湖南省衡陽九中2023-2024學(xué)年八年級上學(xué)期第一次月考物理試卷

湖南省衡陽九中2023-2024學(xué)年八年級上學(xué)期第一次月考物理試卷(解析版)一.單項(xiàng)選擇題1．下列對長度的描述正確的是（）A．一個(gè)初中男生的腳長大約是40m B．一張課桌的高大約是2mm C．一本初中物理課本長度大約是26m D．一個(gè)中學(xué)生的身高約是160cm2．日前，中美貿(mào)易戰(zhàn)已廣受關(guān)注。歐美封鎖，并不能阻我強(qiáng)國之路！中芯國際宣布：2019年上半年將大規(guī)模量產(chǎn)14納米芯片！如圖，從此有了“中國芯”集成電路！對于“14納米”，下列正確的是（）A．14nm＝14×10﹣2mm B．14mm＝1.4×10﹣3mm C．14mm＝14×10﹣4mm D．14nm＝1.4×10﹣5mm3．寒假期間，小明與爸爸、媽媽一起駕駛小汽車回家，當(dāng)汽車在快速路上快速行駛時(shí)（）A．路對面駛過來的汽車 B．地面 C．路邊的樹 D．自家行駛的小汽車4．某物體從地面上某一點(diǎn)出發(fā)沿直線運(yùn)動(dòng)，其s﹣t圖像如圖所示。對物體的運(yùn)動(dòng)情況進(jìn)行分析，下列說法正確的是（）A．物體在6s內(nèi)運(yùn)動(dòng)的路程為15m B．以地面為參照物，物體在2s﹣4s做勻速直線運(yùn)動(dòng) C．物體在前2s內(nèi)和后2s內(nèi)的速度相等 D．物體在6s內(nèi)的平均速度為3.75m/s5．一輛汽車在從甲地到乙地的過程中，若前半程的平均速度為15m/s，后半程的速度為30m/s（）A．20m/s B．24m/s C．22.5m/s D．25m/s6．《中國詩詞大會(huì)》是央視首檔全民參與的詩詞節(jié)目，節(jié)目以“賞中華詩詞，尋文化基因、品生活之美”為基本宗旨，感受詩詞之趣，從古人的智慧和情懷中汲取營養(yǎng)（）A．“柴門聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人”說明聲音可以傳遞能量 B．“聞其聲而知其人”主要是根據(jù)音色進(jìn)行判別的 C．“響鼓也要重錘敲”說明物體振動(dòng)頻率越高，響度越大 D．“不敢高聲語，恐驚天上人”中的“高聲”指的是聲音的音調(diào)高7．關(guān)于聲音，下列說法正確的是（）A．一切發(fā)聲的物體都在振動(dòng) B．只要物體在振動(dòng)，我們就能聽到聲音 C．聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度相同 D．聲音在真空中的傳播速度為3×108m/s8．下列關(guān)于誤差的說法中正確的是（）A．測量時(shí)出現(xiàn)誤差，則說明一定是出了差錯(cuò) B．在測量時(shí)，多測量幾次，取平均值可以減小誤差 C．誤差其實(shí)就是錯(cuò)誤 D．改進(jìn)試驗(yàn)方法和采用精密的測量工具去測量長度，可以消除誤差9．如圖所示，小明在“測平均速度”的實(shí)驗(yàn)中，使小車從斜面A點(diǎn)靜止下滑，圖中已標(biāo)出小車經(jīng)過A、B、C三點(diǎn)對應(yīng)時(shí)刻。下列說法中正確的是（）A．AB段距離為4.0dm B．AB段平均速度為0.2cm/s C．小車從A點(diǎn)到C點(diǎn)做勻速直線運(yùn)動(dòng) D．若小車過A點(diǎn)后才開始計(jì)時(shí)，測出AC段平均速度將偏大10．如圖所示為不同的聲音信號輸入示波器時(shí)顯示的波形圖，下列說法正確的是（）A．甲、丁的音調(diào)相同 B．甲、丙的音調(diào)相同 C．甲、乙的音色相同 D．丙、丁的響度相同二.雙項(xiàng)選擇題（多選）11．為了監(jiān)督司機(jī)遵守限速規(guī)定，交管部門在公路上設(shè)置了固定測速儀。如圖所示，汽車向放置在路中的測速儀勻速駛來（超聲波）信號，第一次發(fā)出信號到測速儀接收到信號用時(shí)0.5s，若發(fā)出兩次信號的時(shí)間間隔是0.9s，超聲波的速度是340m/s．則（）A．汽車接收到第一次信號時(shí)，距測速儀170m B．汽車接收到第二次信號時(shí)，距測速儀51m C．汽車的速度是26.2m/s D．汽車的速度是42.5m/s（多選）12．已知聲音在空氣中傳播的速度為v1，在鋼軌中的傳播速度為v2，有人用錘子敲了一下鋼軌的一端，另一人在另一端聽到兩次聲音的時(shí)間間隔為t，（v2＞v1）下列說法正確的是（）A．鋼軌的長為 B．鋼軌的長為 C．聲音沿鋼軌從一端傳到另一端所用時(shí)間為 D．聲音沿鋼軌從一端傳到另一端所用時(shí)間為三、填空題13．如圖是“利用刻度尺測量A、B兩物體的長度”的操作：（1）測量方法不正確的是（填“A”或“B”）；（2）刻度尺的量程是cm，分度值是mm，A物體的長度是mm。14．如圖所示，停表的讀數(shù)為s。15．坐在甲車?yán)锏娜?，看見路邊樹木向北運(yùn)動(dòng)，他是以為參照物，該乘客若以自己為參照物，則甲車是的。16．小明乘車從永州到長沙，圖中看到如圖（a）所示路牌。路牌中里的“100”表示；在不超速的前提下，小明至少還需要h才能到達(dá)長沙。如圖（b）所示為甲、乙兩車的路程﹣時(shí)間圖象，若甲車和乙車運(yùn)動(dòng)時(shí)間之比為2：3。17．在物理學(xué)里對聲音特征的描述有音調(diào)、響度、音色等物理量，請?jiān)谙铝懈餍☆}中選填相應(yīng)的物理量：“這首歌調(diào)太高，我唱不上去”其中的“高”是指聲音的；“她在引吭高歌”，其中的“高”是指聲音的；“她唱得悅耳動(dòng)聽”說明聲音的。四、實(shí)驗(yàn)探究題18．如圖是小明“測量小車的平均速度”的實(shí)驗(yàn)，讓小車從斜面的A點(diǎn)由靜止自由滑下，分別測出小車到達(dá)B點(diǎn)和C點(diǎn)的時(shí)間（時(shí)間顯示為時(shí)：分：秒）（1）實(shí)驗(yàn)中為了方便計(jì)時(shí)，應(yīng)使斜面坡度較（填“大、小”）。（2）圖中小車從A運(yùn)動(dòng)到B時(shí)的路程為cm，小車AB段的平均速度m/s。（3）如果小車還未到C點(diǎn)已停止計(jì)時(shí)，則測得的AC段平均速度跟真實(shí)值相比會(huì)偏（填“大、小”）。（4）下列圖像能較準(zhǔn)確反映小車運(yùn)動(dòng)情況的是。19．為研究聲音是如何產(chǎn)生的，小明同學(xué)進(jìn)行系列的實(shí)驗(yàn)研究。（1）如圖甲所示，用豎直懸掛的乒乓球接觸發(fā)聲的音叉時(shí)，乒乓球會(huì)被彈起產(chǎn)生的；（2）如圖乙所示，敲擊右邊的音叉，左邊完全相同的音叉會(huì)把乒乓球彈起（填一個(gè)就可以了）；（3）若在月球上做上述兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，（選填“圖甲”或“圖乙”）實(shí)驗(yàn)乒乓球會(huì)彈起；（4）發(fā)聲的音叉接觸水面，激起水花，說明發(fā)聲的音叉在振動(dòng)。這種研究問題的方法為法。A.轉(zhuǎn)化B.類比C.控制變量20．如圖四幅圖片是有關(guān)聲現(xiàn)象的四個(gè)實(shí)驗(yàn)。（1）如圖乙所示，在探究聲音的響度與發(fā)聲體振幅的關(guān)系時(shí)，我們可以撒一些黃豆在鼓面上，這種物理方法叫。（2）如圖丙所示，用抽氣機(jī)抽氣，聽到振鈴聲越來越弱，由此現(xiàn)象可推理出：。（3）如圖丁所示，將一把長鋼尺（足夠長）緊按在桌面上，撥動(dòng)鋼尺，就可聽到鋼尺振動(dòng)發(fā)出的聲音。若增加鋼尺伸出桌面的長度，細(xì)心的同學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)聲音的音調(diào)變了（選填“高”或“低”）。當(dāng)鋼尺伸出桌面超過一定長度時(shí)，我們再也聽不到鋼尺振動(dòng)的聲音了。21．小明在觀察提琴、吉他、二胡等弦樂器弦的振動(dòng)時(shí)，猜測：在弦張緊程度相同的條件下，發(fā)聲的音調(diào)高低可能與粗細(xì)、長短及材料有關(guān)。于是他想通過實(shí)驗(yàn)來探究一下自己的猜想是否正確。下表是他在實(shí)驗(yàn)時(shí)控制的琴弦條件：實(shí)驗(yàn)編號弦的材料弦的長度/cm弦的橫截面積/mm21鋼200.32鋼0.73尼龍絲300.54銅400.55尼龍絲400.5（1）如果小明想探究弦發(fā)聲的音調(diào)與弦的材料的關(guān)系，你認(rèn)為他應(yīng)該選用表中編號為的琴弦。（2）對比編號為3、5的實(shí)驗(yàn)可以得知小明想探究發(fā)聲的音調(diào)與弦的的關(guān)系。（3）如果想完成剩余的探究過程，則表格中實(shí)驗(yàn)編號為2的空白處應(yīng)填的數(shù)據(jù)為。（4）在上述探究過程中，總要控制某些因素，使它們保持不變，這種研究方法叫做。五、計(jì)算題22．一輛列車長340m，以34m/s的速度做勻速直線運(yùn)動(dòng)，準(zhǔn)備通過一座長3.4km的大橋（1）鳴笛3s，列車駛的路程是多少？（2）列車通過橋所需的時(shí)間是多少？（3）在橋頭等待的人聽到的鳴笛聲是多長？23．便捷的交通與互聯(lián)網(wǎng)給人們出行帶來了極大的便利。暑假期間，小聰爸爸帶小聰駕車到鄭州東站，然后乘高鐵去上海參觀旅游。上午7：30從家開車出發(fā)時(shí)，并通過網(wǎng)站查詢從西安北到上海虹橋的G1914次列車的部分時(shí)刻表如表所示。站名到達(dá)時(shí)間開車時(shí)間里程/km西安北起點(diǎn)站06：190鄭州東08：2208：26523南京南11：4911：511214上海虹橋13：23終點(diǎn)站1509（1）小聰爸爸駕駛汽車從家出發(fā)時(shí)按如圖所示的速度表顯示的速度勻速行駛，通過計(jì)算說明小聰和爸爸能否趕上G1914次列車。（2）G1914次列車從鄭州東站到上海虹橋站的平均速度是多少？（結(jié)果保留到整數(shù)）（3）G1914次列車長540m，以216km/h的速度完全通過長為1200m的隧道需要用時(shí)多少？

參考答案與試題解析一.單項(xiàng)選擇題1．下列對長度的描述正確的是（）A．一個(gè)初中男生的腳長大約是40m B．一張課桌的高大約是2mm C．一本初中物理課本長度大約是26m D．一個(gè)中學(xué)生的身高約是160cm【分析】根據(jù)日常生產(chǎn)生活經(jīng)驗(yàn)所知數(shù)據(jù)進(jìn)行選擇即可?！窘獯稹拷猓篈．物理課本的長度約為26cm，大約為24cm；BD．中學(xué)生的身高在160cm左右，在80cm＝8dm左右，D正確；C．初中物理課本的寬度在18cm＝0.18m左右。故選：D。【點(diǎn)評】此題考查了長度的估測，屬基礎(chǔ)題目。2．日前，中美貿(mào)易戰(zhàn)已廣受關(guān)注。歐美封鎖，并不能阻我強(qiáng)國之路！中芯國際宣布：2019年上半年將大規(guī)模量產(chǎn)14納米芯片！如圖，從此有了“中國芯”集成電路！對于“14納米”，下列正確的是（）A．14nm＝14×10﹣2mm B．14mm＝1.4×10﹣3mm C．14mm＝14×10﹣4mm D．14nm＝1.4×10﹣5mm【分析】長度的單位換算關(guān)系：1m＝103mm＝109nm；可據(jù)此進(jìn)制進(jìn)行長度的單位換算?！窘獯稹拷猓?4nm＝14×10﹣6mm＝1.6×10﹣5mm，故ABC錯(cuò)誤。故選：D?！军c(diǎn)評】此題考查了長度的單位換算，比較簡單，屬基礎(chǔ)題。3．寒假期間，小明與爸爸、媽媽一起駕駛小汽車回家，當(dāng)汽車在快速路上快速行駛時(shí)（）A．路對面駛過來的汽車 B．地面 C．路邊的樹 D．自家行駛的小汽車【分析】在研究機(jī)械運(yùn)動(dòng)時(shí)，假定不動(dòng)的物體叫參照物，判斷一個(gè)物體相對于哪一個(gè)物體在運(yùn)動(dòng)，就要看這個(gè)物體相對于哪個(gè)物體位置發(fā)生變化。【解答】解：ABC、以路對面駛過來的汽車、路邊的樹為參照物，是運(yùn)動(dòng)的；D、以自家行駛的小汽車為參照物，是靜止的。故選：D?！军c(diǎn)評】一個(gè)物體是運(yùn)動(dòng)還是靜止，取決于選擇的參照物，參照物不同，物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)也不一樣。4．某物體從地面上某一點(diǎn)出發(fā)沿直線運(yùn)動(dòng)，其s﹣t圖像如圖所示。對物體的運(yùn)動(dòng)情況進(jìn)行分析，下列說法正確的是（）A．物體在6s內(nèi)運(yùn)動(dòng)的路程為15m B．以地面為參照物，物體在2s﹣4s做勻速直線運(yùn)動(dòng) C．物體在前2s內(nèi)和后2s內(nèi)的速度相等 D．物體在6s內(nèi)的平均速度為3.75m/s【分析】（1）在s﹣t圖中，直接讀出在6s內(nèi)運(yùn)動(dòng)的路程；（2）在s﹣t圖中，平行于橫軸的直線表示物體處于靜止?fàn)顟B(tài)；（3）利用v＝可知在相同的時(shí)間里通過的路程越多，則物體的越大速度越大；（4）利用v＝可以計(jì)算出6s內(nèi)物體的運(yùn)動(dòng)的平均速度?！窘獯稹拷猓篈、由圖可知，故A正確；B、由圖可知，以地面為參照物，故B錯(cuò)誤；C、由圖可知，在后2s運(yùn)動(dòng)的路程是15m﹣5m＝10m，速度越大，物體在前2s運(yùn)動(dòng)得比后2s慢；D、物體在6s內(nèi)的平均速度：v＝＝，故D錯(cuò)誤。故選：A?！军c(diǎn)評】本題主要考查速度的計(jì)算和運(yùn)動(dòng)與靜止的相對性等知識(shí)，關(guān)鍵能從圖象上找出有用的信息，屬于典型的圖象問題，雖有一定的綜合性，但難度不大。5．一輛汽車在從甲地到乙地的過程中，若前半程的平均速度為15m/s，后半程的速度為30m/s（）A．20m/s B．24m/s C．22.5m/s D．25m/s【分析】假設(shè)前半段路程和后半段路程為s，則整個(gè)過程中的總路程為2s，利用速度公式求出汽車在前半程所用的時(shí)間和后半程所用的時(shí)間，利用總路程除以總時(shí)間即為物體在整個(gè)運(yùn)動(dòng)過程中的平均速度。【解答】解：假設(shè)前半段路程和后半段路程為s，則整個(gè)過程中的路程為2s，由v＝可知1＝＝，汽車后半程所用的時(shí)間：t2＝＝，全程的總時(shí)間：t總＝t1+t4＝+，物體在整個(gè)運(yùn)動(dòng)過程中的平均速度：v＝＝＝20m/s。故選：A。【點(diǎn)評】本題考查速度公式的應(yīng)用以及平均速度的計(jì)算，全程的平均速度等于總路程除以總時(shí)間。6．《中國詩詞大會(huì)》是央視首檔全民參與的詩詞節(jié)目，節(jié)目以“賞中華詩詞，尋文化基因、品生活之美”為基本宗旨，感受詩詞之趣，從古人的智慧和情懷中汲取營養(yǎng)（）A．“柴門聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人”說明聲音可以傳遞能量 B．“聞其聲而知其人”主要是根據(jù)音色進(jìn)行判別的 C．“響鼓也要重錘敲”說明物體振動(dòng)頻率越高，響度越大 D．“不敢高聲語，恐驚天上人”中的“高聲”指的是聲音的音調(diào)高【分析】（1）不同的發(fā)聲體因材料和結(jié)構(gòu)不同，所發(fā)出的聲音的音色就不同，音色是辨別不同發(fā)聲體的重要依據(jù)；（2）聲音可以傳遞信息和能量；（3）（4）聲音三個(gè)特性：音調(diào)、響度和音色。音調(diào)跟發(fā)聲體的振動(dòng)頻率有關(guān)；響度跟發(fā)聲體的振幅有關(guān)?！窘獯稹拷猓篈、聽到狗的叫聲，這說明聲音能傳遞信息；B、音色反映了聲音的品質(zhì)和特色、結(jié)構(gòu)不同，我們能“聞其聲而知其人”，故B正確；C、“響鼓也要重錘敲”，響度越大；D、聲音的響度指的是聲音的大小，恐驚天上人”這里的“高”指的是聲音的響度大。故選：B?！军c(diǎn)評】本題考查了與聲現(xiàn)象有關(guān)的多個(gè)知識(shí)點(diǎn)，熟知相關(guān)知識(shí)并能與生活中的現(xiàn)象相結(jié)合，是正確解答的關(guān)鍵。7．關(guān)于聲音，下列說法正確的是（）A．一切發(fā)聲的物體都在振動(dòng) B．只要物體在振動(dòng)，我們就能聽到聲音 C．聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度相同 D．聲音在真空中的傳播速度為3×108m/s【分析】解決此類問題要知道聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，我們能夠聽到聲音是因?yàn)槁曇敉ㄟ^空氣傳播到我們耳朵里；聲音的傳播需要介質(zhì)，在不同的介質(zhì)中的傳播速度不同，在空氣中的傳播速度為340m/s?！窘獯稹拷猓篈、一切發(fā)聲的物體都在振動(dòng)；B、物體在振動(dòng)時(shí)能夠發(fā)出聲音，這樣我們就才能夠聽到聲音；C、聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度相不同；D、聲音在空氣中的傳播速度為340m/s，故D錯(cuò)誤；故選：A。【點(diǎn)評】本題是一道綜合了多個(gè)知識(shí)點(diǎn)的題目，做題時(shí)要對照相關(guān)的物理知識(shí)，仔細(xì)分析每一種情況的對錯(cuò)。8．下列關(guān)于誤差的說法中正確的是（）A．測量時(shí)出現(xiàn)誤差，則說明一定是出了差錯(cuò) B．在測量時(shí)，多測量幾次，取平均值可以減小誤差 C．誤差其實(shí)就是錯(cuò)誤 D．改進(jìn)試驗(yàn)方法和采用精密的測量工具去測量長度，可以消除誤差【分析】誤差是在測量過程中產(chǎn)生的測量值與真實(shí)值這間的差異，這種差異不同于錯(cuò)誤，它是在測量方法正確的情況下產(chǎn)生的，只可以減小，卻不能避免。減小誤差的方法：多次測量求平均值、改進(jìn)實(shí)驗(yàn)方法和采用精密的測量工具等?！窘獯稹拷猓篈、測量時(shí)出現(xiàn)誤差，故A錯(cuò)誤；B、在測量時(shí)，取平均值可以減小誤差；C、誤差不是錯(cuò)誤；D、改進(jìn)實(shí)驗(yàn)方法和采用精密的測量工具去測量長度，但不能消除誤差。故選：B。【點(diǎn)評】此題主要考查學(xué)生對誤差定義、誤差產(chǎn)生的原因及減小誤差的方法的理解和掌握。9．如圖所示，小明在“測平均速度”的實(shí)驗(yàn)中，使小車從斜面A點(diǎn)靜止下滑，圖中已標(biāo)出小車經(jīng)過A、B、C三點(diǎn)對應(yīng)時(shí)刻。下列說法中正確的是（）A．AB段距離為4.0dm B．AB段平均速度為0.2cm/s C．小車從A點(diǎn)到C點(diǎn)做勻速直線運(yùn)動(dòng) D．若小車過A點(diǎn)后才開始計(jì)時(shí)，測出AC段平均速度將偏大【分析】（1）根據(jù)小車在A、C兩點(diǎn)的刻度得出小車經(jīng)過AB段的路程；（2）從圖中得出小車在AB段的路程和所用時(shí)間，利用速度公式得出平均速度；（3）小車在斜面上做的是加速運(yùn)動(dòng)；（4）如果過了A點(diǎn)才開始計(jì)時(shí)，測量的時(shí)間會(huì)偏小，測得的平均速度會(huì)偏大?！窘獯稹拷猓篈、由圖示可知AB＝10.00dm﹣6.00dm＝4.00dm，故A錯(cuò)誤；B、小車在AB段的路程sAB＝8.00dm＝40.0cm，所用時(shí)間tAC＝2s，平均速度vAB＝＝＝20.0cm/s；C、小車在斜面上運(yùn)動(dòng)的速度越來越快，故C錯(cuò)誤；D、如果小車過了A點(diǎn)才開始計(jì)時(shí)，測量的時(shí)間會(huì)偏小一些，在路程不變時(shí)，測得的平均速度會(huì)偏大。故選：D。【點(diǎn)評】本題目考查了平均速度的測量，關(guān)鍵是能正確得到不同階段的路程和時(shí)間，再根據(jù)速度公式進(jìn)行計(jì)算。10．如圖所示為不同的聲音信號輸入示波器時(shí)顯示的波形圖，下列說法正確的是（）A．甲、丁的音調(diào)相同 B．甲、丙的音調(diào)相同 C．甲、乙的音色相同 D．丙、丁的響度相同【分析】（1）音調(diào)是指聲音的高低，它由發(fā)聲體的頻率決定，頻率是物體每秒內(nèi)振動(dòng)的次數(shù)，頻率越大，音調(diào)越高；（2）響度是指聲音的大小，它由發(fā)聲體的振幅決定，振幅就是物體振動(dòng)時(shí)離開平衡位置的最大幅度，振幅越大，響度越大；（3）音色反映聲音的品質(zhì)，與發(fā)聲體的結(jié)構(gòu)、材料有關(guān)。【解答】解：AB、由圖象可知，甲、乙、丁振動(dòng)的次數(shù)相同；即甲、乙，所以音調(diào)相同的是甲、乙、丁，B錯(cuò)誤。C、甲、乙波形不同，故C錯(cuò)誤；D、丙、丁相比，丙振幅較大，丙的響度較大。故選：A。【點(diǎn)評】此題考查了對影響音調(diào)、響度、音色因素的理解和應(yīng)用，能從圖上分析物體的振動(dòng)幅度和振動(dòng)快慢是關(guān)鍵。二.雙項(xiàng)選擇題（多選）11．為了監(jiān)督司機(jī)遵守限速規(guī)定，交管部門在公路上設(shè)置了固定測速儀。如圖所示，汽車向放置在路中的測速儀勻速駛來（超聲波）信號，第一次發(fā)出信號到測速儀接收到信號用時(shí)0.5s，若發(fā)出兩次信號的時(shí)間間隔是0.9s，超聲波的速度是340m/s．則（）A．汽車接收到第一次信號時(shí)，距測速儀170m B．汽車接收到第二次信號時(shí)，距測速儀51m C．汽車的速度是26.2m/s D．汽車的速度是42.5m/s【分析】求汽車的速度必須知道行駛的距離和相應(yīng)的時(shí)間：①測速儀第一次發(fā)出超聲波時(shí)，經(jīng)過了0.25s到達(dá)了汽車處，而信號從汽車處返回測速儀，也行駛了0.25s的時(shí)間；②在第二次發(fā)出的信號，在與汽車相遇返回到測速儀時(shí)，超聲波行駛了0.15s；③這兩次汽車與測速儀的距離差就是汽車行駛的距離，再找出行駛這段時(shí)間所用的時(shí)間（汽車運(yùn)動(dòng)的時(shí)間為從第一次與超聲波相遇開始，到第二次與超聲波相遇結(jié)束。求出這個(gè)時(shí)間，就是汽車運(yùn)動(dòng)的時(shí)間），利用速度公式即可得解。【解答】解：（1）∵v＝∴汽車接收到第一次信號時(shí)，汽車距測速儀：s1＝v聲t1＝340m/s×8.25s＝85m；（2）汽車接收到第二次信號時(shí)，汽車距測速儀：s2＝v聲t2＝340m/s×4.15s＝51m；（3）因此汽車在兩次信號的間隔過程中，行駛了：s′＝s1﹣s2＝85m﹣51m＝34m；這34m共用了：t′＝Δt﹣+＝0.9s﹣7.25s+0.15s＝0.7s，所以汽車的車速為：v′＝＝＝42.8m/s。綜上所述，AC錯(cuò)誤。故選：BD?！军c(diǎn)評】本題考查了學(xué)生對速度公式的應(yīng)用，如何確定汽車運(yùn)動(dòng)的時(shí)間，是此題的難點(diǎn)。兩次信號的時(shí)間間隔雖然是0.9秒，但汽車在接收到兩次信號時(shí)其其通過的路程所對應(yīng)的時(shí)間不是0.9秒。要從起第一次接收到超聲波的信號開始計(jì)時(shí)，到第二次接收到超聲波的信號結(jié)束，由此來確定其運(yùn)動(dòng)時(shí)間。通過的路程與通過這段路程所用的時(shí)間對應(yīng)上是解決此題關(guān)鍵。（多選）12．已知聲音在空氣中傳播的速度為v1，在鋼軌中的傳播速度為v2，有人用錘子敲了一下鋼軌的一端，另一人在另一端聽到兩次聲音的時(shí)間間隔為t，（v2＞v1）下列說法正確的是（）A．鋼軌的長為 B．鋼軌的長為 C．聲音沿鋼軌從一端傳到另一端所用時(shí)間為 D．聲音沿鋼軌從一端傳到另一端所用時(shí)間為【分析】聽到兩次響聲，分別是在鋼軌中和空氣中傳播的聲音；已知傳播的距離相同，根據(jù)公式t＝可表達(dá)出各自傳播所用的時(shí)間，還知道時(shí)間間隔，列出等式求出鋼軌的長度；進(jìn)一步求出聲音沿鋼軌從一端傳到另一端所用時(shí)間。【解答】解：AB、設(shè)鋼軌的長度為L可得，聲音在空氣中傳播的時(shí)間為：t1＝，聲音在鋼軌中傳播的時(shí)間為：t5＝，聲音在鋼軌中傳播的速度大于在空氣中傳播的速度，而傳播距離相同，則聽到兩次聲音的時(shí)間間隔：t＝t1﹣t7＝﹣，解之可得鋼軌的長度：L＝，故A正確；CD、聲音沿鋼軌從一端傳到另一端所用時(shí)間：t2＝＝＝，故C正確。故選：AC。【點(diǎn)評】本題考查時(shí)間、路程和速度的計(jì)算，關(guān)鍵是速度公式及其變形的靈活運(yùn)用，難點(diǎn)是列出等式求鋼軌長度的表達(dá)式。三、填空題13．如圖是“利用刻度尺測量A、B兩物體的長度”的操作：（1）測量方法不正確的是B（填“A”或“B”）；（2）刻度尺的量程是0～10.00cm，分度值是1mm，A物體的長度是36.5mm?！痉治觥浚?）刻度尺使用時(shí)，有刻度的一邊要緊靠被測物體；（2）在用刻度尺測量物體的長度時(shí)，首先要看清刻度尺量程、分度值和零刻線是否完整，然后認(rèn)準(zhǔn)分度值，并估讀到分度值的下一位。【解答】解：（1）由圖可知，B沒有靠近刻度線；（2）由圖可知，刻度尺的最大測量值為10cm；刻度尺上1cm之間有10個(gè)小格，所以一個(gè)小格代表的長度是0.2cm＝1mm；被測物體左側(cè)與0.00cm刻度線對齊，右側(cè)與6.65cm對齊。故答案為：（1）B；（2）0～10.00；1。【點(diǎn)評】此題考查的是刻度尺的使用方法和讀數(shù)，是一道基礎(chǔ)題，在物理實(shí)驗(yàn)和日常生活中經(jīng)常使用刻度尺，我們要熟練掌握其使用和讀數(shù)方法。14．如圖所示，停表的讀數(shù)為367.5s?！痉治觥客１淼闹虚g的表盤代表分鐘，周圍的大表盤代表秒，停表讀數(shù)是兩個(gè)表盤的示數(shù)之和。【解答】解：圖中，秒表小盤的分度值是1min，偏向6min，而大盤指針在2.5s。故答案為：367.5?！军c(diǎn)評】本題考查了停表的使用，屬于基本技能的考查。15．坐在甲車?yán)锏娜?，看見路邊樹木向北運(yùn)動(dòng)，他是以自己或甲車為參照物，該乘客若以自己為參照物，則甲車是靜止的?！痉治觥咳绻矬w相對于參照物的位置不斷變化，物體是運(yùn)動(dòng)的；如果物體相對于參照物的位置保持不變，物體是靜止的?！窘獯稹拷猓阂宰约夯蚣总嚍閰⒄瘴?，路邊樹木與乘客自己或甲車之間的位置發(fā)生了變化，所以坐在甲車?yán)锏娜耍且宰约夯蚣总嚍閰⒄瘴?；該乘客若以自己為參照物，甲車與乘客自己之間沒有位置變化。故答案為：自己或甲車；靜止。【點(diǎn)評】在研究物體運(yùn)動(dòng)時(shí)，要選擇參照的標(biāo)準(zhǔn)，即參照物，物體的位置相對于參照物發(fā)生變化，則運(yùn)動(dòng)，不發(fā)生變化，則靜止。16．小明乘車從永州到長沙，圖中看到如圖（a）所示路牌。路牌中里的“100”表示在此路段汽車的最大限速為100km/h；在不超速的前提下，小明至少還需要0.6h才能到達(dá)長沙。如圖（b）所示為甲、乙兩車的路程﹣時(shí)間圖象，若甲車和乙車運(yùn)動(dòng)時(shí)間之比為2：38：3?！痉治觥浚?）“100”是限速標(biāo)志，單位是km/h；（2）由圖（a）可知從路牌到長沙的路程，利用速度公式求出在不超速的前提下，小明從標(biāo)志牌到長沙至少需要的時(shí)間；（3）根據(jù)圖（b）信息，利用速度公式求出甲、乙的速度；然后利用速度公式的變形公式求出甲車和乙車運(yùn)動(dòng)的路程之比?！窘獯稹拷猓海?）路牌中里的“100”表示在此路段汽車的最大限速為100km/h；（2）由圖（a）可知，從路牌到長沙的路程s＝60km，由v＝可知，小明從標(biāo)志牌到長沙至少需要的時(shí)間：t＝＝；（3）由圖（b）可知，甲車在2s內(nèi)通過的路程為8m甲＝＝＝4m/s，乙車在6s內(nèi)通過的路程為4m，則乙車的速度：v乙＝＝＝1m/s，則甲車與乙車的速度之比v甲：v乙＝4m/s：7m/s＝4：1，由v＝可知＝＝＝＝7：3。故答案為：在此路段汽車的最大限速為100km/h；0.3?！军c(diǎn)評】本題考查速度公式的應(yīng)用、對交通標(biāo)志牌的認(rèn)識(shí)以及s﹣t圖像的認(rèn)識(shí)與理解，題目難度不大。17．在物理學(xué)里對聲音特征的描述有音調(diào)、響度、音色等物理量，請?jiān)谙铝懈餍☆}中選填相應(yīng)的物理量：“這首歌調(diào)太高，我唱不上去”其中的“高”是指聲音的音調(diào)高；“她在引吭高歌”，其中的“高”是指聲音的響度大；“她唱得悅耳動(dòng)聽”說明聲音的音色美?！痉治觥恳獯鸨绢}需掌握：物理學(xué)中把人耳能感覺到的聲音的強(qiáng)弱稱為響度，把聲音的高低稱為音調(diào)，音色反映了聲音的品質(zhì)與特色。【解答】解：這首歌調(diào)太高，我唱不上去；她在引吭高歌；她唱得悅耳動(dòng)聽，是指聲音的音色很美。故本題答案為：音調(diào)高，響度大【點(diǎn)評】解決此類問題要會(huì)根據(jù)響度、音色和音調(diào)的定義，來區(qū)分樂音特征的三個(gè)因素。四、實(shí)驗(yàn)探究題18．如圖是小明“測量小車的平均速度”的實(shí)驗(yàn)，讓小車從斜面的A點(diǎn)由靜止自由滑下，分別測出小車到達(dá)B點(diǎn)和C點(diǎn)的時(shí)間（時(shí)間顯示為時(shí)：分：秒）（1）實(shí)驗(yàn)中為了方便計(jì)時(shí)，應(yīng)使斜面坡度較?。ㄌ睢按蟆⑿　保?。（2）圖中小車從A運(yùn)動(dòng)到B時(shí)的路程為40.0cm，小車AB段的平均速度0.20m/s。（3）如果小車還未到C點(diǎn)已停止計(jì)時(shí)，則測得的AC段平均速度跟真實(shí)值相比會(huì)偏大（填“大、小”）。（4）下列圖像能較準(zhǔn)確反映小車運(yùn)動(dòng)情況的是C?！痉治觥浚?）為了方便計(jì)時(shí)，需要使小車運(yùn)動(dòng)的時(shí)間稍長一些，速度小，據(jù)此解答；（2）由圖可知，刻度尺的分度值為0.1cm，讀取A、B兩點(diǎn)對應(yīng)的刻度值即可求解（要求估讀一位）；再由v＝可求平均速度；（3）小車還未到C點(diǎn)已停止計(jì)時(shí)，記錄的時(shí)間偏小，由v＝判斷其平均速度的測量值；（4）小車在斜面上運(yùn)動(dòng)得越來越快，在相同時(shí)間內(nèi)通過的路程越來越大，據(jù)此判斷?！窘獯稹拷猓海?）為了方便計(jì)時(shí)，需要使小車運(yùn)動(dòng)的時(shí)間稍長一些，應(yīng)使斜面的坡度??；（2）由圖示可知，刻度尺的分度值為1cm，B點(diǎn)對應(yīng)的刻度值為40.0cm；小車從A運(yùn)動(dòng)到B用時(shí)t＝10：35：22﹣10：35：20＝8s；則小車從A運(yùn)動(dòng)到B時(shí)的路程為v＝＝3.20m/s；（3）小車還未到C點(diǎn)已停止計(jì)時(shí)，記錄的時(shí)間偏小可知其平均速度的測量值比真實(shí)值偏大；（4）小車在斜面上運(yùn)動(dòng)得越來越快，在相同時(shí)間內(nèi)通過的路程越來越大；A、該圖表示小車靜止；B、該圖表示小車做勻速直線運(yùn)動(dòng)；C、該圖表示小車做加速直線運(yùn)動(dòng)；D、該圖表示小車做勻速直線運(yùn)動(dòng)。故選：C。故答案為：（1）小；（2）40.0；（3）大。【點(diǎn)評】本題考查“測量物體運(yùn)動(dòng)的平均速度”的實(shí)驗(yàn)，掌握實(shí)驗(yàn)原理及誤差分析，理解s﹣t圖像和v﹣t圖像的意義是解答本題的關(guān)鍵。19．為研究聲音是如何產(chǎn)生的，小明同學(xué)進(jìn)行系列的實(shí)驗(yàn)研究。（1）如圖甲所示，用豎直懸掛的乒乓球接觸發(fā)聲的音叉時(shí)，乒乓球會(huì)被彈起振動(dòng)產(chǎn)生的；（2）如圖乙所示，敲擊右邊的音叉，左邊完全相同的音叉會(huì)把乒乓球彈起空氣可以傳播聲音（填一個(gè)就可以了）；（3）若在月球上做上述兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，圖甲（選填“圖甲”或“圖乙”）實(shí)驗(yàn)乒乓球會(huì)彈起；（4）發(fā)聲的音叉接觸水面，激起水花，說明發(fā)聲的音叉在振動(dòng)。這種研究問題的方法為A法。A.轉(zhuǎn)化B.類比C.控制變量【分析】（1）聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的，但這種振動(dòng)往往不易觀察，需要將實(shí)驗(yàn)效果進(jìn)行“放大”；（2）（3）聲音的傳播是需要介質(zhì)的，它可以在氣體中傳播；真空不能傳播聲音；（4）激起水花是將不能直接觀察的現(xiàn)象轉(zhuǎn)換為易于觀察的現(xiàn)象?！窘獯稹拷猓海?）用豎直懸掛的乒乓球接觸發(fā)聲的音叉時(shí)，乒乓球會(huì)被彈起；（2）敲擊右邊的音叉，左邊完全相同的音叉把乒乓球彈起；（3）月球上沒有空氣，處于真空狀態(tài)，因此甲實(shí)驗(yàn)乒乓球會(huì)被彈起；（4）發(fā)聲的音叉接觸水面，激起水花，說明發(fā)聲的音叉在振動(dòng)，故選A；故答案為：（1）振動(dòng)；（2）空氣可以傳播聲音；（4）A?！军c(diǎn)評】此實(shí)驗(yàn)考查了聲音的產(chǎn)生和傳播條件，注意物理方法在物理實(shí)驗(yàn)中的運(yùn)用。20．如圖四幅圖片是有關(guān)聲現(xiàn)象的四個(gè)實(shí)驗(yàn)。（1）如圖乙所示，在探究聲音的響度與發(fā)聲體振幅的關(guān)系時(shí)，我們可以撒一些黃豆在鼓面上，這種物理方法叫轉(zhuǎn)換法。（2）如圖丙所示，用抽氣機(jī)抽氣，聽到振鈴聲越來越弱，由此現(xiàn)象可推理出：真空不能傳聲。（3）如圖丁所示，將一把長鋼尺（足夠長）緊按在桌面上，撥動(dòng)鋼尺，就可聽到鋼尺振動(dòng)發(fā)出的聲音。若增加鋼尺伸出桌面的長度，細(xì)心的同學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)聲音的音調(diào)變低了（選填“高”或“低”）。當(dāng)鋼尺伸出桌面超過一定長度時(shí)，我們再也聽不到鋼尺振動(dòng)的聲音了鋼尺發(fā)聲的頻率低于20Hz，屬次聲波，人耳無法聽到。?！痉治觥浚?）聲音的產(chǎn)生靠物體的振動(dòng)，物體的振動(dòng)可借助其它物體（如黃豆）的跳動(dòng)來體現(xiàn)，這是一種轉(zhuǎn)換的思想；（2）聲音的傳播需要介質(zhì)，聲音可以在氣體、液體和固體中傳播，但不能在真空中傳播；實(shí)驗(yàn)中無法達(dá)到絕對的真空，但可以通過鈴聲的變化趨勢，推測出真空時(shí)的情況，這種方法稱為理想實(shí)驗(yàn)法或科學(xué)推理法；（3）音調(diào)指聲音的高低，由振動(dòng)頻率決定。當(dāng)發(fā)聲體振動(dòng)的頻率低于20Hz時(shí)，發(fā)出的是次聲波，人耳無法聽到?！窘獯稹拷猓海?）在鼓面放置一些黃豆，敲擊鼓面，這種物理方法叫轉(zhuǎn)換法；（2）由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知，用抽氣機(jī)抽氣，最后幾乎聽不到鈴聲；（3）增加鋼尺伸出桌面的長度，然后用一樣大的力撥動(dòng)鋼尺，頻率變低。當(dāng)鋼尺伸出桌面超過一定長度時(shí)，這是因?yàn)殇摮甙l(fā)聲的頻率低于20Hz，人耳無法聽到。故答案為：（1）轉(zhuǎn)換法；（2）真空不能傳聲；鋼尺發(fā)聲的頻率低于20Hz，人耳無法聽到?！军c(diǎn)評】本題綜合考查了有關(guān)聲現(xiàn)象的幾個(gè)常見實(shí)驗(yàn)，主要知識(shí)點(diǎn)包括聲音的特性、聲音的傳播條件、科學(xué)推理法與轉(zhuǎn)換法、人耳的聽覺頻率范圍等，屬聲學(xué)綜合題。21．小明在觀察提琴、吉他、二胡等弦樂器弦的振動(dòng)時(shí)，猜測：在弦張緊程度相同的條件下，發(fā)聲的音調(diào)高低可能與粗細(xì)、長短及材料有關(guān)。于是他想通過實(shí)驗(yàn)來探究一下自己的猜想是否正確。下表是他在實(shí)驗(yàn)時(shí)控制的琴弦條件：實(shí)驗(yàn)編號弦的材料弦的長度/cm弦的橫截面積/mm21鋼200.32鋼0.73尼龍絲300.54銅400.55尼龍絲400.5（1）如果小明想探究弦發(fā)聲的音調(diào)與弦的材料的關(guān)系，你認(rèn)為他應(yīng)該選用表中編號為4和5的琴弦。（2）對比編號為3、5的實(shí)驗(yàn)可以得知小明想探究發(fā)聲的音調(diào)與弦的長度的關(guān)系。（3）如果想完成剩余的探究過程，則表格中實(shí)驗(yàn)編號為2的空白處應(yīng)填的數(shù)據(jù)為20。（4）在上述探究過程中，總要控制某些因素，使它們保持不變，這種研究方法叫做控制變量法?！痉治觥肯覙返囊粽{(diào)跟弦的長度、材料、松緊、粗細(xì)有關(guān)，在探究琴弦和一個(gè)因素的關(guān)系時(shí)，控制其它量不變；（1）要探究音調(diào)高低跟材料的關(guān)系時(shí)，保持長度和粗細(xì)相同；（2）想探究弦發(fā)聲的音調(diào)與弦的長短的關(guān)系，保持材料和粗細(xì)相同；（3）要探究音調(diào)高低跟粗細(xì)的關(guān)系時(shí)，保持材料和長度相同；（4）控制變量法是被研究的問題與多個(gè)因素有關(guān)，研究和某一個(gè)因素的關(guān)系時(shí)，要控制其他因素一定或不變?！窘獯稹拷猓海?）如果想探究發(fā)聲的音調(diào)與材料的關(guān)系，應(yīng)選長度和橫截面積相同，即選擇4和5進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；（2）表中5和5；弦的材料和橫截面積相同，可探究弦發(fā)聲的音調(diào)與弦的長度的關(guān)系；（3）要探究音調(diào)高低跟橫截面積的關(guān)系時(shí)，保持長度和材料相同；（4）在上述探究過程中，總要控制某些因素，進(jìn)而尋找出另外一些因素的關(guān)系。故答案為：（1）4和7；（2）長度；（4）控制變量法?！军c(diǎn)評】掌握弦樂、管樂、打擊樂音調(diào)、響度的影響因素，并且能用控制變量法來探究。五、計(jì)算題22．一輛列