《第7課放大鏡》教學設計(遼寧省市級優(yōu)課)x-三年級美術教案

放大鏡公營子中心小學林凡奇教學目標知識與技能:認識放大鏡下的昆蟲,了解昆蟲的形態(tài)、花紋、色彩、動態(tài)特點。過程與方法:讓學生自己發(fā)現(xiàn)昆蟲的特點,學會自己觀察細微的物體。情感態(tài)度價值觀:認識到使用工具觀察擴大了人們的視野,可以觀察到更細小的物體和更遙遠的物體。發(fā)展使用放大鏡觀察昆蟲的興趣。重點難點教學重點:了解昆蟲形態(tài)、花紋、色彩、動態(tài)的特點。教學難點:使用放大鏡觀察昆蟲身體結(jié)構及比較全面地認識,并進行適當?shù)谋憩F(xiàn)。激趣導入師：上課之前，請同學們跟老師共同欣賞一段視頻，并說一說你看見了什么？生：師：那你還認識哪些昆蟲呢？生：蚊子、蒼蠅等。師：是呀，走進美麗的大自然，我們到處可以看到美麗的小昆蟲，它們是個龐大的家族，有一百五十多萬種，每一種都有者特殊的身體構造和生活習慣，由于他們個頭太小常常被我們忽略。今天讓我們跟隨放大鏡走進奇妙的昆蟲世界。探索新知師：看！我手上有一只螞蟻，你們能看清嗎？生：不能。師：別著急，我們用放大鏡再來看看（ppt出示）。看清楚了嗎？螞蟻是由哪幾個部分組成的？生：頭、胸、腹、觸角、三對足。師：你們觀察的真仔細!同學們再看看自己手中的昆蟲跟老師有什么不同嗎？生：我看到了蜜蜂，它多了一雙翅膀。師：你們真厲害，已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了昆蟲的第一種美——形體美，老師也特別喜歡這些昆蟲，所以把它畫了下來，你們看看它是誰？生：蝴蝶。師：你怎么看出來的？生：因為形狀和蝴蝶一樣。師：那蝴蝶身上是什么形狀呢？生：頭圓形，胸是橢圓的，腹部是愛心型。師：是的，我們已經(jīng)知道了昆蟲的形體美，找到了這些形狀就能輕松的把它畫出來。你們覺得這只蝴蝶美不美？為什么？生：不美，缺少顏色和花紋。師：誰手上有蝴蝶看看它身上有什么顏色和花紋。生：彩色，有小三角型圖案。師：觀察的真仔細，你們已經(jīng)找到了小昆蟲的第二種美——外衣美。老師這只蝴蝶穿上了衣服，它身上有什么顏色和花紋？生：波浪線、圓點、愛心。師：蝴蝶上的這些形狀有的是老師自己添加上去的，為了讓畫面更美一些。所有的昆蟲外衣都是一致的嗎？我們在用放大鏡到大自然中看一看這些小昆蟲（ppt展示）。生：蜜蜂、瓢蟲、蝗蟲。師：從我們的觀察中，我們知道每一種小昆蟲都有自己獨特的外衣，正是因為這些不相同的外形才有了它的外衣美。你們發(fā)現(xiàn)了嗎？在小昆蟲身上還有一種美，將小螞蟻對折你觀察到了什么？生：左右兩邊是一樣的。師：這就是今天你們自己發(fā)現(xiàn)的第三種美——對稱美。師：孩子們，今天是一年一度的森林選美大賽動物們都來參加了，小昆蟲們也想?yún)⒓?，但因為個頭太小無法展示自己的美，我們有什么辦法來幫幫它們嗎？生：用放大鏡觀察它，并把它畫出來。師：其實很多人已經(jīng)幫助過它們了。比如齊白石大師筆下的小昆蟲栩栩如生，畫家筆下的小昆蟲，攝影愛好者用鏡頭記錄下來的小昆蟲，孩子們筆下的小昆蟲（ppt展示）。老師也想幫幫它們，我要幫小螞蟻（板書畫螞蟻），首先畫出小螞蟻的頭，再畫出小螞蟻身體，觸角和三對足，可以用線條去裝飾螞蟻的外衣，螞蟻生活在草地里，我要加一片樹葉最后涂色。同學們你們想好幫誰了嗎？快行動吧（ppt展示繪畫要求）！作品展評師：森林選美大賽開始了，老師喜歡這幅作品，他畫的很大，一定是用放大鏡仔細觀察過了，你喜歡哪一個？說一說。生：拓展延伸師：老師已經(jīng)用帶領大家用放大鏡欣賞昆蟲的美，在現(xiàn)實生活中，你們還