圖形面積的方法叫做“分割法”。師:那這兩種方法又有什么共同特點呢?
生:都是添上了一個基本圖形后組成了一個以前學過的基本圖形,后又減去添上的圖形來計算組合圖形的面積。師:我們班的同學可真棒!有探索出了一種計算組合圖形面積的方法,叫做“添補法”。
那最后這一類又有著怎樣的特點呢?生:這兩種做法都是先將組個圖形分割后又添補,來計算組合圖形的面積。師:對,這樣的方法叫做“添補法”。(教師在引導學生分類并總結方法的過程中板書:分割法
添補法
割補法)注:學生在分割圖形的過程中可能會出現較為復雜的分割方法,教師可以適時讓學生討論一下怎樣進行合理的分割,讓他們懂得分割圖形越簡潔,其解題的方法也將越簡單。師:回憶剛才我們運用的這三種計算組合圖形的方法,它們之間又有著什么區(qū)別呢?學生回答后教師總結:第一種分割法(只割不補),第二種添補法(只補不割),第三種割補法(又補又割)。其實,不管是“割”是“補”還是“割補”,都是為了一個共同的目的,就是將組合圖形轉化為已經學過的基本圖形。(板書:轉化
基本圖形)
通過這種方法,可以解決很多生活中的組合圖形面積的計算問題,我們一起來看一看:三、鞏固練習1、
讓學生觀察后說出“割”或“補”的方法后,再進一步的追問,那是不是就能計算出這兩個組合圖形的面積了呢?讓學生進一步總結出計算組合圖形的面積不光要進行轉化,還要看有沒有所需的條件,從而總結出計算組合圖形面積的步驟:一、割(補)圖形。二、找條件
三、算面積。2、
3、
四、課堂小結。師:這節(jié)課你有什么收獲?(生回答)師:是呀,我們所要學習的數學知識,就好像是一個大的“組合圖形”,只有掌握了每一個“基本圖形”也就是基礎知識,才能解決更多更復雜的“組合圖形"的問題。
最后讓我們一起欣賞一下這些由組合圖形建造設計的美麗建筑吧!板書:
組合圖形的面積
分割法
添補法
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 《腎移植術后的護理》課件
- 養(yǎng)老院老人生活設施維修人員激勵制度
- 養(yǎng)老院老人關愛服務規(guī)范制度
- 《用餐的經驗過程》課件
- 2024年泥工裝修項目合作合同樣本版B版
- 施工成本控制的合同(2篇)
- 健美操基本步伐課件
- 2024年甲乙雙方關于城市軌道交通信號系統(tǒng)建設與維護合同
- 刑法學課程課件教案緒論
- 2025年廊坊貨運從業(yè)資格模擬考
- GB/T 4678.2-2017壓鑄模零件第2部分:圓形鑲塊
- 美國十條誡令
- 過敏性紫癜-教學課件
- GB/T 1931-2009木材含水率測定方法
- 神態(tài)描寫課件
- 商業(yè)經營管理有限公司組織架構、崗位設置與管理職能
- 2022年讀者出版集團有限公司招聘筆試試題及答案解析
- NB∕T 33009-2021 電動汽車充換電設施建設技術導則
- 大學《傳播學概論》試卷及答案
- 住院醫(yī)師兒外科Ⅰ階段:小兒心胸外科考試題庫
- 管理會計論文范文大全(推薦十篇)
評論
0/150
提交評論