《個人與團隊管理》

個人與團隊管理培訓講師：通用管理能力認證

指定培訓課程1第一單元自我規(guī)劃學習目標：1.了解確定開展目標的重要性；2.重點掌握幾種重要的思考方式和方法。21.1思考你的目標1.思考目標的過程就是確認自身價值、增強自信心、促使自己上進的過程。2.只有不斷審視和調(diào)整自己的目標，才能保持正確的努力方向。31.2有效的思考方法1.全腦思維*兩個半腦各自作為一個獨立的局部與另一局部協(xié)調(diào)工作；*當大腦的某一半球受到損傷時，另一個半腦可以“學習〞如何完成受損半腦的工作。41.2有效的思考方法2.思維導圖*記筆記的行為只適合于直線思維的方式。*試試自己繪制思維導圖！51.2有效的思考方法3.頭腦風暴法*是一種普遍應用的思考工具和方法。*分為個人頭腦風暴法和團隊頭腦風暴法。6個人頭腦風暴法*第一階段提出想法*第二階段批評、評估并對各種想法進行進一步的篩選*兩階段不能同時進行！步驟見P107思考與練習P128第二章自我認知學習目標：1.了解自我認知的概念和重要性；2.掌握提高自我認知能力的方法。3.掌握〔swot分析法〕進行自我分析。92.1增強認知能力1.自我認知

*如果一個人沒有正確的認識，不能發(fā)現(xiàn)自己的缺點和缺乏，就會缺乏自我學習、自我完善和自我開展的動力，更談不上管理他人了。

*情商：又稱情緒智力，主要是情緒、情感、意志、耐受挫折等方面的品質(zhì)。102.1增強認知能力2.反思與反響

*反思自己的行為及行為造成的后果，并從中總結(jié)經(jīng)驗或教訓。

*獲得他人的反響〔接受反響的方法P19〕。

112.2自我評估實事求是的態(tài)度，既要肯定自己的能力，又要正視自己的缺乏。接受積極反響，同樣要接受消極反響。能力表達為在某一領域是否能夠有效地勝任工作、是否具備完成工作所需要的技能和知識。122.3SWOT分析法13思考與練習P2714第三章有效學習學習目標：1.掌握如何通過學習增強自身優(yōu)勢；2.掌握排除學習中遇到的各類障礙的方法。3.重點掌握KOLB學習周期理論。153.1KOLB學習周期KOLB學習周期示意圖應用〔用理論化的成果指導行動〕獲得經(jīng)驗〔實踐和具體做些事情〕反思〔進行經(jīng)驗思考〕理論化〔從經(jīng)驗中總結(jié)規(guī)律、得出結(jié)論，總結(jié)經(jīng)驗教訓〕16學習過程*從獲得經(jīng)驗開始學習*從反思階段開始學習*從理論化階段開始學習*從應用階段開始學習步驟見P29173.2學習的形式在工作中我們有多種學習的時機和形式：正式學習時機：正式的委托培訓、研討會、開放式或遠程學習工程、示范、演示。非正式學習時機：工作觀摩、崗位輪換、訓練與指導、“工作伙伴〞。183.3學習效果如果搶先一步采取主動，就能夠為自己創(chuàng)造時機。興趣是最好的老師，只要有動力，就有可能成功。193.4學習障礙時常尋找逃避學習的借口。尋找原因克服障礙。〔P35〕20思考與練習P3821第四章職業(yè)規(guī)劃學習目標：1.了解長期、中長期以及短期目標的概念和互相關(guān)系；2.掌握職業(yè)生涯規(guī)劃的根本步驟和方法；3.重點掌握SMART目標，學會精確地確定個人開展的目標。224.1職業(yè)目標思考目標具有一定的變化性〔人生的不同階段會有不同的目標，目標受生活環(huán)境和周圍環(huán)境的影響?！衬繕嗽浇?，就要越具體、越精確。234.2設置SMART目標明確的〔Specific〕可衡量的(Measurable)可到達的(Attainable)可實現(xiàn)的(Realistic)有時間規(guī)定的(TimeSpecific)244.3職業(yè)生涯規(guī)劃根本步驟職業(yè)選擇改進步驟25思