2023年教學(xué)工作計(jì)劃集合七篇

2023年教學(xué)工作計(jì)劃集合七篇教學(xué)工作安排篇1

健康教化是以傳授健康學(xué)問、建立衛(wèi)生行為、改善環(huán)境為核心內(nèi)容的教化。我校將全面貫徹黨的教化方針及貫徹衛(wèi)生工作“預(yù)防為主”的方針，主動(dòng)提高學(xué)生的自我保健實(shí)力。主動(dòng)推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作的順當(dāng)實(shí)施。

一、加強(qiáng)學(xué)校健康教化工作的領(lǐng)導(dǎo)管理

學(xué)校要成立“學(xué)校健康教化領(lǐng)導(dǎo)小組”；嚴(yán)格根據(jù)《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，《學(xué)校體育工作條例》、《學(xué)校健康評(píng)價(jià)方案》的要求，做好學(xué)校健康教化和衛(wèi)生工作。健康老師要有學(xué)年度教學(xué)安排及總結(jié)。

二、加強(qiáng)教學(xué)管理，充分發(fā)揮課堂教化的主渠道作用

健康教化作為學(xué)校教化的重要組成部分應(yīng)當(dāng)?shù)玫街匾暡⒓訌?qiáng)，學(xué)校要將健康教化列入課堂，走進(jìn)課堂，并保質(zhì)保量，上好每?jī)芍艿?課時(shí)的健康教化課，做到健康教化老師上課有教案，期末有學(xué)生考核評(píng)價(jià)。學(xué)生健康學(xué)問知曉率及格率達(dá)100%，健康行為形成率達(dá)100%。健康資料規(guī)范、齊備存檔。

1、對(duì)學(xué)生進(jìn)行健康教化是促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展的一個(gè)重要方面，學(xué)生一個(gè)健康的體質(zhì)是保證學(xué)生們生活學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，因此要使學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。主動(dòng)參與體育熬煉，增加體質(zhì)。

2、留意培育學(xué)生正確的飲食和衛(wèi)生習(xí)慣。要留意飲食衛(wèi)生，吃好早餐，一日三餐，定時(shí)定量，不偏食，讓學(xué)生知道暴飲暴食的危害。

3、依據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，由淺入深，按部就班，達(dá)到教材要求，提高健康教化課的效果。

4、對(duì)學(xué)生進(jìn)行生理衛(wèi)生教化，低年級(jí)從睡眠衛(wèi)生教化入手，依據(jù)自己的年齡，每天的睡眠時(shí)間不少于8——10小時(shí)，睡前后留意什么，養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣。

5、學(xué)生上課時(shí)，嚴(yán)格要求學(xué)生做到眼離書本一尺遠(yuǎn)，身離課桌一尺遠(yuǎn)，手離筆尖一寸遠(yuǎn)，使學(xué)生知道從小要養(yǎng)成良好的讀書姿態(tài)習(xí)慣。坐、立、行、走姿態(tài)要正確。

6、平常生活中，預(yù)防皮膚病，沙眼、肝炎等傳染病，還要讓學(xué)生了解怎樣預(yù)防牙病，使學(xué)生能健康成長(zhǎng)。

7、主動(dòng)開展預(yù)防和遠(yuǎn)離教化。

三、關(guān)注學(xué)生身體健康

堅(jiān)持每天進(jìn)行晨、午檢，剛好發(fā)覺和駕馭學(xué)生身體狀況，做好記載，剛好處置，杜絕學(xué)生疾病相互傳染。組織學(xué)生參與體育熬煉，每天保證做兩操。嚴(yán)格限制學(xué)生不喝生水，杜絕零食進(jìn)入校內(nèi)，不吃生冷食物。

四、關(guān)注學(xué)生心理健康

加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教化，接受學(xué)生心理詢問，舒緩學(xué)生心理壓力，排解學(xué)生郁悶心情，提高學(xué)生心理品質(zhì)。

總之，學(xué)校衛(wèi)生工作，必需抓緊抓好，使學(xué)生不僅能學(xué)到學(xué)問，而且身心健康，使我校的健康教化工作及衛(wèi)生管理工作再上一個(gè)臺(tái)階。

教學(xué)工作安排篇2

本學(xué)期歷史教研工作要接著以課堂教學(xué)改革為突破口，提中學(xué)學(xué)歷史老師的業(yè)務(wù)水平與教學(xué)實(shí)力；接著樹立與時(shí)俱進(jìn)知難而上不斷進(jìn)取的精神，進(jìn)一步確立“以研促教”的思想，努力執(zhí)行貫徹好教化局、教研室的工作思路，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，扎扎實(shí)實(shí)地開展教學(xué)探討活動(dòng)。以《歷史課程新標(biāo)準(zhǔn)》為契機(jī)，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，以全面提高將來(lái)勞動(dòng)者的素養(yǎng)為宗旨，努力學(xué)習(xí)不斷探究。針對(duì)我市學(xué)科師資現(xiàn)狀，通過(guò)多種途徑，以研育師，加快提高老師素養(yǎng)，為推動(dòng)我市素養(yǎng)教化的深化而努力。為此，在歷史教研活動(dòng)中追求以下四個(gè)原則：

①教材培訓(xùn)實(shí)效化。

②教研工作課題性化。

③教研活動(dòng)專題化。

④老師培訓(xùn)實(shí)力化。

從而充分發(fā)揮教研室主動(dòng)指導(dǎo)作用。

一、教材培訓(xùn)實(shí)效化

以課程改革以及新教材的實(shí)施運(yùn)用為契機(jī)，進(jìn)一步改革課堂教學(xué)突出培訓(xùn)工作，留意培訓(xùn)的實(shí)效，把課程改革的實(shí)施作為教研工作的重點(diǎn)，在實(shí)施時(shí)，必需堅(jiān)持“以科研為先導(dǎo)，以教學(xué)為載體，以活動(dòng)為紐帶，以管理為保證，以質(zhì)量為歸宿”。忠實(shí)地執(zhí)行國(guó)家、地方課程，主動(dòng)建設(shè)好校本課程，保證課程改革試驗(yàn)的完整性；組織好形式多樣的教化活動(dòng)；不斷探究課必中的問題，把握好課程改革的先進(jìn)理念和新教材的操作規(guī)程；加強(qiáng)管理，能把課程志向轉(zhuǎn)變?yōu)橹鞠蛘n程，把政策的課程轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生的習(xí)得課程；按規(guī)律，扎扎實(shí)實(shí)抓好質(zhì)量，使課程改革顯示出強(qiáng)大的生命力。注意教學(xué)骨干的培育，實(shí)行以點(diǎn)帶面，全面提高，努力做到課改工作探討化，課改探討過(guò)程化。

二、教研工作課題化

歷史教研活動(dòng)要立足于為全面提高將來(lái)勞動(dòng)者的素養(yǎng)奠定基礎(chǔ)，立足于提高全體老師的思想政治和文化業(yè)務(wù)素養(yǎng)，立足于全面提高基礎(chǔ)教化的質(zhì)量。基于這三方面的相識(shí)，找尋歷史學(xué)科師資狀況和課堂教學(xué)的薄弱環(huán)節(jié)，有針對(duì)性地選擇重點(diǎn)難點(diǎn)，按教化科研的規(guī)范和要求，開展課題探討，重視閱歷的提升和規(guī)律的總結(jié)推廣和應(yīng)用，真正實(shí)現(xiàn)教研室提出的“以研促教”的工作要求。本學(xué)期我們要結(jié)合各種教研活動(dòng)，組織老師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教化教學(xué)理論，結(jié)合自己的教化教學(xué)實(shí)踐和改革，通過(guò)專題和課題探討，來(lái)總結(jié)自身的教學(xué)閱歷。這樣促使老師更新教化觀念，改革教學(xué)方法，提高自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)及水平。為使教研工作課題化，我們確立工作目標(biāo)是：

①接著以蘇州市級(jí)課題“中學(xué)歷史學(xué)業(yè)成果評(píng)價(jià)模式探究”探討為抓手，努力探究歷史教學(xué)改革，提高試驗(yàn)學(xué)校老師的組織實(shí)力和科研水平，同時(shí)將課題探討方向由課內(nèi)向課外延長(zhǎng)，擴(kuò)大教學(xué)時(shí)空，增加實(shí)踐性，力求突出課題階段性成果的實(shí)效性和示范性。

②針對(duì)骨干老師的培育工程，結(jié)合教研活動(dòng)，本學(xué)期我們要求吳江市級(jí)學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手、教壇新秀，每人必需確立或參加一項(xiàng)教研教科專題探討，將課題由課題組輻射到全體骨干老師，以骨干老師來(lái)帶動(dòng)本校本組學(xué)科教研工作，從而形成校校有課題，老師人人都參加的課題探討的氛圍。

③不斷總結(jié)閱歷提升課題探討的科學(xué)含量，力求教研工作課題化有一個(gè)階段性成果。近幾年我市歷史教研成果顯著，新人輩出。為提高廣闊老師參加課題探討的主動(dòng)性，我們打算將具有實(shí)踐價(jià)值和理論水平的課題成果或教學(xué)論文匯編成冊(cè)，供全體歷史老師學(xué)習(xí)和參考。

三、教研活動(dòng)專題化

針對(duì)以往教研活動(dòng)存在著弊端和不足，本學(xué)期教研活動(dòng)力求實(shí)效性和針對(duì)性，每次教研活動(dòng)都確立一個(gè)專題，注意在教學(xué)理念、教學(xué)方法、課堂改革、實(shí)踐性課題課程活動(dòng)、教學(xué)評(píng)價(jià)等方面下功夫，豐富教研活動(dòng)的內(nèi)容和活動(dòng)形式，不斷提高教研活動(dòng)的效益。教研活動(dòng)專題化必需要做到以下幾個(gè)方面：

①加強(qiáng)學(xué)習(xí)教化新理論，不管是哪一級(jí)的教研活動(dòng)，教化理論學(xué)習(xí)是必備內(nèi)容之一，尤其是現(xiàn)代教學(xué)方法、教化名家閱歷、多媒體網(wǎng)絡(luò)資料等，要?jiǎng)?chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)探討的氛圍，引導(dǎo)廣闊老師自覺學(xué)習(xí)和探討。

②把課堂教學(xué)改革作為教研活動(dòng)的重點(diǎn)。加強(qiáng)示范課、新老老師的對(duì)比課、新課型的研討課、錄像觀摩課的評(píng)議工作，組織老師帶著問題參與聽課和評(píng)議。本學(xué)期將三個(gè)問題列為每次聽課的必備內(nèi)容之一，一是本堂課有哪些可供你可取之處；二是本堂課有哪些不足之處；三是你認(rèn)為本堂課最好的教法是什么？

③教研活動(dòng)突出學(xué)生主體地位及作用發(fā)揮。針對(duì)不同年級(jí)不同層次的學(xué)生，設(shè)計(jì)出較適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)目標(biāo)，畢業(yè)班確立學(xué)問實(shí)力坡度，加大綜合應(yīng)用實(shí)力，高一高二要在新授課上好的基礎(chǔ)上處理好“問題探究”的環(huán)節(jié)，加強(qiáng)課堂探討，引導(dǎo)學(xué)生的主動(dòng)參加。

④接著加強(qiáng)課堂教學(xué)模式的探究和探討，緊緊依靠歷史中心組和重點(diǎn)中學(xué)的骨干老師，聯(lián)絡(luò)廣闊青年老師，結(jié)合本市示范課活動(dòng)和重點(diǎn)中學(xué)研討會(huì)，使課堂教學(xué)模式走“仿照——?jiǎng)?chuàng)新——實(shí)效”之路，完善提高吳江市原來(lái)三種教學(xué)模式，要求骨干老師人人有模式，一般老師個(gè)個(gè)都參加，在此基礎(chǔ)上，形成吳江歷史教學(xué)探討的特色和風(fēng)格。

四、老師培訓(xùn)實(shí)力化

老師隊(duì)伍的建設(shè)要發(fā)揮群體的力氣，須要全方面、立體化地規(guī)劃教研網(wǎng)絡(luò)，在開展課堂教學(xué)探討的同時(shí)，本學(xué)期要組織和協(xié)調(diào)好學(xué)校歷史教研組、中學(xué)歷史教改幫助組、中學(xué)歷史課題探討組、歷史教學(xué)探討中心組之間的關(guān)系，充分發(fā)揮群體力氣，搞好歷史師資隊(duì)伍建設(shè)。

①本學(xué)期要將教研組建設(shè)作為隊(duì)伍建設(shè)的基礎(chǔ)工程來(lái)抓，主動(dòng)指導(dǎo)教研組的業(yè)務(wù)工作，特殊是在怎樣開展好教研活動(dòng)，提高教研實(shí)效性上深化探討，使教研真正促進(jìn)教學(xué)，對(duì)新老師多聽課多激勵(lì)，注意師徒對(duì)子工作的形式新效果實(shí)。

②“中學(xué)歷史教改協(xié)作組”是新老師快速成長(zhǎng)的搖藍(lán)，由于目前我市部分學(xué)校規(guī)模緣由，跨年級(jí)上課老師較多，青年老師往往“單兵作戰(zhàn)”。本學(xué)期我們把上崗三年左右、業(yè)務(wù)水平基礎(chǔ)好的老師全部組織起來(lái)，確立學(xué)習(xí)和研討的主題，結(jié)合新教材和新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)研討，組織集體備課的形式，讓他們了解先進(jìn)的教學(xué)方法，駕馭新的教改閱歷，創(chuàng)設(shè)自己的教學(xué)風(fēng)格，同時(shí)給他們壓擔(dān)子，創(chuàng)機(jī)會(huì)，讓他們更快成長(zhǎng)。

③接著以中學(xué)歷史課題探討組為骨干力氣，努力探究歷史教學(xué)改革，引導(dǎo)老師圍繞課題探討要求，主動(dòng)組織學(xué)生開展其次課堂活動(dòng)，不斷提高課題組老師的組織實(shí)力和教學(xué)水平。要求老師針對(duì)課堂教學(xué)方法的改革和教學(xué)成果評(píng)價(jià)這兩個(gè)方面主動(dòng)探究，以科研帶動(dòng)教學(xué)，提高整體水平。

④“歷史教改中心組”要發(fā)揮教改的核心力氣作用，要站在教改的最前沿，一方面我們供應(yīng)廣袤的施展才華的舞臺(tái)，另一方面，主動(dòng)創(chuàng)建條件，加大宣揚(yáng)力度，提高知名度，讓他們加入名師、特師后備的行列，同時(shí)把他們的教學(xué)閱歷推廣到各個(gè)學(xué)校，起到拋磚引玉的作用。

本學(xué)期主要活動(dòng)支配

1、細(xì)心打算和布置好高三歷史復(fù)習(xí)安排，提出在3+1+1考試模式形勢(shì)下，歷史教學(xué)工作的詳細(xì)要求。（2月底）

2、中學(xué)歷史課題組課題活動(dòng)。（2月底）

3、高三歷史中心組活動(dòng)。（3月）

4、初中歷史評(píng)優(yōu)課（3月）

5、中學(xué)歷史青年老師課堂教學(xué)研討活動(dòng)。（4月）

6、初三歷史教學(xué)研討活動(dòng)。（4月）

7、重點(diǎn)中學(xué)高三歷史教學(xué)研討會(huì)。（4月）

8、初三歷史會(huì)考及閱卷工作。（5月）

教學(xué)工作安排篇3

以新教化為依據(jù)，強(qiáng)化轉(zhuǎn)變，找出差距，更新思想，做到與新教化的一樣性，通過(guò)新教化的研討主動(dòng)推動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，提高學(xué)生的素養(yǎng)，培育學(xué)生良好的科學(xué)素養(yǎng)，為適應(yīng)新教化的要求，制定教研安排如下：

一、教研目標(biāo)

1、主動(dòng)投身于新教化，大膽試行“探討性學(xué)習(xí)”教學(xué)改革，真正使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，形成我要學(xué)的學(xué)習(xí)氛圍。

2、加強(qiáng)學(xué)科培訓(xùn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好，本學(xué)期進(jìn)一步在化學(xué)奧林匹克競(jìng)賽中獲得國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。

3、加強(qiáng)教學(xué)探討，嘗試創(chuàng)新教化，探討性學(xué)習(xí)的教學(xué)，期末完成一至兩篇高質(zhì)量的教研論文。

二、詳細(xì)措施和要求

1、抓好集體備課，通過(guò)備、聽、說(shuō)、評(píng)、思活動(dòng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，促進(jìn)老師共同發(fā)展。備課支配：第一、五、九單元5班其次、六、十單元3班第三、七、十一單元7班第四、八、十二單元1班

2、不斷的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，溝通學(xué)習(xí)觀念，提高自身素養(yǎng)。

3、加強(qiáng)教學(xué)工作的責(zé)任心，關(guān)切愛惜每一個(gè)學(xué)生，仔細(xì)回答學(xué)生提出的每一個(gè)問題，細(xì)心批改好每一次作業(yè)，細(xì)心打算每一節(jié)課的教學(xué)，在教學(xué)上要變學(xué)生“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，主動(dòng)探究教學(xué)改革的新方法。

4、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校教學(xué)常規(guī)要求的規(guī)定，盡職盡責(zé)創(chuàng)建性的完成教學(xué)任務(wù)。

教學(xué)工作安排篇4

一、指導(dǎo)思想

依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、考試大綱和考試說(shuō)明，精確把握考情、教情、學(xué)情，制定有效的'備考策略，力爭(zhēng)讓我校歷史學(xué)科在20xx年高考中取得優(yōu)異成果。

二、詳細(xì)工作支配

（一）高三歷史一輪復(fù)習(xí)安排

1、總體時(shí)間：20xx年9月—20xx年3月。

2、增加復(fù)習(xí)的安排性。

第一，要通盤考慮高三的復(fù)習(xí)進(jìn)度、復(fù)習(xí)任務(wù)和考試任務(wù)。

其次，安排的類型包括周安排、月安排和一輪復(fù)習(xí)安排三類。

第三，安排須經(jīng)充分探討后制定，要有較強(qiáng)的可操作性。

第四，各類安排可考慮進(jìn)班上墻，做到師生共享。

3、復(fù)習(xí)形式探討

第一步為“復(fù)習(xí)舊課”。主要通過(guò)學(xué)生看書提問進(jìn)行。

其次步為“重點(diǎn)學(xué)問點(diǎn)撥”。老師確定點(diǎn)撥內(nèi)容，通過(guò)提問深化學(xué)問理解。

第三步為“知能拓展提高”。通過(guò)優(yōu)化處理資料試題完成。

復(fù)習(xí)時(shí)，要分塊落實(shí)“學(xué)問概括梳理”內(nèi)容的檢查督促。

4、從歷史學(xué)科層面對(duì)尖子生、邊緣生、學(xué)困生實(shí)行科學(xué)的管理策略。

第一，要加強(qiáng)對(duì)尖子生、邊緣生的課內(nèi)幫扶。

其次，要對(duì)尖子生、邊緣生做好數(shù)字化和文本化的跟蹤記錄。

第三，要加強(qiáng)對(duì)“三生”的人文關(guān)懷。

5、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)

第一，加強(qiáng)對(duì)選擇題類型、特點(diǎn)的分析和解題技巧的指導(dǎo)。

其次，加強(qiáng)對(duì)主觀題解題程序、書寫規(guī)范、技巧的指導(dǎo)。

（二）備課組活動(dòng)狀況

1、加強(qiáng)集體備課，提高備考效益。

第一，加強(qiáng)集體備課的組織管理。集體備課要定時(shí)間、定地點(diǎn)，要有安排性。

其次，優(yōu)化備課方式。集體備課要實(shí)現(xiàn)由備教案向備學(xué)案的過(guò)渡，由備教學(xué)內(nèi)容、備學(xué)問梳理向備教學(xué)實(shí)施的過(guò)渡。

第三，優(yōu)化備課內(nèi)容。要仔細(xì)關(guān)注三情(考情、學(xué)情、材情)、三態(tài)（原生態(tài)學(xué)問、衍生態(tài)學(xué)問、動(dòng)態(tài)學(xué)問）、三生（尖子生、邊緣生、學(xué)困生）等問題。

2、公開課的開展

第一，本學(xué)期教研組公開課定于9月的其次周實(shí)行，人員的確定。

其次，組內(nèi)公開課的開展，9——12期間完成。

3、考試試題的命制，每次命題人員、命題范圍、命題難度的確定。

4、組內(nèi)老師常規(guī)：聽課數(shù)量與質(zhì)量的保證，監(jiān)考等考勤的到位。

教學(xué)工作安排篇5

班級(jí)工作總體構(gòu)思

以“三色燈”主題活動(dòng)為切入口，以專題教化、小隊(duì)活動(dòng)為抓手，營(yíng)造班級(jí)文化，從生活習(xí)慣、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣、心理習(xí)慣等方面開展豐富而有效的班級(jí)活動(dòng)，吸引他們，感染他們，以點(diǎn)及面，因勢(shì)利導(dǎo)、層層綻開，讓他們?cè)诨顒?dòng)中產(chǎn)生愛好，培育民族情感，熬煉堅(jiān)韌意志，養(yǎng)成良好的品行，充溢精神生活，沿著健康的方向發(fā)展。

（一）班級(jí)文化建設(shè)目標(biāo)

1、依據(jù)兒童品德形成的規(guī)律，從行為、情感體驗(yàn)、提高相識(shí)等多角度切入，喚醒學(xué)生潛在意識(shí)，促其行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

2、以一系列集體活動(dòng)構(gòu)建起集體的共同目標(biāo)，以共同的活動(dòng)來(lái)引導(dǎo)和激勵(lì)全班成員為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而不斷努力。

（二）班級(jí)文化系列活動(dòng)

物質(zhì)文化建設(shè)

教室布置。

1、每日一拼。

以學(xué)校每日一拼為內(nèi)容，積累聞名的詩(shī)句、名言，鞏固漢語(yǔ)拼音，提高一般話水平。

2、每周提示。

每周進(jìn)行一次總結(jié)，了解本周哪些地方做得不好，征集標(biāo)語(yǔ)，兒歌，并張貼，起到提示作用。

3、每月一評(píng)。

爭(zhēng)章欄主要根據(jù)爭(zhēng)章安排每月爭(zhēng)取一玫獎(jiǎng)?wù)隆?/p>

4、學(xué)習(xí)園地

二年級(jí)小學(xué)生的榮譽(yù)感特殊強(qiáng)，因此本期學(xué)習(xí)園地取題為“我最棒”。主要把學(xué)生畫得好的圖畫，寫得美麗的字，考試得優(yōu)試卷等作品展示在“我最棒”這一欄面上，調(diào)動(dòng)全班同學(xué)的主動(dòng)性，產(chǎn)生“你行，我更行”的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，從而帶動(dòng)整個(gè)班集體共同進(jìn)步。

5、常識(shí)欄

為學(xué)生介紹每月的一些重大紀(jì)念日，節(jié)日，并張貼一些相關(guān)小故事，小常識(shí)，如八月十五中秋節(jié)，就搜集張貼《中秋節(jié)的傳聞》《中秋節(jié)習(xí)俗》等故事。即可讓學(xué)生了解中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，又可貫徹二期課改精神，拓展學(xué)生識(shí)字渠道，進(jìn)行開放識(shí)字。

制度文化建設(shè)

1、班級(jí)公約

利用班會(huì)發(fā)動(dòng)學(xué)生共同參加，完善班級(jí)公約，從思想、學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、文體等方面對(duì)全班同學(xué)提出一個(gè)總的要求，細(xì)化學(xué)習(xí)制度、衛(wèi)生制度、體育制度、行為規(guī)范評(píng)分制度。對(duì)班級(jí)的各項(xiàng)工作都作出細(xì)致入微的規(guī)定，以順口溜的形式，使學(xué)生將班級(jí)公約熟記于心，進(jìn)而導(dǎo)行。

2、加減分細(xì)則表

將一日常規(guī)制成表格，做得好的加分，做得差的減分。每月按分?jǐn)?shù)進(jìn)行小干部競(jìng)爭(zhēng)上崗。使學(xué)生明白班干部并不是終身制的，只要你有實(shí)力，你能做得更好，就能當(dāng)選。這一舉動(dòng)極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的主動(dòng)性，也促使學(xué)生明白以身作則的重要性。

精神文化建設(shè)

1、主題班會(huì)

《勤學(xué)守紀(jì)多動(dòng)腦》（暫定）

《愛惜環(huán)境齊動(dòng)手》

《禮貌待人心靈美》

《誠(chéng)懇節(jié)儉勤勤讀書》

2、培育健康的愛好——剪報(bào)活動(dòng)

開展剪報(bào)活動(dòng)，培育學(xué)生閱讀愛好。

教學(xué)工作安排篇6

音樂是人類最古老、最具普遍性的感染力的藝術(shù)形式之一。音樂教化是基礎(chǔ)教化的有機(jī)組成部分，是實(shí)施美育的重要途徑，對(duì)于陶冶情操，培育創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力，提高文化素養(yǎng)與審美實(shí)力，增進(jìn)身心健康，促進(jìn)學(xué)生德、智、體美全面發(fā)展，具有不行替代的作用。

一、學(xué)生狀況分析

小學(xué)低年級(jí)學(xué)生愛唱、愛跳、愛動(dòng)，對(duì)音樂有著肯定的愛好。但由于每班人數(shù)多、年齡小、組織紀(jì)律性較差，學(xué)生的音樂素養(yǎng)存在個(gè)別差異，對(duì)學(xué)生應(yīng)用觀賞的眼光看待，讓他們?cè)诩?lì)和贊揚(yáng)聲中不斷增加學(xué)習(xí)音樂的愛好。

二、教材分析

人教小學(xué)音樂一年級(jí)教材用新的理念、新的呈現(xiàn)方式、新的教學(xué)機(jī)制、新的評(píng)價(jià)體系，印證義務(wù)教化音樂課程標(biāo)準(zhǔn)。

1、凸現(xiàn)了“以學(xué)為本”的教學(xué)思想，依據(jù)小學(xué)低年級(jí)學(xué)生心理特點(diǎn)，從教材內(nèi)容與色調(diào)都采納趣味化，激勵(lì)和啟發(fā)學(xué)生去學(xué)習(xí)。

2、降低了音樂學(xué)問的學(xué)習(xí)難點(diǎn)，如聲音的強(qiáng)和弱（f強(qiáng)、P弱）讓學(xué)生到生活中找尋、比較，讓學(xué)生區(qū)分高音、低音、快速、慢速，這樣學(xué)生就能很快區(qū)分。

3、發(fā)揮了音樂教學(xué)的創(chuàng)新優(yōu)勢(shì)，在呈現(xiàn)上，給師生留出足夠自由想象和隨意發(fā)揮的空間。

4、建立了發(fā)展性綜合評(píng)價(jià)體系，課后——“音樂小花在開放”包括：今日表現(xiàn)真棒、音樂的感覺真好、我們班的小明星、老師對(duì)我說(shuō)、爸爸媽媽對(duì)我說(shuō)。

三、教學(xué)資源開發(fā)

利用老師用書、錄音帶和多媒體教學(xué)軟件等多種教學(xué)協(xié)助資料來(lái)進(jìn)行音樂課教學(xué)，還可引導(dǎo)學(xué)生利用日常生活中的一些物品自制樂器，讓學(xué)生更加有愛好，更輕松、開心地學(xué)習(xí)。

四、教學(xué)措施

1、把每個(gè)學(xué)生的發(fā)展擺在第一位，突出學(xué)生的主體地位，讓他們多唱、多聽、多動(dòng)、多想、多說(shuō)，在音樂實(shí)踐中獲得學(xué)習(xí)音樂的愉悅和實(shí)力。

2、要主動(dòng)創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的教學(xué)情境，營(yíng)造音樂學(xué)習(xí)的良好氛圍，讓他們?cè)诟惺?、鑒賞、表現(xiàn)、創(chuàng)建音樂中，陶冶情操、凈化心靈。

3、要擅長(zhǎng)發(fā)覺學(xué)生的特長(zhǎng)，用觀賞的眼光看待瀉，讓他們?cè)诩?lì)和贊揚(yáng)聲中享受勝利，不斷增加學(xué)習(xí)音樂的愛好。

4、因地制宜地設(shè)計(jì)、組織音樂教學(xué)，發(fā)揮音樂老師各自特長(zhǎng)，主動(dòng)探究，勇于開拓，努力實(shí)踐音樂課程標(biāo)準(zhǔn)的新理念。

五、教學(xué)目的

1、豐富情感體驗(yàn)，培育對(duì)生活的主動(dòng)樂觀看法。

通過(guò)音樂學(xué)習(xí)，使學(xué)生的情感世界受到感染和熏陶，在潛移默化中建立起對(duì)親人、對(duì)他人、對(duì)人類、對(duì)一切美妙事物的摯愛之情，進(jìn)而養(yǎng)成對(duì)生活的主動(dòng)樂觀看法和對(duì)美妙將來(lái)的憧憬與追求。

2、培育音樂愛好，樹立終身學(xué)習(xí)的愿望。

通過(guò)各種有效的途徑和方式引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)音樂，在親自參加音樂活動(dòng)的過(guò)程中寵愛音樂，駕馭音樂基礎(chǔ)學(xué)問和初步技能，逐步養(yǎng)成鑒賞音樂的良好習(xí)慣，為終身愛好音樂奠定基礎(chǔ)。

3、提高音樂審美實(shí)力，陶冶高尚情操。

通過(guò)對(duì)音樂作品心情、格調(diào)、思想傾向、人文內(nèi)涵的感受和理解，培育學(xué)生鑒賞和評(píng)價(jià)的實(shí)力，養(yǎng)成健康向上的審美情趣，使學(xué)生在真善美的音樂藝術(shù)世界受到高尚情操的陶冶。

4、培育愛國(guó)主義和集體主義精神。

通過(guò)音樂作品中所表現(xiàn)的對(duì)祖國(guó)山河、人民、歷史文化和社會(huì)發(fā)展的贊美和歌頌，培育學(xué)生的愛國(guó)主義情懷，在音樂實(shí)踐活動(dòng)中，培育學(xué)生良好的行為習(xí)慣和寬容理解、相互敬重、共同合作的意識(shí)和集體主義精神。

5、敬重藝術(shù)、理解多元文化。

敬重藝術(shù)家的創(chuàng)建勞動(dòng)、敬重藝術(shù)作品，養(yǎng)成良好的觀賞藝術(shù)的習(xí)慣，通過(guò)學(xué)習(xí)不同國(guó)家、不同民族、不同時(shí)代的作品，感知音樂中的民族風(fēng)格和情感，了解不同民族的音樂傳統(tǒng)，酷愛中化民族和世界其他民族的音樂。

六、教學(xué)內(nèi)容與基本要求

1、能夠用自然的聲音，按節(jié)奏和曲調(diào)有表情獨(dú)唱或參加齊唱，每學(xué)年能背唱4～6首。

2、能感受樂器的聲音，聽辨打擊樂器的音樂，能聽辨童聲、女聲和男生，用自己的聲音或打擊樂器進(jìn)行仿照。

3、體驗(yàn)不憐憫緒的音樂，能夠自然流露出相應(yīng)表情或做出體態(tài)反應(yīng)。

4、傾聽兒歌、童謠、進(jìn)行曲和舞曲，能夠通過(guò)模唱、打擊樂對(duì)所聽音樂做出反應(yīng)，隨著進(jìn)行曲、舞曲音樂、走步，跳舞。

5、能夠用打擊樂器或自尋音源探究聲音的強(qiáng)弱、音色長(zhǎng)短和凹凸。

6、能夠運(yùn)用線條、色塊、圖形記錄聲音或音樂。

七、教學(xué)進(jìn)度和活動(dòng)支配

周次唱歌聽賞課時(shí)

第1周《哇哈哈》《小金鳳》1課時(shí)

第2周《我愛家鄉(xiāng)，我愛祖國(guó)》《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》2課時(shí)第3周《升旗》《祖國(guó)在我們心中》2課時(shí)

第4周《火車過(guò)瑤山》《剪羊毛》1課時(shí)

第5周《我說(shuō)祖國(guó)最美妙》《瑤族銅玲與長(zhǎng)鼓舞》2課時(shí)第6周《大母雞，花公雞》《勞動(dòng)最光榮》2課時(shí)第7周《走路》《青蛙合唱團(tuán)》2課時(shí)

第8周《月亮田》《苗嶺飛歌》2課時(shí)

第9周《人人叫我好兒童》2課時(shí)

歌表演《粉刷匠》

第10周《龜兔賽路》2課時(shí)

第11周

第12周《好房子》《小松鼠鉆樹洞》2課時(shí)

第13周《做一做、敲一敲》《蒙古小夜曲》2課時(shí)

第14周《迷路的小花鴨》《小熊回家》2課時(shí)

第15周集體舞《倫敦橋》《加伏特舞曲》2課時(shí)

第16周《新?lián)从?，老摯友》《音樂夏令營(yíng)》2課時(shí)

第17周復(fù)習(xí)

第18周考試

八、教學(xué)總結(jié)及反思

1、總結(jié)每節(jié)課學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，對(duì)學(xué)生的不足之處剛好指出，在下一節(jié)課中增加練習(xí)，對(duì)學(xué)生感愛好的、能提高學(xué)生主動(dòng)性的方法，總結(jié)出來(lái)，加以提倡發(fā)揚(yáng)。

2、針對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)進(jìn)行反思，想相應(yīng)的對(duì)策，可以向其他老師請(qǐng)教并溝通。

教學(xué)工作安排篇7

一年之計(jì)在于春，在這春意盎然的季節(jié)，又迎來(lái)了新的一學(xué)期，同樣面臨著新的挑戰(zhàn)、新的機(jī)遇。特制定本學(xué)期教學(xué)安排如下：

一、班級(jí)狀況分析：

本班幼兒有34名，其中有14名是剛?cè)雸@的新生，本學(xué)期主要加強(qiáng)訓(xùn)練幼兒的自理實(shí)力與行為習(xí)慣的培育.進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒語(yǔ)言表達(dá)實(shí)力的培育。

二、工作要求：

在教化教學(xué)方面：利用各種嬉戲活動(dòng)，訓(xùn)練幼兒動(dòng)作敏捷性、精確與協(xié)調(diào)性，在日常中不斷探究四周的自然環(huán)境與物質(zhì)世界，相識(shí)不同事物的特性，駕馭正確的思維、操作方法，促進(jìn)思維的精確性、敏捷性、靈敏性。留意傾聽別人的講話，有耐性，學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)囊袅空f(shuō)話，日常生活中學(xué)習(xí)運(yùn)用一般話，能圍繞主題談話，學(xué)習(xí)運(yùn)用詞句，大膽回答問題，表達(dá)看法，會(huì)正確看書，了解畫面與情節(jié)的相應(yīng)關(guān)系，喜愛觀賞文學(xué)作品。

常規(guī)：接著進(jìn)行常規(guī)教化。

（1）、洗手時(shí)不玩水，懂得節(jié)約用水。

（2）、要求幼兒會(huì)用手帕擦嘴巴