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文檔簡介
Word八年級政治教案-八年級思想品德下冊《知識助我成長》教案
情景導入閱讀課本第58頁故事,思考:這個幽默故事的寓意是什么?
學生分析的基礎上,小結引出課題。將教育對人的作用生動化,為后繼學習做好鋪墊。
故事續(xù)寫
學生閱讀課本第58頁笛福的信。
(1)根據假設續(xù)寫故事:
假設笛福的孩子最終獲得了接受教育的機會,他們會成為什么樣的人?過什么樣的生活?
假設笛福的孩子最終沒有獲得接受教育的機會,他們會成為什么樣的人?過什么樣的生活?
(2)學生交流續(xù)寫的故事,討論兩種不同的假設帶來的結果有何不同。
引導學生認識到:接受教育與否對個人的發(fā)展至關重要,教育可為人的幸福生活奠基。設置情境,通過課堂演練,以提高學生處理實際問題的能力,并增強真實感受。
深化認識提供兩則故事:
(1)大眼睛蘇明娟的今昔對比。
(2)放羊娃的故事。
并設問:蘇明娟的故事給我們什么啟示?放羊娃靠放羊能改變自己的命運嗎?通過正反案例的對比,使學生進一步認識到:接受教育與否對個人的發(fā)展至關重要。
思維體操
接受教育、掌握知識的益處:
學習語文,能使我們;
學習英語,能使我們;
學習歷史,能使我們;
學習繪畫,能使我們;
學習防火知識,能使我們;
……
在學生回答的基礎上,展示培根的名言:讀史使人明智,詩歌使人巧慧,數學使人周密,科學使人深刻,倫理使人莊重,邏輯修辭之學使人善辯。凡有所學,皆成性格。
小結:要讓短暫的生命發(fā)光、有尊嚴有意義地度過一生,必須接受教育。對個人來說,知識改變命運。
為了讓學生更深刻地認識這一問題,還可補充民工找工作越來越難的事例來說明。幫助學生將教育對人的作用和學習經驗聯(lián)系起來,從而體會到接受教育的好處請點擊下載Word版完整教案:八年級思想品德下冊《知識助我成長》教案
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