小學語文-閱讀理解中重要句子的含義及作用

閱讀理解中重要句子的含義及作用重要句子的概念及類型復習常見重要句子及題型教學目標探究答題思路，歸納解題方法畫龍點睛張僧繇（yáo）是梁朝著名的畫師。有一次，皇帝命令他在金陵安樂寺的墻壁上畫龍。不一會兒，兩條栩栩如生的龍就出現(xiàn)在墻壁上了。這時皇帝發(fā)現(xiàn)這兩條龍都沒有眼睛，就問張僧繇這是為什么。張僧繇回答說：“畫上眼睛的話，它們就會飛走的?！贝蠹也恍牛实垡欢ㄒ嬌涎劬?，張僧繇只好給其中的一條龍點上了眼睛。霎時間，電閃雷鳴，那條龍真的飛走了。畫龍點睛：比喻說話或做事關(guān)鍵部位處理得好，使整體效果更加傳神。在我們的語文閱讀理解中，有一種?？碱}型——句子理解題，也一樣，非常重要，答好這類型題，我們整篇閱讀理解得分就會更完美。這樣的題型，你熟不熟悉？1、理解文中劃線句子的含義，說說它在文中的作用2、文中劃線句子是什么意思，表達了作者什么樣的思想感情什么是重要句子？能夠揭示文章核心內(nèi)容、思想的句子重要句子的類型，如下：明復習一下總起句、過渡句、總結(jié)句、中心句請畫出這段話的重要句子，并說一說它有什么作用?？偲鹁洌阂话愠霈F(xiàn)在文章或一段話的首句，提示全篇內(nèi)容，總領(lǐng)全文的作用。例2：請問標紅句子有什么作用。

我家有一只小兔子，它長著紅紅的眼睛，三瓣嘴真可愛。小兔子不僅可愛，還很機靈呢！有一次，我手里拿著胡蘿卜剛打算喂它，它就急忙跑過來，我猜它一定是怕其他兔子跟它搶。例2：過渡句，從兔子的可愛轉(zhuǎn)換到講兔子的機靈。過渡句：一般出現(xiàn)在文中，有總結(jié)上文、引出下文、承上啟下的作用。

我家有一只小兔子，它長著紅紅的眼睛，三瓣嘴真可愛。小兔子不僅可愛，還很機靈呢！有一次，我手里拿著胡蘿卜剛打算喂它，它就急忙跑過來，我猜它一定是怕其他兔子跟它搶。請問畫紅線句子有什么作用?？偨Y(jié)句：一般是在段尾或文章尾部，有總結(jié)全文、升華主題、照應開頭。

秋天的果園十分熱鬧。你看，葡萄架上掛滿了一串串熟透了的葡萄，晶瑩透亮。梨子樹上掛滿了一個個黃澄澄的梨子，就像一個個可愛的小葫蘆。梨子很多，把樹枝越壓越彎，越壓越彎，有的梨子干脆一屁股坐在地上。高高的柿子樹上掛滿了一個個紅通通的柿子，遠遠望去就像一盞盞小紅燈籠。

秋天的果園十分熱鬧。你看，葡萄架上掛滿了一串串熟透了的葡萄，晶瑩透亮。梨子樹上掛滿了一個個黃澄澄的梨子，就像一個個可愛的小葫蘆。梨子很多，把樹枝越壓越彎，越壓越彎，有的梨子干脆一屁股坐在地上。高高的柿子樹上掛滿了一個個紅通通的柿子，遠遠望去就像一盞盞小紅燈籠。中心句：文章最重要的那句話，所有內(nèi)容都圍繞這句話來講。中心句在開頭，起概括和總述作用。中心句在中間，起承上啟下作用。中心句在結(jié)尾，起歸納和總結(jié)作用。中心句，全文都圍繞著這句話來展開寫，寫出了果園的熱鬧。常考題型：1、理解文中劃線句子的含義，說說它在文中的作用。2、文中劃線句子是什么意思，表達了作者什么樣的思想感情。這類型的題，我們該怎么答呢？答題思路：1、從結(jié)構(gòu)方面來回答2、從內(nèi)容方面來回答3、從語言方面來回答從結(jié)構(gòu)方面來回答：（1）位于文章開頭（一般是總起句或者中心句）：總領(lǐng)全文、開篇點題、引出下文、設置懸念（2）位于文章中心（一般是過渡句或中心句）：

承上啟下、總結(jié)上文、引出下文（3）位于文章結(jié)尾（一般是總結(jié)句或中心句）：

總領(lǐng)全文、照應開頭、升華主題從內(nèi)容方面來回答：每篇文章都是作者為了表達自己的思想感情而寫的，我們要聯(lián)系文章內(nèi)容來理解句子在文中的含義和作用。從語言方面來回答：從修辭手法的使用：擬人、比喻、夸張、排比、反問、設問、聯(lián)想、借代、對比等。①有個老鐵匠，他打的鐵鏈比誰的都要牢固，可是他木訥不善言，賣出的鐵鏈很少,所得的錢只夠勉強糊口。人家說他太老實，但他不管這些，仍舊一絲不茍地把鐵鏈打得又結(jié)實又好。②有一次老鐵匠打好了一條巨鏈，裝在大海輪的甲板上做了主錨鏈?？蛇@條巨鏈在船上很多年都沒有派上用場。有天晚上，海上風暴驟起，風急浪高，隨時都有可能把船沖到礁石上，船上其他的錨鏈都放下了，但是一點也不管用，那些鐵鏈此時就像紙做的一樣，根本受不住風浪，全都被拉斷了。最后大家想起了那條老鐵匠打的主錨鏈，把它拋下海去。生命的鐵鏈③全船一千多乘客和許多貨物的安全現(xiàn)在都系在這條鐵鏈上。鐵鏈堅如磐石，當風浪過去，黎明到來，全船的人都為此熱淚盈眶，歡騰不已。④其實，我們有很多時候也像那位老鐵匠一樣得不到別人的理解和認可。于是有很多人無法忍受寂寞，對自己的能力和努力產(chǎn)生了懷疑，不能堅持自己的工作，甚至自暴自棄。這樣將永遠沒有機會得到別人的認可和尊重。當機遇降臨的時候，成功也將與你失之交臂。

⑤在人生漫長的道路上，我們每個人也都在努力地打著一條“鐵鏈”，它不是鐵做的，而是以自己的能力學識和恒久的努力為材料的，在某一個時候，肯定會用到它。是否牢固堅韌，就看你在平時是否扎扎實實地打好了每一錘。1、文中標紅的句子有什么作用：其實，我們有很多時候也像那位老鐵匠一樣得不到別人的理解和認可。2、文中標紅的句子有什么作用：在人生漫長的道路上，我們每個人也都在努力地打著一條“鐵鏈”，它不是鐵做的，而是以自己的能力學識和恒久的努力為材料的，在某一個時候，肯定會用到它。1、文中標紅的句子有什么作用：其實，我們有很多時候也像那位老鐵匠一樣得不到別人的理解和認可。結(jié)構(gòu)上：內(nèi)容上：語言上：1、文中標紅的句子有什么作用：其實，我們有很多時候也像那位老鐵匠一樣得不到別人的理解和認可。結(jié)構(gòu)上：過渡句，承上啟下內(nèi)容上：把老鐵匠打造鐵鏈的故事轉(zhuǎn)換到我們每個人的人生語言上：沒有特別之處所以，可以根據(jù)這三個方面得出答案：這句話是過渡句，把老鐵匠打造鐵鏈的故事轉(zhuǎn)換到我們每個人的人生，起到了承上啟下的作用。2、文中標紅的句子有什么作用：在人生漫長的道路上，我們每個人也都在努力地打著一條“鐵鏈”，它不是鐵做的，而是以自己的能力學識和恒久的努力為材料的，在某一個時候，肯定會用到它。2、文中標紅的句子有什么作用：在人生漫長的道路上，我們每個人也都在努力地打著一條“鐵鏈”，它不是鐵做的，而是以自己的能力學識和恒久的努力為材料的，在某一個時候，肯定會用到它。結(jié)構(gòu)上：中心句，總領(lǐng)全文，升華主題內(nèi)容上：告訴我們，我們每個人要堅持自己的原則，善待自己的工作，為自己而努力，成功的機會總會來臨。語言上：運用了比喻，把我們每個人做自己的工作比作老鐵匠打鐵鏈。所以，可以根據(jù)這三個方面得出答案：這句話是中心句，升華了主題，運用了比喻，把我們每個人做自己的工作比作老鐵匠打鐵鏈，告訴我們，我們每個人要堅持自己的原則，善待自己的工作，為自己而努力，成功的機會總會來臨的。

①那年，小妹因為受傷住進了醫(yī)院，我去陪護。②同病房有一個女孩，她是因為車禍住進來的。自住進來的那天起，她就一直昏迷不醒。女孩在昏迷中不時地喊著：“媽媽，媽媽！”

③女孩的爸爸手足無措地坐在病床前，神色凄楚地看著女兒痛苦地掙扎，不知該如何幫助女兒，只是不停地（A、懇求B、哀求C、要求）醫(yī)生：“救救我女兒，救救我女兒！”④他不知道，醫(yī)生該用的藥都已用了，而病人，有時候也是要自救的。能不能活下，既要看她對這個世界是否充滿生的（A、希望B、期望C、渴望），也要看她的造化。

⑤一個護士問那個男人：“孩子的媽媽呢？你為什么不叫她媽媽來？”男人埋下頭，低低地說：“我們離婚很久了，我找不到她?！蹦笎鄣牧α?/p>

⑥護士皺了皺眉頭，默默地坐下來，輕輕握住女孩涼涼的手，柔聲說：“女兒乖，媽媽在，媽媽在?！蹦腥颂痤^，吃驚地看著護士，少頃，臉上流滿淚說：“謝謝，謝謝！”女孩喚一聲“媽媽”，護士答應一聲，而護士與那個女孩差不多年齡，還沒結(jié)婚。⑦女孩像落水者抓到了一根稻草般死死（A、抓住B、攥緊C、牽著）護士的手，呼吸慢慢均勻下來。在以后的日子里，那位護士像一位真正的媽媽那樣，一有空就守在女孩病床前，握著她的手，跟她說話，講故事，輕輕地唱歌......直到那女孩完全醒來。

⑧醫(yī)生說：“她能蘇醒是個奇跡。”⑨女孩說：“我感覺到媽媽用一雙溫暖的手，一直牽著我，一直牽著我，把我從一個黑黑的冰冷冷的井里拉上來……”

⑩人們把贊揚的目光投向那位充滿愛心的護士，護士的臉微微紅了說：“我記得讀過一句名言，母愛可拯救一切。”1、給文中標有①②③的地方選擇最恰當?shù)脑~①A、懇求B、哀求C、要求②A、希望B、期望C、渴望③A、抓住B、攥緊C、牽著2、文中標紅的句子有什么含義和作用：我記得讀過一句名言，母愛可拯救一切。2023/11/12、文中標紅的句子有什么含義和作用：我記得讀過一句名言，母愛可拯救一切。結(jié)構(gòu)上：中心句，總領(lǐng)全文，升華主題內(nèi)容上：總結(jié)