河南省商丘市永城勝利中學(xué)高二生物月考試題含解析

河南省商丘市永城勝利中學(xué)高二生物月考試題含解析一、選擇題（本題共40小題，每小題1.5分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。）1.構(gòu)成人體神經(jīng)系統(tǒng)的基本單位是()A．紅細(xì)胞

B．神經(jīng)元

C．肌細(xì)胞

D．上皮細(xì)胞參考答案：B2.下列有關(guān)酶的敘述中，不正確的是A.酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的催化劑

B.絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì)，極少數(shù)酶是RNAC.酶在催化過程中要消耗自身

D.酶的催化須要合適的溫度和pH參考答案：C3.如圖表示當(dāng)有神經(jīng)沖動(dòng)傳到神經(jīng)末梢時(shí)，神經(jīng)遞質(zhì)從突觸前膜釋放并作用于突觸后膜的機(jī)制，下列敘述錯(cuò)誤的是（）A．神經(jīng)遞質(zhì)存在于突觸小泡內(nèi)可避免被細(xì)胞內(nèi)其他酶系破壞，體現(xiàn)了生物膜系統(tǒng)的功能B．神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜，必然導(dǎo)致Na+內(nèi)流，引發(fā)下一個(gè)神經(jīng)元興奮C．神經(jīng)遞質(zhì)與受體結(jié)合引起突觸后膜上相應(yīng)的離子通道開放D．神經(jīng)沖動(dòng)引起神經(jīng)遞質(zhì)的釋放，實(shí)現(xiàn)了由電信號(hào)向化學(xué)信號(hào)的轉(zhuǎn)變參考答案：B【考點(diǎn)】神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生和傳導(dǎo)．【分析】1、突觸包括突觸前膜、突觸間隙和突觸后膜，突觸前膜內(nèi)含有突觸小泡，突觸后膜上含有神經(jīng)遞質(zhì)的受體．2、當(dāng)有神經(jīng)沖動(dòng)傳到神經(jīng)末梢時(shí)，突觸小泡與前膜融合，使前膜釋放神經(jīng)遞質(zhì)，作用于后模，使突觸后膜發(fā)生電位變化．【解答】解：A、神經(jīng)遞質(zhì)存在于突觸小泡內(nèi)可避免被細(xì)胞內(nèi)其他酶系破壞，體現(xiàn)了生物膜系統(tǒng)的功能，A正確；B、神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜，可能導(dǎo)致Na+內(nèi)流，引發(fā)下一個(gè)神經(jīng)元興奮，也可能導(dǎo)致K+外流，使下一個(gè)神經(jīng)元抑制，B錯(cuò)誤；C、神經(jīng)遞質(zhì)與受體結(jié)合引起突觸后膜上相應(yīng)的離子通道開放，C正確；D、神經(jīng)沖動(dòng)引起神經(jīng)遞質(zhì)的釋放，在突觸前膜上實(shí)現(xiàn)了由電信號(hào)向化學(xué)信號(hào)的轉(zhuǎn)變，D正確．故選：B．4.下列各項(xiàng)，利用了細(xì)胞呼吸原理的是（）①低溫存放可延長(zhǎng)水果保存期②沼氣發(fā)酵③利用葡萄、糧食和酵母菌制酒④溫室大棚適當(dāng)增加二氧化碳肥料提高光合效率．A.②③④ B.①②③ C.①③ D.①③④參考答案：B【分析】影響細(xì)胞呼吸的因素主要有溫度、氧氣濃度（二氧化碳濃度、氮?dú)鉂舛鹊龋?、水分等，在保持食品時(shí)，要抑制細(xì)胞呼吸，減少有機(jī)物的消耗，所以水果蔬菜保存需要低溫、低氧和一定濕度的環(huán)境，而糧食保存需要低溫、低氧和干燥的環(huán)境。【詳解】①適當(dāng)降低溫度可以降低呼吸酶活性，這樣可以降低呼吸速率，減少有機(jī)物的消耗，從而延長(zhǎng)水果的保存期，屬于細(xì)胞呼吸原理的應(yīng)用，①正確；②沼氣發(fā)酵，利用的是微生物的無氧呼吸作用，②正確；③利用葡萄、糧食和酵母菌制酒時(shí)，利用的是酵母菌的無氧呼吸，產(chǎn)生酒精和二氧化碳，因而在控制通氣的情況下，可利用葡萄、糧食和酵母菌、發(fā)酵罐等可以生產(chǎn)各種酒，其利用的是細(xì)胞呼吸的原理，③正確；④增加二氧化碳是增加了光合作用的反應(yīng)物，所以在溫室大棚內(nèi)適當(dāng)增加二氧化碳的濃度會(huì)提高光合作用強(qiáng)度，利用的是光合作用的原理，不是利用細(xì)胞呼吸的原理，④錯(cuò)誤。綜上分析，B正確，ACD錯(cuò)誤。故選B?！军c(diǎn)睛】本題考查細(xì)胞呼吸原理在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用，要求考生掌握影響細(xì)胞呼吸的因素，能理論聯(lián)系實(shí)際，運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決生活中的生物學(xué)問題，屬于考綱理解和應(yīng)用層次的考查。5.關(guān)于抗體的產(chǎn)生、特性和作用等的敘述，錯(cuò)誤的是A．抗毒素是抗體B．抗體都能被蛋白酶分解C．淋巴細(xì)胞都能產(chǎn)生抗體

D．抗體在某些特殊情況下會(huì)對(duì)自身成分起免疫反應(yīng)參考答案：C6.生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔表示的是A.營(yíng)養(yǎng)級(jí)與能量的關(guān)系B.各營(yíng)養(yǎng)級(jí)能量利用率的關(guān)系C.食物鏈中各營(yíng)養(yǎng)級(jí)捕食量的關(guān)系 D.生物種類與能量的關(guān)系參考答案：A7.真核細(xì)胞的DNA、RNA主要分布分別在A、細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)

B、細(xì)胞核、細(xì)胞核

C、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核

D、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞質(zhì)參考答案：A8.兩個(gè)氨基酸分子脫水縮合形成二肽時(shí)生成一分子水，該分子水中的氫來自于

A．羧基

B．羧基和氨基

C．氨基

D．R基參考答案：B9.體外受精常用的采卵方法有

①用促性腺激素處理后，從輸卵管沖取卵子②化學(xué)誘導(dǎo)法③電刺激法④從

活體動(dòng)物卵巢吸取卵母細(xì)胞

A.①②

B．②③

C．①④

D．③④參考答案：C10.光照下正常生長(zhǎng)的某綠色植物，若突然停止供應(yīng)CO2，其他條件不變，則短時(shí)間內(nèi)葉綠體中五碳分子RuBP含量的變化為 A．減少 B．增多 C．不變 D．先減少后增多參考答案：B11.連續(xù)分裂的細(xì)胞，相鄰的兩個(gè)細(xì)胞周期可表示如圖，有關(guān)敘述正確的是A．不同生物的a段時(shí)間一般相等

B．b和c為一個(gè)細(xì)胞周期C．在顯微鏡下，b段細(xì)胞中可觀察到染色體

D．a(chǎn)段完成后，細(xì)胞中染色體數(shù)目加倍參考答案：C12.“一山不容二虎”這一諺語(yǔ)，用生態(tài)學(xué)觀點(diǎn)可以解釋為（

）A．虎所需的生活空間很大

B．營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高生物，能得到的能量越少，個(gè)體數(shù)量也越少C．虎性情孤獨(dú)，不群聚

D．身強(qiáng)體壯的虎以身體弱小的虎為食參考答案：B13.下列與植物生長(zhǎng)素相關(guān)的敘述中，正確的是（

）A.達(dá)爾文的向光性實(shí)驗(yàn)得出生長(zhǎng)素在背光側(cè)分布比向光側(cè)多B.自然條件下生長(zhǎng)素在植物體內(nèi)只能進(jìn)行極性運(yùn)輸C.植物生長(zhǎng)素能促進(jìn)植物生長(zhǎng)主要是通過促進(jìn)細(xì)胞的分裂實(shí)現(xiàn)的D.探索生長(zhǎng)素對(duì)植物生長(zhǎng)的最適濃度所進(jìn)行的預(yù)實(shí)驗(yàn)必須像正式實(shí)驗(yàn)一樣認(rèn)真進(jìn)行參考答案：D達(dá)爾文根據(jù)實(shí)驗(yàn)提出，單側(cè)光照射使胚芽鞘的尖端產(chǎn)生某種物質(zhì)，這種物質(zhì)傳遞到下部的伸長(zhǎng)區(qū)時(shí)，會(huì)造成背光面比向光面生長(zhǎng)快，因而出現(xiàn)向光性彎曲，并沒有說明是生長(zhǎng)素，A錯(cuò)誤；自然條件下生長(zhǎng)素在植物體內(nèi)能進(jìn)行極性運(yùn)輸、橫向運(yùn)輸和非極性運(yùn)輸，B錯(cuò)誤；植物生長(zhǎng)素能促進(jìn)植物生長(zhǎng)主要是通過促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)實(shí)現(xiàn)的，C錯(cuò)誤；進(jìn)行預(yù)實(shí)驗(yàn)的目的是進(jìn)一步摸索出較為可靠的探究范圍，以避免由于設(shè)計(jì)不當(dāng)，盲目開展實(shí)驗(yàn)，所以預(yù)實(shí)驗(yàn)要像正式實(shí)驗(yàn)一樣認(rèn)真進(jìn)行才有意義，D正確。14.取出槍烏賊的粗大神經(jīng)纖維，進(jìn)行如右圖所示的實(shí)驗(yàn)：

將電位計(jì)的兩個(gè)微型電極a、b分別置于神經(jīng)纖維膜外，強(qiáng)刺激c處，電位計(jì)指針的偏轉(zhuǎn)情況是A．不發(fā)生偏轉(zhuǎn)B．發(fā)生一次偏轉(zhuǎn)C．發(fā)生兩次方向相同的偏轉(zhuǎn)D．發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)參考答案：D15.正常人的染色體是46條，在以下細(xì)胞中，有可能找到2個(gè)X染色體的是（

）①精原細(xì)胞

②卵原細(xì)胞

③初級(jí)精母細(xì)胞

④初級(jí)卵母細(xì)胞⑤次級(jí)精母細(xì)胞

⑥次級(jí)卵母細(xì)胞A．②③⑤⑥

B．②④⑥

C．①③⑤

D．②④⑤⑥參考答案：D16.某校學(xué)生嘗試用瓊脂作載體，用包埋法固定α-淀粉酶來探究固定化酶的催化效果。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表(假設(shè)加入試管中的固定化淀粉酶量與普通α-淀粉酶量相同)。實(shí)驗(yàn)表明1號(hào)試管中淀粉未被水解，你認(rèn)為最可能的原因是比較項(xiàng)目1號(hào)試管2號(hào)試管固定化淀粉酶√

普通α-淀粉酶

√淀粉溶液√√60℃保溫5分鐘，取出冷卻至室溫，滴加碘液現(xiàn)象變藍(lán)不變藍(lán)

A.實(shí)驗(yàn)中的溫度過高，導(dǎo)致固定化淀粉酶失去活性B.淀粉是大分子物質(zhì)，難以通過瓊脂與淀粉酶接觸C.水浴保溫時(shí)間過短，固定化淀粉酶未將淀粉水解D.實(shí)驗(yàn)程序出現(xiàn)錯(cuò)誤，試管中應(yīng)先加入碘液后保溫參考答案：B1號(hào)試管中加入的是固定化淀粉酶，由于淀粉分子太大，難以通過瓊脂擴(kuò)散與淀粉酶接觸，因而導(dǎo)致反應(yīng)無法進(jìn)行，所以加碘液后變藍(lán)，故選B。17.右圖是生物數(shù)量金字塔，下面哪條食物鏈與該金字塔相符①草②樹③昆蟲④兔⑤鳥⑥狼A.①→③→⑤

B.①→④→⑥C.①→③→⑥

D.②→③→⑤參考答案：D試題分析：一株樹上可以有很多昆蟲，在亞馬遜熱帶雨林，一顆高達(dá)50多米的樹木可以擁有數(shù)以萬記的昆蟲數(shù)目。所以選D最符合題圖?？键c(diǎn)：本題考查生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的知識(shí)，意在考查學(xué)生能從課外材料中獲取相關(guān)的生物學(xué)信息，并能運(yùn)用這些信息，結(jié)合所學(xué)知識(shí)解決相關(guān)的生物學(xué)問題。18.下圖曲線1為某種群出生率，2為種群死亡率，該種群K值是A．c點(diǎn)，死亡率最大的點(diǎn)

B．a(chǎn)點(diǎn)，出生率與死亡率差值最大的點(diǎn)C．b點(diǎn)，出生率最大的點(diǎn)

D．c點(diǎn)，出生率與死亡率相等的點(diǎn)參考答案：D19.胚芽鞘產(chǎn)生生長(zhǎng)素的部位，感受單側(cè)光刺激的部位和彎曲生長(zhǎng)的部位分別是（

）A.尖端、尖端、尖端

B.尖端、尖端下面的部分、尖端下面的部分C.尖端、尖端、尖端下面的部分

D.尖端、尖端下面部分、尖端參考答案：C20.一分子CO2從葉肉細(xì)胞的線粒體中擴(kuò)散出來直接進(jìn)入一相鄰細(xì)胞的葉綠體中，共穿過的生物膜層數(shù)是（

）A．5

B．6

C．7

D．8參考答案：B21.一位科學(xué)工作者用含14C的二氧化碳來標(biāo)記光合作用的碳原子，其轉(zhuǎn)移的途徑是A．CO2→葉綠素→ATP

B．CO2→三碳化合物→ATPC．CO2→三碳化合物→葡萄糖

D．CO2→葉綠素→葡萄糖參考答案：C22.新鮮的柑橘皮中含有大量的果蠟、果膠和水分，壓榨之前，需要將柑橘皮干燥去水，并用石灰水浸泡。下列敘述不正確的是A.石灰水是強(qiáng)堿，浸泡主要是為了中和柑橘皮中的酸性物質(zhì)B.石灰水能破壞細(xì)胞結(jié)構(gòu)、分解果膠，防止橘皮壓榨時(shí)滑脫C.浸泡后的柑橘皮要用流水漂洗，避免與皮膚接觸D.橘皮在石灰水中的浸泡時(shí)間應(yīng)在10小時(shí)以上參考答案：A新鮮的橘皮中含有大量的果蠟、果膠和水分，如果直接壓榨，出油率較低，使用石灰水能破壞細(xì)胞結(jié)構(gòu)、分解果膠，防止橘皮壓榨時(shí)滑脫，提高出油率，A項(xiàng)錯(cuò)誤，B項(xiàng)正確；石灰水是強(qiáng)堿，易腐蝕皮膚，石灰水浸泡后的柑橘皮要用流水漂洗，避免與皮膚接觸，C項(xiàng)正確；橘皮在石灰水中的浸泡時(shí)間應(yīng)該在10小時(shí)以上，D項(xiàng)正確。23.已知一個(gè)蛋白質(zhì)由2條肽鏈組成，連接氨基酸的肽鍵共有198個(gè)，翻譯該蛋白質(zhì)的mRNA中有A和G共200個(gè)，則轉(zhuǎn)錄該mRNA的基因中C和T不能少于（）A．200個(gè)B．400個(gè)C．600個(gè)D．800個(gè)參考答案：C24.下列有關(guān)ATP的敘述，正確的是A.線粒體是藍(lán)藻細(xì)胞產(chǎn)生ATP的主要場(chǎng)所B.光合作用終產(chǎn)物中的化學(xué)能直接來自光能C.ATP分子由1個(gè)腺嘌呤和3個(gè)磷酸基團(tuán)組成D.細(xì)胞連續(xù)分裂過程中，伴隨著ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化參考答案：D25.如圖所示，一植株被紙盒罩住，紙盒的一側(cè)開口，有單側(cè)光照，固定植株，旋轉(zhuǎn)紙盒，一段時(shí)間后，植株的生長(zhǎng)狀況是甲；如果固定紙盒，旋轉(zhuǎn)植株，植株的生長(zhǎng)狀況是乙；如果將紙盒和植株一起旋轉(zhuǎn)，植株的生長(zhǎng)狀況是丙，則甲、乙、丙分別代表A.直立生長(zhǎng)、向右彎曲生長(zhǎng)、彎向盒開口方向生長(zhǎng)B.向左彎曲生長(zhǎng)、直立生長(zhǎng)、彎向盒開口方向生長(zhǎng)C.向右彎曲生長(zhǎng)、向左彎曲生長(zhǎng)、直立生長(zhǎng)D.向右彎曲生長(zhǎng)、直立生長(zhǎng)、彎向盒開口方向生長(zhǎng)參考答案：B26.科學(xué)家將月季花的花藥進(jìn)行離體培養(yǎng)獲得了許多完整幼小植株，下列說法正確的是（）A．細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)量高度一致 B．都是純合體C．彼此性狀極其相似 D．需要進(jìn)一步鑒定和篩選參考答案：D【考點(diǎn)】L1：植物的組織培養(yǎng)．【分析】植物組織培養(yǎng)：1、過程：離體的植物組織，器官或細(xì)胞（外植體）愈傷組織

胚狀體→植株（新植體）．決定植物脫分化和再分化的關(guān)鍵因素是植物激素的種類和比例，特別是生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素的協(xié)同作用在組織培養(yǎng)過程中非常重要．2、原理：植物細(xì)胞的全能性．3、應(yīng)用：植物繁殖的新途徑（快速繁殖優(yōu)良品種、作物脫毒、人工種子）、作物新品種的培育（單倍體育種和突變體的利用）、細(xì)胞產(chǎn)物的工廠化生產(chǎn)．【解答】解：A、植物組織培養(yǎng)過程中，由于培養(yǎng)細(xì)胞一直處于不斷的分生狀態(tài)，由于受到培養(yǎng)條件和外界壓力的影響而產(chǎn)生變異，故月季花的花藥進(jìn)行離體培養(yǎng)獲得的單倍體植株，細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)量不一定一致，A錯(cuò)誤；B、月季是二倍體，月季花的花藥進(jìn)行離體培養(yǎng)獲得的單倍體植株，高度不育，B錯(cuò)誤；C、同一個(gè)植株的月季花的花藥基因型不一定相同，其組織培養(yǎng)得來的植株的性狀不一定相同，C錯(cuò)誤；D、在花藥培養(yǎng)過程中，特別是通過愈傷組織形成花粉植株，染色體數(shù)目常常發(fā)生變化，因此需要進(jìn)一步鑒定和篩選，D正確．故選：D．【點(diǎn)評(píng)】本題考查植物組織培的過程，意在考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力，難度適中．27.下圖為生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素在植物組織培養(yǎng)中的相互作用圖，其中圖甲為對(duì)照。圖乙愈傷組織分化出根說明培養(yǎng)基中（

）A．細(xì)胞分裂素多，生長(zhǎng)素少

B．細(xì)胞分裂素少，生長(zhǎng)素多C．細(xì)胞分裂素和生長(zhǎng)素相等

D．只有生長(zhǎng)素參考答案：B略28.受精過程的順序?yàn)?)①第一次卵裂開始②釋放第二極體 ③頂體反應(yīng)④穿越透明帶 ⑤雌、雄原核的形成⑥核膜消失，雌雄原核融合A．①②③④⑤⑥B．③②④⑤⑥①C．④⑤②①③⑥

D．③④②⑤⑥①參考答案：D29.將蛋白質(zhì)與蛋白酶混合，一段時(shí)間后加入雙縮脲試劑，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象應(yīng)該是

A．無顏色變化

B．溶液呈藍(lán)色

C．溶液呈紫色

D．產(chǎn)生磚紅色沉淀參考答案：C30.用標(biāo)志重捕法調(diào)查某丘陵地區(qū)4km2區(qū)域中刺猬的種群密度，第一次捕獲并標(biāo)記50只刺猬，第二次捕獲40只刺猬，其中有標(biāo)記的5只。下列說法中不正確的是

（

）A．標(biāo)記個(gè)體與未標(biāo)記個(gè)體被捕獲的概率基本相同B．標(biāo)記符號(hào)必須能夠維持一定的時(shí)間C．標(biāo)記符號(hào)過分醒目可能增加刺猬被捕獲的概率D．該種群的密度大約是400只／km2參考答案：D31.孟德爾選用豌豆作為雜交實(shí)驗(yàn)的材料是其成功的重要原因之一，豌豆作為遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)材料最主要的優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)在

①嚴(yán)格的自花傳粉且閉花傳粉②雜交過程容易操作③具有容易區(qū)分的性狀④子代數(shù)目多⑤容易獲得A.①②③ B.①③④ C.①④⑤ D.③④⑤參考答案：B豌豆是嚴(yán)格的自花傳粉且閉花傳粉植物，自然狀態(tài)下為純種，適于進(jìn)行雜交試驗(yàn)，①正確；豌豆為兩性花，雜交時(shí)需要去除母本的雄蕊，雜交操作比玉米等單性花植物麻煩，②錯(cuò)誤；豌豆具有容易區(qū)分的相對(duì)性狀，方便對(duì)后代的表現(xiàn)型進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，③正確；豌豆子代數(shù)目多，便于進(jìn)行統(tǒng)計(jì)學(xué)分析，④正確；豌豆不屬于稀有植物，容易獲得不是其適于進(jìn)行遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)的原因，⑤錯(cuò)誤。選B。32.下列有關(guān)科學(xué)家與其科學(xué)成就的敘述，錯(cuò)誤的是A．施來登和施萬為細(xì)胞學(xué)說的提出奠定了基礎(chǔ)B．孟德爾發(fā)現(xiàn)了分離定律和自由組合定律ks5uC．沃森和克里克提出了DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型D．達(dá)爾文揭示了酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)參考答案：D33.基因型為Bb的水稻連續(xù)自交五代，后代中基因型為bb的個(gè)體占群體總數(shù)的（

）

A．1/32

B．31/32

C．1/64

D．31/64參考答案：D34.有關(guān)基因組文庫(kù)與cDNA文庫(kù)的敘述，正確的是（）A．基因組文庫(kù)不含啟動(dòng)子和內(nèi)含子B．cDNA文庫(kù)含某種生物的全部基因C．二者的構(gòu)建均需要限制酶的切割D．二者的基因都是通過動(dòng)物細(xì)胞承載的參考答案：C【考點(diǎn)】Q2：基因工程的原理及技術(shù)．【分析】1、基因文庫(kù)是指將含有某種生物不同基因的許多DNA片段，導(dǎo)入到受體菌的群體中儲(chǔ)存，各個(gè)受體菌分別含有這種生物的不同基因．2、基因組文庫(kù)包含某種生物所有的基因；部分基因文庫(kù)包含某種生物的部分基因，如：cDNA文庫(kù)．3、cDNA文庫(kù)和基因文庫(kù)的比較表：文庫(kù)類型cDNA基因組文庫(kù)文庫(kù)大小小大基因中啟動(dòng)子無有基因中內(nèi)含子無有基因多少某種生物的部分基因某種生物的全部基因物種間的基因交流可以部分基因可以【解答】解：A、基因組文庫(kù)中含啟動(dòng)子和內(nèi)含子，cDNA文庫(kù)不含啟動(dòng)子和內(nèi)含子，A錯(cuò)誤；B、一種生物的基因組文庫(kù)含有本物種生物的全部基因，cDNA文庫(kù)只包含該物種部分基因，B錯(cuò)誤；C、基因組文庫(kù)與cDNA文庫(kù)的構(gòu)建均需要限制酶的切割，C正確；D、基因組文庫(kù)與cDNA文庫(kù)的基因都是以不同片段的DNA在受體菌中保存的，D錯(cuò)誤．故選：C．【點(diǎn)評(píng)】本題考查基因工程的相關(guān)知識(shí)，重點(diǎn)考查基因組文庫(kù)和部分基因文庫(kù)的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記基因文庫(kù)的概念及種類，掌握基因組文庫(kù)和部分基因文庫(kù)的區(qū)別，再結(jié)合所學(xué)的只是準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．35.一對(duì)夫婦都正常，他們父母也正常，妻子弟弟是色盲。他們所生的兒子是色盲的概率是A．1

B．1/2

C．1/4

D．1/8參考答案：C略36.下列敘述中，正確的是（

）A.協(xié)助擴(kuò)散需要線粒體供能B.K+被吸收進(jìn)入小腸絨毛上皮細(xì)胞需要載體C.不同細(xì)胞其細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)種類和數(shù)量均相同D.當(dāng)細(xì)胞內(nèi)外的液體存在濃度差時(shí)，細(xì)胞就會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離或復(fù)原參考答案：B37.如圖1所示的甲、乙、丙三個(gè)滲透裝置中，三個(gè)漏斗頸的內(nèi)徑相等，漏斗內(nèi)盛有濃度相同的蔗糖濃液，且漏斗內(nèi)液面高度相同，漏斗口均封以半透膜，置于同一個(gè)水槽的清水中。三個(gè)滲透裝置的半透膜的面積和所盛蔗糖溶液的體積不同，如下表所示。裝置編號(hào)甲乙丙半透膜面積SS/2S蔗糖溶液體積TT2T圖2中曲線1、2、3表示漏斗液面高度隨時(shí)間的變化情況。則曲線1、2、3與甲、乙、丙三個(gè)裝置的對(duì)應(yīng)關(guān)系是A．1－丙；2－甲；3－乙

B．1－乙；2－甲；3－丙C．1－甲；2－乙；3－丙

D．1－丙；2－乙；3－甲參考答案：A38.下列物質(zhì)中，不屬于人體內(nèi)環(huán)境組成成分的是：（

）A.鈣離子

B.呼吸酶

C.葡萄糖

D.血漿蛋白參考答案：B39.下列關(guān)于用轉(zhuǎn)基因動(dòng)物作器官移植供體的敘述，不正確的是

A.器官短缺和免疫排斥是目前制約人體器官移植的兩大難題

B．豬的內(nèi)臟構(gòu)造、大小和血管分布與人的相似

C．靈長(zhǎng)目動(dòng)物體內(nèi)隱藏的、可導(dǎo)致人類疾病的病毒少于豬

D．無論以哪種動(dòng)物作為供體，都需要在其基因組中導(dǎo)入某種調(diào)節(jié)因子以抑制抗原

決定基因的表達(dá)，或設(shè)法除去抗原決定基因參考答案：C40.具有A個(gè)堿基對(duì)的一個(gè)DNA分子片段，含有m個(gè)腺嘌呤，該片段完成第n次復(fù)制需要多少個(gè)游離的胞嘧啶脫氧核苷酸A．

B．

C．

D．參考答案：B二、非選擇題（本題共3小題，共40分。）41.我國(guó)中科院上海生化所于1982年5月合成了一種具有鎮(zhèn)痛作用而又不會(huì)像嗎啡那樣使病人上癮的藥物——腦啡肽，下面是它的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式。

請(qǐng)根據(jù)此化合物的結(jié)構(gòu)分析回答：（1）該化合物有

個(gè)肽鍵。寫出肽鍵的結(jié)構(gòu)式

。（2）該化合物在形成時(shí)失去__________分子水而形成的，這樣的反應(yīng)叫做___________，該化合物叫__________肽。（3）該化合物有__________種氨基酸構(gòu)成，造成氨基酸種類不同的原因是__________不同。參考答案：(1)4個(gè)

-CO-NH-

(2)4

脫水縮合

五肽

(3)4

R基不同42.分人類在預(yù)防與診療傳染性疾病過程中，經(jīng)常使用疫苗和抗體。已知某傳染性疾病的病原體為RNA病毒，該病毒表面的A蛋白為主要抗原，其疫苗生產(chǎn)和抗體制備的流程之一如下圖：請(qǐng)回答：(1)過程①代表的是。(2)過程②構(gòu)建A基因表達(dá)載體時(shí)，必須使用和兩種工具酶。(3)過程③采用的實(shí)驗(yàn)技術(shù)是______，獲得的X是________。(4)對(duì)健康人進(jìn)行該傳染病免疫預(yù)防時(shí)，可選用圖中基因工程生產(chǎn)的________所制備的疫苗。對(duì)該傳染病疑似患者確診時(shí)，可從疑似患者體內(nèi)分離病毒，與已知病毒進(jìn)行________比較；或用圖中的________進(jìn)行特異結(jié)合檢測(cè)。參考答案：（1）逆轉(zhuǎn)錄

（2）限制酶

DNA連接酶

（3）細(xì)胞融合

雜交瘤細(xì)胞

（4）A蛋白

基因序列

抗A蛋白的單克隆抗體43.調(diào)查統(tǒng)計(jì)的方法被廣泛應(yīng)用于生物科學(xué)研究之中。請(qǐng)回答：(1)目前調(diào)查種群密度的方法一般有________和標(biāo)志重捕法。為了模擬標(biāo)志重捕法測(cè)定種群密度，小馬同學(xué)對(duì)某池塘中的鯽魚進(jìn)行了調(diào)查：第一次捕獲105條，做上標(biāo)記后放回，第二次捕獲鯽魚90條，其中有標(biāo)記的25條，則該池塘中鯽魚大概共________條。(2)某研究性學(xué)習(xí)小組通過資料查找發(fā)現(xiàn)：在15～35℃范圍內(nèi)，酵母菌種群數(shù)量增長(zhǎng)較快。為了探究酵母菌種群增長(zhǎng)的最適溫度是多少，他們?cè)O(shè)置了5組實(shí)驗(yàn)，每隔24h取樣檢測(cè)一次，連續(xù)觀察7天。本實(shí)驗(yàn)中，某學(xué)生的部分實(shí)驗(yàn)操作過程是這樣的：①把酵母菌培養(yǎng)液放置在適宜的環(huán)境中培養(yǎng)，每天在相同時(shí)間取樣計(jì)數(shù)，連續(xù)7天；②用無菌吸管從靜置試管中吸取酵母菌培養(yǎng)液少許；③加入血球計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)室，再蓋上蓋玻片，并用濾紙吸去多余菌液。請(qǐng)指出該同學(xué)實(shí)驗(yàn)操作中的兩個(gè)錯(cuò)誤。①_________________________________________________________________；②_________________________________________________________________。(3)在培養(yǎng)后期，用血球計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)前，通常需要將酵母菌樣液稀釋，這是因?yàn)開_______。對(duì)于壓在小方格界線上的酵母菌應(yīng)如何計(jì)數(shù)？_________________。(4)下表是他們進(jìn)行相關(guān)探究實(shí)驗(yàn)所得到的結(jié)果，請(qǐng)據(jù)表分析回答下列問題：溫度/℃第1次第2次第3次第4次第5次第6次第7次第8次0h24h48h72h96h120h144h168h151.23.03.84.64.03.22.82.5201.25.05.34.22.11.20.80.6251.25.25.64.62.91.00.60.2301.24.95.54.82.21.30