文明校園共建優(yōu)良學(xué)風(fēng)先行

文明校園共建，優(yōu)良學(xué)風(fēng)先行電氣二班——葛一江校訓(xùn)明德

孔子?禮記·大學(xué)?：“大學(xué)之道，在明明德，在新民，在至于至善〞。鄭玄注：明明德，“謂顯明其至德也。〞朱熹?大學(xué)章句?：“明德者，人之所得乎天，而虛靈不昧，以具眾理而應(yīng)萬事者也。〞

“明德〞：“明〞有探求、彰顯之意，“德〞具倫理、品德、眾理之意。“明德〞，意為彰顯倫理、完善品德、探求眾理。具體包括兩層含義：一是理解和探求人生道理，以與時俱進的理念，發(fā)揚傳統(tǒng)文化之精華，摒棄傳統(tǒng)文化之糟粕，成為“具眾理而應(yīng)萬事〞的高素質(zhì)人才。二是恪守和弘揚社會美德，以身體力行的精神，投身社會主義精神文明建設(shè)，做社會文明美德的實踐者和傳播者。立信

孔子?論語·為政?：“人而無信，不知其可也。〞?論語·顏淵?：“民無信不立〞。?管子·乘馬?：“非誠賈不得食于賈，非誠工不得食于工，非誠農(nóng)不得食于農(nóng)。〞

“立信〞：“立〞有修煉、養(yǎng)成之意；“信〞具誠信、信義、信心之意?！傲⑿浓?，意為立志修信、信融于行。具體包括兩層含義：一是信以立志、信以守身，重在強調(diào)個人修養(yǎng)。二是信以處事、信以待人，重在倡導(dǎo)信融于行?！傲⑿浓暎巧虅?wù)活動的“立身之命〞，也是人生和事業(yè)成功的根底。你們理想中的大學(xué)什么樣關(guān)于學(xué)風(fēng)建設(shè)一、加強學(xué)風(fēng)建設(shè)的意義學(xué)風(fēng)是學(xué)校的靈魂，這個靈魂的建設(shè)需要所有的人共同努力。學(xué)風(fēng)建設(shè)是高等學(xué)校永恒的主題，是全面貫徹黨的教育方針，是高等學(xué)校實現(xiàn)培養(yǎng)目標的重要條件，是衡量辦學(xué)水平的重要標志。良好的學(xué)風(fēng)是一種潛移默化的巨大而無形的精神力量，時時刻刻都在對學(xué)生產(chǎn)生著強烈的熏陶和感染，鼓勵學(xué)生發(fā)奮努力，健康成長學(xué)校的培養(yǎng)目標，指導(dǎo)著學(xué)生的學(xué)習(xí)方向；教師嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，嚴格的治學(xué)要求，對學(xué)生的學(xué)習(xí)具有典范和示范作用；良好的校園學(xué)術(shù)風(fēng)氣，可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；嚴格的管理措施，標準了學(xué)生的學(xué)習(xí)行為，養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣等等。因此，學(xué)風(fēng)建設(shè)應(yīng)該是多方面的，但歸根到底要立足于學(xué)生、見效于學(xué)生，并以學(xué)生的學(xué)風(fēng)變化為根本的檢驗標準。優(yōu)良學(xué)風(fēng)一旦形成,就會產(chǎn)生一種無形的力量，使學(xué)生在學(xué)習(xí)上精益求精，發(fā)奮向上。二、學(xué)風(fēng)建設(shè)的影響因素〔一〕學(xué)生因素?zé)o論是小學(xué)生，中學(xué)生還是已經(jīng)成年的大學(xué)生，都是學(xué)風(fēng)建設(shè)的主力兵。大學(xué)生雖然已經(jīng)能夠獨立生活、單獨處世，但是由于社會經(jīng)歷貧瘠，面對誘惑時，意志還是不夠堅決。有些學(xué)生認為，學(xué)風(fēng)建設(shè)是學(xué)校和老師的任務(wù)，和自己毫無關(guān)聯(lián)。這種想法是普遍的，也是可怕的。之所以需要學(xué)風(fēng)建設(shè)，就是因為學(xué)生沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和風(fēng)氣。如果所有的學(xué)生都有“懸梁刺股〞的好學(xué)意識，都有“鑿壁取光〞的發(fā)奮圖強，或是“曉月閑移三尺劍，孤燈苦讀五更書〞，那學(xué)風(fēng)建設(shè)還何須如此大費周章？因此，學(xué)風(fēng)建設(shè)中，學(xué)生不但應(yīng)該盡心盡責(zé)，還要出謀劃策。學(xué)生因素直接導(dǎo)致這場戰(zhàn)爭的勝敗?！捕硨W(xué)校因素學(xué)校管理是學(xué)風(fēng)建設(shè)的兵法。雖然“素質(zhì)教育〞這個概念在幾年前已經(jīng)被提出來了，但事實上，很多高校的教育模式還是傳統(tǒng)的“填鴨式教育〞，這也是學(xué)風(fēng)建設(shè)的屏障。學(xué)校對于思想政治的教育工作相對薄弱，在教學(xué)管理上，也并沒有實事求是，不夠嚴謹。由于應(yīng)試教育的壓迫，導(dǎo)致很多學(xué)生平時上課不聽，直到考試時才“臨時抱佛腳〞，熬夜看書讀背；與此同時為了應(yīng)付考試也會出現(xiàn)考試作弊的現(xiàn)象，更不利于學(xué)風(fēng)的建設(shè)。學(xué)生即使有了好的成績，也不一定是因為真正掌握了知識。在學(xué)風(fēng)建設(shè)上，學(xué)校不但要制定詳細的規(guī)章制度，并且要重于實施。學(xué)校因素決定了這場戰(zhàn)爭究竟該怎么打，該朝什么方向開展。三、優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)方法一、“教〞。學(xué)風(fēng)建設(shè)首先要考慮的是，教師如何將學(xué)生吸引到課堂上去，這就是“教〞的問題。據(jù)景發(fā)介紹，人文與開展學(xué)院在師資力量相比照較薄弱的情況下，正在逐步采取一系列的措施提高“教〞的質(zhì)量。包括加大引進人才的力度，加大對一線教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)力度，加強開展教師的教學(xué)研討工作。另外，還逐步形成了針對教師教學(xué)的考核審評制度，對教師的責(zé)任心、教學(xué)態(tài)度、教學(xué)水平等進行評價。按照學(xué)院04年5月第一屆教代會已經(jīng)通過的?關(guān)于加強人文與開展學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)的方案?，學(xué)院學(xué)生工作系統(tǒng)將組織學(xué)生每個學(xué)期對教師的教學(xué)效果開展評價，對于連續(xù)兩次被學(xué)生評價為不合格者，學(xué)院將暫停其教學(xué)活動。學(xué)院一系列的工作相信對于此鼓勵和約束教師標準自己的教學(xué)行為，以高度負責(zé)的態(tài)度為學(xué)生傳授知識并不斷提高教學(xué)水平有積極的作用。二、“學(xué)〞。抓學(xué)風(fēng)，第二個因素是“學(xué)〞的問題，也就是學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性問題。人文與開展學(xué)院的學(xué)生群體有一些鮮明的特點，他們思想活潑，對于參與社會工作等歷來都有很高地積極性，但同時也因為進入大學(xué)時第一專業(yè)志愿率較低，專業(yè)調(diào)劑率教高，而且由于社會對學(xué)院認知度不高造成的畢業(yè)生就業(yè)難等問題一直使局部學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情受到影響。針對上述問題，人發(fā)學(xué)院開展了一系列富有特色的工作，包括長達一年的“新生入學(xué)教育工作“和各類獎懲機制。進入大學(xué)后你還會認真學(xué)習(xí)嗎？大學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度記得剛一進入北大資源研修學(xué)院的校門，撲面而來的是完全嶄新的氣象，一切都是新的，新的同學(xué)和老師、新的環(huán)境。從未面對過的事情需要你盡快轉(zhuǎn)變、適應(yīng)，對新生來說最難的兩個問題就是：學(xué)業(yè)和人際。當然，周邊生活場所、設(shè)施的熟悉過程，也會讓人一時抓狂，不過這是只需要多花點時間熟悉就可以解決的。隨后，健康，財務(wù)等問題悄然襲入生活，這是一個獨立的人終究要自己面對的；到了大三大四，甚至可能從大二開始又需要考慮畢業(yè)后的去處，前程將成為生活的一大中心，而大學(xué)這四年就是一個我們不斷面對問題、解決問題的過程，在這其中也同樣檢測了我們解決問題的能力上下。剛?cè)雽W(xué)不到一年的大一新生，相對于大二、大三的學(xué)長學(xué)姐們，可能沒有那么多的就業(yè)學(xué)習(xí)壓力，因此大多數(shù)同學(xué)都放縱自己，對于學(xué)習(xí)也不感冒，常常遲到早退甚至不來，而實際上這是在浪費自己的青春，以及消耗自己將來拼搏的資本?？v觀宇宙，誰不曾年少輕狂過？每個人都有自己的夢想和熱血，但是，如果將熱血都放在了娛樂上，那么，我們的青春是不是顯得太枯燥了些？！一方面現(xiàn)在的我們還不能完全自由，是在帶著腳鐐跳舞，并沒有實際的自由，即使是選擇放任自己，也是不能完全盡興的。如果我們能把這些精力轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上去，會不會更加有意義？我不是說學(xué)習(xí)有多好，我也不是一個多么認真、保守的人，但是，我相信一種更有意義的生活是我們每個人所應(yīng)該追求的東西。我們都會有想要遠足的時候，去感受不同地方的帶來的不同感受；我們也一定想去了解一些我們曾經(jīng)很想知道的事情；我們還會有很多才華無處施展??其實我們有很多的優(yōu)點，只是，因為規(guī)那么，因為種種教條，我們與學(xué)校變成了對立面。但在我看來，課堂不是“煎熬〞地，課堂是“啟蒙地〞，是教會我們放眼看世界的地方，是為我們以后飛翔打造翅膀的地方，是我們夢想最初的搖籃。什么是校園文化校園文化是指學(xué)校師生所共同擁有的價值觀以及此種價值觀在物質(zhì)和意識層面上的具體文化形態(tài)，是社會文化大系統(tǒng)中的一個子系統(tǒng)。同時也是一個校園在教育管理活動中人文精神的積累。一種優(yōu)秀的校園文化是學(xué)校開展的靈魂，是凝聚人心、展示學(xué)校形象、提高學(xué)校文明程度的重要表達。校園文化對學(xué)生的人生觀、價值觀產(chǎn)生著潛移默化的深遠影響。優(yōu)秀的校園文化包含了學(xué)校的物質(zhì)文化、精神文化、制度文化和行為文化。物質(zhì)文化是校園文化建設(shè)的根底，是校園文化的載體。其表象往往使人們對學(xué)校有個直覺判斷，即第一印象的判斷；精神文化是一種高層次的校園文化，是校園文化的抽象和升華，是一種強大的精神力量，是校園文化的核心，她是隱性的，深層次的、無形的和抽象的。精神文化包含師德建設(shè)、師生公德意識的建立以及學(xué)校人文環(huán)境的建設(shè)等幾方面書香校園讓校園彌漫書的清香。書籍是河畔吹來的一絲清涼的風(fēng)，輕撫著你我的臉龐；書籍是早晨山岡上傾瀉的一縷陽光，溫暖著你我的心房。愛讀書的人充滿睿智，愛讀書的校園無比美麗，愛讀書的民族必將強大。行動起來吧，輕輕地翻開你身邊那本書，細細閱讀，你的生活將寫滿詩意的快樂；慢慢地撫摩你身邊的那本書吧，用心聆聽，我們的校園將彌漫著書的清香！

1.你為什么讀大學(xué)？2.到底該如何讀大學(xué)？3.你的大學(xué)有夢想嗎？有夢想就有未來?。。。?！卓君，男，2021中國達人秀年度總冠軍，來自廣西南寧市武鳴縣府城鎮(zhèn)大墩屯，就讀于廣西機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院。代表作品:?稻草人?、?夢幻狂想曲?,視頻在網(wǎng)絡(luò)上走紅。禮儀是人類為維系社會正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德標準。對個人來說，禮儀是思想道德水平、文化修養(yǎng)、交際能力的外在表現(xiàn)，對社會來說，禮儀是一個國家社會文明程度、道德風(fēng)氣和生活習(xí)慣的反映。禮儀內(nèi)容豐富多樣，但它有自身的規(guī)律性，其根本的禮儀原那么：一是敬人的原那么；二是自律的原那么，就是在交往過程中要克己、慎重、積極主動、禮貌待人、表里如一；三是適度的原那么，適度得體，掌握分寸；四是真誠的原那么，誠心誠意，以誠待人。什么是禮儀？什么是良好文明禮儀？滿足他人的需求，留下你的魅力〔標準+個性〕〔大氣+小節(jié)〕〔適度+風(fēng)度〕禮儀故事大比拼

那些曾經(jīng)感動過我們的......那些發(fā)生在我們生活中最普通的......

一位母親正騎自行車帶著年幼的女兒迎面而來。孩子一不小心，手中的餅干掉在地上。母親馬上停下車，輕聲對女兒說：“來，咱們把它扔到垃圾桶里去。〞說著便把孩子抱下來，倆人彎腰一起去撿地上的碎餅干。就是這一普通的一幕，不由讓人想起一句話：素質(zhì)，是一種習(xí)慣。仔細想想，不是嗎？無論這位母親，還是將來的孩子文明素質(zhì)如何，在這一細節(jié)中已有了答案。而現(xiàn)實中，還有不少與“素質(zhì)不高〞對號入座的行為，都是因為不注意、不在乎而形成習(xí)慣后在舉手投足間不經(jīng)意就暴露出來的。說到文明素質(zhì)，其實，每個人內(nèi)心都有向善、向美的天性，只是日復(fù)一日，因自我約束的態(tài)度、力度不同，才有了令人一目了然的區(qū)別。這一漸變，既與思想認識有關(guān)，更是一個行為習(xí)慣的養(yǎng)成過程。真希望我們在構(gòu)建文明和諧社會的進程中，人人能拋掉壞毛病、養(yǎng)成好習(xí)慣，不容“小惡〞，不拒“小善〞，讓不文明的畫面、不和諧的音符，少些，再少些。

1、考試作弊；2、在校園內(nèi)抽煙、酗酒、聚眾賭博；3、在教室等學(xué)習(xí)場所喧嘩吵鬧，影響他人學(xué)習(xí)；4、休息時間吵鬧，影響他人休息；5、給老師、同學(xué)起綽號；6、隨意吐痰，亂扔果皮紙屑；7、課堂不文明，不尊重老師；8、破壞校內(nèi)公共設(shè)施、設(shè)備；9、在桌椅、圖書和教室、宿舍墻上亂涂亂畫；10、買飯菜時隨意插隊。學(xué)生不文明行為節(jié)約好習(xí)慣：1.用手洗碗的時候，在漂洗時，不要讓水龍頭開著，應(yīng)該一個盆放洗碗水，另一個盆放過水的水。2檢查你的水表，為你的用水量做記錄。3.用盛有局部水的盆或者水槽洗東西，而不是直接用水龍頭流出來的活水。4.把你洗東西用來過水的水用來澆灌你家里種的植物。5.安裝一個節(jié)水的馬桶。6指定一個杯子用來每天喝水，這將減少洗刷的次數(shù)。9.洗衣服的時候，把水位設(shè)置的剛剛好適合你的衣服的量。7當你刷牙的時候，關(guān)緊水龍頭?！埻瑢W(xué)們再補充……據(jù)有關(guān)部門調(diào)查，70%的民眾支持恢復(fù)中華民族文明禮儀的傳統(tǒng)，你是否贊成？你認為，我們該如何繼承吸收這種良好美德？知書達禮兒時起，文明禮貌要發(fā)揚。學(xué)習(xí)禮儀善交往，團結(jié)同學(xué)敬師長。主動幫助老弱殘，孝順長輩問暖寒。禮儀知識認真學(xué)，從小養(yǎng)成好習(xí)慣。

細節(jié)，才是每一個時代的本質(zhì)。那穿過一切表象而固化下來的小小細節(jié)，維系著我們對品質(zhì)、個性和精致生活的堅持。甚至可以說，細節(jié)就是品質(zhì)，就是生活質(zhì)量。這是我們這個時代與粗糙時代對抗之后取得的勝利。從來沒有過一個像今天這樣值得推崇細節(jié)的時代，它令我們的生活漸入佳境，個性漸趨鮮明，社會漸顯人性光輝。與態(tài)度有關(guān)，與貧富無關(guān)；與個性有關(guān)，與能力無關(guān)，如果你熱愛生活，你勢必歡天喜地地奔赴這個真正