幼兒教師個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃書（10篇）

幼兒教師個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃書（通用10篇）幼兒老師個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃書1

一、進(jìn)展方向：

1、提高政治思想素養(yǎng)

政治思想素養(yǎng)是靈魂，是提高老師素養(yǎng)的關(guān)鍵。我將按《老師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，遵守《老師法》有關(guān)法規(guī)，喜愛幼兒教育事業(yè)、喜愛幼兒，為人師表，在言行舉止方面做好幼兒的表率，盡心盡責(zé)，教書育人。遵守幼兒園規(guī)章制度，不遲到早退，為樹立優(yōu)良的園風(fēng)園貌做出自己的努力。

2、豐富科學(xué)文化學(xué)問

隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步，學(xué)問的不斷更新進(jìn)展，社會(huì)對(duì)老師的要求越來越高。我仔細(xì)研讀《幼兒教育》、《上學(xué)校前教育討論》等書刊外，平常在網(wǎng)上也關(guān)注教育形式的變化，與同行進(jìn)行多溝通。幼兒老師只有不斷地學(xué)習(xí)幼兒教育學(xué)問，討論教育實(shí)踐，才能使自己的教育觀念不斷更新。

3、提高教育技能

一名優(yōu)秀的幼兒老師僅有優(yōu)良的品德修養(yǎng)和專業(yè)學(xué)問素養(yǎng)是不夠的。這是由于幼兒教育的特點(diǎn)打算了對(duì)幼兒老師不同的要求。所以，幼兒園強(qiáng)調(diào)幼兒老師必需是一專多能。因此，必需加強(qiáng)基本功的訓(xùn)練，注意教學(xué)技能技巧的提高。

4、促幼兒成長(zhǎng)，為父母服務(wù)

為了讓每個(gè)孩子都能長(zhǎng)好、學(xué)好、玩好，每人的力量在原有基礎(chǔ)上有所提高，以“綱要”為準(zhǔn)則，仔細(xì)制訂教室方案、月、周方案等各類方案。在一日活動(dòng)中以嬉戲貫穿各科教學(xué)，并主動(dòng)使用確定鼓舞等方法，使幼兒身心開心地學(xué)習(xí)，使每個(gè)幼兒都能在原有基礎(chǔ)上有所提高。

在父母工作方面，常常翻閱有關(guān)家教方面的書籍，了解父母的需求。面對(duì)全體父母做好家園共育，努力使自己在父母工作方面更加成熟，成為父母放心的好老師。

二、詳細(xì)規(guī)劃：

第一年：

1、盡快適應(yīng)熟識(shí)和把握組織幼兒一日活動(dòng)及各種教學(xué)活動(dòng)的業(yè)務(wù)技能，爭(zhēng)做一個(gè)技能扎實(shí)的青年老師。

2、扎實(shí)學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，學(xué)會(huì)說課、評(píng)課、分析教材的難重點(diǎn)。依據(jù)幼兒的進(jìn)展和幼兒的愛好點(diǎn)，制定符合幼兒實(shí)際的各類教學(xué)方案，常常反思評(píng)析自己的教學(xué)實(shí)踐。

3、常常與閱歷豐富的老師溝通、溝通，學(xué)習(xí)組織幼兒及與父母溝通的有效方法。

4、仔細(xì)參與每一次的教研活動(dòng)、各種學(xué)習(xí)，仔細(xì)思索并作好筆記，虛心學(xué)習(xí)。

5、努力提高自身的師德素養(yǎng)，成為一名師德高尚的老師。

其次年：

1.提高為幼兒進(jìn)展創(chuàng)設(shè)相宜的物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境的力量，能為幼兒營(yíng)造一種公平、寬松、理解、激勵(lì)的精神環(huán)境。

2.把握寓教育于嬉戲及滲透各項(xiàng)活動(dòng)中的原則，因人施教，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)地學(xué)習(xí)。

3.具備基本的父母工作力量，能召開父母會(huì)，能與父母準(zhǔn)時(shí)聯(lián)系幼兒的進(jìn)展?fàn)顩r，注意個(gè)體差異，促進(jìn)每個(gè)孩子不同程度的提高。

4、利用業(yè)余時(shí)間閱讀幼教方面的書籍，不斷豐富自己的學(xué)問，拓寬視野。

5、在教學(xué)中有自己的創(chuàng)意，尋求自己的教學(xué)特色;全方位地去感受幼兒;具備主動(dòng)的工作態(tài)度。

第三年：

1、逐步形成自己獨(dú)特的教育理念和教育風(fēng)格。廣泛學(xué)習(xí)，將所學(xué)到的理論付諸實(shí)踐，并在實(shí)踐中調(diào)整自己的教育觀念和教育手段，形成自己的教育風(fēng)格，做一個(gè)共性的幼兒老師。

2、具備指導(dǎo)父母提高科學(xué)育兒水平的力量，依據(jù)個(gè)別幼兒的實(shí)際狀況，制定對(duì)策。

3、加強(qiáng)日常工作中對(duì)幼兒的觀看與反思，培育對(duì)教育的敏感性，力求能敏銳地感受到孩子的需要。

4、不斷提高業(yè)務(wù)力量，爭(zhēng)取成為一名優(yōu)秀的幼兒老師。

以上是我個(gè)人制定的進(jìn)展規(guī)劃，盼望在領(lǐng)導(dǎo)的培育下，在老師們的關(guān)心下，能有所收獲，使自己更快的成長(zhǎng)起來，成為一名合格的幼兒老師。

幼兒老師個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃的意義

第一，職業(yè)生涯規(guī)劃有助于關(guān)心自己確定職業(yè)進(jìn)展目標(biāo)。通過分析，熟悉自己，了解自己，估量自己的力量、才智以及性格;找出自己的特點(diǎn)，明確自己的優(yōu)勢(shì)，正確設(shè)定自己的職業(yè)進(jìn)展目標(biāo)，并制定行動(dòng)方案，使自己的才能得到充分發(fā)揮，以實(shí)現(xiàn)職業(yè)進(jìn)展目標(biāo)。

其次，職業(yè)生涯規(guī)劃有助于鞭策自己努力工作。對(duì)很多人來說，制定和實(shí)現(xiàn)規(guī)劃就像一場(chǎng)競(jìng)賽，隨著時(shí)間推移，你一步一步地實(shí)現(xiàn)規(guī)劃，這時(shí)你的思維方式和工作方式又會(huì)慢慢轉(zhuǎn)變。有一點(diǎn)很重要，你的規(guī)劃必需是詳細(xì)的，可以實(shí)現(xiàn)的.。

第三，職業(yè)生涯規(guī)劃有助于自己抓住重點(diǎn)。制定職業(yè)生涯規(guī)劃的一個(gè)最大的好處是有助于我們支配日常工作的輕重緩急。通過職業(yè)生涯規(guī)劃，能使我們緊緊抓住工作的重點(diǎn)，增加我們勝利的可能性。

第四，職業(yè)生涯規(guī)劃有助于引導(dǎo)個(gè)人發(fā)揮潛能。職業(yè)生涯規(guī)劃能助你集中精力，全神貫注于自己有優(yōu)勢(shì)并且會(huì)有高回報(bào)的方面，這樣有助于你發(fā)揮盡可能大的潛力，最終實(shí)現(xiàn)勝利的目標(biāo)。

第五，職業(yè)生涯規(guī)劃有助于評(píng)估目前工作成果。職業(yè)生涯規(guī)劃的一個(gè)重要功能是供應(yīng)了自我評(píng)估的重要手段。你可以依據(jù)規(guī)劃的進(jìn)展?fàn)顩r評(píng)價(jià)你目前取得的成果。

幼兒老師個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃的原則

一、職業(yè)生涯規(guī)劃的意義

1、以既有的成就為基礎(chǔ)，確立人生的方向，供應(yīng)奮斗的策略。

2、突破生活的格線，塑造清爽充實(shí)的自我。

3、精確?????評(píng)價(jià)個(gè)人特點(diǎn)和強(qiáng)項(xiàng)。

4、評(píng)估個(gè)人目標(biāo)和現(xiàn)狀的差距。

5、精確?????定位職業(yè)方向。

6、重新熟悉自身的價(jià)值并使其增值。

7、發(fā)覺新的職業(yè)機(jī)遇。

8、增加職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

9、將個(gè)人、事業(yè)與家庭聯(lián)系起來。

二、正確的心理認(rèn)知

1、認(rèn)清人生的價(jià)值

社會(huì)的價(jià)值并不被全部的人等同接受

“人云亦云”并不等于自我的人生價(jià)值

人生價(jià)值包括：經(jīng)濟(jì)價(jià)值、權(quán)力價(jià)值、回饋價(jià)值、審美價(jià)值、理論價(jià)值。

2、超越既有的得失

每個(gè)人都很努力，但成就并不等同。

懊悔與埋怨對(duì)將來無濟(jì)于事，自我沉醉則像“龜兔賽跑”中的兔子。

人生如運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的競(jìng)技，當(dāng)下難以斷輸贏。

3、以萬變應(yīng)萬變

任何的執(zhí)著都是一種“阻滯”前途的行為

想想“流水”的啟示

“學(xué)非所用”是真理

三、剖析自我的現(xiàn)狀

1、個(gè)人部份

健康情形：身體是否有病痛?是否有不良的生活習(xí)慣?是否有影響健康的活動(dòng)?生活是否正常?有沒有養(yǎng)生之道?

自我充實(shí)：是否有專長(zhǎng)?常常閱讀和收集資料嗎?是否正在培育其他技能?

休閑管理：是否有固定的休閑活動(dòng)?有助于身心和工作嗎?是否有休閑方案?

2、事業(yè)部份

財(cái)寶所得：薪資多少?有儲(chǔ)蓄嗎?有動(dòng)產(chǎn)、有價(jià)證券嗎?有不動(dòng)產(chǎn)嗎?價(jià)值多少?有外快嗎?

社會(huì)階層：現(xiàn)在的職位是什么?還有升遷的機(jī)會(huì)嗎?是否有升遷的預(yù)備呢?內(nèi)外在的人際關(guān)系如何?

自我實(shí)現(xiàn)：喜愛現(xiàn)在的工作嗎?理由是什么?有完成人生抱負(fù)的預(yù)備嗎?

3、家庭部份

生活品質(zhì)：居家環(huán)境如何?有沒有方案換房子?家庭的布置和設(shè)備如何?有心靈或精神文化的生活嗎?小孩、夫妻、父母有學(xué)習(xí)方案嗎?

家庭關(guān)系：夫妻和諧嗎?是否擁有共同的進(jìn)展目標(biāo)?是否有共同或個(gè)別的創(chuàng)業(yè)方案?父母子女與父母、與公婆、與姑叔、與岳家的關(guān)系如何?是否常與家人相處、溝通、活動(dòng)、旅游?

家人健康：家里有小孩嗎?小孩多大?健康嗎?需要托人照看嗎?配偶的健康如何?家里有老人嗎?有需要你照看的家人嗎?

個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)應(yīng)當(dāng)遵守如下準(zhǔn)則：

①擇己所愛。

從事一項(xiàng)你所喜愛的工作，工作本身就能給你一種滿意感，你的職業(yè)生涯也會(huì)從今變得妙趣橫生。愛好是最好的老師，是勝利之母。調(diào)查表明：愛好與勝利機(jī)率有著明顯的正相關(guān)性。在設(shè)計(jì)自己的職業(yè)生涯時(shí)，務(wù)必留意：考慮自己的特點(diǎn)，珍惜自己的愛好，擇己所愛，選擇自己所喜愛的職業(yè)。

②擇己所長(zhǎng)。

任何職業(yè)都要求從業(yè)者把握肯定的技能，具備肯定的力量條件。而一個(gè)人一生中不能將全部技能都全部把握。所以你必需在進(jìn)行職業(yè)選擇時(shí)擇己所長(zhǎng)，從而有利于發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。運(yùn)用比較優(yōu)勢(shì)原理充分分析別人與自己，盡量選擇沖突較少的優(yōu)勢(shì)行業(yè)。

③擇世所需。

社會(huì)的需求不斷演化著，舊的需求不斷消逝，新的需求不斷產(chǎn)生。新的職業(yè)也不斷產(chǎn)生。所以在設(shè)計(jì)你自己的職業(yè)生涯時(shí)，肯定要分析社會(huì)需求，擇世所需。最重要的是，目光要長(zhǎng)遠(yuǎn)，能夠精確?????猜測(cè)將來行業(yè)或者職業(yè)進(jìn)展方向，再做出選擇。不僅僅是有社會(huì)需求，并且這個(gè)需求要長(zhǎng)期。

④擇己所利。

職業(yè)是個(gè)人謀生的手段，其目的在于追求個(gè)人幸福。所以你在擇業(yè)時(shí)，首先考慮的是自己的預(yù)期收益——個(gè)人幸福最大化。明智的選擇是在由收入、社會(huì)地位、成就感和工作付出等變量組成的函數(shù)中找出一個(gè)最大值。這就是選擇職業(yè)生涯中的收益最大化原則。

幼兒老師個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃書2

已工作9年了這9年內(nèi)，從年至今。工作中不斷地學(xué)習(xí)反思，從一個(gè)年輕的老師轉(zhuǎn)變成了一個(gè)頗有閱歷的幼兒老師。首先，班級(jí)管理方面日漸成熟，教育教學(xué)水平得到肯定的提升。其次，也比較注意在幼兒園基本功的訓(xùn)練和強(qiáng)化。同時(shí)，還能結(jié)合幼兒教育“綱要”精神順當(dāng)綻開日常教學(xué)活動(dòng)。

心中就有了目標(biāo)，俗話說：有了方案。有了目標(biāo)，就要付諸于行動(dòng)。新學(xué)期來臨之際，將更加努力學(xué)習(xí)，讓自己成為一名優(yōu)秀的幼兒教育工。因此，制定了個(gè)人成長(zhǎng)方案，詳細(xì)有以下幾個(gè)方面：

一、指導(dǎo)思想

以《綱要》和《規(guī)程》為指導(dǎo)，更新觀念。自覺遵守園的規(guī)章制度，肯定聽從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)支配，做好本職工作，加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高自己思想政治素養(yǎng)，樹立良好的形象和科學(xué)的兒童觀、教育觀，使幼兒的身心健康進(jìn)展。改“沖動(dòng)”為“靈動(dòng)”改“熱忱”為“恒情”做個(gè)反思型的老師。

二、個(gè)人工作方面

不斷提高自身素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，連續(xù)深化學(xué)習(xí)《綱要》精神。才能更好地對(duì)幼兒進(jìn)行全面培育。仔細(xì)利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)閱讀《幼兒教育》幼教前沿》等有關(guān)資料，不斷學(xué)習(xí)和鉆研。把理論與實(shí)際相結(jié)合，使自己不斷地成長(zhǎng)起來。

結(jié)合主題活動(dòng)布置環(huán)境，教育教學(xué)中為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松、開心的學(xué)習(xí)環(huán)境。與教育相互呼應(yīng)。仔細(xì)備好每一堂課，預(yù)備好教具，仔細(xì)上好每一堂課，課后不斷反思。

以及其他工作支配，仔細(xì)、按時(shí)地完成幼兒園的教學(xué)任務(wù)。樂觀參與園內(nèi)進(jìn)行的各項(xiàng)活動(dòng)，一切聽上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指揮和支配。

對(duì)每一個(gè)幼兒都要關(guān)注，注意幼兒身、心健康。使他能夠健康、歡樂的成長(zhǎng)。常規(guī)的'培育上，堅(jiān)持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則，使孩子漸漸的形成一種較自覺的行為。對(duì)少部分幼兒消失的不良行為，實(shí)行準(zhǔn)時(shí)分析緣由，該批判的批判，并賜予適度的教育，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，漸漸的做到遵守紀(jì)律的同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)孩子的文明禮貌的教育，使孩子從小接受文明的熏陶。

堅(jiān)持使用一般話與幼兒溝通，為幼兒供應(yīng)良好的語言環(huán)境。鼓舞幼兒大膽發(fā)表自己的看法，讓幼兒變得敢說、想說，以提高幼兒的交往力量和語言表達(dá)力量。

仔細(xì)評(píng)課，多聽課。多學(xué)習(xí)她先進(jìn)的教學(xué)方法與閱歷，樂觀吸取他人的特長(zhǎng)，使自己在教學(xué)領(lǐng)域上有所提高。

三、家園共育方面：

樂觀主動(dòng)地與家長(zhǎng)溝通，充分利用晨間接待和放學(xué)的時(shí)間。使家長(zhǎng)了解自己孩子在園的狀況，家長(zhǎng)的協(xié)作下實(shí)現(xiàn)家園共育，促進(jìn)幼兒的全面進(jìn)展。

與家長(zhǎng)溝通聯(lián)系，利用家園欄、電話以及等途徑。準(zhǔn)時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活狀況。

相互協(xié)作共同教育幼兒，利用與家長(zhǎng)溝通的機(jī)會(huì)急躁聽取家長(zhǎng)合理正確的看法和建議。使幼兒的健康成長(zhǎng)！

讓家長(zhǎng)能準(zhǔn)時(shí)了解到幼兒在園活動(dòng)表現(xiàn)。準(zhǔn)時(shí)把幼兒在園活動(dòng)照片上傳到幼兒園網(wǎng)站。

盼望自己在今后的工作中不斷總結(jié)閱歷、反思自己，這就是這學(xué)期制定的個(gè)人成長(zhǎng)方案。這樣才能讓自己進(jìn)步！才能讓自己變得更強(qiáng)。

幼兒老師個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃書3

一、前言

我們現(xiàn)在是合肥幼兒師范學(xué)校的同學(xué)，畢業(yè)后根本上就是從事教育工作，我也不例外，我的志向就是從事幼兒教育的工作。我立志于幼兒教育，并信任我有對(duì)這個(gè)職業(yè)高度的寵愛和熱忱，我會(huì)將我的力氣在幼教事業(yè)上盡情呈現(xiàn)。在求職的路上會(huì)有鮮花暖日，但也會(huì)有荊棘風(fēng)雨，我們要時(shí)刻做好面對(duì)機(jī)遇和挫折的預(yù)備，也需要有確定的目標(biāo)和方向，那就必要做好職業(yè)的規(guī)劃，找準(zhǔn)職業(yè)生涯的道路，為日后能擁有陽光大道做足充分預(yù)備。

二、自我分析：

(一)性格分析：我是個(gè)比擬開朗活潑的女孩，但我并不缺乏穩(wěn)重，平常態(tài)度樂觀、認(rèn)真，責(zé)任心強(qiáng)有確定的原則。和同學(xué)、老師能相處融洽，在做事時(shí)的獨(dú)立性和自制力較強(qiáng)。驚奇好問求知的要求高。但在做事為人時(shí)可能有考慮不周全的問題。我同時(shí)也是個(gè)勇敢、堅(jiān)韌、勤奮、無私的女孩。

(二)職業(yè)共性分析：我在學(xué)校擔(dān)當(dāng)過不少職務(wù)，在組織和動(dòng)手等力氣上有過培育，在工作中始終耐苦耐勞、主動(dòng)樂觀、認(rèn)真負(fù)責(zé)、為人正直、自信、有創(chuàng)新思想，并有確定工作方法和力氣，我信任我在從事幼教職業(yè)中確定可以保持我的優(yōu)點(diǎn)，進(jìn)展我應(yīng)有的水平，并不斷學(xué)習(xí)新的學(xué)問，探究新的事物，跟上時(shí)代的腳步，做個(gè)有規(guī)劃、有目標(biāo)、有學(xué)識(shí)的優(yōu)質(zhì)老師。

(三)我的優(yōu)點(diǎn)：

1、責(zé)任心強(qiáng)，有愛心、急躁;

2、態(tài)度樂觀認(rèn)真，工作努力負(fù)責(zé);

3、學(xué)習(xí)成果好，有確定的學(xué)習(xí)方法，樂于學(xué)習(xí);

4、思維活潑、精力充分，樂觀上進(jìn)樂于思考和行動(dòng)，并有創(chuàng)新的力氣;

5、在文學(xué)、唱歌、畫畫等方面有確定的特長(zhǎng)，舞蹈和表演突出，愛好比擬廣泛;

6、身為同學(xué)會(huì)成員能以身作則，管好自己;

7、為人自信、正直、想法多。

(四)我的缺點(diǎn)：

1、考慮問題不夠全面，做事不夠堅(jiān)決;

2、有時(shí)比擬任性;

3、共性較強(qiáng)，固執(zhí);

4、缺乏時(shí)間觀念，做事易拖拉。

(五)家庭環(huán)境分析：家庭經(jīng)濟(jì)條件一般，父母都是一般工人，收入不高，姐姐畢業(yè)已工作五年，工作穩(wěn)定，已組成家庭。我是家中最大的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。家庭成員沒有太大的社會(huì)關(guān)系，只在老師這個(gè)職業(yè)方面有些關(guān)系。家中父母對(duì)我相當(dāng)關(guān)懷和疼惜，但不過多的過問我的學(xué)習(xí)和活動(dòng)狀況。父親由于在家時(shí)間較少，和我關(guān)系相處不太融洽，母親給我的影響較大，我學(xué)會(huì)了懇切待人，誠(chéng)信做事，敢于追求為，寵愛生活。

(六)社會(huì)環(huán)境分析：現(xiàn)在社會(huì)對(duì)幼兒老師這一職業(yè)的需要是很大的，大量幼兒園的興辦，還有一些辦園較早的幼兒園也開頭辦分園，這樣幼兒園對(duì)幼兒老師的需求大大增加，同時(shí)給我們很多選擇的時(shí)機(jī)?，F(xiàn)在幼兒園對(duì)幼兒的教育要求提高了，專業(yè)化的院校畢業(yè)的同學(xué)更受用人單位青睞，但院校的.同學(xué)畢業(yè)率高，所以對(duì)工作的競(jìng)爭(zhēng)也是很猛烈。

(七)職業(yè)環(huán)境：幼兒園的環(huán)境很單純，和社會(huì)無太多關(guān)系，無危險(xiǎn)、無職業(yè)病危險(xiǎn)，環(huán)境狀況舒適，在園內(nèi)無勾心斗角的現(xiàn)象，無權(quán)力的爭(zhēng)奪，而且富有童趣，職業(yè)從各個(gè)角度來看都還算輕松，但責(zé)任重大，孩子是我們效勞的主要對(duì)象，對(duì)幼兒的教育是全面的，那就要求我們首先要全面進(jìn)展，對(duì)這個(gè)職業(yè)要有愛心，本職業(yè)的就業(yè)前景還是特別可觀的。

三、swot分析：

優(yōu)勢(shì)：

(一)我的優(yōu)勢(shì)

1、各科成果都較好，比擬全面，并在藝體、文學(xué)等方面有特長(zhǎng)，愛好廣泛;

2、做事特別認(rèn)真、踏實(shí)，態(tài)度樂觀，責(zé)任心強(qiáng);

3、在班級(jí)曾擔(dān)當(dāng)過團(tuán)支書，在學(xué)校曾擔(dān)當(dāng)過同學(xué)會(huì)文體部副部長(zhǎng)，國(guó)旗班負(fù)責(zé)人及成員，組織治理力氣較強(qiáng)，且敢于嘗試新的事物;

4、屢次在?；顒?dòng)中及評(píng)優(yōu)中獲得榮譽(yù)證書;

5、屢次實(shí)習(xí)，擁有豐富經(jīng)受。

(二)優(yōu)勢(shì)的使用

1、學(xué)問把握較為全面，并有確定特長(zhǎng)，很受用人單位歡送;

2、做事的態(tài)度能受到大家的信任;

3、組織治理力氣對(duì)于幼兒園特別重要;

4、大量證書在面試及申請(qǐng)工作時(shí)能夠突出，很占優(yōu)勢(shì);

5、豐富的閱歷能很快適應(yīng)工作及環(huán)境。

劣勢(shì)：

(一)我的弱勢(shì)

1、有時(shí)比擬固執(zhí)，心情化;

2、考慮事情不夠周全;

3、自我反思不夠;

(二)弱勢(shì)的彌補(bǔ)

1、多聽聽別人的看法，穩(wěn)定自己的心情;

2、遇事要從多方面、多角度考慮;

3、多找找自身過失，改正缺乏。

時(shí)機(jī)：

(一)機(jī)遇

1、姐姐是園長(zhǎng)，我得到她的確定，并表示歡送我留園;

2、畢業(yè)前的各種聘請(qǐng)活動(dòng);

3、進(jìn)修拿本科學(xué)歷;

4、實(shí)習(xí)給老師和園長(zhǎng)留下較好的印象。

(二)機(jī)遇的把握

1、我會(huì)慎重考慮是否要靠關(guān)系，這所園對(duì)我的進(jìn)展有幫忙嗎?

2、利用自己的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)，充分呈現(xiàn)自己，參加一些好單位的聘請(qǐng);

3、參加多種考級(jí)，提高自己的學(xué)歷和學(xué)問;

4、認(rèn)真考慮所實(shí)習(xí)單位是否值得留。

制約點(diǎn)：

(一)我面臨的威逼

1、幼兒園工資不夠高;

2、學(xué)歷不夠高;

3、英語水平較差，影響國(guó)際溝通。

(二)威逼的排解

1、多學(xué)習(xí)，參加高校的高考，進(jìn)修本科;

2、將心態(tài)平和，以學(xué)習(xí)及積存閱歷為重;

3、從現(xiàn)在開頭就開頭好好學(xué)習(xí)英文，多和別人用英文溝通。

四、對(duì)職業(yè)的熟識(shí)：

我認(rèn)為幼兒早期教育是個(gè)要求全面進(jìn)展的職業(yè)，有很大進(jìn)展空間的，而且現(xiàn)在人們?cè)絹碓街匾晫W(xué)前教育了，大量幼兒園興辦，用人單位對(duì)幼兒老師的需求還是很大的。但自己必需不斷充實(shí)自己，否則很難在這個(gè)領(lǐng)域長(zhǎng)期盼下去。對(duì)孩子要有愛心，有急躁，有治理的方法和認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，我們應(yīng)提高自身職業(yè)素養(yǎng)，在教育行業(yè)中遨翔!

五、近幾年職業(yè)生涯路線：

1、近期目標(biāo)：好好學(xué)習(xí)，多積存專業(yè)學(xué)問，努力提高我的英文水平，并著力進(jìn)展自己的藝體力氣，在畢業(yè)匯演中樂觀表現(xiàn);

2、中期目標(biāo)：畢業(yè)后我將選擇在北京進(jìn)展，為此在今后的學(xué)習(xí)中我將要不斷努力，扎實(shí)我的專業(yè)學(xué)問，通過各種考核;

3、長(zhǎng)期目標(biāo)：不斷充實(shí)自己，敢于嘗試新事物，參加本科考試，在事業(yè)上大展鴻圖。

六、完畢語：

人生的路需要自己走出精彩，每一次挫折都會(huì)成為寶貴的人生閱歷，要勇敢的面對(duì)人生，面對(duì)日后的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，并要不斷努力，與時(shí)俱進(jìn)。發(fā)揮自己的強(qiáng)勢(shì)。誰能阻擋少年武士赴死之心，他們聽不見，用畢生的精力去奮斗吧，陽光大道在向我們招手!

歲月匆忙，時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，從我踏入幼師開頭至今已經(jīng)四年多了。回首過去，在這四年多的時(shí)間里，有苦也有樂，學(xué)到的東西無論是學(xué)習(xí)上的還是生活上，工作上的都特別豐富。想想這四年前那個(gè)特別稚嫩的我，到現(xiàn)在接近畢業(yè)立刻踏入社會(huì)的我，兩者發(fā)生了巨大的變化。高校是職業(yè)生涯的起點(diǎn)，學(xué)問已經(jīng)成為學(xué)習(xí)的一個(gè)很小的組成局部。人際交往力氣、口頭表達(dá)力氣、協(xié)調(diào)組織力氣、人格的完善、體魄的熬煉等都要上升到重要的位置。由于走入社會(huì)后，這些都和專業(yè)學(xué)問同樣重要，甚至更重要。

在今日這個(gè)人才競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，職業(yè)生涯規(guī)劃開頭成為在人爭(zhēng)奪戰(zhàn)中的另一重要利器。對(duì)企業(yè)而言，如何表達(dá)公司“以人為本”的人才理念，關(guān)注員工的人才理念，關(guān)注員工的持續(xù)成長(zhǎng)，職業(yè)生涯規(guī)劃是一種有效的手段;而對(duì)每個(gè)人而言，職業(yè)生命是有限的，假如不進(jìn)展有效的規(guī)劃，勢(shì)必會(huì)造成生命和時(shí)間的鋪張。作為當(dāng)代高校生，若是帶著一臉茫然，踏入這個(gè)擁擠的社會(huì)怎能滿足社會(huì)的需要，使自己占有一席之地?為了更加充實(shí)自己余下的高校時(shí)間，為以后更長(zhǎng)的路預(yù)備，將自己的將來好好的設(shè)計(jì)一下。有了目標(biāo)，才會(huì)有動(dòng)力。在充分熟識(shí)與深刻總結(jié)自我的前提下，擬定出自己的職業(yè)生涯設(shè)計(jì)書。

幼兒老師個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃書4

“人生就是一部作品，誰有生活抱負(fù)和實(shí)現(xiàn)的方案，誰就有好的情節(jié)和結(jié)尾，誰便能寫得非常精彩和引人注目?！痹诮袢者@個(gè)人才競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，職業(yè)生涯規(guī)劃開頭成為在人爭(zhēng)奪戰(zhàn)中的另一重要利器。對(duì)每個(gè)人而言，職業(yè)生命是有限的，假如不進(jìn)行有效的規(guī)劃，勢(shì)必會(huì)造成生命和時(shí)間的鋪張。有了合理的職業(yè)生涯規(guī)劃，在職業(yè)道路上我們就已經(jīng)勝利了一半。通過學(xué)習(xí)高校生職業(yè)生涯規(guī)劃課程，我對(duì)如何規(guī)劃自己的職業(yè)前景有了肯定的熟悉。我也嘗試著寫一份自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，眺望一下自己畢業(yè)后的五年時(shí)間。

一、自我分析

本人愛好廣泛，尤其愛好音樂，讀書，喜愛鉆研。性格偏外向、擅長(zhǎng)言談。學(xué)校或是班級(jí)的課外活動(dòng)我一般都很樂觀地參與。但有時(shí)我也會(huì)顯得很懷舊，憂時(shí)傷神，顯得少言寡語，因此許多人會(huì)覺得我是一個(gè)很寧?kù)o的女孩。性格的雙面性，總是能讓我體驗(yàn)到不同人的情感世界。我做事仔細(xì)，不怕困難，敢于拼搏，樂觀進(jìn)取。具備從事精細(xì)工作的急躁。樂于關(guān)心他人，伴侶多且真誠(chéng)相待，團(tuán)結(jié)友愛，互幫互助。對(duì)將來有美妙的向往，也情愿為了幻想而努力奮斗。

二、專業(yè)就業(yè)方向及職業(yè)選擇

據(jù)我自己分析，學(xué)語文教育文學(xué)專業(yè)的職業(yè)有以下幾種：一種是考老師資格證，然后找個(gè)老師的工作；另一種是作記者，編輯等傳媒類工作；還有是做文秘之類的工作等等。

我個(gè)人傾向于選擇做一名中學(xué)語文老師。好好利用高校的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，仔細(xì)學(xué)習(xí)各方面的學(xué)問，培育各方面的力量。提升自己的力量水平，也為了縮小與職業(yè)選項(xiàng)的差距，最終得以實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)抱負(fù)。

三、畢業(yè)后五年職業(yè)規(guī)劃

第一年：明確自我進(jìn)展目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換

明確作為老師的基本要求和進(jìn)展方向，樹立正確的價(jià)值觀和責(zé)任意識(shí)。同時(shí)盡快適應(yīng)工作環(huán)境，實(shí)現(xiàn)從同學(xué)到老師的角色轉(zhuǎn)變。樂觀參與各級(jí)各類的師德教育實(shí)踐活動(dòng)。

工作上多向老老師、有閱歷的老師請(qǐng)教，仔細(xì)備好每一堂課，上好每一堂課，堅(jiān)持寫教學(xué)反思，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)閱歷；堅(jiān)持聽課，借鑒別人的特長(zhǎng)，改進(jìn)自己的教學(xué)方式，努力創(chuàng)新教學(xué)方法。每周進(jìn)行總結(jié)及深刻的反思?？偨Y(jié)閱歷，查找不足，針對(duì)查擺出的問題對(duì)教育教學(xué)進(jìn)行修整。

其次年：加強(qiáng)教育技能培育，提高班級(jí)管理力量

建立新型的師生關(guān)系，打造“效率課堂”。學(xué)習(xí)和把握先進(jìn)的教學(xué)方法，不斷探討和討論如何管理同學(xué)，和同學(xué)建立良好的和諧的師生關(guān)系。要擅長(zhǎng)在教育教學(xué)實(shí)踐中發(fā)覺問題、分析問題，總結(jié)閱歷以指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，使提高教育教學(xué)質(zhì)量的得到最優(yōu)化。在教育技能基本嫻熟的基礎(chǔ)上，樂觀參加班級(jí)管理工作，提高班級(jí)管理力量。

第三年：形成初步自我教學(xué)特色

能基本嫻熟地教育教學(xué)技能，有肯定的教學(xué)閱歷和反思力量，并能在反思的過程中不斷調(diào)整自己的教學(xué)行為，在教育教學(xué)過程中初步形成自己的特色。連續(xù)完善自身的.專業(yè)素養(yǎng)和綜合力量，力爭(zhēng)使自己成為業(yè)務(wù)上不斷創(chuàng)新，科研上有所心得，課堂上小有成就的老師，努力讓自己成為學(xué)校的新生力氣。

第四、第五年：努力提高科研力量樂觀參與學(xué)校及學(xué)校以上的教研活動(dòng)，不放棄任何學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。同時(shí)，每年至少完成兩篇高質(zhì)量的論文。爭(zhēng)取都能獲獎(jiǎng)或者發(fā)表。

邊學(xué)邊教，邊教邊學(xué)，調(diào)整好自己的心態(tài)，安心，靜心，急躁地對(duì)待我的職業(yè)。仔細(xì)地備好每一節(jié)課，多參與聽課，評(píng)課，不斷地積累閱歷提升自己。將我的急躁和愛心融入到我所喜愛的教育事業(yè)中，仔細(xì)工作，不斷地提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和思想品德。虛心學(xué)習(xí)，不斷反思，努力讓自己快速地成長(zhǎng)起來，努力使自己成為一個(gè)讓同學(xué)愛戴，人民滿足的老師。

規(guī)劃不肯定能實(shí)現(xiàn)，但一個(gè)好的規(guī)劃就是勝利的開頭，一個(gè)好的規(guī)劃就是自己將來美妙生活的劇本。而如果要使得自己的規(guī)劃成為自己前進(jìn)的路線，我們必需拿出士氣，付出努力、拼搏、奮斗。勝利，不信任眼淚；勝利，不信任頹廢；勝利，不信任幻影。每個(gè)人的目標(biāo)都不相同，有人遠(yuǎn)大，有人渺小，我的目標(biāo)雖不遠(yuǎn)大，但我信任我能做到。

幼兒老師個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃書5

一、前言

我們現(xiàn)在是合肥幼兒師范學(xué)校的同學(xué)，畢業(yè)后基本上就是從事教育工作，我也不例外，我的志向就是從事幼兒教育的工作。我立志于幼兒教育，并信任我有對(duì)這個(gè)職業(yè)高度的喜愛和熱忱，我會(huì)將我的力量在幼教事業(yè)上盡情呈現(xiàn)。在求職的路上會(huì)有鮮花暖日，但也會(huì)有荊棘風(fēng)雨，我們要時(shí)刻做好面對(duì)機(jī)遇和挫折的預(yù)備，也需要有肯定的目標(biāo)和方向，那就必要做好職業(yè)的規(guī)劃，找準(zhǔn)職業(yè)生涯的道路，為日后能擁有陽光大道做足充分預(yù)備。

二、自我分析：

(一)性格分析：我是個(gè)比較開朗活潑的女孩，但我并不缺乏穩(wěn)重，平常態(tài)度樂觀、仔細(xì)，責(zé)任心強(qiáng)有肯定的原則。和同學(xué)、老師能相處融洽，在做事時(shí)的獨(dú)立性和自制力較強(qiáng)。奇怪???好問求知的要求高。但在做事為人時(shí)可能有考慮不周全的問題。我同時(shí)也是個(gè)英勇、頑強(qiáng)、勤奮、無私的女孩。

(二)職業(yè)共性分析：我在學(xué)校擔(dān)當(dāng)過不少職務(wù)，在組織和動(dòng)手等力量上有過培育，在工作中始終耐苦耐勞、主動(dòng)樂觀、仔細(xì)負(fù)責(zé)、為人正直、自信、有創(chuàng)新思想，并有肯定工作方法和力量，我信任我在從事幼教職業(yè)中肯定可以保持我的優(yōu)點(diǎn)，進(jìn)展我應(yīng)有的水平，并不斷學(xué)習(xí)新的學(xué)問，探究新的事物，跟上時(shí)代的腳步，做個(gè)有方案、有目標(biāo)、有學(xué)識(shí)的優(yōu)質(zhì)老師。

(三)我的優(yōu)點(diǎn)：

1、責(zé)任心強(qiáng)，有愛心、急躁;

2、態(tài)度樂觀仔細(xì)，工作努力負(fù)責(zé);

3、學(xué)習(xí)成果好，有肯定的學(xué)習(xí)方法，樂于學(xué)習(xí);

4、思維活躍、精力充足，樂觀上進(jìn)樂于思索和行動(dòng)，并有創(chuàng)新的力量;

5、在文學(xué)、唱歌、畫畫等方面有肯定的特長(zhǎng)，舞蹈和表演突出，愛好比較廣泛;

6、身為同學(xué)會(huì)成員能以身作則，管好自己;

7、為人自信、正直、想法多。

(四)我的缺點(diǎn)：

1、考慮問題不夠全面，做事不夠堅(jiān)決;

2、有時(shí)比較任性;

3、共性較強(qiáng)，固執(zhí);

4、缺乏時(shí)間觀念，做事易拖拉。

(五)家庭環(huán)境分析：家庭經(jīng)濟(jì)條件一般，父母都是一般工人，收入不高，姐姐畢業(yè)已工作五年，工作穩(wěn)定，已組成家庭。我是家中最大的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。家庭成員沒有太大的社會(huì)關(guān)系，只在老師這個(gè)職業(yè)方面有些關(guān)系。家中父母對(duì)我相當(dāng)關(guān)懷和愛惜，但不過多的過問我的學(xué)習(xí)和活動(dòng)狀況。父親由于在家時(shí)間較少，和我關(guān)系相處不太融洽，母親給我的影響較大，我學(xué)會(huì)了懇切待人，誠(chéng)信做事，敢于追求為，喜愛生活。

(六)社會(huì)環(huán)境分析：現(xiàn)在社會(huì)對(duì)幼兒老師這一職業(yè)的需要是很大的，大量幼兒園的興辦，還有一些辦園較早的幼兒園也開頭辦分園，這樣幼兒園對(duì)幼兒老師的需求大大增加，同時(shí)給我們?cè)S多選擇的機(jī)會(huì)。現(xiàn)在幼兒園對(duì)幼兒的教育要求提高了，專業(yè)化的院校畢業(yè)的同學(xué)更受用人單位青睞，但院校的同學(xué)畢業(yè)率高，所以對(duì)工作的競(jìng)爭(zhēng)也是很激烈。

(七)職業(yè)環(huán)境：幼兒園的環(huán)境很單純，和社會(huì)無太多關(guān)系，無危急、無職業(yè)病危急，環(huán)境狀況舒適，在園內(nèi)無勾心斗角的現(xiàn)象，無權(quán)力的爭(zhēng)奪，而且富有童趣，職業(yè)從各個(gè)角度來看都還算輕松，但責(zé)任重大，孩子是我們服務(wù)的主要對(duì)象，對(duì)幼兒的教育是全面的，那就要求我們首先要全面進(jìn)展，對(duì)這個(gè)職業(yè)要有愛心，本職業(yè)的就業(yè)前景還是非?？捎^的。

三、swot分析：

優(yōu)勢(shì)：

(一)我的優(yōu)勢(shì)

1、各科成果都較好，比較全面，并在藝體、文學(xué)等方面有特長(zhǎng)，愛好廣泛;

2、做事特殊仔細(xì)、踏實(shí)，態(tài)度樂觀，責(zé)任心強(qiáng);

3、在班級(jí)曾擔(dān)當(dāng)過團(tuán)支書，在學(xué)校曾擔(dān)當(dāng)過同學(xué)會(huì)文體部副部長(zhǎng)，國(guó)旗班負(fù)責(zé)人及成員，組織管理力量較強(qiáng)，且敢于嘗試新的事物;

4、多次在?；顒?dòng)中及評(píng)優(yōu)中獲得榮譽(yù)證書;

5、多次實(shí)習(xí)，擁有豐富經(jīng)受。

(二)優(yōu)勢(shì)的使用

1、學(xué)問把握較為全面，并有肯定特長(zhǎng)，很受用人單位歡迎;

2、做事的態(tài)度能受到大家的信任;

3、組織管理力量對(duì)于幼兒園非常重要;

4、大量證書在面試及申請(qǐng)工作時(shí)能夠突出，很占優(yōu)勢(shì);

5、豐富的閱歷能很快適應(yīng)工作及環(huán)境。

劣勢(shì)：

(一)我的弱勢(shì)

1、有時(shí)比較固執(zhí)，心情化;

2、考慮事情不夠周全;

3、自我反思不夠;

(二)弱勢(shì)的彌補(bǔ)

1、多聽聽別人的看法，穩(wěn)定自己的心情;

2、遇事要從多方面、多角度考慮;

3、多找找自身過失，改正不足。

機(jī)會(huì)：

(一)機(jī)遇

1、姐姐是園長(zhǎng)，我得到她的確定，并表示歡迎我留園;

2、畢業(yè)前的各種聘請(qǐng)活動(dòng);

3、進(jìn)修拿本科學(xué)歷;

4、實(shí)習(xí)給老師和園長(zhǎng)留下較好的印象。

(二)機(jī)遇的把握

1、我會(huì)慎重考慮是否要靠關(guān)系，這所園對(duì)我的進(jìn)展有關(guān)心嗎?

2、利用自己的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)，充分展現(xiàn)自己，參與一些好單位的聘請(qǐng);

3、參與多種考級(jí)，提高自己的學(xué)歷和學(xué)問;

4、仔細(xì)考慮所實(shí)習(xí)單位是否值得留。

制約點(diǎn)：

(一)我面臨的威逼

1、幼兒園工資不夠高;

2、學(xué)歷不夠高;

3、英語水平較差，影響國(guó)際溝通。

(二)威逼的排解

1、多學(xué)習(xí)，參與高校的`高考，進(jìn)修本科;

2、將心態(tài)平和，以學(xué)習(xí)及積累閱歷為重;

3、從現(xiàn)在開頭就開頭好好學(xué)習(xí)英文，多和別人用英文溝通。

四、對(duì)職業(yè)的熟悉：

我認(rèn)為幼兒早期教育是個(gè)要求全面進(jìn)展的職業(yè)，有很大進(jìn)展空間的，而且現(xiàn)在人們?cè)絹碓街匾晫W(xué)前教育了，大量幼兒園興辦，用人單位對(duì)幼兒老師的需求還是很大的。但自己必需不斷充實(shí)自己，否則很難在這個(gè)領(lǐng)域長(zhǎng)期待下去。對(duì)孩子要有愛心，有急躁，有管理的方法和仔細(xì)負(fù)責(zé)的態(tài)度，我們應(yīng)提高自身職業(yè)素養(yǎng)，在教育行業(yè)中遨翔!

五、近幾年職業(yè)生涯路線：

1、近期目標(biāo)：好好學(xué)習(xí)，多積累專業(yè)學(xué)問，努力提高我的英文水平，并著力進(jìn)展自己的藝體力量，在畢業(yè)匯演中樂觀表現(xiàn);

2、中期目標(biāo)：畢業(yè)后我將選擇在北京進(jìn)展，為此在今后的學(xué)習(xí)中我將要不斷努力，扎實(shí)我的專業(yè)學(xué)問，通過各種考核;

3、長(zhǎng)期目標(biāo)：不斷充實(shí)自己，敢于嘗試新事物，參與本科考試，在事業(yè)上大展鴻圖。

六、結(jié)束語：

人生的路需要自己走出精彩，每一次挫折都會(huì)成為珍貴的人生閱歷，要英勇的面對(duì)人生，面對(duì)日后的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，并要不斷努力，與時(shí)俱進(jìn)。發(fā)揮自己的強(qiáng)勢(shì)。誰能阻擋少年武士赴死之心，他們聽不見，用畢生的精力去奮斗吧，陽光大道在向我們招手!

歲月匆忙，時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，從我踏入幼師開頭至今已經(jīng)四年多了?；厥走^去，在這四年多的時(shí)間里，有苦也有樂，學(xué)到的東西無論是學(xué)習(xí)上的還是生活上，工作上的都非常豐富。想想這四年前那個(gè)非常稚嫩的我，到現(xiàn)在接近畢業(yè)即將踏入社會(huì)的我，兩者發(fā)生了巨大的變化。高校是職業(yè)生涯的起點(diǎn)，學(xué)問已經(jīng)成為學(xué)習(xí)的一個(gè)很小的組成部分。人際交往力量、口頭表達(dá)力量、協(xié)調(diào)組織力量、人格的完善、體魄的熬煉等都要上升到重要的位置。由于走入社會(huì)后，這些都和專業(yè)學(xué)問同樣重要，甚至更重要。

在今日這個(gè)人才競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，職業(yè)生涯規(guī)劃開頭成為在人爭(zhēng)奪戰(zhàn)中的另一重要利器。對(duì)企業(yè)而言，如何體現(xiàn)公司“以人為本”的人才理念，關(guān)注員工的人才理念，關(guān)注員工的持續(xù)成長(zhǎng)，職業(yè)生涯規(guī)劃是一種有效的手段;而對(duì)每個(gè)人而言，職業(yè)生命是有限的，假如不進(jìn)行有效的規(guī)劃，勢(shì)必會(huì)造成生命和時(shí)間的鋪張。作為當(dāng)代高校生，若是帶著一臉茫然，踏入這個(gè)擁擠的社會(huì)怎能滿意社會(huì)的需要，使自己占有一席之地?為了更加充實(shí)自己余下的高校時(shí)間，為以后更長(zhǎng)的路準(zhǔn)備，將自己的將來好好的設(shè)計(jì)一下。有了目標(biāo)，才會(huì)有動(dòng)力。在充分熟悉與深刻總結(jié)自我的前提下，擬定出自己的職業(yè)生涯設(shè)計(jì)書。

幼兒老師個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃書6

一、自我分析

1、我的性格，愛好

我的性格比較內(nèi)向，喜愛寧?kù)o的獨(dú)處。一方面由于家庭，另一方面由于喜愛看書。假如遇到事情，我可能會(huì)什么也不考慮就迎頭而上，許多人都說我是個(gè)急脾氣，事實(shí)也確是如此。我不喜愛一件今日可以做好的事肯定要拖到明天，做事之前也會(huì)先提出方案，然后實(shí)行?？赡懿粫?huì)按步就班，但我要求完善的結(jié)果。對(duì)于喜愛的事情，肯定會(huì)堅(jiān)持究竟，不愿放棄。我是一個(gè)有神論者，并且信仰佛教。

我喜愛看書，最喜愛的是夢(mèng)三生、當(dāng)年明月還有何馬。夢(mèng)三生的文總是給我一種很細(xì)膩的感覺，我會(huì)自然的想要知道故事的后續(xù)。當(dāng)年明月的《明朝那些事兒》對(duì)于我這個(gè)歷史迷來說，那是有著巨大的吸引力的。而何馬的《藏地密碼》更是讓我愛不釋手。

關(guān)于人際交往，在這方面我是個(gè)沖突的集合體。一方面，我喜愛那種君子之交淡如水的境界；另一方面，我有盼望生活中有幾個(gè)可以始終陪伴我的摯友?；蛟S，我是幸運(yùn)的，在我過去的生活中，總能找到與我觀點(diǎn)相近的伴侶、知己。對(duì)于孤獨(dú)，我非常的恐驚。我不能忍受身邊沒有伴侶陪伴的日子，那會(huì)讓我感到特別的擔(dān)心。我認(rèn)為，假如能找到一個(gè)志同道合的伴侶是人生的一大幸事。

2、我盼望在校期間能夠培育的力量

鋼琴：小時(shí)候有過鋼琴家的幻想，也特別喜愛鋼琴，卻有許多的緣由使我不能從學(xué)校習(xí)鋼琴。但是現(xiàn)在最終有機(jī)會(huì)了。我盼望能夠把握住這個(gè)機(jī)會(huì)好好利用，在課余時(shí)間利用學(xué)校供應(yīng)的琴房資源勤奮練習(xí)，能讓我在畢業(yè)的時(shí)候彈得一手好鋼琴。

美術(shù)：我并不擅長(zhǎng)素描，簡(jiǎn)筆畫、手工是我的強(qiáng)項(xiàng)。但我知道，作為一個(gè)將來的幼兒老師，素描的學(xué)習(xí)也是特別重要的。要廣泛學(xué)習(xí)各種各樣老師教授給我們的學(xué)問，不管是素描、簡(jiǎn)筆畫還是顏色、手工，都要仔細(xì)學(xué)習(xí)。心靈且手巧，這是一個(gè)幼兒老師所必備的。

聲樂：學(xué)校的一大特色就是特長(zhǎng)教育。我的聲音先天條件不好，但我特別喜愛唱歌。雖然我每天晚上都會(huì)練習(xí)老師所教的發(fā)聲方法，但是，或許是自信念不足，總是不能唱好。

舞蹈：我曾練過一段時(shí)間的民族舞和古典舞，所以學(xué)校的舞蹈課程對(duì)我來說并不算是特殊難?？绍浌Ψ矫嫖揖筒恍辛恕榱伺嘤实臍赓|(zhì)，我要加緊自己的形體訓(xùn)練，不僅僅是課上要練習(xí)，在課余時(shí)間也要努力訓(xùn)練。

3、我的價(jià)值觀

我是有神論者，信仰藏傳佛教。但我也堅(jiān)信，人生是自己的，別人不能代替我的意志生活，我，是獨(dú)一無二的人。

4、同學(xué)、老師對(duì)我的評(píng)價(jià)

第一眼看上去很乖、很淑女。但是遇事急躁易怒，對(duì)事總是馬虎大意，不夠細(xì)心。由于個(gè)人比較懶，所以，學(xué)習(xí)不算刻苦，成果也只是中等水平?？偟膩碚f還是缺乏社會(huì)實(shí)踐閱歷和更高的上進(jìn)心。

二、目標(biāo)確立

將來是什么樣子的，將來的我會(huì)面對(duì)怎么樣的孩子我也無法預(yù)料，但我認(rèn)為每一階段都要有肯定的目標(biāo)，為了這個(gè)目標(biāo)而奮斗，努力。目標(biāo)可以使你保持前進(jìn)方向。

將它們寫下來會(huì)有助于你實(shí)現(xiàn)你的愿望。在美國(guó)只有不到百分之三的人會(huì)寫下他們的目標(biāo)，假如你寫下了你的目標(biāo)，你就將領(lǐng)先97%的其他人。有了目標(biāo)就有了方向，才能更好的進(jìn)展自我，這樣才不會(huì)走偏路。所以目標(biāo)的確立有著至關(guān)重要的作用，因此，我把我今后的奮斗進(jìn)展目標(biāo)分成了三大板塊：短期目標(biāo)、中期目標(biāo)和后期目標(biāo)，以下是具體的說明：

1、短期目標(biāo)：在幼師的'生活，還有四年，在這四年內(nèi)，我想我應(yīng)當(dāng)努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化學(xué)問，把專業(yè)學(xué)科如：幼兒衛(wèi)生學(xué)、幼兒心理學(xué)等學(xué)精，扎實(shí)技能技巧，仔細(xì)對(duì)待每一次的考試，不斷磨練自己的意志，樂觀參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，豐富自己的學(xué)習(xí)生活。

對(duì)于幼兒老師需要考出的一般話證、英語pets考級(jí)證，微機(jī)1級(jí)證，我是這樣支配的：作為幼師英語雙語班的同學(xué)，我覺得僅考出英語1級(jí)證是不夠的，我預(yù)備在三班級(jí)開學(xué)時(shí)，拿到2級(jí)合格證；口語是我的強(qiáng)項(xiàng)之一，所以我認(rèn)為拿到一般話合格證應(yīng)當(dāng)比較簡(jiǎn)單，所以我將在三年內(nèi)將一般話合格證也考出來，高校一班級(jí)時(shí)我想應(yīng)當(dāng)能把微機(jī)證拿下，剩下的時(shí)間，就是預(yù)備為英語3級(jí)而奮斗了。

2、中期目標(biāo)：在今后的四年中，我要樂觀參與各項(xiàng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，樂觀參與學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)，為以后走入社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，豐富自己的生活，增加自己的各項(xiàng)本事。

現(xiàn)在，我是文學(xué)社的一員，通過競(jìng)選，成為了文學(xué)社的策劃人。以前我不喜愛競(jìng)選任何職位，但是，進(jìn)入幼師，我發(fā)覺，我不能再墨守陳規(guī)的重復(fù)以前的生活，我需要更多熬煉我的機(jī)會(huì)，讓我有所成長(zhǎng)。幼師的學(xué)習(xí)生活中，還有見習(xí)和實(shí)習(xí)的時(shí)間，我想這是幼兒師范的同學(xué)都很憧憬的時(shí)刻。在寒暑假中，我也已經(jīng)到幼兒園見習(xí)過幾次，我知道了幼兒園的許多要求，也給了我肯定的閱歷，為我以后參與工作做了鋪墊。在將來的實(shí)習(xí)過程中，我將不斷努力，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值，多學(xué)多問，為以后正式工作積累更多的閱歷。

3、長(zhǎng)期目標(biāo)：我的長(zhǎng)期目標(biāo)就是實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值，不斷的學(xué)習(xí)，把自己打造成一名優(yōu)秀的幼兒老師。只有擁有扎實(shí)的專業(yè)技能和精彩的實(shí)踐力量，具備良好的語言溝通和交際力量，并能快速的適應(yīng)新環(huán)境，才能在社會(huì)工作競(jìng)爭(zhēng)中找到一席之地，才能成為優(yōu)秀的幼兒老師。

三、結(jié)束語

作為幼兒老師，我們面對(duì)的是一群天真和善的孩子，孩子們的心理是很脆弱的，所以我們要用急躁和愛心，讓孩子們?cè)谟變簣@中感受到家的暖和。我是個(gè)毅力有余，而急躁不足的人，所以，我必需熬煉自己讓自己更有急躁。還有要具備良好的師德。師德，顧名思義就是老師的職業(yè)道德，別看這個(gè)詞說起來簡(jiǎn)潔，但是要成為一個(gè)真正具有這一良好品德的老師是很不簡(jiǎn)單的。我心中的良好師德，首先是要從談吐舉止上做到溫文爾雅，我始終認(rèn)為把孩子們教成有素養(yǎng)的人才是最重要的。

其次是要有美妙的精神品質(zhì)，比如做事不放棄，仔細(xì)認(rèn)真，要頑強(qiáng)，用于接受別人的看法等等。

第三，老師肯定要有學(xué)識(shí)，沒有學(xué)問的老師同樣不能稱作老師。世界上沒有才能的人是沒有的，有的只是不知道正確教學(xué)方法的老師，所以有良好師德的老師，還要把握正確的教學(xué)方法。

第歐根尼曾說過：國(guó)家沒有好的教育就沒有一切可見教育的重要性，我身為幼師的同學(xué)，以后的職業(yè)就是老師，我的責(zé)任就是教育同學(xué)，我想，我肯定會(huì)用我心中良好的師德來要求自己，成為一名合格并優(yōu)秀的幼兒老師。

幼兒老師個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃書7

踏上工作崗位至今已經(jīng)六年了。工作這幾年，獲得過xx獎(jiǎng)項(xiàng)。教學(xué)閱歷見長(zhǎng)。現(xiàn)對(duì)今后的老師職業(yè)生涯進(jìn)行以下規(guī)劃。

一、理性思索

1、教學(xué)方面：我的課堂教學(xué)有了質(zhì)的跨越式的進(jìn)展，特殊是教學(xué)閱歷的不斷增加，能較好調(diào)度學(xué)問。工作樂觀熱忱，仔細(xì)對(duì)待每一節(jié)課。

2、教學(xué)管理方面：作為一名導(dǎo)師，常常和同學(xué)進(jìn)行情感溝通，準(zhǔn)時(shí)解決同學(xué)的思想、學(xué)習(xí)等問題，課后輔導(dǎo)工作落到實(shí)處。

3、課改方面：是一名課改的踐行者，樂觀投身xx課堂改革中，在學(xué)校開展的課堂晉級(jí)活動(dòng)中，我被評(píng)為達(dá)標(biāo)課老師。

4、教學(xué)討論方面：重視課題討論并樂觀參加小課題討論，平常擅長(zhǎng)積累總結(jié)，科研意識(shí)也有所增加，科研力量也得到肯定的提高。

但我也清晰地知道自己的不足。首先，我感到在學(xué)習(xí)上對(duì)自己有所放松，以工作代替了學(xué)習(xí)，導(dǎo)致自己迷失了進(jìn)展方向。同時(shí)，學(xué)習(xí)上的欠缺，也造成了理論功底不扎實(shí)，缺乏理論積淀，使自己的專題討論大多停留在實(shí)踐層面，無法提升到理論層面上。其次，課堂教學(xué)力量尚可。還有巨大的進(jìn)展空間，在教學(xué)方法手段上缺乏新意。

二、自身專業(yè)化進(jìn)展目標(biāo)

（一）整體性目標(biāo)：力求自己由專業(yè)型、閱歷型老師向討論型老師轉(zhuǎn)變。

（二）階段性目標(biāo)

第一階段：以自主學(xué)習(xí)提升理論素養(yǎng)為主的目標(biāo)

詳細(xì)措施：樂觀參與老師連續(xù)教育培訓(xùn)。樂觀參與連續(xù)教育，不斷更新教育理念，不斷改進(jìn)教學(xué)方式，用所學(xué)學(xué)問改善師生關(guān)系，改進(jìn)課堂教學(xué)效果，促進(jìn)師生共同進(jìn)展，樂觀參與并做好記錄，寫出心得。

其次階段：完成小課題結(jié)題報(bào)告并達(dá)到四星級(jí)老師

詳細(xì)措施：用新的教育理念促進(jìn)同學(xué)在老師指導(dǎo)下主動(dòng)地富有修改地學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)的過程不應(yīng)是被動(dòng)地汲取課本上現(xiàn)成結(jié)論的過程，而應(yīng)當(dāng)是親自參加豐富的、生動(dòng)的思維活動(dòng)并經(jīng)受一個(gè)實(shí)踐和創(chuàng)新的過程。每學(xué)期設(shè)計(jì)好每篇教學(xué)設(shè)計(jì)，上完課準(zhǔn)時(shí)寫教學(xué)反思，找出課堂教學(xué)中的不足，進(jìn)一步完善自己的英語課堂，提高課堂教學(xué)效率。讓課堂教學(xué)布滿激情和活力，千方百計(jì)激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，使他們變“苦學(xué)”為“樂學(xué)”，課堂教學(xué)形成特色。

第三階段：以提高教學(xué)效率促使教學(xué)品質(zhì)專業(yè)化為主的目標(biāo)

隨著課改的.不斷深化，做一名課改踐行者和追隨者的想法已經(jīng)很堅(jiān)決。在將來的教學(xué)中我肯定會(huì)根據(jù)學(xué)校要求，樂觀投身XX的改革中，力求用高品質(zhì)的課堂模式提高課堂教學(xué)效率，以促進(jìn)自己的教學(xué)品質(zhì)。

3、詳細(xì)目標(biāo)

（1）職業(yè)抱負(fù)和職業(yè)道德方案：做一名具有良好師德素養(yǎng)的才智型老師。

（2）學(xué)歷進(jìn)修和連續(xù)再教育方案：樂觀參與各種連續(xù)教育培訓(xùn)，不斷提高的業(yè)務(wù)水平。

（3）學(xué)習(xí)閱讀方案：每學(xué)期至少閱讀一本有關(guān)教育方面的書籍。

（4）課改晉級(jí)方案：達(dá)到五星級(jí)老師。

（5）課題討論方案：提高課堂教學(xué)藝術(shù)，強(qiáng)化教學(xué)反思力量。在日常教學(xué)活動(dòng)中，要養(yǎng)成隨時(shí)記錄教學(xué)中的感想和同學(xué)的創(chuàng)新片段，學(xué)會(huì)積累，學(xué)會(huì)討論。在教研與科研的實(shí)踐中，進(jìn)展自己，將學(xué)科學(xué)問力量和教育理論素養(yǎng)相結(jié)合，通過教學(xué)實(shí)踐來整合自己的專業(yè)學(xué)問，重構(gòu)自己的專業(yè)學(xué)問結(jié)構(gòu)

三、詳細(xì)實(shí)施方案

1、勤于學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。讓讀書與學(xué)習(xí)成為習(xí)慣?，F(xiàn)代社會(huì)信息日新月異，學(xué)問在不斷更新，各種理念也時(shí)時(shí)更新著，作為一個(gè)老師，必需讓自己與日俱進(jìn)才能符合時(shí)代的要求。平常多讀一點(diǎn)關(guān)于教育教學(xué)的理論，看一些比較有權(quán)威的教育專著，把自己的讀書心得準(zhǔn)時(shí)寫成文章，積蓄力氣與閱歷。

堅(jiān)持不懈地學(xué)?；畹嚼希瑢W(xué)到老，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。多渠道地學(xué)。要做學(xué)習(xí)的有心人，在書本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)學(xué)問，增加自己的理論積淀；也要在“無字處”學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學(xué)閱歷，以達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的。廣泛地學(xué)。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的學(xué)問、技能，特殊要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建、豐富自己的學(xué)問結(jié)構(gòu)。

2、擅長(zhǎng)思索，在實(shí)踐中探求、感悟。要堅(jiān)持用腦子工作，力爭(zhēng)做到：反思昨天——在反思中揚(yáng)長(zhǎng)；端詳今日——在端詳中甄別；前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新。時(shí)刻把工作與思索相結(jié)合，在思索中工作，在工作中思索，制造性地開展工作。

3、樂于動(dòng)筆，提高教育科研水平。仔細(xì)學(xué)習(xí)等專著，準(zhǔn)時(shí)積累專題討論的第一手資料。嘗試進(jìn)行教學(xué)案例的分析，學(xué)期結(jié)束時(shí)完成教學(xué)案例xx篇。重視科學(xué)討論與成果匯報(bào)工作。爭(zhēng)取每個(gè)學(xué)期能寫出一篇有質(zhì)量的論文或此類文章。通過撰寫論文，把自己的專題討論從實(shí)踐層面提升至理論層面。不斷提高論文質(zhì)量，至少要在XX上發(fā)表1篇論文。

4、整理個(gè)人專題主頁，記錄整理個(gè)人成長(zhǎng)的腳印?????。老師已不再是一種職業(yè)而應(yīng)是一種專業(yè)，老師要與新課程一起成長(zhǎng)。信息化、學(xué)習(xí)化社會(huì)要求老師應(yīng)在工作實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)和豐富自己，不斷改善自己的學(xué)問結(jié)構(gòu)，把握獵取信息的先進(jìn)手段，因此，我會(huì)努力使自己初步形成＂學(xué)者型、討論型＂的老師角色形象的轉(zhuǎn)化。我信任，自己有力量經(jīng)受住“極限”的考驗(yàn)，在超越自我的同時(shí)，逐步實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。

以上是我今后五年中的個(gè)人進(jìn)展設(shè)想，在今后的五年中，我會(huì)根據(jù)以上的設(shè)想不斷地學(xué)習(xí)、不斷地實(shí)踐、不斷地提高、不斷地總結(jié)，常常對(duì)比自己的五年進(jìn)展規(guī)劃，時(shí)刻提示自己，使自己在教育教學(xué)工作中不斷提高！

幼兒老師個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃書8

一、現(xiàn)狀分析

我是一名年輕的幼兒老師，有五年的幼兒教學(xué)閱歷，但在技能和教科研方面還有待提高。

1、優(yōu)勢(shì)：

踏進(jìn)幼兒園，讓我對(duì)教育孩子有了肯定的閱歷和心得，讓我在面對(duì)孩子的時(shí)候少了一份剛踏上工作崗位時(shí)的擔(dān)憂和無措。隨著與父母工作的開展，在父母工作方面積累了肯定的閱歷，并且我和班中父母的關(guān)系比較融洽，父母也很體諒、協(xié)作老師的工作。

2、不足：

在幼教職業(yè)班的學(xué)習(xí)中，我感覺壓力很大，教法與現(xiàn)代科學(xué)理念的新思路有肯定差距。我雖然學(xué)過一些樂理學(xué)問、舞蹈、手工制作等課程，但從教學(xué)的角度，我覺得我的教學(xué)活動(dòng)組織力量較弱，不能很好的運(yùn)用到教學(xué)之中。隨著教學(xué)工作的不斷深化和開展，我必需加強(qiáng)基本功的訓(xùn)練，尤其是怎樣把握教學(xué)技能技巧的提高，敢于接受新事物的挑戰(zhàn)，樂于接受教學(xué)新理念的沖擊。

二、個(gè)人進(jìn)展目標(biāo)

做一名有思想、有創(chuàng)新熟悉富有愛心的幼兒老師。

三、詳細(xì)措施

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)提高專業(yè)理論水平

仔細(xì)參與幼兒園組織的各種學(xué)習(xí)，努力爭(zhēng)取學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。利用工作之余學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《早期教育》等幼教書籍，并在教育教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中不斷提高自己的教育教學(xué)水平。在教育教學(xué)中主動(dòng)總結(jié)閱歷，撰寫主題反思和教育隨筆。努力使自己的專業(yè)理論學(xué)問再上一個(gè)新的臺(tái)階。

2、仔細(xì)實(shí)踐，提高教育教學(xué)水平。

仔細(xì)填寫主題方案、周方案表，仔細(xì)備課，組織好每一節(jié)課，充分調(diào)動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)技能的主動(dòng)性，主題教育活動(dòng)的內(nèi)容及季節(jié)、節(jié)日的變化進(jìn)行教室內(nèi)環(huán)境創(chuàng)設(shè)。主動(dòng)參與園內(nèi)的教研活動(dòng)，虛心和年長(zhǎng)的老師學(xué)習(xí)心得內(nèi)容。

3、努力學(xué)習(xí)提高自身素養(yǎng)。用新的理念和科學(xué)的方法教育孩子，讓孩子在園中學(xué)到理多的學(xué)問和技能，

四、詳細(xì)內(nèi)容

與搭班老師協(xié)作默契，培育優(yōu)良的教室常規(guī)，做好幼小連接的.工作。

努力學(xué)習(xí)比較系統(tǒng)的專業(yè)學(xué)問、教育科學(xué)學(xué)問。

仔細(xì)排練好六一節(jié)目。

注意自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐力量初步形成自己的閱歷并提高自己的技能。

不斷提高自己的師德修養(yǎng)，豐富自身的人文底蘊(yùn)。

主動(dòng)參加幼兒園建設(shè)并發(fā)言獻(xiàn)策，讓自己真正成為幼兒園的一份子。

知道老師的職業(yè)價(jià)值，逐步樹立現(xiàn)代教育觀念，形成了自己的一套教學(xué)設(shè)計(jì)、教法和學(xué)法指導(dǎo)等教學(xué)方式。

努力進(jìn)取，主動(dòng)參加“優(yōu)質(zhì)課”的評(píng)比活動(dòng)。

具備制造性思維力量、生動(dòng)、流暢的口語表達(dá)力量

對(duì)于一個(gè)成長(zhǎng)中的幼兒老師的來說，堅(jiān)忍不拔，剛毅不屈的意志是特別重要的。行百里半九十的人，不行能取得勝利；而真正的勝利者是堅(jiān)持走完最終的十里路的人。我信任經(jīng)過我的努力學(xué)習(xí)會(huì)逐一實(shí)現(xiàn)！

幼兒老師個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃書9

職業(yè)生命是有限的，假如不進(jìn)行有效的規(guī)劃，勢(shì)必會(huì)造成生命和時(shí)間的鋪張。我現(xiàn)在是一名大一新生，我學(xué)習(xí)的專業(yè)是學(xué)前教育。我立志于幼兒教育，并篤信自己有對(duì)這個(gè)職業(yè)高度的喜愛和熱忱，我會(huì)將我的力量在幼教事業(yè)上盡情呈現(xiàn)。我知道，在求職的路上會(huì)有鮮花暖日，但也會(huì)有荊棘風(fēng)雨，我要時(shí)刻做好面對(duì)機(jī)遇、挫折、挑戰(zhàn)的預(yù)備，也需要有肯定的目標(biāo)和方向，那就非常有必要做好我的職業(yè)規(guī)劃，找準(zhǔn)職業(yè)生涯的道路，為日后能夠逐步走向勝利找到精確?????的方向、做足充分預(yù)備。

一、自我分析

1、個(gè)人性格分析：個(gè)人性格：我性格活潑開朗，但我并不缺乏穩(wěn)重。平常態(tài)度樂觀、仔細(xì)，有責(zé)任心，考慮問題比較周全。但是有時(shí)做事比較遲疑，心情化。這都是我要改正的。

2、職業(yè)性格分析：職業(yè)性格：我在班級(jí)擔(dān)當(dāng)過一些職務(wù)，在組織和動(dòng)手等力量上有過培育，在工作中仔細(xì)負(fù)責(zé)、有創(chuàng)新思想，并有肯定工作方法和力量，我信任我在從事幼教職業(yè)中保持我的優(yōu)點(diǎn)，改正不足，進(jìn)展我應(yīng)有的水平，并不斷學(xué)習(xí)新的學(xué)問，探究新的事物，跟上時(shí)代的腳步。

3、我的優(yōu)點(diǎn)：責(zé)任心強(qiáng)，有愛心、急躁；態(tài)度樂觀仔細(xì)，工作努力負(fù)責(zé)；學(xué)習(xí)成果好，有肯定的學(xué)習(xí)方法，樂于學(xué)習(xí)；思維活躍、精力充足，樂觀上進(jìn)樂于思索和行動(dòng)，并有創(chuàng)新的力量；在文學(xué)、唱歌、畫畫等方面有肯定的特長(zhǎng)。身為同學(xué)會(huì)成員能以身作則，管好自己；為人自信、正直、想法多。

4、我的缺點(diǎn)：考慮問題不夠全面，做事不夠堅(jiān)決；有時(shí)比較任性；共性較強(qiáng)，固執(zhí)；缺乏時(shí)間觀念，做事易拖拉。

5、家庭環(huán)境分析：家庭經(jīng)濟(jì)條件一般，母親是一名優(yōu)秀的學(xué)校老師。家庭成員沒有太大的社會(huì)關(guān)系，只在老師這個(gè)職業(yè)方面有些關(guān)系。家中父母對(duì)我相當(dāng)關(guān)懷和愛惜，但不過多的過問我的學(xué)習(xí)和活動(dòng)狀況。我的哥哥對(duì)我要求嚴(yán)格，從哥哥那里我學(xué)會(huì)了每個(gè)人都要嚴(yán)格要求自己，母親給我的影響較大，我學(xué)會(huì)了懇切待人，誠(chéng)信做事，敢于追求為，喜愛生活。

6、社會(huì)環(huán)境分析：現(xiàn)在社會(huì)對(duì)幼兒老師這一職業(yè)的需要是很大的，大量幼兒園的興辦，還有一些辦園較早的.幼兒園也開頭辦分園，這樣幼兒園對(duì)幼兒老師的需求大大增加，同時(shí)給我們?cè)S多選擇的機(jī)會(huì)?，F(xiàn)在幼兒園對(duì)幼兒的教育要求提高了，專業(yè)化的院校畢業(yè)的同學(xué)更受用人單位青睞，但院校的同學(xué)畢業(yè)率高，所以對(duì)工作的競(jìng)爭(zhēng)也是很激烈。

7、職業(yè)環(huán)境：幼兒園的環(huán)境很單純，和社會(huì)無太多關(guān)系，無危急、無職業(yè)病危急，環(huán)境狀況舒適，在園內(nèi)無勾心斗角的現(xiàn)象，無權(quán)力的爭(zhēng)奪，而且富有童趣，職業(yè)從各個(gè)角度來看都還算輕松，但責(zé)任重大，孩子是我們服務(wù)的主要對(duì)象，對(duì)幼兒的教育是全面的，那就要求我們首先要全面進(jìn)展，對(duì)這個(gè)職業(yè)要有愛心，本職業(yè)的就業(yè)前景還是非常可觀的。

二、SWOT分析

1、優(yōu)勢(shì)

（1）我的優(yōu)勢(shì)：各科成果都較好，比較全面，并在藝體、文學(xué)等方面有特長(zhǎng)，愛好廣泛；做事特殊仔細(xì)、踏實(shí)，態(tài)度樂觀，責(zé)任心強(qiáng)；在班級(jí)曾擔(dān)當(dāng)過團(tuán)支書，在學(xué)校曾擔(dān)當(dāng)過同學(xué)會(huì)文體部副部長(zhǎng)，組織管理力量較強(qiáng)，且敢于嘗試新的事物；多次在校活動(dòng)中及評(píng)優(yōu)中獲得榮譽(yù)證書；多次實(shí)習(xí)，擁有豐富經(jīng)受。

（2）優(yōu)勢(shì)的使用：學(xué)問把握較為全面，并有肯定特長(zhǎng)，很受用人單位歡迎；做事的態(tài)度能受到大家的信任；組織管理力量對(duì)于幼兒園非常重要；大量證書在面試及申請(qǐng)工作時(shí)能夠突出，很占優(yōu)勢(shì)；豐富的閱歷能很快適應(yīng)工作及環(huán)境。

2、劣勢(shì)

（1）我的弱勢(shì)：有時(shí)比較固執(zhí)，心情化；考慮事情不夠周全；考慮事情不夠周全。

（2）弱勢(shì)的彌補(bǔ)：多聽聽別人的看法，穩(wěn)定自己的心情；遇事要從多方面、多角度考慮；多找找自身過失，改正不足。

3、機(jī)會(huì)

（1）機(jī)遇：畢業(yè)前的各種聘請(qǐng)活動(dòng)；進(jìn)修拿本科學(xué)歷；實(shí)習(xí)給老師和園長(zhǎng)留下較好的印象。

（2）機(jī)遇的把握：我會(huì)慎重考慮是否要靠關(guān)系，這所園對(duì)我的進(jìn)展有關(guān)心嗎？利用自己的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)，充分展現(xiàn)自己，參與一些好單位的聘請(qǐng)；參與多種考級(jí)，提高自己的學(xué)歷和學(xué)問；仔細(xì)考慮所實(shí)習(xí)單位是否值得留。

4、制約點(diǎn)

（1）我面臨的威逼：幼兒園薪酬不夠高；學(xué)歷不夠高，高校畢業(yè)后，我能獲得專科畢業(yè)文聘；英語水平較差，影響國(guó)際溝通。

（2）威逼的排解：多學(xué)習(xí)，參與高校的高考，進(jìn)修本科；將心態(tài)平和，以學(xué)習(xí)及積累閱歷為重；從現(xiàn)在開頭就開頭好好學(xué)習(xí)英文，多和別人用英文溝通。

三、職業(yè)生涯方案

1、短期目標(biāo)

好好學(xué)習(xí)，多積累專業(yè)學(xué)問，努力提高我的英文水平，并著力進(jìn)展自己的藝體力量，完成大一這關(guān)鍵性一年的學(xué)業(yè)。

2、中期目標(biāo)

在校的三年時(shí)間不長(zhǎng)，正所謂光陰似箭，日月如梭，所以我要好好地把握這三年的光陰，在三年的學(xué)習(xí)里，努力地學(xué)習(xí)各門學(xué)科，扎實(shí)專業(yè)學(xué)問，嚴(yán)格地守成每一科考試，并不斷熬煉自己，全面把握每科專業(yè)的學(xué)習(xí)技巧；學(xué)習(xí)技能的同時(shí)，也要樂觀地參與學(xué)校組織的課個(gè)活動(dòng)，勇于地把自己的特長(zhǎng)發(fā)揮出來；做一名優(yōu)秀的幼兒老師畢業(yè)生，爭(zhēng)取考業(yè)余本科院校，連續(xù)深造。

3、長(zhǎng)期目標(biāo)

精彩的工作力量，樂觀的工作態(tài)度，這是畢業(yè)后將在職場(chǎng)中不行缺少兩大元素。畢業(yè)后我將連續(xù)完善自己的專業(yè)技能和個(gè)人素養(yǎng)：通過實(shí)踐學(xué)習(xí)，不斷完善自我，在社會(huì)的大舞臺(tái)充分展現(xiàn)自我；重視與他人的交往