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課堂存風(fēng)姿美趣兩相宜 論文_第3頁
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課堂存風(fēng)姿，美趣兩相宜

——淺談?wù)Z文課堂中的美和趣文課堂就像這洞庭美景，要想打動(dòng)身在其中的學(xué)生，也要有所兼顧，既要展現(xiàn)其獨(dú)特的美，還要以趣助力，讓學(xué)生在“美”與“趣”中感受語文的魅力。就要做到既有詩意，又不缺趣意。一、處處文字處處美而非凡的美，讓學(xué)生感受到人生的詩意境界，進(jìn)而成就他們的美好人生。中的美，引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)和感受。用能力。熱愛，是再合適不過。春景固然美得沁人心脾，但它帶給人們的不僅僅是視覺的享受，還有催人奮進(jìn)的哲思。目標(biāo)。生發(fā)現(xiàn)美，欣賞美，感悟美，創(chuàng)造美。二、課堂活動(dòng)趣意生培養(yǎng)學(xué)生“樂于探索，勤于思考”是語文課程的總目標(biāo)之一，也體現(xiàn)了語文課程應(yīng)培一言一語皆有靈，一舉一動(dòng)皆有趣。相比，發(fā)現(xiàn)其實(shí)自己相差甚遠(yuǎn)。于是悟出治國之道，向君王諫言，須廣開言路，勿受蒙蔽。證課堂學(xué)習(xí)的有效性。學(xué)生去思考，為什么人物的選擇和表現(xiàn)不同，結(jié)局會(huì)有千差萬別？這不僅僅是問題的探究，也是人生的思索。陣地，也是合作創(chuàng)新的疆域。我們的語文課程應(yīng)當(dāng)是文字有意，課堂有趣。三、亦美亦趣方有道字的詩意美，活動(dòng)的趣味性，就要都浸潤(rùn)在課堂中，共同作用。然后再用課件的形式展示解說，也可以進(jìn)行簡(jiǎn)單的視頻剪輯再播放展示。在這樣的活動(dòng)中，學(xué)生能感受到春天萬物生命是跳動(dòng)的，帶給他們不僅僅是感動(dòng)和欣喜，還有對(duì)生命的慨嘆。有學(xué)習(xí)方式靈活，時(shí)時(shí)都有趣。這對(duì)于接下來的初中語文學(xué)習(xí)，有著積極影響。時(shí)，也深深體會(huì)到文言文的語言的獨(dú)特性。的活躍性，實(shí)現(xiàn)語文課堂美與趣的統(tǒng)一。與趣，

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