思想政治教育獲得感研究述評(píng)與展望-基于2017-2021年文獻(xiàn)CiteSpace可視化分析

思想政治教育獲得感研究述評(píng)與展望——基于2017—2021年文獻(xiàn)CiteSpace可視化分析思想政治教育獲得感研究述評(píng)與展望——基于2017—2021年文獻(xiàn)CiteSpace可視化分析

引言

思想政治教育是培養(yǎng)和發(fā)展青少年的正確世界觀、人生觀、價(jià)值觀的重要途徑之一。在推動(dòng)學(xué)生身心健康全面發(fā)展的同時(shí)，思想政治教育還應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的思想政治素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任意識(shí)。近年來，關(guān)于思想政治教育獲得感的研究逐漸增多，本文基于2017—2021年的文獻(xiàn)進(jìn)行CiteSpace可視化分析，對(duì)思想政治教育獲得感的研究進(jìn)行述評(píng)與展望。

一、思想政治教育獲得感研究的現(xiàn)狀

1.1文獻(xiàn)數(shù)量與發(fā)展趨勢(shì)

通過CiteSpace可視化分析，可以觀察到2017年至2021年期間，關(guān)于思想政治教育獲得感的文獻(xiàn)數(shù)量逐年增加。其中，2018年的文獻(xiàn)數(shù)量達(dá)到峰值，隨后有所下降。從發(fā)展趨勢(shì)上看，研究熱點(diǎn)主要集中在思想政治教育獲得感的影響因素、評(píng)價(jià)指標(biāo)以及教育方法等方面。

1.2研究內(nèi)容與方法

思想政治教育獲得感的研究內(nèi)容主要包括獲得感的概念解析、獲得感的影響因素、獲得感的評(píng)價(jià)指標(biāo)以及獲得感的培養(yǎng)方法。在研究方法上，主要采用問卷調(diào)查、實(shí)證研究、案例分析等方法進(jìn)行探討，同時(shí)涉及到定性研究和定量研究。

二、思想政治教育獲得感的影響因素

2.1學(xué)校環(huán)境因素

學(xué)校是學(xué)生接受思想政治教育的重要場(chǎng)所，學(xué)校環(huán)境的良好與否對(duì)學(xué)生獲得感的形成有著重要影響。學(xué)校的組織管理、師生關(guān)系、教育資源等因素都會(huì)對(duì)學(xué)生的思想政治教育獲得感產(chǎn)生影響。

2.2教學(xué)內(nèi)容與方法因素

思想政治教育的內(nèi)容和教學(xué)方法對(duì)學(xué)生的獲得感起著決定性作用。教學(xué)內(nèi)容要符合學(xué)生的認(rèn)知水平和興趣特點(diǎn)，同時(shí)以問題導(dǎo)向、案例教學(xué)等多元化教學(xué)方法來提高學(xué)生的參與度和獲得感。

2.3家庭環(huán)境因素

家庭是孩子成長的重要環(huán)境，家庭的狀況和家庭教育對(duì)學(xué)生的思想政治教育獲得感有著深遠(yuǎn)的影響。家庭氛圍、父母的教育方式以及家庭中的價(jià)值觀傳承等都會(huì)對(duì)學(xué)生的獲得感產(chǎn)生積極或消極的影響。

三、思想政治教育獲得感的評(píng)價(jià)指標(biāo)

3.1學(xué)生主觀獲得感評(píng)價(jià)

學(xué)生的主觀獲得感評(píng)價(jià)是對(duì)學(xué)生自身感受的反映，可以通過問卷調(diào)查、訪談等方式進(jìn)行測(cè)量。主觀獲得感評(píng)價(jià)主要包括學(xué)生對(duì)思想政治教育的滿意度、學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)成效的評(píng)估、學(xué)生對(duì)教育過程的感受等方面。

3.2學(xué)生客觀獲得感評(píng)價(jià)

學(xué)生的客觀獲得感評(píng)價(jià)是對(duì)學(xué)生實(shí)際表現(xiàn)的評(píng)價(jià)，可以通過考試成績、思想政治素養(yǎng)的提升等方式進(jìn)行測(cè)量?？陀^獲得感評(píng)價(jià)主要關(guān)注學(xué)生在思想政治教育中的學(xué)業(yè)表現(xiàn)和對(duì)于思想政治的理解能力。

四、思想政治教育獲得感的培養(yǎng)方法

4.1提供多元化教育資源

學(xué)校應(yīng)提供豐富多樣的教育資源，包括圖書館、實(shí)驗(yàn)室、文化活動(dòng)等，以滿足學(xué)生多樣化的學(xué)習(xí)需求，增強(qiáng)學(xué)生的參與感和獲得感。

4.2強(qiáng)化思想政治教育課程

思想政治教育課程是培養(yǎng)學(xué)生思想政治素養(yǎng)的基礎(chǔ)，應(yīng)加強(qiáng)課程內(nèi)容的設(shè)計(jì)和教學(xué)方法的創(chuàng)新，使學(xué)生能夠在實(shí)踐中理論聯(lián)系實(shí)際，提高學(xué)生的獲得感。

4.3加強(qiáng)家校合作

學(xué)校與家庭應(yīng)形成良好的合作關(guān)系，共同培養(yǎng)學(xué)生的思想政治教育獲得感。學(xué)校與家庭可以通過家庭訪問、家長學(xué)校等活動(dòng)，共同促進(jìn)學(xué)生的思想政治教育獲得感的培養(yǎng)。

結(jié)論與展望

思想政治教育獲得感的研究是未來教育研究的重要方向之一。通過CiteSpace可視化分析，我們可以了解到該領(lǐng)域的研究現(xiàn)狀、影響因素、評(píng)價(jià)指標(biāo)以及培養(yǎng)方法等方面的發(fā)展趨勢(shì)。未來的研究可以進(jìn)一步深化對(duì)思想政治教育獲得感的理解，提出更加全面有效的培養(yǎng)方法，為優(yōu)化思想政治教育提供理論支撐和實(shí)踐指導(dǎo)。同時(shí)，研究者還應(yīng)該關(guān)注思想政治教育獲得感在不同群體中的差異，以更好地滿足學(xué)生的需求，推動(dòng)整個(gè)社會(huì)的進(jìn)步通過多元化的教育資源的提供、強(qiáng)化思想政治教育課程的設(shè)計(jì)和教學(xué)方法的創(chuàng)新，以及學(xué)校與家庭的良好合作關(guān)系的建立，可以有效培養(yǎng)學(xué)生的思想政治教育獲得感。思想政治教育獲得感的研究是未來教育研究的重要方向之一，未來的研究可以進(jìn)一步深化對(duì)思想政