幼兒園小班教案《送玩具回家》含反思

精品文檔推薦求知若饑，虛心若愚。第2頁/共2頁學而不舍，金石可鏤。第幼兒園小班教案《送玩具回家》含反思活動目標

培育幼兒養(yǎng)成愛惜玩具的好習慣。

滲透幼兒自己的事情自己做。

學習給玩具寶寶分類。

培育幼兒清晰表述和大膽表演的力量。

考驗小伴侶們的反應力量，熬煉他們的個人力量。

教學重點、難點

給玩具寶寶正確分類

活動預備

各種玩具

活動過程

一、今日玩具寶寶和小伴侶們一起活動，小伴侶們一起歡迎它吧，咦？可是玩具寶寶的小臉蛋上怎么還有淚水？一起問問它吧，它說：55555不知道是哪個小伴侶玩完我后，沒把我送回家，現(xiàn)在我可怕極了，我想回家了！

二、爭論：小伴侶們和玩具寶寶做完嬉戲后不把玩具寶寶送回家這樣對嗎？提示：要愛惜玩具寶寶，和玩具寶寶做好伴侶。

三、請小伴侶們幫幫他，，找一找他的家在哪里？提示：不同的玩具寶寶是住在不一樣的家里，請小伴侶仔細辨認手中的玩具，再送它回家哦！

四、看呀，怎么還有一個玩具寶寶被丟在地上？？原來這是小狗把玩具寶寶放在這不管了，那么我們應當怎么關心小狗呢？提示：自己的事情自己做，要和玩具寶寶做伴侶，玩具寶寶才會喜愛和你一起嬉戲的！

活動延長：和小伴侶一起聽歌曲《找伴侶》，和自己喜愛的小伴侶或玩具做伴侶，體會和伴侶一起嬉戲的歡樂！

教學反思

對這次活動反思如下：

首先：《送玩具回家》這個活動是幼兒在一日生活中發(fā)生的問題，為了有效的解決這一現(xiàn)象而生成的，所以更為貼近幼兒日常生活，特殊適合小班幼兒的認知特點，易懂，易把握。

活動目標設為培育幼兒養(yǎng)成愛惜玩具的好習慣、學習給玩具寶寶分類、滲透幼兒自己的事情自己做三個方面，在活動過程中體現(xiàn)為，一，讓幼兒相互爭論，給幼兒自由發(fā)揮的空間，在情感上認同玩具寶寶的感受，讓幼兒關心它，愛它，二、活動中我選擇了毛絨玩具小狗，平常這個小動物是小伴侶們特別喜愛的小動物，但這次活動它所擔當?shù)慕巧欠疵娴?，這樣會讓幼兒對小狗這樣的行為更加深印象，也情愿去關心一個做錯事的好伴侶。

活動過程中，貝貝小伴侶突然一句，小狗怎么會丟玩具呢？讓我深刻的意識到，假如是讓其它老師演這個反而角色會更適合。也要考慮個別幼兒的個人熟悉。

小百科：玩具，泛指可用來玩的物品，玩玩具在人類社會中經(jīng)常被作為一種寓教于樂的方式。