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文檔簡介
Word八年級政治教案-八年級思想品德下冊《知識助我成長》教案
情景導入閱讀課本第58頁故事，思考：這個幽默故事的寓意是什么？
學生分析的基礎上，小結引出課題。將教育對人的作用生動化，為后繼學習做好鋪墊。
故事續(xù)寫
學生閱讀課本第58頁笛福的信。
（1）根據假設續(xù)寫故事：
假設笛福的孩子最終獲得了接受教育的機會，他們會成為什么樣的人？過什么樣的生活？
假設笛福的孩子最終沒有獲得接受教育的機會，他們會成為什么樣的人？過什么樣的生活？
（2）學生交流續(xù)寫的故事，討論兩種不同的假設帶來的結果有何不同。
引導學生認識到：接受教育與否對個人的發(fā)展至關重要，教育可為人的幸福生活奠基。設置情境，通過課堂演練，以提高學生處理實際問題的能力，并增強真實感受。
深化認識提供兩則故事：
（1）大眼睛蘇明娟的今昔對比。
（2）放羊娃的故事。
并設問：蘇明娟的故事給我們什么啟示？放羊娃靠放羊能改變自己的命運嗎？通過正反案例的對比，使學生進一步認識到：接受教育與否對個人的發(fā)展至關重要。
思維體操
接受教育、掌握知識的益處：
學習語文，能使我們；
學習英語，能使我們；
學習歷史，能使我們；
學習繪畫，能使我們；
學習防火知識，能使我們；
……
在學生回答的基礎上，展示培根的名言：讀史使人明智，詩歌使人巧慧，數學使人周密，科學使人深刻，倫理使人莊重，邏輯修辭之學使人善辯。凡有所學，皆成性格。
小結：要讓短暫的生命發(fā)光、有尊嚴有意義地度過一生，必須接受教育。對個人來說，知識改變命運。
為了讓學生更深刻地認識這一問題，還可補充民工找工作越來越難的事例來說明。幫助學生將教育對人的作用和學習經驗聯(lián)系起來，從而體會到接受教育的好處請點擊下載Word版完整教案：八年級思想品德下冊《知識助我成長》教案
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