2023年幼兒園師德師風(fēng)負(fù)面清單自查報告（通用篇）

2023年幼兒園師德師風(fēng)負(fù)面清單自查報告（通用篇）幼兒園師德師風(fēng)負(fù)面清單自查報告篇1

伴隨著孩子們陽光般的笑臉，驚慌而又充溢的一個學(xué)期又要過去，小班的孩子們也將要變成中班的孩子，看著他們一點一滴的成長，我做為老師倍感欣慰，我愛我的職業(yè)也更愛我的孩子們。本學(xué)期我仔細做好各項工作，對每一件事情仔細負(fù)責(zé)，回顧一學(xué)期的工作，結(jié)合學(xué)習(xí)《幼兒園老師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》，自查如下：

1、作為幼兒老師，我酷愛幼教事業(yè)，具有職業(yè)志向，關(guān)愛幼兒，敬重幼兒人格，富有愛心、責(zé)任心、耐性和細心，自尊自律，做幼兒的表率，做幼兒健康成長的啟蒙者和引路人。

2、在生活和學(xué)習(xí)中，敬重幼兒權(quán)益，能夠做到以幼兒為主體，充分調(diào)動和發(fā)揮幼兒的主動性，遵循幼兒身心發(fā)展特點和保教活動規(guī)律，供應(yīng)適合的教化，保障幼兒歡樂健康成長。

3、在幼兒教化教學(xué)工作中，我仔細備好每節(jié)課，自己動手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具，激發(fā)幼兒愛好，使幼兒產(chǎn)生開心心情創(chuàng)建良好的課堂氣氛。關(guān)注全體幼兒，注意個別幼兒教化，使班級保持相對穩(wěn)定。

4、在教化教學(xué)活動中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好條件，供應(yīng)足夠的材料。在一日活動中，注意教給幼兒初淺的，簡潔的生活學(xué)問閱歷，培育幼兒獨立解決問題的實力。

5、在教化教學(xué)生活中，教化幼兒關(guān)切集體，關(guān)切同伴，禮貌待人。對幼兒進行品德教化，使幼兒養(yǎng)成有道德、懂禮貌的好孩子，并與家長親密聯(lián)系，聽取家長看法，對幼兒進行因人施教，和家長一起訂正幼兒的不良習(xí)慣。例：孩子穿衣服，在上學(xué)期，由于看到孩子年紀(jì)小，手部的協(xié)調(diào)性還不強，所以整個學(xué)期都是由我一個一個地幫孩子親自穿脫。以至于穿褲子奢侈了許多活動和嬉戲的時間。所以在這學(xué)期，我起先訓(xùn)練孩子穿褲子的實力。特地利用一個戶外活動的時間教會孩子穿衣褲和褲子的方法。放學(xué)的時候告知家長在家里要訓(xùn)練孩子穿褲子的實力。起先的時候，我激勵實力強的孩子自己嘗試穿褲子。當(dāng)他們勝利并得到老師的表揚以后，孩子們可興奮了，到處表演給同伴看。我就利用這個機會激勵其他孩子也像他們一樣自己穿衣服。同時讓已經(jīng)學(xué)會穿褲子的孩子幫助沒有學(xué)會的孩子。通過一幫一的方法，許多孩子現(xiàn)在已經(jīng)學(xué)會了穿衣褲。

6、在平安工作中，我交給了幼兒一些平安學(xué)問，如不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生疏人的東西，不跟生疏人走，發(fā)生危急時，會大聲呼救。嚴(yán)格堅持晨檢制度，不讓幼兒帶擔(dān)心全物品入園。加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。做好值周登記工作，并仔細填寫一日狀況表。

7、做好家校溝通工作，主動親切與家長溝通。我充分利用早晚接待時間與家進步行溝通，使得家長了解幼兒在園狀況。向家長宣揚幼兒園保教工作和科學(xué)育兒學(xué)問，協(xié)作幼兒園做好保教工作。定期開家長會，展示幼兒在園的學(xué)習(xí)狀況，是家長了解幼兒園實行的教學(xué)活動以及須要家長參加協(xié)作孩子做的事情的重要性。

8、努力方向。我覺得自己在工作中也存在著很多不足。如自身方面，在和孩子溝通時，肯定要提高語言的示范性、直觀性、富有情趣，是孩子一聽就能明白的，語速要相對慢一點。在以后的工作中，我更應(yīng)當(dāng)關(guān)愛每個幼兒，促使他們都能夠健康歡樂的成長。在業(yè)務(wù)上要更努力進取，提高自己的業(yè)務(wù)水平，多與閱歷豐富的老師探討幼教工作，還要從各種不同的途徑獲得專業(yè)學(xué)問，主動思索，不斷充溢自己，做到邊學(xué)邊工作，邊工作邊成長，邊成長邊收獲。努力使自己成為一名讓領(lǐng)導(dǎo)放心，讓家長安心，讓幼兒快樂的優(yōu)秀幼兒老師！為幼教事業(yè)貢獻一份自己的力氣。

幼兒園師德師風(fēng)負(fù)面清單自查報告篇2

師德師風(fēng)工作已經(jīng)開展到其次階段了，通過這段時間的學(xué)習(xí)與整改，我在老師這個崗位上用實踐深刻的體會到了老師這一職業(yè)的重要性，同時也使我對自己的崗位有了更進一步的了解。

作為一名老師，肩負(fù)著培育祖國后備軍人才的神圣使命。老師，不僅要教好書，還要育好人，各方面為人師表。在日常生活中，老師的言行舉止都潛移默化地影響著自己的學(xué)生，可見，師德師風(fēng)建設(shè)特別重要。

作為一名老師，要想做好自己的本職工作，培育出優(yōu)秀的后備軍，最基本的首先要常常的進行自查、自省，因此，我比照著《老師職業(yè)道德規(guī)范》，結(jié)合自己在工作中的表現(xiàn)，進行了一次深刻的自我反思。

在工作中，自己還是有許多的不足，很多的事情自己做得不夠好，不夠完善。作為一名幼師，必需具備著一顆愛心、耐性、責(zé)任心，在這一方面，我認(rèn)為自己不夠有耐性。幼兒園的孩子，特殊是中班的孩子，思想還是詳細形象化的，這一代的孩子，大多數(shù)是獨生子女，在家里如同“皇帝”一般受寵，要什么給什么，而到了幼兒園，到了這一個小集體里，很多東西不是想要就有的，這個時候，他們就會耍賴、哭鬧。而我就是在這點上處理得很不好，我不能夠很有耐性的去教化、勸告孩子，自己總是在勸了一會兒無果后，就起先心氣急躁起來，有點不耐煩了，表情也起先變得肅穆起來，甚至?xí)写舐曈?xùn)斥的行為，這樣使孩子們的心靈受到了驚嚇與損害，同時會使孩子有樣學(xué)樣的仿照，對孩子以后的成長有偏向的危急。對此，我做了深刻的反省，自己要時刻留意自己的語氣，不讓急躁的心態(tài)有機會出現(xiàn)，提高自己的耐性，專心去做好人和事情，做一名合格的、有愛心、有耐性、有責(zé)任的心的幼兒老師。同時也要加強學(xué)習(xí)教化理論學(xué)問，專業(yè)學(xué)問，在工作中嚴(yán)于律己，虛心求進，時刻為人師表，力爭做一名師德高尚，教化精湛的人們老師。

加強業(yè)務(wù)學(xué)問學(xué)習(xí)，努力提高綜合素養(yǎng)，我必需加強業(yè)務(wù)學(xué)問的學(xué)習(xí)，一是從實踐中學(xué)，向廣闊的教職工學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們先進方法和思想，二是勤于從書上學(xué)，學(xué)習(xí)自己的專業(yè)學(xué)問，學(xué)習(xí)教化教學(xué)理論，業(yè)精于勤，信服于人。三是向挫折和教訓(xùn)學(xué)，不斷加以改進和提高，以致完善自己，豐富人生。

幼兒園師德師風(fēng)負(fù)面清單自查報告篇3

經(jīng)過一段時間對師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，我深深地相識到師德師風(fēng)學(xué)習(xí)的重要性，這對于本人的師德師風(fēng)的修養(yǎng)得益匪淺。通過這次師德師風(fēng)教化的學(xué)習(xí)，我對師德師風(fēng)教化的重要意義有了較明確的相識，對中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容也更熟識了。比照《老師法》和《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，結(jié)合自己教化教學(xué)工作實際，自我剖析如下：

一、學(xué)習(xí)上不能持之以恒，學(xué)習(xí)不夠仔細。

本人能每周堅持閱讀，做筆記。但不能長期堅持，理由是要抓教學(xué)工作，即批改作業(yè)、寫教案、備課、上課，借口工作忙。雖然看一下書，但是既不做筆記，又不做寫心得體會，這樣的學(xué)習(xí)純屬是馬虎應(yīng)付，收獲甚微。綜上所述可知這是學(xué)習(xí)看法上存在的問題。要訂正必需從根本上相識，認(rèn)清其危害，才能深刻反省自己存在的問題。痛下決心持之以恒地、仔細地學(xué)習(xí)。

二、缺乏開動腦筋思索問題。

這次師德師風(fēng)學(xué)習(xí)的資料較多，內(nèi)容既困難又多，涉及到教化教學(xué)工作的方方面面。假如我們在學(xué)習(xí)中只求數(shù)量，不加思索，有不少問題是弄不清晰的，更不用說是把學(xué)習(xí)的學(xué)問運用到實際中解決實際問題了。我相識到學(xué)習(xí)師德師風(fēng)對于指導(dǎo)今后的教學(xué)工作特別必要。如遇到不懂的問題，應(yīng)用筆記本登記，再反復(fù)多讀原文，查找有關(guān)資料或詞典，虛心向別人學(xué)習(xí)，始終到弄通弄懂為止。

三、學(xué)以致用，結(jié)合自己教化教學(xué)工作方面做得不夠。

我們學(xué)習(xí)師德師風(fēng)的最終目的，是為指導(dǎo)我們的教化教學(xué)工作，為了更好地為教化事業(yè)做貢獻。假如不把我們學(xué)習(xí)的理論學(xué)問運用到自己的教學(xué)教化工作實踐中去，那么，我們即使把理論學(xué)得很熟很精，也是沒有意義和作用的。所以，要學(xué)以致用。要把學(xué)到的學(xué)問用于指導(dǎo)我們的教化教學(xué)工作，才是我們的最終目的。

路漫漫其修遠兮，終身學(xué)習(xí)是我們老師職業(yè)的須要，是時代對我們的要求。能否持之以恒的學(xué)習(xí)師德師風(fēng)理論，關(guān)系到我國教化事業(yè)興盛發(fā)達之大事。為此，我們應(yīng)高度重視，落實到自己的行動中去，做到持之以恒地用功學(xué)習(xí)師德師風(fēng)理論，把教化教學(xué)工作做得更好。

幼兒園師德師風(fēng)負(fù)面清單自查報告篇4

在幼兒園組織的.師德師風(fēng)教化月活動中，我通過學(xué)習(xí)，使自己在師德師風(fēng)的相識上有了提高，更重要的是在理論上使我愛崗敬業(yè)有了詳細內(nèi)容和明確目標(biāo)。比照幼兒園、中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范，以及對優(yōu)秀老師的要求，我相識到，老師職業(yè)道德是指老師在其職業(yè)生活中，調(diào)整和處理與他人、與社會、與集體、與職業(yè)工作關(guān)系所應(yīng)遵守的基本行為規(guī)范或行為準(zhǔn)則，以及在這個基礎(chǔ)上所表現(xiàn)出來的觀念意識和行為品質(zhì)。聯(lián)系自己平日的教化教學(xué)工作，我仔細進行了反思，把自己在思想、工作和學(xué)習(xí)等各方面的狀況作了深化的剖析，并提出了今后的努力方向?，F(xiàn)自查整改如下：

（一）自查狀況：

1、思想方面：能夠貫徹國家教化方針，自覺遵守教化法律法規(guī)，沒有違反黨和國家方針、政策的言行；虛心謹(jǐn)慎、敬重領(lǐng)導(dǎo)，團結(jié)同志，和同事相互學(xué)習(xí)、相互幫助；聽取家長看法和建議，取得家長的支持與協(xié)作，堅持科學(xué)的看法和求實的精神做好教化工作，時時到處嚴(yán)格約束自己，正確對待個人得失，勤勤懇懇，一心一意為教化、為人民服務(wù)。

2、愛崗敬業(yè)方面：酷愛教化、酷愛幼兒園。我酷愛我的事業(yè)，無論什么時候我都以我的幼兒園為榮。我酷愛我的孩子們，堅持“一切為了孩子，為了孩子的一切”，以主動的情感看法關(guān)注每一個幼兒和幼兒的每一個細微環(huán)節(jié)。對孩子做到關(guān)切、耐性、細心，促進幼兒的全面發(fā)展，讓孩子們歡樂地成長。工作中能夠仔細鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新學(xué)問。

3、教化教學(xué)方面：我仔細學(xué)習(xí)大綱，力求備好每一節(jié)課，努力從整體上優(yōu)化課堂的教學(xué)，提高課堂教學(xué)的效率；在教學(xué)工作中，盡量從孩子的學(xué)習(xí)愛好、學(xué)習(xí)主動性著手，以各種嬉戲貫穿整節(jié)課，在上課時力爭發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用、孩子的主體作用，從多方面、多角度去啟發(fā)孩子，努力形成一種和諧的課堂氣氛。但工作的閱歷還不夠豐富，工作上膽子也不夠大，有瞻前顧后的思想，惟恐事情做的不到位。

4、為人師表方面：孔子曾說過：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從?！弊鳛橐幻變豪蠋煹奈以谌粘５慕袒虒W(xué)中比較留意自己的言行舉止，為孩子作表率。以高尚的人格去感染孩子，以博大的胸懷去包涵孩子，讓孩子“親其師，信其道”。但是有時不能很好限制自己的心情，會把心情帶到工作中去。

5、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面：能夠自覺、主動地鉆研業(yè)務(wù)，敏捷運用合理的方法和措施。但學(xué)習(xí)教學(xué)理論學(xué)問還不夠深化，專業(yè)學(xué)問也不夠完善，教化技術(shù)技能依舊須要接著學(xué)習(xí)改進。

（二）努力方向：

1、嚴(yán)格要求自己，克服惰性，仔細學(xué)習(xí)新《綱要》，轉(zhuǎn)變教化思想，以新觀念引領(lǐng)自己的工作。

2、要多學(xué)習(xí)教化理論學(xué)問，駕馭幼兒的生理和心理發(fā)展規(guī)律。依據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)規(guī)律，正確引導(dǎo)教化幼兒，用科學(xué)的教化理論武裝自己，自覺端正不良的教化行為。

3、多向有閱歷的老師請教，豐富自己的教學(xué)閱歷。主動參與同事間的教學(xué)反思、探究，找到新的教學(xué)方向。

4、主動地面對工作，調(diào)整好自己的心態(tài)。工作中要解放思想，放下包袱。本著只要立足點站穩(wěn)，基本點站牢的原則，大膽、細致地開展本職工作。

綜上所述，在這次的師德師風(fēng)自查自糾活動中，我充分地剖析了自己，發(fā)覺了自身的問題，也堅決了自己今后的努力方向。我信任：自己在今后的工作中肯定能夠逐步成為一名讓幼兒園放心、讓家長滿足、讓孩子喜愛的幼兒老師！

幼兒園師德師風(fēng)負(fù)面清單自查報告篇5

對于幼兒園而言，師德師風(fēng)建設(shè)是一項特別重要的思想政治工作，為了落實幼兒園“師德師風(fēng)”建設(shè)專項教化活動實施方案精神，建設(shè)高水平老師隊伍，辦人民滿足幼兒園，近日，我們高度重視，剛好召開會議，成立了專項檢查小組，嚴(yán)格開展了自查工作，對每位老師的師德師風(fēng)狀況進行了全面的檢查，收到了較為志向的效果，現(xiàn)將自查狀況報告如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，狠抓思想教化不放松

開園以來，我園高度重視師德師風(fēng)工作，把師德師風(fēng)工作納入了幼兒園工作的重要議事日程，先后多次召開師德師風(fēng)工作專題會議。建立了由園長任組長、班子成員為成員的師德師風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組。每周我們利用政治學(xué)習(xí)，組織老師學(xué)習(xí)相關(guān)師德工作的相關(guān)文件，學(xué)習(xí)《老師法》、《教化法》、《義務(wù)教化法》等相關(guān)法律等。通過學(xué)習(xí)，使我園老師養(yǎng)成了愛崗敬業(yè)、團結(jié)協(xié)作、遵紀(jì)遵守法律、樂于奉獻的職業(yè)習(xí)慣。

二、抓住重點，自查自糾

針對本次師德師風(fēng)建設(shè)的重點，我們主要實行了以下措施開展自查自糾。

1、召開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子會。要求班子成員對自己公正廉潔、勤政務(wù)實、公開辦事制度、依法辦園、依法執(zhí)教、規(guī)范辦園秩序等方面進行自查自省。

2、召開教職工會。要求我園教職工依據(jù)工作崗位對工作作風(fēng)、服務(wù)看法、服務(wù)質(zhì)量、工作效率及體罰或變相體罰幼兒等狀況進行自查自糾。

3、建立師德師風(fēng)投訴制度，向幼兒家長公開幼兒園投訴方式，接受幼兒家長對師德師風(fēng)的監(jiān)督，幼兒園對收到投訴要剛好進行自查自糾。

4、開展師德師風(fēng)家長問卷調(diào)查，對調(diào)查中發(fā)覺的問題，學(xué)校剛好賜予了處理、整改。

5、幼兒園將師德師風(fēng)建設(shè)與老師年度考核、晉職晉升、教化教學(xué)管理等師資隊伍建設(shè)的其他內(nèi)容有機結(jié)合起來，有效地促進了師德師風(fēng)建設(shè)的各項措施落到實處。我們每期都對老師師德師風(fēng)狀況組織幼兒家長問卷調(diào)查，以家長的滿足率作為評先、評優(yōu)的首要依據(jù)。

三、自查自糾狀況

1.通過開展師德師風(fēng)自查自糾，我園不存在亂收費、亂訂資料、體罰和變相體罰幼兒的現(xiàn)象。

2.存在的問題有：

（1）缺乏主動的政治理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

（2）工作主動意識不強，愛崗敬業(yè)不夠突出。

（3）個別老師節(jié)約意識不強，有奢侈現(xiàn)象。

總之，師德建設(shè)是一項系統(tǒng)工程，是我園老師隊伍建設(shè)的一項長期歷史任務(wù)，不行能一蹴而就、一勞永逸，必需長抓不懈，

堅持可持續(xù)發(fā)展的思路，不斷總結(jié)閱歷教訓(xùn)，勇于實踐，大膽創(chuàng)新，才能不斷提高師德水平。

在今后的工作中，我園將以模范老師為榜樣，努力學(xué)習(xí)，主動工作，加強修養(yǎng)，提升教化品質(zhì)，努力使教職工成為為人民服務(wù)的老師，讓人民群眾滿足的老師。

幼兒園師德師風(fēng)負(fù)面清單自查報告篇6

為深化落實區(qū)教化局《關(guān)于在全區(qū)開展師德師風(fēng)建設(shè)專題教化專項活動》，進一步加強幼兒老師師德師風(fēng)建設(shè)，推動學(xué)前教化事業(yè)健康發(fā)展，結(jié)合近段時間媒體相繼報道的有關(guān)幼兒園老師虐待兒童事務(wù)，我園加強老師的師德師風(fēng)建設(shè)與管理，并與近日對園對我園老師師德師風(fēng)建設(shè)與老師隊伍管理狀況進行了集中排查，并開展了一系列的宣揚教化、培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動。現(xiàn)將自查狀況匯報如下：

一、師德師風(fēng)建設(shè)基本狀況

以來，聞堰鎮(zhèn)中心幼兒園始終致力于師德師風(fēng)建設(shè)，努力打造一支師德高尚、教藝精湛的老師隊伍，始終致力于教化教學(xué)探討，主動提倡讓幼兒在歡樂輕松的氛圍中學(xué)習(xí)生活，讓幼兒的身心健康歡樂地成長。

(一)師德師風(fēng)制度建設(shè)及實施狀況

為了提高全體教職工對遵守師德規(guī)范的約束力和自覺性，幼兒園結(jié)合工作實際，比照師德規(guī)范的要求，較為科學(xué)地制訂和逐步完善了幼兒園師德師風(fēng)各項規(guī)章制度，主要有以下制度：

1.建立了《教職工工作質(zhì)量考評方案》、《師德師風(fēng)監(jiān)督管理考核制度》、《師德師風(fēng)工作考核細則》。這些制度的建立不僅對老師的教化教學(xué)工作起到導(dǎo)向作用，而且使幼兒園對老師的學(xué)年考核有據(jù)可依、公允公正。

2.與全園每位老師簽訂了《聞堰鎮(zhèn)中心幼兒園崗位工作職責(zé)》，有效地規(guī)范老師工作行為。

3.建立了《幼兒平安活動管理制度》、《幼兒園老師交接班制度》、《幼兒園食堂管理制度》、《幼兒園平安工作檢查預(yù)警制度》等。明確平安職責(zé)，確保幼兒園的平安穩(wěn)定。

4.建立了《幼兒園財務(wù)管理內(nèi)部限制制度》、《幼兒園財務(wù)內(nèi)部審計監(jiān)督制度》。

5.與每一位老師簽訂了《師德師風(fēng)承諾書》。

為了把各項制度落到實處，幼兒園成立了由周曉偉園長為組長，邵偉芳、陸紅、龔雪利為組員的老師績效考核領(lǐng)導(dǎo)組，對老師實行師德一票推翻。目前，我園建有暢通有效的投訴舉報電話，構(gòu)建了幼兒、家長、社會三位一體的師德評價體系。

(二)師德師風(fēng)教化培訓(xùn)狀況

幼兒園嚴(yán)格遵照區(qū)教化局的有關(guān)規(guī)定，結(jié)合本園實際狀況，有安排有步驟地開展形式多樣的師德培訓(xùn)活動。

1.師德師風(fēng)動員大會

按教化局文件精神，幼兒園成立師德師風(fēng)教化活動領(lǐng)導(dǎo)小組，由園長周曉偉任組長，

會主席任副組長，中層干部、年級組長任組員，統(tǒng)一思想，部署工作。

幼兒園召開師德師風(fēng)動員大會，組織全體老師學(xué)習(xí)黨的十八大精神和《教化法》、《老師法》、《未成年人愛護法》、《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》、《教化部關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的看法》及區(qū)教化局《蕭山區(qū)教化系統(tǒng)行風(fēng)建設(shè)“八大禁令”》、《蕭山區(qū)教化局關(guān)于教職工違反老師職業(yè)道德規(guī)范等行為的責(zé)任追究暫行方法》、《蕭山區(qū)教化局關(guān)于重申在職公辦老師從事有償家教等問題的看法》等文件。在活動中充分挖掘?qū)W習(xí)資源，大力拓展學(xué)習(xí)內(nèi)容，以此提高學(xué)習(xí)的針對性和實效性。

活動中，幼兒園還與每一位老師簽訂了《師德師風(fēng)承諾書》。

2.師德師風(fēng)糾查、排查活動。

比照師德規(guī)范，幼兒園要求每位老師撰寫一份師德師風(fēng)自查自糾報告，圍繞“六學(xué)六查”進行深刻剖析。在個人自查的基礎(chǔ)上，幼兒園要實行個別訪談、進班抽查、問卷調(diào)查、召開座談會、發(fā)放征求看法表、設(shè)立看法箱等形式開展排查活動，廣泛征求幼兒、家長和社會以人士對幼兒園、老師在師德師風(fēng)方面的看法和建議。對征求到時的看法和建議進行歸納整理，通過開展指責(zé)與自我指責(zé)的形式進一步查找問題。

3.進行師德師風(fēng)演講競賽

幼兒園圍繞“學(xué)習(xí)身邊師德楷模，增加老師職業(yè)華蜜感”為主題，進行了一次師德演講競賽。老師們以自己或身邊的先進師德為題材，展示廣闊老師忠誠黨的教化事業(yè)、愛崗敬業(yè)、無私奉獻、開拓創(chuàng)新、為人師表的良好師德師風(fēng)，闡釋對師德建設(shè)重要性、新時期師德的內(nèi)涵、評價標(biāo)準(zhǔn)等問題的理解、感情和體會。在這次競賽中，幼兒園通過層層選拔，產(chǎn)生了一個一等獎、二個二等獎、三個三等獎以及若干個優(yōu)秀獎。

4.進行師德師風(fēng)園本培訓(xùn)

為了提高教工隊伍整體師德水平，推動師德師風(fēng)建設(shè)，我園開展有關(guān)師德師的園本

培訓(xùn)，內(nèi)容包括《十二五普法》及《老師科學(xué)素養(yǎng)》。在這兩個培訓(xùn)項目中，對全園老師進行法律學(xué)問講座，開展普法征文及普法考試，幼兒園每位老師必需參與。聘請聞堰鎮(zhèn)派出所的民警來我園擔(dān)當(dāng)法制副校長，在幼兒及老師中宣揚法律學(xué)問。

5.加強政治學(xué)習(xí)與師德教化

幼兒園利用園務(wù)會、全體教工會等組織全園老師仔細學(xué)習(xí)《幼兒園教化指導(dǎo)綱要》、《浙江省幼兒園保教指南》、《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》等教化法規(guī)，增加了自覺履行老師職責(zé)、遵守老師職業(yè)道德的自覺性。

通過師德主題培訓(xùn)，老師整體師德水平得到不斷提升，幼兒園師風(fēng)始終呈現(xiàn)良好的局面。

(二)師德師風(fēng)監(jiān)督管理狀況

只有監(jiān)管到位才能真正地落實到位。幼兒園為了真正提高全園教工的師德水平，實行了一些有效的監(jiān)管措施：

1.園長巡查制：園長定期或不定期對老師教化教學(xué)、辦公狀況進行檢查。對教工一日活動操作細則執(zhí)行狀況進行記錄并反饋。

2.老師值周負(fù)責(zé)制：由全園老師輪番值周，對老師教化教學(xué)狀況進行檢查，并幫助保安做好入園離園高峰期的園門平安。

3.設(shè)立園長信箱。了解狀況，面對面和家長、教工溝通，剛好梳理總結(jié)，剛好解決熱點難點問題，使幼兒園師德建設(shè)形成了制度化，常態(tài)化。

4.設(shè)立投拆箱及舉報電話：82307887。剛好了解教工在教化教學(xué)工作中的問題，剛好溝通解決。

5.召開家長會。通過家長會、家長開放日等，剛好收集家長對幼兒園管理及老師教化教學(xué)等方面的看法或建議，并剛好反饋給全體教工。

6.對老師的師德、教學(xué)狀況進行問卷調(diào)查。了解是否有體罰或變相體罰幼兒的狀況，是否有利用職務(wù)之便謀取私利的狀況，以便剛好整改。調(diào)查結(jié)果列入老師考核。

7.教研組定期或不定期檢查老師的備課、教學(xué)打算、教學(xué)組織狀況等。

通過自查，20xx學(xué)以來，我園廣闊老師能很好地遵守《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》，能很好地遵守幼兒園的規(guī)章制度：能仔細備課，專心做好課前打算，細心組織好教學(xué)過程，能特殊關(guān)切照看體弱兒;無體罰變相體罰幼兒、無亂收費等狀況?？傊ㄟ^有效監(jiān)管，我園老師面對孩子的成長有耐性，面對自己的問題有真誠、面對家長的感謝有原則、面對工作的困難有志氣，有效杜絕了不正之風(fēng)，確保了校內(nèi)這塊圣潔之地的風(fēng)清氣正。

(三)師德師風(fēng)獎懲制度狀況。

幼兒園在老師評比先進、職務(wù)評聘、年度考核、晉級提薪、培訓(xùn)學(xué)習(xí)時，充分利用師德考核結(jié)果。對師德優(yōu)秀者，在同等條件下優(yōu)先提名各類先進的候選人和申報高一級老師職務(wù);對師德考核不合格的老師實行一票推翻，同時，幼兒園要對其進行剛好勸誡，經(jīng)勸誡不改正的，解除聘用合同。

師德師風(fēng)建設(shè)成卓有成效。，我園周曉偉園長獲蕭山區(qū)園丁獎;邵偉芳、杜益丹兩位老師被評為聞堰鎮(zhèn)優(yōu)秀老師;熊雅靜老師被評為入黨主動分子;幼兒園被評為蕭山區(qū)示范輻射先進單位;杭州市愛國衛(wèi)生先進單位領(lǐng)導(dǎo);蕭山區(qū)教化宣揚先進集體;蕭山區(qū)平安校內(nèi)等。幼兒園的花竿特色閱歷論文分別在省、市、區(qū)獲得不同層次的獎項，幼兒園“生活美育”課題勝利申報蕭山區(qū)幼兒園品牌項目。我園的老師及幼兒多次在杭州市、蕭山區(qū)和各類競賽中獲得不同層次的獎項。

二、存在的問題及整改措施

(一)存在的問題

結(jié)合教化局文件精神，通過自查，我們發(fā)覺我園在師德師風(fēng)建設(shè)方面還存在以下幾方面的問題：

1.師德師風(fēng)專欄缺失，師德宣揚陣地建設(shè)力度有待加強。

2.部分老師對幼兒的狀況缺乏全面的了解，關(guān)注幼兒的差異，為不同發(fā)展水平的幼兒供應(yīng)相宜的學(xué)習(xí)內(nèi)容尚有待努力，極少數(shù)老師對少部分習(xí)慣極差的幼兒尚缺乏足夠的耐性。

3.極少數(shù)老師沒有樹立終身學(xué)習(xí)觀，缺乏對教化本質(zhì)、教學(xué)方法、教學(xué)效果、教化創(chuàng)新的探究與探討，缺乏開拓和創(chuàng)新意識。

4.老師師德狀況歸檔不夠規(guī)范、全面、到位

工作中存在不足和缺憾實屬難免，“知錯即改”“知不足而改進”是推動師德師風(fēng)工作的有效手段。幼兒園將通過這次師德師風(fēng)檢查，擺出問題，主動面對，仔細整改。

(二)整改措施

1.強化學(xué)習(xí)促提高。

師德師風(fēng)建設(shè)要常抓不懈。針對少部分老師責(zé)隨意識欠缺的問題，幼兒園要有目的、有安排、多形式地進行主題教化活動，開設(shè)師德師風(fēng)專欄，加強師德教化的學(xué)習(xí)與宣揚。要對師德典型的先進事例進行發(fā)布宣揚。要通過園長郵箱、舉報箱等常常了解狀況，剛好解決熱點難點問題。努力建設(shè)一支師德高尚、教藝精湛、勇于創(chuàng)新的老師隊伍;努力創(chuàng)建一個環(huán)境優(yōu)雅、園風(fēng)溫馨、關(guān)系和諧的育人環(huán)境。

整改負(fù)責(zé)人：周曉偉

整改落實部門：園長室

2.健全機制促規(guī)范。

針對部分老師對幼兒缺乏全面了解，教學(xué)上缺乏開拓和創(chuàng)新意識等問題，幼兒園將進一步完善師德師風(fēng)各項規(guī)章制度，完善一日活動教學(xué)常規(guī)，強化檢查，以促進老師更加規(guī)范地教化教學(xué)。

整改負(fù)責(zé)人：邵偉芳龔雪利

整改落實部門：保教部教科室

3.強化宣揚促愛幼。

針對極少數(shù)老師偶而工作方式有點急躁，對幼兒教化缺乏足夠耐性的引導(dǎo)等問題，幼兒園要接著加強對老師的'愛心教化，責(zé)任教化。要讓老師充分相識到“沒有愛就沒有教化?！睂τ變旱慕袒隙ㄒ龅綈坌摹㈥P(guān)切、細心、耐性、恒心。對各方面發(fā)展實力慢一拍的幼兒，要與家長多溝通溝通，親密協(xié)作，仔細找尋緣由，耐性做好教化引導(dǎo)工作，要剛好發(fā)覺他們的閃光點，找準(zhǔn)特長，從而讓幼兒充溢自信。幼兒園將把老師對待薄弱生、體弱兒的情感看法納入師德考核。

幼兒園師德師風(fēng)負(fù)面清單自查報告篇7

師德師風(fēng)對一個老師來說特殊的重要，因為，老師是孩子行動的標(biāo)桿，老師的一言一行、一舉一動都在潛移默化地影響著孩子。因此，師德師風(fēng)的好壞往往影響和確定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。

通過對師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，我簡潔得談?wù)勔韵聨c體會：

第一，嚴(yán)以律己，注意言行。為人師表，堅持嚴(yán)以律己，增加自身的自控實力，每天都帶著一份好心情投入到工作中，帶著微笑迎接孩子。幼兒園的工作繁瑣、壓力大，但我都坦然的面對，不以個人的得失斤斤計較，不把個人心情帶到工作中?？梢哉f每天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的心情，真誠的對待每一位孩子。用平平經(jīng)常的心態(tài)、高興奮興的心情來干實實在在的事情。

其次，培育良好的內(nèi)在素養(yǎng)。天生麗質(zhì)當(dāng)然能給人以美感，使人愉悅，但是作為一名老師更重要的是塑造內(nèi)在的修養(yǎng)，這樣老師本人的學(xué)識和內(nèi)在素養(yǎng)就顯得特別重要。只有不斷的更新自己的學(xué)問，提高自身素養(yǎng)，不斷的完善自己，才能教好學(xué)生。在教學(xué)中我們要做到有效地備課，體現(xiàn)老師教學(xué)的才智，常規(guī)教學(xué)做到扎實有效。

第三，刻苦鉆研業(yè)務(wù)。精通教學(xué)業(yè)務(wù)是老師之所以成為老師的關(guān)鍵。只有精通業(yè)務(wù)，才能將科學(xué)文化學(xué)問精確地傳授給學(xué)生。假如學(xué)生提出的問題老師總是不能精確地解答，老師在學(xué)生心中的威信就會逐步丟失，學(xué)生對老師也沒有信念可言，老師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，就必需自覺堅持學(xué)習(xí)和參與業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并在教學(xué)實踐中熬煉和提高。我們肯定要與時俱進，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，主動進取，開拓新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦、精益求精。

第四，堅持“一切為了孩子，為了孩子的一切”，與每一個孩子建立同等、和諧、融洽、相互敬重的關(guān)系，關(guān)切每一個孩子，敬重每一個孩子的人格，努力發(fā)覺和開發(fā)每一個孩子的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，正確處理老師與孩子家長的關(guān)系。只有我們把學(xué)生看重了，學(xué)生得到老師的敬重了，他們才會敬重老師，情愿學(xué)習(xí)這個老師所傳授的各種學(xué)問。用師愛鑄就崇高的師魂，在教化中要做到嚴(yán)中有愛、愛中有嚴(yán)，假如我們把學(xué)生當(dāng)成天使，那么我們就生活在天堂。

第五，注意團隊合作。幼兒園的工作須要多方人員的協(xié)作才能得以良好運作，這就須要老師具備良好的“團隊精神”。團隊精神，字只有四個，簡潔的說來就是溝通、信任、團結(jié)、協(xié)作、協(xié)作、相互幫助。幼兒園是一個大家庭，個人只有融入到這個大家庭才能得到提高，體會到工作的開心，幼兒園也能得到良好的發(fā)展。因此，在工作中我們應(yīng)當(dāng)留意與老師的合作，不計較個人得失，以集體榮譽為前提，做好每一項工作。

因此，師德不是簡潔的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的學(xué)問內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！師德須要培育，須要教化，更須要的是每位老師的自我修養(yǎng)！在我的人生中，不須要轟轟烈烈，只要將作為老師的美德接著下去，讓自己在不斷自我剖析、自我發(fā)展、自我完善、自我超越中實現(xiàn)我的人生價值！

透過師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，讓我深深的明白：“百年大計，教化為本；教化大計，老師為本；老師大計，師德為本。”究竟什么是師德師風(fēng)所謂師德，就是老師具備的最基本的道德素養(yǎng)；師風(fēng)，是老師這個行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣。愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦，有教無類，這都是師德。教化實踐證明，師德的影響是不行估量的。

老師是學(xué)問種子的傳播者，是禮貌之樹的培育者，人類靈魂的塑造者，又是人類社發(fā)展與進步的開拓者，是祖國花朵健康成長的引路人和光輝典范。因而，老師的言行是對學(xué)生影響的重要因素之一，它不僅僅僅影響著學(xué)生學(xué)習(xí)狀況及其效果，而且影響著學(xué)生人格等心理品質(zhì)的構(gòu)成和心理健康的發(fā)展水平。

老師應(yīng)因材施教，一視同仁，對“好學(xué)生”關(guān)愛備至，而對“差學(xué)生”更應(yīng)加備的關(guān)愛與呵護。要傾注全部的愛去發(fā)覺他們學(xué)習(xí)上每一點滴的進步，去找尋他們生活、品德上每一個閃光點，加以充分的確定和激勵，讓他們感到暖和，增加自信

校內(nèi)是培育人才的地方，老師是培育人才的園丁。作為21世紀(jì)的老師，應(yīng)自強不息，不斷充溢和完善自己專業(yè)學(xué)問，不斷探究新的教學(xué)方法，豐富教學(xué)閱歷，取眾人所長，補己之不足，精益求精。

這是我在學(xué)習(xí)師德師風(fēng)中得到的一些心得體會，很感謝校內(nèi)進行這個“師德師風(fēng)”學(xué)習(xí)月，讓我這個實習(xí)老師一下子就學(xué)到了這么多有關(guān)師德師風(fēng)的學(xué)問。我務(wù)必會以師德師風(fēng)接著加油、努力成為一名優(yōu)秀的幼師。

幼兒園師德師風(fēng)負(fù)面清單自查報告篇8

經(jīng)過最近縣教化系統(tǒng)組織的“三讓三歸三師”的師德師能師風(fēng)教化活動使我受益匪淺，學(xué)高為師，德高為范。師德師風(fēng)是老師最重要的素養(yǎng)。加強師德師風(fēng)建設(shè)是老師隊伍建設(shè)最為重要的內(nèi)容。老師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。

因此，師德師風(fēng)的好壞往往影響和確定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。老師不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表，使我更加深刻地相識到加強師德師風(fēng)師能建設(shè)的重要性。

老師首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展，在此，我就我個人在“三讓三歸三師”教化活動中發(fā)覺的問題做自我剖析，盡量做到：優(yōu)良的得到發(fā)揚，不足、過失毫不遮掩。

做得較好的地方：

一、在工作期間，遵紀(jì)遵守法律，嚴(yán)格根據(jù)國家和各級教化局的要求進行教學(xué)，為人師表。沒有對學(xué)生和家進步行“索”“拿””卡““要”；沒有在校內(nèi)外進行有償家教；也沒有出現(xiàn)對學(xué)生進行亂收費。

存在不足：

一、教化理論學(xué)習(xí)不夠透徹，只停留在表象上，沒有從實質(zhì)上深化探討，導(dǎo)致教學(xué)過程中出現(xiàn)許多困惑。

二、工作還不夠扎實，遇到困難不能知難而進,在教學(xué)實踐中有時畏首畏尾，不能大刀闊斧地開展工作。

三、對學(xué)生的思想動態(tài)了解得還不夠，因此解決學(xué)生的思想上的問題經(jīng)常不能得心應(yīng)手。

四、有時對個別學(xué)生缺乏耐性，特殊是后進生。由于后進生常常在校內(nèi)、班級里犯一些錯誤，本人在教化他們時，手段比較簡潔、粗暴?？赡軙λ麄兘窈蟮纳町a(chǎn)生了不良的影響。

針對以上缺點，本人提出整改和努力看法如下：

一、仔細學(xué)習(xí)“三讓三歸三師”文件與教化教學(xué)理論，主動參與學(xué)校及教化部門的有關(guān)學(xué)習(xí)活動，把時間用在業(yè)務(wù)鉆研上勤勞苦鉆，精益求益。

二、加強對專業(yè)學(xué)問學(xué)習(xí)，虛心求教，探究教學(xué)理論，改進教學(xué)方法。

三、加強本職分管工作的主動性、主動性。團結(jié)互助，發(fā)揚奉獻精神。

四、提高自己的鉆研精神,不要遇難而退,要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)。

五、從思想上到行動上提高自己的工作責(zé)任心,樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想,以平和的心態(tài)面對每一名學(xué)生。

幼兒園師德師風(fēng)負(fù)面清單自查報告篇9

依據(jù)我園平常的教化教學(xué)工作，對我園老師的師德師風(fēng)進行自查自糾，現(xiàn)將其結(jié)果報告如下：

一、思想方面：我園全體老師能夠貫徹執(zhí)行國家教化方針，自覺遵守教化法律法規(guī)，規(guī)范言行，堅持科學(xué)的看法和求是精神做好教化工作，仔細聽取家長的看法和建議，為了一切孩子，為了孩子的一切，一心一意做好幼教工作。

二、教化方面：仔細根據(jù)《3至6歲幼兒學(xué)習(xí)指南》的要求，力求備好每一節(jié)課，努為從整體上優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)效率，在教學(xué)過程中盡量從孩子的愛好和主動性著手，以各種嬉戲貫穿整節(jié)課，在課堂中力爭發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用和孩子的主體作用，從多方面、多角度去啟發(fā)孩孑，努力形成一種和諧的課堂氛圍。但由于我們有的老師閱歷不夠豐富、工作上膽子也不夠大，在實際工作中很難做到位，為此，我們還需加強對年輕老師教化培訓(xùn)工作。

三、為人師表方面：作為幼兒老師，我們在日常教學(xué)中要留意自己的言行舉止，到處為孩子作表率，要以高尚的人格去染孩子，以博大的胸懷去包涵孩子，讓孩子“親其師，信其道”。我們身為幼師就肯定要管控好自己問心情，不要將不良心情帶到幼兒園，更不能帶到工作中。

四、業(yè)務(wù)方面：我們要自覺、主動地鉆研業(yè)務(wù)，深化學(xué)習(xí)教學(xué)的專業(yè)理論學(xué)問，堅固駕馭教化教學(xué)的技術(shù)技能，敏捷運用合理的方法和措施，力爭使我們每位老師都成為學(xué)問豐富、技術(shù)全面的優(yōu)秀幼師。

五、努力方向：

1、要努力學(xué)習(xí)教化理論學(xué)問，駕馭幼兒的生理和心理發(fā)展規(guī)律，正確引導(dǎo)和教化幼兒。用科學(xué)的教化理論武裝自己，自覺端正不良的教化行為。

2、相互學(xué)習(xí)，主動參與各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，豐富自己的教學(xué)閱歷，主動參與同事間的教學(xué)反思和探研，找到新的教學(xué)方向。

3、工作中要解放思想，放下包袱，調(diào)整心態(tài)，主動面對，大膽細致地開展本職工作。

為了塑造教化誠信形象，樹立愛崗敬業(yè)精神，做一名師德高尚，業(yè)務(wù)精良，作風(fēng)過硬的優(yōu)秀幼師，嚴(yán)格遵守《老師職業(yè)道德規(guī)范》和教化局的相關(guān)視定，我園各班老師教簽定了《幼兒老師師德師風(fēng)承諾書》。

幼兒園師德師風(fēng)負(fù)面清單自查報告篇10

在幼兒園組織的師德師風(fēng)教化月活動中，我通過學(xué)習(xí)，使自己在師德師風(fēng)的相識上有了提高，更重要的是在理論上使我愛崗敬業(yè)有了詳細內(nèi)容和明確目標(biāo)。

伴隨著孩子們陽光般的笑臉，驚慌而又充溢的一個學(xué)期又要過去，看到孩子們天真可愛的笑臉，我做為老師倍感欣慰。我愛我的職業(yè)，也更愛我的孩子們。比照老師職業(yè)道德規(guī)范，以及對優(yōu)秀老師的要求，我相識到，老師職業(yè)道德是指老師在其職業(yè)生活中，調(diào)整和處理與他人、與社會、與集體、與職業(yè)工作關(guān)系所應(yīng)遵守的基本行為規(guī)范或行為準(zhǔn)則，以及在這個基礎(chǔ)上所表現(xiàn)出來的觀念意識和行為品質(zhì)。聯(lián)系自己平日的教化教學(xué)工作，我仔細進行了反思，把自己在思想、工作和學(xué)習(xí)等各方面的狀況作了深化的剖析，并提出了今后的努力方向?，F(xiàn)自查整改如下：

1、作為幼兒老師，我酷愛幼教事業(yè)，具有職業(yè)志向，關(guān)愛幼兒，敬重幼兒人格，富有愛心、責(zé)任心、耐性和細心，自尊自律，做幼兒的表率，做幼兒健康成長的啟蒙者和引路人。

2、多與老師們溝通教書育人中遇到的一些麻煩問題，共同探討共同解決。

3、在生活和學(xué)習(xí)中，敬重幼兒權(quán)益，能夠做到以幼兒為主體，充分調(diào)動和發(fā)揮幼兒的主動性，遵循幼兒身心發(fā)展特點和保教活動規(guī)律，供應(yīng)適合的教化，保障幼兒歡樂健康成長。

4、工作從不拖拉、講效率，從不敷衍塞責(zé)、推諉扯皮，做事兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨，只要是力所能及的事，一律照辦，自己能做的事，想法子，請同事幫幫忙，也肯定要按要求辦好。

5、在教化教學(xué)活動中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好條件，供應(yīng)足夠的材料，從來沒有向幼兒收取任何費用，也沒有要求家長為幼兒買任何課外讀物和教輔材料，更沒有舉辦任何專業(yè)訓(xùn)練的愛好班。

6、做好家校溝通工作，主動親切與家長溝通。我充分利用早晚接待時間與家進步行溝通，使得家長了解幼兒在園狀況。

努力方向。我覺得自己在工作中也存在著很多不足。如自身方面，在和孩子溝通時，肯定要提高語言的示范性、直觀性、富有情趣，是孩子一聽就能明白的，語速要相對慢一點。在以后的工作中，我更應(yīng)當(dāng)關(guān)愛每個幼兒，促使他們都能夠健康歡樂的成長。在業(yè)務(wù)上要更努力進取，提高自我的業(yè)務(wù)水平，多與閱歷豐富的老師探討幼教工作。

今后還要從各種不同的途徑獲得專業(yè)學(xué)問，主動思索，不斷充溢自己，做到邊學(xué)邊工作，邊工作邊成長，邊成長邊收獲。努力使自己成為一名讓領(lǐng)導(dǎo)放心，讓家長安心，讓幼兒快樂的優(yōu)秀幼兒老師！為幼教事業(yè)貢獻一份自己的力氣。

幼兒園師德師風(fēng)負(fù)面清單自查報告篇11

站在老師這個職位上，有艱辛也有歡樂，有成就也有不足，現(xiàn)就我園師德師風(fēng)方面的自查，做一個總結(jié)。

師德師風(fēng)方面存在問題：

1、在愛崗敬業(yè)方面；能夠做到酷愛教化、酷愛幼兒園，留意培育幼兒具有良好的思想品德，傳播有益幼兒身心健康思想。愛是老師職業(yè)的基礎(chǔ)，愛崗敬業(yè)是老師處理與教化事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是全部老師職業(yè)道德的基礎(chǔ)前提。但有時候我們對待工作還不夠盡職盡責(zé)，間或有敷衍現(xiàn)象。

2、在關(guān)愛幼兒方面；關(guān)切愛惜幼兒，敬重其人格；耐性教育，愛護幼兒合法權(quán)益，促進幼兒全面發(fā)展。但在同等、公允對待幼兒，特殊是要求幼兒方面，還不夠嚴(yán)格?？釔塾變菏抢蠋熖幚砼c幼兒之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是全部老師職業(yè)道德的精髓。愛是教化的萬金油，當(dāng)教化之愛成為普照的春暉，師生之間愛的能量就會在交換與互動中不斷裂變，釋放能量，產(chǎn)生一個個教化的奇跡。如何激發(fā)愛心、永保愛心，我們尚待努力。

3、教書育人方面；留意樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新學(xué)問；留意嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，提高業(yè)務(wù)水平；但探究教化教學(xué)規(guī)律缺乏長期性，教化教學(xué)方法還缺敏捷性和改進力度，提高教化、教學(xué)和科研水平還不夠。所以我必需不斷學(xué)習(xí)。團結(jié)協(xié)作是老師處理與同事之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是優(yōu)化校內(nèi)育人環(huán)境的關(guān)鍵因素。這是老師的職業(yè)特點所確定的。

我們就以上存在的問題的改進措施：

1、堅持志向，堅決教書育人、為人師表信念。

我們必需做到：切實加強教化理論學(xué)習(xí)，約束自己，仔細整改，樹立先進的教化觀。

2、完善學(xué)校教化管理，增加制度的肅穆性。

留意加強學(xué)校教化制度的工作，虛心聽取各方的看法和建議，增加自己對教化的志氣，樹立良好老師的自我形象。

3、轉(zhuǎn)變作風(fēng)，主動工作。

堅持科學(xué)的看法和求實的精神，兢兢業(yè)業(yè)地做好教化工作，樹立劇烈的時間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念。嚴(yán)格要求，自我加壓，始終保持與時俱進、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài)，自重、自省、自警、自勵，時時到處嚴(yán)格約束自己，正確對待個人得失。

4、加強業(yè)務(wù)學(xué)問學(xué)習(xí)，努力提高綜合素養(yǎng)。

我們必需加強業(yè)務(wù)學(xué)問的學(xué)習(xí)，一是從實踐中學(xué)，向廣闊的教職工學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們先進方法和思想，二是勤于從書上學(xué)，學(xué)習(xí)自己的專業(yè)學(xué)問，學(xué)習(xí)教化教學(xué)理論，業(yè)精于勤，信服于人。三是向挫折和教訓(xùn)學(xué)，不斷加以改進和提高，以致完善自我，豐富人生。

在今后的工作中，我們還要接著加高校習(xí)力度，加強職業(yè)道德教化，不斷地進行老師職業(yè)道德教化。從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為孩子服務(wù)的思想，用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人！不忘初心、牢記使命，努力把各項工作做細、做實，讓幼兒快樂、家長放心，用專業(yè)和愛守護孩子唯一寶貴的童年，做好孩子們成長路上的引路人。

幼兒園師德師風(fēng)負(fù)面清單自查報告篇12

加強師德師風(fēng)建設(shè)是加強老師隊伍建設(shè)的核心，是提高老師思想道德素養(yǎng)的關(guān)鍵，是調(diào)動教書育人主動性、實施素養(yǎng)教化的確定因素。我園依據(jù)教化局相關(guān)精神和要求，以多種形式的活動為載體，深化開展了一系列師德師風(fēng)建設(shè)活動，進一步加強和改進我園師德師風(fēng)建設(shè)，增加老師教書育人，為人師表的自覺性，提高老師職業(yè)道德水平，促進我園教化教學(xué)改革發(fā)展，全面提高保教質(zhì)量，以辦好人民滿足的教化為宗旨，著力提高老師隊伍的整體素養(yǎng)。近年來，我們組織全體老師通過集體培訓(xùn)、探討溝通、個人學(xué)習(xí)等形式的活動，老師的行為收到了較為志向的效果，現(xiàn)將狀況自查如下：

一、落實制度，規(guī)范道德

為了建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的老師隊伍，全面提高教化教學(xué)質(zhì)量，規(guī)范老師行為，我們從老師源頭把關(guān)，寧缺毋濫，嚴(yán)格要求入職老師學(xué)前教化專業(yè)畢業(yè)，老師持證上崗達標(biāo)率98%以上。依據(jù)上級關(guān)于加強師德師風(fēng)建設(shè)的要求，并結(jié)合我園實際狀況，我園將各崗位、各部分的職責(zé)、行為道德等匯編成制度，實行管理制。

長期以來園領(lǐng)導(dǎo)始終把師德師風(fēng)作為重點問題，在每天一晨會、一月一大會、教職工大會上反復(fù)宣揚，明確要求。要求教職工依據(jù)工作崗位對工作作風(fēng)、服務(wù)看法、服務(wù)質(zhì)量、工作效率、體罰或變相體罰學(xué)生等行為進行強調(diào)，明確了師德師風(fēng)建設(shè)的重要性，增加了老師對教化事業(yè)、對幼兒、對社會的責(zé)任感和使命感。因此，每年本幼兒園都與老師簽訂《崗位平安責(zé)任書》《老師師德承若書》等，全面規(guī)范師德行為，為樹立良好的園風(fēng)園貌供應(yīng)了堅實的保障。

二、細心組織，途徑多樣

1、集中培訓(xùn)。師德培訓(xùn)活動實行專題講座、觀看影片等形式開展集中學(xué)習(xí)。全體教職工通過仔細學(xué)習(xí)，從思想到行動都得到了一次凈化。

2、探討溝通。結(jié)合師德師風(fēng)教化，每位老師比照個人的工作狀況和崗位，從工作看法、工作目的以及自身的價值觀和人生觀等有等方面進行探討。探討過程中大家各抒己見，場面熱情，感到這次學(xué)習(xí)的內(nèi)容很是貼合我們當(dāng)前老師的實際，大家感到身邊的正能量，感到有無窮的動力為民幼的教化添磚加瓦，貢獻自己的一份力氣。

3、個人自主學(xué)習(xí)。重點學(xué)習(xí)涉及教化的法律法規(guī)、樹立正確的人生觀、價值觀等相關(guān)學(xué)習(xí)資料，教化局有關(guān)的文件精神。引導(dǎo)老師自我反思，自我訂正，自我提高。

二、豐富內(nèi)容，提高思想

我園堅持以“以人為本，師德建設(shè)為基石，形式多樣地開展師德師風(fēng)建設(shè)活動，實現(xiàn)“同心、同行、同樂”的追求，努力踐行“您的孩子我們的珍寶，您的滿足我們的追求”的師德承諾。

（一）抓思想相識，提升自身素養(yǎng)

思想確定行為，行為確定習(xí)慣，習(xí)慣確定性格。每位老師均參與入職培訓(xùn)，首抓老師的師德師風(fēng)建設(shè)。圍繞“加強隊伍建設(shè)，提升老師整體素養(yǎng)”為目標(biāo)，組織學(xué)習(xí)了《幼兒老師應(yīng)具有的素養(yǎng)》《老師職業(yè)道德行為規(guī)范》《幼兒園老師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》等其它相關(guān)的內(nèi)容，不斷提升廣闊教職工的職業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)水平和精神風(fēng)貌，把老師的師德師風(fēng)要求落實到了位。讓老師樹立正確的人生觀、價值觀、教化觀。

（二）抓身邊標(biāo)桿，激勵他人

通過樹立身邊的先進典型，用身邊的人和事教化、激勵全體教職工。發(fā)揮榜樣的力氣，開展了“我講我的教化故事”“星級老師評比”“保育老師技能大評比”“年度優(yōu)秀班主任”“年度優(yōu)秀班集體”“年度突出新人”等等活動，讓身邊一個個生動、顯明的事例展示在老師面前，讓每一位民幼人的心中充溢陽光般的暖和、照亮民幼的每一個孩子！

（三）抓專業(yè)素養(yǎng)，內(nèi)涵發(fā)展

1、以書為友，以書為伴。我園依據(jù)園里“讀書工程”，每學(xué)期幼兒園都會統(tǒng)一購買書籍和專著，激勵廣闊老師與書為友、與經(jīng)典為友，營造愛讀書、善讀書的深厚氛圍，提升老師的綜合素養(yǎng)，提倡老師做學(xué)習(xí)型老師，要養(yǎng)成愛學(xué)習(xí)、會讀書的良好習(xí)慣。我園圍繞主題開展好書、好文章舉薦共享溝通活動。讓每位老師在溝通活動中能被濃濃的書香氛圍渲染，能在與同