慎重選擇英語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校

1.選擇專(zhuān)門(mén)開(kāi)設(shè)對(duì)口的課程的機(jī)構(gòu)一些機(jī)構(gòu)大打“小班教學(xué)”、“外教”等宣傳，招收各個(gè)層次的學(xué)員，頂多就是按年齡分一下班，不顧每個(gè)學(xué)員各不相同的英語(yǔ)程度，給予了相同的課。這樣很容易導(dǎo)致學(xué)習(xí)達(dá)不到預(yù)期目標(biāo)。再說(shuō)，初中生學(xué)英語(yǔ)畢竟還是有應(yīng)試的需要，他們需要一個(gè)更系統(tǒng)，跟在學(xué)校學(xué)的英語(yǔ)更同步，以便使學(xué)員真正得到加強(qiáng)和提高的課程，因此，初中生在選擇英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)時(shí)，切不可盲目，一定要看看培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有沒(méi)有開(kāi)設(shè)“初中英語(yǔ)”、“中考英語(yǔ)”等相應(yīng)的課程。2.選擇以英語(yǔ)為教學(xué)語(yǔ)言的機(jī)構(gòu)傳統(tǒng)的英語(yǔ)課堂，老師用中文講學(xué)員在下面聽(tīng)的模式，其實(shí)是最不可能培養(yǎng)英語(yǔ)語(yǔ)感的。想要把英語(yǔ)活學(xué)活用起來(lái)，首先一定要有英語(yǔ)環(huán)境，一定要培養(yǎng)英語(yǔ)思維。如果整堂課，老師全場(chǎng)能用英語(yǔ)講課，并時(shí)時(shí)與學(xué)員們互動(dòng)、交流起來(lái)，讓他們多模仿、多進(jìn)行角色扮演、故事復(fù)述等，這樣的英語(yǔ)浸泡，很快就能打通學(xué)員的聽(tīng)力，并使他們開(kāi)口說(shuō)出來(lái)。3.選擇老師或助教精通中文的機(jī)構(gòu)是不是外教并不是最重要的，重要的是前面說(shuō)的純英語(yǔ)教學(xué)。但是需要強(qiáng)調(diào)的是，如果所選擇的機(jī)構(gòu)是外教，我們要求老師一定要精通中文，并了解中國(guó)學(xué)員學(xué)英語(yǔ)的習(xí)慣，如果外教老師做不到這點(diǎn)，至少這個(gè)機(jī)構(gòu)要為學(xué)員配備中國(guó)的助教，這樣學(xué)員在遇到任何問(wèn)題時(shí)，才能快速得到解決，而助教也能將學(xué)員的需求和特點(diǎn)反饋給外教。這種外教+助教的英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，在國(guó)內(nèi)現(xiàn)在已經(jīng)有在提倡的了。其實(shí)我覺(jué)得學(xué)英語(yǔ)信心很重要，如果一直很努力地學(xué)英語(yǔ)，但是都沒(méi)什么進(jìn)步，久而久之會(huì)認(rèn)為自己不是學(xué)英語(yǔ)的料。我相信到了給自己下這樣的定論的地步時(shí)，應(yīng)該都再也提不起學(xué)英語(yǔ)的興趣了吧？所以，在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)候，如果遇到了什么困難，要及時(shí)尋求幫助，及時(shí)解決，通往英語(yǔ)的學(xué)習(xí)之路才能暢通，學(xué)起來(lái)才會(huì)越來(lái)越輕松。至于向誰(shuí)尋求幫助，這就因?yàn)槎惲恕Ｉ磉吶绻幸黄饘W(xué)習(xí)英語(yǔ)的，那么就講出來(lái)一起探討解決。身邊如果有老師或者高手，那更要好好把握。實(shí)在沒(méi)有的話(huà)，那也可以選擇適合的外語(yǔ)學(xué)習(xí)中心幫忙。但是，我要強(qiáng)調(diào)的是，如果要找外語(yǔ)中心之前一定要搞清楚自己的弱點(diǎn)和阻擋自己前進(jìn)的障礙在哪里，這樣才能事半功倍。現(xiàn)在外語(yǔ)中心也很多，魚(yú)龍混雜所以必須慎選，以下是較受歡迎的外語(yǔ)中心，讓大家參考去做個(gè)依據(jù)好比較，重點(diǎn)是必須找到最適合自己的，最好是找能夠試著去試聽(tīng)的中心，如果選擇到最適合自己的學(xué)習(xí)方式，學(xué)習(xí)起來(lái)也會(huì)事半功倍，得到較好的成效，如果在學(xué)習(xí)上有任何問(wèn)題，也務(wù)必要立刻找到學(xué)習(xí)資源來(lái)解決疑惑，不能不理會(huì)，當(dāng)然也可以尋求外語(yǔ)教師的幫忙。老羅英語(yǔ)實(shí)力認(rèn)證：學(xué)校自1998年成立以來(lái)，已經(jīng)為珠海、廣州、中山、東莞、深圳等地區(qū)各大外資企業(yè)培養(yǎng)了大批實(shí)用性外語(yǔ)人才。學(xué)校擁有著一支高素質(zhì)國(guó)際教師資格認(rèn)證的外教陣容、專(zhuān)業(yè)化的師資隊(duì)伍。硬件條件優(yōu)越、教學(xué)設(shè)施完善。外語(yǔ)教學(xué)課程選用國(guó)內(nèi)外先進(jìn)教材，特有的該校速成學(xué)習(xí)法更適合中國(guó)人迅速、系統(tǒng)地掌握第二外語(yǔ)；小班授課，確保學(xué)習(xí)質(zhì)量；多媒體教學(xué)，強(qiáng)化教學(xué)效果。教學(xué)方法活潑生動(dòng)，注重聽(tīng)說(shuō)能力，全面提高學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言的綜合技能。周邊環(huán)境：該校學(xué)校位于珠海大學(xué)園區(qū)—科技創(chuàng)新海岸，周邊有中山大學(xué)、北京師范大學(xué)、北京理工大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)等國(guó)內(nèi)一流高校。托普、愛(ài)立信、工大集團(tuán)在此設(shè)立研發(fā)中心、產(chǎn)學(xué)研基地、企業(yè)博士后工作站等。學(xué)校依托清華大學(xué)的教育基地，比鄰中山大學(xué)珠海校區(qū)，學(xué)員可融入一流人文環(huán)境和高校學(xué)習(xí)氛圍，共享名校資源。設(shè)施配備：該校，是珠海培訓(xùn)行業(yè)中最大的外語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)；該校學(xué)校位于，清華科技園（珠海）占地15.96萬(wàn)平方米，總建筑面積15.18萬(wàn)平方米；各類(lèi)教室齊全，獨(dú)立的圖書(shū)館，園區(qū)內(nèi)有大型人工湖環(huán)境優(yōu)雅，是珠海唯一一家配有校園模式的外語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。教學(xué)宗旨：學(xué)校力行“和諧、仁愛(ài)、勤奮、創(chuàng)新”的校訓(xùn)，大力推進(jìn)外語(yǔ)與相關(guān)專(zhuān)業(yè)的融合，培養(yǎng)一專(zhuān)多能，“雙高”（思想素質(zhì)高、專(zhuān)業(yè)水平高）；“兩強(qiáng)”（外語(yǔ)實(shí)踐能力強(qiáng)、商務(wù)知識(shí)運(yùn)用強(qiáng)），具有國(guó)際視野和創(chuàng)新型思維，能直接參與國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)與合作的國(guó)際通用型人才。企業(yè)信賴(lài)：多年來(lái)，學(xué)校的教學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量得到社會(huì)的廣泛認(rèn)可和充分肯定，經(jīng)學(xué)校培養(yǎng)的外語(yǔ)類(lèi)商務(wù)人才在珠三角地區(qū)以及香港、澳門(mén)特別行政區(qū)的大型外資企業(yè)供不應(yīng)求；學(xué)校與珠三角地區(qū)多家外資企業(yè)建立了長(zhǎng)期的合作關(guān)系，為畢業(yè)生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)搭建了良好的溝通平臺(tái)，為畢業(yè)生構(gòu)建了一條完善的綠色通道。學(xué)校面向全國(guó)20多個(gè)省、市、自治區(qū)和港、澳、臺(tái)地區(qū)招生。國(guó)際認(rèn)證品牌信賴(lài)：學(xué)校十分重視并積極開(kāi)展對(duì)外學(xué)術(shù)文化交流。迄今為止，已與美國(guó)、日本、加拿大、澳大利亞、新西蘭等國(guó)家的多家學(xué)校及培訓(xùn)機(jī)構(gòu)建立了教育合作關(guān)系。ABC天下英語(yǔ)ABC天下英語(yǔ)培訓(xùn)始創(chuàng)于2001年，以為學(xué)員提供專(zhuān)業(yè)的師資，貼心的服務(wù)為根本宗旨。以加拿大專(zhuān)業(yè)研發(fā)團(tuán)隊(duì)為核心，研發(fā)出一套創(chuàng)新的在線(xiàn)英語(yǔ)培訓(xùn)方案，人性化學(xué)習(xí)，貼近學(xué)員的需求。標(biāo)準(zhǔn)化的水平測(cè)試方法及以服務(wù)導(dǎo)向?yàn)榛A(chǔ)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)概念，提供有效的在線(xiàn)英語(yǔ)培訓(xùn)真人外教互動(dòng)培訓(xùn)模式，結(jié)合網(wǎng)絡(luò)視頻的英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)，提供優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境。首先ABC天下英語(yǔ)會(huì)對(duì)學(xué)員進(jìn)行專(zhuān)業(yè)的英語(yǔ)口語(yǔ)水平進(jìn)行測(cè)評(píng)，并根據(jù)學(xué)員想要達(dá)到的目標(biāo)，教研組的外教老師，為學(xué)員量身定制學(xué)習(xí)計(jì)劃，進(jìn)行有針對(duì)性的教學(xué)，提高迅速。教學(xué)特色：1．一對(duì)一英文母語(yǔ)老師真人授課2．課程與教材的專(zhuān)業(yè)性3．獨(dú)創(chuàng)口語(yǔ)評(píng)估分析4．因材施教，量身定制學(xué)習(xí)計(jì)劃5.課前試聽(tīng)學(xué)習(xí)計(jì)劃6．Skype真人互動(dòng)學(xué)習(xí)平臺(tái)優(yōu)秀的師資+先進(jìn)的教學(xué)體系+靈活的時(shí)間地點(diǎn)+完善的教學(xué)服務(wù)高效、快速、個(gè)性化的學(xué)習(xí)體系幫助迅速提高口語(yǔ)一步到位這家提供專(zhuān)業(yè)外教和學(xué)員交流的免費(fèi)課，所有正式課堂均掛在網(wǎng)上公開(kāi)，只要注冊(cè)均可進(jìn)入任意課堂免費(fèi)試聽(tīng)，還可提供免費(fèi)的外教一對(duì)一英語(yǔ)水平測(cè)試。新東方英語(yǔ)該校獨(dú)創(chuàng)的UPCTM高效學(xué)習(xí)法（6對(duì)1全方位教學(xué)服務(wù)）根據(jù)每位孩子不同的特點(diǎn)進(jìn)行因材施教，在進(jìn)一步優(yōu)化孩子學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣的同時(shí)激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，真正幫助孩子實(shí)現(xiàn)快樂(lè)、高效地學(xué)習(xí)！【教育顧問(wèn)分析學(xué)科不足，制定輔導(dǎo)計(jì)劃】對(duì)孩子進(jìn)行學(xué)科知識(shí)評(píng)估，并借助輔助測(cè)試軟件對(duì)影響孩子學(xué)習(xí)的非智力因素進(jìn)行測(cè)評(píng)，全面分析孩子的學(xué)科基礎(chǔ)、性格特質(zhì)及接受能力，制定科學(xué)、個(gè)性化輔導(dǎo)計(jì)劃?！緦?zhuān)業(yè)的學(xué)科老師實(shí)施個(gè)性化面授輔導(dǎo)】多年一線(xiàn)教育經(jīng)驗(yàn)的老師，針對(duì)不同特點(diǎn)的孩子因材施教，查漏補(bǔ)缺，同時(shí)注重學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)潛力的激發(fā)，并教授孩子形成良好的學(xué)習(xí)方法，實(shí)現(xiàn)快樂(lè)、高效的學(xué)習(xí)！【優(yōu)秀陪讀老師全科答疑解惑】在個(gè)性化面授輔導(dǎo)之余，孩子將在陪讀教室內(nèi)鞏固復(fù)習(xí)，陪讀老師會(huì)在一旁陪伴孩子完成課業(yè)安排，并隨時(shí)解答學(xué)習(xí)疑難。【班主任全程學(xué)習(xí)跟蹤，培養(yǎng)優(yōu)良學(xué)習(xí)習(xí)慣】班主任將全程跟蹤孩子的輔導(dǎo)進(jìn)程，定期對(duì)孩子進(jìn)行“學(xué)法優(yōu)化診斷”和“學(xué)科深度診斷”，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)進(jìn)度方面出現(xiàn)的問(wèn)題，保持與家長(zhǎng)的溝通和反饋?！咎丶济麕熤懈呖茧y重點(diǎn)點(diǎn)睛】精英俱樂(lè)部活動(dòng)將邀請(qǐng)全國(guó)知名的特級(jí)教室、中高考命題專(zhuān)家定期對(duì)孩子進(jìn)行備考方向點(diǎn)睛、熱門(mén)考點(diǎn)分析及考試預(yù)測(cè)，讓孩子及時(shí)把握考試重點(diǎn)，提高備考效率?！拘睦磔o導(dǎo)專(zhuān)家進(jìn)行學(xué)習(xí)心理疏通】該校特聘教育心理學(xué)專(zhuān)家，解決孩子考前焦慮、青春期心理、家庭溝通障礙等熱點(diǎn)問(wèn)題，優(yōu)化學(xué)習(xí)軟環(huán)境幫助孩子高效學(xué)習(xí)。李陽(yáng)英語(yǔ)學(xué)校是一家知名的培訓(xùn)中心。中心與國(guó)內(nèi)行業(yè)、企業(yè)、事業(yè)單位有著長(zhǎng)期穩(wěn)定的言語(yǔ)培訓(xùn)，職業(yè)培訓(xùn)等各方面協(xié)作，主要提供商業(yè)英語(yǔ)、生活美語(yǔ)、商務(wù)會(huì)談等課程，對(duì)有特殊需求的企業(yè)事業(yè)單位，特別提供精確定位的培訓(xùn)方案。成立以來(lái)，中心以其熱情而又周到的教學(xué)效勞和良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，為社會(huì)培育出具有優(yōu)秀英語(yǔ)程度的各行業(yè)人才，為我市的對(duì)外開(kāi)放和經(jīng)濟(jì)建立效勞。目前的學(xué)員，其行業(yè)觸及制造業(yè)、餐飲、百貨、金融、旅游、財(cái)會(huì)、醫(yī)療、人力資源、采購(gòu)、房地產(chǎn)、商務(wù)會(huì)談、法律、體育開(kāi)展、新聞、計(jì)算機(jī)等各個(gè)范疇。中心經(jīng)過(guò)引進(jìn)國(guó)際一流的美式口語(yǔ)教學(xué)形式，取得越來(lái)越多的各界人士認(rèn)可。特別在企事業(yè)、涉外單位與青年學(xué)生當(dāng)中口碑甚佳，遭到普遍的歡送。學(xué)校是最早進(jìn)入內(nèi)地的臺(tái)灣幼教機(jī)構(gòu)，由教育博士程大坤先生于1985年創(chuàng)建，曾經(jīng)走過(guò)了特殊的24年，由30多萬(wàn)小朋友畢業(yè)于大地幼兒園。大地幼教旗下數(shù)百所幼兒園遍及廣州、南京、北京、廈門(mén)、上海、天津、深圳、珠海等30多個(gè)城市，為全國(guó)五萬(wàn)名幼兒、六千多所幼兒園提供各種各樣的教育效勞；“以國(guó)際視野培育完好兒童”，是學(xué)校不斷秉承的教育目標(biāo)，大地與美國(guó)、日本等國(guó)內(nèi)幼教機(jī)構(gòu)、幼兒園協(xié)作，構(gòu)建中外幼教溝通平臺(tái)，一直堅(jiān)持與國(guó)際同步。至今，獲取多項(xiàng)榮譽(yù)，被國(guó)際教育產(chǎn)業(yè)聯(lián)合會(huì)評(píng)為最具影響力培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，優(yōu)秀校長(zhǎng)獎(jiǎng)，廣州十大培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等。2011年被新快報(bào)評(píng)選為廣州行業(yè)明星培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。本中心擁有優(yōu)秀的師資團(tuán)隊(duì)、豐富的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)、高質(zhì)量的教學(xué)服務(wù)，開(kāi)設(shè)的英語(yǔ)課程多達(dá)十二個(gè)系列，三十多個(gè)學(xué)習(xí)班級(jí)，課程系統(tǒng)全面實(shí)用。會(huì)員制英語(yǔ)系列、職場(chǎng)商務(wù)口語(yǔ)BEC系列、全外教口語(yǔ)系列、托福、雅思英語(yǔ)系列、中小學(xué)英語(yǔ)系列、周末充電系列、全日制英語(yǔ)系列、日語(yǔ)系列等，適合不同需求的學(xué)習(xí)群體。學(xué)校以交際式教學(xué)方式為主，培養(yǎng)您的語(yǔ)言思維能力，創(chuàng)造真實(shí)自然的語(yǔ)言環(huán)境，從零基礎(chǔ)學(xué)習(xí)到交流自如的中高級(jí)課程，快速提高英語(yǔ)口語(yǔ)能力，中外教結(jié)合，開(kāi)口機(jī)會(huì)多，采用互動(dòng)式教學(xué)，營(yíng)造活躍的學(xué)習(xí)氛圍，聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)全面提高，讓你輕松學(xué)好外語(yǔ)。美聯(lián)英語(yǔ)該校于2005年，是經(jīng)過(guò)海淀教委正式批準(zhǔn)成立的自考英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的培訓(xùn)學(xué)校之一，多年來(lái)該校依靠科學(xué)的管理和專(zhuān)業(yè)的師資隊(duì)伍，以?xún)?yōu)秀的教學(xué)質(zhì)量和完善的教學(xué)服務(wù)，培訓(xùn)了上萬(wàn)人次，贏得了學(xué)生和家長(zhǎng)的一致肯定。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及全體員工的努力下，經(jīng)過(guò)多年的艱苦努力，該校先后開(kāi)設(shè)了英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)專(zhuān)科、本科、英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)考研、翻譯資格證書(shū)培訓(xùn)、論文輔導(dǎo)、四六級(jí)培訓(xùn)、專(zhuān)業(yè)四級(jí)、專(zhuān)業(yè)八級(jí)、聽(tīng)力突破、計(jì)算機(jī)、導(dǎo)游等專(zhuān)業(yè)課程。辦學(xué)效果“卓然已就，碩果累累”為學(xué)生搭建了通往夢(mèng)寐以求的高等學(xué)府階梯。該校考研特訓(xùn)班云集了北京多所大學(xué)的專(zhuān)業(yè)教師，其中包括資深的翻譯與語(yǔ)言學(xué)碩士聶磊老師、某大學(xué)碩士生導(dǎo)師翁老師、某大學(xué)碩士生導(dǎo)師武煊老師、香港浸會(huì)大學(xué)英美文學(xué)博士范老師等。自考輔導(dǎo)方面也匯集了北京英語(yǔ)界最權(quán)威的高校教師。他們具有先進(jìn)的教學(xué)理念，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在平時(shí)的教學(xué)中盡職盡責(zé)，教學(xué)效果顯著。我可以自豪的說(shuō)該校的自考通過(guò)率在北京是名列前茅的。比如聶磊老師在課下利用業(yè)余時(shí)間幫助學(xué)生夯實(shí)基礎(chǔ)理論，不厭其煩的重復(fù)知識(shí)要點(diǎn)，幫助同學(xué)們提高本專(zhuān)業(yè)的基本技能。再有口譯的韓剛老師、北京第二外國(guó)語(yǔ)大學(xué)朱春麗老師、法語(yǔ)的徐艷老師、尹老師、概況的劉娟老師等，這些都是該校各個(gè)學(xué)科的領(lǐng)軍教師，長(zhǎng)期受聘于該校。今天高質(zhì)量的辦學(xué)效果得益于老師們傾情付出，由此贏得了同學(xué)們的贊譽(yù)。該校的學(xué)生發(fā)自?xún)?nèi)心的感謝學(xué)校，09年4月13日該校畢業(yè)生劉瀟磷同學(xué)以373分的成績(jī)考取了山東師范大學(xué)碩士，她給學(xué)校的感言是“……感謝該校對(duì)我的培養(yǎng)是我的人生更上一層臺(tái)階，感謝該校的恩師們給我的人生指明了方向……”她的感謝代表了眾多學(xué)員的共同心聲。希望您來(lái)了解該校，在該校這個(gè)大家庭里學(xué)習(xí)，可以早日為自己打開(kāi)一條通往成功的康莊大道。分享學(xué)好英語(yǔ)的訣竅常有人問(wèn)我：學(xué)英語(yǔ)有什么訣竅？說(shuō)老實(shí)話(huà)，要想掌握一種語(yǔ)言，在缺乏必要的語(yǔ)言環(huán)境的條件下，實(shí)在沒(méi)有什么捷徑可走。概括起來(lái)，只有四個(gè)字：下苦功夫。我這絕對(duì)不是隨便說(shuō)說(shuō)漂亮話(huà)而已。憑我這幾年學(xué)習(xí)英語(yǔ)的體會(huì)，只有日積月累，通過(guò)量變，才有可能實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍。記得曾經(jīng)有一段時(shí)間，在下了一番苦功夫之后，我仍感到自己的英語(yǔ)水平提高的太慢，于是就故意放松了幾天。誰(shuí)知等到再?gòu)男麻_(kāi)始學(xué)習(xí)時(shí)，才明顯的感覺(jué)到自己退步了許多。從那以后，我就給自己制定了這樣一條座右銘："拳不離手，曲不離口"，持之以恒。學(xué)好英語(yǔ)，興趣很重要。正如愛(ài)因斯坦所說(shuō)"興趣是最好的老師"。學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣大大激發(fā)了我的求知欲。有人說(shuō)，英語(yǔ)水平高是將來(lái)找到理想的工作甚至出國(guó)的資本。這固然不錯(cuò)，但除此之外，我更覺(jué)得，英語(yǔ)是一扇窗口，他向我們展示的是一片廣闊的天地，一派新奇的景象。當(dāng)我能夠用英語(yǔ)同外國(guó)朋友交流，了解國(guó)外的社會(huì)、歷史、科學(xué)和文化，并取得第一手資料時(shí)，我才真正的領(lǐng)悟了掌握一種語(yǔ)言的妙處。學(xué)好英語(yǔ)，一套科學(xué)的學(xué)習(xí)方法是必不可少的。由于個(gè)人實(shí)際情況不同，生搬硬套是行不通的。但我相信：只要仔細(xì)體會(huì)，逐漸摸索，人人都可以創(chuàng)造出一套有特色并且行之有效的學(xué)習(xí)方法。在這里，我想同大家談?wù)勎以趯W(xué)習(xí)英語(yǔ)過(guò)程中的一些體會(huì)，以供參考。盡管在中學(xué)時(shí)我的英語(yǔ)基礎(chǔ)不錯(cuò)，但剛跨入大學(xué)校門(mén)的時(shí)候，我還是深深地感到了自己的差距。要具備一定的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力，首先要掌握五千到八千詞匯。而作為一個(gè)高中畢業(yè)生，我當(dāng)時(shí)的詞匯量真是少得可憐。于是，我決定把迅速擴(kuò)大詞匯量作為主要突破口。有的同學(xué)喜歡背大部頭的詞匯手冊(cè)，而我覺(jué)得這樣做，既枯燥，又不利于靈活運(yùn)用。我于是就把著眼點(diǎn)放到了閱讀上，詞匯與閱讀齊頭并進(jìn)，產(chǎn)生了事半功倍的效果。為了迅速擴(kuò)大詞匯量我從一開(kāi)始就選擇一些當(dāng)時(shí)對(duì)我們來(lái)說(shuō)難度偏大的閱讀材料。上千字的文章，通常會(huì)有二、三十個(gè)生詞。這些文章涉及的范圍很廣，包括了多個(gè)領(lǐng)域的詞匯。我通常采取"兩遍閱讀法"，即第一遍著重訓(xùn)練閱讀能力，第二遍著重?cái)U(kuò)大詞匯量并培養(yǎng)語(yǔ)感。起初進(jìn)行閱讀訓(xùn)練時(shí)，我參考了《ActiveReaders》這本書(shū)。首先從提高閱讀速度入手。集中精力閱讀一篇長(zhǎng)度適中的文章，記下起止時(shí)間，并計(jì)算單位時(shí)間的閱讀量。迫使自己進(jìn)行快速閱讀，便成了我的習(xí)慣。在第一遍閱讀過(guò)程中，我將重點(diǎn)放在訓(xùn)練速度，掌握文章大意及基本結(jié)構(gòu)上，并找出問(wèn)題，以便進(jìn)一步閱讀時(shí)著重解決。第二遍閱讀的重點(diǎn)有兩個(gè)：一是擴(kuò)大詞匯量。具體做法是：把文章再過(guò)一遍，查出生單詞，記到小筆記本上，有時(shí)間就拿出來(lái)背。背單詞，我從不利用整時(shí)間。當(dāng)學(xué)習(xí)別的內(nèi)容效率較低的時(shí)候，對(duì)我來(lái)說(shuō)，背單詞最