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文檔簡介
教師喜迎十八大演講稿責(zé)任和奉獻(xiàn)成就教師之路黨的“十八大”將要召開了,作為一名教育工作者更增強(qiáng)了我的教書育人、為人師表的責(zé)任感和使命感,并使自己的思想和覺悟產(chǎn)生新的飛躍,定將讓我受益匪淺。都說愛與責(zé)任是母親的天性。在我也成為一位母親的時(shí)候,我更能理解這句話了。在孩子身上,做父母的可以傾注入全部的心血。每個(gè)孩子都是父母含辛茹苦,從那么一丁點(diǎn)兒,慢慢帶大,其中的艱辛只有自己成為父母后才能體會(huì)。但做父母的不會(huì)有抱怨,而是欣喜的看著孩子點(diǎn)滴的成長。當(dāng)孩子到了入學(xué)的年齡,孩子的父母,對(duì)于學(xué)校,對(duì)于老師寄托了多少的期望。其實(shí)愛與責(zé)任也是教師的天性,沒有愛就沒有教育。愛是責(zé)任的體現(xiàn),而責(zé)任是愛的化身。教師的愛是春風(fēng)化雨、潤物無聲的,付出時(shí),我們沒有計(jì)較過回報(bào),這就是一種責(zé)任的驅(qū)使。教師只有熱愛學(xué)生,才能尊重學(xué)生,精心地培養(yǎng)學(xué)生;教師只有熱愛學(xué)生,才能更認(rèn)真、更耐心、更細(xì)心地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育?!皭邸痹从诟呱械膸煹?,“愛”意味著無私的奉獻(xiàn)。教師對(duì)學(xué)生的愛,不是出自個(gè)人的恩怨,而是出自社會(huì)的需要、教育的需要。這種愛是穩(wěn)固的、深厚的,是與教師所肩負(fù)的社會(huì)責(zé)任
緊密相連的。身為教師,我們就要對(duì)孩子負(fù)責(zé)。我們就要平等地欣賞,對(duì)待身邊的每一個(gè)孩子。我們沒有理由以貌取人,厚此薄彼,我們不能助長孩子的自負(fù)
或傷害孩子的自尊。我們唯一能做的
是關(guān)愛有加,為每一個(gè)孩子提供均等的發(fā)展機(jī)會(huì),讓每一個(gè)孩子幸福得像花一樣
健康成長。
只有當(dāng)教師的心中
裝著每一個(gè)孩子,并且認(rèn)為
每一個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的,每個(gè)孩子
都應(yīng)該得到自己的關(guān)愛,這種教育才可以進(jìn)行。只有教師蹲下高大的身子,和學(xué)生平等地站在同一高度,這種教育才可以有效!只有當(dāng)教師深深地懂得,自己的言行,哪怕是一舉手、一投足對(duì)學(xué)生來說,都有著舉足輕重的作用,這種教育才可以展開。
就像我的黃老師
當(dāng)年將我抱起一樣,在我的記憶里是那么的溫暖。這種愛就像是希望的種子,在適當(dāng)?shù)臈l件下,這顆種子就會(huì)生根、發(fā)芽、開花、結(jié)出累累的碩果!教師的天職就在于,撒播心靈希望的種子。陳袁灘教育多年來從小到大、從弱到強(qiáng)不斷發(fā)展。它是一片沃土,是老師成長的福地,更是學(xué)生成長的搖籃。多年來,陳袁灘教育給于我以關(guān)愛、理解、鼓勵(lì)與信任。作為老師,在學(xué)校的身份是雙重的,既是知識(shí)的引導(dǎo)者,又是學(xué)生的朋友,更要像慈愛的母親那樣去關(guān)心他們。在他們生病的時(shí)候,我會(huì)毫不猶豫地送他們?nèi)タ瘁t(yī)生。對(duì)待同學(xué)的錯(cuò)誤時(shí),我往往最先考慮的也是學(xué)生的自尊,以學(xué)生最能接受的方式來進(jìn)行處理,對(duì)他們動(dòng)之以情,曉之以理,讓其改正錯(cuò)誤,走向成功。我們教師對(duì)待學(xué)生一定要一視同仁,公平公正,不應(yīng)該冷落、挖苦學(xué)生。即使學(xué)生成績不好,或是行為失當(dāng),我們也要毫無保留地愛護(hù)他們、關(guān)心他們。當(dāng)學(xué)生失意時(shí),教師要及時(shí)安慰、勸解;當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)時(shí),教師應(yīng)寬容、大度;當(dāng)學(xué)生徘徊時(shí),教師宜點(diǎn)撥、指引;當(dāng)學(xué)生成功時(shí),教師要一起分享、慶賀。只有樹立了崇高的精神追求,才能耐得住清苦,耐得住寂寞;甘為人梯,樂于奉獻(xiàn),以自身的模范行為影響社會(huì),以自身的實(shí)際行動(dòng)投入教育,為實(shí)現(xiàn)陳袁灘教育事業(yè)的跨越發(fā)展盡一份心,出一份力。作為一名普通的教師,我們由衷地為學(xué)校取得的這些成就感到振奮,也因自己能為此出過微薄之力而感到欣慰。我們深知這些成績的取得,是在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)決策和全校師生員工共同努力的結(jié)果。在我們周圍,有著一大批默默工作而淡泊名利的同行,真正的榮譽(yù)應(yīng)該屬于他們。
回首幾十年的教壇之路,我們都從事著極平凡的教學(xué)工作,但正是這些平凡的工作承載著國家的未來和每個(gè)家庭的希望,也寄托著我
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