八年級政治教案-魯教版八年級思想品德下冊第五單元復(fù)習(xí)學(xué)案

Word八年級政治教案-魯教版八年級思想品德下冊第五單元復(fù)習(xí)學(xué)案

復(fù)習(xí)目標(biāo)：

1、正確認(rèn)識個人與集體的關(guān)系，理解個人離不開集體，集體離不開個人。

2、正確認(rèn)識和處理個人利益與集體利益的關(guān)系，懂得如何維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益。

3、正確認(rèn)識從眾心理對個人和社會的不同影響。

4、了解社會日新月異的變化及青少年面對復(fù)雜社會生活的注意事項。

5、知道為社會做貢獻(xiàn)的具體途徑。

重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：為集體做貢獻(xiàn)

難點(diǎn)：發(fā)展變化的社會生活

復(fù)習(xí)過程：

一、知識梳理

1、每一個人都從屬于不同的_____，一個人的一生就是在大大小小的_____中度過的。

2、同一集體中的成員有著共同的_____，在_____上相互支持，_____上相互依存，_____上榮辱與共，形成了一個不可分割的____。

3、集體是個人生存的______，是個人成長的______，個人的_____、_____和______都離不開集體。

4、個人是集體的____，集體的發(fā)展離不開每個成員的_____。

5、任何一個集體，只有在_____上高度統(tǒng)一、在_____上目標(biāo)一致、在_____上共鳴，才能心往一處想、勁往一處使，從而形成強(qiáng)大的____，(這就是團(tuán)結(jié)的力量，團(tuán)結(jié)的作用。)達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。

6、集體的團(tuán)結(jié)能給每個人以______和______，使個人的_____得到充分的發(fā)揮；集體的團(tuán)結(jié)可以把每個人的______集中起來，形成一股強(qiáng)大的_____。這種力量不是簡單的個人力量的相加，而是一種聚變和_____。所以說“團(tuán)結(jié)使集體產(chǎn)生強(qiáng)大的凝聚力”。我們依靠這種力量，能夠完成______無法完成的任務(wù)，戰(zhàn)勝個人無法克服的_____。

7、歷史發(fā)展的生活經(jīng)驗告訴我們，集體無論大小，_____才有力量。

8、在我國，個人利益和集體利益在根本上是的，但有些情況下也會產(chǎn)生和；.集體利益是個人利益的和，集體利益?zhèn)€人利益；以集體利益為重，并不排斥個人的。

9、當(dāng)二者產(chǎn)生矛盾、發(fā)生沖突時，我們要把和結(jié)合起來，既要以為重，又要尊重和維護(hù)；要必要時。

10、維護(hù)集體利益和榮譽(yù)，首先需要具有強(qiáng)烈的和，在生活中嚴(yán)格要求自己，決不做有損于集體榮譽(yù)和利益的事。

11、維護(hù)集體利益和榮譽(yù)，更應(yīng)該體現(xiàn)在中，要集體的團(tuán)結(jié)，要積極發(fā)揮個人的特長，努力做好本職工作，以和，為集體增光添彩。

12、維護(hù)集體利益和榮譽(yù)，還體現(xiàn)在當(dāng)時，敢于積極維護(hù)集體利益和榮譽(yù)，積極同破壞集體榮譽(yù)和利益的行為作斗爭，這既是道義上的，也是法律上的。

13.維護(hù)集體利益和榮譽(yù)的最高表現(xiàn)是_____。主要表現(xiàn)為對祖國的、和，對民族的和。

14、社會生活是____的，也是____的。

15、為了適應(yīng)新的社會生活，我們不僅要學(xué)會____，還要學(xué)會____，_____，_____。

16、社會生活有_____的一面，也有____的一面。

17、從眾心理對于社會和個人的影響既有____的一面，也有___的一面。

18、親社會行為有_____，____，_____。

19、謙讓是中華民族的____，他要求人們______，是形成和諧的______，文明的_____不可缺少的道德規(guī)范。

20、幫助他人首先要_____，還要注意____和____。

21、我為社會做貢獻(xiàn)，積極參與______，關(guān)心_____，關(guān)注____。_____社會，______社會。

二、典型例題

例1、八年級（2）班學(xué)生小華的爸爸因交通事故致殘，喪失了勞動能力，家庭經(jīng)濟(jì)困難。家庭的變故，使小華的精神受到打擊，成績大幅度下降，進(jìn)而產(chǎn)生了輟學(xué)念頭。小華班里的同學(xué)知道了，紛紛想辦法，出主意，在物質(zhì)上、精神上、學(xué)習(xí)上幫助他……

（1）如果你是小華班里的一位同學(xué)，請你提出你說服小華的理由。

（2）作為小華，對于集體的幫助，他應(yīng)該怎么做？

（3）通過這則材料，你有何感想。

例2．和諧社會需要禮讓?！翱兹谧尷妗?、“居則讓鄰”、“六尺巷”等動人故事，成為我們道德規(guī)范的千古美談。青島市近年來堅持開展“車讓人、人讓車、車讓車”的“三讓”活動，不但使道路交通事故數(shù)、死傷人數(shù)都有較大幅度的下降，而且還讓出了文明，讓出了祥和，讓出了秩序。

材料說明了什么道理？對我們有什么啟示？

三、實踐探究

材料：5月12日發(fā)生在四川汶川的8級特大地震，給人民生命財產(chǎn)造成重大損失。在黨中央、國務(wù)院的統(tǒng)一部署和直接指揮