大學(xué)生職業(yè)理想調(diào)查報告

大學(xué)生職業(yè)抱負調(diào)查報告班級：13409小構(gòu)組員：1340902崔杰1340903熊蘭蘭1340905羅雪儀1340906于曉羽

目錄TOC\o"1-2"\h\u大學(xué)生職業(yè)抱負調(diào)查報告 1一：前言 3（一）調(diào)查背景 3（二）調(diào)查時間 3（三）調(diào)查目的 3（四）調(diào)核對象 3（五）調(diào)查形式及基本狀況 3二：調(diào)查成果分析 4（一）個人信息類 4（二）：擇業(yè)觀 6（三）：創(chuàng)業(yè)觀 11三：對就業(yè)問題的建議 13（一）擇業(yè)問題 13（二）創(chuàng)業(yè)問題 14

一：前言（一）調(diào)查背景現(xiàn)在大學(xué)生就業(yè)形勢嚴(yán)峻，為此理解大學(xué)生職業(yè)抱負，分析影響大學(xué)生擇業(yè)的擇業(yè)因素，探討大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)的對策有深刻的現(xiàn)實意義。高校作為大學(xué)生專業(yè)知識及思想品質(zhì)教育的培養(yǎng)基地，只有為大學(xué)生樹立和鍛煉主動對的的擇業(yè)觀，才有可能使其在社會上找到真正適合自己的發(fā)展空間，才干在祖國的繁華興旺中真正實現(xiàn)自我價值。在我國人才部門就業(yè)壓力日趨巨大的今天，大學(xué)生的擇業(yè)問題越來越受到政府部門，教育部門以及公司事業(yè)單位的關(guān)注。當(dāng)代大學(xué)生的職業(yè)抱負如何適應(yīng)新時期社會經(jīng)濟發(fā)展規(guī)定已成為近年來教育學(xué)，社會學(xué)等眾多學(xué)科共同關(guān)注的熱點話題。調(diào)查時間3月18日~3月28日調(diào)查目的通過對大學(xué)生職業(yè)抱負現(xiàn)狀的調(diào)查，理解大學(xué)生職業(yè)抱負的現(xiàn)狀和趨勢，并作初步分析。理解大學(xué)生對職業(yè)的認識和想法。為協(xié)助大學(xué)生樹立對的職業(yè)取向提供一定的協(xié)助。（四）調(diào)核對象南京部分高校大學(xué)生，武漢部分高校大學(xué)生（五）調(diào)查形式及基本狀況本次調(diào)查問卷采用網(wǎng)上調(diào)查的形式，共發(fā)放150份，回收135份，回收率90.0%。二：調(diào)查成果分析本次調(diào)查成果分為三類，下面進行分類分析。（一）個人信息類第一題能夠理解參加調(diào)查人的性別。在這次調(diào)查中，男女比例約為6:4，此題所關(guān)注的性別問題，和其它的題目是有關(guān)的。例如，在后幾題里，在“畢業(yè)后您打算”一題里，選擇“創(chuàng)業(yè)”的更多的是男性；在“最抱負的工作單位”一題里，選擇“事業(yè)單位”更多的是女性。第二題為我們展示了參加調(diào)查人的專業(yè)。我們能夠看出，在專業(yè)里，理工類人數(shù)占絕大多數(shù)（68.89%），醫(yī)學(xué)次之（14.81%），然后是經(jīng)濟（8.89%），最少的是人文類（7.41%）。這個也大致符合現(xiàn)在社會的崗位分布，對理工類人才的需求比較大，人文類的相對少諸多。第三題展示了同窗們對自己專業(yè)的感愛好程度在此題里，73%的同窗認為是普通感愛好，17%的同窗是非常感愛好，僅有10%的同窗是不感愛好，闡明大部分人對自己的專業(yè)還是基本感愛好的，在選擇專業(yè)的時候充足考慮到了自己的愛好所在。17%的非常感愛好的同窗，應(yīng)當(dāng)是選擇了自己所熱愛的專業(yè)，這種人比普通感愛好的人更樂旨在專業(yè)上努力，也容易在專業(yè)上獲得成就。剩余10%的同窗可能由于調(diào)劑，到了自己不喜歡的專業(yè)，或者繁重的學(xué)習(xí)讓他們失去了對此專業(yè)的愛好。第四題為我們展示了專業(yè)就業(yè)前景的關(guān)注60．74%的偶然關(guān)注，闡明同窗們對自己將來的就業(yè)前景還是關(guān)注的，但是31.11%的經(jīng)常關(guān)注，讓我們認識到，對就業(yè)前景的關(guān)注度還是不夠的，在此建議大家應(yīng)當(dāng)盡快及早地關(guān)注自己將來的就業(yè)前景，盡量避免畢業(yè)就是失業(yè)。第五題關(guān)注的是同窗們對自己將來的月收入預(yù)期。此題列出的選項，由于專業(yè)不同，月收入預(yù)期也不同。結(jié)合第2題，選擇5000以上的多為金融經(jīng)濟類的專業(yè)，2500~3000的多為人文類的專業(yè)，理工類的則各個檔次都有，此題還和去哪個區(qū)域有關(guān)，選擇“發(fā)達地區(qū)”和“外國”兩個選項的對于月收入預(yù)期的要明顯高于其它地區(qū)。（二）：擇業(yè)觀在求職擇業(yè)過程中，每一位大學(xué)生都在以自己認為的“好工作”原則衡量著就業(yè)機會。然而，有關(guān)對“什么是好工作”這個問題的答案卻是仁者見仁、智者見智，直接反映出大學(xué)畢業(yè)生的求職擇業(yè)價值觀。擇業(yè)價值觀直接關(guān)系到學(xué)生對于自己職業(yè)的選擇。找到自己滿意的工作是大學(xué)畢業(yè)生的夢想也是高校就業(yè)工作的目的。支持大學(xué)生樹立就業(yè)與發(fā)展協(xié)調(diào)一致的觀念，把握社會需求，善用自己的資源，并根據(jù)本身的職業(yè)能力找到一份與其相匹配的工作成為現(xiàn)在高校學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作的重中之重！第六題對大學(xué)生滿足于哪個學(xué)歷進行統(tǒng)計，有48.89%的人滿足于本科學(xué)歷，7.41%滿足于雙學(xué)歷，37.78%滿足于碩士，5.93%滿足于博士學(xué)歷。顯而易見，大多數(shù)人都是滿足于本科和碩士，選擇雙學(xué)歷的人則較少，因素可能在大學(xué)期間，大多數(shù)人只要能把本專業(yè)知識學(xué)好也不容易了，再加上參加多個活動，就更沒有其它時間再去修第二學(xué)歷。畢竟，學(xué)有余力的人只占少數(shù)。由以上表格可知，二分之一以上的人選擇考研和到大公司去，也有不少人選擇創(chuàng)業(yè)。在大學(xué)生求職擇業(yè)的過程中，諸如“只有這樣的地方才干實現(xiàn)我自己的價值，也只有在大都市工作才干對得起父母對自己的養(yǎng)育之恩”、“回到那么小的地方工作就太沒有面子了”、“只有考取公務(wù)員，進入政府部門工作才算有了工作”、“只有高工資的工作才干顯示出自己的個人價值”、“工作和專業(yè)完全對口最重要”等觀念影響著大學(xué)生的求職擇業(yè)和職業(yè)發(fā)展，大學(xué)生轉(zhuǎn)變求職擇業(yè)價值觀念、主動與就業(yè)市場進行良性互動已成為破解大學(xué)生就業(yè)難題的當(dāng)務(wù)之急。創(chuàng)業(yè)的背后總有創(chuàng)業(yè)者想成功的信念。而統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，即使創(chuàng)業(yè)比較誘人，但出于多方面的因素，仍有許多大學(xué)生望而卻步。第八題中有57.78%的人覺得就業(yè)形勢較嚴(yán)峻，較困難。也有24.93%的學(xué)生認為就業(yè)壓力不大。此題與第九題大同小異，60.74%的人對自己的就業(yè)前景既不消極也不樂觀，而34.81%的持樂觀態(tài)度，就業(yè)形勢影響到大學(xué)生對就業(yè)前景的態(tài)度。第十一題問大學(xué)生與否有比較系統(tǒng)的職業(yè)規(guī)劃大部分大學(xué)生對自己的將來的規(guī)劃比較含糊，重要是現(xiàn)在就業(yè)形勢嚴(yán)峻，且本科大學(xué)生人數(shù)龐大，用人單位不夠，出現(xiàn)僧多粥少的局面，且諸多例子告訴我們大學(xué)生從業(yè)的變數(shù)很大，抱負往往與現(xiàn)實大相徑庭。通過以上兩題能夠看出大學(xué)生在擇業(yè)過程中考慮到的因素，工作經(jīng)驗和知識技能有助于抱負工作的選擇，而發(fā)展空間的大小和能否發(fā)揮個人特長是大學(xué)生認為選擇工作時最重要的因素。進入21世紀(jì)以來，人類開始進入一種全新的知識經(jīng)濟時代，大學(xué)生的擇業(yè)觀由更看重經(jīng)濟收入開始轉(zhuǎn)變?yōu)楦粗貙淼陌l(fā)展前景。大部分學(xué)生認為，一種單位的發(fā)展前景決定了它能給員工提供的發(fā)展空間和學(xué)習(xí)機會，有發(fā)展前景的公司能給人信任感和拼搏的動力。這種轉(zhuǎn)變并不是偶然的，建立在知識和信息技術(shù)基礎(chǔ)上的社會，規(guī)定社會組員不停學(xué)習(xí)以提高自己來適應(yīng)快速變化的環(huán)境。大學(xué)生擇業(yè)時更看重“將來發(fā)展空間”也就不難理解了。在選擇工作單位方面，33,33%的大學(xué)生樂意到中外合資或外資公司就業(yè)，25.19%的大學(xué)生更偏向國有公司，14.81%和14.07%的同窗樂意到事業(yè)單位和民營公司工作，只有12.59%的人樂意進入國家機關(guān)單位。這闡明隨著竟?fàn)幍募觿『吐殬I(yè)風(fēng)險的增加，越來越多的大學(xué)生樂意放棄國有公司的“金飯碗”，而轉(zhuǎn)向薪酬更高，更有發(fā)展前景的外資公司或者中外合資公司。本題反映出部分大學(xué)生的就業(yè)地區(qū)選擇，大部分學(xué)生傾向于發(fā)達都市和回到家鄉(xiāng)，僅有3.7%的大學(xué)生想去國外發(fā)展。由于發(fā)達都市經(jīng)濟發(fā)展有更多的政策支持，經(jīng)濟的競爭力和活力不停加強，與此相隨的就業(yè)機會和職業(yè)收入也水漲船高。另外，隨著市場化改革的推動，人才自由流動的空間快速增加，發(fā)達都市有更加好的生活，教育，醫(yī)療條件，因此吸引了大量的大學(xué)生。另外隨著獨生兒女的數(shù)量增加，諸多大學(xué)生考慮到父母的因素，會選擇回家鄉(xiāng)就業(yè)。此題調(diào)查了大學(xué)生認為公司選擇員工時最看重的因素，絕大多數(shù)的同窗認為個人能力是最重要的，個人能力的高低與其它因素相比較，對此后就業(yè)的影響是較大的。現(xiàn)在的公司無論大小，都有自己的招聘原則和人才需求，大學(xué)生們也開始關(guān)注終究現(xiàn)在的工作需要什么樣的人才。在大多數(shù)大學(xué)生的眼中，現(xiàn)在的公司最需要的是有主見，有創(chuàng)新精神的人才。即使文憑學(xué)歷在現(xiàn)在這個社會就像是個人等次同樣，但是進入公司工作之后，你必須要踏實肯干，有團體意識和無私精神，才會被這個公司所接受，才是公司所需要的。因此，我們大學(xué)生從現(xiàn)在開始，就應(yīng)當(dāng)愛惜在學(xué)校的一分一秒，不荒廢時間，努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，適宜理解某些課外知識，拓展自己的視野，這對此后就業(yè)一定是有很大協(xié)助的。（三）：創(chuàng)業(yè)觀當(dāng)代大學(xué)生隊伍不停擴大，大學(xué)生的就業(yè)形勢愈顯嚴(yán)峻，于是大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)就應(yīng)運而生，為大學(xué)生的人生提供更多的可行之路，但自主創(chuàng)業(yè)從產(chǎn)生開始就始終備受爭議，經(jīng)理解，家長大多還是但愿兒女找一份安穩(wěn)的工作，而大學(xué)生的想法卻和父母有較大的出入，正如17題數(shù)據(jù)顯示：64.44%的人認為現(xiàn)在就業(yè)形勢嚴(yán)峻，自主創(chuàng)業(yè)機遇難得，12.59%的人認為太辛苦，還不如找個安穩(wěn)的工作，但仍然有22.96%的人沒想過這個問題?？梢姶蠖鄶?shù)人還是比較贊成大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，自主創(chuàng)業(yè)將是一種不錯的選擇。隨著經(jīng)濟全球化、政治多極化、文字多元化、社會信息化等飛速發(fā)展的社會現(xiàn)狀，飛速發(fā)展的科學(xué)技術(shù)把我們帶入了知識經(jīng)濟時代——知識不僅成為了發(fā)展經(jīng)濟的必要因素，并且?guī)砹松鐣淖兏锖驼拇罅Ψ鲋?。這些都為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)帶來了契機。社會的發(fā)展和產(chǎn)業(yè)構(gòu)造的調(diào)節(jié)也為大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)帶來了良好的條件，但創(chuàng)業(yè)也并非是我們想象中那么容易，從18題的調(diào)查數(shù)據(jù)中我們能夠看出：即使認為創(chuàng)意更重要的多一點，但是資金，機遇，技術(shù)也占有不可小覷的比重，這表明創(chuàng)業(yè)過程中，大學(xué)生會碰到種種難題，他們面臨著各方面的壓力，任何首先的問題解決不了可能都會使他們半途而費，這可能就是為什么諸多大學(xué)生故意嘗試自主創(chuàng)業(yè)卻不得不放棄這個念頭的因素。三：對就業(yè)問題的建議就業(yè)問題將成為全部大學(xué)生不能避免也無法避免的問題，而就業(yè)問題大致分為兩類，擇業(yè)和創(chuàng)業(yè)，下面我們小組對這兩個問題分別給出了一點建議。（一）擇業(yè)問題在這個社會里，使大學(xué)生能夠立足的是所選職業(yè)，它不僅是生活的基礎(chǔ)，更重要的是它所體現(xiàn)出每個人存在的價值。但通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，相稱大的一部分大學(xué)生對于自己將來的職業(yè)沒有一種非常明確的定位。特別是所學(xué)專業(yè)不強的同窗。他們從學(xué)校走向社會，許多人一開始根本沒有考慮到事業(yè)發(fā)展會怎么樣，在找工作時一種是看哪個單位的牌子大，再就是哪個單位能出國，第三就是挑哪家單位待遇高，而并沒有考慮到本身的發(fā)展問題。因此，前期進行職業(yè)規(guī)劃，針對每個人的個人特點，來確立將來發(fā)展方向，對一種人的一生開端來說，顯得格外重要。但職業(yè)怎么發(fā)展，是有一系列科學(xué)講究的，這個科學(xué)事實上就是職業(yè)生涯設(shè)計的過程或者辦法。大學(xué)生們要根據(jù)職業(yè)生涯規(guī)劃理論與原則以及職業(yè)成功的原則，掌握正的職業(yè)生設(shè)計辦法，精確進行自我定位，合理規(guī)劃職業(yè)人生，列出具體方法和日程，通過含有前瞻性的職業(yè)生涯設(shè)計，減少在人生路上的徘徊猶豫，避免浪費時光，為主動迎接將來職業(yè)發(fā)展的挑戰(zhàn)好充足準(zhǔn)備。（二）創(chuàng)業(yè)問題如今大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是一種必然趨勢，并且隨著經(jīng)濟的不停發(fā)展