2023年實用的教師職稱的述職報告4篇

2023年實用的教師職稱的述職報告4篇老師職稱的述職報告篇1

本人于xxxx年xx月誕生于xx市xxx鎮(zhèn)，xx年畢業(yè)于xxxx美術(shù)系，xx年x月取得xxx本科文憑。xxx年被評為中學美術(shù)一級老師，現(xiàn)申報中學美術(shù)高級老師職稱。

一、思想政治方面

忠誠于黨的教化事業(yè)，酷愛本質(zhì)工作，仔細遵守學校的規(guī)章制度，聽從領(lǐng)導的支配，工作上兢兢業(yè)業(yè)，有劇烈的事業(yè)心和責任心，以身作則，為人師表，辛勤耕耘，靜默奉獻。以寬容、友愛之心與同事相處，同事間的關(guān)系相處特別融洽。

二、教學教研方面

（一）教學方面

在教化教學工作中，我仔細遵照《教學大綱》的要求，遵循美術(shù)教化原則，依據(jù)學校的實際狀況以及學生的年齡特征制定出切實可行的教學安排。同時在課堂上仔細上好每一節(jié)課，把自己所學的學問盡心的傳授給學生，使學生學到了肯定的基礎(chǔ)學問，駕馭了美術(shù)的基本技能和技巧，同時也學會了推斷美和創(chuàng)建美，提高了學生的審美實力。在教學中，我注意激發(fā)學生學習美術(shù)的愛好。我認為愛好是學習美術(shù)的基本動力，我充分發(fā)揮美術(shù)教學的特有魅力，使課程內(nèi)容形式和教學方式都能激發(fā)學生的學習愛好，并使這種轉(zhuǎn)化成長久的情感看法。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學生的生活閱歷緊密聯(lián)系在一起，強調(diào)了學問和技能在幫助學美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值。在課外仔細輔導愛好小組的學生，任現(xiàn)職以來所輔導的學生有二百余人在全國、省市獲獎。XX年在丹陽市元旦作品展覽中獲“優(yōu)秀輔導老師”，XX年在中國關(guān)切下一代身心健康工程全國義演活動中獲江蘇賽區(qū)“最佳輔導老師獎”。同年在第十二屆全國中小學生繪畫、書法作品競賽中，榮獲繪畫類指導工作一等獎。一位學生的書法作品發(fā)表在《美術(shù)教化》雜志上，XX年年一位學生的書法作品發(fā)表在丹陽市愛祖國愛家鄉(xiāng)《xxxx》上。XX、XX年年十位學生的書法作

品被選送到日本展出。有三位學生考取了省丹中的藝術(shù)特長生。多年的教學成果，獲得了領(lǐng)導和同行的認可，XX年被評為鎮(zhèn)教學骨干，XX年所在的新橋中學被評為丹陽市藝術(shù)教化特色學校，XX年繪畫作品在丹陽市中小學教工書畫競賽中獲三等獎，有兩幅繪畫作品在雜志上發(fā)表，一幅繪畫作品被選送到日本展出。XX年所在的新橋中學體藝教研組被評為“文明教研組”。教案《xxxx》獲市三等獎，XX年在丹陽市第十屆教學節(jié)活動中獲“教學能手”稱號。任現(xiàn)職以來連續(xù)兩年被評為新橋鎮(zhèn)“先進老師”，XX年市考核優(yōu)秀，調(diào)入華校之后，每年都是先進個人。

（二）教科研方面

主動參與教科研活動，并在教學活動中不斷實踐和探究。XX年年，負責并參加的省級課題《九年一貫制美術(shù)教學的連接和優(yōu)化》；有15篇論文在省市獲獎，其中《美術(shù)課堂的“六度”》發(fā)表于《當代教化探討》，《藝術(shù)的靈感---生活》發(fā)表于《美術(shù)教化》雜志。

三、德育教化工作

調(diào)入華校之后我始終擔當副班主任工作，我深深意識到，教化的過程是創(chuàng)建性很強，又極富挑戰(zhàn)性的過程。只懂教書不會育人，不是一個合格的老師。我謹記陶行知先生的一句話：捧著一顆心來，不帶半根草去。全身心地投入到教化教學工作中，對待學生坦誠而不魯莽、關(guān)切而不驕縱、信任而不包庇，因而在學生當中樹立了良好的師長形象，使學生敬而親之。長期的教學工作，使我在德育管理方面形成了一些獨特的方法，管理水平也不斷提高，取得了較好的成果，連續(xù)兩年被評為學校的優(yōu)秀副班主任。

以上是我任現(xiàn)職以來在教學、教化等方面的一些做法與成果，但還存在工作不大膽，教學工作深度不夠等不足的地方，那將是我今后要不斷完善的方向。我將會以此自勉，在自己的工作崗位上踏踏實實地工作，為教化事業(yè)做出更大的貢獻。

老師職稱的述職報告篇2

敬重的各位領(lǐng)導，同志們：

大家好！

我是xxx。自1995年畢業(yè)以來，我始終擔當英語教學工作，期間絕大多數(shù)時間都奮斗在班主任的工作崗位上。作為一名老師，我深知教書育人的重要性和艱難性，xx年如一日，我的身心緊緊地和我的學生們捆綁在一起，我愛我的學生，我酷愛我的事業(yè)。盡管我的身體不是很好，也曾多次生病住院，但是這些都不會影響我的工作熱忱。

在xx年的中考中，我所帶的四年九班取得了特別優(yōu)異的成果。61人報考，省市重點43人，所占比例為70.49%；升學人數(shù)為53人，所占比例為86.89%?，F(xiàn)在所帶的四年十一班班風正，學風濃，英語成果名列學年前茅。我有信念在明年的中考中，11班會取得優(yōu)異的成果，向母校交上滿足的答卷。此外，我也曾多次為學校擔當困難，半路接班。我常說這樣一句話：我就是##中一塊兒磚，哪里須要哪里搬。的確如此，只要領(lǐng)導信任我，無論到哪個崗位上，我都會不遺余力，讓領(lǐng)導放心。

在教學工作中，我嚴格要求自己，一絲不茍，仔細執(zhí)教。俗話說：活到老，學到老。因此我從來不敢懈怠自滿。課前仔細備課，細心打算，生怕講錯一個學問點。課上力求精，準，細。課后仔細批改作業(yè)，查缺補漏。一分耕耘一分收獲，學生們的中考成果最能證明一切。

下面是我在20xx到20xx五年期間的獲獎狀況：

（一）德育嘉獎

（二）教學嘉獎

（三）課題探討和論文獲獎狀況

從20xx年到20xx年我參與了國家級，省級，以及南崗區(qū)的課題探討工作，并已經(jīng)結(jié)題。同時多篇論文或國家，省，市，區(qū)各級嘉獎。

今日我是本著參加和學習的看法太參評高教的，無論評上與否，在將來的工作中，我都會一如既往的努力工作，不辜負領(lǐng)導和同事們的支持和幫助，感謝大家！

老師職稱的述職報告篇3

做一名老師是我兒時的幻想，做一名魅力老師更是我許久的追求。自20xx年畢業(yè)至今，我踏上三尺講臺也已經(jīng)是第七個年頭了。我酷愛這份平凡而宏大的工作，我更愛那些天真可愛的孩子們。為了能給學生“一杯水”，始終以來我不斷地給自己充電加油。20xx年取得小學一級老師資格，現(xiàn)已滿5年。下面我就近5年來的工作作一簡潔總結(jié)。

一、政治思想。

作為一名一般的體育老師，我能全面貫徹黨的教化方針，忠誠人民的教化事業(yè)，遵紀遵守法律，教書育人，為人師表，仔細履行崗位職責，有較強的事業(yè)心和責任感，做到了教書育人，為人師表，顧全大局，主動聽從學校各種臨時性工作的支配。

二、教化教學工作。

五年來我始終擔當體育教學工作，在教化教學中我注意于對學生學習愛好、實力和習慣的培育，堅信“良好的師生關(guān)系賽過很多教化”這句話，努力構(gòu)建同等民主的師生關(guān)系。雖然不是班主任，我也特別注意對學生的養(yǎng)成教化，培育學生良好的行為習慣和道德品質(zhì)，努力培育誠信自律、自信活潑的學生。關(guān)切每一個學生的身體與身心健康，愛惜全體學生，同等、公正的對待學生，耐性教育，促進學生全面、主動、健康發(fā)展。

在平常的工作中，我主動向本教研組的老師學習，通過聽課、請教，讓我不斷進步。其中每個學期，我都要上一節(jié)試驗課，其中20xx年3月，擔當了一節(jié)平湖市級新老師公開課，20xx年秋還擔當了一節(jié)與叔同試驗小學的溝通聯(lián)誼課。

任現(xiàn)職以來，我在主動完成常規(guī)教學工作的同時，還仔細做好課外體育訓練工作，訓練工作不僅耗精力還很耗時間，但是我能主動克服困難。其中在20xx年秋平湖市運動會上，我訓練的集體項目獲得了市第五名的好成果。20xx年6月，我和鄭老師合作訓練的女籃獲得了市競賽的第三名。

在完成平常的教學工作之余，我對教科研工作也特別重視。

教學論文《淺談在小學體育教學中對學生創(chuàng)新實力的培育》一文榮獲20xx學年平湖市論文評比三等獎?！缎W體育課堂評價語，讓課堂充溢活力》一文榮獲20xx學年平湖市論文評比二等獎，《淺談在小學體育教學中運用多媒體技術(shù)的嘗試與實踐》一文榮獲20xx學年平湖市論文評比二等獎。

另外還有平湖市立項課題兩個，其中課題《小學低段體育生活化教學的探究與實踐》已于20xx年結(jié)題，并榮獲平湖市第九屆優(yōu)秀教化教學探討成果三等獎。另有課題《小學低年級學生課間文明嬉戲的開發(fā)之探討》去年立項，探討已滿一年，明年結(jié)題。

另有教學隨筆《公開課之遐想》在20xx年平湖市教化博客征文中榮獲優(yōu)秀獎，并入編市新教化叢書?！稇严?4》在20xx年嘉興港區(qū)教化博客征文活動中榮獲一等獎?！段业捏w育課，跟著奧運走》發(fā)表于《南湖晚報》20xx年9月17日刊，《沒有嬉戲的童年是不歡樂的》發(fā)表于《南湖晚報》20xx年12月15日刊。還有兩篇文章分別在嘉興港區(qū)管委會組織的兩次主題征文活動中榮獲優(yōu)秀獎與三等獎。

在接著教化方面，我能主動參與素養(yǎng)提升工程與每年的暑期師德培訓。另外20xx年，我通過考試取得了心理學證書。20xx年2月我取得了湖州師范學院的本科文憑，20xx年4月取得《計算機新三級》證書。

作為體育老師，我不僅要求學生主動熬煉，自己也常常參加各種體育活動。并且在20xx年平湖市其次屆教職工運動會上代表本校獲得了800米第三名，在20xx年乍浦鎮(zhèn)首屆運動會上，我代表教化系統(tǒng)獲得了3000米其次名。

幾年來，我在領(lǐng)導、同事們的關(guān)切幫助下獲得了幾個榮譽：20xx年度，被評為平湖市首屆讀書節(jié)“優(yōu)秀輔導老師”；20xx年度，被評為“乍浦鎮(zhèn)優(yōu)秀團員”；同時在20xx年度，得益于學校整體新教化工作的突出成果，我有幸作為平湖市新教化代表團的一員參與了江蘇海門九屆年會，同時被評為“全國新教化試驗優(yōu)秀個人”榮譽稱號。

以上是我任現(xiàn)職以來的工作總結(jié)，以后我會更加踏實地做好工作，為小學體育教學、也為百年乍小奉獻自己的微薄之力。我將以一顆平常心來面對這次職務晉升，無論晉升結(jié)果如何，我都將一如既往地作好自己的本職工作，希望能得到大家更多的關(guān)切、指導和幫助，感謝大家！

老師職稱的述職報告篇4

我于1978年考入江西省贛南師范專科學校物理系。1981年8月畢業(yè)，安排到江西省畫眉坳鎢礦職工子弟中學工作。1988年，復原專業(yè)技術(shù)職稱評審工作后，我被評為中學物理二級老師。

1992年5月，晉升為中學物理一級老師。1992年8月，調(diào)入廣東省順德市倫教鎮(zhèn)中學直到現(xiàn)在，教齡總計達22年。

自1992年調(diào)入順德以來，我始終擔當物理教學工作，期間并擔當班主任工作多年(年級組長、政教副主任、教育主任任職時間可作班主任任職時間)。1998年擔當年級組長。1999至20xx年擔當政教處副主任。20xx年7月起，任教育處主任，主持全校的教務管理工作。1997年至今，始終擔當倫教鎮(zhèn)物理中心教研組組長，主持全鎮(zhèn)的初中物理教研工作，并幫助順德區(qū)教研室的物理教研工作。1999年1月，報名參與由華南師范高校任主考學校的本科自學考試，專業(yè)為教化管理，20xx年6月畢業(yè)。

回顧過去的11年，主要工作總結(jié)如下：

一、傾心教化，為人師表

身為老師，為人師表，我深深相識到“教書育人”、“文以載道”的重要性和艱難性。多年來，始終具有明確的政治目標，崇高的品德修養(yǎng)，堅持黨的四項基本原則，堅持黨的教化方針，仔細貫徹教書育人的思想，主動實踐“三個代表”。在工作中，具有高度的責任心，嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L和良好的思想素養(yǎng)，酷愛、關(guān)切全體學生，對學生的.教化能夠動之以情，曉之以理，幫助學生樹立正確的人生觀、科學的世界觀。每天堅持早到晚歸，嚴格根據(jù)學校的要求做好各項工作，甚至還放棄節(jié)假日的休息，回校做好有關(guān)工作;甘于奉獻，從不計較個人得失，肯定做到個人利益聽從集體利益。在學生和老師心目中，具有較高的威信和較好的老師形象。20xx年，我光榮地加入了。

1999年，順德各校設(shè)立政教處，我擔當本校政教處副主任并負責學校的德育工作。三年間，建立了比較嚴格、全面的老師和學生德育管理制度、考核評比制度和德育工作的詳細方案。由于各項安排、制度具有科學性、客觀性、可行性、激勵性，全校師生能以主子翁的姿態(tài)，仔細做好各項工作，發(fā)揮了較好的德育效能。主動創(chuàng)新德育工作的方法和途徑，仔細總結(jié)德育工作閱歷，主動撰寫德育論文，提高理論素養(yǎng)。20xx年，《校外德育工作的探討與探究》一文獲順德市老師德育論文評比二等獎。我校還主動參加全省的德育科研工作，爭取科研課題的立頂，其中，《村鎮(zhèn)學校德育適應城市化發(fā)展須要的探討》是廣東省“十五”德育科研重點課題，本人始終是這個課題主要的主持者、參加者。富有成效的德育科研，有力地促進了教學工作的全面發(fā)展。

二、細心施教，形成特色

教學是學校的中心任務，學校以教學為主，這是辦好學校最基本的規(guī)律。在教學方面，能精確把握教學大綱和教材，制定合理的教學目標，把各種教學方法有機地結(jié)合起來，充分發(fā)揮老師的主導作用，以學生為主體，力求教學由簡到繁、由易到難、深化淺出、通俗易懂，本人非常注意提高教學技巧，講究教學藝術(shù)，教學語言生動，學生學得輕松，老師教得自然。

首先，作為一名一般的教學工作者，能夠嚴格要求自己，始終以一絲不茍的工作看法，切實抓好教學工作中的各個環(huán)節(jié)，特殊是備、輔、考三個環(huán)節(jié)，花了不少功夫，進行了深化探討與探討;備——備教材、備學生、備重點、備難點、備課堂教學中的各種突發(fā)因素;輔——輔優(yōu)生、輔差生、重點輔“邊緣”學生;考——不超綱、不離本、考題敏捷、開發(fā)思維、快速反饋、剛好補漏。教學過程中，能依據(jù)學生的詳細狀況，剛好調(diào)整教學安排和狀態(tài)，改進教學方法，自始至終以培育學生的思維實力，提高學生分析、解決問題的實力為宗旨，依據(jù)學生的特性差異，因材施教，使學生的特性、特長順當發(fā)展，學問水平明顯得到提高。所任班級學生的中考或鎮(zhèn)統(tǒng)考成果(及格率、優(yōu)秀率和平均分)名列鎮(zhèn)或區(qū)同類學校的前茅。

其次，在切實抓好教學管理和教學調(diào)控工作的同時，堅持深化教學一線，與老師共同制訂并實施各種教學安排，共同探討各種教學問題及解決問題的方法，廣泛聯(lián)系老師，了解實際狀況，提高教學管理水平;有目的、有安排地組織聽課、評課，以事實為依據(jù)，以客觀的看法，從教學理論、教學創(chuàng)新和教學效果的角度進行評價，促進老師教學水平的提高。近幾年來，我校教學成果名列全鎮(zhèn)或區(qū)前年，受到上級教化行政部門和社會各界的高度評價。本學年始，順德屬于新課程改革試驗區(qū)，作為教育主任，我始終走在課程改革的最前列，組織全校老師對校本課程的說明與開發(fā)進行了專題講解，加速了我校校本課程的建立與運用。

第三，教研與教學相互促進。從1997年至今，我始終擔當鎮(zhèn)物理中心教研組組長一職，每學年的工作安排、措施、組織、效能等方面，均得到全鎮(zhèn)各校老師和領(lǐng)導的高度評價，以及鎮(zhèn)教化辦和市教研室的贊揚。在20xx年市中考閱卷工作中，我擔當物理組組長，工作精彩，評卷結(jié)束后，由我獨立完成了《20xx年順德市物理中考狀況分析》，向市教研室交出了一份滿足的答卷。

三、潛心鉆研，完善自我

從教22年，在較好地完成教學工作的同時，我還擅長進行教學探討，積累教學閱歷，不斷錘煉自己的教學基本功。

1、“青優(yōu)課”評比。1993年參與佛山市“青優(yōu)課”競賽，榮獲三等獎;1994年參與順德市“青優(yōu)課”評比，榮獲二等獎。

2、撰寫教學論文。1990年，論文《是圓周運動還是平拋運動》被中國有色金屬工業(yè)總公司物理學會評為一等獎;1995年，論文《初中物理姐妹型選擇題的復習》在“全國第一屆理科考試與命題改革研討會”上被評為優(yōu)秀論文一等獎;1996年，論文《不容忽視滑動變阻器的“最大電流