《國民經(jīng)濟核算課程》形成性考核及網(wǎng)考改革方案

中央電大經(jīng)濟管理學院開設本課程的目的，在于以社會主義市場經(jīng)濟理論為指導，按照理論與實踐相結(jié)合的原則，二、考核改革思路該課程在內(nèi)容和學習上表現(xiàn)為理論與實際有有機結(jié)合難度較大，而要掌握本課程的精髓，必須將課程的原理應用到實踐中，在“應用”上下功夫，特別要結(jié)合中國的國民經(jīng)濟發(fā)展狀況及國民經(jīng)濟核算的實際情況來理解課程的學習內(nèi)容。本考核改革方案將形成性考核與終結(jié)性考核兩者有機地結(jié)合起來，形成性考核的設計兼顧了終結(jié)性考試，終結(jié)性考試鞏固形成性考核所做的努力。形成性考核主要著重于以應用常規(guī)的形成性考核從作業(yè)的布置到提交并經(jīng)輔導教師點評往往需要四周的時間，使得作業(yè)講評這一重要的教學環(huán)節(jié)失去其應有的反饋作用，本次改革將以中央電大形成性考核系統(tǒng)為依托平臺，通過網(wǎng)絡實現(xiàn)形成性作業(yè)的布置與提交以及教師的評閱和反饋。終結(jié)性考試采用網(wǎng)上計算機題庫，利用中央電大形成性考核系統(tǒng)進行實時網(wǎng)絡考試。三、考核目標國民經(jīng)濟核算是會計學、經(jīng)濟學專業(yè)的必修課。要求學生在學完本課程后，牢固掌握本課程的基本概念和方法、核算的基本含義及基本賬戶，能夠根據(jù)國民經(jīng)濟統(tǒng)計資料計算一些形成性考核重點在于對核算理論的理解、應用以及數(shù)量應用分析能力的提式、計算方法等內(nèi)容。本次改革采用形成性考核與終結(jié)性考核相結(jié)合的方式。（一）形成性考核內(nèi)容形成性考核是遠程開放教育課程考核的重要組成部分，是教學質(zhì)量保證體系的重要內(nèi)能力；另一方面可以推進對學生綜合素質(zhì)的訓練和提高?！秶窠?jīng)濟核算》形成性考核以課程內(nèi)容知識綜合為主，通過對課程內(nèi)各章節(jié)及各知識和利用相近學科（如經(jīng)濟學、會計學、金融學等）知識對所獲得的國民經(jīng)濟運行數(shù)據(jù)進行綜合分析、認識實際經(jīng)濟問題的能力。性考核題型均由中央電大編制，統(tǒng)一提供。本課程的形成性考核具體內(nèi)容分為學習內(nèi)容考核和學習過程考核。學習內(nèi)容考核：1．平時作業(yè)：包括中央電大集中布置的四次大作業(yè)，各試點單位也可以根據(jù)教學需要和學生的具體情況和在此基礎上布置隨堂作業(yè)和課后作業(yè)。同時教學點教師在布置作業(yè)時也可根據(jù)當?shù)氐膶嶋H情況適當加以細化、加入一些限制性條件或進一步的要求。2．期中測驗（階段性學習測驗是根據(jù)課程教學安排布置的階段性綜合測驗。主要基本原則和核算的基本方法的應用。期中測驗采用網(wǎng)上實時測驗的形式進行，采用單項選擇的形式。學生可以在規(guī)定的時間里在任意地點上網(wǎng)參與測驗，如果不滿意自己的成績可以多用核算方法打下理論基礎。讓學生以學習小組為單位進行討論前的準備，每學習小組推選一人做代表性發(fā)言并提供以小組名義提交的討論提綱。指導教師根據(jù)各小組學生參與程度、發(fā)言情況及討論提綱給予評價并以小組形式給予評定成績。學習過程考核：1．建立學習小組：參與試點的班級應該以5-6名學生組成學習小組，指定學習組長并報班主任及指導教師。根據(jù)學校和任課老師的要求，有計劃有目的地開展學習活動，完成并按時上交形成性考核中要求以小組為單位進行的作業(yè)。小組學習應該有盡可能詳細的學習過程記錄，反映學生在學習小組活動中的內(nèi)容、體會及存在問題，期末交到指導教師處，作為指導教師對學生形成性考核成績評定的依據(jù)之一。2．根據(jù)課程內(nèi)容及要求對學生的網(wǎng)上學習情況（包括上網(wǎng)次數(shù)及有效發(fā)帖數(shù)）進行檢（二）形成性考核進度安排本次討論為第一次形成性作業(yè)，具體內(nèi)容見形成性作業(yè)。（3）如何理解國民經(jīng)濟核算帳戶體系中經(jīng)常帳戶的綜合關(guān)系課堂討論題目各班的輔導教師可以根據(jù)本班教學進度及學生的學習情況靈活安排，題性考核作業(yè)、學生學習小組學習記錄等共同作為教學檢查的資料備存。2．四次形成性作業(yè)及網(wǎng)上實時測驗具體內(nèi)容見四次作業(yè)及期中測驗（在線實時測驗）（三）終結(jié)性考試2．多項選擇題：檢查學生對課程重點理論的掌握及理解操作：中央廣播電視大學統(tǒng)一編制試題題庫，在中央電大考試平臺進行網(wǎng)絡在線實時考試，由地方廣播電視大學具體組織。（四）考試形式及成績評定形成性考核形式：形成性考核形式由課堂討論（實時與非實時）、平時作業(yè)及網(wǎng)上實時測驗等形式構(gòu)成；網(wǎng)上實時測驗運用“形成行考核測評系統(tǒng)”進行形成性考核作業(yè)成績占期末總成績的50%。程形成性考核成績。中央電大對形成性考核進行抽樣檢查。終結(jié)性考核占課程總成績的50%。由計算機在線實時給分并匯總。根據(jù)中央電大考試中心的規(guī)定，本課程實行形成性考核成績和終結(jié)性考試成績均達到60分及以上（及格方可獲得本課程相應學分。具體計算見中央電大考試中心有關(guān)考核規(guī)定的文件。3．期中在線實時測驗及終結(jié)性考試時間具體時間及安排見中央電大考試中心的通知。形考作業(yè)形式及發(fā)布時間任務發(fā)布時間最遲提交1第一章-第三章非實時網(wǎng)上討論462第一章-第五章計算分析題（文本）793期中測驗在線實時測驗94第六章-第十章案例分析（文本）5第一章-第十章綜合練習（文本）注：如有修改將在電大在線形成性考核平臺上通知，請各試點單位的老師注意網(wǎng)上的通知。機構(gòu)單位可以分為兩類(A.基層單位和機構(gòu)單位C.機構(gòu)單位和機構(gòu)部門答案[B]B.住戶和法人單位D.基層單位和產(chǎn)業(yè)部門A.住戶和法人單位繳納的所得