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文檔簡介
Word初二物理教案-滬科版八年級物理上冊《4.1光的傳播》教案
教學(xué)過程(本文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐.斐.課.件.園):
一、光的神奇
學(xué)生閱讀課本圖4-1,4-2,4-3,4-4,讓學(xué)生感受五光十色的大自然及城市夜景的美麗。
二、光的傳播
1、光源
指導(dǎo)學(xué)生閱讀課本內(nèi)容,找出光源的概念,并舉例。
能發(fā)光的物體叫光源。光源又分為自然光源和人造光源。(將剛才學(xué)生的舉例分類)
自然光源:太陽、螢火蟲、水母。
人造光源:電燈、蠟燭。
簡單講述人造光源的發(fā)展史:篝火——火把——油燈——蠟燭——電燈
分析:月亮不是光源。(本身不發(fā)光,反射太陽光)
2、光的傳播
與聲音的傳播相比較,先讓學(xué)生回顧聲音的傳播:在真空中不傳聲,在介質(zhì)中傳播時V固V液V氣
提問:光是通過怎樣的路徑傳播的?(討論)
演示實驗:
(1)利用點燃的香煙產(chǎn)生的煙霧,觀察光在空氣中的傳播路徑。
(2)在水槽中放一些奶粉之類的物質(zhì),使水呈渾濁狀態(tài),觀察光在水中的傳播路徑。
(3)觀察光在玻璃磚(一面為磨毛面)中的傳播路徑。
總結(jié):光可以在空氣、水、玻璃中傳播,傳播路徑是直線。
光在同種均勻物質(zhì)中是沿直線傳播的。
3、光線
講述:在物理學(xué)中,用一條帶箭頭的直線表示光的傳播路徑和方向,并將這條帶箭頭的直線稱為光線。許多光線在起稱為光束。
光的傳播是實際存在的,光線是人們?yōu)榱搜芯抗獾膫鞑ザ嫷膱D線。
4、應(yīng)用——解釋一些自然和日常生活現(xiàn)象。
(1)影子的形成
由于光沿直線傳播,所以當(dāng)光遇到不透明的物體時,就會在物體后面形成影子。(畫出示意圖)
(2)日食、月食的成因
介紹光的直線傳播在其他方面的一些應(yīng)用。如:瞄靶時的“三點一線”等。
三、光的傳播速度
光的速度很快,單憑視覺幾乎無法察覺到光傳播所用的時間,所以在歷史上很長一段時間,人們一直認(rèn)為光的傳播不需要時間的。直到17世紀(jì)才發(fā)現(xiàn)光是以一定的速度傳播的?,F(xiàn)在已公認(rèn)光在真空中傳播速度約為c=3×108m/s,相當(dāng)于每秒能繞地球赤道七圈半。光在真空中的傳播速度最快,在空氣中傳播速度接近于真空,光在水中的傳播速度是真
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