2023年團(tuán)結(jié)主題班會(huì)教案（通用20篇）

2023年團(tuán)結(jié)主題班會(huì)教案（通用20篇）一、教案是什么

教案是老師為順當(dāng)而有效地開展教學(xué)活動(dòng)，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)大綱和教科書要求及學(xué)生的實(shí)際狀況，以課時(shí)或課題為單位，對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟、教學(xué)方法等進(jìn)行的詳細(xì)設(shè)計(jì)和支配的一種好用性教學(xué)文書。教案包括教材簡(jiǎn)析和學(xué)生分析、教學(xué)目的、重難點(diǎn)、教學(xué)打算、教學(xué)過程及練習(xí)設(shè)計(jì)等。

二、團(tuán)結(jié)主題班會(huì)教案（通用20篇）

作為一名人民老師，時(shí)常要開展教案打算工作，通過教案打算可以更好地依據(jù)詳細(xì)狀況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是我收集整理的團(tuán)結(jié)主題班會(huì)教案（通用20篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有須要的摯友。

團(tuán)結(jié)主題班會(huì)教案1

一、導(dǎo)入

師：一棵強(qiáng)壯的小樹苗，從小要把根扎正；一個(gè)懂事的孩子，從小要有完備的心靈。我們都是群眾中的一員，在群眾中怎樣生活?怎樣與同學(xué)們相處?信任這節(jié)“團(tuán)結(jié)互助，和諧相處”的主題班會(huì)必需能給大家?guī)韱l(fā)。

二、走近團(tuán)結(jié)

(一)師：首先我們透過兩個(gè)故事來感受一下團(tuán)結(jié)。請(qǐng)聽故事：

1、《一滴水的故事》

2、《螞蟻的故事》

3、看了這兩個(gè)故事，你有什么感受呢?

(二)師：一滴水，只有放進(jìn)大海，才不會(huì)干枯；一個(gè)人，只有融入群眾，才能呈現(xiàn)自己的價(jià)值。群眾的力氣很大，我們就應(yīng)怎樣與別人相處呢?接下來請(qǐng)大家看幾個(gè)小品。

1、《最終的答案》。你們來說說自己的看法吧。

2、將心比心，換位得友情。

A、情景一：一個(gè)同學(xué)雨天打傘走路，不留意滑倒，踩到另一個(gè)同學(xué)，使得那個(gè)同學(xué)很生氣，兩個(gè)人要吵起來了。

B、一個(gè)組長(zhǎng)發(fā)書，把一本破書發(fā)給同學(xué)，這個(gè)同學(xué)不愿要……

C、一個(gè)同學(xué)在考試前發(fā)覺自己忘了帶筆，同桌不想把自己新買的筆借給他，使得這個(gè)同學(xué)有可能不能參與考試。

師：請(qǐng)大家換位思索一下，小組探討，再來演繹一下以上幾個(gè)場(chǎng)景。(生探討，表演)

師：以上幾組同學(xué)很好的詮釋了致歉與寬恕、無私和理解、主動(dòng)和感謝。

3、師：同學(xué)們，你們身邊是否有關(guān)于團(tuán)結(jié)互助的事例呢?能夠是發(fā)生在自己身上的，也能夠是看到的，聽到的。

三、體驗(yàn)團(tuán)結(jié)

師：談了這么多，我們相識(shí)了團(tuán)結(jié)，接下來我們透過幾個(gè)小嬉戲再來感受一下團(tuán)結(jié)的力氣。

1、《分工合作》

2、《紙上疊羅漢》

參加嬉戲的同學(xué)說說自己的感受

四、總結(jié)，互贈(zèng)諺語卡

師：這節(jié)課，我們體會(huì)到了團(tuán)結(jié)互助、和諧相處的重要性，其實(shí)，在我們生活中，團(tuán)結(jié)互助的精神無處不在，快樂時(shí)，期望有人能夠一齊共享，遇到挫折、失敗和困難時(shí)，更須要大家團(tuán)結(jié)合作來度過難關(guān)。作為一個(gè)班群眾，我們就就應(yīng)像一家人一樣，團(tuán)結(jié)互助，和諧相處，讓這個(gè)大家庭更加的溫馨暖和。

課前，我們都制作了有關(guān)團(tuán)結(jié)合作的諺語卡片，下面就請(qǐng)你送給同學(xué)們吧。

團(tuán)結(jié)主題班會(huì)教案2

主題班會(huì)題目：

團(tuán)結(jié)友愛歡樂成長(zhǎng)

參與班級(jí)：

五年級(jí)一班

選題分析：

依據(jù)班級(jí)中同學(xué)們的探討探討以及班群眾目前的狀況而設(shè)定的主題，學(xué)生憧憬在一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛的環(huán)境下學(xué)習(xí)、生活，歡樂成長(zhǎng)。

教化目標(biāo)：

1、本透過本節(jié)主題班會(huì)活動(dòng)，讓學(xué)生感悟到“團(tuán)結(jié)就是力氣”。

2、透過這次活動(dòng)，同學(xué)們懂得要團(tuán)結(jié)，要相互謙讓的道理。

3、期望同學(xué)們從今刻起能手拉手，心連心，為建立和諧、完備的班群眾做出自己的貢獻(xiàn)。

主題班會(huì)打算：

一、聽故事《三個(gè)和尚》

二、講故事《老鼠的壯舉》

三、觀賞小品《誰最重要》

四、做嬉戲

五、詩歌朗誦

六、利用所學(xué)解決問題

七、講一講班級(jí)中團(tuán)結(jié)友愛的故事

八、大合唱《團(tuán)結(jié)就是力氣》

主題班會(huì)過程：

一、導(dǎo)入：

1：在五年級(jí)一班這個(gè)大家庭，我很傲慢也很驕傲。

生2：在那里我們建立了友情；

生1：在那里我們展示了自己的風(fēng)采；

生2：五年級(jí)一班就是我們每個(gè)隊(duì)員暖和的“家”。

生1：我們的“家”充溢團(tuán)結(jié)的力氣。

生2：下面我宣布：五年級(jí)一班主題班會(huì)“團(tuán)結(jié)友愛，歡樂成長(zhǎng)”，正式起先

(設(shè)計(jì)意圖：直入主題，感受班群眾就是我們學(xué)習(xí)生活的家，每個(gè)人都是家中的一員。)

二、活動(dòng)過程：

生1：俗話說：“人多力氣大”，為什么一個(gè)和尚挑水喝，兩個(gè)和尚抬水喝，而三個(gè)和尚卻沒水喝呢?請(qǐng)觀賞：故事《三個(gè)和尚》。

生2：誰能說一說三個(gè)和尚為什么沒水喝從這個(gè)故事中，你還感受到了什么?

(設(shè)計(jì)意圖：班群眾的事是我們大家的事，每個(gè)人都有職責(zé)為班群眾出一份力，遇到事情，不要相互推脫。)

生1：同學(xué)們說的真好。只有團(tuán)結(jié)，才能取得勝利。

生2：“人心齊，泰山移”。大家心往一處想，勁往一處使，才能把事情辦好。下面請(qǐng)我們班的故事大王李宇昊講故事《螞蟻的壯舉》

生1：聽完這個(gè)故事你有什么感受阿?

(設(shè)計(jì)意圖：感受群眾的力氣，只有大家團(tuán)結(jié)一樣，才能創(chuàng)作新的奇跡)

生2：團(tuán)結(jié)，須要人們的謙讓，下面請(qǐng)觀賞小品：《誰最重要》。

三、小品表演《誰最重要》

腦袋：我是腦袋，我是司令部，你們這群小兵，全都要聽我的。我讓你們向東，就不能向西。不然，我就罷工了，讓你們?nèi)堪c軟。

眼睛：我才是人體中最重要的部位，有了我，人們能夠望見世間全部的光明，不被黑暗蒙蔽，能夠選取陽光大道去行走，避開一些黑暗的沖突。人們有了我，能夠邁過前方的險(xiǎn)阻。

鼻子：不，我才是人體中最重要的部位。大自然生活中的全部芳香，人類都是透過我聞到的香味，享受到了大自然的芳香。假如沒有我，人類將無法呼吸，無法凈去空氣中的塵埃，讓支氣管得到簇新的氧氣，否則人們都會(huì)奄奄一息，無法生存。

嘴巴：不對(duì)，我才是人體中最重要的部位，我也能夠?yàn)槿祟悗Ыo氧氣，供他們呼吸，只是不能凈化罷了。但是我能夠替人們品嘗餐桌的美味佳肴，讓人們滿意愛吃的欲望，能夠透過我替人類補(bǔ)充養(yǎng)分物質(zhì)。

耳朵：不對(duì)，不對(duì)!我才是人體最重要的部位，假如沒有我，你們就不能聽到任何聲音，更不要說什么悠揚(yáng)的音樂了，別人說的任何事，都不能執(zhí)行，所以我才是最重要的。

生2：看完了這幾個(gè)同學(xué)們精彩的表演，請(qǐng)大家探討一下究竟誰最重要呢?誰來說一說。

生1：一個(gè)人是離不開五官的，他們都很重要。假如缺少了一個(gè)那就不是完整的人了。班群眾也是一樣的，假如每個(gè)人只想自己的利益。那這個(gè)班群眾就成了一盤散沙了。

(設(shè)計(jì)意圖：在小品中體會(huì)每個(gè)人都有其存在的價(jià)值，我們不能總是一味地宣稱自己的重要性。)

四、做嬉戲《折木棍》

生2：看完了這幾個(gè)同學(xué)精彩的表演，我們大家也動(dòng)動(dòng)手來做個(gè)小嬉戲吧。

生1：誰能折斷這根樹枝，兩根呢?三根呢?十根呢?一把呢?

生2：開心的嬉戲做完了，在嬉戲中，大家有什么感受呢

(設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生們?cè)趯捤捎鋹偟逆覒蛑畜w會(huì)到了一個(gè)人的力氣是有限的，只有大家團(tuán)結(jié)起來才能戰(zhàn)勝一切。)

生1：看來嬉戲也離不開團(tuán)結(jié)友愛，生活中到處都須要團(tuán)結(jié)友愛?？纯聪旅鎺孜煌瑢W(xué)的表現(xiàn)做到團(tuán)結(jié)友愛了嗎?你認(rèn)為他們?cè)撛鯓幼瞿?(課件3張圖片)

生2：俗話說：“一人拾柴火不旺，眾人拾柴火焰高!”正因?yàn)槿绱耍覀兠總€(gè)人都就應(yīng)從自我做起，自覺維護(hù)我們?nèi)罕姷膱F(tuán)結(jié)，為群眾團(tuán)結(jié)貢獻(xiàn)力氣。下面請(qǐng)劉泓劍為大家奉獻(xiàn)一首詩歌《團(tuán)結(jié)友愛》

五、詩歌朗誦

詩朗誦《團(tuán)結(jié)友愛》

我們來自不同的家庭，我們有著不同的特性。

我們組成一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛的大家庭。

三十九雙眼睛，靜默地求索，我們努力；

三十九顆跳動(dòng)的心，鳴奏著一個(gè)聲音。

同心協(xié)力、銳意進(jìn)取，我們徜徉在學(xué)問的海洋里；

激流勇進(jìn)，刻苦勤奮，我們翱翔在才智的藍(lán)天中；

團(tuán)結(jié)友愛，暢想將來，我們將擁有無限完備的明天。

有人把班群眾比方為一個(gè)大熔爐，班里的同學(xué)則象一塊塊煤炭。

大家想要得到暖和，都務(wù)必把自己點(diǎn)燃，燒的越旺，那我們的班群眾也就越暖和。

我們要記?。号偷陌嗳罕娛侨嗤瑢W(xué)的熱忱和愛凝合起來的。

生1：其實(shí)團(tuán)結(jié)就是力氣!就像一滴水匯不成大海，就像一朵花集不成花壇。一個(gè)人的力氣再大、再強(qiáng)，也沒有群眾的力氣大，沒有群眾的力氣強(qiáng)。只有團(tuán)結(jié)才能戰(zhàn)勝困難，收獲屬于我們的成功。

(設(shè)計(jì)意圖：烘托氣氛，是學(xué)生更加堅(jiān)決班群眾生活帶給我們大家無限的樂趣，我們只有團(tuán)結(jié)起來，才會(huì)感受成長(zhǎng)的歡樂。)

六、利用所學(xué)解決問題

生2：我們聽了團(tuán)結(jié)友愛的故事、看了團(tuán)結(jié)友愛的小品、做了團(tuán)結(jié)友愛的嬉戲。但是，在學(xué)習(xí)生活中，我們還會(huì)常常遇到下面的狀況，假如是你，你會(huì)怎樣做呢?

1、小紅在課間突然難過，吐了一地，氣味難聞，許多同學(xué)都捂著鼻子跑出教室，你會(huì)怎樣做?

2、莉莉有一道題不會(huì)做，他想讓同學(xué)給他講講，但是同學(xué)們都在做題想做完了出去玩耍，你會(huì)給他講嗎為什么?

3、教室里的地上有許多紙，老師說誰掉的紙，請(qǐng)你此刻撿起來，我覺得我沒掉，所以我也不管撿，我這樣做有錯(cuò)誤嗎?

(設(shè)計(jì)意圖：在圖片中找一找自己身邊是否有這樣的事例，大家一齊進(jìn)行反思指正。)

七、夸一夸

生1：同學(xué)們說的真好，做一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛的孩子是歡樂的。你覺得咱們班里誰比較團(tuán)結(jié)友愛呢?請(qǐng)你說一說關(guān)于他的小故事。

(設(shè)計(jì)意圖：將我們這次主題活動(dòng)的好處聯(lián)系到生活實(shí)際中來，發(fā)覺我們身邊的榜樣，激勵(lì)學(xué)生做一個(gè)關(guān)愛群眾，幫忙同學(xué)的人。)

八、大合唱

生1：一條金色的紐帶，把一顆顆水晶般透亮的心緊緊連在一齊。

生2：我們一齊學(xué)習(xí)，一齊攀登前進(jìn)。在小小的群眾中，我們懂得了同學(xué)之間就應(yīng)團(tuán)結(jié)友愛，相互謙讓。

生1：最終請(qǐng)聽大合唱《團(tuán)結(jié)就是力氣》

(設(shè)計(jì)意圖：在歌聲中感受團(tuán)結(jié)的力氣，生活中團(tuán)結(jié)就是力氣。)

班主任總結(jié)：

生2：五年級(jí)(1)班團(tuán)結(jié)友愛，歡樂成長(zhǎng)。主題班會(huì)到此結(jié)束，下面請(qǐng)馬老師總結(jié)。

同學(xué)們?cè)谶@次主題班會(huì)上，充分發(fā)揮出主子翁的精神，大家出辦法，想策略，用不同的形式完善我們這次主題班會(huì)。在班會(huì)打算過程中，我就已經(jīng)看到了你們中的一些同學(xué)，在漸漸地發(fā)生著可喜的改變。我也從中感受到了大家真真正正地懂得了團(tuán)結(jié)友愛的重要性，期望你們將這種完備的愿望一向持續(xù)。

活動(dòng)效果：

1、學(xué)生參加活動(dòng)的整個(gè)過程，對(duì)這次主題隊(duì)會(huì)目的的領(lǐng)悟會(huì)更加深刻。

2、整個(gè)班會(huì)過程形式多樣，資料豐富，每名同學(xué)都專心地參加到班會(huì)中來，大家在活動(dòng)中感受團(tuán)結(jié)友愛的好處。

3、大家在研討中，充分發(fā)表自己對(duì)事務(wù)的看法，每名同學(xué)都能夠直抒胸臆，做到知無不言，有些同學(xué)還能夠舉例說明問題，說理性很強(qiáng)。

反思：

這次班會(huì)所涉及的資料比較多，在打算過程中每個(gè)環(huán)節(jié)小干部都能夠提出合理化舉薦，并且進(jìn)行剛好的修改，這樣我們的主題班會(huì)，才能夠很順暢地一個(gè)資料之后一個(gè)資料地有序進(jìn)行。在資料的支配上，是由淺到深設(shè)計(jì)意圖，學(xué)生對(duì)團(tuán)結(jié)友愛理解不斷加深、不斷加強(qiáng)，在不斷地發(fā)生著新的相識(shí)。后面的幾個(gè)環(huán)節(jié)就把學(xué)生帶回到生活中來，是學(xué)生在生活中找到自己團(tuán)結(jié)友愛的身影。

團(tuán)結(jié)主題班會(huì)教案3

一、活動(dòng)背景：

通過實(shí)習(xí)這段時(shí)間的視察，發(fā)覺初二（8）班的同學(xué)們?nèi)狈F(tuán)結(jié)互助的意識(shí)和行動(dòng)，多數(shù)人都是以自我為中心，集體榮譽(yù)感較差，同學(xué)們的合作實(shí)力也比較弱，間或喜愛耍小性子；而有些同學(xué)渴望與人交摯友，和別人一起共同做事情，卻因不知怎樣與人合作而苦惱。因此，本節(jié)課為同學(xué)們供應(yīng)一個(gè)活動(dòng)的舞臺(tái)，讓他們?cè)诨顒?dòng)中相識(shí)團(tuán)結(jié)互助的重要性，學(xué)會(huì)如何與人合作，增加班級(jí)凝合力，培育團(tuán)結(jié)向上的班風(fēng)。

二、活動(dòng)目的：

1.學(xué)生在活動(dòng)中相識(shí)團(tuán)結(jié)互助的重要性。

2.在活動(dòng)中感悟與人合作的方法，學(xué)會(huì)與人合作。

3.感受團(tuán)結(jié)合作帶來的歡樂。

4.增加班級(jí)的凝合力，培育主動(dòng)向上的班風(fēng)。

三、活動(dòng)對(duì)象：

初二（8）班全體學(xué)生

四、活動(dòng)時(shí)間：

20xx年11月12日

五、活動(dòng)打算：

1.打算好活動(dòng)所需的道具，多媒體等。

2.將學(xué)生分好組（四大組）。

六、活動(dòng)過程：

（一）走近團(tuán)結(jié)——《徒弟的困惑》

以故事開場(chǎng)：曾經(jīng)有這樣一個(gè)故事，一位智者和他的徒弟正閑逛于河邊，智者問徒弟：“怎樣才能使一滴水永不干枯？”徒弟大惑，然后曰：“將它托入掌心。”師父笑曰：“非也，非也！將它投入大海之中。”

多聰慧的方法?。∧銈兿氲搅藛?？一滴水只有在大海中才不會(huì)干枯。假如說我們班的就是茫茫大海，那么在座的每一位同學(xué)不正是大海中的一滴滴水珠嗎？一個(gè)人只有在集體中才能發(fā)揮自己，一個(gè)集體也正因?yàn)橛辛宋覀儾派l(fā)光線。

（二）感悟團(tuán)結(jié)

1.細(xì)數(shù)你身邊關(guān)于團(tuán)結(jié)互助的小故事：

請(qǐng)幾位位同學(xué)到講臺(tái)上面講一則關(guān)于團(tuán)結(jié)友愛的故事，可以是正面的例子也可以是反面的例子，可以是從書上看到的，也可以自己身邊發(fā)生的故事。

（三）體驗(yàn)團(tuán)結(jié)

1.連詞成句

嬉戲規(guī)則：將一個(gè)句子拆成數(shù)個(gè)詞語和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，通過組員之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作，把凌亂的詞語組成完整的一句話。

獎(jiǎng)懲細(xì)則：在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)能把句子組成完成的句子，加1分。

注：每組2分鐘。

2.你演我猜

嬉戲規(guī)則：將同學(xué)們分為四個(gè)小組，每組派兩名代表作為演員，用肢體語言表演題

目提及的信息，其余組員通過探討派代表回答。

獎(jiǎng)懲細(xì)則：在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成多少題就相應(yīng)加多少分。（每題2分）

注：每組3分鐘時(shí)間。

3.學(xué)問競(jìng)賽

嬉戲規(guī)則：分五組題（ABCDE，每組十題），每組在嬉戲起先之前抽一組題目進(jìn)行作答。每個(gè)組員只能回答一個(gè)問題，前五題不能進(jìn)行小組探討，后五題可以探討后派代表作答，亦可放棄作答，指定其他組作答。

獎(jiǎng)懲細(xì)則：答對(duì)1分，答錯(cuò)倒扣1分，哪組作答哪組相應(yīng)加分或扣分。

注：每題探討時(shí)間為15秒

三個(gè)活動(dòng)結(jié)束，請(qǐng)每個(gè)小組派代表說說從嬉戲中你收獲到了什么，有什么感想？

總結(jié)：

通過上面的故事，我們體會(huì)到了團(tuán)結(jié)互助的重要性，其實(shí)，在我們的生活當(dāng)中，團(tuán)結(jié)互助的精神無時(shí)不在。我們快樂時(shí)，希望可以有人一起共享，因?yàn)槲覀冎廓?dú)享一切并沒有想象中那么歡樂，有時(shí)難免也會(huì)遇到挫折、失敗和困難，但是并不是全部的時(shí)候靠一個(gè)人的力氣就可以解決的，它須要團(tuán)結(jié)合作來度過一些難關(guān)。

作為一個(gè)班集體，我們就像一家人一樣，有時(shí)想想，世界上這么大，為什么我不跟其他同學(xué)同班而就和你們一個(gè)班呢？這就是我們所謂的緣分，一轉(zhuǎn)瞬，我們大家都相處了也許四年的時(shí)間了，而一轉(zhuǎn)瞬，我們升上了中學(xué)，大家很有可能就要各奔東西了，所以我們更應(yīng)當(dāng)珍惜在一起學(xué)習(xí)的這段時(shí)間。一起團(tuán)結(jié)互助，讓我們這個(gè)大家庭更加的溫馨。

團(tuán)結(jié)主題班會(huì)教案4

一、目的意義

通過活動(dòng)幫助同學(xué)們進(jìn)一步增加民族團(tuán)結(jié)意識(shí)，加深對(duì)祖國大家庭56名成員的相識(shí)，明確只有民族團(tuán)結(jié)我們的生活才會(huì)越來越好，我們的祖國才會(huì)越來越強(qiáng)大。說有利于民族團(tuán)結(jié)的話，做有利于民族團(tuán)結(jié)的事，用自己的行動(dòng)為民族團(tuán)結(jié)事業(yè)添磚加瓦。

二、參與人員

全班同學(xué)及邀請(qǐng)的三（9）班的學(xué)生。

三、活動(dòng)打算

1、收集整理有關(guān)民族團(tuán)結(jié)的資料，編排成文藝節(jié)目。

2、選出主持人、熟識(shí)活動(dòng)程序。

3、依據(jù)須要布置好活動(dòng)場(chǎng)地。

四、活動(dòng)程序

主持人敬禮

甲：我們宏大的祖國母親有56個(gè)兒女，

乙：56個(gè)兒女世代和諧相處團(tuán)結(jié)奮斗，

甲：共同書寫了中華文明，

乙：共同描繪著祖國的現(xiàn)在和將來，

甲：市一小三年級(jí)8班《民族團(tuán)結(jié)一家親——祝福祖國更美妙》主題班會(huì)現(xiàn)在起先，

甲：讓我們用熱情的掌聲歡迎各位嘉賓的到來，

甲：我們的祖國寬闊富裕風(fēng)景迷人，

乙：想不想到祖國各地去走一走，

學(xué)生：想

甲：請(qǐng)聽童謠《我的祖國真美妙》

走啊走，搖啊搖，

搖到云南吃米線，

搖到新疆摘葡萄。

走啊走，搖啊搖，

搖到東海抓龍蝦，

搖到西藏騎藏獒。

走啊走，搖啊搖，

大江南北全走遍，

我的祖國真美妙。

乙：同學(xué)們我們隨著漂亮的童謠走過了祖國的東南西北，嘗到了美味的水果和特色佳肴，看到了令人難以忘懷的美景，同學(xué)們的心里肯定是美滋滋的，這一切都是56個(gè)民族相互團(tuán)結(jié)共同發(fā)展創(chuàng)建的大好局面。

甲：在我們宏大祖國寬闊富裕的土地上，生活著56個(gè)民族，其中漢族人口數(shù)量最多，其他55個(gè)民族人數(shù)較少，習(xí)慣上稱為少數(shù)民族，同學(xué)們，你們知道這些民族的名稱嗎？

學(xué)生：維吾爾、蒙古、哈薩克。

學(xué)生：俄羅斯、塔吉克、烏孜別克。

乙：同學(xué)們知道的還真不少，現(xiàn)在讓我們一起走進(jìn)民族大花園，去看一看我們中華民族大家庭的56個(gè)兄弟姐妹吧！

齊讀中華民族歌。

中華民族兄弟多，五十六族齊歡歌。

漢―壯―蒙古―維吾爾，藏（zàng）―回―朝（cháo）鮮―哈薩克；

苗―彝（yí）―布衣―鄂（è）倫春，滿―侗（dòng）―哈尼―塔吉克；

瑤（yáo）―白―傈（lì）僳sù―達(dá)斡（wò）爾，

黎（lí）―傣（dǎi）―土家―鄂（è）溫克；

東鄉(xiāng)―仫（mù）佬（lǎo）―珞（luò）巴土，

布朗（láng）―納（nà）西―高山―畬（shē）；

拉祜（hù）―仡（gē）佬―（lǎo）水―阿昌，

撒拉―毛南―佤（wǎ）―錫（xī）伯（bó）；

普米―德昂―羌（qiāng）―保安，

門巴―裕（yù）固―怒―景頗（pō）；

柯（kē）爾克孜（zī）―塔塔爾，

烏孜別克―京―基諾（nuò）；

獨(dú)龍―赫（hè）哲（zhē）―俄羅斯，團(tuán)結(jié)奮斗建祖國。

甲：我們的兄弟姐妹多不多，兄弟姐妹們手拉手，心連心共同建設(shè)著我們的祖國

乙：敬愛的同學(xué)們，這56個(gè)兄弟姐妹中你們熟識(shí)了解的有哪些，誰來說一說

學(xué)生：我來說一說我們維吾爾族吧……

學(xué)生：我來說一說我們的漢族兄弟姐妹吧……

學(xué)生：介紹塔吉克、塔塔爾、柯爾克孜……

學(xué)生：回族。

學(xué)生：蒙古族。

學(xué)生：藏族。

學(xué)生：朝鮮族。

學(xué)生：滿族。

甲：同學(xué)們介紹的真好，每個(gè)民族都有自己獨(dú)特的文化，別具風(fēng)味的飲食，絢麗多彩的服飾和別具特色的風(fēng)俗習(xí)慣共同組成了多彩的中華家園。

乙：我們的祖國像什么？

學(xué)生：像花園。

甲：花園的花朵真艷麗。

齊唱《娃哈哈》三人跳舞。

乙：開心的歌舞過后，現(xiàn)在讓我們進(jìn)入學(xué)問問答環(huán)節(jié)。

甲：新疆的全稱是什么？

學(xué)生：新疆維吾爾自治區(qū)。

乙：回答正確，掌聲激勵(lì)。

甲：巴音郭楞蒙古自治州的簡(jiǎn)稱是什么？

學(xué)生：巴州。

乙：回答正確，掌聲激勵(lì)。

甲：巴州的首府所在地是哪一個(gè)城市？

學(xué)生：梨城――庫爾勒。

甲：庫爾勒市都取得那些榮譽(yù)稱號(hào)？

學(xué)生：國家級(jí)衛(wèi)生城市、全國魅力城市、旅游文明城市。

甲：庫爾勒的特產(chǎn)是什么？

學(xué)生：香梨―兒歌。

甲：曾經(jīng)有人說過庫爾勒就像一道彩虹是由7種顏色組成的，你們知道分別是哪些顏色嗎？

學(xué)生：黑色—石油、白色—棉花、藍(lán)色—博斯騰湖、綠色—香梨、黃色—胡楊、紅色—西紅柿、紫色—蓖麻。

乙：說的特別好，胡楊是吃苦耐勞、堅(jiān)忍不拔精神的象征。胡楊生而一千年不死；死而一千年不倒；倒而一千年不朽

甲：庫爾勒漂亮迷人，庫爾勒和諧發(fā)展，庫爾勒的人民手拉手心連心團(tuán)結(jié)進(jìn)取贏得了今日，讓我們驕傲吧。

乙：同學(xué)們團(tuán)結(jié)是我們的生命線，團(tuán)結(jié)是我們進(jìn)步的動(dòng)力，團(tuán)結(jié)是我們發(fā)展的基石。

甲：讓我們堅(jiān)固樹立三個(gè)離不開的思想，增加民族團(tuán)結(jié)意識(shí)。

齊說三個(gè)離不開的內(nèi)容（漢族離不開少數(shù)民族；少數(shù)民族離不開漢族；各少數(shù)民族也相互離不開）。

乙：作為一名一小的學(xué)生，我們時(shí)刻要做到民族團(tuán)結(jié)，讓民族團(tuán)結(jié)在我們的心里生根發(fā)芽開花結(jié)果。

甲：我們要時(shí)時(shí)刻刻講團(tuán)結(jié)，誰來說一說在學(xué)習(xí)和生活中你是怎樣做的。

學(xué)生：我……

學(xué)生：我……

學(xué)生：我……

乙：同學(xué)們說的很好，希望我們?cè)谝院蟮纳詈蛯W(xué)習(xí)中做的更好。

甲：我們都應(yīng)說有利于民族團(tuán)結(jié)的話，做有利于民族團(tuán)結(jié)的事，開展有利于民族團(tuán)結(jié)的活動(dòng)。

乙：那誰來介紹一下我們班的民族團(tuán)結(jié)結(jié)對(duì)子班級(jí)。

學(xué)生：我們的結(jié)對(duì)子班級(jí)是三（9）班……

甲：誰想給我們大家介紹一下自己手拉手的好摯友。

學(xué)生：我的手拉手好摯友是……

學(xué)生：我的手拉手好摯友是……

乙：今日我們請(qǐng)來了我們班的結(jié)對(duì)子班級(jí)—三（9）班的部分同學(xué)，請(qǐng)用熱情的掌聲再次歡迎他們的到來。

甲：我們班的同學(xué)特意為他們的手拉手好摯友打算了自制的結(jié)對(duì)卡和小禮物，現(xiàn)在有請(qǐng)他們上臺(tái)贈(zèng)送結(jié)對(duì)卡和小禮物。

乙：讓我們用熱情的掌聲向他們表示慶賀。

甲：現(xiàn)在是我們相互學(xué)習(xí)的時(shí)刻，有請(qǐng)三（9）班的同學(xué)教我們唱歌。

三（9）班教我們唱漢族歌。

乙：讓我們用熱情的掌聲向他們表示感謝感謝，現(xiàn)在友有請(qǐng)我們班的同學(xué)教他們跳維吾爾族舞蹈。

甲：同學(xué)們、摯友們大家快樂嗎，華蜜嗎？

學(xué)生：快樂，華蜜，我們就是一家人。

乙：快樂華蜜的生活是我們民族團(tuán)結(jié)結(jié)出的圣果，讓我們時(shí)刻專心維護(hù)、促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)。

甲：假如感到華蜜，你就拍拍手……

集體唱《華蜜拍手歌》，部分同學(xué)跳舞。

甲：我們快樂，我們?nèi)A蜜，讓我們共同祝福我們宏大的祖國母親明天更美妙。

乙：讓我們用歌聲來表達(dá)我們對(duì)祖國的愛，大家來高唱《愛我中華》。

甲：宣布三（8）班民族團(tuán)結(jié)一家親—祝福祖國更美妙主題班隊(duì)會(huì)到此結(jié)束。

團(tuán)結(jié)主題班會(huì)教案5

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、體會(huì)團(tuán)結(jié)、友愛是每個(gè)人的義務(wù)和責(zé)任，確立“團(tuán)結(jié)互助共建文明班級(jí)”的自我意識(shí)和責(zé)任感。

2、培育學(xué)生的集體榮譽(yù)感，增加班級(jí)凝合力。樹立集體意識(shí)，讓學(xué)生懂得在集體中約束自己，從點(diǎn)滴小事做起，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)友愛、相互幫助，養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣，這樣才能更好地維護(hù)集體的榮譽(yù)，構(gòu)建和諧班級(jí)。

二、活動(dòng)對(duì)象：

一年三班全體學(xué)生

三、活動(dòng)過程：

（一）隊(duì)列儀式（由于一年級(jí)學(xué)生年級(jí)少，次儀式可省略，主持人為班主任）

（二）走進(jìn)團(tuán)結(jié)

（1）導(dǎo)入主題——想一想：童謠（課件出示，主持人朗誦）

1.《三個(gè)和尚》一個(gè)和尚挑水喝，兩個(gè)和尚抬水喝，三個(gè)和尚沒水喝。

2.《三只螞蟻來搬米》

一只螞蟻來搬米，搬來搬去搬不起；

兩只螞蟻來搬米，身體晃來又晃去；

三只螞蟻來搬米，輕輕抬著進(jìn)洞里。

“小隊(duì)員們，動(dòng)腦筋，想一想——今日的班隊(duì)主題是什么？”思索：為什么三個(gè)和尚沒水喝？三只螞蟻搬米又能輕輕地搬進(jìn)洞里？解答：因?yàn)槿齻€(gè)和尚不負(fù)責(zé)任，相互推托；而三只螞蟻相互幫助團(tuán)結(jié)合作。

小結(jié)：一個(gè)班集體，只有團(tuán)結(jié)合作，相互幫助，才能進(jìn)步。所以,我們一(3)中隊(duì)每位成員要“團(tuán)結(jié)友愛”，爭(zhēng)當(dāng)一名愛同學(xué)愛班級(jí)的好隊(duì)員！

四、朗誦詩歌（二選一)

略

五、互動(dòng)嬉戲“歌詞接龍”

嬉戲規(guī)則：“每個(gè)同學(xué)說一句，前一個(gè)同學(xué)說完，下一個(gè)同學(xué)接著說，比一比，看看哪個(gè)小隊(duì)最快？

快樂女神，圣潔漂亮，絢麗光線照大地！(第一句)

我們心中充溢熱忱，來到你的圣殿里?。ㄆ浯尉洌?/p>

你的力氣能使人們消退一切分歧，（第三句）

在你光輝照射下面，人們團(tuán)結(jié)成兄弟。（第四句）

你的力氣能使人們消退一切分歧，（第五句）

在你光輝照射下面，人們團(tuán)結(jié)成兄弟。（第六句）

“我說形容詞，你猜名字——默契合作”嬉戲規(guī)則：每組派出兩名有默契的同學(xué)，一人做，一人猜，計(jì)時(shí)兩分鐘，誰組的默契最棒！

六、總結(jié)

今日我們懂得了什么道理？

有人把集體比作大熔爐，班里的同學(xué)就是一塊小小的煤炭，若你們是一朵朵鮮花，一三班才能構(gòu)成花的海洋；若你們是一條條小溪，一三班才能構(gòu)成浩瀚的大海。只有全體同學(xué)的努力，一三班才成為暖和的集體，團(tuán)結(jié)的集體，讓我們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)生活中用團(tuán)結(jié)和友愛把一三班建設(shè)得更加美吧！

結(jié)束語學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)友愛、相互幫助，養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣，構(gòu)建和諧班級(jí)。

七、退旗，宣布活動(dòng)結(jié)束。

團(tuán)結(jié)主題班會(huì)教案6

一、活動(dòng)背景：

關(guān)切班級(jí)，酷愛集體是作為一名學(xué)生的永恒話題，我們每一個(gè)人的成長(zhǎng)，成才，勝利都離不開集體，只有在學(xué)生們懂得了關(guān)愛他人，關(guān)切班級(jí)，酷愛集體以后他才是真正的成長(zhǎng)了。

二、班會(huì)目的：

增加學(xué)生集體觀念和集體榮譽(yù)感，增加班級(jí)的凝合力，讓學(xué)生在良好班集體的氛圍中健康成長(zhǎng)，并訂正不良現(xiàn)象傾向，盡快融入集體，發(fā)揮自己的光和熱，努力為集體添把“柴”——“眾人添柴火焰高”。

第一部分：引入

主持合：“人心齊，泰山移?！薄Ｒ粋€(gè)優(yōu)秀的班集體，要靠大家的關(guān)愛；要靠大家的努力；要靠團(tuán)隊(duì)的合作；才能獲得勝利。

五年級(jí)一班主題班會(huì)現(xiàn)在起先。

主持1：一顆顆星，組成了刺眼的銀河，

主持2：一滴滴水，匯成浩瀚的大海，

主持1：一棵棵樹，組成茂密的森林，

主持2：一粒粒沙，聚成無窮無盡的沙漠，

主持1：我們每一個(gè)人都是集體的一員。一個(gè)個(gè)同學(xué)，組成了團(tuán)結(jié)的班集體。

主持2：同學(xué)們，在班級(jí)建設(shè)中，作為班集體中的一員，你取得了哪些成果？還存在哪些不足之處呢？

學(xué)生：上演自己的優(yōu)、缺點(diǎn)

（溝通探討，舉手示意，由主持人指明發(fā)言）

主持2：我們能夠取得這些榮譽(yù)，靠的是大家的團(tuán)結(jié)，靠的是集體的力氣。我們只有融入集體，揚(yáng)長(zhǎng)避短，才會(huì)感受到集體的暖和，感受到集體的力氣。

三、為集體出力——觀賞歌曲《信任自己》。

主持1：下面請(qǐng)觀賞歌曲《信任自己》。

主持2：是呀，“總是在鼓舞自己，要?jiǎng)倮偷门?；信任自己，你將贏得成功。”同學(xué)們，下面就說說我們應(yīng)當(dāng)怎樣關(guān)愛班集體？詳細(xì)做些什么呢？

（學(xué)生溝通探討，舉手示意，由主持人指明發(fā)言）

學(xué)生5：在這莊重的時(shí)刻，我慎重提出以下三點(diǎn)倡議，希望大家共同遵守?。ㄈw同學(xué)一起舉起右手）

①時(shí)刻把班級(jí)利益放在首位，個(gè)人利益聽從集體利益。

②多多提示自己，學(xué)會(huì)合作，做到與人為善。

③克服小我主義、個(gè)人主義，主動(dòng)參加到集體活動(dòng)。

四、主持結(jié)束語：

主持1：“人的生活離不開友情，但要得到真正的友情是不簡(jiǎn)單的。友情須要忠誠去播種，用熱忱去澆灌，用諒解去護(hù)理。”為了共同的志向，我們應(yīng)當(dāng)同舟共濟(jì)，將集體的前途與個(gè)人的命運(yùn)緊緊相連，將集體目標(biāo)與個(gè)人目標(biāo)保持一樣，團(tuán)結(jié)協(xié)作，永往直前。

主持2：團(tuán)隊(duì)的合作精神，對(duì)于一個(gè)人，一個(gè)家，一個(gè)集體，一個(gè)民族，一個(gè)國家以至整個(gè)世界，都有著極其重要的作用。它能化消極為主動(dòng)，化弱小為強(qiáng)大，化不利為有利，產(chǎn)生出強(qiáng)大的力氣，從而使我們的事業(yè)獲得勝利。

主持合：同學(xué)們，我們堅(jiān)信，只要大家齊心合力，我們的班集體肯定會(huì)變得更加漂亮！

五、賞歌會(huì)意：

主持合：最終，請(qǐng)同學(xué)們觀賞歌曲——《眾人劃槳開大船》。

團(tuán)結(jié)主題班會(huì)教案7

一、導(dǎo)入

班主任：各位同學(xué)：“三個(gè)和尚沒水喝”的故事我們很小就聽說過，所表示的含義是什么?

同學(xué)們剛才的回答中提到團(tuán)結(jié)合作精神，那有沒同學(xué)能談自己的感想：我認(rèn)為團(tuán)結(jié)是什么?表現(xiàn)在哪些方面?(提問2--3個(gè)同學(xué))

班主任：團(tuán)結(jié)友善是立身處世之本。“一手獨(dú)拍，雖疾無聲”“團(tuán)結(jié)就是力氣”這些警句提示、告戒、勉勵(lì)我們：無論是摯友間，還是一個(gè)集體，一個(gè)國家，相互與人為善，互愛互助，于集體，于國家，便能產(chǎn)生比天時(shí)、地利更重要的人和。人和之所以珍貴，在于能產(chǎn)生“1加1大于2”的效應(yīng)。中國有十三億人口，假如不團(tuán)結(jié)就是一盤散沙，凝合在一起就成為力氣無窮的沙袋。日本人就是利用了中國人的不團(tuán)結(jié)培育了眾多傀儡，漢奸，假如人人都像劉胡蘭那么誓死捍衛(wèi)國家，信任我們的祖國不會(huì)被外國欺壓。

二、轉(zhuǎn)入班級(jí)存在問題的探討過程(20分鐘)

班主任提出：團(tuán)結(jié)互助不是空泛的東西，我希望同學(xué)們能夠反思一下，自己在平常的所作所為給班級(jí)帶來了什么，原委是榮譽(yù)還是污點(diǎn)，我們彼此放開心扉談?wù)?

1、請(qǐng)同學(xué)們自由發(fā)言，談?wù)勆鲜鰡栴}；(提問5個(gè)同學(xué)，10分鐘)

2、班主任總結(jié)，本班現(xiàn)存問題主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

(2)強(qiáng)調(diào)班中分派現(xiàn)象嚴(yán)峻

(3)班干部沒有發(fā)揮出應(yīng)有的作用，班主任集體活動(dòng)沒有率領(lǐng)全班同學(xué)給參賽者加油鼓勁，讓他們感受到大家庭的暖和。

(4)問題學(xué)生給班級(jí)、班干部造成的障礙阻力

三、“團(tuán)結(jié)互助才能由弱變強(qiáng)”主題演講(5分鐘)

在2023年的汶川大地震后，一位外國記者在報(bào)紙上發(fā)布了這樣一條消息：中國的這次特大地震，使像一盤散沙的中國人凝合起來，他們將產(chǎn)生不行對(duì)抗的巨大力氣!“這也正應(yīng)了溫總理”多難興邦“四個(gè)字。多難，須要我們團(tuán)結(jié)，只有團(tuán)結(jié)，我們才能共度難關(guān)，只有團(tuán)結(jié)，才能使我們煥發(fā)前所未有的凝合力，有這種民族凝合力，我們民族就肯定能創(chuàng)建出令人驚羨的人間奇跡。

在日本大地震后，中國人民摒棄前嫌向日本捐贈(zèng)了人道主義救援物資，民族要團(tuán)結(jié)整個(gè)世界也要團(tuán)結(jié)，因?yàn)橹挥惺澜缛嗣駡F(tuán)結(jié)，世界才能和諧，而和諧正是我們現(xiàn)在所須要的!

團(tuán)結(jié)中不免有合作。中國的載人宇宙飛船的放射，是中國成為屈指可數(shù)的可以放射載人飛船的國家，楊利偉的勝利。背后有多少個(gè)人團(tuán)結(jié)合作，勝利的背后覆蓋著多少失敗。或許，伴隨中國航天事業(yè)的失敗許多許多。但是我們還是堅(jiān)持不懈的搏斗下去，通過合作，最終勝利了。假如在放射中有一點(diǎn)差錯(cuò)，唯恐我們迎來的又是失敗。可見，合作是不行少的。

正如前國家乒乓球隊(duì)總教練蔡振華所說：“團(tuán)隊(duì)精神不是可有可無，是肯定要有的。假如沒有團(tuán)隊(duì)精神，我們的隊(duì)伍根本就沒有戰(zhàn)斗力?！痹谖倚＿\(yùn)動(dòng)會(huì)上，有的班級(jí)以各種各樣的方式為本班呼喊助威；當(dāng)有的運(yùn)動(dòng)員沒有取得名次時(shí)，同學(xué)們便主動(dòng)走上去激勵(lì)和勸慰他，或給他一個(gè)擁抱，傳遞著微笑，傳遞著暖和。這就是團(tuán)隊(duì)精神，有了團(tuán)隊(duì)的支持，即使你有了慘痛的失敗，也不會(huì)丟失那一刻心靈的富足與慰籍。

民族要團(tuán)結(jié)，世界要團(tuán)結(jié)，一個(gè)小的班集體更要團(tuán)結(jié)。一個(gè)班級(jí)，只有團(tuán)結(jié)才能向著共同目標(biāo)進(jìn)發(fā)，學(xué)得更多的學(xué)問，成就一番大事業(yè)。反之，假如人心渙散，事不關(guān)己，高高掛起，人人都不酷愛集體，自己孤軍奮戰(zhàn)，學(xué)習(xí)成果上不去，前途不會(huì)有多輝煌。

整齊有序的校內(nèi)，書聲朗朗的早讀，井然有序的課堂，誠信靜謐的考場(chǎng)。全部這些，都是我們二中學(xué)生團(tuán)結(jié)合作創(chuàng)建出來的。

能夠傾聽別人看法是一個(gè)人的優(yōu)良品質(zhì)，虛心向別人學(xué)習(xí)，多發(fā)覺別人的優(yōu)點(diǎn)，這也是搞好團(tuán)結(jié)同學(xué)的一個(gè)基礎(chǔ)。人與人友好相處是一件很開心的事情。

同學(xué)們，當(dāng)你坐在寬敞光明的教室里和我們大家一塊兒學(xué)習(xí)上課時(shí)，當(dāng)你和摯友們一起嬉戲，一起活動(dòng)，一起勞動(dòng)時(shí)，當(dāng)你和伙伴共同解決了學(xué)習(xí)生活中遇到的困難時(shí)，你是否感受到了同學(xué)之間那份真誠的友情，團(tuán)結(jié)帶來的歡樂呢?

團(tuán)結(jié)同學(xué)，與人真誠交往是學(xué)生的優(yōu)良品質(zhì)和健康心理素養(yǎng)的詳細(xì)表現(xiàn)。將來社會(huì)對(duì)人才的需求，是多方面的綜合素養(yǎng)，尤其是與人合作的意識(shí)尤為重要，這種合作意識(shí)產(chǎn)生與從小與同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)友好交往中。

俗話說：“人心齊，泰山移”，“二人同心，其力斷金”。生活在集體中，我們每個(gè)人應(yīng)發(fā)揮自己的光和熱，當(dāng)你在為他人加油時(shí)，其實(shí)也是在為自己喝彩；當(dāng)你誠意地幫他人解答問題時(shí)，其實(shí)你也在溫故而知新。假如只盯著自己的利益，你就共享不到他人的歡樂，享受不到團(tuán)隊(duì)的華蜜。

一個(gè)社會(huì)，當(dāng)他的公民都團(tuán)結(jié)起來的時(shí)候，才是這個(gè)社會(huì)真正進(jìn)步的時(shí)候；一個(gè)民族，當(dāng)他的成員都團(tuán)結(jié)起來的時(shí)候，才是這個(gè)民族真正覺醒的時(shí)候。那就讓我們從現(xiàn)在做起吧!一次班團(tuán)活動(dòng)，一次打掃衛(wèi)生，讓我們嘗試著學(xué)會(huì)與他人合作、共處，把自己培育成為一個(gè)擅長(zhǎng)團(tuán)結(jié)他人、幫助他人，懂得溝通和合作的人。接下來，讓我們共同聯(lián)合起來，共同創(chuàng)建我們和諧、文明的班集體。

四、李康團(tuán)體活動(dòng)回顧(5-10分鐘)配照片音樂。重點(diǎn)突出樂于奉獻(xiàn)的詳細(xì)事跡如喬榕朱志耘等替跑

五嬉戲：“旱地龍舟賽”嬉戲(20分鐘)

班主任：現(xiàn)在我們通過一個(gè)嬉戲讓大家親身感受一下團(tuán)結(jié)的力氣。

1、男女生就近分成9個(gè)小組，每組選六人，其余同學(xué)加油!每個(gè)隊(duì)員左腳向后曲，后面的同學(xué)用左手提起前一位同學(xué)的左腳，右手搭在前一位同學(xué)的肩上，如此成一長(zhǎng)龍舟。在行走過程，左腳不能點(diǎn)地，“龍舟”不能斷。以最快到達(dá)終點(diǎn)站為第一。

2、組織同學(xué)談心得

①獲勝小組談心得；

②輸?shù)男〗M談心得；

③給獲勝小組發(fā)獎(jiǎng)品。

六、合唱歌曲：《團(tuán)結(jié)就是力氣》(5分鐘)

李康：嬉戲之后，讓我們把感受通過歌聲唱出來吧!(全班合唱《團(tuán)結(jié)就是力氣》)

七、班主任總結(jié)：

對(duì)于一個(gè)班集體，沒有什么比團(tuán)結(jié)更重要的，沒有什么比相互理解更能暖人心。只有彼此了解，彼此信任，才能更好的合作和學(xué)習(xí)，才能團(tuán)結(jié)一心，共同勾畫出漂亮的生活，共同創(chuàng)建出美妙的將來，共同譜寫出一首好聽而悠揚(yáng)的旋律。組織這次班會(huì)，通過好玩的嬉戲、故事、小品的演繹使學(xué)生懂得團(tuán)結(jié)互助的意義，感受到團(tuán)結(jié)互助的歡樂。從而以自己的實(shí)際行動(dòng)不斷創(chuàng)建更多的美，創(chuàng)設(shè)更團(tuán)結(jié)互助的班集體。

團(tuán)結(jié)主題班會(huì)教案8

一、活動(dòng)目的：

1.學(xué)生在活動(dòng)中相識(shí)團(tuán)結(jié)互助的重要性。

2.在活動(dòng)中感悟與人交往的方法，學(xué)會(huì)與人交往。

3.感受團(tuán)結(jié)互助帶來的歡樂。

4.增加班級(jí)的凝合力，培育主動(dòng)向上的班風(fēng)。

二、活動(dòng)對(duì)象：

三年級(jí)(3)班全體學(xué)生

三、活動(dòng)時(shí)間：

12月xx日第xx節(jié)

四、活動(dòng)打算：

1.學(xué)生做好打算。

2.老師打算課件。

五、活動(dòng)過程：

（一）開場(chǎng)白

主持人甲：一棵強(qiáng)壯的小樹苗，從小要把根兒扎正。

主持人乙：一個(gè)懂事的孩子，從小要有美妙的心靈。

甲：集體中怎樣生活？

乙：小摯友間怎樣相處？

（合）：我們都應(yīng)當(dāng)弄懂。我們都是小小的集體中的一員，但并不真正清晰自己和集體的關(guān)系。

甲：假如人人都自私自利，班里將會(huì)冷酷無情。

乙：假如人人都獻(xiàn)上一份愛心，班里將會(huì)充溢陽光。

（合）：三年級(jí)（3）班《團(tuán)結(jié)互助，和諧相處》主題班會(huì)現(xiàn)在起先。

（二）走近團(tuán)結(jié)

1、甲：請(qǐng)聽故事《三兄弟折筷子》

古時(shí)候，有一個(gè)勤勞聰慧的老獵人，家里有三個(gè)兒子。這三個(gè)兒子常常為了一點(diǎn)小事吵嘴、打架，除了自己，他們誰也看不起。當(dāng)兩個(gè)兒子打架時(shí)，另一個(gè)兒子不僅不勸架，還在旁邊看喧鬧。老獵人確定想一個(gè)方法教化他們。老獵人先叫三個(gè)兒子每人折斷一根筷子，兄弟三人輕輕一折就斷了。老獵人又叫每人折斷一捆筷子，兄弟三人用完全身力氣，怎么折也折不斷。老獵人說：“你們好好想一想，為什么一根筷子一折就斷了，一捆筷子怎么折也折不斷？”兄弟三人這才明白老父親要自己折筷子的良苦專心。他們團(tuán)結(jié)起來，相互幫助，日子越過越好。

2、乙：請(qǐng)聽故事《地獄與天堂》

“相傳，有一個(gè)財(cái)主，為人吝嗇，但一心向善。一日，他帶著厚禮前往寺廟向主持求死后去天堂的通道，主持笑曰：“天堂既是地獄，地獄既是天堂”。財(cái)主不解。一年后，財(cái)主又帶著厚禮去詢問去天堂的通道，主持還是笑著對(duì)財(cái)主說：“人間既是天堂，地獄既是人間”財(cái)主仍不解。又過了一年，財(cái)主又一次找到了主持，主持笑道：看你這么有誠意，我就帶你去天堂和地獄看看。于是，主持拉著財(cái)主的手，一番騰云駕霧先來到了地獄，財(cái)主在地獄看到，在一個(gè)大房子里面有一個(gè)大桌子，桌子上是豐富的佳肴，桌子四周坐滿了人，但是，他們每個(gè)人面黃肌瘦.每人手里都有一雙一米長(zhǎng)的筷子，當(dāng)鬼差一說開飯，里面的人都拿起筷子一頓哄搶，因筷子太長(zhǎng)，什么也沒吃到，一桌子菜全部倒在地上，有幾個(gè)因?yàn)槌圆坏阶约合氤缘牟?，埋怨別人，有的甚至拳腳相加。財(cái)主不忍目睹，請(qǐng)主持帶去看天堂。主持笑笑，于是，主持又拉著財(cái)主的手，一番騰云駕霧又來到了天堂，財(cái)主在天堂發(fā)覺，在一個(gè)大房子里面同樣有一個(gè)大桌子，桌子上同樣是豐富的佳肴，桌子四周同樣坐滿了人，每人手里同樣都有一雙一米長(zhǎng)的.筷子，但他們每個(gè)人都談笑自若,面色紅潤(rùn).當(dāng)天使一說開飯，人們并沒有用筷子先夾菜給自己吃，而是把最好的菜夾起后往對(duì)面人嘴里送，一頓飯下來，沒有一點(diǎn)奢侈，其樂融融。財(cái)主登時(shí)領(lǐng)悟。“同樣的待遇和條件，為什么地獄里的人苦痛，而天堂里的人歡樂？緣由很簡(jiǎn)潔：地獄里的人只想著喂自己，而天堂里的人卻想著喂別人。

這個(gè)故事告知我們，天堂和地獄其實(shí)就在一念之間，在你的生活中，只要你多為他人著想，天堂就在你的身邊。

3、甲：請(qǐng)聽關(guān)于螞蟻團(tuán)結(jié)的故事

星期天下午，我在家里無所事事。我來到院子里，突然，我的眼睛一亮，地上有一群螞蟻。于是，我蹲在地下，好好視察了這群螞蟻。

只見螞蟻排著整齊的隊(duì)伍向前走去，原來它們?cè)谶\(yùn)我掉在地上的面包屑。我拿起一杯水，“嘩”的一聲把水倒在了幾只螞蟻的身上，沾水的那幾只螞蟻艱難地向前移動(dòng)，可是沒走幾步就倒在地上。正在這時(shí)候，幾只螞蟻站在一片樹葉上，劃著“槳”漸漸地向那兩只螞蟻靠近。最終，它們把那兩只螞蟻救上了“船”，它們又劃著“槳”，漸漸地靠近岸邊。我以為它們要休息好一陣子才能走，可是沒想到它們只休息了一二分鐘，就接著朝前走去。

我想在做一個(gè)試驗(yàn)來證明螞蟻團(tuán)結(jié)力氣大。我左思右想，最終想出了一個(gè)好辦法。我找了一個(gè)小石子，拿在手里，靜靜地跟著螞蟻?zhàn)?，來到螞蟻的洞口，那是一個(gè)米粒大小的洞口。我把小石子堵在洞口上。想看看螞蟻會(huì)怎么做?螞蟻們都把面包屑放在地上，圍住小石子，漸漸地把石子抬起來，我仿佛聽見螞蟻在說：“一二，一二，加油呀!”不大一會(huì)兒就把石子抬過去了。它們又把食物背在背上，排著隊(duì)有秩序的進(jìn)了洞。我想：我們?nèi)祟?，為什么連一只小小的螞蟻都不如呢?假如我們的同學(xué)之間，也能像螞蟻一樣團(tuán)結(jié)友愛，遇到困難共同想方法克服，那么，我們的生活會(huì)更歡樂乙：聽了這三個(gè)故事，你明白了什么？——讓同學(xué)來說一說

甲：一滴水，只有放進(jìn)大海，才不會(huì)干枯；一個(gè)人，只有融進(jìn)集體，才能充分呈現(xiàn)他的才華和生命的價(jià)值。離開了集體，他就會(huì)體無完膚。就像小水珠一樣，離開了大海，就會(huì)在陽光的照耀下化為灰燼。而我們只有像螞蟻們一樣，融入集體，依靠集體，才有可能脫離險(xiǎn)境。

（三）朗誦：團(tuán)結(jié)互助

甲：我們知道我們不是最優(yōu)秀的

我們知道我們不是最優(yōu)秀的

但是我們?cè)谄床?/p>

我們知道我們不是最聽話的

但是我們?cè)诒M力

全部的付出只是為了我們這個(gè)小小的班級(jí)

有我們的歡樂

有我們的淚水

有我們的昨天今日和明天

不要輕易說放手

我們還在努力

不要輕易說離開

我們會(huì)舍不得

記得我們?cè)?jīng)在一起

這么一個(gè)班級(jí)

這個(gè)一份愛

是我們彼此之間的回憶

是我們彼此之間的暖和

記住

這是我們的紀(jì)念

我們的歌

我們的青春在飛揚(yáng)！

乙：我們來自不同的家庭，

我們有著不同的特性；

我們是應(yīng)著集體的緣分走到了一起，

組成了一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛的大家庭。

帶著每個(gè)人獨(dú)特的特性，

我們聚合在一起融入集體生活；

為了實(shí)現(xiàn)宏大的志向，

我們聚合在一起進(jìn)行集體學(xué)習(xí)。

35雙眼睛，

靜默的求索，

我們努力。

35顆跳動(dòng)的心，

鳴奏著一個(gè)聲音，

我們真誠。

（四）感悟團(tuán)結(jié)

甲：誰能說說，如何讓咱們班團(tuán)結(jié)起來呢？——讓同學(xué)來說一說

乙：齊讀一二

第一、要多寬容別人。其次、講求團(tuán)結(jié)，珍惜友情。

第三、關(guān)切人，團(tuán)結(jié)人。第四、敬重人，信任人。第五、樂于助人。

甲：同心才能走得更遠(yuǎn)同德才能走得更近

乙：我們的誓言一二：我盡力為我班添光彩

班會(huì)結(jié)束：播放音樂：《相親相愛的一家人》

團(tuán)結(jié)主題班會(huì)教案9

班會(huì)背景：

班級(jí)個(gè)別同學(xué)不團(tuán)結(jié)，或以團(tuán)結(jié)協(xié)作為名做錯(cuò)事。

活動(dòng)目的：

通過這次主題班會(huì)，讓學(xué)生感受到集體力氣的巨大，從而培育他們的集體意識(shí)，強(qiáng)化他們的團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)。

課前打算：

1、支配同學(xué)拍攝情景短劇《競(jìng)賽后》《午休時(shí)》《抄作業(yè)》

2、課前搜集關(guān)于“團(tuán)結(jié)就是力氣”的資料。

3.支配兩個(gè)學(xué)生講故事《逃命的野?！贰兜镁鹊奈浵伻骸?/p>

4.班級(jí)學(xué)唱《眾人劃槳開大船》。

班會(huì)流程：

一、班主任導(dǎo)入

看公益廣告《大鳥與螃蟹》，猜本課主題導(dǎo)入。請(qǐng)同學(xué)結(jié)合副標(biāo)題，解讀標(biāo)題的含義。

二、感受集體的巨大力氣

1、資料中感受集體力氣的巨大：班主任講釋迦牟尼問弟子的話，讓同學(xué)講自己收集到的“團(tuán)結(jié)就是力氣”“人多力氣大”的資料。班主任展示自己收集的資料。

2、現(xiàn)場(chǎng)感受集體力氣大：一個(gè)人然后一組人，最終全班：鼓掌和喊“初二，加油！康中，加油！中國，加油！世界，加油！”

三、聽故事《逃命的野牛》、《救孩子的野牛》、《螞蟻上樹》和《得救的螞蟻群》，找尋集體力氣的源泉，找尋團(tuán)結(jié)協(xié)作的不同表現(xiàn)。集體的巨大力氣源于團(tuán)結(jié)協(xié)作，團(tuán)結(jié)協(xié)作有各種表現(xiàn)。不同的人對(duì)團(tuán)結(jié)協(xié)作有不同理解。

四、反思自己的行為：我們應(yīng)當(dāng)做什么，應(yīng)當(dāng)怎么做。

1、播放《競(jìng)賽后》《午休時(shí)》《抄作業(yè)》，明確：團(tuán)結(jié)協(xié)作不是拉幫結(jié)派，更不是聚眾滋事。對(duì)國家、對(duì)社會(huì)：樹正氣，開新風(fēng)，促發(fā)展。對(duì)個(gè)人：有利于健康成長(zhǎng)，有利于個(gè)人身心健康。

2、作為小組的一員，作為走讀班的一員，作為康中的一員，在校內(nèi)外，在學(xué)習(xí)上，紀(jì)律上，清潔上，生活中我們應(yīng)當(dāng)怎么做？善意的提示別人，熱忱的幫助別人；做好自己的事，與他人良性競(jìng)爭(zhēng)；敢于付出,不怕犧牲；目標(biāo)一樣,同心協(xié)力；敬重別人,寬容他人

五、活動(dòng)“解手鏈”

1.幾人一組，隊(duì)員面對(duì)面圍在一起。

2.伸出手，和對(duì)面的人手拉在一起。留意：每個(gè)人要拉住兩個(gè)人的手。

3.在不松開手的狀況下，讓大家組成一個(gè)圓。

可以先一組示范如何做，然后讓兩組競(jìng)賽，兩個(gè)學(xué)生卡秒表。競(jìng)賽完請(qǐng)同學(xué)說感受：活動(dòng)是否勝利與每個(gè)成員的努力和相互協(xié)作有關(guān)一個(gè)人的力氣是有限的，須要團(tuán)結(jié)協(xié)作。

假如一味的只想到自己，不去考慮他人，最終可能受害的是自己。班集體同樣如此。

六、班主任總結(jié)中學(xué)一年來的得失，提出希望。

雖然有不團(tuán)結(jié)的現(xiàn)象，但團(tuán)結(jié)是主流，因此取得了系列成果：

1.學(xué)習(xí)上：最好名次年級(jí)第20名。每次考試都有一兩科平均分超過其他班級(jí)。

2.在手抄報(bào)競(jìng)賽中，全州八千多份選出188分獲獎(jiǎng)，我們班有三份得獎(jiǎng)。

3.體育上：張倩在校運(yùn)會(huì)上打破記錄，我班以34的成員數(shù)獲得校運(yùn)會(huì)團(tuán)體其次名。

4.紀(jì)律、清潔、綜合：209寢室以最多流淌紅旗獲得初中部第一名，班級(jí)每學(xué)期都獲得學(xué)校授予的學(xué)習(xí)優(yōu)秀班級(jí)稱號(hào)。

5.要讓班級(jí)更優(yōu)秀，必需折服自我努力，再努力做到最好！

七、拓展延長(zhǎng)：同心協(xié)力，就肯定能創(chuàng)建奇跡。

當(dāng)我們與家人相處的時(shí)候，當(dāng)我們和同學(xué)相處的時(shí)候，當(dāng)我們和摯友相處的時(shí)候，我們要反思：1+1>2成立嗎？集體有沒有因我而精彩？

團(tuán)結(jié)協(xié)作，體現(xiàn)在生活的種種小事中；團(tuán)結(jié)協(xié)作，值得我們用一生去踐行。

八、聽唱眾人劃槳開大船結(jié)束

團(tuán)結(jié)主題班會(huì)教案10

一、班會(huì)目的：

1.學(xué)生在活動(dòng)中相識(shí)團(tuán)結(jié)互助的重要性。

2.在活動(dòng)中感悟與人合作的方法，學(xué)會(huì)與人合作。

3.感受團(tuán)結(jié)合作帶來的歡樂。

4.增加班級(jí)的凝合力，培育主動(dòng)向上的班風(fēng)。

二、活動(dòng)打算：

1.打算好活動(dòng)所需的道具，多媒體等。

2.將學(xué)生分好組（四大組）。

三、活動(dòng)過程：

（一）走近團(tuán)結(jié)——《徒弟的困惑》

以故事開場(chǎng)：曾經(jīng)有這樣一個(gè)故事，一位智者和他的徒弟正閑逛于河邊，智者問徒弟：“怎樣才能使一滴水永不干枯？”徒弟大惑，然后曰：“將它托入掌心。”師父笑曰：“非也，非也！將它投入大海之中?！?/p>

多聰慧的方法啊！你們想到了嗎？一滴水只有在大海中才不會(huì)干枯。假如說我們班的就是茫茫大海，那么在座的每一位同學(xué)不正是大海中的一滴滴水珠嗎？一個(gè)人只有在集體中才能發(fā)揮自己，一個(gè)集體也正因?yàn)橛辛宋覀儾派l(fā)光線。

（二）體驗(yàn)團(tuán)結(jié)

1.語言接力賽

嬉戲規(guī)則：將同學(xué)們分為四組，從第一組第一個(gè)同學(xué)起先，一人說一句，始終接下去，中間不能說錯(cuò)，假如錯(cuò)了就得從頭起先，比一比，哪一組說得好，時(shí)間花的最少，這一組將成為優(yōu)勝小組。

接力語言為：

一只，一張嘴，兩只眼睛，四條腿

兩只，兩張嘴，四只眼睛，八條腿

三只，三張嘴，六只眼睛，十二條腿

2.報(bào)紙上疊羅漢

嬉戲規(guī)則：將同學(xué)們分為四個(gè)小組，在教室的空白地方鋪上四張報(bào)紙，讓各個(gè)小組的同學(xué)站到報(bào)紙上，每個(gè)小組各自發(fā)揮各自的聰慧才智，最終哪個(gè)小組站到報(bào)紙上的人數(shù)最多，那么這個(gè)小組就取得了成功。

兩個(gè)活動(dòng)結(jié)束，請(qǐng)每個(gè)小組派代表說說從嬉戲中你收獲到了什么，有什么感想？

（三）感悟團(tuán)結(jié)

1.細(xì)數(shù)你身邊關(guān)于團(tuán)結(jié)互助的小故事：

請(qǐng)幾位位同學(xué)到講臺(tái)上面講一則關(guān)于團(tuán)結(jié)友愛的故事，可以是正面的例子也可以是反面的例子，可以是從書上看到的，也可以自己身邊發(fā)生的故事。

總結(jié)：通過上面的故事，我們體會(huì)到了團(tuán)結(jié)互助的重要性，其實(shí)，在我們的生活當(dāng)中，團(tuán)結(jié)互助的精神無時(shí)不在。我們快樂時(shí)，希望可以有人一起共享，因?yàn)槲覀冎廓?dú)享一切并沒有想象中那么歡樂，有時(shí)難免也會(huì)遇到挫折、失敗和困難，但是并不是全部的時(shí)候靠一個(gè)人的力氣就可以解決的，它須要團(tuán)結(jié)合作來度過一些難關(guān)。

作為一個(gè)班集體，我們就像一家人一樣，有時(shí)想想，世界上這么大，為什么我不跟其他同學(xué)同班而就和你們一個(gè)班呢？這就是我們所謂的緣分，一轉(zhuǎn)瞬，我們大家都相處了也許四年的時(shí)間了，而一轉(zhuǎn)瞬，我們升上了中學(xué)，大家很有可能就要各奔東西了，所以我們更應(yīng)當(dāng)珍惜在一起學(xué)習(xí)的這段時(shí)間。一起團(tuán)結(jié)互助，讓我們這個(gè)大家庭更加的溫馨。

（四）四班會(huì)結(jié)束

播放音樂《相親相愛一家人》。讓同學(xué)們?cè)谝魳分懈惺芗业臏剀埃黾雍⒆觽儗?duì)班集體的融入感和歸屬感。

團(tuán)結(jié)主題班會(huì)教案11

設(shè)計(jì)理念：

1、活動(dòng)課必需立足于每一個(gè)學(xué)生的個(gè)體的整體性，立足于學(xué)生的健全發(fā)展。

2、活動(dòng)課應(yīng)以活動(dòng)為主要開展形式，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的親身經(jīng)驗(yàn)，要求學(xué)生主動(dòng)參加一系列的活動(dòng)中去，在活動(dòng)中發(fā)覺和解決問題，體驗(yàn)和感受生活，發(fā)展實(shí)踐實(shí)力和創(chuàng)新實(shí)力。

活動(dòng)目標(biāo)：

使學(xué)生明白團(tuán)結(jié)力氣大，在生活中、學(xué)習(xí)中發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作的精神，才能促進(jìn)個(gè)人的健康成長(zhǎng)，增加自身的服務(wù)意識(shí)和責(zé)任感；才能更好地維護(hù)集體的榮譽(yù)，辦好事情。

活動(dòng)打算：

四個(gè)空酒瓶、一卷線、一幅圖畫、錄音機(jī)、音樂磁帶。

活動(dòng)過程：

一、引言激趣：

同學(xué)們，今日的班會(huì)課老師想換個(gè)開法，不能總是讓老師來“唱高調(diào)”，想請(qǐng)同學(xué)們來“唱主角”，怎么樣，大家感愛好嗎？

二、嬉戲揭題：

1、下面，先請(qǐng)同學(xué)們來玩一個(gè)嬉戲——《緊急脫險(xiǎn)》

⑴講解嬉戲規(guī)則：每一個(gè)小組前面都有一個(gè)空酒瓶，這個(gè)酒瓶代表著一座即將塌陷的城樓，里面放了四個(gè)用線拴著的粉筆頭，它們代表著四個(gè)“陷入危急境地的人”。現(xiàn)在請(qǐng)每小組選派四名代表參與，在老師喊“起先”后，抓緊將代表你自己的“粉筆頭”從瓶子里提起來，只有在老師規(guī)定的時(shí)間內(nèi)提出來的人才算平安脫險(xiǎn)了，不然，就只得算你壯烈“獻(xiàn)身”了。而且這一過程的時(shí)間很短，只有四秒。

⑵推選出小組代表，進(jìn)行競(jìng)賽。

⑶請(qǐng)各代表隊(duì)談?wù)勼w會(huì)。（輸?shù)木売桑瑒倮淖龇ê途売?，你?jìng)賽的體會(huì)）

2、揭題：

對(duì)，從剛才參與嬉戲的同學(xué)的體會(huì)中，讓我們明白：在許多時(shí)候，須要大家團(tuán)結(jié)起來，心中不僅僅在想著自己，也要想著他人，想著大家團(tuán)結(jié)一樣，只有這樣才能把事情辦好，才能讓自己“脫離危急”。好，今日的班會(huì)主題就是《團(tuán)結(jié)協(xié)作》。

三、開展活動(dòng)，體驗(yàn)情感，回顧生活片斷，升華思想。

師語：通過一個(gè)嬉戲，就引起了我們?cè)S多的思索和探究，可能有些同學(xué)感到玩得還不“夠”，想不想再去探究探究？看看自己能否找到人多時(shí)做事的“秘訣”？

1、開展活動(dòng)——語言接力賽

⑴講解規(guī)則：老師把你們分成四組，每組人數(shù)一樣多。從每組第一個(gè)同學(xué)起先，一人說一句，始終接下去，中間不能說錯(cuò)，假如錯(cuò)了，就得從頭起先，比一比，看哪一組說得最好，時(shí)間花的最少，這一組就成為優(yōu)勝小組了。接力的語言是：一只青蛙，一張嘴，兩只眼睛，四條腿；兩只青蛙，兩張嘴，四只眼睛，八條腿；三只青蛙……

⑵進(jìn)行競(jìng)賽，老師計(jì)時(shí)。

⑶談?wù)劯髯缘捏w會(huì)。

2、結(jié)合活動(dòng)，回顧親身經(jīng)驗(yàn)的諸如此類的生活片斷。

師語：在現(xiàn)實(shí)生活中，我們有沒有親身經(jīng)驗(yàn)過大家一起發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神的事例呢？能否跟大家講一講？或者因?yàn)闆]有留意這一點(diǎn)而造成失敗的事情呢？就現(xiàn)在的相識(shí)，再回頭談?wù)劗?dāng)時(shí)錯(cuò)在哪兒？信任大家都有許多話想一吐為快。好，下面仍舊以小組為單位，先集體溝通，再推選代表發(fā)言。這一輪還會(huì)再?zèng)Q輸贏的。（可以推選幾名學(xué)生評(píng)委，也可以讓老師一人擔(dān)當(dāng)評(píng)委，要做到：發(fā)言流利，聲音洪亮，語句通順，講真話，說真事。）

⑴各小組分頭探討、溝通。

⑵每組推選一至兩名代表發(fā)言。

⑶評(píng)比總結(jié)。

3、再一展雄姿，決一輸贏。

師語：三輪肯定輸贏，下面我們?cè)賮硪淮卧u(píng)比，看究竟“鹿死誰手”。這可是確定性的一場(chǎng)競(jìng)賽，請(qǐng)大家肯定要充分發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神了，不光要想到自己，還應(yīng)當(dāng)為后來者多多考慮喲。

⑴師出示圖畫。請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)看圖，用一個(gè)字或一個(gè)詞表達(dá)出圖畫的意思，當(dāng)然這個(gè)字或詞必需別人也看得懂，而且小組里每個(gè)人只得寫一筆，看看哪個(gè)小組用的時(shí)間最少，表達(dá)也很清晰，它就是這一輪的優(yōu)勝者了。同時(shí)，假如接的中間出現(xiàn)筆順不規(guī)范，是誰就要為大家表演一個(gè)節(jié)目，好不好？大家在寫時(shí)，其它人不得出聲，否則也算犯規(guī)了，那就整個(gè)小組為大家表演一個(gè)節(jié)目。

⑵活動(dòng)起先，老師計(jì)時(shí)。（放音樂）

⑶評(píng)定。

⑷請(qǐng)犯規(guī)的個(gè)人或小組表演。

四、班會(huì)總結(jié)。

學(xué)生自由發(fā)言，談?wù)勼w會(huì)。

五、活動(dòng)在歌聲中結(jié)束。

團(tuán)結(jié)主題班會(huì)教案12

相識(shí)合作的重要性，學(xué)習(xí)與人合作的實(shí)力，是幫助學(xué)生“學(xué)會(huì)合作”的要基礎(chǔ)，通過本節(jié)課的活動(dòng)，同學(xué)們可以得到如下收獲：

1、在活動(dòng)中使學(xué)生相識(shí)團(tuán)結(jié)合作的意義。

2、在活動(dòng)中學(xué)習(xí)與人合作的方法，學(xué)會(huì)與人合作。

3、通過溝通、溝通、自主實(shí)踐使學(xué)生感受與人合作的歡樂。

一、熱身：手指拍手掌

1、今日上課啊，讓我們先來活動(dòng)活動(dòng)手指，首先，請(qǐng)每個(gè)同學(xué)伸出一個(gè)手指，拍向另一只手。然后是兩個(gè)手指，三個(gè)手指，四個(gè)手指，五個(gè)手指，逐個(gè)體驗(yàn)。

探討嬉戲感受

2、剛才大家都玩了這個(gè)嬉戲，有什么發(fā)覺？

３、真厲害,一下子就發(fā)覺了。你能體會(huì)到什么呢？

４、課件出示：團(tuán)結(jié)合作力氣大

引出話題：

５、是的，同學(xué)們，手指團(tuán)結(jié)合作，能產(chǎn)生洪亮的聲音，我們團(tuán)結(jié)合作，能取得事情的勝利，我們都須要和別人團(tuán)結(jié)合作。今日，高老師就和大家來聊聊團(tuán)結(jié)合作這個(gè)有意義的話題，好嗎？

二、活動(dòng)聚焦：

嬉戲一：圖形巧涂色

１、那么怎樣團(tuán)結(jié)合作呢？咱們先來做一個(gè)嬉戲。

２、課件出示：圖形巧涂色

３、嬉戲規(guī)則：

以四人小組為單位參與嬉戲，各組打算好一盒彩色筆和一張圖形紙，

紙上有８?jìng)€(gè)圖形。老師等下會(huì)快速報(bào)一遍各圖形的顏色，請(qǐng)大家用最快的速度把顏色涂好。

涂好后請(qǐng)把你們小組的作品貼到黑板上。

抓緊探討一下，如何參與嬉戲？

４、老師起先報(bào)顏色

５、涂好顏色的圖形紙請(qǐng)張貼到黑板上，

６、我們一起來評(píng)一評(píng)，看哪個(gè)小隊(duì)合作得最好，獲得了勝利？

讓老師來采訪一下勝利的小隊(duì)，能介紹一下你們勝利的閱歷嗎？

哦，你們玩嬉戲有明確的分工，真是奇妙的方法

真懂得合理分工，巧！對(duì)，大家一起涂色，團(tuán)結(jié)起來力氣大

要是下次你再玩這樣的嬉戲,你們會(huì)怎么做?

忙著記前面的，就遺忘后面的了，信任你們下次不會(huì)了

嬉戲二：詞語巧接龍

1、嬉戲規(guī)則：讓我們帶上“合理分工”，來進(jìn)行其次個(gè)嬉戲。全班分成四個(gè)大團(tuán)隊(duì)，每一個(gè)大組就是一個(gè)團(tuán)隊(duì)。第一團(tuán)隊(duì)——，其次團(tuán)隊(duì)——第三團(tuán)隊(duì)——第四團(tuán)隊(duì)——

２、課件出示嬉戲規(guī)則：

每個(gè)團(tuán)隊(duì)一張大紙和一支筆，按依次傳下去進(jìn)行詞語接龍。

在規(guī)定的5分鐘時(shí)間里，詞語接的最多的團(tuán)隊(duì)就獲勝。

所接詞語不能重復(fù)，假如詞語有錯(cuò)誤，那后面的不能算作本隊(duì)的成果。

溫馨提示：請(qǐng)你把字寫得大一點(diǎn)，可以讓后面的同伴看得清晰。

在嬉戲時(shí)可以對(duì)前面錯(cuò)誤的詞語進(jìn)行修改。

３、學(xué)生們進(jìn)入競(jìng)賽，五分鐘

４、時(shí)間到了，請(qǐng)各隊(duì)把詞語接龍的大紙貼在黑板上。

５、同學(xué)們，看看這滿滿一大張的詞語，我們的“詞語接龍”嬉戲個(gè)個(gè)取得了勝利，為什么能有這么長(zhǎng)的尾巴，這么大的成果呢？

６、我們現(xiàn)在來看看哪一個(gè)團(tuán)隊(duì)接得最多，讓我們一起來數(shù)一數(shù)，每個(gè)團(tuán)結(jié)各接了幾個(gè)詞。為什么有的團(tuán)隊(duì)能接得這么長(zhǎng)，有的團(tuán)隊(duì)在中途卻出問題了呢？

我們?cè)阪覒虻臅r(shí)候要相互協(xié)作，

７、那么在這個(gè)競(jìng)賽中，你有什么體會(huì)呢？

老師把這個(gè)團(tuán)結(jié)合作的標(biāo)語貼在你們的團(tuán)隊(duì)里，慶賀你們，是個(gè)團(tuán)結(jié)的隊(duì)，合作的隊(duì)。

三、生活大盤點(diǎn)。

團(tuán)結(jié)合作，不光在嬉戲的時(shí)候要做到，更重要的是落實(shí)在平常的學(xué)習(xí)、生活和工作中。世界上的許多事情都是須要我們團(tuán)結(jié)合作才能完成的，那么在我們四周有沒有團(tuán)結(jié)合作獲得勝利或失敗的事呢？

勝利方面：

學(xué)生舉例如出黑板報(bào)、做值日、搞中隊(duì)活動(dòng)

父母團(tuán)結(jié)合作的事：搬家俱、燒菜等。

老師也想舉一個(gè)例子：要上一節(jié)勝利的課，要有許多老師的分工合作的成果，有的幫忙找資料，有的做課件，有的幫我去支配學(xué)生，團(tuán)結(jié)合作的力氣真大。

團(tuán)結(jié)主題班會(huì)教案13

班會(huì)目的：

培育學(xué)生集體榮譽(yù)感和責(zé)任感，形成班級(jí)強(qiáng)大的凝合力。加深學(xué)生對(duì)班級(jí)管理的參加意識(shí)，從而激發(fā)同學(xué)們的主子翁熱忱。學(xué)會(huì)與同學(xué)們和諧相處，并情愿在學(xué)習(xí)、生活中與他人團(tuán)結(jié)合作；使班級(jí)形成和諧。溫馨。團(tuán)結(jié)向上的氛圍，從而團(tuán)結(jié)同學(xué)，仔細(xì)學(xué)習(xí)，共創(chuàng)輝煌，引導(dǎo)學(xué)生努力爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀班集體。

設(shè)計(jì)過程：

一、故事引入

我是一滴小水珠，從來沒有離開過大海他的懷抱。它對(duì)外面的世界特別新奇。一次偶然的機(jī)會(huì)，它被拋到了高處，剛被拋到高處時(shí)還有些膽怯 ，但慢慢地，它就被眼前的情景吸引住了。炫目的陽光、亮麗的彩虹、湛藍(lán)的大海，它沉醉了，沒想到空中的景色這么美！小水珠在微風(fēng)的吹拂下飄呀飄呀，忘卻了一切。這時(shí)，傳來了海媽媽著急的聲音：“小水珠，快回來，太陽會(huì)把你曬干的！”小水珠滿不在乎地回答：“媽媽，我再玩會(huì)，這兒太美了……可還沒等它說完，一束劇烈的陽光照過來，小水珠瞬間消逝得無影無蹤。

聽了這則故事，大家確定有許多想法吧！我這里有兩個(gè)問題來考考大家。為什么小水珠離開大海他的懷抱后，會(huì)立刻消逝？

二、團(tuán)隊(duì)嬉戲——坐地起身

1、以小組為單位，圍成一圈，背對(duì)背的坐在地上；在不用手撐地站起來；

2、每個(gè)小組自主練習(xí)非常鐘，然后每組展示一次，看哪一組做的最好。在此過程中，工作人員要引導(dǎo)同學(xué)堅(jiān)持，堅(jiān)持，再堅(jiān)持，因?yàn)閯倮褪窃賵?jiān)持一下。

3、每組派一個(gè)組員，發(fā)表感言。

三、團(tuán)結(jié)演講

有一種美，令人驚艷，令人回味，令人追求，這是一種可以吸引目光的美，它——光芒耀眼；

有一種美，飄逸在浮云上，深埋在古壘下，這是一種可以吸引靈魂的美，它——深藏不露；

有一種美，給生命帶來激情，給生命帶來溫馨，這種美就是和諧。

和諧是一個(gè)漂亮迷人的字眼。因此擁有一個(gè)和諧的班級(jí)，也是我們每個(gè)人都渴望得到的。所以我認(rèn)為一個(gè)和諧的班級(jí)要在于我們團(tuán)結(jié)友愛的互助不是嗎？老師與我們是團(tuán)結(jié)友愛的，讓我們?cè)谡n堂上樂趣無窮，引領(lǐng)我們遨游再學(xué)問的海洋，他們還會(huì)因怕耽擱我們的學(xué)習(xí)，而舍不得耽擱一堂客，舍不得請(qǐng)一天假，即使是須要打針，吃藥也要堅(jiān)持給我們上課；我們同學(xué)是團(tuán)結(jié)互助的，使我們才有了學(xué)習(xí)上相互幫助，相互借鑒，相互探討還有了干凈的老師寧靜的課堂。

所以，要建立一個(gè)和諧班級(jí)是須要大家一起努力的，和諧班級(jí)是一種美，愛護(hù)和諧班級(jí)也是一種美，追求和諧班級(jí)更是一種美。因而我們共建和諧班級(jí)可以先從敬重老師，不講粗語創(chuàng)建和諧的教學(xué)課堂，奏響師生生命里的樂章。

同學(xué)們”天下大事，必行于細(xì)“，讓我們高度重視和諧班級(jí)，我們是班級(jí)和諧的受益者，更是和諧班級(jí)的創(chuàng)建者，讓我們攜起手來，共同打造我們和諧班級(jí)的美妙明天，最終祝全部的同學(xué)們前程似錦，祝高一28班的和諧班級(jí)光輝今朝，輝映將來。

感謝大家，我的演講完畢。

四、全班齊唱《摯友》

五、總結(jié)

組織團(tuán)結(jié)奮進(jìn)班級(jí)，如春花絢麗，沁人心脾；給班級(jí)學(xué)生以寬松的學(xué)習(xí)空間，給學(xué)生以密切的溝通空間，組織團(tuán)結(jié)奮進(jìn)班級(jí)就是一個(gè)和諧的大家庭。信任通過這次班會(huì)，我們能夠更加的團(tuán)結(jié)，在學(xué)習(xí)上肯定可以相互幫助。

團(tuán)結(jié)主題班會(huì)教案14

班會(huì)目的：

1、使學(xué)生增進(jìn)彼此的了解，增加同學(xué)的感情。

2、使班級(jí)形成團(tuán)結(jié)，互助，共進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍。

班會(huì)背景：

進(jìn)入初中以后，學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力很大，在思想上也都變的有些偏激，出現(xiàn)了一些猜疑心重，做事只顧個(gè)人，學(xué)習(xí)上不能相互幫助等不良現(xiàn)象，針對(duì)此特召開本次主題班會(huì)。

班會(huì)打算：

1、兩名主持人打算開場(chǎng)演說。

2、宣揚(yáng)委員打算平常發(fā)生在我們班的幾個(gè)典型事例，并排成小品。

3、每位同學(xué)找尋發(fā)生在自己身上或同學(xué)身上的一些團(tuán)結(jié)或不團(tuán)結(jié)的事例，打算課上溝通。

4、班主任預(yù)備好關(guān)于團(tuán)結(jié)就是力氣的材料，看時(shí)間的狀況適當(dāng)總結(jié)。

班會(huì)過程：

兩名主持人（學(xué)生甲，學(xué)生乙）上場(chǎng)。

齊說：尊敬的老師，敬愛的同學(xué)們，大家下午好。

學(xué)生甲：原來我們班是一個(gè)團(tuán)結(jié)的大家庭，我們54個(gè)姐妹兄弟團(tuán)結(jié)一心，組成了一個(gè)強(qiáng)有力的集體，也正因此我們?cè)趯W(xué)習(xí)上，在校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，在紀(jì)律，勞動(dòng)，以及學(xué)校組織的其它各項(xiàng)活動(dòng)中我們都取得了讓我們?yōu)橹谅暮贸晒？墒亲罱覀儼鄥s出現(xiàn)了一些不和諧音符，它們正在破壞著我們的團(tuán)結(jié)，正在瓦解著我們的班級(jí)。

學(xué)生乙：是啊，所以我們今日召開這次主題班會(huì)，讓我們從自身找起，除掉那些不和諧的音符。下面我宣布本節(jié)班會(huì)現(xiàn)在起先。首先請(qǐng)觀賞王田田，趙蒙等同學(xué)給我們帶來的小品：猜疑心要不得。

王田田和趙蒙蒙兩個(gè)同學(xué)上，在一邊嘀嘀咕咕小聲說話。劉紅背著書包一蹦一跳地上來了，看到她倆就打招呼：你們好。王田田說：快到點(diǎn)了，咱們快點(diǎn)走吧。拉起趙蒙蒙就走。劉紅跟著她們來到學(xué)校，一堂課都心神不定，總在想：我怎么惹著她們了，她們?cè)趺床焕砦夷兀?/p>

正想著，下課鈴響了，老師剛走出去，就看到同學(xué)們?nèi)齻€(gè)一群，兩個(gè)一伙湊在一起竊竊私語，有的還往她這邊看，她站起來，自言自語地說了一句：他們確定是在說我的壞話。可遲疑了一下又坐下了。

時(shí)間顯示：三天過去了。

劉紅猶遲疑豫地來到老師的辦公室，告知老師同學(xué)們都在排斥她爭(zhēng)論她，使得她無法正常學(xué)習(xí)，生活。老師勸慰她說：“事情沒搞清晰之前，不要自尋苦惱，就是搞清晰了，是你的緣由，我想我們也是有方法解決的，對(duì)嗎？”她點(diǎn)點(diǎn)頭。老師領(lǐng)著她往教室走，正好碰上王田田和趙蒙蒙兩個(gè)人在教室外面說話，王田田眼圈還紅紅的。老師就對(duì)她們說了劉紅的狀況，問是不是劉紅做錯(cuò)了什么，趙蒙蒙看了看王田田便把老師和劉紅拉到一邊說：“不是這樣的，是王田田的媽媽病了，她這幾天很煩，我就勸慰她，而她又不想讓其他同學(xué)知道，所以我們說話聲音小點(diǎn)。”老師又陪她問了其他的同學(xué)也都是別的緣由，根本與他無關(guān)，劉紅很難為情地笑了。

劉紅面對(duì)觀眾：“猜疑心害死人！同學(xué)們，讓我們都放開心扉，團(tuán)結(jié)起來，為了我們共同的目標(biāo)而奮斗吧。”

學(xué)生甲上：同學(xué)們，這就是前幾天發(fā)生在我們班里的一件事情。像類似的不團(tuán)結(jié)因素在我們班還有好多，下面我們就分小組相互找一下我們自身的缺點(diǎn)，相互幫助改正，為了能在中考中實(shí)現(xiàn)我們的志向，消退一切思想包袱。

各小組（事先老師和班委同學(xué)針對(duì)班內(nèi)的一些狀況劃分好的）探討。

15分鐘后。

學(xué)生乙：好，同學(xué)們，下面我們請(qǐng)幾個(gè)小組的同學(xué)來說一下，他們都遇到了哪些問題。

李林說：“我以前只知道自己學(xué)習(xí)，同學(xué)問我問題，我怕耽擱我的學(xué)習(xí)時(shí)間，就說我不會(huì)，時(shí)間長(zhǎng)了，我失去了許多摯友，生活也失去了樂趣，成果也因此有了下降，現(xiàn)在我知道了合作雙贏的道理，團(tuán)結(jié)就是力氣。”

王濤：“以前和我一起干值日的同學(xué)有事，我總是給他留著一部分，任由教室里滿地垃圾，同學(xué)們對(duì)我怨聲載道，我卻不以為然，總是以我的學(xué)習(xí)時(shí)間那么珍貴，為什么替他干為理由。直到有一天，我病了，放學(xué)后來到我的病床前看我的同學(xué)說，你放心養(yǎng)病吧，你的值日我們會(huì)替你干好的。當(dāng)時(shí)我的眼淚就止不住了，我真想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。同學(xué)們，請(qǐng)你們信任我，再也不會(huì)有那樣的事情發(fā)生了，因?yàn)槲覐哪銈兡抢锏玫搅肆??！?/p>

洋清：“同學(xué)們，你們的力氣使我的學(xué)習(xí)有了進(jìn)步，對(duì)前途有了希望。以前……”

馬時(shí)文：“同學(xué)們，你們的力氣使我重返校內(nèi)，我恒久都會(huì)記住你們。記得那是……”

同學(xué)們暢所欲言。

10分鐘過去了。

學(xué)生甲：“同學(xué)們，大家都說的很好，許多同學(xué)還想發(fā)言，但是時(shí)間關(guān)系，我們只能到這里了，不過沒關(guān)系，我們以后還有許多時(shí)間。下面請(qǐng)班主任老師做最終發(fā)言?！?/p>

班主任上，手里拿了一把筷子，面帶微笑：“同學(xué)們，我真為你們感到傲慢。我還是以一個(gè)老故事為例?？矗桓曜虞p輕被折斷（做折斷動(dòng)作），一把筷子就很難折斷了（做動(dòng)作）。我信任，只要我們團(tuán)結(jié)起來，目標(biāo)一樣，就沒有什么可難倒我們的。同學(xué)們，為我們共同的志向，讓我們團(tuán)結(jié)起來吧！”

兩名主持人上，學(xué)生乙：同學(xué)們，40分鐘過的真快啊，我們的班會(huì)就要結(jié)束了，讓我們?cè)谖覀兊陌喔瑁簣F(tuán)結(jié)就是力氣中起先我們新的生活吧。

兩名同學(xué)齊聲高唱：“團(tuán)結(jié)就是力氣，一，二……”

全體同學(xué)齊唱：團(tuán)結(jié)就是力氣……

班會(huì)在同學(xué)們高亢的歌聲中結(jié)束。

團(tuán)結(jié)主題班會(huì)教案15

（背景：幾天前，班里兩個(gè)同學(xué)發(fā)生了沖突，其中一個(gè)同學(xué)固執(zhí)地要求對(duì)方同學(xué)向自己賠禮致歉。其實(shí)，沖突是由他引起的。我抓住這個(gè)典型事例，剛好召開了一個(gè)特殊班會(huì)。于是，班會(huì)的主題就是在這樣的背景下產(chǎn)生的。）

班會(huì)目的：

一、解決現(xiàn)實(shí)中存在的問題：

①通過班會(huì)，在老師和同學(xué)們的幫助下，實(shí)現(xiàn)兩個(gè)同學(xué)的沖突的和解。

②告誡全體同學(xué)，凡事要學(xué)會(huì)冷靜，“三思而后行?！?/p>

二、提高全體同學(xué)的相識(shí)水平：

①使同學(xué)們進(jìn)一步相識(shí)，避開和化解沖突的方法。

②相識(shí)和理解個(gè)人與集體的關(guān)系。

③相識(shí)如何與同學(xué)相處，是個(gè)人素養(yǎng)的一種表現(xiàn)。

主持人：

宋強(qiáng)（班長(zhǎng)）黃艷敏（生活委員）

班會(huì)形式：

以發(fā)言、探討為主

班會(huì)打算：

①由老師分別找兩位發(fā)生沖突的同學(xué)談話，對(duì)他們進(jìn)行啟發(fā)和教化。

③由班干部找兩位同學(xué)談話，動(dòng)員他們?cè)诎鄷?huì)上談己在與同學(xué)發(fā)生沖突時(shí)以及現(xiàn)在的一些真實(shí)想法，以此來告誡同學(xué)。

③由班干部動(dòng)員一部分同學(xué)打算發(fā)言，談自己的親身體會(huì)和對(duì)這一問題的看法。

④由班里的宣揚(yáng)委員負(fù)責(zé)班會(huì)會(huì)場(chǎng)的布置（在黑板上寫好班會(huì)標(biāo)題）。

班會(huì)過程：

（說明：因時(shí)間關(guān)系，此次班會(huì)支配在中午召開。）

1、主持人宣布班會(huì)起先。

2、首先由班長(zhǎng)說明此次特殊班會(huì)的目的。

（說明：班長(zhǎng)宋強(qiáng)在此前已經(jīng)打算了發(fā)言。她的發(fā)言稿我已經(jīng)習(xí)過，大致意思是，我們今日在這樣一個(gè)特殊的時(shí)間召開一個(gè)特殊的班會(huì)。其中的緣由有的同學(xué)可能知道，是一件看似很小的事，是一件看上去跟我們45個(gè)人（我班共45人）都沒什么關(guān)系的事。可我們是一個(gè)集體，這件事終歸發(fā)生在我們這個(gè)集體當(dāng)中，它與我們每個(gè)人都有關(guān)系。因?yàn)榭赡茉诿魈欤部赡茉诤筇?，我們之間也會(huì)發(fā)生這樣或那樣的沖突。所以今日我們要請(qǐng)兩位同學(xué)談?wù)?，也?qǐng)其他同學(xué)談?wù)劯髯缘南敕?。?/p>

3、主持人黃艷敏布請(qǐng)劉武鑫同學(xué)談?wù)勛约旱南敕ā?/p>

（說明：劉武鑫主動(dòng)向郭飛（與他發(fā)生沖突的同學(xué)）同學(xué)表示致歉。他談道，沖突雖不是由自己引起，但自己的做法使沖突進(jìn)一步激化。自己在老師和同學(xué)們的幫助下，相識(shí)到了這樣做的危害，希望同學(xué)們以自己為鑒，對(duì)待沖突和問題冷靜處理。）

4、主持人黃艷敏宣布請(qǐng)郭飛同學(xué)談自己的想法。

（說明：郭飛表示，這件事上自己也有責(zé)任，沖突是自己引起的，要求劉武鑫賠禮也是自己一時(shí)的沖動(dòng)，在老師和同學(xué)們的幫助下相識(shí)到，假如自己固執(zhí)已見，會(huì)失去同學(xué)們的信任。）

5、主持人宋強(qiáng)宣布請(qǐng)其他同學(xué)發(fā)言。

（說明：幾位事前有所打算的同學(xué)先后發(fā)言，從幾個(gè)不同的角度談了自己的看法。有的人談同學(xué)之間遇到?jīng)_突應(yīng)怎樣化解；有的人談生活在集體當(dāng)中應(yīng)怎樣與同學(xué)相處；有一個(gè)同學(xué)談到，聽自己的家長(zhǎng)講，他們中學(xué)的同學(xué)到現(xiàn)在關(guān)系仍舊很好，我們將來畢業(yè)后，還應(yīng)當(dāng)是摯友。這位同學(xué)的發(fā)言，使大家很受感動(dòng)。）

6、主持人黃艷敏宣布大家自由發(fā)言。

（說明：同學(xué)們探討熱情，起初是舉手，經(jīng)主持人點(diǎn)名后發(fā)言，后來爽性連手也不舉了，干脆站起來就談，三言兩語，特別熱情。有的同學(xué)談自己在小學(xué)遇到過的沖突和當(dāng)時(shí)的相識(shí)；有的同學(xué)談作為一名人大附中的學(xué)生境界應(yīng)當(dāng)高一些；有的同學(xué)還講出了自己與某某同學(xué)的沖突，表示今后肯定不再發(fā)生。）

7、主持人宣布自由探討結(jié)束。

由班長(zhǎng)黃艷敏做簡(jiǎn)短的，表揚(yáng)兩位同學(xué)勇于承認(rèn)錯(cuò)誤、當(dāng)面致歉的和志氣，希望兩個(gè)人以后成為好摯友；同學(xué)們所談的內(nèi)容，表現(xiàn)了我們?nèi)舜蟾街袑W(xué)生應(yīng)有的風(fēng)貌。

8、主持人宣布最終請(qǐng)班主任李老師作。

①表揚(yáng)班會(huì)過程中同學(xué)們表現(xiàn)出的高素養(yǎng)，其中也包括兩位發(fā)生沖突的同學(xué)；

②講一個(gè)小故事。我曾在一本書上看到：日本人說，一對(duì)一，我們怕你們?nèi)?，因?yàn)槟銈兲敾郏蝗齻€(gè)人合起來，我們不怕你們，因?yàn)槟銈儾粓F(tuán)結(jié)。我們祖國的將來寄予在同學(xué)們的身上，假如我們不團(tuán)結(jié)，就會(huì)落后于世界潮流。

③我們班的“班訓(xùn)”第一條就是“團(tuán)結(jié)”，這是我們大家共同的愿望。我們團(tuán)結(jié)，我們就能成為一個(gè)優(yōu)秀的集體。

團(tuán)結(jié)主題班會(huì)教案16

一、活動(dòng)目的：

為了創(chuàng)建團(tuán)結(jié)友愛，努力上進(jìn)的班級(jí)，增進(jìn)同學(xué)之間的感情及針對(duì)本班有部分同學(xué)學(xué)習(xí)目的不明確，部分同學(xué)對(duì)高考很不自信的現(xiàn)象而開展的主題班會(huì)。

二、活動(dòng)打算：

全班同學(xué)預(yù)先學(xué)唱《明天會(huì)更好》這首歌，幾位同學(xué)打算好勵(lì)志文章，發(fā)言稿等

主持人：馮海斌鄧麗園

三、活動(dòng)過程：

1、男女主持人宣布主題班會(huì)起先。

2、全班合唱《明天會(huì)更好》。

3、通過演講，分清自信，自卑，自