體育老師三年發(fā)展規(guī)劃完整

體育老師三年發(fā)展規(guī)劃（完整）下面是小編為大家整理的體育老師三年發(fā)展規(guī)劃(完整),供大家參考。希望對(duì)大家寫作有幫助!體育老師的三年發(fā)展規(guī)劃6篇體育老師的三年發(fā)展規(guī)劃篇1特色體育建設(shè)三年發(fā)展規(guī)劃一、指導(dǎo)思想全面貫徹黨的教育方針和《學(xué)校體育工作條例》，在“弘揚(yáng)體育精神，在精細(xì)中追求卓越”辦學(xué)理念的引領(lǐng)下，以“培養(yǎng)體育特長(zhǎng)，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)”為宗旨，深入實(shí)施素質(zhì)教育，全面推進(jìn)教育教學(xué)改革，進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)校管理，豐富學(xué)校內(nèi)涵，提升學(xué)校品位，形成較鮮明的辦學(xué)特色。二、主要目標(biāo)總體目標(biāo)：培養(yǎng)體育人才以跳繩項(xiàng)目為突破口，以農(nóng)村傳統(tǒng)體育和競(jìng)技體育協(xié)同發(fā)展為重點(diǎn)，通過(guò)“特色項(xiàng)目——學(xué)校特色——特色學(xué)?！钡耐七M(jìn)，經(jīng)過(guò)五年左右的時(shí)間使我校成為區(qū)體育人才培養(yǎng)基地，發(fā)揮體育傳統(tǒng)校優(yōu)勢(shì)，為打造精品學(xué)校奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。三、具體措施：1.加強(qiáng)業(yè)余訓(xùn)練。學(xué)校成立訓(xùn)練隊(duì)，力求每位體育教師一個(gè)隊(duì)，制定詳細(xì)的訓(xùn)練計(jì)劃和發(fā)展規(guī)劃，建立科學(xué)的考核評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制，每天體育課以及節(jié)假日?qǐng)?jiān)持訓(xùn)練。運(yùn)動(dòng)員競(jìng)技成績(jī)納入班級(jí)目標(biāo)管理考核加分之中，積極爭(zhēng)取班主任對(duì)體育工作的支持與配合，努力形成全校上下人人支持體育、人人參與體育的良好氛圍。2.科學(xué)安排大課間體育活動(dòng)。大課間活動(dòng)安排在下午第二節(jié)課后，時(shí)間為40分鐘，內(nèi)容主要包括：游戲、體育趣味比賽，自主活動(dòng)（包括跳繩、踢毽子、擲沙包和球類）等。學(xué)校開(kāi)展檢查評(píng)比活動(dòng)，成立大課間活動(dòng)檢查評(píng)比小組，制定切實(shí)可行的檢查評(píng)比細(xì)則，對(duì)大課間體育活動(dòng)定期評(píng)比，定期指導(dǎo)，定期總結(jié)。建立活動(dòng)的長(zhǎng)效機(jī)制，將大課間活動(dòng)作為創(chuàng)建學(xué)校特色內(nèi)容之一，列入學(xué)校工作計(jì)劃，排入學(xué)校作息時(shí)間表。學(xué)校積極籌措經(jīng)費(fèi)最大限度地滿足活動(dòng)器材的需求。3.開(kāi)展豐富多彩的學(xué)校群眾性體育活動(dòng)。開(kāi)展籃球、排球、拔河、踢毽子跳繩等多種形式的師生競(jìng)賽活動(dòng)，群眾體育活動(dòng)做到年年有新意、月月有安排、周周有比賽、天天有項(xiàng)目，培養(yǎng)終生體育的意識(shí)和習(xí)慣。每年舉辦一次田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、體育藝術(shù)節(jié)。4.營(yíng)造濃厚的體育文化氛圍。我校以體育精神為靈魂，精心布置校園環(huán)境，營(yíng)造濃厚的體育文化氛圍，提升校園文化的品位，努力讓校園的每一個(gè)角落，每一塊墻壁都能發(fā)揮育人功能。張貼有關(guān)體育、全民健身有關(guān)標(biāo)語(yǔ)，利用墻報(bào)、校園廣播、校報(bào)等宣傳陣地加強(qiáng)宣傳，提高參加鍛煉的積極性與自覺(jué)性。突出體育精神的引領(lǐng)作用，做到在環(huán)境中見(jiàn)體育，在環(huán)境中見(jiàn)精神，在環(huán)境中受熏陶！努力把這種體育精神輻射到每一位師生，每一項(xiàng)工作，每一門學(xué)科上，在體育精神的引領(lǐng)下，形成了良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。5.家校結(jié)合，進(jìn)一步推動(dòng)體育特色學(xué)校建設(shè)。通過(guò)發(fā)告家長(zhǎng)書、舉辦家長(zhǎng)座談會(huì)等形式，宣傳國(guó)家有關(guān)體育的政策法規(guī)；

將體育知識(shí)的傳授納入家長(zhǎng)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，引起家長(zhǎng)對(duì)孩子體育活動(dòng)的關(guān)心和支持，為子女創(chuàng)設(shè)良好的家庭體育學(xué)習(xí)環(huán)境；

邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與學(xué)校體育競(jìng)技活動(dòng)。6.認(rèn)真做好學(xué)校體育教學(xué)工作。學(xué)校嚴(yán)格按照教學(xué)大綱的規(guī)定，制定好體育教學(xué)計(jì)劃和課時(shí)計(jì)劃，按照課程標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)設(shè)體育課。根據(jù)學(xué)生實(shí)際，改進(jìn)教學(xué)方法，努力形成形式多樣、方法靈活的課堂教學(xué)模式。7．做好體育科研工作，并將研究成果應(yīng)用于實(shí)際工作中。8.不斷歸納、總結(jié)體育精神，使它成為學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、教風(fēng)和校風(fēng)，使體育起到育德、益智、強(qiáng)志、健體、養(yǎng)性的作用，帶動(dòng)學(xué)校工作走上新的臺(tái)階。四、實(shí)施步驟第一步，鞏固特色項(xiàng)目。跳繩作為我校的傳統(tǒng)項(xiàng)目，我們要保持，要發(fā)展。一要穩(wěn)定教練隊(duì)伍；

二要形成梯隊(duì)；

三要學(xué)生廣泛參與。第二步，升華體育特色。在跳繩的帶動(dòng)下，以點(diǎn)帶面，全面開(kāi)花，學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)水平全面提高。第三步，弘揚(yáng)傳統(tǒng)體育，豐富特色內(nèi)涵，精心打造體育特長(zhǎng)生為“藝術(shù)星”。五、保障機(jī)制1.組織保障。成立創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)實(shí)施工作。組長(zhǎng)：王政副組長(zhǎng)：于恒湘成員：王曉娜、褚培培、陳永河、臧春華、陳花云、李秀紅、陳玲、趙玲、王洪運(yùn)2.經(jīng)費(fèi)保障。確立體育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略，每年優(yōu)先保障教師訓(xùn)練費(fèi)、購(gòu)置服裝費(fèi)、器材采買、教練和學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)以及外出比賽等費(fèi)用。3.政策保障。學(xué)校不斷修訂完善一系列關(guān)于體育方面的制度,諸如：體育經(jīng)費(fèi)預(yù)算制、體育苗子優(yōu)先制、體育成績(jī)獎(jiǎng)勵(lì)制等體育工作導(dǎo)向政策，保障學(xué)校體育工作的生機(jī)和活力。4.評(píng)估考核保障。每學(xué)期期終對(duì)創(chuàng)建工作進(jìn)行考核，肯定優(yōu)點(diǎn)，指出不足，使學(xué)校的體育特色建設(shè)朝著既定目標(biāo)奮進(jìn)。六、實(shí)施階段規(guī)劃第一階段：2011年1月——2012年12月，鞏固提升階段。1.依托我校傳統(tǒng)資源優(yōu)勢(shì)，組建好學(xué)校體育訓(xùn)練隊(duì)及訓(xùn)練梯隊(duì)，集中加強(qiáng)訓(xùn)練。確立訓(xùn)練內(nèi)容，建立評(píng)價(jià)體系。2.成立學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組，明確責(zé)任，分工具體。3.每年舉辦一次田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，乒乓球比賽。4.在發(fā)展一般身體素質(zhì)的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)專項(xiàng)素質(zhì)的訓(xùn)練，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)。5.積極參加縣、市舉辦的各種體育競(jìng)賽并獲得優(yōu)異成績(jī)。6.加大經(jīng)費(fèi)投入，做好訓(xùn)練器材的添置。第二階段：2013年1月——2014年12月全面激勵(lì)階段1.建成多個(gè)體育特色興趣活動(dòng)小組，并使大課間活動(dòng)更科學(xué)、規(guī)范、有效，從而帶動(dòng)其他體育運(yùn)動(dòng)的蓬勃開(kāi)展，使教師、學(xué)生大面積參與學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)，掌握技能，愉悅身心，鍛煉身體。通過(guò)教師指導(dǎo)、參與、比賽把學(xué)生從課堂帶到操場(chǎng)，走向社會(huì)。形成鮮明的辦學(xué)風(fēng)格，即形成學(xué)校特色。2.拓寬該運(yùn)動(dòng)領(lǐng)域，積極打造“體育傳統(tǒng)學(xué)?！本罚岣呓處煹闹笇?dǎo)能力，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展，培養(yǎng)“合格加特長(zhǎng)”的學(xué)生和教師。3.組織開(kāi)發(fā)升華校本教材；

成立體育課題研究小組，進(jìn)行專題研究，向各級(jí)學(xué)校輸送體育特長(zhǎng)人材，了解相關(guān)的體育內(nèi)涵，修訂學(xué)校校本教材。4.著力加強(qiáng)學(xué)校環(huán)境布置，彰顯體育特色。做到校訓(xùn)、標(biāo)牌、墻飾、雕塑、櫥窗、板報(bào)等全方位體現(xiàn)體育特色。第三階段：2015年1月——2015年12月總結(jié)表彰階段通過(guò)近五年的打造，以點(diǎn)帶面，從體育的崛起，帶動(dòng)五育并舉，以體育德，以體益智，以體強(qiáng)志，以體養(yǎng)性，以體興校，使學(xué)校形成鮮明辦學(xué)風(fēng)格，成為全面深化素質(zhì)教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量的有效載體，最終實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。體育老師的三年發(fā)展規(guī)劃篇2體育教師三年發(fā)展規(guī)劃時(shí)風(fēng)中學(xué)辛守國(guó)一、指導(dǎo)思想教師是學(xué)校發(fā)展的第一要素。新的課程理念、新的教材、新的課程評(píng)價(jià)觀，強(qiáng)烈沖擊著現(xiàn)有的教師教育體系，對(duì)廣大教師和教育工作者提出了新的更高的要求。為切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)職業(yè)教育向更高層次發(fā)展，建立一支能適應(yīng)需求、面向未來(lái)的教職工隊(duì)伍，為了學(xué)校和教師的持續(xù)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)教師職業(yè)的專業(yè)化，從我自己的實(shí)際出發(fā)特制定教師三年發(fā)展規(guī)劃。二、現(xiàn)狀分析畢業(yè)分配至今，始終在教學(xué)一線，積累了較為豐富的教學(xué)和業(yè)余帶隊(duì)經(jīng)驗(yàn)，取得了一些成績(jī)。多篇論文獲獎(jiǎng)；

多節(jié)優(yōu)秀課獲市級(jí)、縣級(jí)賽課一、二等獎(jiǎng)；

多次帶隊(duì)取得好成績(jī)，得到領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可，多次被授予市級(jí)、縣級(jí)榮譽(yù)稱號(hào)。然而，在教學(xué)發(fā)展中，我覺(jué)得自己理論積累明顯不足，實(shí)踐的方向性比較模糊，亟待提高自己的不足。三、發(fā)展目標(biāo)在未來(lái)三年里，我對(duì)自己制定的發(fā)展目標(biāo)是：三年發(fā)展總目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，結(jié)合教育教學(xué)工作，總結(jié)、歸納和提升教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。掌握自己所任學(xué)科的專業(yè)特點(diǎn)，善于思考，養(yǎng)成多思、多想、多寫的習(xí)慣，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。2、認(rèn)真做好學(xué)校各項(xiàng)日常教學(xué)常規(guī)工作，抓好教學(xué)質(zhì)量，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣。3、重視資料的積累，經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，為提高運(yùn)動(dòng)隊(duì)運(yùn)動(dòng)水平打好基礎(chǔ)。具體目標(biāo)：1、深化課改，充分培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，重視學(xué)生認(rèn)知過(guò)程中的情感培養(yǎng)。注重對(duì)自身教育行為的反思、實(shí)踐，解決教改新問(wèn)題，提高教學(xué)質(zhì)量，做一個(gè)有思想的新形勢(shì)下的教師。2、更新教育觀念，不斷學(xué)習(xí)與反思，勤動(dòng)筆，勤動(dòng)腦。做到認(rèn)真鉆研本學(xué)科知識(shí)，不斷拓寬自己的知識(shí)視野，增加自身的知識(shí)含量。這其中最重要的一點(diǎn)就是必須持之以恒。每學(xué)期要留有痕跡，寫一些教學(xué)筆記和心得。3、量化目標(biāo)：帶好運(yùn)動(dòng)隊(duì)，形成運(yùn)動(dòng)隊(duì)的特色，爭(zhēng)取運(yùn)動(dòng)隊(duì)在三年內(nèi)在縣級(jí)比賽中取得好成績(jī)。4、及時(shí)積累個(gè)案，歸納資料，撰寫有實(shí)效的專題論文或報(bào)告。5、樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念。教師終身學(xué)習(xí)應(yīng)具備五種能力：學(xué)習(xí)能力、教育科研能力、適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)能力、研究學(xué)生能力、自我調(diào)控能力，今后我要在這些方面多下功夫。四、主要措施：1．學(xué)習(xí)理論，主動(dòng)積累。反思是自我提高的階梯，好好想想，看哪里做的不對(duì)。這樣會(huì)使我保持一種積極探究的心態(tài)，也會(huì)讓自己觀察研究自己的教學(xué)，對(duì)自己和他人的行為與觀念會(huì)有深層的認(rèn)識(shí)。另外，反思是充分挖掘自己專業(yè)發(fā)展資源的主要方式，因而經(jīng)常做好讀書筆記、寫教學(xué)反思可以使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺(tái)階。每學(xué)期做好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記，每學(xué)期結(jié)束，自己檢查，落實(shí)情況，作為教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的目標(biāo)之一，以促進(jìn)學(xué)習(xí)深入。2．制訂計(jì)劃，自我規(guī)劃。立足個(gè)人發(fā)展，通過(guò)制定《教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃》，做到有目標(biāo)、抓落實(shí)。根據(jù)自己制定的目標(biāo)和措施，有針對(duì)性地把握教師的整體發(fā)展方向。根據(jù)所教學(xué)科和自身實(shí)際情況確定研究目標(biāo)，按照規(guī)劃努力進(jìn)行自我培訓(xùn)和科學(xué)研究。3．精于思考，勤于筆耕。每學(xué)年撰寫至少一篇論文、一篇好教案、一篇案例分析，積極參加教研組活動(dòng)，省市縣級(jí)各部門組織的論文評(píng)比。4．認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代化教學(xué)手段。通過(guò)《體育教學(xué)》、《中國(guó)學(xué)校體育》等刊物的認(rèn)真學(xué)習(xí)，發(fā)揮教師集體智慧，在集體備課、課堂觀摩、小組交流中相互啟發(fā)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。從中領(lǐng)悟適合現(xiàn)代教學(xué)的方法，形成自己的教學(xué)特點(diǎn)，5、學(xué)習(xí)信息技術(shù)，動(dòng)手制作課件。電腦現(xiàn)已被運(yùn)用到各行各業(yè)中，電腦的運(yùn)用大大推進(jìn)了社會(huì)的發(fā)展，效率的提高。新世紀(jì)教育工作者應(yīng)具備。可以想象，三年規(guī)劃發(fā)展之路，將是一條充滿荊棘的道路，它的艱難是不言而喻的，但是如果走下去，前途將是一片光明的，我相信，只要我能不斷學(xué)習(xí)、修正，不斷否定自我、更新自我，一步一個(gè)腳印，腳踏實(shí)地去探索實(shí)踐，相信最終的成功會(huì)屬于我。體育老師的三年發(fā)展規(guī)劃篇3學(xué)校體育工作三年發(fā)展規(guī)劃以教育局的文件精神和體育（與健康）課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，充分發(fā)揮體育的育人功能，推動(dòng)我校體育學(xué)科向縱深方向發(fā)展，以達(dá)到提高體育教育教學(xué)水平，促進(jìn)學(xué)校、教師的可持續(xù)性發(fā)展，最終實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)和學(xué)生全面發(fā)展，特制訂我校體育工作三年發(fā)展規(guī)劃。一、發(fā)展的基礎(chǔ)1、師資隊(duì)伍。學(xué)?，F(xiàn)有2名專職體育老師。目前，我校有13個(gè)教學(xué)班，每個(gè)年級(jí)每個(gè)班每周開(kāi)設(shè)2節(jié)課。我們?cè)隗w育課堂改革、教學(xué)研究，增進(jìn)學(xué)生體質(zhì)健康提高學(xué)生身體素質(zhì)方面進(jìn)行了大量的探索和實(shí)踐，已經(jīng)積累了一定的經(jīng)驗(yàn)和研究能力。2、群體工作與業(yè)余競(jìng)賽。學(xué)?，F(xiàn)有籃球隊(duì)和足球隊(duì)，兩支業(yè)余運(yùn)動(dòng)隊(duì)堅(jiān)持長(zhǎng)年系統(tǒng)的訓(xùn)練。我?；@球隊(duì)、足球隊(duì)均在市內(nèi)高中組比賽獲得過(guò)好成績(jī)。在近幾年的發(fā)展中，在抓好業(yè)余體育競(jìng)賽工作的同時(shí)，認(rèn)真貫徹了體育衛(wèi)生《兩個(gè)條例》，學(xué)校每年舉行一次校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)和每學(xué)期舉行二項(xiàng)體育比賽，全面落實(shí)學(xué)生大課間活動(dòng)、體質(zhì)健康測(cè)試等工作。3、科研水平。在開(kāi)展素質(zhì)教育的今天，體育組始終把提高課堂教學(xué)質(zhì)量和促進(jìn)學(xué)生身心健康作為重點(diǎn)，先后對(duì)體育課組織形式、如何在體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生主自創(chuàng)新能力等領(lǐng)域進(jìn)行較為深入的探索和總結(jié)。二、面臨的困難從以上現(xiàn)狀分析情況來(lái)看，目前學(xué)校體育教育工作有較好的基礎(chǔ)，但現(xiàn)有水平在課程實(shí)施過(guò)程中，我們還面臨著一些問(wèn)題。1、現(xiàn)有的專職體育教師遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足體育教學(xué)的需求，課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施的能力不強(qiáng)。2、教育教學(xué)的理念雖有了轉(zhuǎn)變，但對(duì)問(wèn)題的反思和重構(gòu)的能力還不強(qiáng)，高質(zhì)量的學(xué)術(shù)論文發(fā)表不多。3、在課堂教學(xué)過(guò)程中距離“關(guān)注每一位學(xué)生的發(fā)展”這一要求還存在差距。4、學(xué)?；@球隊(duì)的成績(jī)還不是很理想。校園足球隊(duì)也因選拔有困難遭遇成績(jī)受挫的尷尬。5、體育老師外出交流、探討、協(xié)作的機(jī)會(huì)不多。6、信息資源的開(kāi)發(fā)和現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用能力還有待提高。7、體育器材的配備與合格學(xué)?！扼w育器材設(shè)施配備標(biāo)準(zhǔn)》有一定差距，特別是管理工作還有待完善。三、發(fā)展目標(biāo)（一）總目標(biāo)：至年學(xué)校體育工作要在原有的基礎(chǔ)，實(shí)現(xiàn)新的突破，努力建設(shè)一支高水平的教師團(tuán)隊(duì)，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，群體活動(dòng)豐富多彩，課余訓(xùn)練出成績(jī)，體育科研有成果，學(xué)生健康文明的生活方式以及鍛煉身體的良好習(xí)慣逐步建立，學(xué)校體育特色明顯。（二）具體目標(biāo)：1、課程目標(biāo)通過(guò)體育（與健康）課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生將：（1）增強(qiáng)體能，掌握和應(yīng)用基本的體育與健康知識(shí)和運(yùn)動(dòng)技能；（2）培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)的興趣和愛(ài)好，形成堅(jiān)持鍛煉的習(xí)慣；（3）具有良好的心理品質(zhì)，表現(xiàn)出人際交往的能力與合作精神；（4）提高對(duì)個(gè)人健康和群體健康的責(zé)任感，形成健康的生活方式；（5）發(fā)揚(yáng)體育精神，形成積極進(jìn)取、樂(lè)觀開(kāi)朗的生活人生態(tài)度。2、教師隊(duì)伍建設(shè)發(fā)展現(xiàn)有的體育專職教師，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足目前學(xué)校體育教學(xué)需要，一方面加強(qiáng)對(duì)兼職體育教師、班主任以及其他學(xué)科教師體育常識(shí)的培訓(xùn)；

另一方面將根據(jù)學(xué)校具體情況，加強(qiáng)體育師資的建設(shè)，逐步實(shí)現(xiàn)體育教師專職化。并以教師主動(dòng)發(fā)展為核心，以校本培訓(xùn)為載體，通過(guò)2—3年的努力，所有體育教師在學(xué)術(shù)水平和教學(xué)能力及個(gè)人素質(zhì)上均得到全面提升。3、群體活動(dòng)目標(biāo)（1）學(xué)生每天一小時(shí)體育活動(dòng)得以落實(shí)，并在時(shí)間上、內(nèi)容上、場(chǎng)地安排上得到有效保障。（2）群體活動(dòng)形成系列，具有多樣化、規(guī)范化、科學(xué)化的特點(diǎn)，深受學(xué)生喜愛(ài)。（3）“健康第一”的理念深入人心，健康文明的生活方式以及良好的體育鍛煉習(xí)慣得以形成，學(xué)生體育鍛煉的參與率力爭(zhēng)接近100%。（4）課間操在組織形式、練習(xí)內(nèi)容上有新的突破，融教育性、趣味性、健身性于一體。4、體育競(jìng)賽與課余訓(xùn)練目標(biāo)（1）堅(jiān)持體育競(jìng)賽的多元化發(fā)展，進(jìn)一步豐富競(jìng)賽內(nèi)容，突出群眾性和參與性，開(kāi)展豐富多彩的趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，逐步提高學(xué)生的參與率，讓全體學(xué)生都能參加運(yùn)動(dòng)會(huì)。充分挖掘體育競(jìng)賽的育人作用，實(shí)現(xiàn)體育競(jìng)賽與思想教育、能力培養(yǎng)、體育教學(xué)、健康標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試的有機(jī)結(jié)合。精心設(shè)計(jì)和辦好運(yùn)動(dòng)會(huì)、球類聯(lián)賽、隊(duì)列廣播操比賽、拔河比賽、冬季越野賽以及其他小型系列賽等體育賽事。（2）堅(jiān)持課余訓(xùn)練的規(guī)范化、系統(tǒng)化、科學(xué)化發(fā)展。在抓好籃球隊(duì)、足球隊(duì)訓(xùn)練的同時(shí)，實(shí)施課余訓(xùn)練拓展工程，建立非田徑項(xiàng)目訓(xùn)練隊(duì)。教練員在全面提高自身訓(xùn)練水平的基礎(chǔ)上，以強(qiáng)化學(xué)生紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)為突破口，培養(yǎng)學(xué)生的集體意識(shí)、吃苦精神，從而進(jìn)一步提高訓(xùn)練質(zhì)量?；@球隊(duì)爭(zhēng)取出好成績(jī)，足球隊(duì)能再創(chuàng)佳績(jī)。5、教科研及學(xué)校特色項(xiàng)目發(fā)展目標(biāo)（1）教師的科研意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)，積極申報(bào)課題，并有計(jì)劃的開(kāi)展科研活動(dòng)，力爭(zhēng)取得階段性成果。（2）積極探索和解決學(xué)校體育工作面臨的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，確保學(xué)校體育工作健康發(fā)展。力爭(zhēng)有3篇論文在比賽中獲獎(jiǎng)。（3）以特色亮校為宗旨，進(jìn)一步營(yíng)造人人參與的校園籃球氛圍，培養(yǎng)學(xué)生“團(tuán)結(jié)、拼搏、創(chuàng)新”的籃球精神，促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展，提高學(xué)生籃球技能，力爭(zhēng)在全市高中生籃球比賽中取得好成績(jī)。6、體育器材的配備根據(jù)合格學(xué)?！扼w育器材設(shè)施配備標(biāo)準(zhǔn)》要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，認(rèn)真貫徹實(shí)施，逐步完善學(xué)校體育器材設(shè)施的建設(shè)，并規(guī)范管理。四、推進(jìn)措施把學(xué)校的整體發(fā)展放在首位，體育組的發(fā)展與學(xué)校其它教研組發(fā)展同步。在工作中，團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互幫助、生活上相互關(guān)心，相互理解支持。1、加強(qiáng)學(xué)校體育工作的組織與管理。（1）充分發(fā)揮學(xué)校體育工作領(lǐng)導(dǎo)小組的職能作用，定期召開(kāi)學(xué)校體育工作會(huì)議，研究體育工作，學(xué)習(xí)學(xué)校體育工作的法規(guī)、文件，搞好學(xué)校體育工作的發(fā)展規(guī)劃，并進(jìn)行宏觀調(diào)控。（2）完善現(xiàn)有體育規(guī)章，為學(xué)校體育工作的開(kāi)展提供導(dǎo)向和保障作用。（3）加強(qiáng)組織與協(xié)調(diào)，統(tǒng)籌安排好學(xué)校的各項(xiàng)體育工作，并抓好“計(jì)劃、組織、實(shí)施、總結(jié)、反饋”等環(huán)節(jié)，確?；顒?dòng)的有效落實(shí)。（4）加強(qiáng)學(xué)校體育工作的宣傳力度，充分利用校園廣播、櫥窗、板報(bào)、校園網(wǎng)站宣傳普及體育知識(shí)，營(yíng)造良好的體育氛圍，構(gòu)建人人關(guān)心學(xué)校體育工作的局面。2、加強(qiáng)體育教師隊(duì)伍建設(shè)積極開(kāi)展學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、交流、研討等活動(dòng)，體育教研組的教師，特別是與兼職體育教師之間加強(qiáng)交流、探討，每單元進(jìn)行集體備課一次，每位教師每學(xué)期開(kāi)設(shè)一堂專題性公開(kāi)課，并進(jìn)行評(píng)課與交流，全面提高教師的師德素養(yǎng)及業(yè)務(wù)能力。嚴(yán)格課堂教學(xué)常規(guī)，把此作為對(duì)每位體育教師的管理與考核的依據(jù)，為學(xué)校體育工作的開(kāi)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。3、加強(qiáng)學(xué)業(yè)成績(jī)的評(píng)價(jià)全面實(shí)施《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，將體育測(cè)試成績(jī)納入學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)內(nèi)容中。及時(shí)上報(bào)各類數(shù)據(jù)，并對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行科學(xué)分析，積極干預(yù)，有效提高學(xué)生的體質(zhì)健康，使當(dāng)年度學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試水平各項(xiàng)指標(biāo)優(yōu)于全縣水平。并把學(xué)生體育成績(jī)、視力情況作為評(píng)選三好學(xué)生的重要指標(biāo)。4、加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)隊(duì)的管理，傾力打造學(xué)生體育健身活動(dòng)品牌各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練分工到人，明確職責(zé)，并對(duì)運(yùn)動(dòng)隊(duì)取得的成績(jī)進(jìn)行客觀的評(píng)估，作為組內(nèi)對(duì)每位教練員的考核。進(jìn)一步提升籃球賽、拔河賽等已有的大型學(xué)生體育活動(dòng)品牌，再樹(shù)一批有影響的新品牌。開(kāi)發(fā)和推廣“集體體育競(jìng)賽項(xiàng)目”，如“全校師生健身周”活動(dòng)、“假日體育”、“休閑體育”、“趣味娛樂(lè)體育”等特色學(xué)生體育活動(dòng)。5、加強(qiáng)特色項(xiàng)目創(chuàng)建一是重視抓好基礎(chǔ)性工作，從創(chuàng)建計(jì)劃的制定到各班組隊(duì)，日常訓(xùn)練和活動(dòng)以及每年一次的班際比賽保證有序進(jìn)行，營(yíng)造創(chuàng)建氛圍；

二是要保證創(chuàng)建經(jīng)費(fèi)的投入，及時(shí)添置創(chuàng)建所需的設(shè)施、設(shè)備，以保證創(chuàng)建工作的順利實(shí)施；

三是要重視抓好師資培訓(xùn)工作，創(chuàng)造條件讓帶隊(duì)教師赴外進(jìn)行培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，不斷提高其自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，為創(chuàng)建質(zhì)量的不斷提升提供保障。6、繼續(xù)加強(qiáng)檔案資料的管理，建立健全學(xué)校體育工作檔案，并抓好檔案規(guī)范化建設(shè)。7、繼續(xù)增加體育經(jīng)費(fèi)的投入，補(bǔ)充體育器材、設(shè)備，保證教學(xué)、訓(xùn)練以及群體活動(dòng)的開(kāi)展。體育器材室由專人負(fù)責(zé)管理，制定體育器材室的管理制度，明確管理人員的職責(zé)，對(duì)體育器材進(jìn)行登記與合理的分類，器材分布適當(dāng)、井然有序。做好運(yùn)動(dòng)器材、設(shè)備和運(yùn)動(dòng)服裝的選購(gòu)工作，及時(shí)滿足體育教學(xué)發(fā)展中各種物質(zhì)的需要，保證體育教學(xué)的順利進(jìn)行。每年登記損耗的各種器材數(shù)目與數(shù)量，及時(shí)補(bǔ)充。使我校的體育器材設(shè)備達(dá)到省級(jí)標(biāo)準(zhǔn)。體育老師的三年發(fā)展規(guī)劃篇4教師個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃大白莊中心小學(xué)白俊華2013年9月2日教師個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃從事小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)，已是三十余年，工作以來(lái)一直兢兢業(yè)業(yè)。期間，有成功的喜悅，也有失敗的心酸。我深深地知道，時(shí)代在發(fā)展，社會(huì)在進(jìn)步，社會(huì)對(duì)于我們教師的要求越來(lái)越高，對(duì)自己提出更高、更新的要求，提高自身師德修養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)，在教育教學(xué)中緊跟課改新理念，積極探索課堂教學(xué)新思路，不斷創(chuàng)新教學(xué)模式，提高教育科研能力，是我必然的選擇成為一名既“專業(yè)化”又“個(gè)性化”的老師。發(fā)揮學(xué)科帶頭人的作用，全面提高自己各方面的素質(zhì)，是我的追求?，F(xiàn)提出個(gè)人三年的發(fā)展規(guī)劃如下：一、自我分析1．個(gè)人優(yōu)勢(shì)分析

從事小學(xué)教育教學(xué)工作三十年了，積累了一定的經(jīng)驗(yàn)。平時(shí)能勤于學(xué)習(xí)，善于思考，在實(shí)踐中探求、感悟。具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任心，甘當(dāng)人梯，對(duì)教育事業(yè)摯愛(ài)，無(wú)怨無(wú)悔，善于用良好的師德去影響教育學(xué)生，對(duì)同事坦忱熱情，對(duì)學(xué)生真誠(chéng)愛(ài)護(hù)，能與同伴團(tuán)結(jié)協(xié)作，能主動(dòng)關(guān)心他人，先人后己，能與時(shí)俱進(jìn)，有健康向上的人生追求。能積極參加教育科研活動(dòng)，積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并取得了一定的成績(jī)。

2．個(gè)人不足剖析

在教科研方面缺乏深入研究的能力。在課堂教學(xué)方面，雖然掌握了一些先進(jìn)的課改理念、方法，但卻不能做到每節(jié)課都游刃有余、得心應(yīng)手。我將努力不斷地運(yùn)用改進(jìn)課堂教學(xué)，形成高效的課堂教學(xué)風(fēng)格。

二、三年發(fā)展目標(biāo)（一）總目標(biāo)在課程改革的浪潮中，擺在我面前的任務(wù)是重新打造自己，將自己融入到教育改革的領(lǐng)域中。我決心在實(shí)踐中加強(qiáng)教學(xué)研究、課題研究，創(chuàng)造性地開(kāi)展教學(xué)工作，形成自己獨(dú)特的教育教學(xué)風(fēng)格。（二）分段目標(biāo)2013年：1．讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)會(huì)傾聽(tīng)的好習(xí)慣。2．不斷給自己充電，課余多讀教育教學(xué)資料。3．堅(jiān)持積極參加各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)。4．認(rèn)真?zhèn)湔n，寫好教學(xué)反思，做到每學(xué)期聽(tīng)課不少于18節(jié)。2014年：1．繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，堅(jiān)持認(rèn)真練筆，爭(zhēng)取發(fā)表一篇論文。2．帶領(lǐng)學(xué)生繼續(xù)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和傾聽(tīng)習(xí)慣。3．在積極參與教研組活動(dòng)的基礎(chǔ)上多一些反思。2015年：1．繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，認(rèn)真練筆，爭(zhēng)取有論文得獎(jiǎng)。2．帶領(lǐng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與傾聽(tīng)習(xí)慣。3.讀兩本教育理論著作。三、具體措施1.鉆研教材，爭(zhēng)取精通各冊(cè)教學(xué)內(nèi)容，認(rèn)真?zhèn)湔n，上好每一堂課。2.在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中探究教育教學(xué)的方法和藝術(shù)，提高教學(xué)機(jī)智。3.扎扎實(shí)實(shí)參加課題研究，通過(guò)科研提高自身的教育教學(xué)水平。4.勤于動(dòng)筆，善于思考，多寫論文，積極投稿。5.飽讀書本。針對(duì)自身文化底蘊(yùn)還有所不足，特別是教育教學(xué)理論知識(shí)方面，我要強(qiáng)化終身學(xué)習(xí)的理念，用教育理論武裝自己。6.嘗試改革。不斷更新教育教學(xué)觀念，不斷學(xué)習(xí)與反思，真真正正提高教育教學(xué)水平。體育老師的三年發(fā)展規(guī)劃篇5小學(xué)教師個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃張倩隨著教育改革大形勢(shì)的深化,學(xué)校的發(fā)展也隨之突飛猛進(jìn),工作要求,工作節(jié)奏將越來(lái)越高,越來(lái)越快.而學(xué)校師資問(wèn)題將是影響,阻礙學(xué)校進(jìn)一步發(fā)展,提升的關(guān)鍵所在,因此,教師個(gè)人自身的發(fā)展就顯得尤其的重要,"凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢",做任何事情,只有在做之前有一個(gè)明

確的目的和方向,才能在開(kāi)展的時(shí)候能夠比較順利地進(jìn)行.進(jìn)行自我剖析,制定今后三年的個(gè)人發(fā)展規(guī)劃是當(dāng)務(wù)之急,勢(shì)在必行,刻不容緩的大

事。鑒于自身情況,特制定個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃,為自己今后的發(fā)展指明方向。一、自我分析本人進(jìn)入此校已有五年多的時(shí)間,在這六年多的時(shí)間里,我收獲很多.學(xué)校的大力發(fā)展與改革,給了我們年輕教師很多機(jī)會(huì)與發(fā)展空間,使我積累了一些個(gè)人教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我能熱愛(ài)教育事業(yè),工作認(rèn)真踏實(shí),但是在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識(shí)上有許多不足,尤其缺乏對(duì)學(xué)生心理狀態(tài),特征的認(rèn)識(shí)和研究.樂(lè)于從事教學(xué)科研,但往往停留在感性經(jīng)驗(yàn)的層面,缺乏耐力。二、個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃第一年(2016年)1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理念,提高自身素質(zhì)。2、教學(xué)常規(guī)與教學(xué)科研一起發(fā)展,往科研型教師方向發(fā)展。3、加強(qiáng)本學(xué)科專業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和課堂實(shí)踐能力,一學(xué)年開(kāi)設(shè)1-2堂研究課。4、積極參加繼續(xù)教育培訓(xùn)。第二年(2017年)1、巧練課堂教學(xué)基本功,確保教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步地向前發(fā)展。

2、申報(bào)骨干教師,努力成為科研型教師。3、繼續(xù)加強(qiáng)本學(xué)科專業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和課堂實(shí)踐能力4、積極開(kāi)展健美操課程，并積極參加繼續(xù)教育。第三年(2018)年1、積極推進(jìn)素質(zhì)教育,學(xué)生形成樂(lè)學(xué),善學(xué)的局面。2、繼續(xù)加強(qiáng)本學(xué)科專業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和課堂實(shí)踐能力,提升理論水平和實(shí)踐能力,更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。3、加大課堂改革力度,優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程,探索適合新時(shí)期的教學(xué)模式。4、認(rèn)真研究,實(shí)踐教研組工作的經(jīng)驗(yàn)和規(guī)律,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教導(dǎo)處的具體指導(dǎo)下,力爭(zhēng)摸索出一套適合我校的數(shù)學(xué)教研組的發(fā)展之路。具體措施:1、認(rèn)真?zhèn)湔n,不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)

間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案.每一課都做到"有備而來(lái)",每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記。2、增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,條理化,準(zhǔn)確化,情感化,生動(dòng)化,做到線索清晰,層次分明,言簡(jiǎn)意賅,深入淺出.在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。3、虛心請(qǐng)教其他老師.在教學(xué)上,有疑必問(wèn).在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都

積極征求其他老師的意見(jiàn),學(xué)習(xí)他們的方法,同時(shí),多聽(tīng)老師的課,做到邊聽(tīng)邊想,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足,并常常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽(tīng)

課,征求他們的意見(jiàn),改進(jìn)工作。4、認(rèn)真批改作業(yè):布置作業(yè)做到精讀精練。5、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。6、一步學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)學(xué)科專業(yè)理論知識(shí),提升自我的專業(yè)水平和處理教育,教學(xué)實(shí)際問(wèn)題的能力。7、增強(qiáng)科研意識(shí),為專業(yè)化發(fā)展提供強(qiáng)大的源動(dòng)力.廣泛收集閱讀教科研信息。8、勤寫教學(xué)札記,讀書筆記,不斷提升自己的理論水平奎文區(qū)南湖小學(xué)張倩體育老師的三年發(fā)展規(guī)劃篇6學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃最新

規(guī)劃，意思就是個(gè)人或組織制定的比較全面長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展計(jì)劃，是對(duì)未來(lái)整體性、長(zhǎng)期性、基本性問(wèn)題的思考和考量，設(shè)計(jì)未來(lái)整套行動(dòng)的方案。WTT精心為大家整理了，希望對(duì)你有幫助。

學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃最新

隨著教育改革大形勢(shì)的深化，學(xué)校的發(fā)展也隨之突飛猛進(jìn)，工作要求，工作節(jié)奏將越來(lái)越高，越來(lái)越快。而學(xué)校師資問(wèn)題將是影響，阻礙學(xué)校進(jìn)一步發(fā)展，提升的關(guān)鍵所在，因此，教師個(gè)人自身的發(fā)展就顯得尤其的重要，“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，做任何事情，只有在做之前有一個(gè)明確的目的和方向，才能在開(kāi)展的時(shí)候能夠比較順利地進(jìn)行。進(jìn)行自我剖析，制定今后三年的個(gè)人發(fā)展規(guī)劃是當(dāng)務(wù)之急，勢(shì)在必行，刻不容緩的大事。鑒于自身情況，特制定個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃，為自己今后的發(fā)展指明方向。

—,自我分析

本人進(jìn)入此校已有六年多的時(shí)間，在這六年多的時(shí)間里，我收獲很多。學(xué)校的大力發(fā)展與改革，給了我們年輕教師很多機(jī)會(huì)與發(fā)展空間，使我積累了一些個(gè)人教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

我能熱愛(ài)教育事業(yè)，工作認(rèn)真踏實(shí)，但是在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識(shí)上有許多不足，尤其缺乏對(duì)學(xué)生心理狀態(tài)，特征的認(rèn)識(shí)和研究。樂(lè)于從事教學(xué)科研，但往往停留在感性經(jīng)驗(yàn)的層面，缺乏耐力。

二，個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃

第1頁(yè)共29頁(yè)

第一年

1,2,3,

認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理念，提高自身素質(zhì)。

教學(xué)常規(guī)與教學(xué)科研一起發(fā)展，往科研型教師方向發(fā)展。加強(qiáng)本學(xué)科專業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和課堂實(shí)踐能力，一學(xué)年

開(kāi)設(shè)1-2堂研究課。

4,

利用課余時(shí)間進(jìn)行本科函授的進(jìn)修，積極參加繼續(xù)教育培

訓(xùn)。

第二年

1,

巧練課堂教學(xué)基本功，確保教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步地向前發(fā)

展。

2,3,4,

申報(bào)科研型教師，努力成為科研型教師。

繼續(xù)加強(qiáng)本學(xué)科專業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和課堂實(shí)踐能力。爭(zhēng)取今年本科畢業(yè)，取得本科文憑。積極參加繼續(xù)教育。

第三年

1,2,

積極推進(jìn)素質(zhì)教育，學(xué)生形成樂(lè)學(xué)，善學(xué)的局面。繼續(xù)加強(qiáng)本學(xué)科專業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和課堂實(shí)踐能力，提

升理論水平和實(shí)踐能力，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。

3,加大課堂改革力度，優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程，探索適合新時(shí)期

的?教學(xué)模式。

4,認(rèn)真研究，實(shí)踐教研組工作的經(jīng)驗(yàn)和規(guī)律，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和

教導(dǎo)處的具體指導(dǎo)下，力爭(zhēng)摸索出一套適合我校的數(shù)學(xué)教研組的發(fā)展之路。

第2頁(yè)共29頁(yè)

具體措施：

1,

認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容

及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記。

2,

增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，

準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；

注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；

同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

3,

虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節(jié)的

學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)老師的課，做到邊聽(tīng)邊想，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽(tīng)課，征求他們的意見(jiàn)，改進(jìn)工作。

4,5,6,

認(rèn)真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。

一步學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)學(xué)科專業(yè)理論知識(shí)，提升自我的專業(yè)水平和

處理教育，教學(xué)實(shí)際問(wèn)題的能力。

第3頁(yè)共29頁(yè)

7,

增強(qiáng)科研意識(shí)，為專業(yè)化發(fā)展提供強(qiáng)大的源動(dòng)力。廣泛收

集閱讀教科研信息。

8,

勤寫教學(xué)札記，讀書筆記，不斷提升自己的理論水平。

學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃最新

為深入貫徹黨的十八大精神，依據(jù)國(guó)家、省、市《中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2020?2020）》、《關(guān)于貫徹落實(shí)“姑蘇人才計(jì)劃”實(shí)施**“522”人才工程的意見(jiàn)》和《蘇州市高水平教育現(xiàn)代化小學(xué)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》，服務(wù)于**市城廂鎮(zhèn)，充分滿足其打造的“現(xiàn)代高效農(nóng)業(yè)區(qū)”的教育需求。同時(shí)依托學(xué)校異地新建重新定位之際，加強(qiáng)學(xué)?！疤飯@文化”建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。

一、學(xué)校概況及現(xiàn)狀分析（一）學(xué)校概況

**市是一座發(fā)展中的田園城市，**小學(xué)坐落于**市地標(biāo)性建筑**公園旁，占地30481平方米（約45畝），建筑面積14803平方米，共有24個(gè)普通教室，16個(gè)專用教室，可容納1008名學(xué)生。學(xué)校由**市城廂鎮(zhèn)投資建設(shè)，**年9月獲得**市機(jī)構(gòu)編制委員會(huì)批準(zhǔn)，**年春季正式啟用，學(xué)校目前共有學(xué)生423人，13個(gè)教學(xué)班，專任教師33人（在編人員35人，專任教師中2人外借）。

（二）現(xiàn)狀分析

1.生源分析

根據(jù)林市教育局招生工作意見(jiàn)，**小學(xué)是一所定點(diǎn)吸納外地生的城區(qū)學(xué)校，目前32%的學(xué)生是學(xué)區(qū)（城廂鎮(zhèn)新毛管理區(qū)）內(nèi)的本

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地學(xué)生，其余68%的學(xué)生分別來(lái)自于江蘇（蘇州地區(qū)以外）、浙江、安徽、湖北、河南、山東、廣西、四川、重慶、湖南、陜西、貴州、江西、福建、廣西、云南等16個(gè)省市、自治區(qū)，其中涉及瑤族、侗族、苗族、土家族等少數(shù)民族。這些外地學(xué)生大多是因?yàn)楦改冈谔蚬げ⒆庾≡趯W(xué)校周邊而選擇就近入學(xué)。

從學(xué)生家長(zhǎng)分析：家長(zhǎng)普遍認(rèn)同教育和學(xué)習(xí)的重要性，但是一部分家長(zhǎng)在家庭教育中缺少正確的育人觀念和科學(xué)的育人方法，而且近70%的家長(zhǎng)因工作原因或自身知識(shí)水平的限制，無(wú)力輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)。**小學(xué)的孩子一方面有著淳樸的天性和對(duì)未知領(lǐng)域的好奇心，另一方面缺少良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和開(kāi)闊的眼界。

2.師資分析

學(xué)?，F(xiàn)有專任教師33人（外借2人），90%以上是原來(lái)城廂鎮(zhèn)新毛小學(xué)的教師。其中男教師9人，女教師24人，平均年齡38.3歲，本科及以上學(xué)歷占總?cè)藬?shù)的81.8%。高級(jí)教師2人，一級(jí)教師

25人，二級(jí)教師6人。在一線教學(xué)工作的31名專任教師中蘇州市

學(xué)科帶頭人1人，林市學(xué)科帶頭人4人，涉及語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、信息技術(shù)和體育學(xué)科，市級(jí)以上骨干教師占教師總?cè)藬?shù)的39.4%o教師團(tuán)隊(duì)是一支有經(jīng)驗(yàn)、有實(shí)力的隊(duì)伍，但是年齡結(jié)構(gòu)不合理，長(zhǎng)期處于農(nóng)村環(huán)境，整個(gè)教師隊(duì)伍缺少開(kāi)拓精神，缺少再次提升的內(nèi)驅(qū)力。

表一：專任教師年齡結(jié)構(gòu)表二：專任教師性別情況表三：專任教師任教學(xué)科情況

第5頁(yè)共29頁(yè)

表四：專任教師職稱結(jié)構(gòu)表五：專任教師教學(xué)工作年限表六：專任教師學(xué)歷情況表七：市級(jí)及以上骨干教師情況

3.辦學(xué)優(yōu)勢(shì)與不足

辦學(xué)優(yōu)勢(shì)：首先，**毗鄰國(guó)際大都市上海，是一座現(xiàn)代田園城市，**市政府對(duì)“現(xiàn)代田園城""和城廂鎮(zhèn)政府對(duì)“生態(tài)文明集鎮(zhèn)”的規(guī)劃，為學(xué)校打造“田園文化”奠定了基石。**市**小學(xué)周邊的新農(nóng)村建設(shè)步伐快，發(fā)展思路新，為“田園文化”的形成增加了底氣。其次原新毛小學(xué)農(nóng)耕文化的開(kāi)發(fā)與研究，為**市**小學(xué)的“田園文化”建設(shè)積累了經(jīng)驗(yàn)。第三是地方政府優(yōu)先發(fā)展教育，優(yōu)美的校園環(huán)境和完備的設(shè)施設(shè)備為學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育提供了重要保障。第四與實(shí)驗(yàn)小學(xué)成為文化共建學(xué)校，確保了杯小學(xué)的科學(xué)與可持續(xù)發(fā)展。

不足之處：學(xué)生真實(shí)的生活世界與高品位的辦學(xué)條件存在較大的距離；

學(xué)校目前的教育質(zhì)量處于農(nóng)村學(xué)校的中等水平，與城區(qū)學(xué)校教育質(zhì)量存在較大的差距，個(gè)別年級(jí)、個(gè)別學(xué)科尤為明顯；

學(xué)校教師在學(xué)科結(jié)構(gòu)比例上存在一定的不合理性，導(dǎo)致學(xué)校無(wú)法有質(zhì)量地開(kāi)展相關(guān)學(xué)科的教學(xué)；

學(xué)校的科學(xué)與可持續(xù)發(fā)展與教師內(nèi)驅(qū)力之間存在著矛盾。

二、辦學(xué)定位與發(fā)展目標(biāo)(一學(xué)校辦學(xué)定位

第6頁(yè)共29頁(yè)

學(xué)校愿景：

我們努力，讓學(xué)生的每一個(gè)時(shí)刻都享受學(xué)習(xí)的情趣與生長(zhǎng)的喜悅；

我們努力，讓教師的每一天工作都體驗(yàn)教育的尊嚴(yán)與成長(zhǎng)的榮耀；

我們努力，讓學(xué)校的每一個(gè)角落都彌漫田園的詩(shī)情與生命的贊賞。

戰(zhàn)略定位：古為今用，中外兼容【內(nèi)涵闡釋】

(1(2

古為今用：**小學(xué)既傳承古典韻味，又汲取時(shí)代元素。中外兼容：**小學(xué)既汲取外國(guó)多元文化，又擁有中國(guó)優(yōu)秀

文化。

辦學(xué)理念：辦悅納而適切的教育，欣賞與發(fā)展每位師生【內(nèi)涵闡釋】

(1

擁有仰望星空的視域：林小學(xué)師生的理念先進(jìn)，擁有國(guó)際

的胸襟與視野看世界看祖國(guó)看家鄉(xiāng)，歡喜地吸納并培育來(lái)自全國(guó)各地富有差異的每一個(gè)學(xué)生。

(2

作出腳踩大地的努力：**小學(xué)辦適時(shí)適宜適合的教育，辦

有時(shí)代性的適應(yīng)時(shí)代發(fā)展變化的教育；

辦有地域性的"適宜地區(qū)特色的教育，辦有發(fā)展性的適合不同層次需求的教育。合適的才是最好的，悅納而適切的教育讓所有師生各得其所，各展其長(zhǎng)。

(3打上鮮明烙印的特質(zhì)：**小學(xué)以欣賞與發(fā)展的態(tài)度待老

第7頁(yè)共29頁(yè)

師，用欣賞與發(fā)展的眼光看學(xué)生，師生迎著朝陽(yáng)思如何努力，踏著晚霞問(wèn)是否進(jìn)步，每一位師生都擁有獨(dú)特的個(gè)性與非凡的氣質(zhì)。

辦學(xué)目標(biāo)：知行合一，和而不同，打造富有生命力的“慢教育”

【內(nèi)涵闡釋】

學(xué)生知行合一，成為和而不同的人。學(xué)校把時(shí)間和空間還給學(xué)生、把興趣和愛(ài)好還給學(xué)生、把健康和快樂(lè)還給學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生自然成長(zhǎng)。學(xué)校打造學(xué)生個(gè)性得到充分自由發(fā)展的樸素、簡(jiǎn)單、自然、生態(tài)、原味的教育。

育人目標(biāo)：培養(yǎng)具有中國(guó)情懷、國(guó)際視野的田園學(xué)子田園精神：謙遜蓬勃詩(shī)意【內(nèi)涵闡釋】

(1

謙遜：具有田園般的沉穩(wěn)厚實(shí)，培養(yǎng)虛懷若谷的謙遜胸

襟。

(2

蓬勃：具有田園般的勃發(fā)活力，培植生生不息的蓬勃生

命。

(3

詩(shī)意：具有田園般的清新自然，培育具有品位的詩(shī)意人

生。

(二師生發(fā)展目標(biāo)

教師培養(yǎng)目標(biāo)：慈愛(ài)堅(jiān)韌博大【內(nèi)涵闡釋】

(1慈愛(ài)：教師擁有童心母愛(ài)，懷揣對(duì)于每一個(gè)學(xué)生不拋棄、

第8頁(yè)共29頁(yè)

不放棄，一個(gè)也不能少的教育理念與宗教般的情懷。

(2堅(jiān)韌：教師擁有“板凳甘坐十年冷”的堅(jiān)持，積極進(jìn)取，

厚積薄發(fā)，具有獨(dú)立思想與批判精神，具有獨(dú)立的人格。

(3博大：教師思想開(kāi)放，具有寬闊的國(guó)際視野與胸襟，擁有

海納百川的氣度。

與每個(gè)學(xué)生、每位家長(zhǎng)和諧相處，與每位同事相容共進(jìn)，為“有教無(wú)類，因材施教，終身學(xué)習(xí)，人人成才”的教育夢(mèng)而努力奮斗。

學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)：感恩質(zhì)樸髙遠(yuǎn)

(1

感恩：“百善孝為先”，感恩父母，感恩教師，感恩學(xué)

校，感恩生活，感恩一切，擁有慈悲的情懷。

(2質(zhì)樸：貼近自然，純真樸實(shí)，獨(dú)立思考，自然生長(zhǎng)，有個(gè)

性、有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)。

(3高遠(yuǎn)：胸懷祖國(guó)，放眼國(guó)際，認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，堅(jiān)持到底，無(wú)論

遇到何種困難與挫折，都具有咬定青山不放松的志向。

三、具體目標(biāo)與相關(guān)措施（一）學(xué)校管理

學(xué)校認(rèn)真貫徹國(guó)家教育法律法規(guī)，堅(jiān)持依法治校、依法執(zhí)教。根據(jù)《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》，在原新毛小學(xué)管理制度的基礎(chǔ)上進(jìn)一步完善與修改，制定出更加順應(yīng)時(shí)代發(fā)展需求，更符合**小學(xué)發(fā)展需要的校本管理制度，對(duì)學(xué)校管理、教師培養(yǎng)、學(xué)生發(fā)展、校園安全和后勤保障等工作做出明確規(guī)定，使得學(xué)校、

教師、學(xué)生的第9頁(yè)共29頁(yè)

發(fā)展都在一定的規(guī)劃與規(guī)范下運(yùn)作。

1?加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)：學(xué)校繼續(xù)執(zhí)行單周三政治學(xué)習(xí)制度，組織

教師學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)，逐步增強(qiáng)教師法律意識(shí)。教師不僅要規(guī)范自己教育教學(xué)的言行，還要積極促進(jìn)每一位孩子的健康成長(zhǎng)。

2.實(shí)行民主管理：學(xué)校堅(jiān)持校務(wù)公開(kāi)制度，每學(xué)期召開(kāi)教職

工大會(huì)，充分發(fā)揮教職工的民主管理能力。學(xué)校各項(xiàng)管理制度和重大事項(xiàng)均由教職工大會(huì)審議通過(guò)并執(zhí)行。

3.強(qiáng)化制度執(zhí)行：依托自下而上與自上而下相結(jié)合的管理理

念以及制度的完善、執(zhí)行與考核相結(jié)合的管理模式，使得教師工作學(xué)習(xí)的自律性逐步提髙，家長(zhǎng)和社會(huì)對(duì)學(xué)校的滿意度越來(lái)越高。

4.接受社會(huì)監(jiān)督：學(xué)校繼續(xù)開(kāi)展“三走近，三服務(wù)”以及

“教育工作者心系群眾”等主題活動(dòng)，切實(shí)抓好教育教學(xué)行風(fēng)建設(shè)，主動(dòng)接受社會(huì)監(jiān)督，進(jìn)一步鞏固學(xué)校已有的良好形象。力爭(zhēng)三年內(nèi)針對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)投訴為零。

（二）師資培養(yǎng)

通過(guò)骨干引領(lǐng)和個(gè)人規(guī)劃相結(jié)合的方式，逐漸培養(yǎng)具有“慈愛(ài)、堅(jiān)韌、博大”特質(zhì)的教師隊(duì)伍。三年內(nèi)力爭(zhēng)全體教師師德考核合格率100%,師德問(wèn)題零投訴；

專任教師本科學(xué)歷占比力爭(zhēng)提高

到90%；

市級(jí)以上骨干教師占比力爭(zhēng)提高到50%（新增1?2名**市

級(jí)或以上學(xué)科帶頭人，2?3名材市教學(xué)能手）。

1.

學(xué)校繼續(xù)開(kāi)展師德承諾制度和師德考核制度，校內(nèi)開(kāi)展

“師德標(biāo)兵”評(píng)選活動(dòng)，將師德考核結(jié)果與教師年度考核、績(jī)效

考第10頁(yè)共29頁(yè)

核、評(píng)優(yōu)評(píng)先直接掛鉤。

2.

依托學(xué)校已有的骨干師資力量，開(kāi)展師徒結(jié)對(duì)工作，進(jìn)一

步明確師徒結(jié)對(duì)工作要求，逐步完善師徒結(jié)對(duì)工作機(jī)制。

3.

開(kāi)展年級(jí)段督導(dǎo)工作，加強(qiáng)對(duì)教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃的階段性

分析，提高教師個(gè)人發(fā)展的主動(dòng)性。

4.

借助校本研修活動(dòng)，開(kāi)展教師把握學(xué)科能力研究活動(dòng)，不

斷提升教師學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)。

5.

依托實(shí)驗(yàn)小學(xué)（文化共建學(xué)校）、教師發(fā)展中心等優(yōu)質(zhì)資

源，結(jié)對(duì)省內(nèi)外優(yōu)秀學(xué)校，組織開(kāi)展“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”與“走出去"活動(dòng)，開(kāi)闊教師眼界，提升教師理念。

（三）教育質(zhì)量

強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，不折不扣落實(shí)“三、五、一”規(guī)定，認(rèn)真執(zhí)行《**市教學(xué)工作常規(guī)》和《**市教學(xué)工作六認(rèn)真》條例，進(jìn)一步加大教科研投入，充分發(fā)揮多媒體資源在教學(xué)中的作用，積極探索新課程的教學(xué)策略。進(jìn)一步開(kāi)展課堂教學(xué)的研究，加強(qiáng)提優(yōu)補(bǔ)差工作，不斷提升各學(xué)科的教學(xué)水平，促進(jìn)學(xué)校全面發(fā)展，力爭(zhēng)語(yǔ)、數(shù)、英合格率達(dá)90%以上，單科優(yōu)秀率不低于30%。

1.

教導(dǎo)處繼續(xù)加強(qiáng)"教學(xué)六認(rèn)真”工作，明確工作底線，開(kāi)

展“教學(xué)六認(rèn)真”檢查和隨機(jī)抽查工作，評(píng)選“教學(xué)六認(rèn)真”優(yōu)秀教師。

2.

學(xué)校執(zhí)行年級(jí)段督導(dǎo)制度，全面分析教師教育教學(xué)工作、

學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成、學(xué)生各科學(xué)習(xí)成績(jī)以及班級(jí)文化建設(shè)情況，

針第11頁(yè)共29頁(yè)

對(duì)存在的問(wèn)題提出合理建議，促進(jìn)其整改。

3.

針對(duì)語(yǔ)數(shù)英三門學(xué)科，找準(zhǔn)合適的對(duì)標(biāo)，教導(dǎo)處繼續(xù)開(kāi)展

階段性教育質(zhì)量調(diào)研，分析并總結(jié)有效提升教育質(zhì)量的經(jīng)驗(yàn)和做法，存在問(wèn)題的則依據(jù)實(shí)際情況開(kāi)展個(gè)別年級(jí)或個(gè)別學(xué)科跟蹤指導(dǎo)。

（四）學(xué)生發(fā)展

堅(jiān)持以學(xué)生為主體，以學(xué)生發(fā)展為根本，培養(yǎng)具有“感恩、質(zhì)樸、高遠(yuǎn)”特質(zhì)的學(xué)生群體。確保學(xué)生行為規(guī)范優(yōu)良率達(dá)98%以上，無(wú)違紀(jì)違規(guī)、違法犯罪現(xiàn)象發(fā)生。針對(duì)學(xué)生的個(gè)性差異，努力開(kāi)發(fā)學(xué)生潛能，培養(yǎng)興趣愛(ài)好，樹(shù)立高遠(yuǎn)目標(biāo)。

1.利用國(guó)旗下講話、班會(huì)、隊(duì)會(huì)、晨會(huì)等平臺(tái)，加強(qiáng)學(xué)生

《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》教育，遵守社會(huì)公德，養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣。

2.繼續(xù)開(kāi)展成長(zhǎng)導(dǎo)師工作，開(kāi)放心理咨詢室。做好一年級(jí)新

生入學(xué)輔導(dǎo)工作，高年級(jí)學(xué)生青春期教育工作，六年級(jí)學(xué)生中小學(xué)銜接心理準(zhǔn)備等工作。

3.利用課堂教學(xué)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)

慣的培養(yǎng)，使學(xué)生具備一定的自主學(xué)習(xí)意識(shí)和能力。

4.深入貫徹學(xué)校體衛(wèi)藝工作條例，上好體育、健康、藝術(shù)

課，學(xué)生能掌握兩門以上體育技能和一門以上藝術(shù)特長(zhǎng)，積極組織學(xué)生參加各級(jí)各類競(jìng)賽活動(dòng)。

第12頁(yè)共29頁(yè)

5.積極打造“田園文化”，開(kāi)發(fā)學(xué)校校本課程。其中修心課

程為學(xué)生打好做人底色;游學(xué)課程開(kāi)拓學(xué)生視野，豐富學(xué)生內(nèi)涵；

特色課程傳承地方文化，培養(yǎng)實(shí)踐能力；

自主課程提高學(xué)生自我管理能力。

6.繼續(xù)舉辦“家長(zhǎng)學(xué)校”，搭建家校合作平臺(tái)，暢通家校溝

通渠道。每學(xué)年完成家庭教育輔導(dǎo)課1次;家長(zhǎng)心理健康輔導(dǎo)1次;學(xué)校教育質(zhì)量匯報(bào)會(huì)1次；

一年級(jí)新生家長(zhǎng)會(huì)1次；

六年級(jí)畢業(yè)、升學(xué)輔導(dǎo)會(huì)1次。

（五）安全管理

人人樹(shù)立安全無(wú)小事，人人都是安全事故第一責(zé)任人的意識(shí)。建立健全各項(xiàng)安全制度，嚴(yán)格遵守各級(jí)各部門對(duì)學(xué)校安全工作的要求，確保學(xué)校無(wú)重大安全事故的發(fā)生。

1.學(xué)校繼續(xù)完善各項(xiàng)安全制度和安全應(yīng)急預(yù)案，加強(qiáng)管理、

加強(qiáng)演練、加強(qiáng)宣傳，對(duì)安全設(shè)施設(shè)備定期檢查、及時(shí)整改，各項(xiàng)安全工作做到責(zé)任到人、有責(zé)必究。

2.嚴(yán)格落實(shí)學(xué)校封閉管理制度，做好來(lái)人登記、定點(diǎn)會(huì)客等

安全制度。落實(shí)人防、物防、技防等安全要求，進(jìn)一步加強(qiáng)行政、教師值班與巡視工作，努力打造平安、和諧校園。

3.加強(qiáng)學(xué)校食品衛(wèi)生管理，確保食品衛(wèi)生量化分級(jí)達(dá)A級(jí)標(biāo)

準(zhǔn)，杜絕因設(shè)施不到位和管理疏忽而引起的衛(wèi)生安全事故的發(fā)生。

4.拒絕使用網(wǎng)絡(luò)盜版軟件，不瀏覽非法網(wǎng)頁(yè)，不觀看不健康

視頻，不發(fā)布違反師德、違背公德的言論，確保學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)安全。

第13頁(yè)共29頁(yè)

5.學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)及收費(fèi)政策，規(guī)范財(cái)產(chǎn)、財(cái)務(wù)和收費(fèi)管

理。無(wú)資產(chǎn)流失，無(wú)違反財(cái)經(jīng)紀(jì)律的現(xiàn)象，無(wú)任何亂收費(fèi)行為，校產(chǎn)管理實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)化。

（六）文化建設(shè)

依托新校區(qū)正式啟用之際，積極打造“田園文化”，提煉“田園文化”精神內(nèi)核，以“辦悅納而適切的教育，欣賞與發(fā)展每位師生”這一辦學(xué)理念倡導(dǎo)富有生命力的“慢教育”。

1.提煉“田園文化”精神內(nèi)核，進(jìn)一步明確學(xué)校辦學(xué)愿景和

發(fā)展目標(biāo)。

2.

打造“田園文化""校本課程，在課程的開(kāi)發(fā)、實(shí)施與完善

中逐漸突顯學(xué)校三風(fēng)。

3.

申報(bào)江蘇省或蘇州市級(jí)課題，以課題引領(lǐng)學(xué)校文化建設(shè)，

促進(jìn)校本課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)施，促進(jìn)學(xué)校、教師、學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展。

4.

依托文化共建學(xué)校實(shí)驗(yàn)小學(xué)辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以省級(jí)學(xué)校特色文

化建設(shè)項(xiàng)目（風(fēng)箏的開(kāi)發(fā)與研究）為抓手，推進(jìn)“田園文化”的深入研究。

5.

展示“田園文化"階段成果，每年3月舉辦“田園文化”課程展示活動(dòng)。

四、辦學(xué)進(jìn)程與基本保障（一）辦學(xué)進(jìn)程

第一年：**年8月?**年7月

第14頁(yè)共29頁(yè)

1.

制定學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃、教師發(fā)展規(guī)劃和學(xué)校文化建設(shè)方

案。

2.3.

完善學(xué)校部分管理制度，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校工作的規(guī)范性。完成“田園文化”環(huán)境建設(shè)，申報(bào)省級(jí)特色文化建設(shè)項(xiàng)

目。

4.

做好生源、師資、家長(zhǎng)素質(zhì)分析，找準(zhǔn)合適的對(duì)標(biāo)，確定

學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量底線。

第二年：**年8月?20XX年7月

1.繼續(xù)加強(qiáng)“田園文化"建設(shè)，以“風(fēng)箏的開(kāi)發(fā)與研究"為

抓手積極開(kāi)發(fā)校本課程。

2.繼續(xù)完善學(xué)校部分管理制度，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校工作的規(guī)范

性，提高制度的執(zhí)行力。

3.積極打造以“靜、厚、活”為特色的課堂教學(xué)，打磨具有**小學(xué)課堂教學(xué)烙印的好課。

4.加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，不斷提升教師學(xué)科素養(yǎng)和教學(xué)能力。5.申報(bào)省級(jí)或蘇州市級(jí)課題，以科研引領(lǐng)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。

第三年：20XX年8月?20XX年7月

1.繼續(xù)加強(qiáng)“田園文化”建設(shè)，逐步開(kāi)發(fā)各類校本課程。2.繼續(xù)完善學(xué)校部分管理制度，出臺(tái)《**小學(xué)校本管理制

度》。

3.積極打造以“靜、厚、活”為特色的課堂教學(xué)，打磨具有**小學(xué)課堂教學(xué)烙印的好課。

第15頁(yè)共29頁(yè)

4.繼續(xù)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，不斷提升教師學(xué)科素養(yǎng)和教學(xué)能

力。

5.舉辦課題階段性匯報(bào)，向社會(huì)各界展示學(xué)校三年辦學(xué)成果。

（二）基本保障

1.師資與組織保障：根據(jù)學(xué)校的事業(yè)規(guī)模，不斷引進(jìn)優(yōu)秀師

資，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展提供人力資源保障。加強(qiáng)行政團(tuán)隊(duì)管理，不斷吸引更多樂(lè)于奉獻(xiàn)、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)膬?yōu)秀青年教師主動(dòng)走上行政管理崗位，引領(lǐng)學(xué)校實(shí)現(xiàn)發(fā)展目標(biāo)。

2.經(jīng)費(fèi)與資源保障：借助新校區(qū)建設(shè)之際，主動(dòng)爭(zhēng)取上級(jí)部

門對(duì)學(xué)校辦學(xué)經(jīng)費(fèi)的必要投入，同時(shí)挖掘地域資源、家長(zhǎng)資源和社會(huì)資源，提高社會(huì)各界對(duì)學(xué)校辦學(xué)的支持力度。

3.政策與機(jī)制保障。定期宣傳學(xué)校，增強(qiáng)學(xué)校的辦學(xué)信心，

通過(guò)階段性辦學(xué)成果展示，爭(zhēng)取林市教育局、城廂鎮(zhèn)政府對(duì)學(xué)校的政策支持與機(jī)制保障。

學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃最新一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹國(guó)家、省、市關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的有關(guān)文件、會(huì)議精神，堅(jiān)持以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向、以育人為根本，以提高質(zhì)量為核心的辦學(xué)方針，不斷加大教育教學(xué)改革力度，提高教育教學(xué)管理水平，堅(jiān)持質(zhì)量立校、人才興校、科研強(qiáng)校，努力為化興地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)培養(yǎng)具有終身學(xué)習(xí)能力的在生產(chǎn)、服務(wù)、技術(shù)和管理一線的應(yīng)用型技術(shù)人才和高素質(zhì)勞動(dòng)者。

第16頁(yè)共29頁(yè)

1?以服務(wù)市場(chǎng)為宗旨。緊緊圍繞化興經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展需求，

把準(zhǔn)市場(chǎng)和企業(yè)的人才供需情況，通過(guò)專業(yè)設(shè)置、強(qiáng)化技能培訓(xùn)，培養(yǎng)社會(huì)需要的應(yīng)用型人才。

2.以校企合作為抓手。以企業(yè)為媒介，建立校企緊密結(jié)合的

雙贏合作機(jī)制，在專業(yè)建設(shè)、師資建設(shè)、技術(shù)服務(wù)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、產(chǎn)品開(kāi)發(fā)等方面構(gòu)建合作新內(nèi)容。

3.以開(kāi)放辦學(xué)為方向。樹(shù)立大職教觀念，堅(jiān)持學(xué)歷教育與職

業(yè)培訓(xùn)并舉，面向社會(huì)開(kāi)放辦學(xué)，合作辦學(xué)，積極開(kāi)展各類教育培訓(xùn)，為提高全民素質(zhì)和技能水平，構(gòu)建終身教育體系服務(wù)。

4.以改革創(chuàng)新為動(dòng)力。大力推進(jìn)體制與機(jī)制創(chuàng)新，建立現(xiàn)代

學(xué)校管理制度，提高學(xué)校育人水平與質(zhì)量。

二、學(xué)校發(fā)展思路

1.辦學(xué)理念：以生為本、以教師成長(zhǎng)為本、以學(xué)校發(fā)展為本。2.辦學(xué)目標(biāo)：貫徹“以生為本、以教師成長(zhǎng)為本、以學(xué)校發(fā)

展為本”的辦學(xué)理念，創(chuàng)新辦學(xué)模式，促進(jìn)學(xué)生、教師、學(xué)校共同發(fā)展，利用三年時(shí)間，實(shí)現(xiàn)“一年初見(jiàn)成效、二年明顯改變、三年泰州前列"‘的目標(biāo)，由弱校向強(qiáng)校、名校邁進(jìn)，躋身泰州市職教前列。

3.培養(yǎng)目標(biāo)：以“正派做人，正確做事”為準(zhǔn)則，以“健全

的人格，嫻熟的技能，尊嚴(yán)的生活，讓每一位學(xué)生成人、成才、成功"為育人目標(biāo)。

4.辦學(xué)特色：管理精細(xì)化，技能專業(yè)化，發(fā)展多元化。

第17頁(yè)共29頁(yè)

(1管理精細(xì)化：是以“人人包，事事包，處處包”為核心的

目標(biāo)管理模式。

(2(3

技能專業(yè)化：目標(biāo)是教師專業(yè)化，學(xué)生技能專業(yè)化。發(fā)展多元化：追求學(xué)生、教師、學(xué)校共同發(fā)展，學(xué)校多元

化發(fā)展，學(xué)生多元化成才。

三、總體目標(biāo)

堅(jiān)持以生為本、以教師成長(zhǎng)為本、以學(xué)校發(fā)展為本，堅(jiān)定不移地走內(nèi)涵發(fā)展道路，全面提升專業(yè)設(shè)置、課程建設(shè)、教育教學(xué)、師資隊(duì)伍、服務(wù)社會(huì)、學(xué)校管理等質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)“一年初見(jiàn)成效、二年明顯改變、三年泰州前列”的目標(biāo)，由弱校向強(qiáng)校、名校邁進(jìn)，躋身泰州市職教前列，創(chuàng)省高水平現(xiàn)代化職業(yè)學(xué)校。

1.學(xué)校扎實(shí)創(chuàng)建江蘇省高水平現(xiàn)代化職業(yè)學(xué)校，在泰州市內(nèi)

形成職業(yè)學(xué)校品牌，在化興市有較高的社會(huì)認(rèn)同度和吸引力。

2.辦學(xué)規(guī)模上，在校生保持在2000人以上，各類社會(huì)培訓(xùn)每年3000人次以上。

3.學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè)有新的突破，培養(yǎng)市級(jí)名師8名，省級(jí)

名師2名，高級(jí)職稱教師達(dá)到70人，中級(jí)職稱以上的教師達(dá)到80%以上，研究生15人，專任專業(yè)教師中，獲得高級(jí)以上職業(yè)資格證書或相關(guān)專業(yè)執(zhí)業(yè)資格證書的比例達(dá)70%以上，獲得技師以上職業(yè)資格證書或工程師以上職稱的比例達(dá)30%以上。

4.學(xué)校專業(yè)建設(shè)與課程改革成果保持全市領(lǐng)先，建成5個(gè)以

上的骨干專業(yè)、3個(gè)以上省級(jí)品牌專業(yè)。

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5.教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。強(qiáng)化對(duì)口單招工作，對(duì)口單招本科進(jìn)

線人數(shù)達(dá)到兩位數(shù)。畢業(yè)生考取相關(guān)專業(yè)中級(jí)技能合格率達(dá)96%以上，高級(jí)技能或兩個(gè)以上中級(jí)技能合格率達(dá)60%以上。所有畢業(yè)生普通話測(cè)試、計(jì)算機(jī)一級(jí)B考核一次性通過(guò)率達(dá)90%。對(duì)口就業(yè)率、初次就業(yè)率、合同簽約率、用人單位對(duì)畢業(yè)生滿意度達(dá)80%、

90%、95%、95%以上，跟蹤管理，全程服務(wù)，跟學(xué)生聯(lián)系率達(dá)100%o

6.

學(xué)校育人舉措有新的創(chuàng)新，以“正派做人，正確做事”為

校訓(xùn)，強(qiáng)化學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育，躋身全省職教德育、創(chuàng)業(yè)和優(yōu)質(zhì)就業(yè)特色學(xué)校和先進(jìn)學(xué)校。

四、具體目標(biāo)與措施（一）辦學(xué)規(guī)模

全日制年度招生1000人。涉農(nóng)專業(yè)非全日制學(xué)歷班人員培訓(xùn)在籍規(guī)模達(dá)1500人，退役士兵短期技能培訓(xùn)人數(shù)達(dá)150人，對(duì)企事業(yè)單位在職員工培訓(xùn)人數(shù)不低于800人，農(nóng)村勞動(dòng)力職業(yè)技能培訓(xùn)人數(shù)500人/年（包括高級(jí)工、技師培訓(xùn)）。實(shí)現(xiàn)多層次辦學(xué)，各類學(xué)生、學(xué)員在籍人數(shù)3000人以上。

主要措施如下：

1.

多頭多路、五花八門辦職育。積極開(kāi)展聯(lián)合辦學(xué)。聯(lián)合辦

學(xué)戒浮、戒空、戒假，以學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展為基點(diǎn)，以學(xué)校發(fā)展和合作雙贏為基調(diào)，選擇具備一定市場(chǎng)吸引力的中高職連讀渠道，建立一支由省內(nèi)公辦院校和特色民辦高職院校聯(lián)合組成的合作聯(lián)盟，增強(qiáng)學(xué)校的社會(huì)吸引力。積極提高辦學(xué)層次，努力提升學(xué)校

品位。一方第19頁(yè)共29頁(yè)

面努力融入江蘇省聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)院體系，成為江蘇省聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)院的辦學(xué)點(diǎn)，爭(zhēng)取一個(gè)專業(yè)有穩(wěn)定的五年高職計(jì)劃指標(biāo)。另一方面積極辦好成人教育大專班、本科班，做好與有關(guān)高校的合作，爭(zhēng)取申辦1-2個(gè)省教育廳審批的成人教育函授占O八、、O

2.

努力擴(kuò)大培訓(xùn)規(guī)模，強(qiáng)力推進(jìn)涉農(nóng)專業(yè)培訓(xùn)。樹(shù)立大職教

觀念，堅(jiān)持學(xué)歷教育與職業(yè)培訓(xùn)并舉，積極開(kāi)展各類教育培訓(xùn)，為提髙全民素質(zhì)和技能水平，構(gòu)建終身教育體系服務(wù)。落實(shí)組織部、農(nóng)工辦、教育局聯(lián)合下發(fā)的文件精神，開(kāi)展涉農(nóng)專業(yè)招生培訓(xùn)工作。同時(shí)加大退役士兵技能培訓(xùn)的招生力度，擴(kuò)大企事業(yè)單位人員培訓(xùn)規(guī)模，擴(kuò)大農(nóng)村勞動(dòng)力職業(yè)技能培訓(xùn)規(guī)模。

（二）教育質(zhì)量

以培養(yǎng)學(xué)生成人、成才、成功為目標(biāo)，梳理德育內(nèi)容，創(chuàng)新德育載體，構(gòu)建德育新框架，為打造平安校園、文明校園，營(yíng)造積極、和諧的德育氛圍。引導(dǎo)學(xué)生以自信走向社會(huì)、融入社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)，從而成為具有良好的職業(yè)習(xí)慣和安全意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、環(huán)境意識(shí)的高素質(zhì)勞動(dòng)者。

1.建立指導(dǎo)教師制度。所有任課老師均兼任指導(dǎo)老師，負(fù)責(zé)

班上一定數(shù)量的學(xué)生的學(xué)習(xí)生活管理，及時(shí)溝通、指導(dǎo)和管理。建立有效的全員育人激勵(lì)機(jī)制，做到學(xué)校處處有人包，事事有人管。

2.以“好習(xí)慣”訓(xùn)練為抓手，加強(qiáng)學(xué)生的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)

生“明榮辱、知禮儀、守規(guī)范”。把做人、做事的基本道德素質(zhì)

要求第20頁(yè)共29頁(yè)

轉(zhuǎn)化為良好的行為習(xí)慣，提髙學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀修養(yǎng)。

3.開(kāi)展遵紀(jì)守法教育和心理健康教育，上好法制教育課，辦

好心理健康咨詢室。通過(guò)正面疏導(dǎo)，采取一切措施有效遏制在校生的違法犯罪行為，引導(dǎo)和幫助學(xué)生健康成長(zhǎng)。

4.加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)。通過(guò)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、班主任培訓(xùn)等形式，

打造一支理念先進(jìn)、思想過(guò)硬、勤于育人的班主任隊(duì)伍；

完善學(xué)生骨干隊(duì)伍培訓(xùn)制度和考核評(píng)價(jià)機(jī)制，提高學(xué)生干部綜合素質(zhì)和自我管理、自我服務(wù)的能力與水平。

5.制定和完善學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)定方案，推行“德育量化學(xué)分

制”，將德育的內(nèi)容、過(guò)程和結(jié)果成績(jī)化，并與學(xué)生評(píng)優(yōu)評(píng)先、獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定、綜合素質(zhì)評(píng)定等相結(jié)合，增強(qiáng)德育評(píng)估的透明度、客觀性、公正性。

（三）教學(xué)質(zhì)量

1?所有專業(yè)基礎(chǔ)課程、專業(yè)理論課程和專業(yè)技能課程在省、

市學(xué)業(yè)水平測(cè)試中平均合格率、優(yōu)秀率達(dá)中等水平。

2.技能大賽、創(chuàng)新大賽、創(chuàng)業(yè)大賽、創(chuàng)意論壇、文明風(fēng)采大

賽、信息化教學(xué)大賽、兩課評(píng)比取得較好成績(jī)，達(dá)泰州市中等以上水平，且獲獎(jiǎng)人數(shù)、獲獎(jiǎng)層次穩(wěn)中有進(jìn)；

省級(jí)技能大賽在學(xué)生獲獎(jiǎng)層次和人數(shù)上有所突破，躋身泰州市前列。

3.畢業(yè)生考取相關(guān)專業(yè)中級(jí)技能合格率達(dá)90%以上，高級(jí)技能

或兩個(gè)以上中級(jí)技能合格率達(dá)40%以上，且逐年提升，到20XX年

分第21頁(yè)共29頁(yè)

別達(dá)到96%、60%以上；

所有畢業(yè)生普通話測(cè)試、計(jì)算機(jī)一級(jí)B考核一次性通過(guò)率達(dá)90%。對(duì)口就業(yè)率、初次就業(yè)率、合同簽約率、用人單位對(duì)畢業(yè)生滿意度達(dá)80%、90%、95%、95%以上，跟蹤管理，全程服務(wù)，跟學(xué)生聯(lián)系率達(dá)100%o

4.對(duì)口單招班各專業(yè)市級(jí)統(tǒng)考平均成績(jī)達(dá)泰州市中等以上水

平，到20XX年本科進(jìn)線人數(shù)達(dá)到兩位數(shù)。

主要措施如下：

1.制訂和完善學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理制度，加強(qiáng)對(duì)每一位教師工

作行為（計(jì)劃、備課、上課、作業(yè)布置與批改、輔導(dǎo)、活動(dòng)、成績(jī)考查與評(píng)價(jià)、教學(xué)研究等）的嚴(yán)格考核、檢查監(jiān)督和反饋矯正，促使學(xué)校教學(xué)工作制度化、規(guī)范化和科學(xué)化，促進(jìn)我校教學(xué)質(zhì)量的全面提升。

2.建立課表、任課公示和巡課檢查制度，將學(xué)?？傉n表、班

級(jí)課表及任課教師在學(xué)校公示欄和教室外公示，接受學(xué)校巡查和市局、上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)以及社會(huì)的督查;積極組織教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)，接受社會(huì)和家長(zhǎng)的廣泛監(jiān)督與評(píng)價(jià)。

3.建立專業(yè)組活動(dòng)和集體備課制度，定期教研組活動(dòng)和教師

培訓(xùn)制度，開(kāi)展教學(xué)科研，提高教師隊(duì)伍的整體水平。

4.完善教師教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)制度，開(kāi)展學(xué)生、家長(zhǎng)評(píng)教評(píng)學(xué)，

實(shí)現(xiàn)教學(xué)效果評(píng)價(jià)的量化考核;嚴(yán)肅考試紀(jì)律，狠抓考紀(jì)考風(fēng)，對(duì)考試結(jié)果進(jìn)行分析、評(píng)價(jià)、存檔;對(duì)考試不及格學(xué)生實(shí)行多次補(bǔ)考、留級(jí)或不發(fā)、緩發(fā)畢業(yè)證書制度；

采用形式多樣的質(zhì)量評(píng)價(jià)手

段，第22頁(yè)共29頁(yè)

把質(zhì)量考核與考工考級(jí)、技能大賽、綜合能力競(jìng)賽等內(nèi)容相結(jié)合；

細(xì)化教師的教學(xué)行為規(guī)范，將教學(xué)過(guò)程性檢查和質(zhì)量檢測(cè)結(jié)合起來(lái)，考核結(jié)果納入績(jī)效工資考核的內(nèi)容，作為教師評(píng)先、評(píng)優(yōu)、職稱晉升的重要過(guò)程性依據(jù)。

5.對(duì)口單招求突破。學(xué)習(xí)單招政策，學(xué)習(xí)先進(jìn)地區(qū)經(jīng)驗(yàn)，研

究單招形勢(shì)和對(duì)策，安排優(yōu)秀教師執(zhí)教，在硬件條件上充分保證，在激勵(lì)機(jī)制上拿出方案，以實(shí)績(jī)論英雄，以單招為龍頭，打品牌，滿足廣大家長(zhǎng)和學(xué)生的需求。利用政策，開(kāi)辦三加一美術(shù)班（高補(bǔ)班），探索單招髙考速成教學(xué)新模式。利用學(xué)校辦學(xué)資源和良好環(huán)境，選聘優(yōu)秀教師來(lái)對(duì)口單招班教學(xué)，通過(guò)一年的'；

努力，爭(zhēng)取考上本科，實(shí)現(xiàn)對(duì)口單招髙考的新突破，提升學(xué)校的整體形象。

（四）專業(yè)建設(shè)

20XX年把我校建設(shè)成為“江蘇省高水平現(xiàn)代化職業(yè)學(xué)校”。

所有專業(yè)都成為合格專業(yè)，且將