上海市閔行區(qū)閔行區(qū)莘松中學2024屆九年級化學第一學期期中達標檢測試題含解析

上海市閔行區(qū)閔行區(qū)莘松中學2024屆九年級化學第一學期期中達標檢測試題注意事項:1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚，將條形碼準確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2．答題時請按要求用筆。3．請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1．已知A、B、C、D、E是初中化學常見的五種物質(zhì)，涉及的化學反應都是目前已學的。D、E為常見的氧化物，它們轉(zhuǎn)化關系如圖所示（省略反應條件和部分反應物、生成物）。下列說法錯誤的是（）A．若②為分解反應，則生成物只有D、E兩種B．若①②是分解反應，則A、B一定具有相同原子團C．若①②④都是同種基本反應類型，則A、C是不同顏色的固體D．若①④中只一個屬于分解反應，則這兩個化學反應前后元素的種類不變，各元素化合價也不改變2．人體中含量最多的金屬元素和最多的非金屬元素所組成的化合物的化學式是（）A．Fe2O3 B．Al2O3 C．CaO D．MgO3．下圖是表示氣體分子的示意圖，圖中“●”和“O”分別表示兩種質(zhì)子數(shù)不同的原子，其中表示化合物的是A． B． C． D．4．甲分子與乙分子反應生成丙分子的示意圖如下,下列說法不正確的是()A．物質(zhì)甲是單質(zhì)B．丙分子中A、B原子個數(shù)比為3:1C．反應前后原子的個數(shù)沒有改變，分子的個數(shù)也沒有改變D．根據(jù)質(zhì)量守恒定律可推知乙的化學式為A25．分析推理是一種重要的研究和學習方法，下列分析推理正確的是（）A．在化合物中，金屬元素一定顯正價，非金屬元素一定顯負價B．稀有氣體原子是穩(wěn)定結(jié)構，結(jié)構穩(wěn)定的粒子一定是稀有氣體的原子C．催化劑能改變化學反應速率，某反應的速率發(fā)生改變一定是用了催化劑D．點燃氫氣前要驗純，所以點燃所有可燃性氣體前都要驗純6．分子和原子都是構成物質(zhì)的基本粒子．從分子的角度分析，下列解釋錯誤的是（）A．香飄萬里﹣﹣分子在不斷地運動B．熱脹冷縮﹣﹣分子的間隔隨溫度的變化而改變C．空氣是混合物﹣﹣空氣中含有多種不同的分子D．水的天然循環(huán)﹣﹣分子可以分成原子，原子再重新組合成新的分子7．下列各圖能正確反映其對應變化關系的是A．圖1，電解一定質(zhì)量的水 B．圖2,在充足的氧氣中燃燒鐵絲C．圖3，加熱等質(zhì)量氯酸鉀 D．圖4.在過氧化氫溶液中加少量二氧化錳8．下列關于空氣的說法正確的是A．空氣由空氣分子構成B．N2、O2等均勻混合C．N2、O2不再保持各自的化學性質(zhì)D．N2、O2的體積比約為5:19．碳和一氧化碳都具有的化學性質(zhì)是（）①常溫下都較穩(wěn)定②都能在空氣中燃燒③常溫下都能與氧化銅反應④在一定的條件下都能奪取金屬氧化物中氧⑤在反應中都表現(xiàn)出氧化性⑥在反應中都表現(xiàn)出還原性A．②④⑥ B．①②④⑤ C．①②④⑥ D．①③④⑥10．下列元素與人體健康的關系敘述中，不正確的是（）A．缺鐵會引起貧血 B．缺鈣易患佝僂病C．缺碘易致癌 D．缺鋅嚴重會得侏儒癥二、填空題（本大題共1小題，共4分）11．用化學用語填空：（1）可用于填充探空氣球和作焊接金屬保護氣的物質(zhì)是_____；（2）3個亞鐵離子_____。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12．某興趣小組用74g氯酸鉀樣品（雜質(zhì)不參加反應且不含氧元素）和wg二氧化錳混合共熱，完全反應后、冷卻制得19.2g氧氣，剩余固體72.8g，請計算：（1）二氧化錳的質(zhì)量______（2）受熱分解的氯酸鉀的質(zhì)量______（3）氯酸鉀樣品中氧元素的質(zhì)量分數(shù)（計算結(jié)果精確到0.1%。）______四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13．(1)用儀器名稱填空:用作攪拌、過濾和引流的是_________；用作反應容器的有________；和______；用于量取一定體積液體的儀器有膠頭滴管和_______；用作熱源的儀器_______，向此儀器中添加酒精，用到的儀器是__________。(2)根據(jù)如圖實驗內(nèi)容回答問題:A熄滅酒精燈B加入固體粉末C稱量固體氯化鈉D向試管中加入塊狀固體①如圖A所示，熄滅酒精燈的正確操作是_________________________。②B圖中向試管中加入粉末狀固體時,先將試管__________，用長柄鑰匙或紙槽送至試管底部，再慢慢豎立起來。原因是避免藥品粘在__________________上。③C實驗中的錯誤是_________________________，該圖稱取氯化物的實際質(zhì)量為___g。④D圖的實驗操作可能引起的不良后果是____________________________。14．如圖是小華家2014年5月自來水繳費通知單的部分內(nèi)容：收費項目單位(元/立方米)應收金額(元)自來水水費1.7015.30水資源費1.2611.34污水處理費1.049.36合計金額/36.00(1)收費項目中包含了水資源費和污水處理費的主要目的是_________；(2)請你就防治水體污染和節(jié)約用水方面各提出一點合理化建議。_________________五、探究題（本大題共2小題，共13分）15．某興趣小組在制取氧氣的實驗過程中，有如下實驗設計方案，該方案的實驗目的是：探究_______對反應速率的影響。編號溫度催化劑氯酸鉀、二氧化錳的質(zhì)量比生成1升氧氣所需時間/s實驗Ⅰ400℃MnO21:1153實驗Ⅱ400℃MnO22:1240小芳在實驗時，誤把氧化鐵當作二氧化錳放入加熱，結(jié)果發(fā)現(xiàn)也能較快產(chǎn)生氧氣，于是進行如下探究：（猜想Ⅰ）除二氧化錳、氧化銅外，氧化鐵（Fe2O3）也可以作氯酸鉀分解的催化劑。（設計實驗）按下表進行實驗，并測定開始產(chǎn)生氣體時的溫度（提示：開始產(chǎn)生氣體的溫度越低，表示反應速度越快）。實驗編號實驗藥品分解溫度（℃）①氯酸鉀580②氯酸鉀和二氧化錳（質(zhì)量比1︰1）350③氯酸鉀和氧化銅（質(zhì)量比1︰1）370④氯酸鉀和氧化鐵（質(zhì)量比1︰1）390（數(shù)據(jù)和結(jié)論）（1）由實驗_________與實驗④對比，證明猜想合理；（2）實驗所用的三種物質(zhì)中，催化效果最好的是__________。（反思）（1）若要證明氧化鐵是該反應的催化劑，還需驗證它在化學反應前后的______和______是否改變。小林在實驗時，聯(lián)想到了漁民用過氧化鈣（CaO2）增加魚池中的含氧量，提出猜想Ⅱ。（猜想Ⅱ）過氧化鈣與水反應可制取氧氣。實驗裝置實驗主要過程①檢查裝置氣密性。②加入過氧化鈣和水后，有少量細小氣泡緩慢放出，在導管口幾乎收集不到氣體。該裝置放置到第二天，集氣瓶中只收集到極少量氣體，震蕩試管后仍有少量細小氣泡緩慢放出。實驗結(jié)論：過氧化鈣與水反應________（填“能”或“不能”）用于實驗室制取氧氣。（分析與反思）（1）過氧化鈣與水反應雖然沒有快速收集到大量氧氣，但由此實驗現(xiàn)象，小林認為漁民用過氧化鈣做增氧劑的主要原因是__________。（2）小林希望對此實驗進行改進，使該反應加快，請你幫他提出合理化建議_________。（3）同學們對過氧化鈣與水反應的生成物猜想如下：①氫氧化鈣和氧氣②碳酸鈣和氧氣。你認為猜想_________（填序號）一定是錯誤的，理由是_________。16．暖寶寶是一種防寒用品，如圖所示。暖寶寶中的主要成分有哪些?發(fā)熱的原因是什么?（1）小明探究：暖寶寶中的主要成分是什么?剪開內(nèi)包裝袋，倒出其中的粉末，發(fā)現(xiàn)呈黑色。（提出猜想）該黑色粉末可能含有炭粉、鐵粉、二氧化錳、氧化銅、四氧化三鐵中的一種或幾種。（初步驗證）將磁鐵靠近黑色粉末，部分被吸引。（查閱資料）四氧化三鐵具有磁性，能被磁鐵吸引；炭粉、二氧化錳不與稀硫酸反應；鐵粉能與硫酸反應生成氫氣；氧化銅與稀硫酸反應后溶液呈藍色。（初步實驗結(jié)論）該黑色粉末可能含有(寫物質(zhì)的名稱)_____。（進行實驗）實驗編號實驗操作實驗現(xiàn)象①取黑色粉末加足量稀硫酸固體部分溶解，有氣泡產(chǎn)生，溶液無藍色②取實驗①的殘渣灼燒，將內(nèi)壁涂有澄清石灰水的小燒杯罩在上方澄清石灰水變渾濁由實驗①可知，該黑色粉末中肯定含________，肯定不含__________。由實驗②可知，該黑色粉末肯定含____。（2）小明思考：暖寶寶為什么會發(fā)熱?（查閱資料）暖寶寶中的鐵粉在空氣中發(fā)生了緩慢氧化，進而放出熱量。由此可見，人們可以利用化學反應放出的能量，請再舉一例：________。（3）人們利用化學反應還可以__________。

參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、C【解題分析】

由題意，根據(jù)圖中物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關系，且D、E是氧化物，B與D、E之間存在相互轉(zhuǎn)化的關系，推測D、E分別是二氧化碳和水，B是碳酸，A、C生成二氧化碳和水的反應可以是碳酸鹽、碳酸酸式鹽（如碳酸氫鈣、碳酸氫鈉等）與稀鹽酸反應，或者是碳酸酸式鹽（如碳酸氫鈣、碳酸氫鈉等）受熱分解生成，則有：A、若②為分解反應，且D、E又能轉(zhuǎn)化為B，則D、E分別是二氧化碳和水，B是碳酸，則生成物只有D、E兩種，A選項正確，不符合題意；B、若①②是分解反應，則A、B一定具有相同原子團，該原子團為碳酸氫根，碳酸中有碳酸氫根，碳酸的酸式鹽也有碳酸氫根，B選項正確，不符合題意；C、若①②④都是同種基本反應類型，則A、C都是碳酸的酸式鹽，是相同顏色的固體，均為白色，C選項錯誤，符合題意；D、若①④中只一個屬于分解反應，兩個反應中一個是碳酸鹽、碳酸酸式鹽（如碳酸氫鈣、碳酸氫鈉等）與稀鹽酸反應，另一個反應是碳酸酸式鹽（如碳酸氫鈣、碳酸氫鈉等）受熱分解，則這兩個化學反應前后元素的種類不變，各元素化合價也不改變，D選項正確，不符合題意。故選C。2、C【解題分析】

根據(jù)人體中各元素的含量由多到少的順序排列依次是氧、碳、氫、氮、鈣等進行解答。【題目詳解】人體中各元素的含量由多到少的順序排列依次是氧、碳、氫、氮、鈣，因此人體中含量最多的金屬元素是Ca，非金屬元素是O，鈣元素的化合價為+2價，氧元素的化合價-2價，所組成的化合物化學式為CaO。故選：C?！绢}目點撥】本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力，題目設計既包含對化學符號意義的了解，又考查了學生對化學符號的書寫，考查全面，注重基礎。3、A【解題分析】

A、圖中三個分子構成相同，為同種物質(zhì)的分子，該圖所表示物質(zhì)為純凈物；并且該分子由兩種不同和原子構成，為化合物的分子；圖所示物質(zhì)為化合物，故A正確；B、圖中四個分子構成，為兩種不同種物質(zhì)的分子，一種物質(zhì)是單質(zhì)另一種物質(zhì)是化合物，該圖所示物質(zhì)為混合物，故B不正確；C、圖中五個分子構成不同，為兩種不同物質(zhì)的分子，是兩種不同物質(zhì)的單質(zhì)，該圖所示物質(zhì)為混合物，故C不正確；D、圖中五個分子構成相同，為同種物質(zhì)的分子，該圖所示物質(zhì)為純凈物；而該分子是由同種原子構成的單質(zhì)的分子，圖所示物質(zhì)不是化合物而是單質(zhì)，故D不正確。故選A。【題目點撥】分子同原子構成，構成相同的分子為同種物質(zhì)的分子，同種物質(zhì)的分子構成的物質(zhì)為純凈物；不同種原子構成的分子為化合物分子，同種原子構成的分子為單質(zhì)分子。4、C【解題分析】

A、物質(zhì)甲的分子由2個B原子構成，屬于同種原子構成的單質(zhì)分子，即物質(zhì)甲為單質(zhì)；正確；B、由微觀示意圖可以看出丙分子由3個A原子和1個B原子構成，A、B原子個數(shù)比為3:1，正確；C、從圖中可以看出，反應前后原子的個數(shù)沒有改變，但分子的個數(shù)發(fā)生了改變，由4個分子變成了2個分子，故此選項說法不正確；D、反應生成2個丙物質(zhì)的分子，共含有2個B原子和6個A原子，而反應前的1個甲物質(zhì)的分子中只含有2個B原子，根據(jù)化學變化前后原子種類、個數(shù)不變，可知每個乙物質(zhì)的分子由2個A原子構成，所以乙物質(zhì)的化學式為A2；正確。故選C。5、D【解題分析】

A、在化合物中，金屬元素一定顯正價，但非金屬不一定顯負價，例如：水中氫元素顯+1價，但氫元素是非金屬元素，故錯誤；B、稀有氣體原子具有相對穩(wěn)定結(jié)構，則具有相對穩(wěn)定結(jié)構的粒子不一定是稀有氣體原子，還有其他離子，例如鈉離子，故錯誤；C、反應物的濃度、接觸面積、溫度和催化劑等都會影響到反應的速率，某反應的速率發(fā)生改變，不一定使用了催化劑，故錯誤；D、點燃一切可燃性氣體前都要驗純，氫氣具有可燃性，為防止發(fā)生爆炸，點燃氫氣前一定要驗純，故正確。故選D。6、D【解題分析】

構成物質(zhì)的分子在做永不停息的無規(guī)則運動?！绢}目詳解】A、香飄萬里說明分子在不斷地運動，香味分子運動到空氣中，被人嗅到，說明分子運動，故A正確，不符合題意；B、熱脹冷縮說明分子的間隔隨溫度的變化而改變，分子本身大小不變，故B正確，不符合題意；C、空氣是混合物說明空氣中含有多種不同的分子，正確，空氣中有氧分子，氮分子，二氧化碳分子等多種分子，故C正確，不符合題意；D、水的天然循環(huán)是因為水分子的間隔發(fā)生了改變，水分子并沒有變化，故D不正確，符合題意。故選D。7、C【解題分析】

A、將水通電電解一段時間，水通電產(chǎn)生氫氣和氧氣的體積比是2：1，而不是質(zhì)量比為2：1，故圖象與實驗操作過程不對應；B、在充足的氧氣中鐵絲燃燒生成四氧化三鐵，固體的質(zhì)量會逐漸增大，直到鐵絲燃燒完后，固體的質(zhì)量不再增加，故圖象與實驗操作過程不對應；C、因為加熱高錳酸鉀生成氧氣，所以加入高錳酸鉀的氯酸鉀生成氧氣的質(zhì)量大，故圖象與實驗操作過程對應；D、在過氧化氫溶液中加少量二氧化錳制取氧氣，二氧化錳做催化劑，反應前后質(zhì)量不變，所以錳元素的質(zhì)量也不變，故圖象與實驗操作過程不對應；故選C。8、B【解題分析】

A選項是錯誤的敘述，空氣是混合物，由氮氣分子、氧氣分子等混合而成；B選項空氣是由氮氣、氧氣等均勻混合而成，是正確的敘述；C選項是錯誤的敘述，混合物中各成分各自保持各自的化學性質(zhì)；D現(xiàn)象是錯誤的敘述，N2、O2的體積比為78:21；故答案選擇B。9、C【解題分析】

根據(jù)碳和一氧化碳的化學性質(zhì)解答即可?！绢}目詳解】碳和一氧化碳的化學性質(zhì)相似：常溫下化學性質(zhì)比較穩(wěn)定，都能在空氣中燃燒，具有可燃性，還具有還原性，在加熱或高溫條件下奪取金屬氧化物中氧，所以①②④⑥正確。故選：C。10、C【解題分析】

A、缺鐵會引起貧血，故A正確；B、缺鈣易患佝僂病或發(fā)生骨質(zhì)疏松，故B正確；C、缺碘易患甲狀腺腫大，故C錯誤；D、缺鋅會引起生長遲緩，發(fā)育不良，嚴重會得侏儒癥，故D正確；故選C?！绢}目點撥】本題考查了元素與人體健康的重要關系，通常情況下，缺乏某種必需元素會導致相應激素或生命基礎物質(zhì)的合成。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、He3Fe2+【解題分析】

（1）可用于填充探空氣球和作焊接金屬保護氣的物質(zhì)應該密度小，化學性質(zhì)穩(wěn)定，它是氦氣，可表示為：He；（2）3個亞鐵離子就是在亞鐵離子的前面加上數(shù)字3，可表示為：3Fe2+。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、18g49g25.9%【解題分析】

氯酸鉀受熱時，在二氧化錳的催化作用下，分解生成氯化鉀和氧氣?！绢}目詳解】（1）根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應前反應物的質(zhì)量等于反應后生成物的質(zhì)量，二氧化錳的質(zhì)量為。（2）設受熱分解的氯酸鉀的質(zhì)量為x故受熱分解的氯酸鉀的質(zhì)量為49g。（3）氯酸鉀樣品中氧元素的質(zhì)量為氯酸鉀樣品中氧元素的質(zhì)量分數(shù)為【題目點撥】四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、玻璃棒試管燒杯量筒酒精燈漏斗用燈帽蓋滅后輕提一下燈帽，重新蓋好平拿試管內(nèi)壁稱量時砝碼和氯化鈉的位置放反了12打碎試管底【解題分析】

(1)玻璃棒用作攪拌、過濾和引流；用作反應容器的有試管、燒杯、廣口瓶等；用于量取一定體積液體的儀器有膠頭滴管和量筒；用作熱源的儀器是酒精燈，向此儀器中添加酒精，用到的儀器是漏斗；(2)①熄滅酒精燈時用燈帽蓋滅，用燈帽蓋滅后輕提一下燈帽，重新蓋好；②先將試管略微傾斜，向試管中加入粉末狀固體時，用長柄藥匙或紙槽伸到試管底部，原因為避免粘在試管壁上，從而便于集中加熱或者反應；③C實驗中的錯誤是：稱量時砝碼和氯化鈉的位置放反了；根據(jù)“藥品質(zhì)量=左盤砝碼質(zhì)量-游碼”，則15-3=12克，故稱取氯化鈉的實際質(zhì)量為12克；④向試管中加入塊狀固體時試管豎直放置會打碎試管底。14、節(jié)約用水合理即可【解題分析】（1）收費項目中包含了水資源費和污水處理費的主要目的是提醒人們節(jié)約用水和保護水資源；（2）防治水體污染和節(jié)約用水的具體措施為：工廠廢水、生活污水等處理達標后再排放；節(jié)約用水，用洗菜水澆花等。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15、氯酸鉀和二氧化錳的質(zhì)量比①二氧化錳或MnO2質(zhì)量化學性質(zhì)不能過氧化鈣能在水中持續(xù)、緩慢放出氧氣，所以可作增氧劑加熱過氧化鈣和水的混合物（或向過氧化鈣和水的混合物中加入催化劑）②化學反應前后元素種類不變，而反應前沒有碳元素【解題分析】

兩組實驗中只有氯酸鉀和二氧化錳的質(zhì)量比不同，其他條件相同。某興趣小組在制取氧氣的實驗過程中，有如下實驗設計方案，該方案的實驗目的是：探究氯酸鉀和二氧化錳的質(zhì)量比對反應速率的影響。數(shù)據(jù)和結(jié)論：（1）根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)可知，