外出培訓(xùn)保證書(shū)

外出培訓(xùn)保證書(shū)外出培訓(xùn)保證書(shū)第一篇：外出培訓(xùn)保證書(shū)尊受學(xué)校規(guī)章制度，不許逃課，曠課。認(rèn)真學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取考試合格。培訓(xùn)時(shí)間以外，不喝酒，不去娛樂(lè)場(chǎng)所，不打架斗毆。注意交通安全，人身財(cái)務(wù)安全，高高興興去，安安全全回家。公司對(duì)培訓(xùn)期間，發(fā)生的打架斗毆事件等該不負(fù)責(zé)，特此聲明。年月曰當(dāng)事人簽名：第二篇：外出培訓(xùn)保證書(shū)外出培訓(xùn)保證書(shū)尊受學(xué)校規(guī)章制度，不許逃課，曠課。認(rèn)真學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取考試合格。培訓(xùn)時(shí)間以外，不喝酒，不去娛樂(lè)場(chǎng)所，不打架斗毆。注意交通安全，人身財(cái)務(wù)安全，高高興興去，安安全全回家。公司對(duì)培訓(xùn)期間，發(fā)生的打架斗毆事件等該不負(fù)責(zé)，特此聲明。年月曰當(dāng)事人簽名：（三）敬業(yè)精神誠(chéng)然實(shí)驗(yàn)中學(xué)取得的卓越成效與教師敬業(yè)精神息息相關(guān)的。他們與時(shí)俱進(jìn)的教育理念、教育觀(guān)念的轉(zhuǎn)變值得我們學(xué)習(xí)。在于學(xué)校教師的交談中，他們都提到了把自己的教育工作當(dāng)做是一份事業(yè)在奮斗，惟獨(dú)把自己的教育事業(yè)做好了，才找到了自己人生價(jià)值的所在。因此他們嘔心瀝血的敬業(yè)精神值得我們欽佩。為了讓教師學(xué)得更多，成長(zhǎng)得更快，在江津區(qū)教委細(xì)心周到的安排下，我們利用周末時(shí)間先后在聚奎中學(xué)、四牌坊小學(xué)、重慶工商學(xué)院、江南職業(yè)學(xué)校進(jìn)行了實(shí)地觀(guān)摩、學(xué)習(xí)。課改就是“積極的文化改造，全面的能力提升，靈便的行動(dòng)導(dǎo)向聚奎中學(xué)由美國(guó)引進(jìn)的“翻轉(zhuǎn)課堂”、“四牌坊小學(xué)”在“融”文化影響下的“轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)課堂”都將課改工作開(kāi)展得轟轟烈烈，他們打造的卓越課堂，讓我們所有學(xué)員感到震驚。她們的課改之路顛覆了原有課堂教學(xué)中以教師為主的教學(xué)模式，課堂再也不是教師講授表演的舞臺(tái)，而是學(xué)生互助學(xué)習(xí)、研究、交流的場(chǎng)所，即先生的講堂真正變成為了學(xué)生的學(xué)堂?，F(xiàn)代化教育理論和方法在他們的教學(xué)中得到了運(yùn)用于創(chuàng)新，讓我們領(lǐng)略了未來(lái)現(xiàn)代化教育模式的風(fēng)貌。總之，這次掛職學(xué)習(xí)，既是我學(xué)習(xí)的過(guò)程，也是回顧、反思與整理自身教育理念的契機(jī)，盡管校際差異很大，但他們?cè)诮逃虒W(xué)管理及教學(xué)實(shí)踐中的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和方法，將為我今后的工作起到揚(yáng)帆引路的作用。相信有先哲們的教誨，先進(jìn)者的領(lǐng)導(dǎo)，加之自己的不斷努力，只要堅(jiān)定信念、咬定青山，胸懷干好教育事業(yè)的抱負(fù)，定能為沿河教育的春天增綠加彩！第五篇：外出學(xué)習(xí)匯報(bào)材料教研室組織的同課異構(gòu)活動(dòng)，共在四處小學(xué)進(jìn)行，我每處小學(xué)都參加了學(xué)習(xí)活動(dòng)。這次的同課異構(gòu)一共有兩個(gè)課題：“hatareoudong?mbirthda”每一個(gè)老師都精心設(shè)計(jì)了自己的課題，我從中學(xué)到了不同的教學(xué)方法和教學(xué)手段，也學(xué)到了先進(jìn)的教學(xué)理念。再就是在第五中學(xué)組織的由這些課所選出的觀(guān)摩課，我從中有不少的感悟。下面就自己的課后所得作如下總結(jié)：首先，就第一個(gè)課題我的總結(jié)：我們舊鎮(zhèn)的王晶老師上的是第一個(gè)課題，他運(yùn)用了小頭兒子和大頭爸爸的角色進(jìn)行了教學(xué)，令學(xué)生耳目一新的感覺(jué)。此外這個(gè)課題的容量不很大，惟獨(dú)五個(gè)短語(yǔ)，主要是課堂游戲?yàn)橹?，學(xué)生對(duì)這些短語(yǔ)非常的熟悉，所以他們得配合比較默契。在評(píng)課過(guò)程中，其他老師指出，沒(méi)有拓展延伸，對(duì)于這些短語(yǔ)，這些學(xué)生在課下早就很熟悉，教師沒(méi)有必要花費(fèi)太多的時(shí)間進(jìn)行教學(xué)，這點(diǎn)很重要，可以適當(dāng)?shù)难由斓秸n外的一些知識(shí)，這樣整節(jié)課就顯得更好了。其他的幾位老師例如:李萌、劉杰等老師都上的是這一個(gè)課題，他們都運(yùn)用了先進(jìn)的多媒體，并且都把這個(gè)課題創(chuàng)設(shè)了不同的情景，把整個(gè)教學(xué)內(nèi)容都編成了不同的小故事，學(xué)生能夠積極的配合這些活動(dòng)，并且能夠很好的投入到學(xué)習(xí)活動(dòng)中去。我從中學(xué)到了很好的教學(xué)手段和教學(xué)方法，例如：可以把教學(xué)內(nèi)容適當(dāng)?shù)木幊蓭讉€(gè)小故事，引起學(xué)生的興趣，這是一個(gè)很好的教學(xué)方法，我將在以后的教學(xué)實(shí)踐中努力的去創(chuàng)設(shè)情景。其次，就第二個(gè)課題我的總結(jié)：就這個(gè)課題而言，許多老師都上過(guò)這節(jié)課，這節(jié)課如何才干成為一節(jié)真正的好課呢？我聽(tīng)的是清怡小學(xué)的雷瑩瑩老師上的一節(jié)課，用世界末日的來(lái)臨，令學(xué)生感到一種新鮮和緊張，他們會(huì)抓緊時(shí)間為自己的小組爭(zhēng)取更多的時(shí)間，這樣他們能夠積極的投入到學(xué)習(xí)活動(dòng)去。此外學(xué)生的學(xué)習(xí)小組以月份的形式加以命名，這種命名方式能夠自己與教學(xué)內(nèi)容加以聯(lián)系，這樣的小組方式值得學(xué)習(xí)。最后，很好的老師在這次的教學(xué)中運(yùn)用了肢體語(yǔ)言，他們?cè)诮虒W(xué)活動(dòng)去，與學(xué)生打成一片，這樣師生關(guān)系非常的融洽，這一點(diǎn)值得學(xué)習(xí)。令我最為學(xué)習(xí)的每天的評(píng)課活動(dòng)，自己的感悟在這次的聽(tīng)課中畢竟很好，聽(tīng)了很好有經(jīng)驗(yàn)的老師和各位聽(tīng)課老師的講解，我恍然大悟，原來(lái)一節(jié)中的亮點(diǎn)和值得學(xué)習(xí)的地方是不少的。我第三篇：專(zhuān)業(yè)生外出學(xué)習(xí)保證書(shū)專(zhuān)業(yè)生外出學(xué)習(xí)保證書(shū)我是級(jí)、班學(xué)生的家長(zhǎng)，孩子因?yàn)閷W(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)，需月日年周外出學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)期間由家長(zhǎng)接送到學(xué)校門(mén)口，確保孩子安全。外出學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)期間嚴(yán)格按照學(xué)校規(guī)定出入校園外出學(xué)習(xí)，在外學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)期間，孩子的一切安全問(wèn)題由家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，與學(xué)校無(wú)關(guān)。聯(lián)系電話(huà)：家庭住址：學(xué)生家長(zhǎng)簽名：日專(zhuān)業(yè)老師意見(jiàn)：簽字：;月日班主任意見(jiàn)：;月日級(jí)部主任意見(jiàn)：簽字：;月日第四篇：假期外出安全保證書(shū)我叫，現(xiàn)為大學(xué)級(jí)武警國(guó)防生。在放假期間，我會(huì)嚴(yán)格按照學(xué)校的規(guī)章制度和國(guó)防生的日常管理規(guī)定來(lái)要求自己，并堅(jiān)決做到以下幾點(diǎn)：一、離校返鄉(xiāng)時(shí).，不在外地逗遛游玩，不組織、不參預(yù)、不圍觀(guān)任何形式的游行示威活動(dòng)，不發(fā)表傾向性言論，不接受媒體采訪(fǎng)。二，謹(jǐn)記國(guó)防生身份，遵守國(guó)家的法律法令，遵守社會(huì)公德，不酗酒、不賭博、不滋事，外出時(shí)，不涉足不健康的場(chǎng)所，不去危（wei）險(xiǎn)地帶，不做有危（wei）險(xiǎn)性的事情，時(shí)刻注意保持良好的對(duì)外形象。三、外出游玩不穿軍裝，與人交往遵守部隊(duì)保密規(guī)定，不泄露部隊(duì)秘密。四、注意收聽(tīng)收看新聞，關(guān)注時(shí)事，響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，不去有傳染病疫情或者其它危（wei）險(xiǎn)地區(qū)。五、按時(shí)歸隊(duì)，提前做好返校準(zhǔn)備。六、遇有特殊情況，及時(shí)向?qū)W校和選培辦報(bào)告。七、遵守學(xué)校和選培辦放假期間對(duì)國(guó)防生提出的其它要求和規(guī)定。放假期間的外出活動(dòng)，屬我個(gè)人行為，如發(fā)生人身傷害等意外情況與學(xué)校和選培辦無(wú)關(guān)，一切后果由我個(gè)人負(fù)責(zé)。保證人：年月曰第五篇：上班外出偷懶的保證書(shū)恭敬的領(lǐng)導(dǎo)：首先對(duì)我此次犯下的錯(cuò)誤感到非常的愧疚，經(jīng)過(guò)深刻的檢討，認(rèn)識(shí)到自己錯(cuò)誤的嚴(yán)重性，特呈上這份上班外出偷懶的保證書(shū)。事情經(jīng)過(guò)：本人于年月曰，在下午上班的時(shí)候覺(jué)得無(wú)聊，于是便串通公司保安，讓我外出偷懶游玩，不慎被領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)場(chǎng)抓住。第頁(yè)共頁(yè)深刻檢討：首先我上班外出偷懶嚴(yán)重的違反了公司相關(guān)規(guī)定，帶壞了公司的風(fēng)氣，同時(shí)上班外出游逛嚴(yán)重破壞了公司的形象。經(jīng)過(guò)領(lǐng)導(dǎo)苦口婆心的教導(dǎo)，我意識(shí)到了自己錯(cuò)誤的嚴(yán)重性，這不僅僅是上班外出的問(wèn)題，雖在我看來(lái)是小事一樁，可這是原則性的問(wèn)題，是不可原諒的錯(cuò)誤。體現(xiàn)除了公司員工的思想覺(jué)悟性有待加強(qiáng)，公司員工的責(zé)任感稍欠缺。我在上班時(shí)間外出，雖然我是提前做好了該做的事情，可是安全隱患無(wú)處不在，一個(gè)工作崗位沒(méi)有人，可能會(huì)因?yàn)樯栽S因素而影響這個(gè)公司的運(yùn)作。況且上班時(shí)間外出是任何一個(gè)公司不允許的行為，我還惡劣到和保安串通給保安好處，讓其為我打開(kāi)方便之門(mén)，說(shuō)得嚴(yán)重一些就是賄賂，影響公司風(fēng)氣。眾所周知安全生產(chǎn)是公司最重要的環(huán)節(jié)，我不能因?yàn)槲覀€(gè)人工作崗位的輕松一些，就上午把一天該做的事做完，其他時(shí)間就到處閑逛，我以前也有在其他車(chē)間瞎轉(zhuǎn)游的行為，領(lǐng)導(dǎo)曾經(jīng)找過(guò)我談過(guò)話(huà)，可是我非但沒(méi)有改過(guò)，反而變本加厲，發(fā)展到外出。對(duì)于這次處罰我沒(méi)有任何異議，經(jīng)過(guò)這次教訓(xùn)我向領(lǐng)導(dǎo)保證如下：嚴(yán)格遵守公司的規(guī)章制度，不犯任何小錯(cuò)誤。把安全生產(chǎn)放到第一位，精益生產(chǎn)，求質(zhì)求量，而不是求速度。嚴(yán)格約束自己的行為，努力為公司的利益多做貢獻(xiàn)。提高自己的思想覺(jué)悟，并倡導(dǎo)其他同事，團(tuán)結(jié)同事，為公司謀利益。以上是我所保證的，希翼領(lǐng)導(dǎo)賦予監(jiān)督，若有再犯，請(qǐng)不要手下留情，堅(jiān)決予以開(kāi)除處分。保證人年月日外出培訓(xùn)保證書(shū)附送：外出培訓(xùn)匯報(bào)材料外出培訓(xùn)匯報(bào)材料恭敬的校領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：大家下午好首先感謝校領(lǐng)導(dǎo)給我提供了這次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。今天我很榮幸，也很激動(dòng)在這里為大家匯報(bào)這次赴重慶江津?qū)W習(xí)的一些心得體味，不當(dāng)之處，請(qǐng)大家諒解。年月日，我很榮幸的被分配到實(shí)驗(yàn)中學(xué)掛職學(xué)習(xí)任校長(zhǎng)助理一職。雖然掛職時(shí)間很短，但我被實(shí)驗(yàn)中學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)扎實(shí)的工作作風(fēng)，以人為本，與時(shí)俱進(jìn)的教育理念，愛(ài)崗敬業(yè)，積極進(jìn)取的工作精神和所取得的輝煌成就所感染，深受教育和啟迪。在掛職學(xué)習(xí)期間，我嚴(yán)格遵守培訓(xùn)時(shí)間，認(rèn)真學(xué)習(xí)研究實(shí)驗(yàn)中學(xué)的辦學(xué)理念，辦學(xué)思想以及校園文化特色。積極參預(yù)學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)和各種會(huì)議，如校教師會(huì)、教研活動(dòng)、教科研工作會(huì)、社團(tuán)活動(dòng)等。時(shí)常主動(dòng)和學(xué)校各個(gè)部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)，教師溝通交流。堅(jiān)持多聽(tīng)、多看、多學(xué)、多思的原則，在余天里，我深入課堂，總共聽(tīng)了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、歷史等余節(jié)課。做到了邊學(xué)習(xí)，邊交流，邊思考，邊總結(jié)。同時(shí)還爭(zhēng)取機(jī)會(huì)上了隨堂課、示范課得到了實(shí)驗(yàn)中學(xué)教師的點(diǎn)評(píng)和匡助。通過(guò)三周的高速“充電”和“洗腦”，現(xiàn)將所見(jiàn)所聞，所思，所感，及值得我們思量與借鑒方面歸納整理如下。一、德育工作（一）立德樹(shù)人，全面提升德育工作水平、目標(biāo)：學(xué)校著眼于學(xué)生的整體素質(zhì)和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，確立了“主動(dòng)發(fā)展，人人成功”的辦學(xué)目標(biāo)；“干干凈凈、安肅靜靜、平平靜靜、文文靜靜、”的管理目標(biāo)。、特色管理模式：實(shí)驗(yàn)中學(xué)深化“我愛(ài)我校、我愛(ài)我班”德育工作思路，深入實(shí)施了“班班都是紅旗班”、“生生都是一顆心”的特色管理模式。即評(píng)比學(xué)習(xí)星、文藝星、勞動(dòng)星等余類(lèi)星級(jí)學(xué)生，竭力讓每一個(gè)學(xué)生都享受成功的快樂(lè)。、禮儀之風(fēng)：實(shí)中始終把德育工作放在首位，每天要求每?jī)蓚€(gè)班學(xué)生利用早讀時(shí)間，在操場(chǎng)齊背“弟子規(guī)”，從而規(guī)范學(xué)生文明禮儀。形成為了文明向上、活潑和諧的精神風(fēng)貌。、建章立制，科學(xué)規(guī)范，創(chuàng)新學(xué)校管理、建章立制：實(shí)驗(yàn)中學(xué)堅(jiān)持校務(wù)公開(kāi)，完善、創(chuàng)新學(xué)校內(nèi)部管理體制機(jī)制，實(shí)行重大事項(xiàng)報(bào)告制度、黨政班子集體討論研究決定制度。推行以校務(wù)公開(kāi)為主要內(nèi)容的民主管理，做到政令暢通、務(wù)實(shí)高效。遵循教育教學(xué)規(guī)律，完善、明晰學(xué)校精細(xì)化管理的目標(biāo)、措施，強(qiáng)化目標(biāo)管理，層層落實(shí)教學(xué)和管理責(zé)任，各處室、年級(jí)組根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃務(wù)實(shí)制定處室、年級(jí)組和教師個(gè)人的崗位工作計(jì)劃，對(duì)上層層遞進(jìn)，對(duì)下逐級(jí)分解，具體明確，加強(qiáng)逐級(jí)監(jiān)控力度，追求落實(shí)過(guò)程的實(shí)效性。建立校長(zhǎng)答疑制度，及時(shí)梳理、回應(yīng)學(xué)生提出的意見(jiàn)、建議，張貼在公示欄，形成一議一答，有效處理學(xué)生的意見(jiàn)、建議。2、班級(jí)文化建設(shè)：實(shí)驗(yàn)中學(xué)注重班級(jí)文化建設(shè)新的德育模式。班主任制定家庭公約（而不是班級(jí)公約，讓學(xué)生感受到班級(jí)是一個(gè)大家庭）；學(xué)生們自己取班級(jí)名稱(chēng)（英雄班、奮進(jìn)班、飛翔班等）；打造班級(jí)文化墻、制定班歌、班訓(xùn)等。班牌是以哪一年畢業(yè)命名（如2年畢業(yè)的班級(jí)：級(jí)班），這樣做可以避免更換教室，更換班牌。就是利用良好的班級(jí)文化建設(shè)教育人、熏陶人、培養(yǎng)人、發(fā)展人。、班級(jí)值周制：每周要求一個(gè)班級(jí)參預(yù)學(xué)校清潔、紀(jì)律管理，即在課余時(shí)間把一個(gè)班級(jí)的學(xué)生（佩戴監(jiān)督勛章）分到學(xué)校的各個(gè)角落實(shí)行在崗監(jiān)督（樓梯間、校門(mén)口、廁所、操場(chǎng)等）。同時(shí)校領(lǐng)導(dǎo)（佩戴監(jiān)督勛章）實(shí)行學(xué)校行政走動(dòng)管理，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的進(jìn)步和不足及時(shí)公示、及時(shí)處理。學(xué)生亂扔垃圾的少了，揀垃圾的多了；上課在外逗遛的沒(méi)了，進(jìn)教室能肅靜地學(xué)習(xí)了。二、教學(xué)、教研工作（一）、以推進(jìn)新課程改革為重點(diǎn)，堅(jiān)持教學(xué)中心工作課改是一個(gè)學(xué)校與時(shí)俱進(jìn)的有力措施。實(shí)驗(yàn)中學(xué)在教學(xué)課堂中堅(jiān)持“271、361”的原則，務(wù)實(shí)推進(jìn)“卓越課堂”建設(shè)，實(shí)施“學(xué)案引領(lǐng)、小組合作、自主學(xué)習(xí)、持續(xù)發(fā)展”的課堂教學(xué)模式。真正做到了把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生成為了課堂真正的主人。（二）、務(wù)實(shí)教研，打造高效課堂扎實(shí)推進(jìn)“卓越課堂”建設(shè)，積極探索課堂教學(xué)改革新思路，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率，打造“高效課堂”。加強(qiáng)教研組和備課組建設(shè)，制定《實(shí)驗(yàn)中學(xué)優(yōu)秀教研組、備課組評(píng)比辦法》。教科處牽頭，教研組活動(dòng)兩周一次，備課組活動(dòng)每周一次，做到“四定四有”，加強(qiáng)集體研究和集體備課，重視“四課”（備課、上課、說(shuō)課、評(píng)課）活動(dòng)，不斷提高教研質(zhì)量。發(fā)揮學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)在教研組和備課組的積極作用，努力探索符合學(xué)校實(shí)際的特色課改之路。以構(gòu)建“卓越課堂”為主題，舉辦實(shí)驗(yàn)中學(xué)名師教學(xué)公開(kāi)周，發(fā)揮學(xué)科帶頭人和骨干教師的示范作用。堅(jiān)持教師間相互聽(tīng)課制度。三、活動(dòng)及特長(zhǎng)教育（一）分層教育，特色育人學(xué)校注重“特色育人，全面發(fā)展”理念的落實(shí)，遵循因材施教的原則，采取分層教育，特長(zhǎng)教育。學(xué)校分為快班（升重高的班級(jí)）、中班、特長(zhǎng)班（美術(shù)、舞蹈、音樂(lè)等特色班級(jí)）。學(xué)校開(kāi)展“月月年級(jí)文藝匯演”活動(dòng)，特別使中班和特長(zhǎng)班的學(xué)生既滿(mǎn)足了個(gè)性發(fā)展的需求,又從中得到了各類(lèi)藝術(shù)特長(zhǎng)的熏陶。（二）活動(dòng)育人，豐富校園文化生活。實(shí)驗(yàn)中學(xué)開(kāi)展了“三月文明禮貌月活動(dòng)”、“三創(chuàng)”系列活動(dòng)、“感恩讓你在活動(dòng)中成長(zhǎng)”報(bào)告會(huì)、關(guān)愛(ài)留守兒童、校園文化藝術(shù)節(jié)、十佳歌手賽、春游活動(dòng)、慶六一游園活動(dòng)、“理想點(diǎn)亮人生”演講比賽、年級(jí)文藝匯演等系列活動(dòng)。開(kāi)展學(xué)生籃球比賽、乒乓球比賽、《最炫民族風(fēng)》大課間賽等多種體育比賽通過(guò)開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)，豐富校園文化生活，使學(xué)校動(dòng)起來(lái)、活起來(lái)，充滿(mǎn)了靈性。同時(shí)學(xué)校教師創(chuàng)編的《最炫民族風(fēng)》課間操，深受學(xué)生愛(ài)慕，江津電視臺(tái)、江津網(wǎng)等多家媒體作了專(zhuān)題報(bào)導(dǎo)。（三）社團(tuán)活動(dòng)社團(tuán)活動(dòng)是校園文化的濃縮，也是學(xué)校特色的呈現(xiàn)。實(shí)驗(yàn)中學(xué)已成立辯論社、書(shū)社、羽毛球社等個(gè)社團(tuán)。整個(gè)校園營(yíng)造出了“學(xué)在其中，樂(lè)在其中，美在其中”的融合氛圍，也為學(xué)生提供了展示自我的廣闊舞臺(tái)。四