大班社會優(yōu)質(zhì)課教案：水為什么變臟了教案及反思

教案系列大班社會優(yōu)質(zhì)課教案：水為什么變臟了教案及反思《大班社會優(yōu)質(zhì)課教案《水為什么變臟了》含反思》這是優(yōu)秀的大班社會教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來關(guān)懷！

一、教學目標：

1.使幼兒熟悉水的關(guān)于性質(zhì)及水的用途;

2.使幼兒知道水污染的危害，并了解河水變臟的一些主要緣由;

3.能在集風光前大膽發(fā)言，樂觀想象，提高語言表達力量。

4.能大膽、清晰地表達自己的見解，體驗勝利的歡樂。

二、教學預備：

1.清水、臟水各一杯;一些透亮?????的盛水器皿;泥沙少許;

2.關(guān)于水的用途、水污染的緣由的圖片數(shù)幅;

3.幼兒與父母共同爭論河水變臟的緣由，可能的話請父母帶領(lǐng)幼兒觀看居住地的河流、池塘的水質(zhì)。

三、教學過程：

(一)出示清水，分析水的特性

1.組織師生談話，引導幼兒分別用眼睛、鼻子、嘴和手來感知水并描述自己的感覺。

2.依據(jù)幼兒的描述，老師講解：水是透亮?????無色、無味的液體，會到處流淌，因而沒有固定的外形。

(二)聯(lián)系幼兒生活實際，談?wù)勊挠猛?/p>

1.組織幼兒爭論水有哪些用途，啟發(fā)幼兒想想在我們的日常生活中能否缺少水，除了人類以外，地球上的其它生命動物、植物需不需要水。鼓舞幼兒大膽地敘述水的種種用途，如飲用、洗手、洗衣服、澆花、滅火等。

2.出示圖片，關(guān)懷幼兒總結(jié)歸納水的用途。老師向幼兒說明：水是一種特殊重要的物質(zhì)。假如說地球是媽媽，水就是媽媽的乳汁，它培育著地球上的人、動物和植物。沒有了水，我們?nèi)藭仕?，絕大多數(shù)的動物和植物也會死亡，地球?qū)⒆兂梢粋€荒蕪的大沙球。可以說，沒有水就沒有生命。

(三)出示臟水，分析水污染的危害

1.引導幼兒比較臟水與清水的不同之處，說說幼兒對臟水的觀感。

2.老師講解、分析臟水的含義：江河受到污染，水就成了臟水。有時臟水的顏色黑乎乎的，還有一股臭味，技術(shù)人員將水取樣進行化驗，還會發(fā)覺水里布滿各種病菌和有毒物質(zhì);有時臟水的顏色沒有發(fā)生變化，還是和原來一樣清亮見底，但水里已含有我們?nèi)庋劭床灰姷亩舅亍?/p>

3.組織幼兒爭論臟水的危害，引導幼兒說出自己的看法。如我們?nèi)撕攘伺K水會怎么樣?“文章.出自快思老.師教.案網(wǎng).臟水可以澆花、養(yǎng)魚嗎?

4.老師講解并置疑：當今全世界包括我國水污染特殊嚴峻。全世界每年大約兩萬多人因喝了臟水而死去。有人住在大河邊卻沒水喝，沒有鮮魚活蝦吃，也無法用河水澆灌農(nóng)作物，因為河里流淌的是黑乎乎的臭水。為什么江河里的水會被污染變臟呢?

(四)爭論水污染的主要緣由

1.引導幼兒回憶與父母爭論的結(jié)果及在父母帶領(lǐng)下觀看江水或池水，讓幼兒敘述他們的想法。

2.出示圖片，講解、分析江河受污染的主要緣由：

(1)工業(yè)廢水這是嚴峻的污染源。一些造紙廠、化工廠、印染廠在生產(chǎn)過程中造成或產(chǎn)生大量污水，假如不經(jīng)處理，直接排入江河中，久而之久，影響了江河的水質(zhì)。

(2)生活污水每個家庭每天也有許多污水造成或產(chǎn)生，如洗澡水、洗衣水、糞便水，這些污水流入江河，也會使江河里的水變質(zhì)。

(3)生活垃圾許多人把江河當成大垃圾箱，把各種各樣的垃圾傾倒進江河里，把江河搞臟搞臭了。。

(4)農(nóng)藥和化肥農(nóng)田若施用了過量的農(nóng)藥和化肥，殘余的農(nóng)藥和化肥會經(jīng)雨水沖刷流入江河。

(5)森林砍伐江河兩岸的樹木被砍伐后，岸上的泥沙會毫無遮攔地流入江河，使河水變渾。

(五)爭論愛護江河的方法

1.引導幼兒依據(jù)水污染的主要緣由協(xié)商?愛護江河的方法。

2.總結(jié)幼兒力所能及的做法，要求幼兒背誦記憶，并在日常生活中行動起來，如：

(1)節(jié)省用水，一水多用;

(2)愛惜花草樹木;

(3)垃圾分類處理;(4)建議父母使用無磷洗衣粉;等等。

(六)延長活動：開展護水小衛(wèi)士競賽活動。

教學反思：

通過本課學習，使大部分幼兒懂得了水的重要性，也懂得水被污染后的危害。更加懂得了怎樣去愛護好水源。本節(jié)課終止后，我覺得不足之處是還是有一小