上課傳紙條檢討書模板

10/12上課傳紙條檢討書模板7篇1敬重的班主任教師：全體成員向您認(rèn)錯(cuò)了，我們情愿每節(jié)課都認(rèn)真聽(tīng)講，課堂上樂(lè)觀發(fā)言，寧愿扣100德育分。我們情愿竭盡全力去考試！我只是期望您不要生氣！我們知道，上數(shù)學(xué)課傳遞了紙條，我們的放縱，使得班主任教師您格外生氣！我們情愿受到懲罰。然而，俗話說(shuō)：“笑一笑，十年少?！苯處?，期望您不要生氣，我們不寵愛(ài)您生氣，一想起您生氣的樣子，我們心里就格外難過(guò)?？墒俏覀冞@次真是不應(yīng)當(dāng)?shù)某蔀榱藢?dǎo)火索。事實(shí)上，我們犯了嚴(yán)峻錯(cuò)誤，既然我們犯了錯(cuò)誤，我們就必需訂正錯(cuò)誤，我們期望您給我們改正的時(shí)機(jī)。我們知道你是大方大肚的，你的心靈就跟您的姓名一樣軟。在此，我們期望您能夠懲罰我們，就是不情愿看到您發(fā)怒、心情不好。由于發(fā)怒只會(huì)讓你眉頭多生幾根皺紋，并不能夠解決實(shí)質(zhì)問(wèn)題。檢討人：20xxxxxx2教師：你好！對(duì)于今日我沒(méi)遵守課堂紀(jì)律自我做出了深刻的反省。首先，造成自修講話最直接的緣由是我們自我約束力差了，作業(yè)完成以后，就覺(jué)得沒(méi)事可做；間接緣由是我們期望做點(diǎn)課業(yè)之外的事情，不免相互溝通，說(shuō)話聲音無(wú)所顧忌之時(shí)，漸漸的自習(xí)課就沸騰了。固然，這不能成為自習(xí)課不遵守紀(jì)律的理由。查找錯(cuò)誤后面的深刻根源，認(rèn)清問(wèn)題的本質(zhì)，才能給集體和自己一個(gè)交待，從而得以進(jìn)步。這次上自習(xí)講話違反了教育治理體制，影響了教師的工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)，此乃不忠，一罪也。又有辜負(fù)了宏大父母對(duì)我殷切期望，好鋪張?jiān)谛W(xué)習(xí)的時(shí)間，乃不孝，二罪也。更讓教師您為此事殫精竭慮，難過(guò)無(wú)望，此乃不仁，三罪也……在寫此檢討之時(shí)，我深感自己的無(wú)知，懊悔之極。最終，麻煩教師及同學(xué)費(fèi)時(shí)來(lái)檢閱本人所做之檢討，交了這份檢討，我正處在教師對(duì)我的考驗(yàn)之中，我現(xiàn)在徹底理解教師教育我們的苦口婆心，自習(xí)課不遵守紀(jì)律，決不是一件可無(wú)視的小事！只要我們都有很好的約束力氣、自主學(xué)習(xí)力氣，在自習(xí)課上就沒(méi)有任何借口，任何理由可以為講話開(kāi)脫！我們只有認(rèn)認(rèn)真真思考人生有那么多事要做，那么多的擔(dān)子要挑，就沒(méi)有理由在正常的自習(xí)課堂上不遵守紀(jì)律了。為了教師辛苦地花了尋常所沒(méi)有的，大量時(shí)間和大量耐性給我的教育，為了不再讓教師和我喪失貴重的時(shí)間，我依循教師寫了這份檢討，檢討自己的錯(cuò)誤，由于本人第一次寫檢討且加腦袋愚鈍，雖用整個(gè)午休時(shí)間和不讓精神休憩外加眼酸懷著沉重簡(jiǎn)潔的心情寫這篇檢討，但還是寫得不好，只懌自己才蔬學(xué)淺，不能更好的運(yùn)用我們深厚的漢語(yǔ)言文化，敬請(qǐng)教師諒解。為了感謝教師的淳淳教育，我在此保證假設(shè)有一次重來(lái)的時(shí)機(jī)放在我面前，我盡我之所能抑制自己，絕不讓教師無(wú)望。請(qǐng)教師諒解我這一次的錯(cuò)誤吧！檢討人：20xxxxxx3敬重的師，全體同學(xué)：X月X日，上口語(yǔ)課的時(shí)候，我又一次的說(shuō)話再一次的犯了錯(cuò)誤。所以，我檢討。事情的經(jīng)過(guò)是這樣的，X月X日〔簡(jiǎn)潔而深刻陳述傳紙條經(jīng)過(guò)〕。我上課傳紙條，不是一次兩次了，感謝教師給我一次次改正的時(shí)機(jī)，可是，上課傳紙條，已經(jīng)在我上初中的時(shí)候就已經(jīng)形成了，所以，改起來(lái)，也不是一天，兩天就能夠改掉的，但我可以確定的是，現(xiàn)在上課的時(shí)候，我已經(jīng)抑制了自己不去說(shuō)那些格外無(wú)聊的話，但是，雖然現(xiàn)在有時(shí)候還會(huì)說(shuō)，不過(guò)我真的是已經(jīng)認(rèn)真去改掉他們了，所以，請(qǐng)教師再給我一些時(shí)機(jī)。漸漸地改掉它們，只有這樣，在學(xué)習(xí)上，才能夠更加認(rèn)真的去學(xué)，學(xué)的自然也會(huì)扎實(shí)。我上課說(shuō)這幾句話，對(duì)我自己有著極大的隨時(shí)，我破壞了教師的正常講課的秩序，搞壞了教師這一晚上的心情，無(wú)論是語(yǔ)文教師，還是班任柯教師，上一天的課，已經(jīng)很累了，我卻惹兩位教師生了氣，為了教育我，教育我下次不要再犯類似的錯(cuò)誤，而且，我不僅影響了教師的正常休息，還影響了其他同學(xué)的正常聽(tīng)講，現(xiàn)在，又是期末復(fù)習(xí)的階段，大家都在抓緊時(shí)間聽(tīng)講，但我卻又耽誤了大家的貴重時(shí)間。學(xué)校，是一個(gè)神圣的地方，上課也不是練口才的時(shí)候。做為一個(gè)智商沒(méi)有任何問(wèn)題的中學(xué)生，來(lái)到學(xué)校就是應(yīng)當(dāng)努力學(xué)習(xí)的，將來(lái)才能考上重點(diǎn)學(xué)校，才有時(shí)機(jī)不北大清華，以后的生活才能夠驚異。只有努力學(xué)習(xí)，才能使父母欣慰。上課說(shuō)話，真的不好。它直接影響到了我今后的生活，我學(xué)的很失敗，我覺(jué)得很無(wú)奈，那個(gè)曾經(jīng)布滿抱負(fù)的孩子在變壞，望著鮮紅的六十五分感動(dòng)不已，這算不算墮落？我不信地問(wèn)自己，天空照舊是一閃一閃亮晶晶，我睜開(kāi)眼睛，卻看不到光明，手中的七色花瓣沒(méi)有了幸福的征兆，許下最終一個(gè)愿望，期望上課說(shuō)話的毛病快點(diǎn)死掉，十四年之前，我還不會(huì)說(shuō)話，但是在十四年以后，我卻止不住的一句又一句的說(shuō)話。真的很無(wú)奈，真的不應(yīng)當(dāng)。上課說(shuō)話，這樣做很不對(duì)，這樣做也格外不好，這樣做對(duì)我是有害無(wú)利的.，對(duì)我的父母也是不好的，對(duì)同學(xué)也是有影響的，對(duì)教師是不敬重的，對(duì)班級(jí)的榮譽(yù)是有害的，對(duì)學(xué)校的名聲是有損的，請(qǐng)?jiān)试S我賠禮。從小了說(shuō)，影響到了學(xué)校，但從大了講，習(xí)慣任憑講話會(huì)惹事生非，俗話說(shuō)百病從寒起，百禍從口出。更對(duì)不起生我，養(yǎng)我的父母，對(duì)不起教師的教育。假設(shè)教師再給我一次時(shí)機(jī)，我確定回好好把握，上課都不說(shuō)與課堂無(wú)關(guān)的話了，假設(shè)確定要加個(gè)期限，那我期望是這一學(xué)期！多虧了教師的準(zhǔn)時(shí)教育，教師就是期望的火花，是黑暗的拂曉，是我們心中的日月，是照亮大地的陽(yáng)光，是冬天里的一絲溫存，是酷暑中的一塊陰涼，是傷痛時(shí)的止痛藥，是迷途中的指南針，是我學(xué)習(xí)生活中的向?qū)?。我總結(jié)了一下，我上課愛(ài)說(shuō)話的緣由，主要有以下幾點(diǎn)：1、教師講課時(shí)的有些內(nèi)容，讓我聯(lián)想到了什么，便會(huì)和前后左右說(shuō)出來(lái)自己的那個(gè)想法。2、同學(xué)上課時(shí)無(wú)意說(shuō)的一句搞笑話，我也會(huì)跟著湊吵鬧。3、還情愿接教師話把兒。綜上所訴，我對(duì)上課說(shuō)話的這種行為深深地做出了檢討，我保證在今后的學(xué)習(xí)中，不會(huì)再犯類似的毛病，請(qǐng)敬重的教師給我一次改正自的時(shí)機(jī)。檢討人：20xxxxxx4敬重的班主任教師：您好，在此我懷著無(wú)比內(nèi)疚、懊悔的心情向您遞交我的這份檢討書，以深刻反省在我身上存在的早戀問(wèn)題錯(cuò)誤。依據(jù)您的指示，我要向您完全、清楚得坦白錯(cuò)誤經(jīng)過(guò)：早在初三xx友關(guān)系，到了如今已經(jīng)演化到了上課遞送小紙條的程度了。教師批判我以后，這幾天里我對(duì)錯(cuò)誤進(jìn)展了深刻的反省與思考，從而深深得覺(jué)得自己早戀的行為真是后果嚴(yán)峻，影響不好。首先，早戀分散我的思想精力，直接得降低了我的學(xué)習(xí)狀態(tài)水平，嚴(yán)峻影響到我的學(xué)習(xí)成績(jī)。其次，早戀影響了雙方正常的學(xué)習(xí)生活，也影響到了其他同學(xué)的一個(gè)正常上課。就拿這次上課遞紙條的行為來(lái)說(shuō)，我就影響到了很多同學(xué)，讓他們上課分心了。還有我早戀的行為也有可能帶壞學(xué)校的班風(fēng)校風(fēng)，給其他同學(xué)樹(shù)立了不良示范也給校長(zhǎng)與教師們的治理教育工作造成困擾與壓力?？偠灾以鐟俚腻e(cuò)誤是嚴(yán)峻的，確定要認(rèn)真改正。而造成我犯錯(cuò)的緣由，我也認(rèn)真反省思考過(guò)了。主要還是由于我沉迷網(wǎng)絡(luò)電視劇，看了一些講男女關(guān)系的電視劇以后內(nèi)心就按耐不住了懵懂的青春躁動(dòng)。所以從今往后我在沒(méi)上大學(xué)以前堅(jiān)決得不在看這些電視劇了。最終，我要以最真誠(chéng)最坦實(shí)的態(tài)度向您保證：從今以后我再也不與xx同學(xué)連續(xù)這種早戀關(guān)系，努力將關(guān)系恢復(fù)到正常平淡的同學(xué)關(guān)系；從今以后我要把主要精力放在學(xué)習(xí)上，眼看中考接近了，我要抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)，爭(zhēng)取在中考中沖上一個(gè)高分為學(xué)校爭(zhēng)光為教師奮斗在父母臉上貼笑容。檢討人：20xxxxxx5敬重的教師：我沒(méi)有把握住自己的貪玩共性，上課傳紙條?，F(xiàn)在想起我當(dāng)時(shí)的行為，可真是千般懊惱。我感到很內(nèi)疚，我期望教師可以原諒我的錯(cuò)誤，我這次的悔過(guò)真的很深刻。我要避開(kāi)這樣的錯(cuò)誤發(fā)生，期望教師可以信任我的悔過(guò)之心。我要避開(kāi)這樣的錯(cuò)誤發(fā)生，期望教師可以信任我的悔過(guò)之心。我在上課的時(shí)候傳紙條是一種對(duì)教師的工作不敬重的表現(xiàn)。中國(guó)是一個(gè)禮儀之邦，自古就講究尊師重道，這是一種傳統(tǒng)的美德，過(guò)去我始終無(wú)視了它。我這樣做，直接造成了不敬重教師，不敬重他人，不敬重他人勞動(dòng)的惡劣影響。作為一名當(dāng)代學(xué)生，一名正在承受教育的人來(lái)說(shuō)，這種表現(xiàn)明顯不符合社會(huì)對(duì)我們的要求。同學(xué)之間本應(yīng)當(dāng)相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)，紀(jì)律良好，而我這種表現(xiàn)，給同學(xué)們帶了一個(gè)壞頭，不利于學(xué)校的學(xué)風(fēng)建設(shè)。在同學(xué)們中間造成了不良的影響，由于我在上課的時(shí)候傳紙條，有可能影響班級(jí)紀(jì)律性。都沒(méi)有好好聽(tīng)課，這實(shí)際上也是對(duì)別的同學(xué)的父母的不負(fù)責(zé)。影響個(gè)人綜合水平的提高，如今錯(cuò)已鑄成，我深感懊悔，深刻檢討自己的錯(cuò)誤。思想覺(jué)悟不高。我還沒(méi)有到達(dá)一個(gè)現(xiàn)代學(xué)生應(yīng)具有的生疏問(wèn)題水平，為能對(duì)教師的辛勤勞作作出回報(bào)，我越來(lái)越清楚的感覺(jué)到自己所犯的錯(cuò)誤，為此，我確定會(huì)在以后的幾年里更嚴(yán)格地要求自己，在認(rèn)真完成作業(yè)，在上課的時(shí)候不傳紙條地同時(shí)，使自己的言行都與一個(gè)現(xiàn)代中學(xué)生相符。我覺(jué)得有必要對(duì)我們的行為作出檢討，所以依據(jù)教師的要求激納保質(zhì)保量的檢討書一份。對(duì)自己的錯(cuò)誤根源進(jìn)展深挖細(xì)找的整理，并認(rèn)清可能造成的嚴(yán)峻后果。望教師能念在我生疏深刻而且尋常表現(xiàn)也不錯(cuò)的份上，從輕處理，請(qǐng)關(guān)心疼惜我的教師同學(xué)連續(xù)監(jiān)視，幫助我改正缺點(diǎn)，取得更大的進(jìn)步。今后我確定會(huì)好好學(xué)習(xí)，上課不傳紙條，并且樂(lè)觀為班級(jí)做奉獻(xiàn)，為班級(jí)添榮耀！請(qǐng)教師信任我！檢討人：20xxxxxx6敬重的教師：由于我在考試的時(shí)候使用小紙條傳答案，造成嚴(yán)峻的作弊行為。今日，我懷著無(wú)比內(nèi)疚和懊悔的心情在此做深刻的檢討。事情經(jīng)過(guò)是這樣的。XXXXXXXX加上考試前復(fù)習(xí)不充分，等到快考試的時(shí)候，我還有很多東西沒(méi)記好，等到考試的時(shí)候，我覺(jué)察很多題目都不會(huì)做，我一時(shí)糊涂，就用小紙條向同學(xué)發(fā)了考題，期望他能給我發(fā)答案。正在這時(shí)，教師您覺(jué)察了我的行為，就將我的小紙條和卷子一起沒(méi)收了。當(dāng)時(shí)我腦中一片空白，心中涌起內(nèi)疚，懊悔，擔(dān)憂各種心情。回來(lái)后我寢食難安。然后江輔導(dǎo)員找我談過(guò)了話，我才生疏到自己犯下了一個(gè)極大的錯(cuò)誤。對(duì)不起！我不僅對(duì)不起長(zhǎng)期靜靜支持我的家人，對(duì)不起和我同甘共苦的同學(xué)，更對(duì)不起細(xì)心教育我的教師，輔導(dǎo)員。我的作弊行為嚴(yán)重影響了考試的公正，影響了學(xué)校，學(xué)院和班級(jí)的榮譽(yù)，也影響了我個(gè)人的形象。我很懊悔我所造成的這些嚴(yán)峻后果，假設(shè)早知道后果這么嚴(yán)峻，我絕不會(huì)做這種事的。發(fā)生這件事情，全部的問(wèn)題都在我。監(jiān)考教師是很盡責(zé)的，教師和輔導(dǎo)員也對(duì)我進(jìn)展了急躁的教育。這些都讓我深刻生疏到自己的錯(cuò)誤。首先，我沒(méi)有好好學(xué)習(xí)。由于上大四以來(lái)，我始終無(wú)心學(xué)習(xí)，導(dǎo)致我此們課沒(méi)有學(xué)好，假設(shè)我好好學(xué)習(xí)，就不能犯下這么嚴(yán)峻的錯(cuò)誤。21世紀(jì)是學(xué)問(wèn)的世紀(jì)，是人才的世紀(jì)，作為一個(gè)學(xué)生，一個(gè)大學(xué)生，尤其是這么好的一個(gè)學(xué)校的大學(xué)生，我應(yīng)當(dāng)努力學(xué)好科學(xué)文化學(xué)問(wèn)，提高自身素養(yǎng)，而我卻馬馬虎虎，虛度光陰，實(shí)在是枉為大學(xué)生。其次，我沒(méi)有留意自己的道德素養(yǎng)的修養(yǎng)。考試作弊是一種嚴(yán)峻的原則性問(wèn)題。這是我個(gè)人誠(chéng)信的倒退，以及做事不認(rèn)真踏實(shí)，不考慮后果的結(jié)果。古人說(shuō)“人無(wú)信不立”，一個(gè)人要是沒(méi)有信用如何能夠立足埃我現(xiàn)在才深刻體會(huì)到思想道德的重要性。最終，我沒(méi)有聽(tīng)從教師的教育。教師是人類靈魂的塑造師，教師教我們學(xué)問(wèn)，教我們?nèi)绾巫鋈?，如何做事。教師們常常教育我，考試千萬(wàn)要誠(chéng)信，萬(wàn)萬(wàn)不行作弊。而我卻沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去，這也導(dǎo)致了我犯下如此重大錯(cuò)誤。如今大錯(cuò)已成，我深深懊悔不已。從今往后，我要牢記這次教訓(xùn)，努力消退影響，牢記教師們對(duì)我的教育，改正自，努力學(xué)習(xí)，誠(chéng)信做人，堅(jiān)決不犯類似錯(cuò)誤。我還要改善現(xiàn)在的生活方式，努力學(xué)好剩余的課程。犯下如此嚴(yán)峻的錯(cuò)誤，我情愿擔(dān)當(dāng)一切后果與責(zé)任。只是我馬上畢業(yè)，面臨找工作的壓力，我知道這件事對(duì)我將來(lái)會(huì)產(chǎn)生極大影響。望教師能看在我是初次犯錯(cuò)，誠(chéng)意悔改的份上，從輕處理為盼。檢討人：20xxxxxx7親愛(ài)的教師：您好！首先，我在這里要告知你，我很內(nèi)疚，我讓你對(duì)我的殷切期望。我上課傳紙條，傷了你的心，讓我慚愧。我的自我把握力氣是比較差的，有時(shí)是學(xué)校無(wú)法把握自己，沒(méi)有方法好好聽(tīng)講，我自己有一個(gè)很好的反射。您尋常會(huì)常常告誡我們認(rèn)真傾聽(tīng)的類，我不能轉(zhuǎn)變的傳音符的問(wèn)題。不過(guò)，我不應(yīng)當(dāng)給自己找理由，放心，教師，我會(huì)改正。在尋常，我總是不能集中精力在課堂上不認(rèn)真聽(tīng)講。我會(huì)從苦痛的閱歷中學(xué)習(xí)。這個(gè)假期，我確定要審查的時(shí)間，我打算了將來(lái)，假設(shè)有什么