八年級(jí)政治教案-魯教版八年級(jí)思想品德下冊(cè)《憲法是最高的行為準(zhǔn)則》教案

Word八年級(jí)政治教案-魯教版八年級(jí)思想品德下冊(cè)《憲法是最高的行為準(zhǔn)則》教案

教學(xué)目標(biāo)

（一）情感、態(tài)度、價(jià)值觀：樹立憲法意識(shí)，增強(qiáng)憲法觀念，積極宣傳憲法，自覺維護(hù)憲法權(quán)威。

（二）能力：感受憲法權(quán)威，提高守法、護(hù)法能力。

（三）知識(shí)：知道憲法是國家的根本大法，具有最高的法律效力。

（一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課

多媒體課件展示：百姓故事。

胡新革高中畢業(yè)后跟著叔叔到海南去打工，有了點(diǎn)積蓄后，憑著肯吃苦和腦子靈自己做起了“小老板”，后來又準(zhǔn)備大干一場，家里人死活不同意，怕萬一政策變化，連本都撈不回來，當(dāng)小胡看了修改后的《憲法》，明確規(guī)定：“國家鼓勵(lì)、支持和引導(dǎo)非公有制經(jīng)濟(jì)的發(fā)展”時(shí)，高興地說：“這樣我們以后的底氣就足了，可以甩開膀子大干了?！?/p>

問題：私營企業(yè)老板為什么底氣足了、干勁大了？

（二）師生互動(dòng)，共同探討：憲法是一切國家機(jī)關(guān)的最高行為準(zhǔn)則

多媒體投出：十屆全國人大三次會(huì)議召開的情景

莊嚴(yán)肅穆的大會(huì)堂、雄壯的國歌、熱烈的掌聲，使學(xué)生有了身臨其境的感受，然后教師提出問題：在我國，國家的權(quán)力屬于誰？是如何行使的？

多媒體投出：憲法是一切國家機(jī)關(guān)的最高行為準(zhǔn)則。

（三）暢所欲言，各抒己見：明了憲法是一切團(tuán)體組織、全體公民的最高行為準(zhǔn)則

教師引領(lǐng)：利用你課前搜集的資料，結(jié)合教材第88～89內(nèi)容，談一談：

1.你所知道的我國團(tuán)體組織有哪些？

2.這些團(tuán)體組織都有自己的章程，憲法與這些章程之間是什么關(guān)系？

3.中國共產(chǎn)黨是執(zhí)政黨，它領(lǐng)導(dǎo)人民制定了憲法，因此可以不受憲法的約束？

多媒體課件展示：憲法是一切團(tuán)體和組織的最高行為準(zhǔn)則、全體公民的最高行為準(zhǔn)則。

（四）收獲平臺(tái)

教師提出問題：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你對(duì)憲法又有了哪些新的認(rèn)識(shí)？

待學(xué)生思考后，多媒體課件展示：

（五）走進(jìn)生活

針對(duì)學(xué)生普遍認(rèn)為自己還小，與國家的根本大法還很遙遠(yuǎn)，并且學(xué)生對(duì)遵守法律可以理解而對(duì)遵守憲法則認(rèn)識(shí)不夠，因此必須引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)憲法意識(shí)，樹立憲法觀念，知道自己與憲法息息相關(guān)。

教師提出問題：憲法最大（國家的根本大法）、最高（最高行為準(zhǔn)則），是否與我們青少年有關(guān)？如果有關(guān)，你打算怎么做？

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